四川省成都市郫都区2023-2024学年三年级下学期期末语文试卷

活动二： 卡等。过 情 2029-2024学年下期郭都区小学三年级语文期末试考 园会主 同学们，学校本期未准备召开故事大王比赛，特邀你参加。比赛分为讲故 (试题仅供参考，建议完成时间100分钟) 享包容 多样的 事、读故事、写故事三个任务，你还在等什么？快来试试吧！ 东部清 任务一讲故事(34分) 活动一：学校发布了故事大王比赛的招募令，我们一起来看看吧。看完后，清 业、 【词 你再根据要求完成下列各题。(9分) “√ 招募令 ）多彩，约丽而又纯洁：童话 【句 童心源于故事的q1mià0( 源于故事的谜人可爱，hu6po( ）而又有趣：童年源于故事的 为了 幻想空间，zhi hu1( ,、）而又新奇。小小的故事，yùn藏着大 大的道理，更诠释了人生的jiàzh1( ）和生命的意义！如果 择 能说会道，本领高强，那么机会来了！“童言童语”故事大王选拔活动即 将开始，huāny1ng( )你来参加，zhǎnsh1( 自己的风采。 参加对象：三年级学生 报名地点：学校梦想图书馆 报名时间：6月30日下午2：00 1.请你根据拼音，在括号里写出相应的词语。(3分) 2.文中加点黑体词书写正确的一项是(1分)( ) A.谜人 B.幻想 3.招募令中的“yùn藏”的“yùn”应是下列哪个字？(1分)() B. yùn吗0包含， A. 孕梨有 蕴（蕴）版①藏： 含。©事理的深奥之处：底一 一|怀一。 精一。 C. yùn巧酿酒，也 酝（醖）指酒：佳~（好 酒)。[酝酿]（一niang)造酒 材料加工后的发酵过程。 4.请你替王老师拟发一个 通知，通知你班的同学参 加该活动，讲清活动内容、 时间、地点等信息，注意 格式。(4分) 第1页（共6页） 二：为了让你的故事更精彩，比赛现场准备了很多词语卡、句子卡、古过 卡等。请你根据提供的情景，打卡通关获取相应卡片吧1(25分 特景一：同学们，2024成都世界国艺博览会于4月26日正开14 【常识卡】 图会主题为“公园城市、美好人居”，（坚定坚持)株包味、请 有关的内牙 跑容的理念，在场地建设中将尽可能多地《保留留)现有主美地真 【成语、 、和植物景观。本届世园会采取“一主四辅0。 部新区设主会场，同步规刻了新津现代衣艺、温江川漆生、圆 ①见等 些、邛味qOg面生物多样性保护4个分会场。共邀况让成都人倍畅侧 ③眼 【词语卡】5语段中有两处打括号的词语不能确定，请选择哈当的调， (1)对 “√”。(2分) (2)俗 向于卡6.“骄做”一词的意思有：①自章，值得白家的政物 【课 为了不起，看不起别人。文中“骄傲”的意思是： 择另一个意思写一个句子： (填序号)，请你选 打 ① ② (3分 ③ 7.我也能照着画线句子的样子在下面选一个开头，围绕一个意思写一写。《3分 ①小红多才多艺. ②雨下得真大... ③公园里的花多美… 情景二：成都世园会突出花卉hu1园艺特色，将举办兰花、荷花、菊花 芙蓉花4项花卉园艺专项竞赛。本次世园会以花为媒méi,为中外多元文化搭 建了交流文明的平台，演绎y】了人与自然和谐共处的美好画卷精彩。 【古诗卡】8.诗中景：来到世园会，走进大自然，你会发现处处是美景。“竹 ”是苏轼笔下明丽和谐的春 外桃花三两枝， 日美景；“ 添得黄鹂四五声”是曾几记录的夏 日山林；古人爱花、赞花，是对大自然的爱。(2分) 9.诗中节日：照样子，填表格。 (3分) 作者 节日 习俗 诗句 ,春风送暖入屠苏。 王安石 春节 放鞭炮， 喝屠苏酒 插茱萸 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 【句子卡】10.我还可以用不同的说法来表达鲜花的开放：牵牛花吹起了紫色的 (2分) 小喇叭，月季绽开了笑脸，芙蓉花 【句子卡】11.用修改符号修改画横线的句子。 (两处语病，2分) 第2页（共6页) 【常识卡】2花中“四君子”梅兰竹第，在地流多 有关的内容，“文房四宝“指 1“雅人四年”指 名言卡】13.读一读，选一选。（填序号）(2分 A分) 【成语、 ①见善则迁， 有过则改。 ②过而不改，是谓过矣 ③眼见为实，耳听为虚。 ①近朱者赤，近墨者黑 )对于犯了错却不肯改正的同学，我们可以用“ ”米劝诚他。 (2)俗话说：“ ”,不做盲目跟风的大众，亲身感受比传闻可靠。 【课文内容卡】14、走进课文繁花园，我能辨对错。正确的打“√”，错误的 打“X”。 (2分) ①《守株待兔》中“兔走触株”中“走”的意思是行走。 ②为了把故事讲得更吸引人，要注意语气、表情的变化，加上适当的手势。 ③关键句能帮助我们概括大意，它都在一段话的开头。 ④《燕子》一文主要描写了燕子的外形和燕子飞行、休憩时的姿态，表达了作 ( ) 者对燕子的喜爱之情。 任务二读故事【36分】 一个好故事可以，点燃少年儿童的学习热情，一个好故事能让想象插上翅膀， 一个好故事可以影响少年儿童的一生。多读好故事吧。 活动一：故事中的景，让想象插上翅膀【15分】 ①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿 火烧云（节选） 半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。 ②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人 还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了， 脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 ③忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好 几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 ④接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也 很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。 15.读第①自然段，画出描写颜色的词语(2分)。从这些词语中你能体会到 那样蹲着， (2分)。请你再各写一个像“红彤形”、 “半紫半黄”、“葡萄灰”这样结构特点的描写颜色的词语 (所写词语与文中不同) (3分) 第3页（共6页） 16.请你阅读②③④自然段，填写下面表格。（第一二列每空0.5分，第三列2 我从“选 这句话读 分，第四列3分，共8分。) 三个段落写法相似 段落 表示时间的词语 形状 变化特点 先 ② 再写 ③ 最后写 ④ 活动二：故事中的寓言，让自己知晓道理。(21分) 20.除 黄舳(you)和刺猬 ①母黄舳带着小黄舳到户外活动，碰到一个刺猬迎面走来。 “站住，别过来，不然可不客气了1”刺猬一见黄鼬，主刻摆出一副进攻 小黄鼬望者着母黄鼬不知所措，母黄鼬却若无其事地继续朝刺猬走去。刺 的姿势。 贺见这一招未能奏效，逃跑又来不及，连忙缩头缩脚，将整个身躯向腹面卷起 成小刺球。小黄鼬以为刺猬屈服了，冲上前去张口就咬，不料被刺得满口是 使 血。 ④“这下尝到苦头了吧？”刺猬说，“连猫、狗一类的大动物都奈何我不得， 乐 你们算哪路神仙，敢来惹我！” ⑤母黄鼬制止住小黄鼬，对它说：“孩子，你太缺少经验了，忘记我们身上 的 的法宝了吗？好好看我是怎样对付这类小刺头的。” ⑥母黄鼬对刺猬展开了进攻。只见它走上前围绕着刺猬前后端详了一会， 找到了刺猬卷曲着的一点缝隙，然后将尾部靠近缝隙处喷出一股臭液。不长时 间，刺猬即被臭液所麻醉而重新仲展躯体。母黄鼬立刻上前将刺猬咬死，和小 黄鼬饱餐了一顿刺猬肉。 ⑦这时，母黄鼬语重心长地救导小黄鼬：“ ”(选文有删改) 17.读文中画横线的句子，请你用自己的话转述刺猬的话。(2分) 18.读选文第③和第⑥自然段，再填写资料卡。(5分) 名称：刺猬法宝：刺 防守过程：缩→」 名称：母黄鼬法宝： 进攻过程：走→ →→找→ →咬 19.有同学针对这则故事展开了讨论，请将他们的对话补充完整。(9分) 我知道第六自然段是围绕这句话来写的，我用横线把它勾画出来。 第4页（共6页） 我从“连猫、狗二类的大动物都奈何我不得，你们其哪路神仙，救来葱我！ 这句话读出了一只 的刺猬。面对刺猬，小黄 一，母黄鼬却若无其事，我读出了母黄舢的 读到故事结尾，我觉得母黄鼬会这样教导小黄触： 20.除了《黄鼬和刺渭》，我读过的离言故事还有 》和 》。我从《 》这个故事中受到的启发是： (5分) 任务三写故事【30分】 同学们，读了这么多故事，你也想写一-个有趣的故事吧，请从下面两个题 日由任选一个来完成习作，要水书写美现整洁，句子通服，内容清是，合理 使用标点符号，尽量用上平时积累的好词好句， 题目一：整天笑哈哈的“乐天派”，看到蚂蚁就会观察大半天的“昆虫迷” 乐于助人的“热心肠，讲起故事绘声绘色的”故事大王”来爱的同学你 的身边总会有一些有特点的人他们可能是你的同学，可能是你的父母…请选 择其中一个人写一写，试着用具体事例写出他（她）的特点。题目自拟。 题目二：在想象的世界里，什么都可能发生，一切变得那么奇妙。下面这 些题目一定会激发你无穷的遐想：贪玩的小水珠、水果们的音乐会、小树的心 思、躲在草丛里的星星、手罢工啦、滚来滚去的小士豆、假如人类可以冬眠。 选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。 第5页（共6页） 燃 当 格 分 第6页（共6页）