陕西省西安市远东第二中学2025-2026学年九年级上学期第二次大练习历史试卷

2025~2026学年第一学期第二次大练习 初三年级历史试题 命题人 审批人 学生姓名 班级 一、选择题（共20小题，每小题2分，共40分.每题只有一个选项符合题意） 1.下列关于不同国家处于封建社会的表述，不正确的有（) A.西欧的封君与封臣的关系有着严格的等级性 B.阿拉伯帝国建立了以哈里发为中心的中央集权制 C.大化改新后，日本建立了以天皇为中心中央集权制 D.拿破仑建立拿破仑帝国 2.《大宪章》的生命力在于：作为国王应该遵守法律的象征而矗立着，成为英 国有限君主制传统的永久的历史见证。《权利法案》是作为人民与国王之间的 “契约”出现的，是“英国宪政”中最重要的奠基性文件之一。由此可见，这 两部法律的共同意义是（) A.加速了资产阶级革命的爆发 B.约束王权，强调法律和契约精神 C.推动君主立宪制政体的形成 D.发展经济，终成为世界工业强国 3.张燕同学绘制的英国资产阶级革命示意图时，她运用物理钟摆实验原理，展 现了资产阶级和封建势力反复斗争的过程，并最终找到了平衡点.使双方维持 平衡的制度是() A.君主立宪制 B.封建君主专制 C.民主共和制 D.资产阶级联邦制 4.据漫画（下图）中的信息可知，美国独立战争爆发的根本原因是() A.英国对北美殖民地的殖民掠夺 B.英国政府垄断北美的茶叶贸易 C.英国促进了北美殖民地的发展 D.北美殖民地深受启蒙思想影响 5.下图是美国独立战争年代尺，其中①③处对应的历史事件是（) 0 1775年 1776年 17774 1783年 A.波士顿倾茶事件、约克镇战役 初三年级历史学科第二次大练习第1可共6贾 54十 B.第二届大陆会议召开、约克镇战役 C.来克星顿的枪声、萨拉托加大捷 D.来克星顿的枪声、英国承认美国独立 6.每年的7月14日，法国政府不惜巨资置办国庆典礼，举行仪式阅兵，是为 了纪念() A.巴黎民众攻占巴士底狱 B.国王路易十六被处死 C.法兰西第一共和国成立 D.法兰西第一帝国建立 7.小明在上完某节历史课后用一幅图来小结所学内容，据图可知他学习的内容 是() 1792 1848 1870 共和制 1789 者主制1789 180418151852 A.光荣革命 B.明治维新 C.美国内战 D.法国大革命 8.世界各国的现代化过程有多种类型，例如原生型（经济发展基础上社会内部 产生波动，从而主动的发展起来的)、次生型（被殖民者从其母国带人轨道， 没有经历过封建社会)、感应型（一些传统君主国在承受西方挑战后被动的开 始了现代化)等。下列国家的现代化过程属于次生型的是（) A.英国 B.法国 C.美国 D.德国 9.英国资产阶级革命确立了君主立宪制；北美通过独立战争结束了殖民统治： 法国大革命传播了资产阶级人权思想.由此可知，资产阶级革命具有() A.进步性 B.反复性 C.曲折性 D.彻底性 10.有学者认为：“尽管大西洋把英、美、法三国永远地分隔开了，但三国革 命作为资产阶级革命不仅有一定的联系，而且也是相互影响、相互促进的。” 17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的三个历史事件中，与史实相符的是（) A.革命爆发都是因为封建专制主义的阻碍 B.革命后都建立了君主立宪制 C.都有对“权利”的诉求和“人权”的伸张 D.都是反对民族压迫，实现民族独立 11.《英国通史》中写道，工业革命前时间以天为单位，现在以分钟、以秒计 算…守时、准时、准点成为现代生活的准则，人们开始要随身带上一块表。 时间概念是一个全新的概念。这反映出工业革命（) A.带来了环境污染问题 B.改变了人们的生活方式 C.增强工人的劳动强度 D.加速了城市化发展进程 初三年级历史学科第二次大练习第2買共6页 12.“他坚信资本主义将因阶级斗争而被推翻，并被一种新型的社会代替，他在 著作中号召全世界无产者联合起来”，材料中“他”的思想应该收录在（)》 A.《人权宣言》B.《独立宣言》C.《共产党宣言》D.《资本论》 13.如果将“章西女王”“玻利瓦尔”这两个英雄人物放在一起比较，他们的 共同点是() A.带领国家赢得了独立 B.都发起了资产阶级革命 C.领导人民进行反抗殖民斗争 D都使国家内部获得了统一 [4.下图是俄国棉花产业的发展数据图，这可以用来说明俄国农奴制改革() A.促进了经济迅速发展 224 B.农业生产技术的提升 C.推动了俄国近代化 使国棉花加工业的变化 D.社会性质发生了变化 15.林肯在一次讲演中说 “一幢裂开的房子是站不住的。我相信这个政府不 能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子坍塌， 我的确希望它停止分裂。”林肯认为当前的首要目标是() A推翻殖民统治 B.废除奴隶制 C.维护国家统一 D.维护种植园经济 16.1904-1905年日本和俄罗斯帝国为争夺朝鲜半岛和中国东北而进行战争，俄 国海军3大主力舰队中的太平洋舰队和波罗的海舰队全军覆没，日俄战争也是 东亚三十多年来第一次涉及两个现代化国家武力之间的大规模冲突。它因此被 一些人称作“第零次世界大战”。战后日本天皇发表讲话：“打败沙俄的并不 是日本武士，而是日本的小学教师。”这体现了日本明治维新哪一个措施()】 A.“殖产兴业”，促进军工企业的发展 B.废藩置县 C.提倡“文明开化”，改造日本的教育 D.实行征兵制，建立新式常备军 17.1880-1920年，世界石油年产量逐年增长.对这一变化的出现产生直接影响 的是（) A.内燃机的发明和应用 B.蒸汽机车的发明 C.赛璐珞制造技术的发明 D.人造纤维的发明 初三年级历史学科第二次大练习第3買共6页 18.如图是美国时评漫画家乌多·开普勒于1901年创作的漫画《下一个！》（图 中有“美孚石油”字样)该画作旨在揭示美国( 注：章鱼上面字：美孚石油 A.生态环境日益恶化 B.垄断组织聚敛社会财富 8. 能源需求不断扩大 D.权力制衡机制遭到破坏 19.下列历史人物对应正确的一项是（ 选项 历史人物 作品 影响 A 贝多芬 《向日葵》 表达了对美好生活的向往 B 梵高 《高老头》 反映了法国，特别是巴黎上流社会的变迁 C 达尔文 《物种起源》 打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论 D 托尔斯泰 《英雄交响曲】 表达了作者对自由、傅爱和平等的褐望 20.19世纪以后，欧洲国家开始推广大众教育，1870年以后，英国、法国开始 对儿童实行免费义务教育，提高了欧洲各国的大众文化水平，促进了社会发展。 大众教育在欧洲开始推广的主要原因在于() A.争夺霸权的需要 B.适应工业化发展的需要 C.殖民扩张的需要 D.维护封建专制统治的需要 二、非选择题（本大题共4小题，总计20分） 18到19世纪的欧美社会发生了重大变化.某校九年级(12)班同学开展了一 场相关历史主题探究活动，请你参与。 21.阅读下列材料，回答问题。 OF THE 光荣革命却在非暴力的过程中完成了制度的变迁。虽说所 制度仍需经过很长时间才逐渐得到完善，但光荣革命毕竟是莫 基的第一步。这使人们意识到，妥协和渐进也，可以达到目旋：游 血的革命没有解决的问题，在非暴力的光荣革命中竟然被解决 了。英国人从光荣革命中学到了许多：后来的英国人们，无论是 激进还是保守，都企图到光荣革命中去寻根潮源。 一钱乘旦《社会变革的和平方式：英国的范例》 (1)图中所示纪念币中的权杖象征着王权，但却被绳索束缚，该绳索象征的是 什么？(1分)根据文字材料概括“为什么后来的英国人，都企图到光荣革命中寻 根溯源”？(1分) 初三年级历史学科第二次大练习第4页共6页 (2)请你从政治角度分析这次革命与第一次工业革命之间的关系.(1分) 结合所学知识，简述第一次工业革命的标志性成就被认为是“最伟大的技术发 明”的原因。(2分) 22.阅读下列材料，回答问题， 独立战争的胜利，并不意味着新国家的建成， 因为在北美这片土地上从未存在过一个统一的国 家。在邦联条例控制下的脆弱的中央政府，甚至 缺乏满足国家最低需要的权力支持…直至1789 年—根据1787年美国宪法产生了联邦政府。然 而这部世界上第一部资产阶级成文宪法却为美国 “日后的战争”埋下了伏线。 (1)根据文字材料，指出1787年美国宪法制定的背景。(1分)结合所学知识， 写出1787年美国宪法所确立的政体？(1分) (2)“该宪法为日后的战争埋下的伏线”中的“伏线”指的是什么？(1分) 结合所学概述材料中“日后的战争”的意义？(2分) 23.阅读下列材料，回答问题 材料三：《法国民法典》确立的…原则，彻底否认了以等级身份决定财产分 配和相关权利的封建民事法律传统，将人从封建依附关系中解放出来，使人成 为真正自由的人、平等的人…确立了私法自治、意志自由的近代民法传统 是“个人最大限度的自由、法律最小限度的干预”的自由资本主义时代精神的 体现，是发展资本主义的需要。 一摘编自王云霞《<法国民法典〉的时代精神探析》 (1)《法国民法典》是谁颁布的？(1分)根据材料三并结合所学，写出该法典 的原则。(2分) 初三年级历史学科第二次大练习第5页共6页 (2)结合所学知识写出法国大革命的意义，(1分)在法国大革命的影响下哪 里的人民进行了反抗殖民统治的斗争？(1分) 24.阅读下列材料，回答问题. 第一次工业革命首先发生于英 国…就世界范围来看，则是以英国 为中心…第二次工业革命几乎同时 发生在几个先进的资本主义国家… 第一次工业革命中许多成果的发明者 多是一些工人…在19世纪，自然科 学特别是热力学、电磁学、化学等方 面的新发展，开始与工业朱产紧密地 结合起来，在技术上取得一系列重大 的突破，并带动了相应的许多新兴工 业部门的兴起。 发明大王 一《世界史·近代史编》 (1)列举图中人物的一个发明创造。(1分)根据文字材料，概括第二次工业革 命的特点(1分)并一分为二的分析第二次工业革命的影响。(2分) (2)请你谈一谈科技与社会发展的关系.(1分) 初三年级历史学科第二次大，习第6页共6页