第51练 语言文字运用+文学类文本(赤心报国·叙述方式)+名篇名句(意象类)-【创新教程·微点特训】2026高考语文狂练热点题型100练

5. 「B.“是为了论证写诗炼字的重要”错误。依据材 料 ·最后一句“李白、王安石他们在诗中统用绿字来 征春天的到来，到如今，在物候学上，花木抽青也还 是春天重要指标之一”可知，举李白、王安石“绿”字之 例，是为了说明“绿”作为物候指标的科学性，而非论 证“炼字的重要”。C.“对后者的影响会更大”错误 依据材料二“相关领域的专家（包括农民）对于物候的 反应，通常是一种知性的或理性的反应，而文学家的 反应则多是一种感性的或情绪的反应”可知，材料二 仅指出二者反应类型不同（农民重实用，文学家重情 感体验)，只是讲都有影响，并未突出对哪个影响更 大 。D.“由比论证自然气候对生命意识的培育有直接 作用”错误。依据材料二“人文气候的形成，与自然气候 也有关系…只是不那么直接而已”可知，材料二末段强 调自然气候对人文气候是间接影响，而非“直接作用”，且 作者要论证的观点也不在于此。故选A。 6.解析：①处：两则材料分别从自然科学/科学（材料一） 与人文情感/文学（材料二）视角探讨物候，故可填“自 然规律与人文情感/科学与文学” ②处：材料一强调物候“ 一年一度的循环”（如草木荣 枯)，材料二指出“气候的周期性”是触发生命意识的 关键，故可填“周期循环/周期性” ③处：材料二提到文学家因物候变化感知“时序更 替”，引发对“生命流程、状态、价值”的思考，故填“生 命流逝”或“时光流逝” 答案：①自然规律与人文情感/科学与文学 ②周期 循环/周期性 ③生命（流逝）/时光（流逝） 7.解析：①材料一侧重从科学认知角度，通过唐宋诗人 对物候的歌咏（如白居易、李白、王安石诗句），阐释物 候的自然规律（如“一年一废的循环”“随气候转移”）， 强调其作为“大自然的语言”对农业实践的指导意义 ②材料二侧重从文学创作角度，分析物候的周期性特 点如何触发文学家的生命意识（如对时间流逝、生命 价值的思考)，并探讨人文气候（如风俗、生活方式）对 生命意识的间接培育作用，形成“自然气候→物候→ 生命意识文学表达”的逻辑链条 答案：①材料一侧重于通过唐宋诗人诗中的物候歌咏 阐释物候的概念及两条重要规律。②材料二侧重于 阐释自然物候对文学、科学的价值和意义，以及人文 气候对生命意识的培育作用。 8.解析：①物候现象触发感知：北国槐树的“落蕊”作为 秋日的物候标志(“使人联想起秋来”)，通过视觉（铺 满地面)、触觉（极微细柔软）等感官体验引发注意。 ②引发生命时间联想：扫帚丝纹的“细腻”“清闲”与 “落寞”，暗示作者由物候变迁联想到时光流逝与生命 寂寥(“梧桐一叶而天下知秋”) ③升华至生命意识：从具体物候（落蕊）到抽象感悟 (秋意深沉)，将自然现象与个体生命状态（孤寂、调零 感)联结，完成生命意识的感性升华 答案：①古人梧桐一叶而天下知秋的生命感慨是一种 包含生命意识的文化心理，作为一种人文气候，它根 植于作者心中。②秋天的落蕊以及扫帚丝纹等自然 物候引起了作者细腻的关注，包括听觉、嗅觉、触觉层 面。③这些细腻的关注让作者想到时间的流逝以及 生命的感慨，唤醒其生命意识。 9.解析：题干要求以“心跳得那么快”为开头，写一首小 诗。首先应明确“心跳得那么快”的内涵与外延，“心 跳得那么快”的原因，可以是情感的激动，也可以是情 绪的紧张等。“写一首小诗”应注意诗的格式与韵律 美，体现出诗重章叠句的特点与抒情的特质。另外， 写作时，应注意体现青年一代昂杨向上的精神面貌， 注意情感基调的乐观积极。 答案：「示例 成长 心跳得那么快 是童年在奔跑 不知忧愁，不识烦恼 有一颗好奇的心，探索自然的心跳 心跳得那么快 是少年在欢笑 一路高歌，一路舞蹈 有一颗积极的心，彰显出青春的荣耀 18 参考答案 心跳得那么快 是青年在思考 为理想深潜，为未来呼号 有一颗澎湃的心，为国家高蹈 第51练 1.解析：第①空，结合上文“东方艺术重主观”判断横线 处应该表达为“西方艺术…”，再根据后文“表现在 绘画上，西洋画重写实，重形似，而中国画重神韵，重 意境”确定，前者为客观写实，后者为主观虚写，从而 确定答案“西方艺术重客观” 第②空，先根据段落特点确定该句属于观点句，总领 下文，于是根据后文信息“这看起来是以题材为标准 类”“即中国画概括了自然和人生三个方面”“人物画 表现的是人类社会中人与人之间的关系：山水画表现 的是…：花鸟画…”确定空处应该填写“分为人 物、山水、花鸟三大科” 第③空，根据该段分号确定分句间是并列关系，三个 层次（人物、山水、花鸟）一 一对应，参考人物画的“人 类社会中人与人之间的关系”，花鸟画的“大自然的各 种生命与人的和谐相处”，确定“山水画”处答案为“人 与自然的关系” 答案：①西方艺术重客观②分为人物、山水、花鸟三 大科③人与自然的关系 2.解析：所给句子成分复杂，属于长单句。画波浪线句 主干句为“六尾蝌蚪（主语）摇曳着尾巴（状语）顺流而 下（谓语）”；复杂成分包括状语“在不断涌出的潺潺清 泉里”和定语“山峦映衬下的山涧内的乱石之中”，分 别以句子或短语的形式表达为：山峦映衬的山涧内 (偏正短语)，潺潺清泉涌出的乱石中（偏正短语）：山 涧内山峦映衬（主谓句子），乱石中潺潺清泉涌出（主 谓句子)等等。 答案：山涧内山峦映衬，乱石中潺潺清泉不断地涌出， 六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下 3.C[A.“暗示了革命斗争的艰难困苦”错误，这段景 物描写表现出了敌人捉住赵尚志后回驻所地的急切 匆忙。B.“对审讯官不是日本人的轻蔑和嘲讽”错误， 赵尚志的冷眼斜视，是对那些投敌卖国的汉奸们的轻 蔑和嘲讽。D.“因此赵尚志才回到了梦寐以求的东北 战场上”错误，是陈绍滨从苏联带回的那个口信，让他 到苏联共商抗日大计。」 4.B[B.“烘托了赵尚志孤独无助的心情”错误，雪的环 境描写烘托了抗日斗争的艰苦卓绝。 5.解析：赵尚志的身份、赵尚志回国抗日的革命经历，这 在本文中是插叙部分 ①运用插叙手法，不仅极大地丰富了文章的内容，更 为读者揭示了赵尚志这位英勇抗日英雄的深厚背景 与革命经历。通过这一叙述手法，赵尚志的身份逐渐 在读者心中立体起来，他不再是一个模糊的历史符 号，而是一个鲜活的、有血有肉的革命战士。赵尚志 的英勇事迹和革命精神，在插叙中得到了充分的展 现，使读者更加深刻地感受到了这位英雄的伟大与崇 高，更好地突出人物英勇抗日的革命精神」 ②插叙的手法在赵尚志被俘的情节上也发挥了重要 的作用。通过对这一情节的补充和衬托，不仅增强了 文章的可读性，更推动了情节的发展，使得整个故事 更加完整、更加引人入胜。读者在阅读过程中，能够 感受到赵尚志在被俘后的坚强意志和不屈精神，这种 精神的力量感染了每一位读者」 ③插叙手法的运用使得文章的主题更加突出。通过 对日伪军助纣为虐的无耻行径的批判，以及对敌人残 酷行径的揭露，文章深刻地揭示了那个时代的社会矛 盾和民族危机。同时，通过对赵尚志等革命者宁死不 屈的坚强意志的歌颂，文章还表达了对革命精神的赞 美和敬仰。这种深刻的主题思想，使得文章具有了更 加深远的意义和价值。 答案：①运用了插叙，丰富文章内容，补充背景材料 写出赵尚志的身份、回国抗日的革命经历，更好地突 出人物英勇抗日的革命精神。②插叙赵尚志被俘情 节起补充衬托的作用，增强可读性，推动情节发展，使 情节更加完整。③突出主题，批判日伪军的助纣为虐 的无耻，揭露敌人的残酷行径，歌颂革命者的宁死不 屈的坚强意志。 语文 6,解析：①“轻蔑地笑笑”“冷眼斜视”这些是赵尚志中枪 被俘到栖牲之间的八小时面对严刑审讯细节描写，表 现了“他”大无畏的英雄气概 “捂着枪伤骂道：‘你们不同样是中国人吗？现在你们 在卖国。我一个人死不要紧，现在我就要死了，还有 什么可问的！”这是语言动作描写，赵尚志面对审讯 官的诱降，“他”严词拒绝」 回想自己参加孙朝阳的义勇军之后的抗日事件，这是 心理描写，与审讯官的卖国形成对比，衬托出“他”的 爱国尊严 ②“窗外的雪，仍在疯乱地飘着”这是赵尚志被捕之后在 监狱之中的环境描写，用“疯乱”来表现雪的大和纷乱，以 “疯乱”的雪，衬托赵尚志坚定的意志，突显革命者的 尊严 ③结尾处“尊严依然耸立”，是作者的直接评价，表达 革命者的“尊严”的可贵，这是采用了直抒胸臆的表现 手法。作者在结尾处以铿锵有力的笔触，深情地评价 道：“尊严依然耸立。”这句话映照出革命者赵尚志在 生命最后时刻表现出的坚定信念和崇高品质，是对赵 尚志最好的赞美和敬仰。 答案：①赵尚志中枪被俘到牺牲之间的八小时，面对 严刑审讯，“轻蔑地笑笑”“冷眼斜视”这些细节描写， 表现了“他”大无畏的英雄气概。面对审讯官的诱降， “他”的严词拒绝，语言动作描写。心理描写，以审讯 官的卖国衬托出“他”的爱国尊严。②环境描写，“窗 外的雪，仍在疯乱地飘着”，以“疯乱”的雪，衬托赵尚 志坚定的意志，突显革命者的尊严。 ③直抒胸臆，结 尾处“尊严依然耸立”作者直接评价，表达革命者的 “尊严”的可贵，歌颂赵尚志在生命最后时刻表现出的 坚贞不屈的高贵品质。 7.(1)无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来/滚滚长江东 逝水浪花淘尽英雄/孤帆远影碧空尽唯见长江天 际流/不知江月待何人但见长江送流水 (2)将军角弓不得控都户铁衣冷难着/朔气传金柝 寒光照铁衣/铁衣远戍辛勤久玉箸应啼别离后 (3)云无心以出岫鸟倦飞而知还（山气日夕佳飞 鸟相与还) 第52练 1.“悄悄、油油、尖尖”这三个叠音词与“悄、油、尖”这三 个单音词相比，语意得到强化：①“悄悄”是“不让人知 道”的意思，比“悄”更有人情味，突出了枣树谦让的品 质；②“油油”是“草木有光泽的样子”，比“油（植物产 生的液体)”显得更有光泽，突出了枣叶的可爱：③“尖 尖”是“末端细小尖锐的样子”，比“尖”的程度更重，突 出表现了小青枣细小的特点 2.①连用两个逗号，使得“知道”“找到”“酿造”这三个动 作分隔开来，仿佛枣花在诉说，从而揭示了枣花“隐藏 着自己”的原因。 ②连用两个逗号，将名叫“枣花”的面食的外形、颜色 气味分隔开来描写，仿佛电影慢镜头，突出了这种面 食招人喜爱的特点 3.①文中画波浪线部分句子运用了对比的修辞手法，突 出了枣花的朴实、平凡。②原句更符合原文的语境。 原句与下文写枣花与桂花的对比，保持一致 4.BDF“夫鲁国有患者”中，“者”表停顿，其后应断开 (B处)：“君臣父子皆被其辱”为主谓宾结构，句意完 整，“辱”后断开(D处)：“祸及众庶”中，“及”为谓语， “众庶”为宾语，结构完整，其后断开(F处)。整句译 为：“鲁国有了灾祸，君臣父子都会遭受羞辱，灾祸波 及百姓，妇人难道能独自逃避吗！” 5.D[A项：“如”均为“往、去”义，正确。B项：材料中 “与”读y心，意为“参与”；《离骚》中“与”读y心，意为“等 待”，音义均不同，正确。C项：“曷为”即“为何”，“何 以”即“以何”，均为宾语前置结构，正确。D项：材料 中“若”为副词“好像”；《烛之武退秦师》中“若”为连词 “如果”，意义不同，错误。 6.B[漆室女提及“晋客马践葵”和“兄长溺亡”是为了 类比说明“鲁国隐患将殃及百姓”，而非单纯陈述个人 遭遇。邻妇的问题核心是“为何忧鲁君老、太子幼”， 漆室女通过类比论证“国事与个人息息相关”，故B项 对其意图理解有误。」 。1 7.(1)如今鲁国国君年老昏乱，太子年少愚昧，愚昧虚伪 的事一天天地发生。（关键词：老悖：年老昏乱：少愚： 年少愚昧；日：名词作状语，一天天。) (2)鲁国监门的女儿婴和同伴一起纺线，半夜哭泣，她 的同伴说：“你为什么哭泣呢？”（关键词：相从绩：一起 纺线：中夜：半夜：偶：同伴：何谓：即“谓何”，为何。) 8.观点：对“借物喻意”的故事，刘向、韩婴不应该直接采 信，后人不应该信而不疑 认识：①对古书中的记载不宜盲目相信，而需加以辨 析；②对于“借物喻意”的故事，重在理解故事所阐述 的道理，不必强求其真实性 [参考译文7 材料一 郑伯前往晋国，子大叔作为相礼者，拜见范献子。 范献子问：“王室该怎么办呢？”子大叔回答说：“我连自 己的国家都顾不上，哪里敢考虑王室？不过人们也有句 话说：‘寡妇不担心自己织线的事，却忧虑宗周的陨落， 因为灾祸将要波及自己。’现在王室实在动荡不安，我们 小国感到恐惧，不过这也是大国的忧虑，我们这些人又 知道什么呢？您还是早做打算吧。 材料二 漆室女是鲁国漆室邑的女子。在鲁穆公时期，国君 年老，太子年幼。漆室女倚着柱子长啸，旁边的人听到， 没有不为她感到悲伤的。她的邻居妇人跟她交往，对她 说：“为什么长啸得这么悲伤呢？”漆室女说：“我担忧鲁 君年老，太子年幼。”邻居妇人笑着说：“这是鲁国大夫们 的忧虑，妇人怎么参与其中呢！”漆室女说：“不是这样 的，这不是你所知道的。从前有晋国客人住在我家，把 马拴在园子里。马跑了，践踏了我的葵菜，让我一年都 没吃到葵菜。邻居家的女儿私奔，跟着别人逃走了，她 的家人请我哥哥去追她。正赶上发大水，我哥哥被淹死 了，让我终身没有了兄长。如今鲁国国君年老昏乱，太 子年少愚昧，愚昧虚伪的事一天天地发生。鲁国有了灾 祸，君臣父子都会遭受羞停，灾祸波及百姓，妇人难道能 独自逃避吗！我对此非常担忧。 材料三 鲁国监门的女儿婴和同伴一起纺线，半夜哭泣，她 的同伴说：“你为什么哭泣呢？”婴说：“我听说卫国的世 子不贤德，所以哭泣。”她的同伴说：“卫国世子不贤德 这是诸侯们的忧虑，你为什么哭泣呢？”婴说：“我听到的 道理和你说的不一样。从前宋国的桓司马得罪了宋君 逃到鲁国，他的马跑了，进入我的菜园，吃了我园中的葵 菜。这一年，我听说园丁损失了一半的收益。 越王勾践 起兵攻打吴国，诸侯们害怕他的威势，鲁国前往进献女 子，我的姐姐就在其中，哥哥去看望她，在路上遇到灾祸 死了。越国军队的威胁，表面上是针对吴国的：但哥哥 的死，却直接关系到我。如今卫国世子很不贤德，喜好 战争，我有三个弟弟，能不担忧吗？” 材料四 战国时期，说客和辩士尤其喜欢借事物来比喻自己 的意思，并不是真的有这样的事情，但是汉晋时期的著 述者往往误以为是真实的事情而采录到书中。 《春秋 传》中子大叔说“寡妇不担心自己织线的事，却忧虑宗周 的陨落，因为灾祸将要波及自己”，这不过是假设的话罢 了。后来衍生开来，就说漆室的女子不绩麻而担忧鲁 国：再后来又衍生，就说鲁国监门的女儿婴担忧卫国世 子不贤德。并且有“一年吃不上葵菜”“终身没有兄长” 的说法，好像真有这样的人、这样的事一样。因此韩婴 竞然采录它放入《诗外传》，刘向采录它放入《列女传》 流传得越久，相信的人越多，于是虚假的话竟然变成了 真实的事情。可是世上的士人只看到汉人书中有记载， 就相信它而不怀疑，这也太过分了。 第53练 1.C[文句中的“深”，表程度，有“深入”之意。A.“深” 指“从上到下或从外到里的距离大，与‘浅’相对” B.“深”指“距离开始的时间很久 。C.“深”指“深入” 之意。D.“深”为“很、十分”之意。 2.解析：甲处，根据上下文“先把”“然后”可知这是点茶 的先后步骤，可填“再…”：根据后文“调成糊状”“慢 慢加入更多热水”可知应该是倒入了热水，且量不多， 所以可填“再倒入少许热水”。 6语文 第51练 语言文字运用+文学类文 建议用时 一、语言文字运用（本题共2小题，11分） 阅读下面的文字，完成1一2题。 东西方文化不同，艺术的表现也不同。一般 来说，东方艺术重主观，①。表现在绘 画上，西洋画重写实，重形似，而中国画重神韵， 重意境。 中国画通常② 。这看起来是以题 材为标准分类，其实是用艺术表现了一些独特的 观念和思想，即中国画概括了自然和人生三个方 面：人物画表现的是人类社会中人与人之间的关 系；山水画表现的是③，将人与自然融 为一体；花鸟画则表现大自然的各种生命与人的 和谐相处。中国画的分类，体现了中华民族传统 的哲学观念和审美观。 中国画讲究虚实相生的意境美。老舍曾请 齐白石以“蛙声十里出山泉”为题作画，十里蛙 声，如何入画？潺潺山泉，如何表达？白石老人 思考良久，终于画成了一幅经典之作：六尾蝌蚪 在山峦映衬下的山涧内的乱石之中不断涌出的 潺潺清泉里摇曳着尾巴顺流而下。看过此画的 人无不拍案叫绝。 1.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字 语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超 过15个字。(6分) ① ② ③ 2.文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短的 语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得 改变原意。(5分) 二、文学类文本阅读（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成3一6题。 最后八小时 童村 他一定不会想到，在吕家菜园子，当那几个 身背长枪的日伪军七手八脚把他抬到爬犁上的 时候，他的时间还剩下最后的8小时。 大雪覆盖的山路上，那匹紧拉着爬犁的老 马，在马鞭的催促下，一边喷着浓重的雾气，一边 吃力地向前奔跑着… 他能够猜得出来，接下来到了分驻所敌人要 对他做些什么。那些没完没了的严刑审讯，无非 是让他带领抗联缴械投降。 对于审讯，他是不怕的，他早已做好了赴死 的准备。头年十月，他带着仍然愿意跟随他的最 后5名战士，越过波浪滚滚的黑龙江，再次踏上 .6 本（赤心报国·叙述方式）十名篇名句（意象类） :30分钟 祖国的土地。当他看到被日军铁蹄肆意践踏的 这一片白山黑水，就已经暗暗在心中发誓，从此 之后宁肯死在东北抗日的战场上，死在故乡的土 地上，也坚决不再回头。 自然，那个时候，他还想了很多。此前，不知 究竟多少次，他曾反复告诫战士们，在防奸反特 这件事情上不得有半点马虎大意。但是他怎么 能想到，虽然倍加小心，却还是跳进了他们 的陷阱。 尽管那个名叫刘德山的陌生人，曾经一度让 他产生过怀疑。事到如今，也只能责怪自己求胜 心切，没有早些识破袭击日军分驻所，原来从一 开始就是一个大骗局。午夜时分，当那一记枪声 从吕家菜园子猛然响起，一瞬间，他便一切都明 白了。子弹从他的后腰穿进去，又从他的下腹蹿 出来，在轰然倒下的一刹那，虽说是侧身拔枪，连 连回击，那汉奸即刻毙命于雪野之中，但一切还 是都晚。 当密探带着那队日伪军飞速赶到现场，并将 吕家莱园子团团围住后，又经过整整15分钟的 激烈交战，直到打光了枪里的子弹，他这才无力 地坐在那里，面对着一拥而上的敌人，一边捂着 血流不止的伤口，一边轻蔑地笑笑：“我是赵尚 志，你们可以绑去请功了…”一句话没说完，便 倒头昏迷过去。 雪色无边。那匹老马，终于把雪爬犁拉到了 目的地。 紧接着，那几个背着长枪的日伪军，又七手 八脚地把他抬到一间冰冷的囚室里。抬头望去， 透过那一扇小小的窗口，他看到外面的世界又下 雪了，好大的雪。 审讯开始了。审讯官问他，你到底是不是抗 联的赵尚志？你们有多少人？在什么地方活动？ 一阵剧痛袭来，下意识中，他皱了下眉头。 审讯官说，只要你老实交代，皇军马上就可 以给你治疗，保住你一条性命。 他不屑地笑笑，摇摇头拒绝了，捂着枪伤骂 道：“你们不同样是中国人吗？现在你们在卖国。 我一个人死不要紧，现在我就要死了，还有什么 可问的！” 这个曾经一度让日军头疼的“大匪首”，说完 这话，不论再说什么，一概冷眼斜视。 窗外的雪，仍在疯乱地飘着。 陡然之间，他想起了1933年的那个春天。 为了抗日，他只身从哈尔滨来到宾县，投奔了孙 朝阳的义勇军。义勇军的人见他个子矮小、身体 单薄，不想收留他。可他并不灰心，他说，别看我 个子矮，我哈都能干，当兵打仗、挑水做饭，样样 都行！ 在随后的一次战斗中，日军企图在宾县东山 围歼孙部。危急时刻，他果断献策，先是率队攻 城、猛打猛冲，迫使敌军放弃对义勇军的包围来 增援宾县；继而杀出重围、化险为夷，取得大 胜…。多少次的林海周旋，多少次的雪原决战， 无论日军如何铁壁合围，重兵讨伐，都以失败而 告终。 为了拔掉他这个“眼中钉”“肉中刺”，日伪当 局曾经开价一万元通缉他，并多次派遣日本特务 混入抗联内部，企图暗杀他。可是，在一次一次 的失手之后，他们对捉拿他的悬赏重磅加码，“一 两肉一两银，一两骨头一两金”。 今天，他们终于得手了… 审讯一直没有停下来。于歇斯底里的叫嚣 声中，他的耳畔还在一遍又一遍响起林海雪原上 破碎的马蹄声、密集的枪声，还有那一首含仇咬 恨的《调寄满江红·黑水白山》：“血染山河尸遍 野，贫困流离怨载天。想故国庄园无复见，泪潸 然。争自由，誓抗战，效马援，襄尸还…” 如果最初不是叛变的抗联某军师长陈绍滨 从苏联带回的那个口信，让他越境共商抗日大 计，也许作为北满抗联总司令的他就不会过江而 去。一年多的时间，不明不白地被扣留在异国他 乡。他终于获得了一次率队返回东北的机会。 紧接着，在黑龙江岸的佛山一带，他们先是攻打 了乌拉嘎金矿，后又袭击了日本武装测量队，但 是随着战斗形势越来越残酷，部队的伤亡也越来 越惨重，任务执行到最后，又不得不再次返苏。 但毕竟他乡非故乡。当机会再次来临，他终 又回到了梦寐以求的东北战场上。可是这遍地 的陷阱与雾障，让他最终没能逃过那一双双沾着 鲜血的魔掌… 审讯最终失败了。 时间一分一秒地流逝。就在这间冰冷的囚 室里，眼睛不大却灼灼逼人，个子只有一米六的 赵尚志，紧咬牙关，闭口不言，直到流尽最后一滴 血。这一年他34岁。 生命停止的那一刻，尊严依然耸立。 (有删改) 3.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是 (3分) ) A.那匹紧拉着爬犁的老马，在马鞭的催促下， 一边喷着浓重雾气，一边吃力地向前奔跑 着，暗示了革命斗争的艰难困苦。 B.让日军头疼的“大匪首”，冷眼斜视日伪军，表明 赵尚志对审讯官不是日本人的轻蔑和嘲讽。 C.日伪当局对捉拿赵尚志的悬赏重磅加码，悬 赏标语从侧面衬托了赵尚志对抗日战争作 出贡献之大。 D.陈绍滨邀请赵尚志越境共商抗日大计，因 此赵尚志才回到了梦寐以求的东北 战场上。 6 热点题型100练 4.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一 项是(3分) A.小说以“最后八小时”为标题，既交代了故 事发生的时间又让读者产生悬念，激起读 者的好奇心。 B.文中多次描写了“雪”，相互呼应，这种苦寒的 自然环境烘托了赵尚志孤独无助的心情。 C.在吕家菜园子与敌人战斗的动作描写生动 形象地展现了赵尚志受重伤陷入被逮捕的 困境。 D.文章结尾运用了肖像描写，赵尚志“眼睛不 大却灼灼逼人，个子只有一米六”，衬托出 一位意志坚定、形象高大的革命者。 5.文中描写了赵尚志在苏联和黑龙江的抗日事 迹，请从叙述方式的角度分析其作用。(4分) 6.在当年日本关东军宪兵司令部编写的《满洲共 产抗日活动概况》里，这样记载：“（赵尚志）一 直睨视审讯官，置刀枪痛苦于不顾。显示无愧 于匪中魁首之尊严，而终于往生。”作者是怎样 把革命者的“尊严”在最后八小时里表现出来 的？请结合全文简要分析。(6分) 三、名篇名句默写（本题共1小题，6分） 7.[意象类]补写出下列句子中的空缺部分 (1)古代文人赞美与敬畏自然，敏锐地观察山 川草木的万千动态，从中感知时间，体悟生命， 而“长江”因其所蕴含的阔大意境和深邃情感 往往备受文人青睐，频繁地出现在古诗文中， 如“ (2)“铁衣”是用铁片制成的战衣，也借指战士。 在古诗词中，透过“铁衣”，我们仿佛可以看到 边塞将士不畏严寒、刻苦练兵、英勇杀敌的身 影，如“ (3)与下图内容相契合的古诗文名句，可以是