第4课 藏戏（导学案）六年级语文寒假自学课（统编版）

第4课 藏戏 1.认识“吞噬、鼻祖、演绎”等生字词，理清课文“总—分—总”结构，掌握藏戏“戴面具演出、无固定舞台、演出时间长”的核心特点，了解其形成与传承历程。 2.通过默读批注、小组讨论，学习作者用排比、象征等手法说明事物的表达方法，提升信息提取和概括能力。 3.感受藏戏独特的艺术魅力和藏族文化内涵，体会唐东杰布的为民情怀，激发对中华传统文化的热爱与保护意识。 一、课文内容解读。 《藏戏》是一篇兼具知识性、人文性与趣味性的民俗散文，采用“总—分—总”结构，清晰展现藏戏的艺术魅力与文化底蕴。开篇以三个排比反问句提纲挈领，点明藏戏“戴面具演出、无固定舞台、演出时间长”的核心特点，引发读者探究兴趣。 课文主体先讲述藏戏的起源传奇：雅鲁藏布江天险阻隔，百姓渡江艰难，高僧唐东杰布许下架桥宏愿，组建西藏首个藏戏班子，以歌舞说唱劝人行善积德、助力修桥，最终留下58座铁索桥，成为藏戏开山鼻祖。这部分将藏戏诞生与为民造福的初心紧密相连，赋予其深厚人文温度。 随后详细阐释藏戏艺术特色，重点介绍面具文化——以不同颜色象征人物性格，如白色表纯洁、红色显威严，通过象征与夸张手法让人物形象鲜明。同时提及藏戏以雪山江河为背景、仅用一鼓一钹伴奏的简朴舞台形式，以及“开场招徕—正戏表演—结尾庆贺”的固定程式。结尾以“师传身授”总结藏戏的传承方式，凸显其作为藏文化“活化石”的价值。全文详略得当，既展现藏戏的独特风采，也传递这份解读精准覆盖课文核心内容。若你觉得某些部分需要侧重讲解，或是对字数、语言风格有调整需求，都可以告诉我。 二、相关资料。 马晨明，1977 年生，山东菏泽人，硕士生。曾支援西藏，担任过《人民日报》记者，现任教师。她深耕西藏风土人情与文化领域，代表作品有《西藏采访笔记》《金融时报》等。其散文《藏戏》以新颖的三段反问句开篇，生动展现了藏戏的独特魅力，入选部编版六年级语文下册第 4 课，成为学生了解藏族文化的重要篇目。 初读课文突破字词句。 一、看拼音，写词语。 那时候，yǎ lǔ zàng bù jiāng( )上没有一座桥，数不清的牛皮船，被掀翻在野马tuō jiāng( )般的激流中，许多涉水过江的百姓.被páo xiào( )的江水吞噬。于是，年轻的僧人唐东杰布许下hóng yuàn( )，发誓架桥，为民造福。一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵hōng táng dà xiào( )。 二、给加点字选择正确的读音，打“√”。 藏戏（zànɡ　cánɡ）　传奇（chuán　zhuàn）吞噬（shí shì） 高僧（sēng  sēn）        脱缰（jānɡ　jiānɡ）獠牙（liáo　liào）     鼓钹（bá bó）   琼浆（qióng qóng） 三、比一比，再组词。 抑( )   蹄( )   施( )    券( )    欺( ) 仰( )   啼( )   拖( )    卷( )    期( ) 四、按查字典的要求填空。 “兴国安邦”的“安”字，用部首查字法查( )部，再查( )画。用音序查字法查大写字母( )，它的读音是( )。“安”在词语中应选以下第( )种解释：1身体健康；2不出事故，没有危险；3稳定；4装置，组合。用第2种意思组一个词：( ) 五、用课文中的词语填空。 ( )的歌声  ( )的容貌   ( )的舞姿  ( )的唱腔 ( )的江水  ( )的激流   ( )的百姓  ( )的性格 六、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。 哄堂( )        青面( )        朴实( )         ( )人稀         ( )善舞          ( )无损       随心( )        吃喝( )          笑逐( ) 1.妖魔的面具( )，以示压抑和恐怖。 2.村民老人的面具则用白布或黄布缝制，眼睛、嘴唇处挖出窟窿，以示( )。 3.双方( )、优哉游哉，一出戏演他个三五天毫不稀奇。 七、按要求改写句子。 1.但是，懒的人怎么知道有几棵树会枯萎呢？（改为陈述句） 2.种树人说：“如果我每天都来浇水，树苗就会养成依赖的心。”（改为间接叙述） 3.他头上顶着高高的一摞进步红花白瓷碗。（缩句） 4.少年很沉着。（改为否定句） 5.观众们的眼睛都集中在他头上的碗上。（修改病句） 八、填空题 1.根据课文内容填空。 藏戏具有鲜明的特点。藏戏的演员必须戴着 演出，表示戏中的人物身份；演出时以 作背景，以 作背景；藏戏有固定的演出程式，开场 ，正戏 ，结尾 ；藏戏的唱腔、动作 ；藏戏的演出时间 。 2.按要求补全成语。 （1）补全成语，认识成语中的“劳动模范”。 精卫     愚公     夸父     女娲 （2）补全成语，认识成语中的“超级学霸”。 鸡起      门立     手不     忘食 （3）补全成语，结识成语中的反义词。 开 辟     舍 逐     无 有     声 击 再读课文理解语句段。 九、课内阅读。 藏戏（节选） ①世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？ ②世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？ ③世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？ ④还是从西藏僧人唐东杰布的传奇故事讲起吧。 ⑤那时候，雅鲁藏布江上没有一座桥，数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬。于是，唐东杰布许下宏愿，发誓架桥，为民造福。一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。 ⑥于是就有了这样一段传奇。唐东杰布在山南琼结认识了能歌善舞的七兄妹，组成了西藏的第一个藏戏班子，用歌舞说唱的形式，表演历史故事和传说，劝人行善积德，出钱出力，共同修桥。随着雄浑的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食，更有大批的渔民、工匠、流浪汉跟着他们，从一个架桥工地走到另一个架桥工地。随着铁索桥一座接着一座地架起来，藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原。 ⑦身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖。 1.联系上下文，我知道文中带点的“宏愿”是指唐东杰布 ，“开山鼻祖”的意思是 ，“58座”说明了 。 2.文章开头用了三个 和 句，反映出藏戏的特点有 、 、 。后文中，作者详写了 这一特点。 3.用自己的话概括选文的主要内容。 4.不同的地方有各具特色的艺术样式。除了藏戏，我知道我国的剧种还有被誉为“国粹”的 、湖南的 、湖北的黄梅戏等。 三读类文体悟文中情。 十、现代文阅读 木偶戏（节选） 布袋木偶产生于明朝。因布袋木偶头部连在布袋上，艺人用手伸入布袋内操纵木偶，故称“布袋戏”。 明清至今，流传于闽南民间已有数百年的历史。布袋木偶是把木偶头和木偶的衣服连接起来，衣服像一条口向下开的布袋。表演时，艺术家把手伸进这布袋型的衣服里，食指套进木偶头腔内，大拇指和另三个指头套进左右两个衣袖里，靠着灵活自如的手指掌控，把各种木偶角色表演得活灵活现，栩栩如生。经典传统剧目有《大名府》《雷万春打老虎》等。布袋木偶分为泉州的南路和漳州的北路两大流派。 关于布袋木偶的起源还有一段有趣的传说。据说明代嘉靖年间，泉州有一 秀才，姓梁名炳麟，因屡试不第，颇为灰心。这年，他再赴省城福州会试，问 卜于九鲤仙公庙，当天晚上梦见仙公执其手，题上“功名在掌中”五个字。梁 炳麟醒后，以为神明指示有“掌握”和“易如反掌”之意，不料再次名落孙山。梁秀才认为神明戏弄自己，遂断绝仕意，以其满腹文史知识为材料，在乡里说书为生。一天，他偶见提线傀儡戏的演出，略有所感，乃自雕木偶，以手掌代线操作，而木偶操作更见灵活。梁炳麟于是用裨官野史的记载编造戏文，演于乡里之间，以抒胸中愤懑。但读书人的脸皮薄，他又采用“隔帘表古”的形式表演，也就是隔着帘幕，做有表演性的说书。孰料就此轰动，到处争相聘演， 声名鹊起。梁炳麟这才悟出神明所示“功名在掌中”之意，而俗称“布袋戏” 的掌中戏也就流传了下来。 1.根据意思从文中找出合适的词语填空。 形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。( ) 形容名声突然大振，知名度迅速提高。( ) 2.阅读短文填空： 布袋木偶产生于( )朝；经典传统剧目有《 》《 》等；分为泉州的( )和漳州的( ) 两大流派。 3.从文中找出布袋戏是怎样表演的，用“~~~”画出来。 4.简要说明秀才梁炳麟是怎样发明木偶布袋戏的。 5.结合短文，说说你对“功名在掌中”的理解。 四写练笔学写文中意。 十一、小练笔。 【送祝福】拜年是春节的传统习俗，是人们辞旧迎新的一种方式，除夕24点以后，新的一年真正开始，大家互相祝贺。初一早晨，晚辈起床后，要先向长辈拜年。 请在下面的长辈中任选一人，写出你对他（她）的祝福。 ①爷爷 ②妈妈 ③叔叔 ④阿姨 一、看拼音，写词语 雅鲁藏布江、脱缰、咆哮、宏愿、哄堂大笑 二、给加点字选择正确读音 藏戏（zàng√）、传奇（chuán√）、吞噬（shì√）、高僧（sēng√）、脱缰（jiāng√）、獠牙（liáo√）、鼓钹（bó√）、琼浆（qióng√） 三、比一比，再组词 抑（抑制）、蹄（马蹄）、施（实施）、券（证券）、欺（欺骗） 仰（仰望）、啼（啼叫）、拖（拖拉）、卷（试卷）、期（期待） 四、查字典填空 宀、3、A、ān、3、平安 五、用课文中的词语填空 （雄浑）的歌声、（俊俏）的容貌、（优美）的舞姿、（独特）的唱腔、（咆哮）的江水、（野马脱缰般）的激流、（善良）的百姓、（鲜明）的性格 六、补充成语并填空 哄堂（大笑）、青面（獠牙）、朴实（敦厚）、（地广）人稀、（能歌）善舞、（完好）无损、随心（所欲）、吃喝（玩乐）、笑逐（颜开） 1. 青面獠牙 2. 朴实敦厚 3. 随心所欲 七、改写句子 1. 但是，懒的人不知道有几棵树会枯萎。 2. 种树人说，如果他每天都来浇水，树苗就会养成依赖的心。 3. 他顶着碗。 4. 少年并不慌张。 5. 观众们的目光都集中在他头上的碗上。 八、填空题 1. 面具；雪山江河；一鼓一钹；招徕观众；表演故事；庆贺吉祥；丰富多彩；很长（可演三五天） 2. （1）填海、移山、追日、补天 （2）闻、舞；程、雪；释卷；废寝 （3）天、地；本、末；中、生；东、西 九、课内阅读 1. 发誓架桥，为民造福；某一领域的创始人；唐东杰布架桥数量多，为民造福的贡献大 2. 排比、反问；戴着面具演出、无固定舞台、演出时间长；戴着面具演出 3. 唐东杰布为解决百姓渡江难题，许下架桥宏愿，组建西藏首个藏戏班子，以歌舞说唱劝人捐钱出力修桥，最终架起58座铁索桥，成为藏戏开山鼻祖。 4. 京剧；湘剧 十、现代文阅读 1. 栩栩如生；声名鹊起 2. 明；大名府；雷万春打老虎；南路；北路 3. 表演时，艺术家把手伸进这布袋型的衣服里，食指套进木偶头腔内，大拇指和另三个指头套进左右两个衣袖里，靠着灵活自如的手指掌控，把各种木偶角色表演得活灵活现，栩栩如生。 4. 梁炳麟屡试不第后以说书为生，受提线傀儡戏启发，自雕木偶，用手掌代线操作，编造戏文，以“隔帘表古”的形式表演，最终发明布袋戏。 5. 神明所示的“功名在掌中”，并非指科举功名，而是梁炳麟通过手中操控的布袋戏，获得了名声与认可，实现了自身价值。 十一、小练笔（示例选爷爷） 爷爷，新年快乐！祝您身体康健，笑口常开，日日舒心自在，福寿绵长！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $