第1单元 史前时期:中国境内早期人类与文明的起源-【众相原创·赋能中考】2026年中考历史一轮结构化整合教材(河北专用)

2025-12-19
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教辅
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 教案-讲义
知识点 原始社会与中华文明的起源
使用场景 中考复习-一轮复习
学年 2026-2027
地区(省份) 河北省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 5.44 MB
发布时间 2025-12-19
更新时间 2026-03-25
作者 众相原创文化传播(陕西)有限公司
品牌系列 众相原创·赋能中考
审核时间 2025-12-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55478582.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

板块三 中国古代史 (中国境内早期人类活动一1840年鸦片战争前) 板块大概念串讲◆◆。 板块综述:中国古代史始于中国境内早期人类活动,止于1840年鸦片战争,重点叙述5000多年中华文明的演进 以及统一多民族国家的起源、建立、巩固和发展的历程。展示了中华文明源远流长,绵延不断,成就辉煌,对人类 进步作出了伟大贡献的历史进程。 大概念串讲统一多民族国家的形成与发展 朝代歌 三皇五帝始,尧舜禹相传。夏商与西周,东周分两段。春秋和战国,一统秦两汉。 三分魏蜀吴,两晋前后延。南北朝并立,隋唐五代传。宋元明清后,皇朝至此完。 史前时期:中 ①元谋人、蓝田人、北京人、山顶洞人等;中国的原始农耕生活(河姆渡、半坡等) 国境内早期人 ②华夏族:炎黄部落联盟逐渐演化为华夏族 类与文明的起源 ③尧舜禹的禅让:尧、舜、禹依次成为部落联盟首领 ①夏朝:中国历史上第一个奴隶制王朝;开创王位世袭制 ②商朝:长期对外征战,控制范围不断拓展;主要文明成就有青铜器和甲骨文 夏商周时期:早 ③西周:推行分封制,控制地方,扩大统治范围:周天子成为“天下共主 期国家与社会 变革 ④春秋争霸战争一→战国兼并战争:形成局部统一;从奴隶社会向封建社会转变 ⑤商鞅变法提高了秦国的国力和军队战斗力,为以后秦国统一全国奠定基础 ⑥中原的“诸华”“诸夏”同周边民族出现大规模的民族交融 ⑦铁制农具和牛耕出现;都江堰修建;老子、孔子、百家争鸣 ①统一的中央政权:秦统一中国→汉高祖结束秦末战乱,建立西汉→东汉光武帝 重建统一局面 秦汉时期:统 ②巩固统一局面:秦朝开创中央集权制度:秦始皇和汉武帝巩固大一统局面 一多民族国家 ③管辖边疆:西汉设置西域都护;东汉班超经营西域 的建立和巩固 ④民族关系:秦朝修筑长城,迁中原人和越人杂居:汉武帝北击匈奴,张骞出使 西域等 ⑤科技与文化成就:造纸术、《史记》、道教和佛教 ①局部、短暂统一:三国鼎立→西晋统一全国→北魏统一北方 三国两晋南北 朝时期:政权 ②民族交融:北方地区的民族交融;北魏孝文帝改革 分立与民族交 ③经济发展:江南地区的开发,海外贸易的发展 融 ④科技文化成就:《齐民要术》、圆周率、书法绘画、雕塑等 ①国家统一:隋灭陈,统一全国→唐朝结束了隋末动乱,统一并管辖西域 隋唐时期:繁 ②制度创新:开创科举制、完善三省六部制 与开放的时 ③民族交往交融与边疆管辖:文成公主入藏;设置安西都护府和北庭都护府 代 ④经济发展:曲辕犁、筒车发明和推广;手工业发达;商业繁荣 ⑤文化成就:唐诗、书法、绘画等 ①民族政权并立到全国统一:北宋、辽、西夏并立一→南宋与金对峙一→元朝统一全国 辽宋夏金元时 ②加强边疆管辖:元朝将台湾地区、西藏纳入中央政府管辖;元朝管辖西域 期:民族关系 发展和社会变 ③民族交融:大规模的人口流动;开始形成新的民族一回族 化 ④经济发展:农业、手工业、商业发展;南宋时经济重心南移最终完成 ⑤科技文化成就:活字印刷术、指南针和火药;宋词、元曲等 ①国家统一:明朝统一全国→清朝人主中原并建立起对全国的统治 ②加强边疆管辖:清朝强化对新疆、西藏、台湾、南海诸岛、东北等地区的管辖 明清时期:统 一多民族国家 ③民族关系与民族认同:明朝修筑长城、迁都北京,调整和少数民族之间的关系; 的巩固与发展 清朝时期土尔扈特部回归祖国 ④科技文化成就:明朝《本草纲目》《农政全书》《天工开物》和小说成就;清朝 《红楼梦》、京剧等 70 七国第一单元 史前时期:中国境内早期人类与文明的起源 (约170万年前一约公元前2070年) 【单元概述】中国广袤的大地,曾孕育早期的人类,北京人就是其中的典型代表之一。从北京人遗址的考古发掘 中,我们可以看出早期人类的生产、生活情况,以及他们在进化过程中的特点。大约在一万年前,中国境内的人类 逐渐懂得了耕种农作物、饲养家畜、磨制石器和烧制陶器,开始了定居生活。距今约五六千年时,一些部落逐渐结 成联盟,并推出首领,传说中的炎帝和黄帝就是这一时期的杰出代表,被后人尊奉为中华民族的人文初祖。黄河 流域、长江流域和辽河流域的考古发现,证实中华文明的起源及发展具有多元一体的特征。 遗址丰富 远古人类 元谋人、蓝田人、郧县人、北京人 化石 单 元 长江流域河姆渡人、良渚遗址 考古 互证 大概念 文物、 发现 观念 架 中华民 原始农耕与 族多元 区域差异 黄河流域半坡人、陶寺遗址 遗迹 文明的起源 × 与信 遗址 一体 传世 史的 构 西辽河流域牛河梁遗址 最终 典籍 获得 华夏民族 远古传说 炎帝、黄帝的传说 神话传说 多元一体:是指中国各个地区文化都有自己的起源和早期发展的过程,呈现出多元格局;同时,各个地方 在长期交流互动中相互促进、取长补短、兼收并蓄,从而形成了一个文化共同体。 文明进程 旧石器时代 新石器时代 统一多民族国家孕育时期 时 空 距今约 距今约 距今约距今约 五六 距今约 距今约 约公元 170万年 70万一20万年7000年6000年 千年前5300一4300年4300一4000年前2070年 标 黄河流域 北京人 半坡居民 炎黄 陶寺都城遗址 夏朝建立 尧舜禹 长江流域 元谋人 河姆渡居民 良渚遗址 --- -----1------ 发展阶段 原始人群 原始聚落 部落联盟 早期国家的产生 王朝建立 打制石器 磨制石器 华夏族的源头 文明的曙光 采集狩猎 农耕定居 古今联系:①炎黄联盟后来逐渐形成为华夏族,后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖,海内 外的华人也以“炎黄子孙”自称;②现在全国多地仍会举行纪念炎帝、黄帝的活动。 阶 结构化整合过考点 结构化·线索式 结构化主题1旧石器时代的人类及文化遗存 2022版课标:通过了解元谋人、蓝田人、北京人等旧石器时代的人类及其文化遗存,知道中国境内原始社会时期的人类 活动。 七上P2~6·文明起源4热门话题 71 山顶洞人 北京人 时间、地点:距今约3万年,周口店龙 时间、地点:距今约70万一20万年、北京西南周口店龙骨山 骨山顶部洞穴 生产、生活状况:制作和使用打制石器(旧石器时代); 生产、生活状况:使用打制石器;已 经掌握磨光和钻孔技术:懂得人 群居;会使用火,会长时间保存火种(学会用火是人类 工取火 进化史上的里程碑) 意义:(1)是世界上最重要的原始人类之一,为人类起源的 古人类遗址 研究提供了可靠的证据2023.19] 一国界 (2)周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、 北京 材料最齐全的直立人遗址之 北凉人遗 顶洞人遗址 史料实证:北京人遗址中发 现的头盖骨化石和牙齿化石 丁村人遗址 北京人 北京人头 北京人 河 复原头像 对于研究古人类进化的历史 盖骨化石 牙齿化石 蓝田人透 (复制品) 具有重要的意义 和限人遗址o八 ⌒江 蓝田人【新教材增加】 长阳人遗址 东 海 时间、地点:距今约160万年,陕西蓝田 生产、生活状况:能够制作和使用工具 。元谋人遗址 马坝人遗址 元谋人 时间、地点:距今约170万年,云南元谋县 注图中所有要素为今内容一 南 生产、生活状况:已经能够制作工具,知道使用火 中国境内主要古人类遗址分布图 地位:是我国境内目前已确认的最早的古人类 化石是研究人类起源的重要证据:如北京人遗址中古人类化石的发现,为复原北京人的特征提供了重要 证据。 结构化主题2新石器时代的文化遗存 2022版课标:通过了解河姆渡、半坡、良渚、陶寺等新石器时代的文化遗存,知道中国的原始农耕生活;了解私有制、阶级 和早期国家的产生;知道考古发现是了解原始社会的重要依据。 考点工原始农业的发展 七上P8~10 距今10000年左右,我国出现了最早的人工栽培的农作物。长江中下游的先民开始栽培稻, 兴起 北方地区的先民开始栽培粟和黍。(新教材表述:目前已知世界上最早的栽培水稻、粟和黍 均发现于我国) 农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展,是原始农业兴起和发展的重要 重要标志 标志 典型代表 河姆渡人、半坡居民 (1)稻、粟和黍的人工栽培,是我们的祖先为人类文明作出的重要贡献 意义 (2)农业的起源和发展促进了人类的定居生活 (3)原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础 考点②河姆渡人、半坡居民 七上P10~12 类别 河姆渡人 半坡居民 时间 距今约7000年 距今约6000年 生活地点 今浙江余姚河姆渡(长江流域) 今陕西西安东部半坡村(黄河流域) 72 干栏式建筑(通风防潮),还发现了年代最早的 建筑 半地穴式圆形房屋(冬暖夏凉) 木结构水井 生产工具 磨制石器,以骨耜最为典型 磨制石器(新石器时代)、骨器、角器等 农牧业 栽培水稻,饲养猪、狗、水牛等家畜 种植粟,饲养猪、狗等家畜 陶器(猪纹陶钵)、玉器、简单的乐器(骨哨),掌 陶器(人面鱼纹彩陶盆)、装饰品和少量乐 手工业 握雕刻技术(象牙雕刻),懂得使用天然漆 器(陶埙),掌握简单的纺织、制衣 河姆渡遗址出土的稻谷 河姆渡遗址出土的猪纹陶钵 半坡遗址出土的人面鱼纹彩陶盆 史料实证:河姆渡遗址出土的稻谷和猪纹陶钵反映了河姆渡人的农业生产水平和手工业水平;半坡遗址出土的 人面鱼纹彩陶盆反映了半坡居民具有较高的手工业水平。图片共同反映了新石器时代居民的生产生活状况→ 考古发现是了解原始社会的重要依据 考点3大汶口遗址 良渚遗址 陶寺都城遗址 七上P12~13;P18 遗址 大汶口遗址 良渚遗址 陶寺都城遗址 位于浙江余杭,距今约53004300 距今约5900一4400 位于山西襄汾,距今约4300 年,以良渚古城为核心,由官殿区、内 年,由随葬品的多少可 4000年。遗址内有宫城、大型 城和外城组成,古城北面有外围水利 概况 知原始居民有了私有财 墓葬、观象台等。此遗址的发 系统,这些考古发现见证了当时该地 产,已经出现贫富分化 现表明当时的黄河中游地区 社会经济发展水平和统治者较强的调 的现象 已经出现了早期国家 动、组织能力 出土 良渚遗址出土的玉琮、玉璧和玉钺 陶寺遗址出土的铜铃、彩绘龙 史料实证:良渚遗址的贵族墓地里出土的祭 纹陶盘和朱书符号陶壶 文物 大汶口遗址出土的白陶鬶 祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺, 史料实证:随葬的彩绘陶器纹样 史料实证:反映了远古时 和其他随葬品较少的普通墓葬对比鲜明,说 瑰丽,几何纹样成熟,体现了 期人们高超的制陶技术 明当时的社会阶级分化已经相当明显 定的艺术水准 史料实证)早期国家的产生 良渚遗址的贵族墓地里出土的祭祀神灵用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺,这和其他随葬品较少的 普通墓葬对比鲜明,说明当时的社会阶级分化已经相当明显;由陶寺都城遗址出土的铜铃、彩绘龙纹陶盘和朱 书符号陶壶和发现的宫城等,可以推断出当时的黄河中游地区,已经出现早期国家 结构化主题3传说与神话中的历史信息[2025.13(1)] 2022版课标:通过古代文献中记述的黄帝、炎帝等神话传说,了解其中蕴含的历史信息。 七上P14~17·民族认同·华夏族起源热门话题 炎黄 (1)五六千年前,中国进入部落联盟时期。阪泉之战后,炎黄联盟形成 联盟 (2)炎黄部落联盟逐渐形成为华夏族,后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖 73 传说中 教民开垦耕种,制作生产工具,种植五谷和蔬菜:制作陶器,发明纺织,会煮盐,教人们交换物 的炎帝 品:制作乐器琴瑟,并具有最早的天文和历法知识 (1)黄帝,名轩辕。相传黄帝已能建造宫室以避寒暑,制作衣裳,挖掘水井,制造船只,会炼铜 传说中 并发明了弓箭 的黄帝 (2)黄帝时期的发明:相传在此时期,仓颉创造文字,伶伦制作音律,隶首发明算盘。黄帝的妻 子嫘祖会缫丝,擅长纺织 尧鼓励人们开垦农田,发展历法,适时耕种。尧年老时,征求各部族首领意见,推举品行高尚 尧舜禹 的舜做他的继承人。舜在位时,制定刑法,完善制度,稳定局势,又派禹治水,解除水患。舜年 的禅让 老时让位于禹[2025.13(1)] (1)“盘古开天”“女娲补天”“神农尝草”“愚公移汕”等反映人类起源和古代先民事迹 传说与 (2)炎帝、黄帝的传说故事反映了原始社会晚期黄河流域的社会发展状况 神话中 的历史 (3)尧舜禹的禅让,反映了远古时代的原始民主 信息 (4)大禹治水的传说,反映了远古时代先民与自然灾害进行抗争,体现了大禹的创新精神和奉 献精神 新教材学史方法如何判断史料的类型、价值、信度 (1)文献史料:文字记载的史料,包含文书档案、史书、书信、日记、地方志、家谱等 史料 (2)实物史料:以有形的物质遗存形式出现的史料,如遗址遗物、碑刻、出土文物等 分类 (3)口述史料:通过人类口耳相传或当事人口述留下的史料,如神话传说、回忆录等 史料(1)一手史料:指未经中间人修改或省略转写的史料,如文物、当时的照片等 价值 (2)二手史料:经过中间人修改或省略转写的史料,如史学书籍、人物传记等 史料 史料一手史料(直接史料/原始材料)的可信度比二手史料(间接史料)高;实物史料的可信度比文献 信度 史料和口述史料高;距离史事发生时间最近的史料可信度更高 阶了真题批注学方法 2025河北13(1)]阅读材料,完成下列要求。(2分) 材料一历法是中华文明的重要标志之一,《尚书·尧典》记载了“尧制历”一事,尧将每年观象测算 所得的节气信息颁发给四方部落首领及其治下的民众(即为“观象授时”),以指导生产,“观象授 时”符合华夏各部落的利益,使得尧部落与华夏其他各部落建立起互惠互利的政治框架。因而,尧 确立了其领导华夏的最高权威,成为“天子”。这成为“大一统”学说可以追溯到的最早政治实践。 →提取关于政治方面的信息 摘编自《中华文明史简明读本》等 ·解题点晴+++十++++++++ (1)根据材料一,指出“尧制历”在政治方面的作用(2分)》 “作用”包括积极影响和消极影响。 积极影响:促进、推动、有利于、提高等 动词;消极影响:造成、形成、带来、导致 等动词。 74板块三中国古代史 七上第一单元史前时期:中国境内早期人类 与文明的起源 (1)作用:确立了尧在华夏部落的权威,建立了稳定的政治 框架,是最早的“大一统”政治实践。(2分) 第二单元夏商周时期:早期国家与社会变革 (2)西周:分封制。秦朝:郡县制。元朝:行省制。(6分) 第三单元秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 C【解析】据题干“欧洲人最早记录中国时把中国称作‘赛 里斯’(意为‘丝之国’)”可知欧洲人因中国盛产丝织品而 称中国为“丝之国”,说明当时欧洲人认为代表中国的物品 是丝绸,C项正确。 第四单元三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融 B【解析】根据题干材料“公元3一5世纪,鲜卑族拓跋部经 历了由森林到草原、由草原进入中原的漫长迁徙过程”和图 示并结合所学可知,公元3一5世纪,鲜卑族拓跋部由北向 南迁徙,从游牧生活逐步趋向定居生活,直到494年,北魏 孝文帝迁都洛阳,拓跋部才稳定下来。鲜卑族拓跋部向汉 族人民学习农业技艺,逐渐将原来从事畜牧业生产转变为 从事农业生产,使生产生活的方式发生了转变,B项正确。 第二单元辽宋夏金元时期:民族关系发展和 社会变化 1.D【解析】根据材料和所学知识可知,唐朝时火药发明, 最初用于炼丹:宋朝时,由于冶金技术进步和战争需求, 火药被制成火球、火炮等武器,应用广泛。宋仁宗时期的 《武经总要》明确记载了火药配方,其在武器上的使用改 变了冷兵器时代的战争模式,是武器史上的革命,D项 正确。 第三单元明清时期:统一多民族国家的巩固 与发展 A【解析】根据材料和所学知识可知,清朝禁止私宰耕牛, 根本原因是耕牛是农业生产的重要劳动力。顺治帝颁行 《牛戒汇钞》,强调“农赖牛以耕”,并通过法律“律严私宰” 保护耕牛,直接体现了对农业生产的重视。古代中国以农 为本,保护耕牛是维护农业经济的典型措施,A项正确。 板块四中国近现代史 八上第一单元中国开始沦为半殖民地半 封建社会 1.A2.A 3.(1)战争:第二次鸦片战争。(2分)国家:俄国、英国。(2分) 4.(1)原因:19世纪中期,西方完成工业革命,为开拓市场 掠夺原料,对外殖民扩张。(2分) 方式:发动战争(如鸦片战争、第二次鸦片战争)、签订不 平等条约(如《南京条约》《北京条约》)。(2分) 第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧 1.D2.B3.C4.C 5.(2)不平等条约:《马关条约》。(2分) (3)原因:腐朽落后的封建制度,领土主权意识较弱:武器 装备水平落后:学习西方不彻底。(4分) 启示:落后就要挨打,要坚定维护我国的主权与领土完 整。(2分) 第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立 1.C2.A3.B4.A 第四单元新民主主义革命的开始 1.B2.D3.C 4.A【解析】根据材料“1921年”“上海法租界”和所学知 识可知,这是中共一大召开前的通知。1921年7月,中国 共产党第一次全国代表大会在上海法租界召开,大会盲 告了中国共产党正式成立,A项正确。 5.(1)重大事件:五四运动:西安事变。(4分) 国际背景:①五四运动,1919年巴黎和会上,列强把德国 在中国山东的特权全部转让给日本:②西安事变,日本为 摆脱经济危机加紧侵略。(4分) 作用:①五四运动,促使中国代表拒绝在“巴黎和约”上签 字:②西安事变,促使国共两党由内战到联合抗日,抗日 民族统一战线初步形成。(4分)】 (2)共同时代主题:救亡图存(或挽救民族危亡)。(3分) 第五单元从国共合作到国共对立 1.B 2.D【解析】根据材料和所学知识可知,题干明确指出四川 阿坝地区的藏、羌、回、汉等各族民众“克服重重困难,为 红军筹集大量粮、盐、油和蔬菜”,并“一起度过艰难岁 月”,这直接体现了当地民众对红军长征的物资支持和情 感认同,表明长征得到了各族民众的大力支援,D项正确。 3.(1)理论贡献:提出了“工农武装割据"的思想。(2分) 第六单元中华民族的抗日战争 1.C2.C 3.(1)对象:日军(或日寇)。(2分) 史实:开辟了敌后战场(或建立了抗日根据地);取得平型 关大捷:发动百团大战:开展反“扫荡”斗争:开展抗日游 击战争:率先发起局部反攻等。(答出其中两点且意思相 近即可,其他符合题意的答案也可,每点2分,共4分。) 4.(1)变化:党员人数大幅增加。(3分) (2)内容:新民主主义。(2分) 背景:抗日战争即将取得胜利;全党思想统一;中国共产 党力量壮大。(4分) 5.(1)宣传抗战思想,动员民众抗战,坚定抗战信念,为抗战 胜利凝聚力量。(3分) 第七单元人民解放战争 1.C 2.(2)背景:战争形势发生了有利于革命力量的变化。(2分) 作用:使人民解放军由战略防御转入战略进攻(或揭开了 战略进攻的序幕):建立了人民解放战争胜利的前进基 地:为战略决战创造了条件。(答出其中两点且意思相近 即可,其他符合题意的答案也可。每点2分,共4分) (3)历史任务:实现民族独立和人民解放。(意思相近即 可,其他符合题意的答案也可的情给分。3分) 3

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第1单元 史前时期:中国境内早期人类与文明的起源-【众相原创·赋能中考】2026年中考历史一轮结构化整合教材(河北专用)
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第1单元 史前时期:中国境内早期人类与文明的起源-【众相原创·赋能中考】2026年中考历史一轮结构化整合教材(河北专用)
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