第1、2单元 古代亚非文明、古代欧洲文明-【众相原创·赋能中考】2026年中考历史一轮结构化整合教材（河北专用）

板快一世界古代史 (早期人类出现到15世纪)》 板块大概念串讲◆◆ 【板块综述】 (1)古代文明的多样性：大约在公元前4千纪后期，西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、中国的黄河流域和长江 流域、南亚的印度河流域、欧洲的爱琴海地区，诞生了多姿多彩的古代文明。公元前800年以后，希腊各地建 立了城邦国家。罗马则在公元前1世纪后建立了一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。希腊罗马古典文明对后 来的西方文明有很大影响。 (2)封建时代欧亚文明的多样性发展：5世纪以后，在罗马帝国的废墟上形成了法兰克王国等新国家。法兰克王国 信奉基督教，并发展出以庄园为基础的封建制度。罗马帝国分裂后，在东部建立了拜占庭帝国。拜占庭文化 对东欧各国和俄罗斯的文化产生过重大影响。7世纪，日本通过向中国学习和一系列改革，使社会政治经济获 得发展。7世纪初，穆罕默德创立了伊斯兰教，推动了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯国家的建立。8世纪中期， 阿拉伯人建立起地跨欧、亚、非三洲的阿拉伯帝国。阿拉伯一伊斯兰文化有自己的特色，并在保存、传播古典 文明，沟通东西方文化方面作出了重要贡献。 大概念串讲区域文明的多元发展 大河文明（古代亚非文明）：①都发源于大河流域，都以农业为主：②都建立了奴隶制国家（特征） 海洋文明（古希腊、古罗马）：①工商业繁荣，海外贸易发达：②人口稀少且分散（特征） 古希腊：雅典民主政治、亚历山 古埃及：金字塔、象形文字 大帝国 太阳历 古代欧 洲文明 古罗马：罗马共和国、罗马帝国 古代两河流域：《汉漠拉比 古代亚 法典》、楔形文字 希腊罗马古典文化：文学、雕塑、 非文明 建筑、哲学、法学、公历等 古代印度：种姓制度、佛教 亚非 欧洲 基督教的兴起及传播 从0到9的计数法 文明 文明 封建 法兰克王国到查理曼帝国 日本：大化改新 封建时 时代 代的亚 西欧庄园流行、中世纪城市和 穆罕默德创立伊斯兰教、阿 文明间的交流 的欧洲 洲国家 大学的兴起 拉伯帝国、阿拉伯文化 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 暴力冲突 和平交往 希波战争、亚历山大东征、罗马帝国的 丝绸之路、玄奘西行、鉴真东渡、阿拉 征服与扩张 伯人传播东西方文化、马可·波罗来华、 郑和下西洋等 暴力冲突在给人类带来灾难的同时也促进 和平交往促进了不同文明之间的交流、 了人类文明的交流 促进了经济发展和文化繁荣 对中外文明之间的交流互鉴的认识： ①暴力冲突与和平交往都是古代文明传播和发展的方式，共同促进了古代世界文明的进步：②文明因交流而多 彩，文明因互鉴而丰富，在现代国家交往中应坚持和平交往，促进共同繁荣发展。 九生 第一、二单元古代亚非文明、古代欧洲文明 【单元概述】 ()古代亚非文明：人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的，亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印 度河流域和黄河流域、长江流域是人类文明的重要发祥地。古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明 成果，如古代埃及的象形文字和金字塔，古代两河流域的楔形文字和《汉漠拉比法典》，中国的甲骨文和青铜 器，古代印度的梵文和佛教等，为世界文明的发展作出了杰出的贡献。 (2)古代欧洲文明：古代希腊是欧洲文明的发祥地。公元前8世纪开始，古希腊建立了城邦国家，其中最强大的是 斯巴达和雅典。雅典通过一系列民主改革，建立了奴隶制民主政治，到伯里克利统治时期，在政治经济和文化 上达到鼎盛。公元前509年，以罗马城为中心，罗马共和国建立起来。罗马通过一系列对外战争，统一了意大 利半岛，到公元前2世纪，成为地中海地区的霸主。公元前27年，罗马进入帝国时代。古希腊和罗马在文化 上取得了辉煌的成就，为人类留下了宝贵的精神财富 哲学、雕塑、文学 古典 雅典民主 最高峰 伯里克利 文化 金字塔、 成 尼罗河 起 古埃及 政治 主政时期 象形文字、 就 流域 源 文明 特点 太阳历等 古希腊 希腊城邦 “小国寡民” 架 《汉漠拉比法 亚历山大 暴力 促进东西方 古代两 构 成 两河 典》、楔形 花 东征 冲突 文化大交汇 就 流域 源 河流域 大概念 古 文字、阴历等 文明 亚 古代文明 欧 罗马城邦 罗马建筑：凯旋 的多样性 文 发展 门、万神庙 种姓制度、 成 印度河 起 佛教、0到9 古印度 喜 罗马 表现 就 源 文明 计数法 流域 共和国 与希腊 古典 演变 甲骨文、 文化 暴力 文化交融 青铜器、 成 黄河、长 起 中华 罗马帝国 冲突 就 江流域 文明 法学 传播罗 源 儒家文化等 历法 马文化 特 大河文明：都发源于大河流域，都以 特征 海洋文明：工商业繁荣，海外 农业为主；都建立了奴隶制国家 贸易发达；人口稀少且分散 因果联系：亚历山大东征、罗马的征服与扩张， 客观上促进了东西方文明交流。 尼罗河 汉谟拉比统 下游陆续 古埃及初步 古代印度 一两河流域 雅利安人 佛教 古代 出现小国 实现统 文明产生 中下游地区 侵入印度 创立 空 亚非 文明 约从公元前 公元前 约公元前 公元前 公元前 公元前 3500年起 3100年左右 23世纪 18世纪 1500年左右 6世纪 罗马颁布 伯里克利 罗马成 希腊城罗马共和 《十二铜 主政时期 亚历山大 为地中 罗马帝 罗马帝 西罗马 古代 邦出现 国建立 表法》 雅典全盛 东征开始 海霸主 国建立 国分裂 帝国灭亡 欧洲 文明 公元前 公元前 公元前 公元前5世 公元前 公元前 公元前 4世纪末 公元 8世纪 509年 450年左右 纪中后期 334年 2世纪 27年 476年 商鞅变法 丝绸之路 夏朝建立 开始 秦朝建立 开通 中国 约前2070年 前356年 前221年汉武帝时 中外联系：公元前138、前119年，张骞两次出使西域，为丝绸之路的开通奠定了基础，之后佛教通过丝绸 之路传入中国，丰富了中国文化；罗马帝国与汉朝通过丝绸之路建立了经济文化联系。 一阶结构化整合过考点 结构化·线索式 结构化主题1古代亚非文明 2022版课标：初步了解原始社会时期的人类活动；通过金字塔、《汉漠拉比法典》，以及种姓制度和佛教的创立，了解亚 非古代文明及其传播。 九上P2~14·多元文明热门话题 1.古埃及文明（非洲东北角）》 (1)发源地：非洲尼罗河流域（古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”） (2)文明成就：金字塔与狮身人面像、象形文字和太阳历等 (3)文明象征：金字塔是古埃及国王（法老，具有无上权威，集军、政、财、神等大权 于一身)的陵墓，是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水 金字塔 平和古埃及国王的无限权力，是古埃及人智慧的结晶 e N 地 古代中国（亚洲东部）》 (1)发源地：黄河流 域和长江流域 (2)文明成就：甲骨 度河 文和青铜器等 拉福 20 公元前2500年左右的亚非文明地图 2.古代两河流域文明（亚洲西部） 3.古代印度文明（南亚次大陆） (1)发源地：西亚的幼发拉底河与 (1)发源地：南亚印度河流域 底格里斯河流域 (2)文明成就：从0到9的计数法（后经过阿拉伯 (2)文明成就：《汉漠拉比法典》、 人改造成阿拉伯数字，传播到世界各地)；梵 楔形文字：阴历：60进制计数 文；佛教等 法等 (3)种姓制度：雅利安人进入印度后，建立起种姓 《汉漠拉比法典》 (3)文明代表：古巴比伦王国国王 制度，特点是各等级世代相袭，贵贱分明 石柱局部图 汉谟拉比制定的《汉谟拉比法 史料实证：为了 (4)佛教：公元前6世纪，由乔达 典》是迄今已知世界上第一部 解古代法律制 摩·悉达多（释迦牟尼）创 露婆罗门 较为完整的成文法典，从中可 立，公元前3世纪后，开始向 会制帝利 度提供了最有 以清晰地了解古巴比伦社会等利的实物证据 外传播，相继传入东亚（中 吠舍 级森严，奴隶制度发达，商品经 国、朝鲜、日本和越南等 梵天首陀罗 济活跃：目的主要是维护奴隶 国)，东南亚（缅甸、泰国、束埔寨等国） 主阶级的利益 结构化主题2古代欧洲文明 2022版课标：知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦和罗马共和国，了解希腊、罗马的古典文化成就，以及亚历山大帝国、 罗马帝国对文化传播和交流的作用。 考点可希腊城邦雅典的民主政治亚历山大帝国 九上P16~20 希腊时间公元前8世纪出现 突出特点“小国寡民” 城邦地理(1)多山，各地区间的联系受阻，不便统一→城邦林立 条件(2)环海、多岛屿，海岸线曲折，港湾众多→适宜航海业和海外贸易的发展 3 (1)早期文明：爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明 希腊概况(2)代表城邦：斯巴达（最大城邦、崇尚武力）和雅典(“全希腊的学校”，以民主政治、文学艺术而闻名) 城邦 (3)居民构成：分为公民（成年男性公民）和非公民（包括外邦人和奴隶） 地位古代希腊是欧洲文明的发祥地，古希腊文明是现代西方文明的源头之一 概况公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰 (1)扩大了公民的权利：公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民（成年男 性公民)都有参政的机会 表现(2)轮番而治：代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会 雅典 (3)最高权力机构：公民大会，具有立法、司法等多种职能 的民 (4)建立津贴制度，保证贫穷公民参政议政 主政 治 实质奴隶制民主政治（少数奴隶主贵族的民主）》 (1)进步性：①能激发公民群体的积极性，有利于雅典城邦的发展（对雅典）：②开创了西方 民主政治的先河，为以后西方民主政治奠定了基础（对世界）》 评价 (2)局限性：①属于少数人的民主，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治 权利；②溶易使民主成为野心家争权夺利的工具，甚至沦为一种暴民政治 从公元前334年开始，马其顿国王亚历山大率军东征，先 发展后征服埃及和波斯帝国等。历经10年征战，亚历山大建 概况 立了版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃 亚历 及，地跨欧、亚、非三洲的“亚历山大帝国” 山大 (1)积极：①促进了东西方文化的大交汇；②加强了东 帝国 西方之间的经济联系和贸易往来：③在帝国境内 亚历山大东征示意图 影响 建造的新城，后来成为新的经济文化中心 时空观念：马其顿、亚历山大、巴比伦 (2)消极：东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾 波斯波利斯、印度河 难，掠夺了东方世界的无数财富 考点2罗马城邦 罗马共和国 罗马帝国 九上P21~25·文明的交流与互鉴·法治建设热门话题 政治建设：罗马共和国国家统治的决策 影响：使定罪量刑有了文字依据，在一定 权掌握在元老院手里，公民大会是形式 程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用： 上的最高权力机关 是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法 ↑ 典乃至欧洲法学的渊源 罗马 罗马成为整 屋大维首创罗马帝国分 罗马城 共和国颁布《十二罗马征服 个地中海 “元首制”， 裂为东西 西罗马 邦兴起 建立 铜表法》 意大利半岛 地区的霸主罗马帝国建立 两个帝国 帝国灭亡 前1000年 前509年 前450年 前3世纪初 前2世纪 前27年 4世纪末 476年 左右 左右 罗马城邦时期 罗马共和国时期 罗马帝国时期 罗马帝国的征服与扩张的影响： (1)积极：罗马曾经用武力、宗教、法律影响了周边国家，其文明辉煌灿烂，影响人类至今。罗马帝国的 扩张，把古希腊罗马文明传播到欧、亚、非各地 (2)消极：罗马帝国的征服和扩张充满着暴力，给被征服地区带来了灾难 4 考点3希腊、罗马的古典文化成就[2025.9] 九上P26~30·文化·法学热门话题 神话 影响广泛，特点是“神人同形同性” 文学 《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献[2025.9] (1)奥林匹亚神庙中的宙斯像是古代世界七大奇迹之一 雕塑 (2)《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一[2025.9] 体育 奥林匹克运动会起源于古希腊，运动会期间，各城邦间所有敌对活动一律停止 希腊 建筑 主要体现在神庙，帕特农神庙是典型代表 (1)德谟克利特：提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的 (2)苏格拉底：终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题：他指出，求得知识的最好办法是有系 哲学 统的问和答；主张人应该“认识你自己” (3)亚里士多德：是一位百科全书式的学者，创立了逻辑学等新的学科 吸收了希腊建筑的特点，并有所创新。代表有罗马大竞技场、引水道工程、凯旋门、万神 建筑 庙等 法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一： (1)罗马共和国时期：《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法 罗马法学 学的渊源 (2)罗马帝国时期：万民法（适用于罗马公民和非公民之间关系）、经济法（关于商品生产和 交换)，以及众多的法律概念。它们共同构成了完整的罗马法学系统 凯撒命人以古埃及人的太阳历为蓝本编制“儒略历”（设置闰年纠正误差）：4世纪，罗马皇 历法 帝以此作为基督教历法，后来成为今天人们使用的公历的基础 《掷铁饼者》 帕特农神庙遗址 罗马大竞技场遗址外景《苏格拉底之死》 亚里士多德 二阶真题批注学方法 [图片类](2025河北9)世界古代文化丰富多彩，下列作品均出自 ( 总结共性 荷马史诗 《掷铁饼者》 《荷马史诗》 心圈画关健信息+结合所学 A.古代埃及 B.古代印度 C.古代希腊 D.古代日本 6一轮结构从 板块一世界古代史 九上第一、二单元古代亚非文明、古代欧洲文明 C 板块二世界近现代史 第五单元走向近代 1.A2.A3.D 第六单元资本主义制度的初步确立 1.B 2.D【解析】根据材料和所学知识可知，题干中明确提到美 国路易斯安那州、丹麦、意大利、西班牙等国的民法典或 直接采用《拿破仑法典》，或以其为基础，或接受其体系。 这表明该法典的立法原则和体系被欧美多国借鉴，直接 影响了这些国家的法治建设进程，体现了其在世界法律 史上的深远影响，D项正确。 3.A4.B 第七单元工业革命和国际共产主义运动的兴起 1.A2.C3.B4.C5.D 6.(1)国家：英国。(2分) (2)成果：确立了资本主义制度：丰富了自然科学知识：生 产力获得迅猛发展。(3分) (3)洋务派：兴办洋务。维新派：维新变法。(4分) 九下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义 制度的扩展 1.C2.D3.A4.D 5.(1)意义：加强中央政府权力，维护国家统一与稳定。（2 分) (2)危机：国家分裂，南方部分州独立。(2分)应对：领导 北方取得内战胜利。(2分) (3)认识：国家统一是国家发展和强大的前提。(3分) 第三单元第一次世界大战和战后初期的世界 1.C 2.C【解析】根据所学知识可知，1918年11月，德国投降， 第一次世界大战以同盟国的失败而结束。因此题干中的 “那次战争”是指第一次世界大战。第一次世界大战中， 俄国接连失利，国内矛盾激化。列宁于1917年11月6日 晚，秘密来到彼得格勒的起义总指挥部—斯莫尔尼宫， 亲自领导起义，这次革命被称为十月革命，C项正确。 3.C 4.B【解析】根据材料和所学知识可知，1921年苏俄推行 新经济政策，核心是利用商品货币关系发展经济。题干 中“改组粮食人民委员部”“促进商品流通，恢复商品货币 关系”，直接体现了新经济政策中允许自由贸易的内容，这一 指令为新经济政策的实施提供了制度支持，B项正确。 2 整合教材 第四单元经济大危机和第二次世界大战 1.B2.C3.B4.C 5.(1)重大事件：诺慢底登陆（或欧洲第二战场开辟）。(2分) (2)贡献的依据：1941年至1945年，苏联牺牲了2700万 人、物资损失6790亿卢布；支援中国人民抗战。带来伤 害的依据：1939年9月，侵入波兰；1940年，制造卡廷惨 案；给中国造成了伤害。（贡献、伤害的依据各答出其中 一点且意思相近即可。每点2分，共4分) (3)基本原则：依据史实，全面、客观评价。（意思相近即 可，3分) 6.(1)例证：爱因斯坦受纳粹迫害，常留美国普林斯顿。(2分) (2)后果：①德国领土面积缩小（丧失领土）：②德国城市 遭到严重破坏：③德国人民伤亡惨重：④德国被分区占领 管制，造成国家分裂。(8分) 战争：第二次世界大战（或世界人民反法西斯战争）。(2分) 7.(1)新式武器：原子弹。(2分)杀伤力：巨大。（意思相近 即可，2分) (2)特点：由一国垄断到多国拥有；技术越来越先进；威力 越来越大。（答出其中两点且意思相近即可，其他答案符 合题意也可。每点2分，共4分) (3)成果：研制出原子弹：研制出氢弹：研制出核导弹：研 制出核潜艇。（答出其中两点且意思相近即可，其他答案 符合题意也可。每点2分，共4分) 第五单元二战后的世界变化 1.C2.B3.B4.C5.D6.D 第六单元走向和平发展的世界 1.D【解析】根据材料和所学知识可知，联合国在莫桑比克 内乱后救助难民、在海地地震后协助救灾重建，均体现了 对战争或灾难中受害民众的人道主义关怀，符合联合国 “促进人类福祉”的宗旨，直接说明其致力于人道主义援 助，D项正确。 2.D3.D 4.(1)材料一：联合国。(2分)材料二：世界贸易组织。(2分) (2)历史潮流：合作共赢（或和平发展）。（意思相近即 可，2分) (3)【示例一】霸权主义和强权政治威胁当今世界和平与 稳定—构建人类命运共同体—一有效维护了世界和平 与稳定。 【示例二】妇女权利和地位问题一一落实联合国《消除对 妇女一切形式歧视公约》—一妇女地位得到提高。 【示例三】世界粮食短缺问题—一联合国粮农组织推广杂 交水稻一一世界粮食增产效果明显。（所举“问题”要符 合全球性问题特征，所举“做法”要具有合作的特征，所举 “成效”要与“问题”“做法”具有确定的因果关系，“问题” “做法”“成效”各2分，共6分。)