第95练 信息类文本(跨学科命题)十语言文字运用(分析现代汉语常用字字形)-【创新教程·微点特训】2026高考语文狂练热点题型100练

语文 第95练 1.A[A.“为把松子传播出去，…种植…”错误，灌 丛鸦是以种子为食，不是有意传播种子，也没有种植 的意图。」 2.B「B.“获得更多的需要授粉的花朵”错误，材料一第 三段是“有助于它们在这些地方为更多的花朵授粉 不是“获得更多”。] 3.B[B.“比…有规律”错误，原文没有对比谁的声音 更有规律，对比的是“发声模式”。 4.解析：由材料二第二段“在小范围的生态系统中，声音 多样性丧失不仅表明一些物种正在消失，而且也在攻 变着物种的生命节律”，可以概括为：一些物种正在消 失，也在改变着物种的生命节律。 由材料二第四段“人类制造的噪声则变大变强…声 音传承的断层给…择偶繁育后代也带来非常不利 的影响”，可概括为：人类制造的噪声越来越强，给某 些生物择偶繁育后代带来非常不利的影响」 由材料二最后一段“所带来的不仅仅是一种环境危机，而 且还是一种感知上的危机。当地球上最强大的物种停止 倾听其他物种的声音时，这一系列连锁反应引发的灾难 也将接踵而至”，可以概括为：给人类带来感知上的危机， 一系列连锁反应引发的灾难也将接踵而至 答案：声音多样性的丧失向人类敲响了如下警钟： ①一些物种正在消失，也在改变着物种的生命节律。 ②人类制造的噪声越来越强，给某些生物择偶繁育后 代带来非常不利的影响。③给人类带来感知上的危 机，一系列连锁反应引发的灾难也将接踵而至 5.解析：材料一通过具体的动物和植物行为来阐述噪声 污染对生态环境的影响，如鸟类以更高频率鸣唱、蝙 蝠难以找到猎物、青蛙难以找到配偶等，这些具体的 例子使得论述更加生动和有说服力。文章通过对灌 丛鸦和蜂鸟在不同噪声环境下的行为进行对比，把它 比拟为传播者，展现了噪声污染对生物群落不同物种 产生的不同影响。对比手法使得读者能够更清楚地 理解噪声污染对生态系统多样性的影响。 材料二通过具体的案例分析来阐述观点，如印度尼西 亚加里曼开省森林的例子，以及王吸蜜鸟在澳大利亚 新南咸尔士州的状况，这些案例为论述提供了实际的 证据。在叙述过程中，文章流露出对自然声音丧失的 忧虑和对生物个体影响的同情，使得论述不仅具有科 学性，也具有情感上的感染力。 材料三在叙述事例时，按照从熟悉到陌生、从简单到 复杂的顺序展开，使得读者能够逐步理解和接受文章 的观，点。作者选取了不同类型的动物和行为来展示 声音在自然界中的重要性，包括了哺乳动物（如蝙蝠、 母鲸鱼)、水生哺乳动物（如海豚）和无脊椎动物（如蜜 蜂)，以及幼鱼和珊瑚幼虫等。这种多样性的选取有 助于全面展示声音在生物界的广泛应用 答案：①材料一事例叙述较为详细，适当地使用了拟 人、对比的手法，语言生动，紧扣观点。如：叙述灌丛 鸦的事例，较为详细地陈述了灌丛鸦是如何传播松子 的，把它比拟为传播者，与其他动物对比，论证了噪声 对整个生物群落的影响。②材料二事例叙述也较为 详细具体，紧扣观点，叙议结合。如“王吸蜜鸟”的事 例，一边详细叙述其声音的变化，一边解释其变化的 原因，很好地论证了噪音对生物个体的影响。③材料 三事例叙述简活丰富，多角度地论证了声音对于生物 物种具有的普遍意义 6,解析：①此处为总结句，前文阐述汉字的构形留下了 民俗基因的印记，后文为汉字中民俗基因的具体呈 现，可填“汉字构形中的民俗基因”。 ②文段对应前文的三类基因中的“义符”，且前后文都 提到义符，故可填“通过义符来呈现” ③此处承上启下，前文提到抢婚习俗，后文说“婚”的 音义来源于黄昏的“昏”，可知抢婚时间是黄昏，可填 “抢婚往往在黄昏时分 答案：①汉字构形中的民俗基因②通过义符来呈现 ③抢婚往往在黄昏时分 21 7.解析：认真观察所给汉字，从形象角度分析构形，再结 合义符和声符阐述习俗。 如第一个字，其由“羊”“大”构成，古人有“羊大为美” 之说，据此阐述习俗，可谈饮食，可说外型。其他都按 照此思路分析即可。 答案：示例一：美，由羊大会意而成，蕴含了古人的饮 食习俗。 示例二：男，由田力会意而成，指男子在田里用力劳 作，蕴含古代男子“主田间劳作”的习俗。 示例三：社，从示从土，蕴含古代农耕社会对土地崇敬 的习俗。 示例四：财，从才声，义符“贝”蕴含古代以贝壳作为货 币的习俗 第96练 1.D[D.“选文按事件发生的先后排序应为《吴山夜话》 《踏雪寻梅》《捡书》”错误，正确顺序应为：《捡书》《吴 山夜话》《踏雪寻梅》。 2.B[B.“既指雪中冬梅”错误，文中与“梅”无关，应是 指书和王梅邨先生。 3.解析：《踏雪寻梅》第二段中，“我”认为赵伯伯这里是 个好地方，原因是“这儿有书，书就是最好的东西”， “我”发现很多藏书，非常惊喜，赵伯伯问“我”“你爱看 这些书？”“我，点点头”，由这些内容可以看出“我”对读 书的热爱。 《踏雪寻梅》中父亲对梅邯先生的批注作了，点评“这些批 注征引宏博…甚是遗憾”，这些点评侧面说明梅邨先生 的博学，也能直接表现出父亲见识的广博以及评价的中 肯，这些流露出“我”对梅邨先生和父亲的软佩。 《踏雪寻梅》中“我”前去寻找梅邮先生，结果发现梅邨 先生已经“书缘已断，心如古井”，而梅邨先生曾经读 书之时“书页上眉批、夹注、题解、注音比比皆是，批评 中肯，字迹清秀，料他也是个细心的读书人”，而现在 他却斩断书缘，对此，“我”是痛惜的 《吴山夜话》中梅邨先生以自己因过于耽溺闲书而误 事来警戒“我”，“你与我少时性情相同，前车之鉴，不 可不察”，对此，“我”是感激的。 《踏雪寻梅》中提到赵伯伯攒下干净的书，之后“我父 亲买下了这三十多册书”，对此，“我”是感激的。 答案：①对读书的热爱；②对梅邮先生和父亲博学睿智 的软佩：③对梅邨斩断书缘的痛惜：④对梅邨教育“我” “莫要因书误事”的感激：⑤对赵伯伯留书的感激。 4.解析：由题千可知，考生需要找到三篇之中的相关点， 结合这些相关点来概括王梅邮的特，点 《踏雪寻梅》中提到王梅邨的批注“征引宏博…不逊于 静安先生的《宋元戏曲史》”，可以看出王梅邮学识渊博， 且有独到的见解：而《吴山夜话》中通过王梅邨的自述“我 自幼受父亲熏陶，嗜书成癖”作出了解答，书香世家以及 嗜好读书让王梅邨学识渊博、见解独到 《踏雪寻梅》中提到“我”去寻梅邨先生，看到梅邮的处境 “室内逼仄…落寞清寒”，非常落魄；《吴山夜话》中对此 作出解答，如“逍遥自在…大学考试两次落榜”“因上班 看小说被局长辞退”“因熬夜看书、上班迟到三次被开除” “皆因嗜读闲书所致”，因沉溺闲书导致晚年落魄。 《踏雪寻梅》和《捡书》中都提到“我”父亲对梅邨先生 批注的评价，如“这些批注征引宏博…不逊于静安 先生的《宋元戏曲史》”“书页上眉批、夹注、题解、注音 比比皆是，批评中肯，字迹清秀，料他也是个细心的读 书人”，体现出其学识的渊博 《踏雪寻梅》中“我”见到王梅邮先生，但他说“如今书 缘已断，心如古并，切莫再提旧事”，可见斩断书缘，而 《捡书》中梅邨的批注中说“鬻及借人为不孝”，认为把 书卖掉和借给他人是不孝的，可见爱书之深，两相结 合凸显他的转变。 《捡书》中通过父亲对梅邨先生批注的评价以及梅邦 先生的批注可以看出梅邮先生对读书的热爱：《吴山 夜话》通过梅邮先生的自述展现了自己在读书上的 “天分极好”以及酷爱读书的表现，两相对照可以展现 其爱书以及有天分的特点。语文 第95练 信息类文本（跨学科命题）十 建议用时 一、信息类文本阅读(19分) 阅读下面的文字，完成1一5题。 材料一： 陆地动植物也无法逃脱人类制造的噪声污 染。面对来自交通和其他因人类活动不断增加 的背景噪声，许多动物不得不改变其行为，或迁 移到更安静的地方以适应不断变化的环境。同 时，噪声污染也在改变植物世界的景观。 研究发现，在嘈杂的地方，一些鸟类会以更 高的频率鸣唱，蝙蝠很难找到猎物，青蛙也难以 找到配偶。 噪声影响的是整个生物群落，而不仅仅是某 个单一物种。一些植物在嘈杂的地区的生长状 态更差，而另一些植物似乎长势更好，这主要取 决于它们周围的生物群落在噪声环境下的行为 变化。例如，灌丛鸦是松树种子的重要传播者。 每年秋天，每只灌丛鸦都会叼起成千上万的种 子，然后将种子藏在不同的地方。整个冬天，当 其他食物变得稀缺时，灌丛鸦就会以藏起来的种 子为食。它们没有找到的种子会发芽长成下一 代树木。但它们会避开嘈杂环境，在这样的环境 中无法完成传播松树种子的重要工作。与之相 反，一些蜂鸟却喜欢聚集在声音嘈杂的地区，它 们更喜欢在嘈杂环境中筑巢，这可能有助于它们 在这些地方为更多的花朵授粉。一种理论认为， 嘈杂环境对蜂鸟的巢穴而言更为安全，这是因为 它们不需要担心灌丛鸦伺机捕食幼鸟。 研究人员发现，灌丛鸦和其他动物一起在安 静的树丛中收集种子，但它们从来不会出现在嘈 杂环境的树下。喧闹地区的树下最终会成为老 鼠的觅食地，但老鼠只吃种子，而不会将种子分 藏散落在各处，因此，噪声干扰会影响松树的繁 殖和生存能力。统计数字表明，安静区域的松树 苗数是喧闹地区的4倍。显然，噪声不仅仅影响 动物，还有可能会对包括植物在内的整个生态系 统产生影响。 (摘编自俞之凡《噪声污染下的生物图》) 材料二： 从雨林中的声声鸟鸣，到海洋中鲸鱼穿越海 域时低沉悠长的叫声，地球正在失去自然界多样 化的声音。 在小范围的生态系统中，声音多样性丧失不 仅表明一些物种正在消失，而且也在改变着物种 的生命节律。其中的一些变化是人们通过倾听 和观察就能发现的，例如，候鸟比往年抵达得更 早，或平日里常见的昆虫或青蛙再也看不到了。 但另一些变化，则需要专业人员通过录音和 声音分析技术，才能够发现和识别。例如，印度 尼西亚加里曼开省受人类伐木活动影响较大的 森林中，青蛙、昆虫、鸟类和灵长类动物日常有规 律的叫声，与未经砍伐过的原生态森林中这类生 物的发声模式明显不同，远程录音设备和数周的 声音统计分析揭示了这种不同。大自然中的声 ·15 语言文字运用（分析现代汉语常用字字形） :30分钟 音多样性的起落变化，不仅为我们提供了某个时 间段和某处栖息地评估生物多样性的方法，同时 还揭示了生态系统中隐而不见的动态变化。 在生物个体的层面上，噪声危机带来的后果 表现为自然之声变小变弱，而人类制造的噪声则 变大变强。例如，王吸蜜鸟如今在澳大利亚新南 威尔士州非常罕见，维系这种鸟叫声的跨代传承 已遭到破坏。幼鸟遇到同族中擅长鸣唱的成鸟 的机会越来越少，许多幼鸟没有机会学习本物种 特有的鸣唱曲目，它们不得不以明显弱化的曲调 来鸣唱，或借用其他物种被扭曲的曲目片段。声 音传承的断层给这些鸟类择偶繁育后代也带来 非常不利的影响。 噪声危机在全球范围内的影响无处不在。 自然之声的消失，以及人们忽略了对自然之声的 关注和倾听，所带来的不仅仅是一种环境危机， 而且还是一种感知上的危机。当地球上最强大 的物种停止倾听其他物种的声音时，这一系列连 锁反应引发的灾难也将接踵而至。 (摘编自方凌生《声音多样性丧失敲响警钟》) 材料三： 事实上，在生命世界中，声音信息远比视觉 信息更为普遍。例如，在海洋深处，声音比光传 播得更远。水生生物的听觉往往比视觉更清晰 地捕捉到周围世界的信息。在陆地上，声音可以 在漆黑的夜晚传播，并且可以从任何角度听到或 感知到地面的震动。声音生态学家伯尼·克劳 斯将大自然的声音描述为地球上蔚为壮观的管 弦乐队大合唱。遗憾的是，大自然壮观声景中的 大部分是人耳无法听到的。 通过倾听大自然的合唱，科学家们发现，声 音对生命之树上的生物物种具有普遍的重要意 义。许多动物物种利用声音进行复杂的交流活 动。例如，蝙蝠生病时，会通过声音向同伴乞求 交换食物，并安静下来，与同伴保持距离；母鲸鱼 会对它们的孩子低声细语，以避免被掠食者发 现；海豚还会以各自标志性的口哨声来互相称 呼。以上这些发现，颠覆了复杂的沟通和语言技 巧为人类所独有这一假设。 最令人惊讶的是，没有耳朵或明显听觉器官 的物种也能感知声音并作出反应。例如，一些幼 鱼和只有几毫米大小的珊瑚幼虫，它们只有最原 始的神经系统，却能够感知珊瑚礁的声音信息， 并根据这些提示游回出生地。最为神奇的是，随 着蜜蜂嗡嗡声的响动，花朵们会喷涌出芬芳的花 蜜，仿佛在翘首以待传粉使者的到来。自然之声 生生不息、绵延不绝，但美妙壮观的自然声景却 一直被人们忽视。 让自然之声回归，让人们能够更多地聆听到 自然之声。当我们开始重新倾听自然之声时，我 们将收获良多，并从大自然中学到更多。 (摘编自贾铭《生物声学减少噪声》) 0 1.下列对材料一中画横线语句的理解，不恰当的 一项是(3分) () A.为把松子传播出去，每年秋天灌丛鸦会种 植成千上万松子。 B.松树的种子往往是靠灌丛鸦来传播到不同 的地方去的。 C.冬天灌丛鸦食物中一大部分是松子，但其吃 掉的松子没有其收藏的多。 D.灌丛鸦不到嘈杂的地区，因而嘈杂地区的 松树苗就比较少 2.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的 一项是(3分) A.人类活动不断产生的噪声污染，不仅改变 了许多动物的行为，也影响了生物群落，使 得植物世界的景观也在改变。 B.蜂鸟喜欢聚集在嘈杂地区筑巢，在这里它们 可以获得更多的需要授粉的花朵，也不需 要担心灌丛鸦对幼鸟伺机捕食。 C.地球正在失去自然界多样化的声音，既是一 些物种正在消失的结果，也是人类制造的 噪声在全球范围内影响的结果。 D.在海洋深处，水生生物包括那些没有耳朵 或明显听觉器官的物种，利用声音捕捉周 围世界的信息，进行复杂的交流活动。 3.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的 一项是(3分) ) A.材料一从陆地动植物的角度，并以松树的 繁殖与生存为例，陈述并反思了人类因为 交通或其他活动产生的噪音对整个生态系 统产生的影响。 B.材料二中受伐木活动影响较大的森林中生 物的声音，比未经砍伐过的原生态森林中 生物的声音有规律，这是通过录音和声音 分析技术发现的。 C.材料三中作者通过与视觉的对比，陈述了声 音对于海洋中、陆地上生物物种进行交流 活动的重要意义，倡导人们聆听美妙的自 然之声。 D.从材料一的噪声污染，到材料二对于声音 的监测与分析，再到材料三对聆听自然之 声的倡导，可见人类在不断地修正改进对 自然的态度与行为。 4.请根据材料二，概括声音多样性丧失向人类敲 响了哪些警钟。(4分) 热点题型100练 5.三则材料观点鲜明例据充足。请分析三则材 料在事例叙述上有何特色？(6分) 二、语言文字运用(10分) 阅读下面的文字，完成6一7题。 汉字具有表意特点，造字的构形取象一般来 自造字者身边所及的事物。民俗作为人们模式 化的生活文化，是造字者最多的身边所见，所以 汉字的构形难免留下民俗基因的印记。总体来 看，①大致可以通过形象、义符和声符 所含信息来呈现。 在字形隶变发生以前的古文字阶段，汉字构 形是通过对物象的描摹而形成的，如“为”字的篆 文作“廉”形，像“爪”（人手）牵着“象”，蕴含上古 时代中原地区民众“役象以助劳”的生产习俗。 随着汉字构形图像性的消退，用文字自身意 义来表义的“义符”逐渐增多，因此，民俗基因在 晚出的文字中常常②。这里的“义符” 包括会意字的表义部件和形声字的义符。比如， 始见于秦简中的“郵（邮）”字是由“垂”“邑”合成 的会意字。《说文解字》：“垂，边也。”“邑，国也。” 二者合起来表示“境上”的“行书舍”（传送书信的 客舍)，蕴含着历史上长期存在的驿站型传信方 式的习俗。 汉字构形中的声符所示语源也蕴含着民俗。 例如，“婚”字，从昏声，之所以用“昏”作声旁，是 因为古代有抢婚习俗，③，所以“婚”的 音义来源于黄昏的“昏”。 6请在文段横线处补写恰当的语句，使整段文字 语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超 过12个字。(6分) 7.请从下面四个字中任选两字，分别谈谈它们的 构形及其蕴含的习俗信息。(4分) 养男社财 (美) (男) (社) (财)