第3课 月是故乡明（导学案）五年级语文寒假自学课（统编版）

第3课 月是故乡明 1.认识本课生字词，能正确读写重点词语；梳理课文围绕“月”展开的故乡童年往事与他乡望月经历，识别对比写作手法的作用。 2.通过朗读、对比分析，体会故乡“小月亮”与他乡“大月亮”的情感差异；结合思乡古诗拓展，加深对乡愁意象的理解。 3.感受季羡林先生对故乡的深切眷恋，体会“月是故乡明”的文化内涵，培养对故乡的热爱之情。 一、课文内容解读。 《月是故乡明》是季羡林先生的抒情散文，以“月”为核心线索，抒发对故乡的深切眷恋，题目源自杜甫《月夜忆舍弟》，兼具文化底蕴与情感张力。全文脉络清晰，可分为三部分： 首先，作者开篇点题，以“人人都爱自己故乡的月亮”奠定思乡基调，自然引出对故乡月色的回忆。接着，文章核心部分追忆故乡岁月：描写故乡山东西北大平原的月夜，刻画了坑边场院数星星、古柳下点篝火捉知了、苇坑中赏明月等童年趣事，这些与月亮相伴的场景，勾勒出质朴温馨的乡村图景，藏着作者对故乡生活的深深眷恋。 最后，作者笔锋转向他乡望月的经历，细数在济南、北京及瑞士莱芒湖、非洲沙漠等多地所见的月亮。即便这些月色美妙绝伦，却始终不及故乡的“小月亮”。作者以他乡明月与故乡月形成鲜明对比，借景抒情，将童年记忆与故土情感融入月色描写中。结尾直抒胸臆，重申“月是故乡明”的感慨，道出游子对故乡的永恒牵挂，凸显故乡不仅是地理概念，更是精神家园的深层内涵。 二、相关资料。 季羡林 (1911-2009)，山东临清人，国际著名学者、文学家，北京大学终身教授。他学贯中西，在语言学、国学、佛学等领域成就卓著，精通多门外语。散文风格质朴真挚，《月是故乡明》《怀念母亲》等多篇作品入选语文教材。这篇课文以 "月" 为线索，表达了作者对故乡的深切眷恋，是其思乡散文的经典之作。 初读课文突破字词句。 一、巧填同音字。 1.【chéng】犯了错误要敢于( )认错误，这样的孩子才是( )实的。 2.【zhà】我悄悄地拨开草丛，那一群小昆虫像( )了营似的四散奔逃，慌乱之中，我只捉住了一只蚂( )。 3.【yīng】天气很好，老( )在高空中展翅盘旋，( )姿勃发，( )桃树上停着一只黄( )，它( )该是被这优美的春景陶醉了吧，要不怎么会欣赏得这么入神。 二、读一读，给加点字选择正确的读音。 在烟波浩渺（miǎo  mǎo）的海边,我们点起篝（gòu  gōu）火。听着海浪声，看着火光闪动，一种激动在心底萌（méng  míng）发。抬头望去，那澄（dèng  héng）澈（chè  cè）的月光是如此的温柔。 三、给句子中的“望”字选择恰当的解释，填序号。 ①看，往远处看；  ②拜访；  ③希图，盼；  ④人所敬仰的，有名的；  ⑤向，朝着；  ⑥月圆，农历每月十五日前后。 1.每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷。( ) 2.昨天我因去探望病情严重的好朋友，知道他时日无多心情无比沉重。( ) 3.那些老人们听说我们来看望他们，人人脸上泛起了红光，精心地梳妆打扮起来。( ) 4.愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。( ) 四、查字典填空。 1.“强”字用部首查字法，应查( )部，再查( )画。“深”字在字典中的解释有：A.深奥；B，颜色深；C.感情厚，关系密切；D.距离开始的时间很久；E.十分。“夜深人静”一词中的“深”应选( )种解释；“深情”一词中的“深”应选第( )种解释。 2.“冉冉升起”的“冉”字的第三笔是( )，与它形近的字“再”可以组词为( )。 五、根据意思写词语。 1.头顶云天，脚踏大地。 形容形象高大，气概豪迈。( ) 2.相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。( ) 3.形容风景美丽，无与伦比。( ) 4.对某一事物突然明白、突然醒悟。( ) 六、把下面的词语补充完整，并完成练习。 ①顶( )立( ) ②( )( )胜数 ③恍然( )( ) ④相映( )( ) ⑤离( )背( ) ⑥( )( )万顷 ⑦美( )绝( ) ⑧( )( )美景 1.词语②中加点字的读音是 ，词语⑤中加点字的读音是 。 2.和“茅塞顿开”意思相近的词语是 。（填序号） 七、按要求写句子。 1.我的小月亮，我永远忘不掉你！（改为反问句） 2.不管我离开我的故乡多少远，我的心立刻就飞回去了。（用加点词说一句话） 3.在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。（仿写排比句） 八、初读课文，感知题意 1.自古以来， 常常寄托了中国人的思乡之情。作者 以“月是故乡明”为题，表达了他 。 2.“月是故乡明”出自 的诗《 》。本文中的第 自然段是对这句思乡名句的简单阐释。它与最后一个自然段的关系是 （A.总结全文    B.首尾呼应）。 3.作者借月亮寄托自己的思乡情怀，请你写出连续的两句借月抒怀的诗句。 再读课文理解语句段。 九、阅读《月是故乡明》课文两个片段，完成下列各题。 月是故乡明（节选） ①至于水，我故乡的小村子里却到处都是。几个大苇坑占了村子面积的一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。 ②我在故乡只待了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南待了一年，然后在欧洲住了近十一年，又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！ 1.这两个选段写了作者童年时 、 、 的趣事。 2.①段的场面描写有怎样的作用？ 3.联系下文，用一句话概括②段中“离乡背井 漂泊天涯”的场景。 4.②段中的大月亮指 ；小月亮指 ；这段话强调了 5.②段中的划线句子，运用多个事物进行对比，强调了自己对某个人或某种物的感情，请仿写（两种事物以上）。 三读类文体悟文中情。 十、现代文阅读 碗 我们山村的孩子们吃饭都是用一种粗瓷大碗，叫海碗。盛上一碗饭，夹一些菜放在饭上，一齐涌到村口的小场上来吃。我们有的坐在石板上，有的坐在木墩（dūn）上，有的干脆蹲在那儿。大伙儿一边吃饭，一边说话，可热闹呢。大家还可以自愿地你吃点我的菜，我吃点你的菜，结果一顿饭吃了好几种菜，比在家里吃强多了。 我们端着碗出场的第一个“节目”是猜菜：大家把手里的碗举得高高的，让对方猜，猜不着，就吃对方一口菜；猜着了，就让对方吃一口菜。小小的手儿，要举起那么大个碗，是要有一点点技术的。弄不好，碗打破了，饭吃不成还要挨一顿打。可尽管这样，这个“节目”却从未中断过。 有一次猜菜，我的碗打破了。我吓哭了。隔壁一个比我大两岁的小姐姐，忽然把自己的碗给了我，自己抬起破碗回家去了。不一会儿，我们就听到她妈妈的骂声：“打破碗了？你死去了！”接着是“啪”的一巴掌。 这一巴掌好像打在我的心上。我端着碗默默地回家去，饭也没吃完。妈妈以为我病了，泡了一碗红糖茶给我喝。我把茶端到屋后给正在屋檐下哽（gěng）咽（yè）的小姐姐喝。小姐姐喝了一口，笑了，一眨眼，两滴亮晶晶的泪珠落进了碗里。 后来我读大学了，回家看她。她已经结了婚，生了个漂亮的小女孩，跟她小时候一模一样。当我们说起这打破碗的故事时，她回忆说：“你妈打起人来比我妈厉害，你又小，我怕你受不了⋯⋯” 她说得很平静，我心里却像倒海翻江一般。 1.给加点字选择正确读音，并在下面画横线。 端着碗（zhe  zhuó  zháo  zhāo）   猜不着（zhe  zhuó  zháo  zhāo） 2.把文章分为三段，写出各段段意。 第一段: 第二段: 第三段: 3.小姐姐为什么把她的碗给了“我”，自己拾起破碗回家去？ 4.第四自然段中画横线的句子写了人物的外表。从这外表你知道小姐姐会想些什么？ 5.第五自然段中的省略号表示什么？在正确答案后的括号里画“√”。 ①表示省略了的话。（    ）       ②表示断断续续的语气（    ） 四写练笔学写文中意。 十一、小练笔。 有许多事物能唤起我们对家乡的怀念，如家乡的老树、老街、老房子、门前的池塘、一塘的荷花……想想夕阳的余晖和袅袅的炊烟，想想母亲对儿女的呼唤声……请置身某个环境，写一个片段。不少于200字。 一、巧填同音字 1.承、诚 2.扎、蚱 3.鹰、英、樱、莺、应 二、加点字正确读音 miǎo、gōu、méng、chéng、chè 三、“望”字解释选择 1.⑥ 2.② 3.② 4.③ 四、查字典填空 1.弓、9、D、C 2.㇁、再见（或“再次”等） 五、根据意思写词语 1.顶天立地 2.相映成趣 3.美妙绝伦 4.恍然大悟 六、补充词语及练习 ①天、地 ②不可 ③大悟 ④成趣 ⑤乡、井 ⑥碧波 ⑦妙、伦 ⑧良辰 1.shèng、bèi 2.③ 七、按要求写句子 1.我的小月亮，我怎能永远忘掉你呢？ 2.示例：不管前路多么坎坷，我都会坚定地走下去。 3.示例：在书声琅琅的课堂里，在热闹非凡的集市上，在炊烟袅袅的村庄中，在银装素裹的雪地里，我都感受到了生活的温度。 八、初读课文感知题意 1.月亮、季羡林、对故乡的深切眷恋之情 2.杜甫、《月夜忆舍弟》、一、B 3.示例：举头望明月，低头思故乡。（或“明月几时有？把酒问青天”等） 九、课文片段阅读 1.数星星、点篝火捉知了、赏明月 2.勾勒出故乡温馨质朴的乡村图景，寄托作者对故乡童年生活的眷恋，为下文他乡望月作铺垫。 3.作者漂泊多国多地，见过许多美妙的月亮，却始终思念故乡的月。 4.他乡所见的月亮、故乡苇坑上和水中的月亮、对故乡月亮的喜爱及对故乡的深切思念 5.示例：在精致华贵的花瓶里，在姹紫嫣红的花园中，在温室培育的花架上，我见过无数娇艳的花，这些花虽艳丽夺目，却远不及老家院墙边那丛顽强的野菊，它带着泥土的芬芳，藏着童年的记忆，是我心中最美的风景。 十、现代文阅读《碗》 1.zhe、zháo 2.第一段（1-2）：山村孩子用海碗在村口小场吃饭，有猜菜的“节目”。 第二段（3-4）：“我”猜菜时打破碗，小姐姐把自己的碗给“我”，自己挨骂，“我”给她送红糖茶。 第三段（5）：多年后“我”回乡见小姐姐，得知她让碗的原因，内心深受触动。 3.她知道“我”妈妈打起人来更厉害，“我”又小，怕“我”受不了打骂。 4.示例：我挨骂没关系，不能让小妹妹受委屈，她那么小，肯定经不住打。 5.①（√） 十一、小练笔 老槐树下的炊烟 夕阳把村口老槐树的影子拉得老长，像极了小时候外婆唤我回家的身影。那棵老槐树粗得要两个孩童手拉手才能抱住，树皮皴裂如外婆布满皱纹的手掌，枝桠间还挂着我儿时系上去的红绸带，在晚风里轻轻晃动。 每到黄昏，槐花香便混着袅袅炊烟漫满全村。我总爱蹲在树下捡落在地上的槐花，把它们揣进衣兜，任清甜的香气沾满衣角。这时外婆的呼唤声会从炊烟深处传来：“囡囡，回家吃饭喽！”声音穿过升腾的白雾，温温柔柔地裹住我。我捧着槐花往家跑，总能看见屋顶的烟囱里冒出的炊烟，在夕阳下泛着金红的光，与远处田埂上的霞光连在一起。 如今身在异乡，街头偶有槐树飘香，却再也没有那样清甜的味道，也没有那样温柔的呼唤。那棵老槐树、那缕炊烟、那句呼唤，早已刻进心底，成为乡愁最温暖的底色，无论走多远，一想起便满心柔软。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $