位置与多边形的面积（单元测试）-2025-2026学年人教版数学五年级上册

五年级上册数学期末复习——位置与多边形的面积专项 一、填一填。 1.一个三角形，底是6.5cm,比高长2.5cm,这个三角形的面积是( )cm2。 2.张浩和李洋在同一个连队，一次演习时，张浩站在第3列第4行用数对表示是( )；李洋站在第6列第8行，用数对表示是( )。 3.一个等腰直角三角形,如果一条腰长8cm,那么这个等腰直角三角形的面积是( )cm2。 4.图中正方形的周长是12厘米，平行四边形的面积是( )平方厘米。 5.教室里，小冬的座位是(4,3)，小玲的座位是(4,4)，那么小冬坐在小玲的( )面。 6.小敏用一张边长20厘米的正方形彩纸做手工，她先将彩纸连续对折了2次，打开后沿相邻两边中点的连线剪去一个角（如图）。剩下彩纸的面积是( )平方厘米。 7.一堆钢管，最下层有6根，最上层有2根，每相邻的两层都相差1根。这堆钢管的总根数是( )。 8.将大、小两个正方形拼在一起（如图），大正方形的边长是小正方形边长的2倍，涂色部分的面积是( )cm2。 9.三角形ABC中顶点A的位置用数对表示是(1,1)，三角形向右平移5个单位后，A的位置是( )；如果三角形移动后，A的位置是(1,4)，那么这个三角形向()平移了( )个单位。 二、选一选。 1.计算右图平行四边形的面积，正确算式是( )。 A.4×8 B. 12×8 C. 6×8 D.12×6 2.下图中每个小方格的边长是1cm,图中这个冰墩墩贴纸的面积大约是( )cm2。 A. 20 B. 27 C. 35 D. 49 3.用四根木条钉成的长方形，拉成平行四边形后，面积( )。 A.不变 B.变小 C.变大 D.无法确定 4.一个平行四边形两条邻边的长分别是3cm和5cm,一条边上的高是4cm,这个平行四边形的面积是( )cm2。 A. 15 B. 12 C. 20 D.无法确定 5.开家长会时，爸爸坐在会议室的第4列，第2行，用数对(4,2)表示，张叔叔坐在爸爸正后方的第一个位置上，张叔叔的位置用数对表示是( )。 A.(5,2) B.(4,3) C.(3,2) D.(4, 1) 6.如图，如果将三角形ABC向左平移2格得到图形A'B'C',移动后点A'的位置用数对表示是( )。 A. (5, 1) B. (1, 1) C. (7, 1) D. (3,3) 7.如图，把这个梯形的上底增加1cm,下底减少1cm,得到一个新梯形，下列说法正确的是( )。 A.新梯形的面积大于原梯形的面积 B.新梯形的面积小于原梯形的面积 C.新梯形的面积等于原梯形的面积 D.无法比较 8.两个同学在方格纸上玩“连五子”游戏。游戏规则是：对弈双方分别执黑、白两色棋子，由执黑棋方先走，轮流落子。只要两方中任意一方的五个棋子连成一条直线（横、纵、斜三个方向相连都可以)，则该方获胜。如图是这两位同学的对弈情况，若棋子A的位置记作(3,6)，那么，下一步黑棋放在( )就获胜了。 A. (6,3) B. (6,2) C. (5,4) D. (3,7) 三、判一判。 1.两个等底等高的三角形，面积相等，并且一定能重合。( ) 2.数对(3,4)表示的是第3行第4列的位置。( ) 3.三角形的面积是平行四边形面积的一半。( ) 4.梯形面积的大小只与它们的上底和下底有关，与它们的形状和位置无关。 ( ) 5.形状不同的两个平行四边形的面积一定不相等。( ) 四、操作题。 1.要画一个等腰梯形，已经确定了3个顶点（如下图），最后一个顶点所在的位置用数对表示可能为( )。请在下图中画出这个等腰梯形。 2.赵明要画一个平行四边形ABCD,他已经在方格纸上画出了两条边。 (1)用直尺将平行四边形ABCD画完整，其中点D的位置用数对表示是( )。 (2)用直尺在平行四边形ABCD中画一个面积最大的三角形。 3. (1)在上图中标出点A(1,1)、B(1,5)、C(4,1),再依次连成三角形。 (2)在上图中画出一个与三角形ABC等底等高的平行四边形。 五、解决问题。 1.将一张长方形纸剪一刀，剪成了一个三角形和一个梯形。（单位：厘米）(1)这张长方形纸的面积是多少平方厘米？ (2)如果在梯形中继续剪，最多还可以剪出多少个图中的三角形？（注：三角形不能拼接）下面是小红的想法。 你同意小红的想法吗？如果不同意，你认为最多还可以剪出多少个图中的三角形？把你的想法在下面写一写，或者在图中画一画。 2.如图所示的这块长方形土地，中间空白部分为池塘，两边阴影部分为草地，草地的面积是多少平方米？ 3.有一块麦地的形状是平行四边形。它的底是250米，高是84米，共收小麦14.7吨，这块麦地有多少公顷？平均每公顷收小麦多少吨？ 4.麋鹿养殖基地一观测者测得一只麋鹿的位置在(1,5)，一个半小时后，测得这只奔跑的麋鹿的位置已在(8,5)了。 (1)分别标出这只麋鹿两次所在的位置。 (2)如果图中每格的距离代表15千米，这只麋鹿每小时大约跑多少千米？ 5.下图表示的是教室一面墙的形状。如果砌这面墙平均每平方米用砖185块，一共需要用多少块砖？ 参考答案 一、1.13 2.(3,4) (6,8) 3.32 4.9 5.前 6.350 7.20 8.150 9.(6,1) 上 3 二、1. C 2. B 3. B 4. B 5. B 6. B 7. C 8. A 三、1.× 2.× 3.× 4.× 5.× 四、1.(8.6) 2.(1)画图答案如下图。(9,2) (2)如上图。（答案不唯一） 3.(1)(2)如下图。 五、1.(1)7×2=14（平方厘米） (2)如图： 7÷2=3(个)……1(厘米) 2÷2=1(个) 1×3×2=6(个) 6-1=5(个) 不同意小红的想法，最多还可以剪出5个图中的三角形。 2.50×70-(34+70)×50÷2=900(平方米) 3.250×84=21000(平方米) 21000平方米=2.1公顷 14.7÷2.1=7(吨) 4. (1) (2)(8-1)×15÷1.5=70(千米) 5.(6×4+6×1.2÷2)×185=5106(块) 学科网（北京）股份有限公司 $