第48练 整本书阅读《红楼梦》(客观题)-【创新教程·微点特训】2026高考语文狂练热点题型100练

第48练 整本书阅 建议用时 1.关于《红楼梦》中人物形象的分析，正确的一项 是(3分) ) A.《红楼梦》中，晴雯性格温柔和顺，处事细心 周到，人人称赞；袭人性情急躁直率，待人 爱憎分明，受人怨谤。二人性格迥异，却都 走向悲剧结局，令人唏嘘。 B.黛玉是诗社中的佼佼者，“温柔敦厚”是姐妹 们对其诗风的赞誉。 C.《红楼梦》中写史湘云有金麒麟、薛宝钗有金 锁，是为了说明她们有显赫的家世，从而反 衬出林黛玉出身的贫寒。 D.《红楼梦》中的刘姥姥来自社会底层，农村 生活孕育了她精于世故又朴实善良的复杂 性格。 2.下面是《红楼梦》中“金陵十二钗正册”中的部 分判词，人物指代正确的一组是(3分)() ①凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二 令三人木，哭向金陵事更哀。 ②欲洁何曾洁，云空未必空。可怜金玉质，终 陷淖泥中。 ③勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆。可怜绣 户侯门女，独卧青灯古佛旁。 ④富贵又何为，襁褓之间父母违。展眼吊斜 晖，湘江水逝楚云飞。 A.林黛玉贾惜春妙玉 巧姐 B.王熙凤妙玉 贾惜春史湘云 C.秦可卿妙玉 贾迎春李纨 D.薛宝钗贾迎春妙玉史湘云 3.《红楼梦》中常借用诗词来写人物。透过一个 人的诗歌，不仅能显示他（或她）的生活处境， 还可以知其性格特点。下面这些诗句不是出 自林黛玉手笔的是哪一项(3分) ) ·53 热点题型100练 读《红楼梦》（客观题） 25分钟 A.花开易见落难寻，阶前闷杀葬花人。独把 花锄泪暗洒，洒上空枝见血痕。 B.数去更无君傲世，看来惟有我知音。秋光荏 苒休辜负，相对原宜惜寸阴。 C.半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。偷来梨 蕊三分白，借得梅花一缕魂。 D.彩线难收面上珠，湘江旧迹己模糊。窗前 亦有千竿竹，不识香痕渍也无？ 4.《红楼梦》中人物的居住环境往往与其性格相 关。下列说法不正确的一项是(3分)() A.“上面悬着一个匾额，四个大字，题道是‘怡 红快绿’…抬头一看，只见金碧辉煌，文 章闪灼。”这是率性多情、怜香惜玉的贾宝 玉的住所—怡红院。 B.“前面一带粉垣，里面数楹精舍，有千百竿翠 竹遮映…得泉一派，开沟仅尺许，灌入墙 内。”这是灵心惠性、多愁善感的林黛玉的 住所—潇湘馆。 C.“及进了房屋，雪洞一般，一色玩器全无… 床上只吊着青纱帐幔，衾褥也十分朴素。” 这是精明强干、阔朗豪爽的贾探春的住 所——秋爽斋。 D.“篱外山坡之下有一土井，旁有桔槔辘轳之 属。下面分畦列亩，佳蔬菜花，漫然无际。” 这是贞静淡泊、超然物外的李纨的住 所—稻香村。 5.“元妃省亲”是《红楼梦》中的经典段落，是贾府 中发生的最重要的事件之一。下列与“元妃省 亲”相关的情节表述不正确的一项是(3分) A.贾元春是贾政长女，因为德才兼备被晋封 为妃，皇帝恩准探亲。荣国府为迎接这一 大典，修建了极尽奢华的大观园。 语文 B.在元春省亲的宴会上，元妃邀众人作诗。宝 玉作成了三首诗，黛玉替宝玉作的第四首 诗《杏帘在望》被元妃夸赞为“四首之冠”。 C.元妃差人送出灯谜，贾母见元春喜欢就命人 在府中制作灯谜让大家猜。贾政朝罢前来 承欢取乐，和大家一起猜灯谜，其乐融融尽 兴而归。 D.元妃下谕叫宝玉等去大观园中居住。宝玉 住了怡红院，黛玉住了潇湘馆，宝钗住了蘅 芜苑，探春住了秋爽斋，李纨住了稻香村。 6.下列各项中对作品故事情节的表述，不正确的 一项是(3分) ( A.芒种节姐妹们在园中祭饯花神，黛玉未到， 宝钗到潇湘馆寻黛玉，恰遇宝玉也来，一怕 宝玉不便，二怕黛玉猜忌，便抽身回走。这 时忽见前面一双玉色蝴蝶，便取出扇子来 扑，只见那一双蝴蝶穿花度柳，引得宝钗直 跟赶到滴翠亭上。 B.邢夫人的陪房王善保家的说了晴雯的坏话， 王夫人唤来晴雯盘问，见晴雯生得娇俏可 人，生怕带坏宝玉，怒火攻心，斥责晴雯，晴 雯被骂哭了。抄检大观园时，晴雯的箱子 被掀了个底朝天，发现私弊之物被赶出大 观园。 C.抄检大观园时，在惜春房里搜到了男人物 件，是惜春的丫头入画的，是贾珍赏给她哥 哥暂寄在入画这的，但惜春还是要赶走她。 D.宝玉听丫头说，晴雯死后做了芙蓉之神，竟 然作了一篇《芙蓉女儿诔》，在月下芙蓉花 前哭着读了出来，其中充满了对晴雯的赞 美，对过去美好时光的回忆和眷恋，并对残 害晴雯的行为表示了愤恨。 ·54 7.以下对《红楼梦》思想内容与艺术特色的表述 中，正确的一项是(3分) A.《红楼梦》以贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧为 线索，描写了贾、史、王、薛四大家族的兴衰 史，刻画了种种人情世态。 B.《红楼梦》中“金陵十二钗”指贾府或和贾府 有关系的十二个女性主子，其中年龄最小， 辈分也最小的是惜春。 C.王熙凤是《红楼梦》中个性鲜明的人物，她贪 婪、凶狠、狡诈，设计害死贾瑞，因此王熙凤 身上没有丝毫人性之美。 D.在《红楼梦》中曾多次写到“癞头和尚”与 “跛足道人”，其目的不过是为了给作品增 添神秘气息，吸引读者兴趣。 8.下列各项有关《红楼梦》的表述，不正确的一项 是(3分) ( A.词曲《枉凝眉》中“一个是阆苑仙葩，一个是 美玉无瑕”两句唱词，暗含了“木石前盟”所 交代的林黛玉和贾宝玉的身份：一个是绛 珠仙草，一个是神瑛侍者。 B.正册判词“堪怜咏絮才”，运用典故表现林黛 玉的敏捷才思；“玉带林中挂”用谐音与倒 置的手法暗示林黛玉的命运结局。 C.《红楼梦》中的灯谜大都隐括人物命运，如 “阶下儿童仰面时，清明妆点最堪宜。游丝 一断浑无力，莫向东风怨别离”，以断线风 筝隐喻惜春远嫁不归。 D.刘姥姥是个可爱可敬的人物形象，她受王 熙风托付，后来在巧姐被舅兄算计出卖的 危急关头将她救出，体现出她知恩图报的 品质。西伯利亚，中国人住下了，无论天气如何，还是要下些 种子，试试看能不能种地。我们的民族是和泥土分不 开的。(2)只有靠种地谋生的人才明白泥土的可贵， 他们对泥土充满无限的虔敬和深厚的情感，“土”是我 们民族文化的重要组成部分。 2.在中国乡土社会中，家并没有严格的团体界限，这社群里 的分子可以依需要、沿亲属差序向外扩大。构成这个社 群的分子并不限于亲子。但是在结构上扩大的路线却有 限制。中国的家扩大的路线是单系的，就是只包括父系 方面：除了少数例外，家并不能同时包括媳妇和女 婿。 在父系原则下女婿和结了婚的女儿都是外家人 在 父系方面却可以扩大得很远，五世同堂的家，可以包括五 代之内所有父系方面的亲属 姑表，是按照父系亲属差序来排列的：姨表，是按照母 系亲属差序来排列的。两者一个向内一个向外，应该 一样匹近，一样亲疏的。但正因为乡土社会的父系 原则，故《红楼梦》中的贾宝玉说姑表的林黛玉比姨表 的薛宝钗亲 3.(1)中国传统社会是乡土社会，故乡是人精神上的归 宿，人们生于斯、长于斯，渴望回到故乡。 (2)故乡不 仅仅是地域上的一个点，故乡还有亲人，有朋友，中国 的乡村是 个熟人社会，人们回故乡更多的是回到 种生活状态中 4.中国人这样的习惯和传统文化背景是紧密相关的 在《乡土中国》中，作者提到了乡土社会中存在着“教 化性权力”，在亲子关系里表现得最明显，但并不限于 亲子关系。扩大到成人之间，就是形成了长幼之序。 中国人见面客套时问年龄，是二种礼貌，其实质在于 了解了对方和自已的长幼关系后，采取合乎礼俗的方 式进行交流 5.(1)诗人首先肯定了隋炀帝开凿运河对后世国计民生 的好处：(2)然后对隋炀帝滥用“皇权”这种“横暴权 力”为自己的私欲服务，导致与百姓的矛盾冲突十分 激测，最终亡国的事进行了批判 6.解析：题干要求提炼出“乡土性”的三个特点，那么我 们就要围绕“乡土性”提取关键信息」 第(1)句中的 “试试看能不能种地”表明在乡土社会中的人离不开 土地。第(2)句中的“乡村里的人口似乎是附着在土 地上的”表明在乡 土社会中定居是常态。第(3)句中 的“在人家眼里长大的”“从小就看惯的”表明乡土社 会是一个熟人的社会 答案：①乡土社会中的人离不开土地（或根植土地、依 赖土地等)。 ②定居是常态（或不流动是常态）。③乡 土社会是熟人社会 7 示例：在乡村，很少有争端是通过法律手段解决的：家 务纠纷或者两家发生了争执， 一般都是找村里能说会 道的“明礼人”来评理。 很少有人想到用法律维护自 打官司被认为是“丢人”的。但时过境迁， 随着人口大规模的流动，人与 8装食餐名钢因 规来行事，最大限度地维护自己的权利。打官司已不 再是丢人的事，这已是解决矛盾和纠纷的重要途径 而“无为而治”只能作为一种理想社会而存在 8.中国乡土社会中，家庭关系的主轴为父子关系，配轴 为夫妻关系 当代中国家庭逐渐向以夫妇为主导变 亲子代际关系既有对传统的保留，更多地则随社 会变革发生了强弱变化。家庭成员平等的局面基本 形成。家庭核心化和小型化受到推动。亲代与成年 已婚子代，无论同居还是分居，夫妇经济一体是普遍 现象。亲子同居、家庭亲代和已婚子代完全共财者已 大大减少 9.示例 一：赞同第一种观点。 、①从空间角度看，乡土社 会是不流动的、熟悉的熟人社会，人们相互之间通过 语言甚至表情就可传情达意，无须文字。②从时间角 度看，乡土社会是一个生活很安定的社会，全部文化 可以借助语言世代传递。所以作为一个乡下人，刘姥 姥不识字是正常的 示例二：赞同第二种观点。①愚是指智力的不足或缺 陷，识字与不识字不能成为判断是否“愚”的标准 ②刘姥姥在贾府中表现出的“愚”是刘姥姥故意逗众 人开心，以达到“打秋风”的目的，实质上这是刘姥姥 的生活智慧，表现了她睿智的一面。 ·18 参考答案 10.观点：荀子认为人有好利、好声色的欲望，顺着本来 的欲望发展，会导致礼崩乐坏。费孝通认为“在乡土 社会，人可以靠欲望去行事”，基本就是合于人类生 存条件的。 合理性：乡土社会人的欲望并非生物事实，而是文化 事实，人的欲望实际是被教化之后的习惯。而那些 不合于生存条件的文化会被自然淘汰。同时乡土社 会是传统社会，社会变化小，变动慢，依据传统文化 教化后的欲望行事，可以自如应对生活，因此在乡土 社会人可以靠欲望去行事 11.示例：文白结合，既有“稀奇古怪”“荒诞不经”“循规 蹈矩”等文雅的书面语，又运用了俗语“人怕出名猪 怕壮”、口语“一个模子里印出来”，使表达雅俗共赏， 体现了作者高超的写作技巧 12.①经典不会过时②人民的选择 ③权威的认证 第48练 1.D[A.“晴雯性格温柔和顺，处事细心周到，人人 称赞：袭人性情急躁直率，待人爱憎分明，受人怨 谤”错，二人性格正好颠倒，应是“袭人性格温柔 和顺”“晴雯性情急躁直率” B.“温柔敦厚”的不 是黛玉，是宝钗。C.“从而反衬出林黛玉出身的 贫寒”错，不是为了反衬黛玉的贫寒，是表现她们 宝玉有着某种联系。 2.B [①“凡几鸟偏从末世来，都知爱慕此生才 一从二 令三人木，哭向金陵事更哀” ,“凡鸟”合在一起正是 “凤”的繁体字，即该诗指的是王熙凤。选项第一个是 “王熙凤”的只有B项。②“欲洁何曾洁，云空未必空。 可怜金玉质，终陷淖泥中”说的是妙玉，她虽信奉佛 教，但其实依然有凡尘苦恼，即“云空未必空” 、她最 后被贼人强抢去，“终陷淖泥中”，也就无所谓“洁”了 ③“勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆。 可怜绣户侯 门女，独卧青灯古佛旁”，除元春外，三春中的“惜春” 本身也是“绣户侯门女”，但她笃信佛教，青灯古佛常 作伴。④“富贵又何为，襁褓之间父母违。展眼吊斜 晖，湘江水逝楚云飞”，史湘云的名字也嵌在“湘江水 逝楚云飞”其中。」 3.B[B项，选项这首诗出自《红楼梦》中史湘云的《对 菊诗》，与林黛玉无关。前两句写景咏物赞赏了秋菊 的傲世之美，同时表达了诗人以之为知音，有超人物 外、卓然不群的意思；后两句表达了珍惜光阴，不负青 春韶华的抱负，这正体现了湘云巾帼不让须眉的豪 爽、洒脱的个性。 4.C [C项，“及进了房屋，雪洞一般，一色玩器全 无…床上只吊着青纱帐慢，衾褥也十分朴素”，这是 薛宝钗的住所 一蘅芜苑。」 5.C 项，“贾政朝罢前来承欢取乐，和大家一起猜灯谜， 其乐融融尽兴而归”错。当时贾政看了众姊妹不祥之谜， 伤悲感慨。且中途离去，“想到此处，愈觉烦闷，大有悲戚 之状，因而将适才的精神减去十分之八九，只垂头沉思。 贾母见贾政如此光景，想到或是他身体劳乏亦未可定，又 兼之恐拘束了众姊妹不得高兴顽耍，即对贾政云：‘你竞 不必猜了，去安歇罢。让我们再坐一会，也好散了。’贾政 一闻此言，连忙答应几个‘是’字，又勉强劝了贾母一回 酒，方才退出去了”，可见并未“其乐融融尽兴而归”。 6.B“抄检大观园时，晴雯的箱子被掀了个底朝天，发 现私弊之物被赶出大观园”说法错误。抄检大观园 时，晴雯自己愤怒地倒出了所有东西，并无私弊之物， 也没有因此被赶走。」 7.A B项，“其中年龄最小，辈分也最小的是惜春”错， 巧姐儿才是年龄最小、辈分最小的一位。C项，“没有 丝毫人性之美”过于绝对。 王熙凤虽然为达目的不择 手段，对与她作对的人更是冷酷无情。但是对那些与 她没有利益关系却又身处困境的人，王熙凤却常怀 颗恻隐之心，往往施以援手。王熙凤的性格绝不是单 一的善与恶的问题，而是一个多面的、立体的、鲜活的 性格综合体。D项，“其目的不过是”错，这两人或明 或暗地出现，草蛇灰线，神出鬼没，在甄士隐、甄英莲 林黛玉、薛宝钗、贾宝玉、贾瑞、王熙凤等人的故事中 多次间接或直接出现，发挥了关键而又重要的作用。 他们的作用是：开启和收束整个故事，给一场道尽世 事苍凉的故事披上“梦幻”外衣，在文学上可以增添奇 幻色彩：出现在一些特定的场景和情节中，通过“神 3 语文 仙”之口渲染故事的主旨，同时也对一些关键人物和 事件进行暗示，务求达到“假作真时真亦假”的效果； 作为“假作真时真亦假”的代表，引导读者对作者真实 意图进行深层思考。 8.C 「C项，“隐喻惜春远嫁不归”错误，应是探春。门 第49练 1.(1)王熙风的“乖”“巧”指的是她能说会道，精明能干， 八面玲珑，善于笼络人心。例如王熙凤初次见到林黛 玉时，携着黛玉的手，上下打量了 一圈，仍送至贾母身 边坐下，然后说：” 天下真有这样标致的人物，我今儿 才算见了！况且这通身的气派，竞不像老祖宗的外孙 女儿，竞是个嫡亲的孙女。 言语中既赞美了黛玉的美 貌，又夸赞了在座的迎春姐妹，抬举了她们嫡亲的身 份，还奉承了贾母，充分表现了王熙凤的伶牙俐齿、八 面玲珑，善于笼络人心 (2)①薛宝钗的话体现了她善于逢迎、圆滑世故的性 格。例如，曹母要为薛宝钗作将笄之年的生日，问她 爱听何戏、爱吃何物等，宝钗深知年老的贾母喜欢热 闹戏文、爱吃甜烂之食，便总依贾母向日素喜者说了 出来 ②反映了贾母精明能干，在家族中拥有至高地 位的人物特点 例如，书中写贾母在处理大观园婆子 聚赌事件时，处理方法老练： 一是烧毁骰子牌：二是所 有钱入官分散与众人；三是为首者每人四十大板，从 者每人 十大板；四是为首者撵出，不许再人：五是革 去从者三月月钱，并将其拨入周厕行内。众人心里皆 叹服。贾母的处理方式充分体现了她作为封建大家 长的精明果决 2.示例：王熙凤说话八面玲珑，十分讨巧。比如，初见林黛 玉时，她说黛玉气派十足，像贾母嫡亲的孙女，就同时奉 承了贾母、黛玉、“三春”，令在场诸人都十分愉悦。 3.①宝黛共读：宝玉自进人大观园后更恶读八股，于是 僮儿焙茗给宝玉弄来禁书《西厢记》，宝玉欣喜若狂， 他和黛玉一起在沁芳桥畔幽避之处偷读《西厢记》，并 借西厢之恋，吐露心中之情。 喜欢的理由：场景唯美， 宝黛两人从此更加心意相通。 ②宝钗扑蝶：宝钗到潇湘馆想找黛玉玩，看到宝玉先 进去了，为避嫌就往回走。看到两只玉蝴蝶非常可 爱，就追上去想捉住玩耍，于是拿着团扇蹑手蹑脚地 追逐蝴蝶。喜欢的理由：薛宝钗在滴翠亭附近赏春扑 蝶的场景，表现了宝钗活泼的性格。 ③刘姥姥初入荣国府：刘姥姥因家计艰难，带着外孙 板儿来贾府攀亲。来到贾府门前，刘姥姥蹭到角门 前，称呼守门人为“太爷”，极力讨好，最后一位老者善 意地告诉她周瑞的住所 喜欢的理由：写出了封建社 会等级差别巨大以及刘姥姥的世故和精明 4.①心比天高：晴雯撕扇/晴雯笑骂秋纹。②灵巧：晴雯 病补雀金裘。③毁谤生：王善保家的毁谤晴雯，王夫 人下令抄检大观园。④多情公子空牵念：晴雯死后宝 玉写《芙蓉女儿诔》。 5.解析：题目根本上是考查对《红楼梦》原著的掌握，解 说时要还原原著的情节，符合原著内容和人物特，点 解说的重点在于交代所居人物，展示每一处景致的特 点，相关的故事情节等。解说时力求语言生动，可以 运用比喻、比拟、排比等修辞 答案：示例：景点 一主人：怡红院 贾宝玉，潇湘 馆 林黛玉，蘅芜苑 一薛宝钗 示例①：怡红院，贾宝玉的住所，走进其间，一草一木 都动情讲述当年晴雯撕扇、平儿理妆、寿怡红群芳开 夜宴等往事，让你有穿越的惊奇 示例②：潇湘馆，林黛玉的住所，带有江南情调。在这 里，可以欣赏翠竹的雅致，可以领略林妹妹的孤傲，可 以重温宝黛爱情的美好 6.解析：解答本题，首先明确题千所问，“结合鲁迅先生 的评价”，鲁迅先生的评价主要表达的是“注重表现人 物性格的复杂性及其发展变化”，意思是人物的性格 不是单一的，是复杂多变的，考生要从不同角度看 个人物，写出人物性格的多样性，丰富性。然后结合 作品内容，根据要求联想名著相关情节进行概述、分 析即可。 答案：王熙凤精明强干，深得贾母和王夫人的信任，能 言善语。但过于爱面子，讲排场，心狠手辣：摆布贾 瑞，对尤二姐使用借刀杀人之计，令人可恨：张华 案，令人恐怖。 ·18 7.解析：根据“竞如‘槁木死灰’一般，一概不问不闻，惟 知恃亲养子，外则陪待小姑等针黹诵读而已”，可知李 纨有着贞静淡泊、朴素清雅的性情 根据“倏尔青山斜阻。转过山怀中，隐隐露出一带黄 泥筑就矮墙，墙头皆用稻茎掩护 有几百株杏花，如 喷火蒸霞一般。里面数楹茅屋。外面却是桑、榆、槿 柘，各色树稚新条，随其曲折，编就两溜青篱。篱外山 坡之下，有一土并，旁有桔槔辘轳之属。 下面分畦列 亩，佳蔬菜花，漫然无际”，可知“稻香村”建筑风格是 恬茨宁静、简陋质朴的，与其性格相应 答案：①“稻香村”建筑风格恬淡宁静、简陋质朴：②与 李纨贞静淡泊、朴素清雅的性情相合 8.(示例)虽然大家都在笑，但由于思想、性格不同，其 “笑”的都不一样。众人的笑，是对湘云的赞赏；宝玉 的笑，是对湘云的“亲热”；黛玉的冷笑，是对湘云的妒 忌；宝钗的抿嘴一笑，是幸灾乐祸、看热闹的笑：宝玉 见宝钗笑“由不得也笑了”，是自我解嘲的笑。 黛玉的笑是冷笑，黛玉多愁善感又体弱多病，寄人篱 下的生活使她对任何事情都很敏感，再加上孤高自 许、目下无尘的性格，使她的笑常是冷笑 湘云的金麒麟、薛宝钗的金锁，在某种程度上都对宝 黛的“木石姻缘”构成了威胁，所以在这里她的冷笑 非常符合她的心理活动。她那种恨恨然的情态活灵 活现地展现在读者面前。再看薛宝钗，她“品格端方， 容貌丰美”“行为豁达，随分从时”，深得人心，而且非 常注意遵照标准淑女的要求去行事，所以“抿嘴一笑” 自然是最合适于她的笑态了 。而“幸而诸人都不曾听 见，只有薛宝钗抿嘴一笑”，为什么别人都没听见，只 有她听见了呢？这个细节更说明宝钗的“有心” 9.可以用“时”来评价薛宝钗。“时宝钗”的“时”意思是 合时” 言宝钗之“合时” 。比如宝钗对探春的改革措 施适时作了补充，让那些妈妈们能贴补自己，得些好 处；宝钗随遇而安，随时适时，能随时适合环境的变 化，与人相处随和，大得人心。 第二部分提升篇 第50练 1.解析：人称转换与视角有关，“他”是从叙述者的观察 视角来写，“你”是以有限视角，对其进行当面的批评， “我”又是从孙少安的个人角度进行的自我反省，人称 转换，不仅体现作者手法的灵活多样，也使得表达更 有层次。同时，由“他”“你”到“自我”的心理反省，使 得对人物的心理描写逐渐深入，抒情性更浓 “他”“你”都是从外在角度刻画人物，而“我”则是从内 在角度刻画人物，由表及里，使人物形象更立体真实 答案：①人称转换，体现视角的转换，从外在观察到对 面批评再到自我反省，更有层次。②人称转换，能由 表及里全方位刻画孙少安状态，人物形象更立体真 。,③人称转换，表达方式也相应转换，手法更灵活 多样。④人称转换，心理描写逐渐深入，抒情性更浓。 2.解析：③中“你要重新振作精神是多么不容易 ”是孙少 安对自己的否定，①为肯定过往，②是对自己的激励 所以将③调至①前，从结构方面看承接上文自贬，引 出后文自励，衔接自然：同时体现孙少安从否定自己 到肯定过往再到激励自己的自强过程，逻辑更严密。 此外，从层次性上，立足现实困境，回望过去，对比更 加鲜明。从情感上看，③是对自己的否定，①是对自 己失去“劲头”的疑问，②有反问意味，对现在的情况 不该甘心。将③调至①前，从否定到疑问再到反问， 语气逐渐变强，情感逐渐激昂。 答案：①逻辑严密，体现孙少安从否定自己到肯定过 往再到激励自己的自强过程。②层次清晰，立足现实 困境，回望过去，对比鲜明。③语气渐强，从否定到疑 问再到反问，语气逐渐变强，情感逐渐激昂。④衔接 自然，承接上文自贬，引出后文自励。 3.C[原文中的“总”是“毕竞、终究”的意思。A.全、都。 B.束、系。C.终究。D.全面地。 4.A [A.“表明当时的人们不愿意了解自然外物的科 学本质”错误。材料一引用诗句的意思是若花朵能言 能语必惹是非，石头虽不语却最称人心。体现诗人追 求恬淡自适的生活态度，暗含道家“大辩若讷”的哲学 思想，与了解自然外物的科学本质之意愿无关。]