内容正文:
参考答案
一、选择题(每小题1分,共20分)
1-5: AADBD
6-10: BCACB
11-15: DBADA
16-20: CCBAC
二、非选择题(共30分)
21.(6分)
(1) 理由:图一、二、三代表的文明(古埃及、古巴比伦、古印度)属于大河流域文明;图四代表的古希腊文明属于海洋文明。
(2) 特征:世界古代文明呈现多元性(或多样性)。
(3) 史实:阿拉伯人将印度的数字(阿拉伯数字)传播到欧洲;将中国的造纸术、火药等传播到西方。
主要方式:和平交流(如阿拉伯人的中转)、暴力冲突(如战争、征服)。
22.(6分)
(1) 转变:从以神为中心过渡到以人为中心。
(2) 事件:新航路的开辟。
影响:使世界开始连为一个整体;促进了欧洲资本主义的发展;开启了欧洲的殖民扩张。
(3) 航程:B(三角贸易中从非洲到美洲的航程)。
主要方式:殖民掠夺、奴隶贸易。
(4) 联系:文艺复兴为新航路开辟提供了思想动力;新航路开辟和殖民掠夺为资本主义发展积累了资本。
23.(6分)
(1) 趋势:英国煤产量持续增长。
技术进步:蒸汽机的改良与广泛应用(蒸汽机以煤为燃料)。
(2) 主要原因:工业技术先进;经济与政治制度优势;积极寻求霸权。
交通革新:蒸汽机车(火车)的发明与使用。
(3) 影响:工人运动为马克思主义诞生提供了阶级基础;马克思主义的诞生为工人运动提供了科学理论指导。
24.(6分)
(1) 社会问题:中央政府软弱无力(邦联制的弊端);各州之间矛盾重重。
解决:制定1787年宪法,确立联邦制,加强中央政府权力。
(2) 文件:《解放黑人奴隶宣言》。
背景:南北战争初期北方军事失利,人民不满。
作用:调动了黑人奴隶的积极性,削弱了南方势力,为北方胜利奠定基础。
(3) 启示:国家统一是发展的前提;改革(或调整)是解决社会矛盾的重要手段。
25.(6分)
题目:改革是国家发展的动力
19世纪中期,俄国通过农奴制改革,废除了农奴制,为工业发展提供了劳动力和市场,推动了俄国近代化;同时期的日本,面临民族危机,通过明治维新,学习西方,摆脱了危机,走上了资本主义发展道路,成为亚洲强国。由此可见,改革是国家摆脱困境、实现发展的重要手段,适时的改革能推动社会的进步。
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$九年级上学期第三次阶段自评(A)
历史
2025.12
(范围:至下册32页满分:50分时间:60分钟)
注意事项:
1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共6页,二个大题,满分50分。
2.试题卷上不要答题,请把各题答案直接涂写在答题卡上相对应的位置,答在试题
卷上的答案无效。
3,答题前,考生务必将答题卡上对应本人的姓名考场、座号、准考证号等信息填写
完整或把条形码粘贴在贴条形码区的位置上。
一、选择题(20分)
1.下表内容是古代多个文明国家或地区文明成果简表。,这反映了
文明古国
古埃及
中国
古罗马
重要文明成果
象形文字、金字塔
甲骨文、青铜器
《十二铜表法》、罗马竞技场
A.人类文明的多元性
B.亚非欧文明的交往
C.各区域文明的互动
D.古代亚非文明成果
2.在这广阔而文化差异极大的区域中,亚历山大大帝能维持统治权威,除了靠个人
的领导魅力外,还因为他熟悉各地的传统并善于把他们为己所用。这里亚历山大统治权
威的维持得益于
A.因地制宜的统治政策
B.中央集权的专制统治
C.灵活多变的外交政策
D.异常强大的军事实力
3.封君对封臣要尽一些义务或责任,如要维持封臣的生计,确保封臣对土地财产的
享有,保护封臣的人身安全;而封臣必须效忠于封君,保证封君安全,不能疏于防卫,不能
随意反叛,不能加害封君的身体和财产。由此可知,西欧封君与封臣之间
A.等级界限森严
B.义务相互对等
C.权利义务交织
D.关系平等互利
4.右边示意图强调阿拉伯人
进水管A
进水管B
A.复兴了欧洲古典文化
保存古希腊学术
吸收波斯埃及
B.成了文明交流的使者
传统文化
出水管C
C.完全照搬了外来文化
阿拉伯人自它的创造
、欧洲文艺复兴
D.浓缩了东方文明精华
九年级历史(A)第1页共6页
5.文艺复兴挣脱了神的统治,确立了人的尊严。但是那时教会势力仍很强大,人们
是不敢公开提出反对基督教,否定上帝的口号的。所以马克思说,人们只能“战战兢兢地
请出古代的幽灵”,来为自己壮胆,也就是“借古喻今”的意思。材料中“借古喻今”指的是
文艺复兴时期
A,直接否定基督教教义
B.反对封建君主专制制度
C.复兴古希腊罗马文化
D.借古典文化宣传新思想
6.新航路开辟前,意大利的威尼斯、热那亚等商业城市一片繁荣;新航路开辟后,葡
萄牙的里斯本、西班牙的塞维尔、英国的伦敦等城市成为新的贸易中心。这反映了新航
路的开辟
A.促进资本主义发展
B.推动贸易中心转移
C.推动工业革命开展
D.导致殖民扩张加剧
7.有学者指出,15、16世纪之后欧洲制作的世界地图,对海岸线与大陆轮廓的测量日
益精准,并在地图上用边界线和色块区分不同国家或政治体,且以物产和民族志图像作
为装饰。欧洲近代地图学的发展
A.激化了列强之间的矛盾
B.解决了欧洲领土的争端
C.折射出殖民主义的色彩
D.体现了科技革命的作用
8.“各种政治势力风起云涌,最终导致内战烽火连年,不可一世的查理一世沦为胜利
者的阶下囚。”材料描述的事件发生于
A.英国资产阶级革命
B美国独立战争
C.法国大革命
D.美国南北战争
9.到18世纪中叶,在反对英国的斗争中,殖民地人民对英国的认同感大为削弱,他
们认为“他们是与英国本土居民有所不同的‘美利坚人’,是一种新人”。这说明北美独立
战争爆发的原因是
A.英国殖民统治的残酷压迫
B.英美两国民族文化的不同
C.北美人民独立意识的觉醒
D.北美资本主义经济的发展
10.拿破仑在《给儿子的遗训》中写道:“我拯救了颜于天折的革命,我把它从废墟上
扶了起来,并把它光辉灿烂地展现给世界。,在法国、在欧洲,我注入了新思想,这些新思
想是不会消失的。”材料所示拿破仑的主要贡献在于
A推动了法国走向共和政体
B.传播了资产阶级民主思想
C.影响了拉丁美洲独立运动
D.促进了法兰西民族的形成
11.如图国际社会主义运动整体发展趋势示意图,其中②处对应的历史事件是
空想到科学
①
理论到实践
理想到现实
③
一国到多国
1848
1871
1917
A.法国巴黎公社
B.《共产党宣言》发表
C.第一国际成立
D.俄国十月革命
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12.下表中原棉消耗量变化的主要原因是
年份
17811790
18011814
1835.≈1844
1865~1874
英国原棉消耗量(千吨)
8.1
31.8
191.6
475.8
A.原棉进口的增加
B.纺织机器的使用
C,交通运输的改善
D.手工工场的产生
13.下表为工业革命时期英国一个工厂的规章制度(部分)由此可知,当时英国
第2条
织工未得监工允许擅自离开车间者罚款三便士
第11条
任何在广里的工人一经发现和别人说话、吹口哨或唱歌者,罚款六便土
第16条
任何职工在上班时间一经发现离开工作岗位,罚款六便士
A.纺织业快速发展
B.工业化已经完成
C.工厂制度的确立
D.工人丧失自主枚
14.“在资本主义国家工业化的过程中,解放人,打破阶层壁垒,让人成为自由的劳动
力,让社会阶层能够流动起来,是经济发展必不可少的。”下列选项最能体现这一观点
的是
A.日本明治维新实行殖产兴业
B.资本主义建立社会保障制度
C.英国光荣革命实行君主立宪
D.美国南北战争解放黑人奴隶
15.美国总统林肯于1862年颁布《解放黑人奴隶宣言》,宣布废除叛乱州的奴隶制,
从法律层面赋予了黑人自由。但是没有叛乱的几个蓄奴州暂不用执行该宣言。这说明
当时美国
A.法令推行受战争局势影响
B.地方政府独立行使权力
C.废奴运动遭遇了严重挫折
D:联邦政府权威面临挑战
16.19世纪中后期,美国南北战争中废除了奴隶制,俄国亚历山大二世废除了农奴
制,客观上都促进了资本主义经济的发展,这是因为都为资本主义发展提供了
A先进生产技术
B.统一的国内市场
C.自由的劳动力
D.原始积累
17.不仅是一种吃牛肉、穿洋服、跳洋舞的移风易俗,更是一场与工业革命和制度改
造并重的思想变革,是要改变人的审美意识和价值观,洗心革面,树立新的文明观。材料
评价的明治维新的措施是
A殖产兴业
.B.富国强兵…
C.文明开化
D.废藩置县
18.“电灯亮起来了,电话响起来了,汽车跑起来了,飞机飞起来了。”这些现象开始出现于
A.第一次工业革命
B.第三次工业革命
C.第三次科技革命
D.新经济时代
九年级历史A)第3页共6页
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19.根据下表分析英、法、德、美四国人口增长的主要原因是
美德、法、英四国的人口增长表(单位:万人)
年份国家
1801
1851
1881
1901
1911
美
530
2319
5016
7600
9197
德
2400
3341
4523
5637
6493
法
2735
3578
3740
3845
3919
英
889
1793
2597
3253
3607.
A.工业革命的发展
B.大众教育的推广
C.资本主义制度的扩展
D.共产主义运动的兴起
20.“自然选择”的确立为自然界中的适者生存现象提供了一种非目的论的唯物主义
解释,对欧洲近代以来自然哲学的发展作出了巨大贡献。,材料所述“自然选择”的提出
者是
A.牛顿
B.爱迪生
C.达尔文
D.法拉第
二、非选择题(30分),
21.阅读图文材料,回答问题。(6分)
【材料一代表着不同国家和地区的古代文明的文物图片。
:家
图一金字塔
图二《汉漠拉比法典》石柱局部图图三古代印度佛像图四古希腊陶瓷
【材料二】
夏历庆进年
中
X置要故农地点
◆盟历大谦兵路妆
中华文明
国
更历女林界
欧
阿
拉
伯
古代印度
古
洲
文明
代
度
图五
图六
(1)从地理环境的角度,可将材料一中的图一、二、三归为一类,图四归为一类,其理
由是什么?(2分)
(2)综合材料一中的图片信息并结合所学知识,指出世界古代文明呈现出的主要特征。
(1分)
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、(3)根据材料二中的图五和所学知识,请列举一项史实说明阿拉伯人担当了沟通东
西方文化的角色,并根据图五、图六指出古代东西方文明交流的主要方式。(3分)
22.阅读下列材料,回答问题。(6分)
材料一
它促使了欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心,在于人的觉醒,使人们把关注的
重点从来世转移到现世。它唤醒了人们积极进取的精神、创造精神以及科学试验的精
神,从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。
—《图说天下世界历史系列:文艺复兴》
材料二
只有到1500年左右…这种状态才被打破,过去处于相对隔绝的各地区才开始建
立了直接联系。这是人类社会向全世界连为一体迈出的第一步。…西欧人走向海外,
开始殖民征服…从而促进了欧洲的封建生产方式迅速向资本主义生产方式过渡。
吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》
材料三
持续四个世纪之久的非洲奴隶贸易给西欧资本主义带来巨额财富,成为资本原始积累
的一个重要来源…然而,对非洲来说,这是一场巨大的灾难。
—纪录片《世界历史》
北美洲
西
拙C
非洲
B
洲
(1)根据材料一,指出“它”促使欧洲人的思想发生了怎样的转变?(1分)
(2)材料二中“1500年左右”发生的什么重大历史事件使“过去处于相对隔绝的各地
区才开始建立了直接联系”?据材料二,概括该事件对世界历史进程造成了哪些重大影
响?(2分)
(3)根据材料三并结合所学,指出图中最能反映资本原始积累血腥性的是哪一段航
程(写出字母代码)?综合材料二、三,指出早期资本主义发展的主要方式是什么?(2分)
(4)结合所学,简要说明上述材料所述重大历史事件间的联系。(1分)
23.科技革命是把双刃剑,深刻影响着人类社会的发展。阅读下列材料,回答问题。
(6分)
材料
1800一1870年英国煤产量(单位:万吨)
年代
1800
1820
1830
1850
1860
1870
产量
1100
1740
2400
4940
8000
11000
九年级历史(A)
第5页共6页
材料二
自公元1500年,世界进入全球化时代,贸易中心逐渐从地中海转移到大西洋地区以
来,英国就利用它们在工业技术、经济与政治制度上的优势,孜孜不倦地探求在这个全新
时代寻求霸权的道路。19世纪中叶,英国成为世界上工业最发达的国家。号称“世界工
厂”,其生铁产量1848年为200万吨,1870年时已增长到600万吨,占世界总产量的一
半。
一吴于廑、齐世荣主编《世界史近代史编》
材料三
随着工业革命的深入发展,资本主义制度的弊端也逐渐暴露,广大工人为了改善恶
劣的劳动和生活条件,同资本家展开了多种形式的斗争,工人运动逐渐兴起…19世纪
40年代,马克思主义诞生。
(1)根据材料一,概括英国煤产量的趋势。结合所学,分析英国在动力方面的哪一技
术进步促进这一趋势的出现。(2分)
(2)根据材料二,概括“英国成为世界上工业最发达的国家”的主要原因是什么。结
合所学,指出英国交通运输方面的革新。(2分)
(3)根据材料三并结合所学,概括马克思主义诞生产生的影响。(2分)
24.阅读下列材料,回答问题:
材料一美国建国后,各州自行其是,矛盾重重,代表国家的中央政府软弱无力。
…从世界历史发展的观点看,美国革命之所以重要,并不是因为它创造了一个独立的
国家,而是因为它创造了一个新型的不同类型的国家。
材料二。南北战争初期,由于南方蓄谋已久,早有军事准备,北方在军事上屡屡失
利,首都华盛顿险些被攻占,这引起了人民的不满,要求政府采取措施扭转战局。
一(摘自《世界历史》下册)
材料三文件发表后,南方有50万黑人逃离种植园,在敌人后方广泛开展游击战,
牵制了奴隶主10万军队,也使南方在经济上濒于崩渍。不久北方军队取得了葛底斯堡
战役的伟大胜利。
(1)据材料一并结合所学知识,指出美国独立后面临的社会问题是什么?又是怎样
解决的?(2分)
(2)据材料三说出林肯政府颁布的文件是什么?结合材料二和材料三概括林肯政府
颁布这一文件的背景和作用?(3分)
(3)我们从美国社会进步中得到的启示有哪些?(1分)
25.(6分)请结合下面材料反映的历史信息,写一篇80~120字的小短文。(要求:题
目自拟,观点明确,体现对改革的认识;史实正确;条理清晰,语句通顺,表述完整)
材料:这次改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场,就像列夫·
托尔斯泰在长篇小说《复活》的开篇所写的那样:“一切都翻了个个儿,一切却又刚刚
开始。”
在150多年前,一个位于太平洋西岸的岛国,在西方殖民者坚船利炮的胁迫下,遭遇
了巨大的生存危机。出人意料的是,它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇,并
最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌,顺利实现现代化的国家。
一摘编自《大国崛起》解说词
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