学易金卷：高一历史上学期期末模拟卷（北京专用）

2025-2026学年高一历史上学期期末模拟卷 答题卡 姓 名：__________________________ 准考证号： 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标记由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；填空题和解答题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 第Ⅰ卷（请用2B铅笔填涂） 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D] 15[A] [B] [C] [D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 16．（11分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17．（13分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18．（8分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 19．（11分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 20．（12分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 非 答 题 区 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史 第4页（共6页） 历史 第5页（共6页） 历史 第6页（共6页） 历史 第1页（共6页） 历史 第2页（共6页） 历史 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年高一历史上学期期末模拟卷 日 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ✉ 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][/] 一、 选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1.[A][B][C1[D] 6.[A][B][C][D] 11.[A1[B][C][D] 2.[A][B][C1[D] 7.[A][B][C][D] 12.[A][B][C][D] 3.[A][B1[C1[D] 8.[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 4.[A][B][C1[D] 9.[AJ[B][C][D] 14.[A][B][C1[D] 5.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 15.[A][B][C][D] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16.(11分) 17.(13分) ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18.(8分) 19.(11分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ a 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 20.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025-2026学年高一历史上学期期末模拟卷 （北京专用）参考答案 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 B B C B D C C A D B C A D C B 二、非选择题：本题共5小题，共55分。 16.【答案】(1) E C A B D（5分） (2)墨子代表墨家，核心思想是：兼爱、非攻、尚贤、节俭。（2分） (3)铁犁牛耕出现，社会经济的发展，井田制瓦解；诸侯纷争，宗法分封制逐渐崩溃，社会动荡；新兴士阶层的崛起，各国统治者争相招揽人才；私学兴起(或文化学术向社会下层扩散)；学术环境宽松自由。 （3分） 17.【答案】(1)举措：迁都洛阳；变制度（改官制）；说汉话；改汉姓；穿汉服；通婚姻；改籍贯。（2分） 影响：顺应了北方民族交往交流交融的历史趋势，大大缓解了民族矛盾，促进了北魏的经济发展和社会繁荣，为以后北方统一南方和隋唐盛世的出现打下了基础。（2分） (2)方式：开明的民族政策、设立机构、和亲、会盟、册封。（2分） 关系：民族交融推动了不同民族之间的和平往来，有利于中外之间经济的往来；推动了统一多民族国家的发展；推动了不同文化之间的交流，有利于吸收外来文化的优秀成果，丰富发展中华文化，为唐朝的繁盛奠定基础。（4分） (3)启示：要以和平的、开明的政策处理民族关系；善于吸收各民族先进的制度、文化；边疆稳定、民族关系和谐有利于国家的繁荣发展。（3分） 18.【答案】(1)原因：日本海军属中央，由中央机关统一指挥；清朝海军舰队属于地方政府，由地方总督决策；日本军队有武士道精神；清朝军队没有忠勇精神；日本对侵略中国蓄谋已久(或进行长时间的间谍活动)。（4分） (2)理解：甲午战败唤醒了国人的民族意识，推动了救亡图存运动。（2分） 史实：台湾人民反割台斗争、义和团反帝爱国运动，戊戌变法、辛亥革命。（2分） 19.【答案】(1)革命目标：打倒封建军阀，推翻帝国主义的压迫，实现民族独立。（2分） (2)“中国革命”：通过“农村包围城市、武装夺取政权”的革命道路推翻国民党反动统治。（2分） 遵义会议是“伟大转折”：遵义会议的召开，开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位，在极其危急的情况下，挽救了党、红军和中国革命，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点；遵义会议后，中国共产党开始独立自主领导中国革命。（2分） (3)探索：调动一切积极因素，建立社会主义制度，建设社会主义工业强国。（2分） (4)结论：中国共产党是一个先进的伟大的革命组织，能够自我纠正偏差和失误；中国共产党要独立自主地运用马克思主义理论解决中国革命和建设的实际问题；革命和建设过程中，要遵循实事求是的原则，制定政策要契合中国的具体国情；等等。（其他答案言之有理也可）（3分） 20.【答案】 论题:历史认同推动历史发展（2分） 首先,春秋战国时期,华夏文明凭借先进的生产技术与礼乐制度形成文化引力。在长期的往来中,周边民族对华夏族产生了文化认同的观念,从而逐渐融入华夏族。在这个过程中,华夏族吸收大量新鲜血液,分布更广,各族同源共祖观念得到发展,为此后统一多民族国家的建立奠定了基础。 其次,北魏孝文帝时期大力推动民族交融,穿汉服、改汉姓、学制度、通婚姻、迁都城,这些汉化措施发展了鲜卑文化,顺应了北方民族交往交流的历史趋势,缓解了民族矛盾,促进了经济的发展与社会的繁荣,为隋唐的统一奠定了基础。 最后,在蒙元时期,铁木真统一草原后逐渐将其他部族融入其中。忽必烈结束分裂局面统一中国,同时以中原王朝的继承者自居,设置中原的国号,学习中原的典章制度,多民族在中原共同居住,民族交融进一步加强。实现了从游牧帝国向中原帝国的伟大转型,这一时期的中国在经济文化上依然处于世界领先地位。（8分） 这些历史实践表明，历史认同的构建对于民族和国家的发展至关重要，它能够增强凝聚力，促进文化的传承与创新。（2分） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年高一历史上学期期末模拟卷 （北京专用）全解全析 （考试时间：90分钟，分值：100分） 一、选择题：（本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1．（新情景）“封建”一词是近代从日文中转译而来，形成了内涵方面的混淆，把欧洲中世纪的feudalism译为“封建”。而事实上中国古文中的“封建”为贵族分权、封邦建国之意。据此定义，下列时期属于古代中国定义中的“封建时代”的是（   ） A．夏商时期 B．西周时期 C．秦汉时期 D．隋唐时期 【答案】B 【解析】根据题干设问词，可知是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：西周中国。根据材料“中国古文中的‘封建’指贵族分权、封邦建国之意”可知，对应的政治制度为分封制，分封制是西周时期的政治制度，B项正确；夏商时期没有形成成熟的分封制度，更多是方国联盟的形式，排除A项；秦汉主要推行郡县制，属于中央集权模式，和“封邦建国”的封建定义不符，排除C项；隋推行州县二级制，唐前期推行州县二级制，后来推行道州县三级制，都属于中央集权模式，和“封邦建国”的封建定义不符，排除D项。故选B项。 2．据葛剑雄《中国人口史》修正，东汉后期实际人口接近6000万，但官方统计仅反映约40%的真实数据，未被统计的人口多沦为豪强的依附民或流民。这反映出东汉后期（   ） A．人口的实际数量大幅下降 B．中央对地方的控制减弱 C．自耕农群体规模显著扩大 D．土地兼并现象有所遏制 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：东汉后期（中国）。根据题干及所学可知，豪强地主通过隐匿人口（依附民）脱离中央户籍管控，这一现象说明中央无法有效掌握地方的人口与资源，体现了中央对地方的控制减弱，B项正确；材料明确指出“东汉后期实际人口接近6000万”，官方统计数据偏低，并非实际人口数量下降，排除A项；未被统计的人口多为豪强依附民或流民，意味着大量自耕农失去土地，自耕农规模缩小，排除C项；“依附民”“流民”较多，说明豪强地主兼并土地的现象严重，排除D项。故选B项。 3．（热点）魏晋南北朝时期，中原丝织技术（提花、染色）与越族麻织技艺结合，诞生了“葛布”“蕉布”等南方特色纺织品；南方造船技术（适应内河与海洋航行）与中原冶铁技术结合，使南方能建造“万斛大船”，推动海外贸易。这些现象可用于说明（   ） A．中原手工技艺处于领先地位 B．海外贸易成为南方经济支柱 C．区域技术交流促进经济发展 D．南方经济发展水平超越北方 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋南北朝时期（中国）。据题干“中原丝织技术……与越族麻织技艺结合……南方造船技术……与中原冶铁技术结合……推动海外贸易”，并结合所学知识，魏晋南北朝时期由于人口南迁和民族融合，南北技术交流频繁，这种区域间的技术互补与创新直接促进了手工业进步和经济发展，C项正确；题干强调技术交流的互惠性，而非单纯突出中原技艺的领先地位，排除A项；但“成为经济支柱”的说法缺乏依据且过于绝对，与材料信息不符，排除B项；南宋时，南方经济发展水平才超越北方，排除D项。故选C项。 4．《旧唐书·杨炎传》载，杨炎推行两税法时指出：“旧制，人丁戍边者，蠲（免除）其租庸，六岁免归。玄宗方事夷狄，戍者多死不返，边将怙宠而讳，不以死申，故其贯籍之名不除。”据此可知两税法实施的原因是（   ） A．戍边士兵家庭赋税负担加重 B．户籍有偏差使征税依据失效 C．边将隐瞒军情导致边疆危机 D．唐玄宗时期军事力量被削弱 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料可知，杨炎指出在旧租庸调制下，戍边士兵本应免除租庸，但由于唐玄宗时期对外用兵，士兵多战死而不返，边将隐瞒不报，导致士兵户籍未被删除。这使得户籍记录与实际情况严重不符，而租庸调制度以人丁为征税依据，户籍偏差直接导致征税依据失效。两税法的实施正是为了应对这一問題，改为以资产和土地为征税标准，从而适应户籍混乱的现实，B项正确；“戍边士兵家庭赋税负担加重”并非直接原因，且引文未提及家庭赋税变化，排除A项；引文焦点是户籍问题对征税的影响，而非边疆危机，排除C项；材料仅说明戍边士兵“多死不返”，但未体现军事力量整体被削弱，且军事力量变化与税制改革无直接因果关系，排除D项。故选B项。 5．以下材料选自宋朝两则诏书，其内容反映了（   ） 诏书发布时间 诏书主要内容 宋仁宗天圣七年（1029年） 三月辛巳诏：契丹饥民所过给米，分送唐、邓等州，以闲田处之。 宋徽宗政和七年（1117年） 诏敢为契丹服若“毡笠”“钓墩”之类者，以违御笔论。（钓墩为契丹族妇女服饰） A．统治者勤政爱民的治国理念 B．北宋末年民族矛盾激化 C．绍兴和议后边民的和平交往 D．宋辽之间民族交流加强 【答案】D 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝时期的中国。根据材料“契丹饥民所过给米，分送唐、邓等州，以闲田处之。”可知，宋朝时期政府下令救济和安置受灾的契丹流民。据材料“诏敢为契丹服若‘毡笠’‘钓墩’之类者，以违御笔论。”可知，宋朝时期出现了汉人穿着少数民族服饰的情况。由此可见，两则诏书均反映了宋辽之间的民族交流加强，D项正确；第二则诏书主要讲汉人穿着少数民族服饰，与“勤政爱民”的理念无关，排除A项；材料描述的是宋朝政府救济契丹流民、汉人服饰受少数民族影响，体现民族间的交往交融，有利于缓和而非激化民族矛盾，排除B项；绍兴和议于南宋初年订立，宋仁宗、宋徽宗是北宋皇帝，时间不符，排除C项。故选D项。 6．（改编题）康熙在南巡途中，给工部尚书王鸿绪下了一道谕旨：“京中有可闻之事，卿密书奏折与请安封内奏闻，不可令人知道，倘有泄漏，甚有关系。小心！小心！”。这一行为（   ） A．确保信息传递的真实 B．强调工作汇报的规范 C．利于君主专制的强化 D．促进官僚政治的成熟 【答案】C 【解析】根据材料题干设问词可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：清（中国）。根据材料并结合所学：康熙要求王鸿绪秘密奏报京城事务，确保信息保密，以防泄露，这一行为体现了康熙通过密折制度（官员直接秘密向皇帝奏报），绕过常规官僚渠道，直接掌控信息，减少大臣蒙蔽，从而强化君主个人权力，C项正确；谕旨核心是“保密”而非真实性，排除A项；材料中密折制度的规范仅是手段，目的是强化控制，排除B项；“促进官僚政治的成熟”错误，因密折制度削弱官僚体系独立性，不利于其制度化，排除D项。故选C项。 7．李鸿章希望通过轮船招商局与外商分利，故呈请免两成的出口税。但轮船招商局一直是总理衙门所管，而免税却是户部掌管，户部以此驳回了请求。这说明（   ） A．洋务企业效益低下 B．洋务新政保障国家安全 C．官僚机构职责混乱 D．清朝旧制制约洋务开展 【答案】C 【解析】根据题干设问词，可知本题是本质题。根据本题时间信息可知时空是洋务运动时期的中国。从官僚机构的权责运行来看，轮船招商局归总理衙门管辖，而税收减免的权限却在户部，二者在洋务企业的财税扶持事宜上缺乏协同机制，李鸿章的合理诉求因部门权责分割而无法落地，体现出官僚机构职责混乱，各部门固守传统权责边界，却未形成适配洋务事业的协作体系，C项正确；材料未提及轮船招商局的经营效益数据，无法得出“洋务企业效益低下”的结论，排除A项；题干围绕企业税收减免展开，与“保障国家安全”的洋务新政核心目标无关，排除B项；清朝旧制对洋务的制约是表层现象，而其深层症结在于官僚机构间职责划分混乱、缺乏统筹协调，排除D项。故选C项。 8．梁启超在《戊戌政变记》中写道：“民智已开，则专制之政渐难幸存……盖四千年拨旧开新之大举动，自此始也。”同时期严复译介《天演论》，以“物竞天择”之说震动士林，许多人以读《天演论》为荣，甚至有人以“竞存”“适之”为名。这些现象共同反映了戊戌变法（   ） A．促进了思想启蒙解放 B．传播了牛顿的进化论 C．实现了政治制度变革 D．造成大量中国人改名 【答案】A 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代中国。据材料可知，梁启超所言“民智已开”，意指变法运动使民众的思想认识得到开拓，开始觉醒，认识到专制政治的弊端，这直接体现了思想层面的启蒙作用。严复译介《天演论》及其引发的社会反响（“震动士林”、时人以书中词汇为名），是西方进化论思想在中国知识界广泛传播并产生深刻影响的直接证据，进一步证明了变法运动在思想文化领域起到了巨大的启蒙效果。无论是“开民智”还是新思想的传播与接受，都指向了思想领域的启蒙与解放，这是戊戌变法最为深远的历史影响之一，A项正确；《天演论》体现赫胥黎的社会达尔文主义，不是牛顿学说（牛顿是经典力学），排除B项；戊戌变法仅历时百余天即告失败，其政治改革措施基本被废除，并未成功实现制度的根本变革，排除C项；造成大量中国人改名，是现象之一，但不是本质反映，且不能体现大量，排除D项。故选A项。 9．（跨学科实践）晚清《申报》招生广告的变化趋势（见下图）大致可分为两个阶段：第一阶段语言速成教育是教育机构发展的突出特点；第二阶段广告总量激增，实业教育、医学教育、女子教育、师范教育进一步发展。上述变化反映了（   ） A．广告日益主导教育的发展方向 B．国民主要关注的是医学教育 C．向西方学习已经深入制度层次 D．民族危机推动近代化的深入 【答案】D 【解析】据题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代中国。根据材料和所学知识可知，《申报》的招生广告由单一的语言速成教育发展到实业教育、医学教育、女子教育、师范教育等方面，说明当时国人对西方的学习和认识不断加深，涵盖面日渐广泛，这主要是由于民族危机逐渐加深，近代化在不断深入，D项正确；广告是教育发展的反映，而非主导，教育方向由时代需求决定，排除A项；题干中医学教育仅为第二阶段的一部分，并非主要关注，排除B项；“制度层次”对应戊戌变法、清末新政的政治改革，题干教育类型的拓展仍属技术、文化层面的近代化，未涉及制度变革，排除C项。故选D项。 10．1927年5月，受上级党组织指派，王纯一以台安县黄沙坨小学校长的身份，深入偏僻的辽西台安地区开展工作。同年7月，他牵头成立中共台安支部，此后支部通过“在师生中推介《新青年》等进步刊物，创办《晚霞》《先声》周刊”等方式传播革命思想，并成功发展多名先进分子加入中国共产党。这一史实反映出当时东北地区（   ） A．革命发展形势持续向好 B．共产党基层组织影响力扩大 C．新文化运动余波未平 D．工农武装革命运动蓬勃兴起 【答案】B 【解析】根据主题干设问词，可知是本质题。根据材料关键信息准确时空是：近代中国。根据材料和所学知识可知，台安支部作为中共基层组织，在偏僻地区通过传播进步思想、发展党员，实现了革命力量的扎根与延伸。这一过程直接体现了基层党组织的活动成效，核心是影响力的扩大，B项正确；1927年7月正值大革命失败（七一五反革命政变），全国革命形势整体恶化，并非“持续向好”。且题干仅体现东北地区局部基层组织的活动，不能反映整体革命形势，排除A项；新文化运动的核心是倡导民主与科学、批判封建思想，而题干中支部核心目标是党的建设与革命动员，并非延续新文化运动的思想启蒙，排除C项；工农武装革命运动以“武装斗争、土地革命、根据地建设”为核心，题干中未提及武装起义、土地分配等相关内容，仅体现基层党组织的思想传播与组织发展，排除D项。故选B项。 11．1939年10月10日，毛泽东起草了《目前形势和党的任务》的决定，提出了“坚持抗战，反对投降；坚持团结，反对分裂；坚持进步，反对倒退。”这三大政治口号（   ） A．有利于巩固和扩大革命统一战线 B．标志着中国共产党全面抗战路线的形成 C．有利于巩固和扩大抗日民族统一战线 D．指导了中国共产党争取和平民主的斗争 【答案】C 【解析】根据次题干提示词，可知本题是影响题。根据本题时间信息可知时空是抗日战争时期的中国。1939年抗战进入相持阶段，“坚持抗战，反对投降；坚持团结，反对分裂；坚持进步，反对倒退”的口号，明确反对投降分裂行径，维护国共合作抗战大局，有利于巩固和扩大抗日民族统一战线，C项正确；革命统一战线是国民大革命时期的统一战线形式，排除A项；1937年洛川会议提出《抗日救国十大纲领》，标志着中国共产党全面抗战路线形成，与1939年的三大口号无关，排除B项；争取和平民主的斗争发生在抗日战争胜利后，排除D项。故选C项。 12．1949年3月，中共中央要求各野战军印制全国主要交通线、大城市及战略要地的详图，下发至连级及以上干部，并组织战士学习地理标识。这一举措（   ） A．适应了人民解放军南下作战需要 B．成为解放战争战略决战重要铺垫 C．推动了党的工作重心向农村转移 D．标志着新民主主义革命取得胜利 【答案】A 【解析】据本题次题干的提示词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是1949年3月的中国。根据材料和结合所学知识可知，1949年3月后，人民解放军即将向长江以南等地区进军，印制并学习全国地理详图，有助于战士们了解作战区域地理情况，适应南下作战的需要，A项正确；根据所学可知，解放战争战略决战在1949年1月已经结束，排除B项；党的工作重心向农村转移是在1927年井冈山革命根据地建立后，且此时革命即将在全国胜利，工作重心后续是向城市转移，排除C项；新民主主义革命取得胜利的标志是1949年10月1日中华人民共和国成立，排除D项。故选A项。 13．山西省平顺县西沟村人申纪兰在1951年当选为西沟村初级农业生产合作社副社长后，组织妇女与男子进行撒肥比赛，用实力证明妇女能和男子干同样的活且干得好，促使村里实现了男女同工同酬，妇女们第一次挣到了和男性一样多的工分。这能够说明（   ） A．社会主义政治制度基本确立 B．社会发展方向发生根本改变 C．新中国完全实现了男女平等 D．女性享受到新社会发展成果 【答案】D 【解析】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1951年（中国）。根据材料“申纪兰组织妇女与男子进行撒肥比赛，促使村里实现了男女同工同酬，妇女们第一次挣到了和男性一样多的工分”并结合所学可知，新中国成立后，妇女地位逐步提高，材料反映了女性通过劳动获得与男性同等的报酬，体现了女性享受到新社会发展成果，D项正确；社会主义政治制度基本确立的标志是1956年三大改造完成，与材料时间不符，排除A项；社会发展方向发生根本改变的说法过于绝对，材料仅涉及男女同工同酬，不能体现社会发展方向的根本改变，排除B项；新中国完全实现了男女平等的说法不符合史实，当时男女平等仍处于逐步推进的过程中，排除C项。故选D项。 14．中国“入世”艰难曲折，用龙永图的话来说“黑头发都谈成白头发了”。经过长达15年的谈判，中国终于在2001年12月1日正式加入世贸组织。中国“入世”有助于（   ） ①中国经济的发展   ②贸易保护政策的实行 ③改革开放的深化   ④推动全球经济的发展 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【解析】本题是组合选择题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（中国）。根据材料可知，中国“入世”后，能够更深入地参与国际分工与合作，拓展国际市场，吸引外资和先进技术，这些都有利于中国经济的发展，①正确；世界贸易组织的宗旨是通过市场开放、非歧视性和公平贸易等原则，推动全球贸易自由化。中国“入世”是为了融入全球自由贸易体系，而不是实行贸易保护政策，贸易保护政策与WTO的原则相悖，②错误；“入世”要求中国按照国际规则和惯例来调整国内的经济政策和法律法规，这进一步推动了中国的改革开放向纵深发展，③正确；中国作为全球重要的经济体，“入世”后通过自身经济的发展以及在国际贸易中的积极作用，如扩大进口、提供市场机遇等，能够为全球经济增长提供动力，推动全球经济的发展，④正确；C项正确；排除ABD项。故选C项。 15．在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式上，我军参阅装备涵盖先进隐身战斗机、远程精确制导弹、信息化作战系统等；而在20世纪80年代初期的阅兵式上，我军仍以传统火炮、普通战机等为主。这一变化反映出我国（   ） A．已成功跻身世界顶级军事强国行列 B．维护国家主权的军事保障能力提升 C．军事建设重心已从陆军转向海空军 D．国防战略从立足自身转向全球部署 【答案】B 【解析】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是近现代（中国）。根据材料可知，题干对比了“抗战胜利80周年阅兵”与“20世纪80年代初期阅兵”的装备差异—从传统火炮、普通战机升级为先进隐身战斗机、远程精确制导弹、信息化作战系统等。这种装备代际提升，直接体现了我国维护国家主权与安全时，军事技术与保障能力的增强，B项正确；尽管我国军事装备和能力有显著进步，但目前尚未达到“世界顶级军事强国”的定位，排除A项；题干仅通过阅兵装备体现整体军事技术进步，并未明确提及“建设重心转移”（且我国军事建设是多军种协调发展，并非简单“转向”），排除C项；中国国防始终是防御性国防政策，核心是捍卫国家主权、安全、发展利益，并未转向“全球部署”，排除D项。故选B项。 2、 非选择题：（本题共5小题，共55分） 16．（11分）“百家争鸣” 人物 言论 ①孔子 A．民为贵，社稷次之，君为轻 ②老子 B．刑过不避大夫，赏善不遗匹夫 ③孟子 C．祸兮，福之所倚，福兮，祸之所伏 ④韩非子 D．以兼相爱、交相利之法易之 ⑤墨子 E．君使臣以礼，臣事君以忠 材料  春秋战国之际，由于社会生产力的发展，引起社会关系上的大动荡和大变革。在这个过程中，政治结构上的宗法“礼治”逐渐松弛和瓦解，私学的兴起，造就了一大批士人，从而使“士”阶层从宗法制度的羁绊下解放出来，进而为“百家争鸣”的兴起创造了基本的前提条件。 ——摘编自周继昌《论先秦的“百家争鸣”与“士”阶层的解放》 (1)智者箴言引领着人类的思想。请将下列思想家与其言论相匹配。（填写字母）（5分） ①孔子   ②老子   ③孟子   ④韩非子   ⑤墨子 (2)选择其中一位思想家，说出其学派并简要阐释核心思想内容。（2分） (3)依据材料并结合所学知识，简析百家争鸣兴起的主要因素。（4分） 【答案】(1) E C A B D（5分） (2)墨子代表墨家，核心思想是：兼爱、非攻、尚贤、节俭。（2分） (3)铁犁牛耕出现，社会经济的发展，井田制瓦解；诸侯纷争，宗法分封制逐渐崩溃，社会动荡；新兴士阶层的崛起，各国统治者争相招揽人才；私学兴起(或文化学术向社会下层扩散)；学术环境宽松自由。 （3分） 【解析】（1）本题是填空题，时空是春秋战国时期（中国）。根据所学可知，孔子主张礼治，强调君臣伦理关系（对应E）； 老子提出辩证思想，认为祸福相互转化（对应C）； 孟子发展民本思想，主张“民贵君轻”（对应A）； 韩非子主张法治，强调法律平等（对应B）； 墨子提倡“兼爱”，主张互利互助（对应D）。 （2）本题是特点题。时空是春秋战国时期（中国）。根据所学知识可知，墨子代表平民阶层利益，其思想具有实践性和平等性，核心思想是：兼爱、非攻、尚贤、节俭。 （3）本题是背景题，时空是春秋战国时期（中国）。据材料“由于社会生产力的发展”和所学可知，铁犁牛耕出现，社会经济的发展，井田制瓦解；据材料“政治结构上的宗法“礼治”逐渐松弛和瓦解”和所学可知，诸侯纷争，宗法分封制逐渐崩溃，社会动荡；据材料“造就了一大批士人，从而使“士”阶层从宗法制度的羁绊下解放出来”和所学可知，新兴士阶层的崛起，各国统治者争相招揽人才；据材料“私学的兴起”和所学可知，私学兴起(或文化学术向社会下层扩散)；据所学可知，学术环境宽松自由。 17．（13分）“民族融合” 材料一  通过孝文帝的改革，北魏政权从政治制度到经济基础完全转变为汉族传统形式的政权，拓跋鲜卑的主体部分也迅速和汉族融为一体，孝文帝本人及北魏政权由此受到汉族士人的拥戴。十六国以来北方的民族融合达到前所未有的高度。 ——张岂之主编《中国历史秦汉魏晋南北朝卷》 材料二  唐太宗：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。” ——《资治通鉴》司马光 材料三 (1)根据材料一并结合所学，列举两项孝文帝为推动“民族融合”的举措，分析孝文帝改革带来的影响。（4分） (2)根据材料二和材料三并结合所学，指出三个唐朝处理民族关系的方式，并简要说明唐朝的繁盛与民族交融之间的关系。（6分） (3)根据以上材料并结合所学，请谈谈中国古代边疆治理对我们有何启示？（3分） 【答案】(1)举措：迁都洛阳；变制度（改官制）；说汉话；改汉姓；穿汉服；通婚姻；改籍贯。（2分） 影响：顺应了北方民族交往交流交融的历史趋势，大大缓解了民族矛盾，促进了北魏的经济发展和社会繁荣，为以后北方统一南方和隋唐盛世的出现打下了基础。（2分） (2)方式：开明的民族政策、设立机构、和亲、会盟、册封。（2分） 关系：民族交融推动了不同民族之间的和平往来，有利于中外之间经济的往来；推动了统一多民族国家的发展；推动了不同文化之间的交流，有利于吸收外来文化的优秀成果，丰富发展中华文化，为唐朝的繁盛奠定基础。（4分） (3)启示：要以和平的、开明的政策处理民族关系；善于吸收各民族先进的制度、文化；边疆稳定、民族关系和谐有利于国家的繁荣发展。（3分） 【解析】（1）本题是特点题、影响题。时空是北魏时期。举措：根据所学可知，孝文帝的改革措施主要包括了以下几方面：迁都洛阳；变制度（改官制）；说汉话；改汉姓；穿汉服；通婚姻；改籍贯。影响：根据材料“北通过孝文帝的改革，北魏政权从政治制度到经济基础完全转变为汉族传统形式的政权，拓跋鲜卑的主体部分也迅速和汉族融为一体，孝文帝本人及北魏政权由此受到汉族士人的拥戴。”可得出顺应了北方民族交往交流交融的历史趋势，大大缓解了民族矛盾；结合所学可知，均田制、租调制等措施的实行，促进了北魏的经济发展和社会繁荣；结合所学可知，北魏孝文帝改革壮大了北方的实力，一些新的制度为后世所沿用，为以后北方统一南方和隋唐盛世的出现打下了基础。 （2）本题是特点题、影响题。时空是唐朝时期。方式：根据材料“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”可得出开明的民族政策；根据材料“唐前期形势图和边疆各族分布图（669年）”并结合所学可知，唐朝的民族政策还包括设立机构、和亲、会盟、册封。关系：根据材料“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”及所学可知，民族交融推动了不同民族之间的和平往来，有利于中外经济的发展；同时少数民族融入华夏民族，推动了统一多民族国家的发展；结合所学知识可知，民族的交融也带动了文化的交流， 有利于吸收外来文化的优秀成果，丰富发展中华文化，为唐朝的繁盛奠定基础。 （3）本题是启示题。根据材料“十六国以来北方的民族融合达到前所未有的高度。”“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”及所学可知，各时期统治者都采用了开明的政策对待其他民族的文化，有利于缓和民族矛盾，推动各民族和平相处；根据材料“通过孝文帝的改革，北魏政权从政治制度到经济基础完全转变为汉族传统形式的政权，拓跋鲜卑的主体部分也迅速和汉族融为一体，孝文帝本人及北魏政权由此受到汉族士人的拥戴。”及所学可知，要善于吸收和借鉴其他民族的优秀文化成果丰富发展自己；根据材料“唐前期形势图和边疆各族分布图（669年）”及所学可知，和谐稳定的民族关系和边疆治理，有利于国家的繁荣发展。 18．（8分）“甲午海战” 材料一  清廷共建立了4支舰队，北洋舰队、南洋舰队、福建船政舰队、广东舰队，分别归属直隶总督、两江总督、船政大臣、两广总督节制。而日本在1872年成立海军省后，海军发展就有了统一的指导机关。 ——摘编自德阳晚报《纪念甲午中日战争爆发120周年》 材料二  清国若实行完全共和政治，则即便缺乏忠君精神，亦会富于爱国义勇，一旦同外国发生事端，人心振奋，努力向前。 ——[日]小川又次《清国征讨方略》 材料三  甲午战争是传统中国与近代中国的分水岭。梁启超对此曾有过入木三分的评论：“吾国四千年大梦之唤醒，实自甲午战败割台湾、偿二百兆始。” ——摘编自刘新如《甲午的殇思——写在甲午战争两个甲子之年》 (1)据材料一、二，从中日双方分析造成甲午战争结局的原因有哪些。（4分） (2)结合19世纪末20世纪初的相关史实，谈谈对材料三中梁启超观点的理解。（4分） 【答案】(1)原因：日本海军属中央，由中央机关统一指挥；清朝海军舰队属于地方政府，由地方总督决策；日本军队有武士道精神；清朝军队没有忠勇精神；日本对侵略中国蓄谋已久(或进行长时间的间谍活动)。（4分） (2)理解：甲午战败唤醒了国人的民族意识，推动了救亡图存运动。（2分） 史实：台湾人民反割台斗争、义和团反帝爱国运动，戊戌变法、辛亥革命。（2分） 【解析】（1）本题是背景题。时空是：近代（中国、日本）。原因：根据材料“而日本在1872年成立海军省后，海军发展就有了统一的指导机关”，可知日本海军属于中央，由中央机关统一指挥；根据材料“分别归属直隶总督、两江总督、船政大臣、两广总督节制”，可知清朝海军舰队属于地方政府，由地方总督决策；结合所学知识，可知日本军队有武士道精神；根据材料“清国若实行完全共和政治，则即便缺乏忠君精神”，可知清朝军队没有忠勇精神；根据材料“而日本在1872年成立海军省后，海军发展就有了统一的指导机关”并结合所学知识，可知日本对侵略中国蓄谋已久(或进行长时间的间谍活动)。 （2）本题是认识题。时空是：19世纪末20世纪初的中国。理解：根据材料“吾国四千年大梦之唤醒，实自甲午战败割台湾、偿二百兆始”并结合所学知识，可知甲午战败唤醒了国人的民族意识，推动了救亡图存运动。史实：结合所学知识，可从反抗侵略的民众抗争、农民斗争、资产阶级的斗争等方面进行整理，如：台湾人民反割台斗争、义和团反帝爱国运动，戊戌变法、辛亥革命。 19．（11分）“中国革命与建设” 材料一  1922年6月，中国共产党第一次发表《对于时局的主张》：“军阀政治是中国内忧外患的源泉，也是人民受痛苦的源泉。”同年7月，中共二大提出“消除内乱，打倒军阀，建设国内和平”和“推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族的完全独立”的最低纲领。 材料二  1930年1月，毛泽东撰写《星星之火，可以燎原》，阐明中国革命必须坚持创建农村革命根据地，指出红军、游击队和农村革命根据地是促进全国革命高潮的最重要因素。 1935年1月，中共中央在遵义召开政治局扩大会议……形成了由毛泽东、张闻天、周恩来、王稼祥等组成的中央领导集体。从那时起，中国共产党循着具体问题具体分析和一切从实际出发的思想原则，开始独立自主领导中国革命。这是中国革命从挫折走向胜利的伟大转折。 材料三  如何建设社会主义，是新中国面临的一个崭新课题。中国一度照搬苏联经验，但很快觉察到苏联模式的局限。1956年，毛泽东作了《论十大关系》的报告，提出“努力把党内党外、国内国外的一切积极的因素，直接的、间接的积极因素，全部调动起来，把我国建设成为一个强大的社会主义国家”的基本方针，这标志着党对怎样建设社会主义有了自己的重要认识。同年9月，中共八大分析了当时国内的主要矛盾，指出党和人民的主要任务是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。此后，我国开始全面的大规模的社会主义建设。 ——以上材料均据中国历史研究院《中国通史纲要》 (1)据材料一，概括指出中国共产党的革命目标。（2分） (2)据材料二，分别谈谈你对“中国革命”和遵义会议是“伟大转折”的理解。（4分） (3)据材料三，阐明中国共产党对社会主义建设道路所作出的重要探索。（2分） (4)综合上述材料，从中国革命与建设的历程中，你能得出什么重要结论？（3分） 【答案】(1)革命目标：打倒封建军阀，推翻帝国主义的压迫，实现民族独立。（2分） (2)“中国革命”：通过“农村包围城市、武装夺取政权”的革命道路推翻国民党反动统治。（2分） 遵义会议是“伟大转折”：遵义会议的召开，开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位，在极其危急的情况下，挽救了党、红军和中国革命，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点；遵义会议后，中国共产党开始独立自主领导中国革命。（2分） (3)探索：调动一切积极因素，建立社会主义制度，建设社会主义工业强国。（2分） (4)结论：中国共产党是一个先进的伟大的革命组织，能够自我纠正偏差和失误；中国共产党要独立自主地运用马克思主义理论解决中国革命和建设的实际问题；革命和建设过程中，要遵循实事求是的原则，制定政策要契合中国的具体国情；等等。（其他答案言之有理也可）（3分） 【解析】（1）本题是特点题。时空是：近代中国。革命目标：根据材料“中共二大提出‘消除内乱，打倒军阀，建设国内和平’和‘推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族的完全独立’的最低纲领。”可知，打倒封建军阀，推翻帝国主义的压迫，实现民族独立。 （2）本题是影响题、认识题。时空是：近代中国。“中国革命”：根据材料“阐明中国革命必须坚持创建农村革命根据地，指出红军、游击队和农村革命根据地是促进全国革命高潮的最重要因素。”可知，通过“农村包围城市、武装夺取政权”的革命道路推翻国民党反动统治。 遵义会议是“伟大转折”：根据材料“1935年1月，中共中央在遵义召开政治局扩大会议……形成了由毛泽东、张闻天、周恩来、王稼祥等组成的中央领导集体。”结合所学知识可知，遵义会议的召开，开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位，在极其危急的情况下，挽救了党、红军和中国革命，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点；根据材料“中国共产党循着具体问题具体分析和一切从实际出发的思想原则，开始独立自主领导中国革命。”可知，遵义会议后，中国共产党开始独立自主领导中国革命。 （3）本题是特点题。时空是：当代中国。探索：根据材料“努力把党内党外、国内国外的一切积极的因素，直接的、间接的积极因素，全部调动起来，把我国建设成为一个强大的社会主义国家”“中共八大分析了当时国内的主要矛盾，指出党和人民的主要任务是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。”可知，调动一切积极因素，建立社会主义制度，建设社会主义工业强国。 （4）本题是认识题。时空是：近现代中国。结论：根据材料“1935年1月，中共中央在遵义召开政治局扩大会议……形成了由毛泽东、张闻天、周恩来、王稼祥等组成的中央领导集体。从那时起，中国共产党循着具体问题具体分析和一切从实际出发的思想原则，开始独立自主领导中国革命。”可知，中国共产党是一个先进的伟大的革命组织，能够自我纠正偏差和失误，且中国共产党要独立自主地运用马克思主义理论解决中国革命和建设的实际问题；根据材料“中共八大分析了当时国内的主要矛盾，指出党和人民的主要任务是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。此后，我国开始全面的大规模的社会主义建设。”可知，革命和建设过程中，要遵循实事求是的原则，制定政策要契合中国的具体国情。 20．（12分）“历史认同的建构” 材料  日本学者杉山在《忽必烈的挑战》中一再强调元朝并不是一个中国的王朝，可是回到忽必烈本人的历史认识中，我们看看，他在三代至宋金的历史之外寻找任何历史认同了吗?他建立的元朝，不就是要接续宋金的历史吗?他并没有企图否定或遮掩元朝的草原起源，但他显然把草原时代的历史与入主中原的历史分成了截然不同的阶段。成吉思汗只是草原创业时代的英雄，而蒙古最伟大的事业还有待元朝的建立与传承，这在以往的历史中已有很多先例可循，其中拓跋鲜卑所建立的北魏，就是一个榜样。……从草原帝国的成功转型来说是一个不小的超越。 ——摘编自罗新《有所不为的反叛者》 根据材料，结合中外史实，围绕“历史认同的构建”这一主题，自拟标题，写一篇历史小论文。(要求：立论正确，逻辑严密，史论结合，史实充分，表述成文)（12分） 【答案】 论题:历史认同推动历史发展（2分） 首先,春秋战国时期,华夏文明凭借先进的生产技术与礼乐制度形成文化引力。在长期的往来中,周边民族对华夏族产生了文化认同的观念,从而逐渐融入华夏族。在这个过程中,华夏族吸收大量新鲜血液,分布更广,各族同源共祖观念得到发展,为此后统一多民族国家的建立奠定了基础。 其次,北魏孝文帝时期大力推动民族交融,穿汉服、改汉姓、学制度、通婚姻、迁都城,这些汉化措施发展了鲜卑文化,顺应了北方民族交往交流的历史趋势,缓解了民族矛盾,促进了经济的发展与社会的繁荣,为隋唐的统一奠定了基础。 最后,在蒙元时期,铁木真统一草原后逐渐将其他部族融入其中。忽必烈结束分裂局面统一中国,同时以中原王朝的继承者自居,设置中原的国号,学习中原的典章制度,多民族在中原共同居住,民族交融进一步加强。实现了从游牧帝国向中原帝国的伟大转型,这一时期的中国在经济文化上依然处于世界领先地位。（8分） 这些历史实践表明，历史认同的构建对于民族和国家的发展至关重要，它能够增强凝聚力，促进文化的传承与创新。（2分） 【解析】本题是评价解说题。时空：古代与近现代（中国与其他国家）。首先，围绕“历史认同的构建”这一主题，根据材料“成吉思汗只是草原创业时代的英雄，而蒙古最伟大的事业还有待元朝的建立与传承，这在以往的历史中已有很多先例可循，其中拓跋鲜卑所建立的北魏，就是一个榜样。……从草原帝国的成功转型来说是一个不小的超越”可以拟定标题为历史认同推动历史发展。然后，结合所学从春秋战国时期华夏认同观念的产生与加强、北魏孝文帝改革鲜卑族的汉化、元朝的建立等角度分析。最后，归纳总结，这些历史实践表明，历史认同的构建对于民族和国家的发展至关重要，它能够增强凝聚力，促进文化的传承与创新。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2025-2026学年高一历史上学期期末模拟卷 答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16.（11分） 17.（13分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18.（8分） 19.（11分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 20.（12分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年高一历史上学期期末模拟卷 (北京专用） （考试时间：90分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 第Ⅰ卷（选择题 45分） 一、选择题：（本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1．（新情景）“封建”一词是近代从日文中转译而来，形成了内涵方面的混淆，把欧洲中世纪的feudalism译为“封建”。而事实上中国古文中的“封建”为贵族分权、封邦建国之意。据此定义，下列时期属于古代中国定义中的“封建时代”的是（   ） A．夏商时期 B．西周时期 C．秦汉时期 D．隋唐时期 2．据葛剑雄《中国人口史》修正，东汉后期实际人口接近6000万，但官方统计仅反映约40%的真实数据，未被统计的人口多沦为豪强的依附民或流民。这反映出东汉后期（   ） A．人口的实际数量大幅下降 B．中央对地方的控制减弱 C．自耕农群体规模显著扩大 D．土地兼并现象有所遏制 3．（热点）魏晋南北朝时期，中原丝织技术（提花、染色）与越族麻织技艺结合，诞生了“葛布”“蕉布”等南方特色纺织品；南方造船技术（适应内河与海洋航行）与中原冶铁技术结合，使南方能建造“万斛大船”，推动海外贸易。这些现象可用于说明（   ） A．中原手工技艺处于领先地位 B．海外贸易成为南方经济支柱 C．区域技术交流促进经济发展 D．南方经济发展水平超越北方 4．《旧唐书·杨炎传》载，杨炎推行两税法时指出：“旧制，人丁戍边者，蠲（免除）其租庸，六岁免归。玄宗方事夷狄，戍者多死不返，边将怙宠而讳，不以死申，故其贯籍之名不除。”据此可知两税法实施的原因是（   ） A．戍边士兵家庭赋税负担加重 B．户籍有偏差使征税依据失效 C．边将隐瞒军情导致边疆危机 D．唐玄宗时期军事力量被削弱 5．以下材料选自宋朝两则诏书，其内容反映了（   ） 诏书发布时间 诏书主要内容 宋仁宗天圣七年（1029年） 三月辛巳诏：契丹饥民所过给米，分送唐、邓等州，以闲田处之。 宋徽宗政和七年（1117年） 诏敢为契丹服若“毡笠”“钓墩”之类者，以违御笔论。（钓墩为契丹族妇女服饰） A．统治者勤政爱民的治国理念 B．北宋末年民族矛盾激化 C．绍兴和议后边民的和平交往 D．宋辽之间民族交流加强 6．（改编题）康熙在南巡途中，给工部尚书王鸿绪下了一道谕旨：“京中有可闻之事，卿密书奏折与请安封内奏闻，不可令人知道，倘有泄漏，甚有关系。小心！小心！”。这一行为（   ） A．确保信息传递的真实 B．强调工作汇报的规范 C．利于君主专制的强化 D．促进官僚政治的成熟 7．李鸿章希望通过轮船招商局与外商分利，故呈请免两成的出口税。但轮船招商局一直是总理衙门所管，而免税却是户部掌管，户部以此驳回了请求。这说明（   ） A．洋务企业效益低下 B．洋务新政保障国家安全 C．官僚机构职责混乱 D．清朝旧制制约洋务开展 8．梁启超在《戊戌政变记》中写道：“民智已开，则专制之政渐难幸存……盖四千年拨旧开新之大举动，自此始也。”同时期严复译介《天演论》，以“物竞天择”之说震动士林，许多人以读《天演论》为荣，甚至有人以“竞存”“适之”为名。这些现象共同反映了戊戌变法（   ） A．促进了思想启蒙解放 B．传播了牛顿的进化论 C．实现了政治制度变革 D．造成大量中国人改名 9．（跨学科实践）晚清《申报》招生广告的变化趋势（见下图）大致可分为两个阶段：第一阶段语言速成教育是教育机构发展的突出特点；第二阶段广告总量激增，实业教育、医学教育、女子教育、师范教育进一步发展。上述变化反映了（   ） A．广告日益主导教育的发展方向 B．国民主要关注的是医学教育 C．向西方学习已经深入制度层次 D．民族危机推动近代化的深入 10．1927年5月，受上级党组织指派，王纯一以台安县黄沙坨小学校长的身份，深入偏僻的辽西台安地区开展工作。同年7月，他牵头成立中共台安支部，此后支部通过“在师生中推介《新青年》等进步刊物，创办《晚霞》《先声》周刊”等方式传播革命思想，并成功发展多名先进分子加入中国共产党。这一史实反映出当时东北地区（   ） A．革命发展形势持续向好 B．共产党基层组织影响力扩大 C．新文化运动余波未平 D．工农武装革命运动蓬勃兴起 11．1939年10月10日，毛泽东起草了《目前形势和党的任务》的决定，提出了“坚持抗战，反对投降；坚持团结，反对分裂；坚持进步，反对倒退。”这三大政治口号（   ） A．有利于巩固和扩大革命统一战线 B．标志着中国共产党全面抗战路线的形成 C．有利于巩固和扩大抗日民族统一战线 D．指导了中国共产党争取和平民主的斗争 12．1949年3月，中共中央要求各野战军印制全国主要交通线、大城市及战略要地的详图，下发至连级及以上干部，并组织战士学习地理标识。这一举措（   ） A．适应了人民解放军南下作战需要 B．成为解放战争战略决战重要铺垫 C．推动了党的工作重心向农村转移 D．标志着新民主主义革命取得胜利 13．山西省平顺县西沟村人申纪兰在1951年当选为西沟村初级农业生产合作社副社长后，组织妇女与男子进行撒肥比赛，用实力证明妇女能和男子干同样的活且干得好，促使村里实现了男女同工同酬，妇女们第一次挣到了和男性一样多的工分。这能够说明（   ） A．社会主义政治制度基本确立 B．社会发展方向发生根本改变 C．新中国完全实现了男女平等 D．女性享受到新社会发展成果 14．中国“入世”艰难曲折，用龙永图的话来说“黑头发都谈成白头发了”。经过长达15年的谈判，中国终于在2001年12月1日正式加入世贸组织。中国“入世”有助于（   ） ①中国经济的发展   ②贸易保护政策的实行 ③改革开放的深化   ④推动全球经济的发展 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 15．在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式上，我军参阅装备涵盖先进隐身战斗机、远程精确制导弹、信息化作战系统等；而在20世纪80年代初期的阅兵式上，我军仍以传统火炮、普通战机等为主。这一变化反映出我国（   ） A．已成功跻身世界顶级军事强国行列 B．维护国家主权的军事保障能力提升 C．军事建设重心已从陆军转向海空军 D．国防战略从立足自身转向全球部署 第ⅠⅠ卷（选择题 55分） 2、 非选择题：（本题共5小题，共55分） 16．（11分）“百家争鸣” 人物 言论 ①孔子 A．民为贵，社稷次之，君为轻 ②老子 B．刑过不避大夫，赏善不遗匹夫 ③孟子 C．祸兮，福之所倚，福兮，祸之所伏 ④韩非子 D．以兼相爱、交相利之法易之 ⑤墨子 E．君使臣以礼，臣事君以忠 材料  春秋战国之际，由于社会生产力的发展，引起社会关系上的大动荡和大变革。在这个过程中，政治结构上的宗法“礼治”逐渐松弛和瓦解，私学的兴起，造就了一大批士人，从而使“士”阶层从宗法制度的羁绊下解放出来，进而为“百家争鸣”的兴起创造了基本的前提条件。 ——摘编自周继昌《论先秦的“百家争鸣”与“士”阶层的解放》 (1)智者箴言引领着人类的思想。请将下列思想家与其言论相匹配。（填写字母）（5分） ①孔子   ②老子   ③孟子   ④韩非子   ⑤墨子 (2)选择其中一位思想家，说出其学派并简要阐释核心思想内容。（2分） (3)依据材料并结合所学知识，简析百家争鸣兴起的主要因素。（4分） 17．（13分）“民族融合” 材料一  通过孝文帝的改革，北魏政权从政治制度到经济基础完全转变为汉族传统形式的政权，拓跋鲜卑的主体部分也迅速和汉族融为一体，孝文帝本人及北魏政权由此受到汉族士人的拥戴。十六国以来北方的民族融合达到前所未有的高度。 ——张岂之主编《中国历史秦汉魏晋南北朝卷》 材料二  唐太宗：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。” ——《资治通鉴》司马光 材料三 (1)根据材料一并结合所学，列举两项孝文帝为推动“民族融合”的举措，分析孝文帝改革带来的影响。（4分） (2)根据材料二和材料三并结合所学，指出三个唐朝处理民族关系的方式，并简要说明唐朝的繁盛与民族交融之间的关系。（6分） (3)根据以上材料并结合所学，请谈谈中国古代边疆治理对我们有何启示？（3分） 18．（8分）“甲午海战” 材料一  清廷共建立了4支舰队，北洋舰队、南洋舰队、福建船政舰队、广东舰队，分别归属直隶总督、两江总督、船政大臣、两广总督节制。而日本在1872年成立海军省后，海军发展就有了统一的指导机关。 ——摘编自德阳晚报《纪念甲午中日战争爆发120周年》 材料二  清国若实行完全共和政治，则即便缺乏忠君精神，亦会富于爱国义勇，一旦同外国发生事端，人心振奋，努力向前。 ——[日]小川又次《清国征讨方略》 材料三  甲午战争是传统中国与近代中国的分水岭。梁启超对此曾有过入木三分的评论：“吾国四千年大梦之唤醒，实自甲午战败割台湾、偿二百兆始。” ——摘编自刘新如《甲午的殇思——写在甲午战争两个甲子之年》 (1)据材料一、二，从中日双方分析造成甲午战争结局的原因有哪些。（4分） (2)结合19世纪末20世纪初的相关史实，谈谈对材料三中梁启超观点的理解。（4分） 19．（11分）“中国革命与建设” 材料一  1922年6月，中国共产党第一次发表《对于时局的主张》：“军阀政治是中国内忧外患的源泉，也是人民受痛苦的源泉。”同年7月，中共二大提出“消除内乱，打倒军阀，建设国内和平”和“推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族的完全独立”的最低纲领。 材料二  1930年1月，毛泽东撰写《星星之火，可以燎原》，阐明中国革命必须坚持创建农村革命根据地，指出红军、游击队和农村革命根据地是促进全国革命高潮的最重要因素。 1935年1月，中共中央在遵义召开政治局扩大会议……形成了由毛泽东、张闻天、周恩来、王稼祥等组成的中央领导集体。从那时起，中国共产党循着具体问题具体分析和一切从实际出发的思想原则，开始独立自主领导中国革命。这是中国革命从挫折走向胜利的伟大转折。 材料三  如何建设社会主义，是新中国面临的一个崭新课题。中国一度照搬苏联经验，但很快觉察到苏联模式的局限。1956年，毛泽东作了《论十大关系》的报告，提出“努力把党内党外、国内国外的一切积极的因素，直接的、间接的积极因素，全部调动起来，把我国建设成为一个强大的社会主义国家”的基本方针，这标志着党对怎样建设社会主义有了自己的重要认识。同年9月，中共八大分析了当时国内的主要矛盾，指出党和人民的主要任务是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。此后，我国开始全面的大规模的社会主义建设。 ——以上材料均据中国历史研究院《中国通史纲要》 (1)据材料一，概括指出中国共产党的革命目标。（2分） (2)据材料二，分别谈谈你对“中国革命”和遵义会议是“伟大转折”的理解。（4分） (3)据材料三，阐明中国共产党对社会主义建设道路所作出的重要探索。（2分） (4)综合上述材料，从中国革命与建设的历程中，你能得出什么重要结论？（3分） 20．（12分）“历史认同的建构” 材料  日本学者杉山在《忽必烈的挑战》中一再强调元朝并不是一个中国的王朝，可是回到忽必烈本人的历史认识中，我们看看，他在三代至宋金的历史之外寻找任何历史认同了吗?他建立的元朝，不就是要接续宋金的历史吗?他并没有企图否定或遮掩元朝的草原起源，但他显然把草原时代的历史与入主中原的历史分成了截然不同的阶段。成吉思汗只是草原创业时代的英雄，而蒙古最伟大的事业还有待元朝的建立与传承，这在以往的历史中已有很多先例可循，其中拓跋鲜卑所建立的北魏，就是一个榜样。……从草原帝国的成功转型来说是一个不小的超越。 ——摘编自罗新《有所不为的反叛者》 根据材料，结合中外史实，围绕“历史认同的构建”这一主题，自拟标题，写一篇历史小论文。(要求：立论正确，逻辑严密，史论结合，史实充分，表述成文)（12分） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年高一历史上学期期末模拟卷 答题卡 姓 名： 准考证号 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自已的姓名，准考证号填 写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考 考生禁填： 缺考标记 证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 以上标记由监考人员用2B铅 2.选择题必须用2B铅笔填涂；填空题和解答 题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用 笔填涂 铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答， 选择题填涂样例： 超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题 正确填涂 卷上答题无效。 错误填涂[×]【1【/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1 [A][B][C][D] 6 [A][B][C][D] 11 [A][B][C][D] 2 [A][B][C][D] 7 [A][B][C][D] 12 [A][B][C][D] 3 [A][B][C][D] 8 [A][B][C][D] 13 [AI [B][C][D] 4 [A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 14 [A][B][C][D] 5 [A][B][C][D] 10 [A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答）》 16.(11分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.(13分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18.(8分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 19.(11分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 20.（12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史第5页（共6贡） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 答 题 区 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史第6页（共6页） 2025-2026学年高一历史上学期期末模拟卷 (北京专用） （考试时间：90分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 第Ⅰ卷（选择题 45分） 一、选择题：（本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1．（新情景）“封建”一词是近代从日文中转译而来，形成了内涵方面的混淆，把欧洲中世纪的feudalism译为“封建”。而事实上中国古文中的“封建”为贵族分权、封邦建国之意。据此定义，下列时期属于古代中国定义中的“封建时代”的是（   ） A．夏商时期 B．西周时期 C．秦汉时期 D．隋唐时期 2．据葛剑雄《中国人口史》修正，东汉后期实际人口接近6000万，但官方统计仅反映约40%的真实数据，未被统计的人口多沦为豪强的依附民或流民。这反映出东汉后期（   ） A．人口的实际数量大幅下降 B．中央对地方的控制减弱 C．自耕农群体规模显著扩大 D．土地兼并现象有所遏制 3．（热点）魏晋南北朝时期，中原丝织技术（提花、染色）与越族麻织技艺结合，诞生了“葛布”“蕉布”等南方特色纺织品；南方造船技术（适应内河与海洋航行）与中原冶铁技术结合，使南方能建造“万斛大船”，推动海外贸易。这些现象可用于说明（   ） A．中原手工技艺处于领先地位 B．海外贸易成为南方经济支柱 C．区域技术交流促进经济发展 D．南方经济发展水平超越北方 4．《旧唐书·杨炎传》载，杨炎推行两税法时指出：“旧制，人丁戍边者，蠲（免除）其租庸，六岁免归。玄宗方事夷狄，戍者多死不返，边将怙宠而讳，不以死申，故其贯籍之名不除。”据此可知两税法实施的原因是（   ） A．戍边士兵家庭赋税负担加重 B．户籍有偏差使征税依据失效 C．边将隐瞒军情导致边疆危机 D．唐玄宗时期军事力量被削弱 5．以下材料选自宋朝两则诏书，其内容反映了（   ） 诏书发布时间 诏书主要内容 宋仁宗天圣七年（1029年） 三月辛巳诏：契丹饥民所过给米，分送唐、邓等州，以闲田处之。 宋徽宗政和七年（1117年） 诏敢为契丹服若“毡笠”“钓墩”之类者，以违御笔论。（钓墩为契丹族妇女服饰） A．统治者勤政爱民的治国理念 B．北宋末年民族矛盾激化 C．绍兴和议后边民的和平交往 D．宋辽之间民族交流加强 6．（改编题）康熙在南巡途中，给工部尚书王鸿绪下了一道谕旨：“京中有可闻之事，卿密书奏折与请安封内奏闻，不可令人知道，倘有泄漏，甚有关系。小心！小心！”。这一行为（   ） A．确保信息传递的真实 B．强调工作汇报的规范 C．利于君主专制的强化 D．促进官僚政治的成熟 7．李鸿章希望通过轮船招商局与外商分利，故呈请免两成的出口税。但轮船招商局一直是总理衙门所管，而免税却是户部掌管，户部以此驳回了请求。这说明（   ） A．洋务企业效益低下 B．洋务新政保障国家安全 C．官僚机构职责混乱 D．清朝旧制制约洋务开展 8．梁启超在《戊戌政变记》中写道：“民智已开，则专制之政渐难幸存……盖四千年拨旧开新之大举动，自此始也。”同时期严复译介《天演论》，以“物竞天择”之说震动士林，许多人以读《天演论》为荣，甚至有人以“竞存”“适之”为名。这些现象共同反映了戊戌变法（   ） A．促进了思想启蒙解放 B．传播了牛顿的进化论 C．实现了政治制度变革 D．造成大量中国人改名 9．（跨学科实践）晚清《申报》招生广告的变化趋势（见下图）大致可分为两个阶段：第一阶段语言速成教育是教育机构发展的突出特点；第二阶段广告总量激增，实业教育、医学教育、女子教育、师范教育进一步发展。上述变化反映了（   ） A．广告日益主导教育的发展方向 B．国民主要关注的是医学教育 C．向西方学习已经深入制度层次 D．民族危机推动近代化的深入 10．1927年5月，受上级党组织指派，王纯一以台安县黄沙坨小学校长的身份，深入偏僻的辽西台安地区开展工作。同年7月，他牵头成立中共台安支部，此后支部通过“在师生中推介《新青年》等进步刊物，创办《晚霞》《先声》周刊”等方式传播革命思想，并成功发展多名先进分子加入中国共产党。这一史实反映出当时东北地区（   ） A．革命发展形势持续向好 B．共产党基层组织影响力扩大 C．新文化运动余波未平 D．工农武装革命运动蓬勃兴起 11．1939年10月10日，毛泽东起草了《目前形势和党的任务》的决定，提出了“坚持抗战，反对投降；坚持团结，反对分裂；坚持进步，反对倒退。”这三大政治口号（   ） A．有利于巩固和扩大革命统一战线 B．标志着中国共产党全面抗战路线的形成 C．有利于巩固和扩大抗日民族统一战线 D．指导了中国共产党争取和平民主的斗争 12．1949年3月，中共中央要求各野战军印制全国主要交通线、大城市及战略要地的详图，下发至连级及以上干部，并组织战士学习地理标识。这一举措（   ） A．适应了人民解放军南下作战需要 B．成为解放战争战略决战重要铺垫 C．推动了党的工作重心向农村转移 D．标志着新民主主义革命取得胜利 13．山西省平顺县西沟村人申纪兰在1951年当选为西沟村初级农业生产合作社副社长后，组织妇女与男子进行撒肥比赛，用实力证明妇女能和男子干同样的活且干得好，促使村里实现了男女同工同酬，妇女们第一次挣到了和男性一样多的工分。这能够说明（   ） A．社会主义政治制度基本确立 B．社会发展方向发生根本改变 C．新中国完全实现了男女平等 D．女性享受到新社会发展成果 14．中国“入世”艰难曲折，用龙永图的话来说“黑头发都谈成白头发了”。经过长达15年的谈判，中国终于在2001年12月1日正式加入世贸组织。中国“入世”有助于（   ） ①中国经济的发展   ②贸易保护政策的实行 ③改革开放的深化   ④推动全球经济的发展 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 15．在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式上，我军参阅装备涵盖先进隐身战斗机、远程精确制导弹、信息化作战系统等；而在20世纪80年代初期的阅兵式上，我军仍以传统火炮、普通战机等为主。这一变化反映出我国（   ） A．已成功跻身世界顶级军事强国行列 B．维护国家主权的军事保障能力提升 C．军事建设重心已从陆军转向海空军 D．国防战略从立足自身转向全球部署 第ⅠⅠ卷（选择题 55分） 2、 非选择题：（本题共5小题，共55分） 16．（11分）“百家争鸣” 人物 言论 ①孔子 A．民为贵，社稷次之，君为轻 ②老子 B．刑过不避大夫，赏善不遗匹夫 ③孟子 C．祸兮，福之所倚，福兮，祸之所伏 ④韩非子 D．以兼相爱、交相利之法易之 ⑤墨子 E．君使臣以礼，臣事君以忠 材料  春秋战国之际，由于社会生产力的发展，引起社会关系上的大动荡和大变革。在这个过程中，政治结构上的宗法“礼治”逐渐松弛和瓦解，私学的兴起，造就了一大批士人，从而使“士”阶层从宗法制度的羁绊下解放出来，进而为“百家争鸣”的兴起创造了基本的前提条件。 ——摘编自周继昌《论先秦的“百家争鸣”与“士”阶层的解放》 (1)智者箴言引领着人类的思想。请将下列思想家与其言论相匹配。（填写字母）（5分） ①孔子   ②老子   ③孟子   ④韩非子   ⑤墨子 (2)选择其中一位思想家，说出其学派并简要阐释核心思想内容。（2分） (3)依据材料并结合所学知识，简析百家争鸣兴起的主要因素。（4分） 17．（13分）“民族融合” 材料一  通过孝文帝的改革，北魏政权从政治制度到经济基础完全转变为汉族传统形式的政权，拓跋鲜卑的主体部分也迅速和汉族融为一体，孝文帝本人及北魏政权由此受到汉族士人的拥戴。十六国以来北方的民族融合达到前所未有的高度。 ——张岂之主编《中国历史秦汉魏晋南北朝卷》 材料二  唐太宗：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。” ——《资治通鉴》司马光 材料三 (1)根据材料一并结合所学，列举两项孝文帝为推动“民族融合”的举措，分析孝文帝改革带来的影响。（4分） (2)根据材料二和材料三并结合所学，指出三个唐朝处理民族关系的方式，并简要说明唐朝的繁盛与民族交融之间的关系。（6分） (3)根据以上材料并结合所学，请谈谈中国古代边疆治理对我们有何启示？（3分） 18．（8分）“甲午海战” 材料一  清廷共建立了4支舰队，北洋舰队、南洋舰队、福建船政舰队、广东舰队，分别归属直隶总督、两江总督、船政大臣、两广总督节制。而日本在1872年成立海军省后，海军发展就有了统一的指导机关。 ——摘编自德阳晚报《纪念甲午中日战争爆发120周年》 材料二  清国若实行完全共和政治，则即便缺乏忠君精神，亦会富于爱国义勇，一旦同外国发生事端，人心振奋，努力向前。 ——[日]小川又次《清国征讨方略》 材料三  甲午战争是传统中国与近代中国的分水岭。梁启超对此曾有过入木三分的评论：“吾国四千年大梦之唤醒，实自甲午战败割台湾、偿二百兆始。” ——摘编自刘新如《甲午的殇思——写在甲午战争两个甲子之年》 (1)据材料一、二，从中日双方分析造成甲午战争结局的原因有哪些。（4分） (2)结合19世纪末20世纪初的相关史实，谈谈对材料三中梁启超观点的理解。（4分） 19．（11分）“中国革命与建设” 材料一  1922年6月，中国共产党第一次发表《对于时局的主张》：“军阀政治是中国内忧外患的源泉，也是人民受痛苦的源泉。”同年7月，中共二大提出“消除内乱，打倒军阀，建设国内和平”和“推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族的完全独立”的最低纲领。 材料二  1930年1月，毛泽东撰写《星星之火，可以燎原》，阐明中国革命必须坚持创建农村革命根据地，指出红军、游击队和农村革命根据地是促进全国革命高潮的最重要因素。 1935年1月，中共中央在遵义召开政治局扩大会议……形成了由毛泽东、张闻天、周恩来、王稼祥等组成的中央领导集体。从那时起，中国共产党循着具体问题具体分析和一切从实际出发的思想原则，开始独立自主领导中国革命。这是中国革命从挫折走向胜利的伟大转折。 材料三  如何建设社会主义，是新中国面临的一个崭新课题。中国一度照搬苏联经验，但很快觉察到苏联模式的局限。1956年，毛泽东作了《论十大关系》的报告，提出“努力把党内党外、国内国外的一切积极的因素，直接的、间接的积极因素，全部调动起来，把我国建设成为一个强大的社会主义国家”的基本方针，这标志着党对怎样建设社会主义有了自己的重要认识。同年9月，中共八大分析了当时国内的主要矛盾，指出党和人民的主要任务是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。此后，我国开始全面的大规模的社会主义建设。 ——以上材料均据中国历史研究院《中国通史纲要》 (1)据材料一，概括指出中国共产党的革命目标。（2分） (2)据材料二，分别谈谈你对“中国革命”和遵义会议是“伟大转折”的理解。（4分） (3)据材料三，阐明中国共产党对社会主义建设道路所作出的重要探索。（2分） (4)综合上述材料，从中国革命与建设的历程中，你能得出什么重要结论？（3分） 20．（12分）“历史认同的建构” 材料  日本学者杉山在《忽必烈的挑战》中一再强调元朝并不是一个中国的王朝，可是回到忽必烈本人的历史认识中，我们看看，他在三代至宋金的历史之外寻找任何历史认同了吗?他建立的元朝，不就是要接续宋金的历史吗?他并没有企图否定或遮掩元朝的草原起源，但他显然把草原时代的历史与入主中原的历史分成了截然不同的阶段。成吉思汗只是草原创业时代的英雄，而蒙古最伟大的事业还有待元朝的建立与传承，这在以往的历史中已有很多先例可循，其中拓跋鲜卑所建立的北魏，就是一个榜样。……从草原帝国的成功转型来说是一个不小的超越。 ——摘编自罗新《有所不为的反叛者》 根据材料，结合中外史实，围绕“历史认同的构建”这一主题，自拟标题，写一篇历史小论文。(要求：立论正确，逻辑严密，史论结合，史实充分，表述成文)（12分） / 学科网（北京）股份有限公司 $