第4课 梅花魂（导学案）五年级语文寒假自学课（统编版）

第4课 梅花魂 1.认识“葬、腮、玷”等生字，理解“眷恋、秉性、低头折节”等词语；能梳理课文写外祖父的关键事例，把握文章主要内容。 2.通过默读、品读重点语句，结合外祖父的言行神态描写，体会借物喻人的表达方法，理解“梅花魂”的深层含义。 3.感悟梅花不畏严寒、顶天立地的品格，体会海外华侨眷恋祖国的赤子之心，传承中华民族坚贞不屈的气节与爱国情怀。 一、课文内容解读。 《梅花魂》是一篇饱含深情的叙事散文，以梅花为线索，串联起作者对漂泊他乡、葬身异国的外祖父的回忆，深刻诠释了海外游子的家国情怀。 课文主体围绕五件与梅花相关的往事展开：外祖父教“我”读思乡唐诗时悄然落泪，因“我”玷污墨梅图而发怒，因无法回国而伤心痛哭，临别前郑重赠予“我”墨梅图并谆谆教诲，最后送“我”绣着血色梅花的手绢。这五件事层层递进，生动勾勒出一位挚爱梅花、眷恋祖国的华侨老人形象。文章核心是解读“梅花魂”的三重内涵：一是梅花“愈是寒冷，愈是风欺雪压，愈精神秀气”的坚韧品格；二是中华民族顶天立地、不肯低头折节的不屈气节；三是外祖父等海外游子魂牵梦萦的爱国赤子心。作者巧用借物喻人手法，将梅花品格与家国情怀融为一体。 课文语言朴实饱含深情，外祖父“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好”的教诲，既是对晚辈的期许，也是自身信念的表白。全文以梅寄情，既赞美了梅花的傲岸风骨，更歌颂了中华民族的精神气节，让读者深切感受到海外游子对祖国的眷恋，是传承爱国精神与民族的经典文本。 二、相关资料。 陈慧瑛，1946年生于新加坡，祖籍福建厦门，归国华侨，当代著名散文作家、诗人。她的创作多聚焦爱国爱乡主题，擅长抒写华侨乡愁，文笔细腻真挚。代表作有《铁骨丹心照汗青》《梅花魂》等，多部作品入选中小学语文课本，广受读者喜爱。 初读课文突破字词句。 一、看拼音,写汉字。 　　奶奶一天天shuāi( )老,shèn( )至连路也走不动了,终于有一天离开了我们。我趴在她的床头wū wū( )地哭起来,爸爸妈妈给她shū( )头、穿上chóu( )缎衣服……三天后安zàng( )在祖坟里。我坐在奶奶的床头,sāi( )边挂满了泪花,不用手juàn( )去擦,渴望传说中奶奶慈祥的yōu hún( )来跟我说说话。 二、用“√”给加点字选择正确的读音。 华侨（qiáo qáo）    腮边（sāi sī）     虬枝（qiú chóng）     玷污（zhàn diàn） 秉性（bǐng chéng）  撩乱（liáo liǎo）  凉飕飕（shōu sōu）    眷恋（juàn quàn） 三、查字典选择合适的解释。（填序号） 1．能书善画( ) ①善良，慈善  ②善行，善事  ③友好，和好  ④擅长，长于  ⑤容易，易于 2．颇负盛名( ) ①背  ②担负  ③依仗  ④遭受  ⑤享有  ⑥失败 3．独在异乡为异客( ) ①有分别，不相同  ②奇异，奇特，特别  ③另外的，别的  ④惊奇，奇怪  ⑤分开 4．愈是寒冷( ) ①(病)好  ②较好  ③叠用，跟“越……越……”相同 四、填写反义词 阴凉——( )      平凡——( )     颇负盛名——( ) 巍峨——( )      随意——( )     马马虎虎——( ) 五、根据意思写出对应的词语。 ( )：相当有名。 ( )：弄脏；使有污点。多用于比喻。 ( )：形容形象高大，气概雄伟豪迈。 ( )：（对自己喜爱的人或事物）深切地留恋。 ( )：境况和遭遇。 ( )：欺负；凌辱。 六、选字填空。 竞   竟   境 1.保护环( )，人人有责。 2.想不到外祖父( )像小孩子一样，“呜呜呜”地哭了起来。 3.游泳健儿( )渡昆明湖。 惦   踮   玷 4.他个子小，得( )着脚尖才能看见。 5.外祖父训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是( )污得的吗？” 6.母亲十分( )念在外地工作的弟弟。 七、按要求写句子。 1.愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。（用加点词语造句） 2.这清白的梅花，是用污得的吗？（换种说法，意思不变） 3.赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。（缩句） 4.想不到外祖父竟像个孩子一样，“呜呜呜”地哭了起来……（扩句） 八、根据课文内容完成练习。 1.外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图。他分外爱惜，家人碰也碰不得。 这两句话前后对比，更说明了 2.“梅花魂”中“魂”指的是 ，梅花的精神是 ，这也正是中华民族的民族精神。 3.简单概括文中写的关于外祖父的五件小事：① ；② ；③ ；④ ；⑤ 。 再读课文理解语句段。 九、阅读与鉴赏 梅花魂（节选） ①外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷（diàn zhān）污的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外公发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？ …… ②“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折（zhé shé）节。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！” 1.给加点的字选择正确的读音。用“√”表示。 2.写出下列词语的近义词。 分外——                    欺凌——                    秉性—— 3.选段中划横线的句子抓住外祖父的神态、 和 描写，是为了突出外祖父 。 4.选段中梅花的“秉性”具体指 。 5.“这梅花，是我们中国最有名的花。”句中“最有名”可以用四字词语 来形容。我还能写两句描写梅花的诗： ， 。 6.“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”对这句话应如何理解？ 三读类文体悟文中情。 十、课外类文阅读 维护祖国的语言文字 作为一个民族的标志，没有什么比语言更重要的了。法国作家都德有一句名言：“即使亡了国当了奴隶的人民只要牢牢把握住他们的语言，就好像抓住了打开监狱大门的钥匙。”有一则萨尔瓦多谚语说：“语言不灭，民族不亡。”世界上各个民族都竭力维护本民族语言的神圣、庄严、崇高和纯洁。为了促使国人对自己语言的珍爱，法国每年都要举办家庭法语听写比赛活动。然而，我们国内的一些广告人，以成语——我国劳动人民在漫长的语言实践锤炼而形成的具有特定意义的汉语言之奇葩充当广告词。借用成语本身已具有的知名度，来扩大产品的知名度，以此获得效益。例如“咳”不容缓，坚持不“泻”，“鳖”来无恙，“骑”乐无穷，默默无“蚊”……是对汉字艺术的自我贬损和破坏。作为中国人，我们在为祖国的语言感到骄傲时，更要维护她的尊严、纯洁和健康。 1.短文用哪两句名言来说明语言是一个民族重要的标志。 2.法国每年都举办 ，是为了 。 3.请将短文中的“广告成语”改为正确的成语。 4.对于文中提到的窜改成语的现象，你有什么看法？ 5.作为一名小学生，你应该为维护我们民族语言做些什么？谈谈你的想法。 四写练笔学写文中意。 十一、小练笔。 《梅花魂》一文通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人。下面我们也来写一写身边能代表一种精神的植物，如竹子、青松等。要求：字迹工整，不少于200字。 一、看拼音写汉字 衰、甚、呜呜、梳、绸、葬、腮、绢、游魂 二、加点字正确读音 华侨（qiáo√）、腮边（sāi√）、虬枝（qiú√）、玷污（diàn√）、秉性（bǐng√）、撩乱（liáo√）、凉飕飕（sōu√）、眷恋（juàn√） 三、查字典选解释 1. ④ 2. ⑤ 3. ③ 4. ③ 四、填写反义词 阴凉——炎热 平凡——非凡 颇负盛名——默默无闻 巍峨——低矮 随意——慎重 马马虎虎——认认真真 五、根据意思写词语 颇负盛名、玷污、顶天立地、眷恋、境遇、欺凌 六、选字填空 1. 境 2. 竟 3. 竞 4. 踮 5. 玷 6. 惦 七、按要求写句子 1. 示例：愈是艰险，愈是压力倍增，他愈是沉着冷静，愈是奋勇争先。 2. 这清白的梅花，是不能玷污的。 3. 风撩乱了银发。 4. 示例：想不到年近八旬的外祖父竟像个受了莫大委屈的孩子一样，双手捂着脸“呜呜呜”地伤心哭了起来…… 八、根据课文内容完成练习 1. 外祖父对墨梅图的格外珍视 2. 精神品格；愈是寒冷、愈是风欺雪压，开得愈精神、愈秀气，有品格、有灵魂、有骨气 3. ①教“我”读思乡唐诗落泪 ②因“我”玷污墨梅图发怒 ③无法回国伤心痛哭 ④临别赠墨梅图并教诲 ⑤送绣着血色梅花的手绢 九、阅读与鉴赏 1. 玷污（diàn√）、低头折节（zhé√） 2. 格外；欺辱；品性 3. 动作；语言；对墨梅图的珍爱和对梅花清白品格的坚守 4. 愈是寒冷、愈是风欺雪压，开得愈精神、愈秀气，有品格、有灵魂、有骨气，顶天立地、不肯低头折节 5. 颇负盛名；示例：墙角数枝梅，凌寒独自开 6. 示例：中国人无论身处何种境遇，都要坚守梅花般坚韧不拔、顶天立地、不肯低头折节的品格，传承中华民族的气节，做有骨气的中国人。 十、课外类文阅读 1. ①“即使亡了国当了奴隶的人民只要牢牢把握住他们的语言，就好像抓住了打开监狱大门的钥匙。” ②“语言不灭，民族不亡。” 2. 家庭法语听写比赛活动；促使国人珍爱自己的语言 3. 刻不容缓、坚持不懈、别来无恙、其乐无穷、默默无闻 4. 示例：这种窜改成语的行为不可取，它破坏了汉字的纯洁性和规范性，误导他人尤其是中小学生对成语的正确认知，损害了民族语言的尊严。 5. 示例：规范使用汉字和成语，不随意篡改；遇到错误的用字用词及时纠正；积极向身边人宣传正确的语言用法，守护民族语言的纯洁。 十一、小练笔 竹之魂 院角的竹林，是我童年最熟悉的景致。它们没有桃花的娇艳，没有牡丹的华贵，却以挺拔的身姿，在四季轮回中坚守着那份独有的气节。 春日里，竹笋破土而出，顶着层层泥土的重压，奋力向上生长，嫩绿的笋尖带着不屈的韧劲，仿佛在诉说着“千磨万击还坚劲”的信念。夏日炎炎，竹林枝叶繁茂，筛下斑驳的阴凉，狂风骤雨袭来时，竹身弯曲却不折断，雨水顺着翠绿的叶片滑落，它依旧昂首挺立。秋冬时节，万木凋零，竹子却保持着苍翠的本色，即便寒风呼啸，也从未弯腰低头，用纤细的枝干撑起一片生机。 竹子中空，象征着谦逊低调；节节分明，代表着正直有度。它不与百花争艳，默默奉献着自己的绿荫与生机，正如那些在平凡岗位上坚守初心、正直不阿的人们。每当我看到这片竹林，便会想起“未出土时先有节，及凌云处尚虚心”的诗句。竹之魂，是坚韧不拔的意志，是谦逊正直的品格，更是中华民族代代相传的精神底色。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $