第7课 猴王出世（导学案）五年级语文寒假自学课（统编版）

第7课 猴王出世 1.认识“芝、遂、迸”等生字，理解“造化、顽劣、序齿排班”等文言色彩词语，能按“石猴出世—探洞安家—被拥为王”的顺序梳理课文脉络，概括主要内容。 2.学习借助注释、联系上下文理解词句的阅读方法，通过品读动作、语言描写，体会课文神奇的想象和生动的表达技巧。 3.感受石猴机敏勇敢、活泼顽劣、敢作敢为的形象，领略古典名著《西游记》的语言魅力与奇幻色彩，激发阅读传统文学作品的兴趣。 一、课文内容解读。 《猴王出世》节选自古典名著《西游记》第一回，以“石猴诞生—探索水帘洞—被拥为王”的情节脉络展开，充满奇幻色彩。课文开篇便勾勒出神奇意境：花果山顶一块仙石“受天真地秀，日精月华”，孕育出石猴，其诞生自带不凡气质。石猴与群猴在山中嬉戏玩乐，食草木、饮涧泉、采山花、觅树果，尽显活泼顽劣、无拘无束的天性，为后文冒险探洞埋下伏笔。当群猴发现瀑布飞泉，约定“敢先进去寻个源头者，便拜他为王”时，石猴应声而出，主动请缨，凸显出他敢作敢为、勇于尝试的特质。 探洞与称王部分是课文核心。作者用精准的动作描写，生动展现了石猴的机敏勇敢：他“瞑目蹲身，将身一纵”，敏捷跳入瀑布，发现洞内“天造地设”的安身之处，既有“花果山福地，水帘洞洞天”的匾额，又有石桌、石凳等生活设施。石猴返回后，详细告知群猴洞内情景，带领众猴迁居其中，兑现承诺的担当让群猴信服。众猴“序齿排班，朝上礼拜”，尊石猴为“美猴王”，完成了从石猴到猴王的身份转变。全文以神奇想象为底色，通过语言、动作描写塑造了鲜活的猴王形象，既展现了古典名著的叙事魅力，又传递出勇敢担当、信守承诺的品质内涵。 二、相关资料。 吴承恩（约1506—1580），明代杰出小说家，字汝忠，号射阳山人，今江苏淮安人。他自幼聪慧、博览群书，却科考不顺、仕途坎坷，因看不惯官场黑暗辞官。晚年他以唐代玄奘取经故事为蓝本，结合奇思妙想创作《西游记》，这部神魔小说想象奇幻、人物鲜活，是中国古典四大名著之一，《猴王出世》便是书中经典开篇。 初读课文突破字词句。 一、我会读拼音,写汉字。 1.虽然她一出生就失去了左bì( )，但是她能乐观地面对生活。她拥有绘画天fù( )，并对绘画十分chī( )迷。 2.独自走在荒凉的沙mò( )中，他感到格外寂mò( )。 二、用“　　”画出加点字的正确读音。 昼夜(zòu　zhòu)　　眺望(tiào　tiǎo) 踌躇(chóu　chú)　      桅杆(wéi　wēi) 玷污(diàn　zhān)　     土匪(fěi　fēi) 三、查字典填空。     1.“寻”用部首查字法，应查 部，再查 画。用音序查字法应查音序 ，再查音节 ，组词      2.“村”用部首查字法，应查 部，再查 画。用音序查字法应查音序 ，再查音节 ，组词 四、补充下列词语，并根据语境选择词语填空。 伸( )缩( )　　　安( )稳( ) ( )耳( )腮 ( )弟( )兄 力( )神( )　　　( )不自( ) 1．大家看到小猴子被果子酸得( )的样子，全都笑起来。 2．她连续工作了这么长的时间，早已( )。 3．同学们听到这个好消息，个个( )。 五、写出下列句子所运用的描写方法。（填序号） A．环境描写    B．心理描写    C．动作描写    D．语言描写 1.诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”   ( ) 2.那只大虫咆哮着，发起性来，翻身又扑过来。武松又一跳，退了十步远。( ) 3.武松想：“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。”( ) 4.那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。( ) 六、句子训练 1.各享成家之福，何不拜我为王？（改为陈述句） 2.孙悟空神通广大。 小朋友都喜欢他。（用关联词合并句子） 3.品读下面的句子，然后回答问题。 内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。 （1）这句话主要写的是 。 （2）下面对这句话理解不正确的一项是( ) ①这句话交代石猴来历非凡，出世充满神奇色彩。 ②石猴出世神异出众，为后文写孙悟空的神通广大、降妖伏魔埋下伏笔。 ③写石猴由石头产生，不合常理，令人费解。 七、补充句子，完成练习。 1．那猴在山中，却会行走跳跃，( )草木，( )涧泉，( )山花，( )树果；与( )为伴，( )为群，( )为友，( )为亲；夜宿( )之下，朝游( )之中。 这句话向我们展示了一个 的石猴形象。 2．你看他( )，将身一( )，径( )瀑布泉中，忽睁睛抬头( )，那里边却( )，( )的一架桥梁。 这句话写出了石猴 的特点。 八、连一连，组成歇后语。                               猪八戒照镜子                                             里外不是人                                         白骨精一计未成                                          又生一计                                     和尚打伞                                                 无法无天                                       孙大圣拔猴毛                                             看我七十二变                                  孙猴子坐天下                                             毛手毛脚       孙猴子的脸                                               说变就变 再读课文理解语句段。 九、阅读《猴王出世》选段，完成练习。 众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会儿，也都进去了。跳过桥头，一个个（  ）盆（  ）碗，（  ）灶（  ）床，（  ）过来，（  ）过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。都称"千岁大王"。自此，石猴高登王位，将"石"字隐了，遂称美猴王。 1.将下列动词还原到文中。 占  争  抢  夺  搬  移 2.写出下面词语的意思。 力倦神疲： 。 3.文中加下划线的句子用了 的修辞手法。 4.用你自己的话说说“人而无信，不知其可”的意思。 5.众猴只顾戏耍玩闹，可石猴却讲出那番话，说明了石猴 ，从中可以看出石猴 。 读类文体悟文中情。 十、类文阅读 三借芭蕉扇 孙悟空借的是假芭蕉扇。他挠挠腮，眨眨眼，又想出了好主意。他摇身一变，成了牛魔王，一个跟头到了翠云山。铁扇公主难辨真假，拉着他进了洞。 铁扇公主把借扇的经过说了，假牛魔王故意怒气冲冲:“夫人，怎么把宝贝借给猴子？真气人！” 铁扇公主笑着说:“不必生气，借去的是假的。”假牛魔王说:“夫人，真扇子可要藏好，别让偷走。”铁扇公主喜笑颜开地说:“我藏在嘴里，谁偷得走？”她吐出小扇子，晃了晃，变成了丈二长的大扇子，递给了假牛魔王。 假牛魔王接过扇子，把脸一抹，现了原形:“多谢嫂子！”铁扇公主气得跌倒在地上，哭喊着:“气死我了！” 孙悟空刚走，牛魔王就回来了。铁扇公主哭哭啼啼，把孙悟空借扇的事原原本本地说了。牛魔王气得直跺双脚，转身就去追赶孙悟空。他追了一阵，远远看见悟空扛着芭蕉扇。他想了想，摇身一变，变做猪八戒，叫道:“老猪来接你了！” 假猪八戒从孙悟空手里接过芭蕉扇，口里念了念，变成了小扇子。他把小扇子放到嘴里，把脸一抹，现了原形，拔剑朝孙悟空砍去。 孙悟空抡起金箍棒应战。牛魔王打不过，摇身变成了天鹅，飞上蓝天；孙悟空也变做大青鸟，钻入云端，抱住天鹅的脖子，啄他的眼睛。牛魔王栽到地上，变做小鹿，边走边吃青草；孙悟空扑下来，变做猛虎追赶小鹿。牛魔王急了，变做狮子；孙悟空打个滚，变做巨象，甩开长鼻子去卷那狮子。牛魔王没办法，只好现出原形——一头大白牛，身高八百丈，四肢像铁塔；孙悟空也现出原形，大叫一声:“长！”身高万丈，手抡金箍棒，朝牛魔王打去。牛魔王连忙叫道:“别打，把扇子借给你！”他吐出芭蕉扇，递给孙悟空。 孙悟空回到火焰山，举起芭蕉扇一扇，火焰小了；又一扇，凉风习习，火全灭了；再一扇，乌云滚滚，大雨倾盆。 次日一早，孙悟空还了芭蕉扇，师徒四人越过火焰山，向西天走去。 1．“他挠挠腮，眨眨眼，又想出了好主意。”这里的“好主意”指的是 ；从孙悟空的动作、神态可以看出孙悟空 。 2．“牛魔王气得直跺双脚，转身就去追赶孙悟空。”请用两个成语概括出牛魔王的神态和动作特点： 。 3．细读第7自然段，弄清孙悟空在与牛魔王搏斗、厮杀的过程中不断地变成： 、 、 ，可见孙悟空 。 4．简要写出孙悟空第二次和第三次分别是怎样借到芭蕉扇的？ 5．孙悟空有怎样的特点？ 四写练笔学写文中意。 十一、小练笔。 你认为石猴能成为美猴王的原因是什么？如果给你机会，你是愿意做美猴王还是众猴中的一员，为什么？ 一、读拼音，写汉字 1. 臂、赋、痴 2. 漠、寞 二、选择正确读音 昼夜（zhòu√）、眺望（tiào√）、踌躇（chóu√ chú√）、桅杆（wéi√）、玷污（diàn√）、土匪（fěi√） 三、查字典填空 1. 寸、3、X、xún、示例：寻找 2. 木、3、C、cūn、示例：村庄 四、补充词语并填空 伸头缩颈、安眠稳睡、抓耳挠腮、称兄道弟、力倦神疲、喜不自胜 1. 抓耳挠腮 2. 力倦神疲 3. 喜不自胜 五、判断描写方法 1. D 2. C 3. B 4. A 六、句子训练 1. 各享成家之福，就拜我为王。 2. 因为孙悟空神通广大，所以小朋友都喜欢他。 3. （1）石猴的出世过程 （2）③ 七、补充句子并练习 1. 食、饮、采、觅、狼虫、虎豹、獐鹿、猕猿、石崖、峰洞；活泼顽劣、无拘无束、自在逍遥 2. 瞑目蹲身、纵、跳、看、无水无波、明明朗朗；机敏勇敢、动作敏捷 八、歇后语连线 猪八戒照镜子——里外不是人 白骨精一计未成——又生一计 和尚打伞——无法无天 孙大圣拔猴毛——看我七十二变 孙猴子坐天下——毛手毛脚 孙猴子的脸——说变就变 九、《猴王出世》选段练习 1. 抢、夺、占、争、搬、移 2. 形容非常疲倦，没有力气 3. 反问 4. 一个人如果没有信用，不知道他还能做成什么事。 5. 有主见、有担当；聪明机智、信守承诺、有领导力 十、类文阅读《三借芭蕉扇》 1. 变成牛魔王骗取真芭蕉扇；机智灵活、善于思考 2. 怒气冲冲、气急败坏（答案不唯一） 3. 大青鸟、猛虎、巨象；神通广大、变化多端 4. 第二次：变成牛魔王，骗取铁扇公主的真芭蕉扇；第三次：与牛魔王多次斗法获胜后，牛魔王被迫交出真芭蕉扇。 5. 机智勇敢、神通广大、善于应变、坚持不懈 十一、小练笔（示例） 石猴能成为美猴王，是因为他勇敢无畏、敢作敢为，主动探索水帘洞为众猴寻得安身之处，还信守承诺、有领导力。我愿意做美猴王，因为他不仅有冒险精神，还能为大家谋福利，带领群体过上更好的生活，这种担当和勇气值得学习。（答案不唯一，言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $