第19课 亚非拉国家的新发展（情境化教学课件）历史统编版五四学制世界历史第二册

有一首经典的歌曲《光辉岁月》，是黄家驹为致敬南非领袖曼德拉而作，我们一起聆听。 情境导入 《光辉岁月》里的自由：亚非拉的新生 曼德拉用一生为非洲黑人争取自由平等权利，在亚非拉这片广阔的土地上，无数像曼德拉一样的英雄，带领自己的国家和人民，挣脱殖民枷锁，走向独立与发展。今天，我们学习亚非拉国家那段光辉的历程。 世界历史第二册·统编版五四学制 第五单元 二战后的世界变化 第19课 亚非拉国家的新发展 课题释义：亚非拉（国家） 我看美国、苏联是第一世界。中间派，日本、欧洲、澳大利亚、加拿大，是第二世界。咱们是第三世界。第三世界人口很多。亚洲除了日本，都是第三世界。整个非洲都是第三世界。拉丁美洲也是第三世界。 ——1974年2月22日毛泽东会见非洲赞比亚总统卡翁达时的谈话 拉丁美洲 非洲 亚洲 第三世界/发展中国家 2022年课标：通过万隆会议、“非洲年”、巴拿马收回运河主权等史实，知道战后殖民体系的崩溃和亚非拉国家为捍卫国家主权、发展经济所进行的斗争。 1.通过对比二战前后非洲地图，明确亚非拉民族独立运动的时间脉络与空间范围，掌握万隆会议、“非洲年”等关键事件的时空定位。（时空观念） 2.通过解读文献资料、历史图片等史料,分析万隆会议召开的背景和影响,掌握万隆精神,知道非洲民族独立运动和拉美人民维护国家主权的斗争的曲折过程,以及亚非拉国家独立后发展道路仍不平坦的原因,培养史料实证素养和在理解基础上叙述历史的能力。（史料实证、历史解释） 3.通过学习亚非拉人民争取民族独立、捍卫国家主权的斗争,体会亚非拉人民的爱国热忱,树立维护国家独立、和平发展的责任意识。(唯物史观、家国情怀) 学习目标 4 亚非携手·万隆唤团结 非洲觉醒·独立建新国 拉美抗争·维权护家园 探究新知 Contents 目录 壹 贰 叁 亚非携手 万隆唤团结 01 一、亚非携手·万隆唤团结 1.背景 根据材料，结合课文，归纳万隆会议召开的背景。 材料：二战后，殖民主义势力空前衰落，苏联国际威望的提高和一系列社会主义国家的建立，支持和鼓舞了广大亚非拉地区的人民，经过二战的洗礼，亚非拉人民的觉悟和思想认识大大提高，各国的民族资产阶级和无产阶级的力量发展壮大，具备了领导民族解放运动取得胜利的条件，战后初期，亚非拉地区普遍爆发了反帝反殖的民族解放运动。首先在亚洲冲破了帝国主义殖民体系，形成了第一次民族解放运动的高潮。 ——摘编自刘德斌主编《国际关系史》 ①第二次世界大战后，民族解放运动空前高涨。 ②殖民帝国纷纷瓦解，越来越多的亚洲和非洲国家取得独立。 ③新独立的国家都面临巩固政权、发展经济的共同问题。 一、亚非携手·万隆唤团结 2.概况 结合视频，完成万隆会议的表格。 万隆会议 时间 地点 与会国 特点 中国贡献 主要内容 1955年4月 印度尼西亚的万隆 亚、非29个国家和地区的代表 周恩来提出求同存异方针 通过了和平相处、友好合作的十项原则 第一次没有殖民国家参加的亚非会议 没有殖民主义国家参加 一、亚非携手·万隆唤团结 3.精神 万隆会议通过的十项原则的部分内容，，说一说 “万隆精神”的含义。 第二项：尊重一切国家的主权和领土完整； 第三项：承认一切种族的平等、承认一切大小国家的平等； 第四项：不干预或干涉他国内政； 第七项：不以侵略行为或侵略威胁，或使用武力来侵犯任何国家的领土完整或政治独立； 第八项：按照《联合国宪章》，通过谈判、调停、仲裁或司法解决等和平方法，以及有关方面自己选择的任何其他和平方法，来解决一切国际争端； 第九项：促进相互的利益和合作； 万隆精神：团结合作、友好相处，共同反对帝国主义和殖民主义，争取和巩固民族独立，保卫世界和平的精神。 4.求同存异 如何理解“求同存异”？ 一、亚非携手·万隆唤团结 共产主义是新式的殖民主义，我们要反对共产主义！ 伊拉克代表 亚非人民要同美国联合起来，反对共产主义。 巴基斯坦代表 泰国代表 中国在搞颠覆活动。 周恩来在万隆会议上发言 中国代表团是来求团结的，而不是来吵架的。我们是来求同，而不是来立异的……我们的会议应该是求同存异。 相同的遭遇：西方入侵 相同的现状：落后贫穷 相同的目标：发展强大 社会制度不同， 信仰文化不同， 建设道路不同。 同 异 一、亚非携手·万隆唤团结 5.意义 根据材料，归纳万隆会议的召开的历史意义。 材料一：万隆会议唤醒了亚非人民的“亚非意识”。亚非国家对当时美苏两大军事集团对立危及世界和平的状况十分担忧。在万隆会议上，亚非领导人阐述了亚非国家团结合作可以平衡大国力量，进而维护世界和平的思想。 ——曲星《万隆会议的精神遗产》 材料二：这次会议第一次突破了西方对人权原则的垄断，提出了一系列展开经济合作的设想，成为战后国际关系史上的一个重要里程碑。会议还展示了新中国独具东方文化魅力的外交风采和高超的战略运筹能力。 ——熊光楷《划时代盛会 跨世纪强音》 ①提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。 ②从万隆会议开始，发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。中国提出的和平共处五项原则受到国际社会的认可，逐渐推行开来。 非洲觉醒 独立建新国 02 二、非洲觉醒·独立建新国 对比不同时间的非洲政治版图，说说最明显的变化是什么？ 二战前的非洲，殖民主导，独立的国家只有三个。 利比里亚 埃及 埃塞俄比亚 二战后的非洲，殖民体系崩溃，独立国家大量出现。 形式上独立，未摆脱英国的控制 1.课后活动 2.独立过程 结合地图和课文，梳理非洲独立的经过。 利比亚：1951年独立。 埃及：①1952年，以纳赛尔为首的“自由军官组织”发动起义，推翻英国扶持的封建王朝。②埃及共和国成立。③1956年宣布将苏伊士运河收归国有，维护埃及的民族利益和国家主权。 非洲年：1960年，非洲17个国家独立。 阿尔及利亚：1962年推翻法国的殖民统治，获得独立。 纳米比亚：1990年独立，标志着所有非洲国家都摆脱殖民主义的枷锁。 开始 高潮 结束 从北向南推进 二、非洲觉醒·独立建新国 拉美抗争 维权护家园 03 三、拉美抗争·维权护家园 1.古巴 结合所学知识，思考：拉美国家已经取得独立,古巴为什么还要进行斗争？ 古巴在16世纪沦为西班牙的殖民地。19世纪古巴人民通过长达30年的民族解放战争，在即将推翻西班牙统治时，美国侵入古巴，攫取了古巴30年斗争的胜利果实。此后，古巴长期处于美国的奴役之下。 原为西班牙殖民地 原因：古巴在政治和经济上长期被美国控制。 1962年 阿尔及利亚 2.古巴独立 三、拉美抗争·维权护家园 古巴人民在卡斯特罗等人的领导下，在1959年，推翻了美国支持的独裁政权，走上社会主义发展道路。 古巴共和国国旗 卡斯特罗 古巴共和国，最终成为拉美乃至西半球的第一个社会主义国家，也是目前西半球唯一的社会主义国家。 1962年 阿尔及利亚 3.巴拿马：收回巴拿马运河主权 三、拉美抗争·维权护家园 ①运河连接大西洋和太平洋，具有重要的经济和战略地位。 ②运河开通后，一直由美国控制。 20世纪六七十年代：巴拿马爆发群众性的反美运动，要求收回运河区主权。 背景 过程 1977年：巴拿马与美国签订条约，收回运河的部分主权。 1999年年底：巴拿马从美国手中收回运河的全部主权。 1962年 阿尔及利亚 世界资本主义殖民体系虽然崩溃了，但亚非拉国家的发展道路仍不平坦，为什么? 三、拉美抗争·维权护家园 ①亚非拉国家长期被殖民掠夺，经济、社会基础差； ②现在自身缺资金、缺技术、人口压力大； ③国际上发达国家占优势，规则不公平，发展机会少。 要摆脱发展的困境，亚非拉国家需要采取哪些措施？ ①自身发展：努力发展经济，提高综合国力； ②国际秩序：改变不合理的国际旧秩序，建立国际经济政治新秩序； ③国家合作：加强同亚非拉国家的团结与合作等。 课堂小结 亚 非 拉 国 家 的 新 发 展 亚非携手 万隆唤团结 非洲觉醒 独立建新国 拉美抗争 维权护家园 召开背景、时地、性质 主要内容：通过和平相处、友好合作的十项原则 中国贡献：周恩来提出“求同存异”方针 意义：①提高了…鼓舞了…②发展中国家…中国… 高潮：1960年，有17个国家独立；1962年，阿尔及利亚独立 结束：1990年，纳米比亚独立 开始：1951年利比亚独立；1952年埃及独立。 1959年，古巴独立 1999年年底，巴拿马收回运河区的全部主权 1.某校九年级（1）班开展探究性学习，收集了“纳赛尔”“纳米比亚独立”“万隆会议”“巴拿马收回运河主权”等材料，据此判断，其探究主题可能是( ) A.动荡的世界 B.社会主义探索 C.冷战中的对峙 D.亚非拉的振兴 D 情境练习 22 2.伯纳德•戴迪的诗“非洲，擦干你的眼泪……从狂风暴雨中走出。”非洲完成“从狂风暴雨中走出”的标志性事件是（ ） A．埃及独立 B．“非洲独立年” C．利比亚独立 D．纳米比亚独立 D 情境练习 23 布置作业 助力非洲国家破局 情境:假如你是援非青年志愿者，非洲某国正面临“经济靠单一农产品出口、教育医疗资源短缺“ 的困境。 1.如何帮该国摆脱 “单一经济” 依赖？ 2.怎样改善当地教育或医疗问题？ THANKS! 谢谢观看 世界历史第二册·统编版五四学制 Lavf88.76.100 [s=1066x576][vb=8000k][ab=192k] $