河北省邢台市冀卓教育2025-2026学年七年级上学期第二次月考语文试题

2025一2026学年第一学期阶段练习二 2,认真阅读下面这幅有关“成年居民横向阅读方式”图，完成下面的问题 活动二：读说理文章 (4分) [甲]夫君子之杆，静以修章，检以养德。非淡海无以明志，非宁静无以 七年级语文 在电于国请8 收选，夫举须特也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。速慢财不能 上运填74 酚精，隆操则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲中 说明：1.本棒习共6页，满分120分 穷座，得复何及！ 2.请将所有答案填写在答题卡上，答在特习卷上无效 (诸葛亮《诚子书》) 第一部分(1一2题16分) [乙]王无者，诸整人，七八岁时父命牧牛昆上商入牛舍听逢生通书。听 t3629 读书是一场奇妙的旅程，其乐无穷。班级计划开展“少年正是读书时 已。辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来★瑰阳，父怒树巴之，巴而复如初。 研究性学习话动，请你参加 母日，“儿满如此，高不听其所为？”芜四去，像僧寺以居。夜潜出，坐佛棒 贯横从域上 1.阅读下面的资料。完成后面的任务。《共12分) 32 上。执策映长明灯续之，壤琅达旦。 下来闻h14折 (宋靠（来学土文巢》） 资料一： (1)从上面这幅图中你得到了事些信息？请写出两条。(2分) ①辄：就，②楚：责打，①哥：为什么，①策；书。③项猿：滨书声， 在书海中逃海，有人以纯粹热比投入，视闻读为灵魂的愁魅 (2)你来欢博种阅读方式？并简述利与%。(2分) 7,解释下列句子中加点的词语。(3分】 有人抑因州消称薄劳保，错失智悲的甘露。勤奋者如精中，在字里 (1)非宁静无以致远 第二部分(3~21题54分)】 行间深林，黄无天财异泉，却以表滴积罩液获(0nx0ng)与涵 (2)非学无以广才 意☐天欧者何灵雀。果超即芝群书，却常因甲（米忘/德忘） 一、。古诗文阅读 (3)执策映长明灯读之 （一1默写（共6分） 8。下列对乙文中面线语句的断句，正确的一项是(2分)……【】 而受悲袁。真正的读书人。不食图清闲安透，亦不将才徽物。而是 资 以动补祛，让天酰在汗水中效戏 3,古诗是中华文化的重要载体，承载着民族的历史、价值观和精神追求。 A七八岁时/父命枚牛/能上窃人/学舍听诸生诵书。 料 (6分) B.七八岁/时父命/牧牛能上窃入学舍/听诸生诵书. 清料二： 们如时光可以例流，我们可能会与许多古代圣贤成为朋发。与机频乐 C.七人岁时/父鱼牧牛能上/窃人学鲁/听诸生诵书。 (reniaorenyuan)是求如者应有的底色一无论经典著作加何 现的刘满锡交期麦。共同欣膏“① ”(《较胡)的 D.七八岁/时父命牧牛能上/窃人学常听/诸生通书。 展深。都能静心研读，不报地积累每一分如识。面对活如朝海的书 明丽秋景，感受其素迈诗情：与患心根因的陆淋交朋友，“② 9。把下列句子翻译成现代汉语。(4分) 精，拈轻油重者剩只愿朝团桂龄浅星的读物，回避需要深度思专的 ”(《十一月四日风而大作》)，与他一起卧听风而、器血战场 口)淫慢则不衡励精，险强明不能治性 文本。养正的诗书人深知：唯有以乙（情益求精/见并思迁）的 与古代圣赞孔于交朝友，一起挥计学习方法“③ (2)冕因去，依僧寺以居， 精神及复咀外整典，在李里行间速寻更深解的理解，方能在思想健 (《论语》，明白学习和思考的钟证美系， 10,结合甲乙两文内容，回容下面问题.(4分) 线中就起属于自己的精神版堂 【二)阅读（共19分】 (1)甲文诸葛亮写《诚子书》的用意是什么？(2分) 读古代经典文学，提升自我修养和审美能力。 (2)乙文写了王冕苦学的哪两件事？试筒要概括。(2分) (》根据“资料夹”中的拼音，写出相应的词语。(2分) 活动一：赏抒情诗篱 二，现代文阅读 ①(anxiang ②(rentaorenyuan) [甲]夜雨寄北 一)侧读下面文学，回答11~15题。（共11分） (2)给“资料夹”中加点字注音。(2分) 李商隐 “实习”养记 ①惩戒 ②拈轻怕重 君问归期未有期，巴山夜而潭秋池。 ①前段时间，先生在饭来上漫不经心地提了一句：“有个同事过极时间要 (3)从“资料夹”中的括号内选择符合语境的词语，分别填人横线处。(2分) 何当共剪西窗烛，却语巴山夜雨时】 休年很一最近见人就问，能不能帮地黑顾几天萨摩帮（瓷物约的名字），” 甲 乙 [乙]端居 证不精我表志，老大使已兴每得难以自精。老二廷还小，有流不明所以，但听 李商隐 (4)在“资料一”■内填人正确的标点符号。(2分) 到老大那句“喻们委有约狗了”后，也立马激动了起来， 适书和梦两悠悠，只有空库数素秋， ②三个人的日光齐利利投向我，我也不能做那个扫共之人。想青就当作 (5)“资料二”中西横线的句子使用的锋辞方法是(2分)…【】 阶下青蓄与红树，雨中寥落月中愁 提前类习了，我使点头网意了。正值周来，也许可以提前把萨摩麻接过来， A.报人 B比喻 C设 D.奇张 4.结合甲诗的语境，说说“巴山夜雨秋袍”中“漆”的岁处。(2分) 後此热感熟思，万一磨合出现问题、也能让时方平做其他准备。 (6)小露同学读到“里嚼”一词。认为这两个字都应该和“口”有关，于 5,“何当共剪西窗烛，却话巴山夜围时”表达了诗人怎样的情感？(2分) ③先生的同事很快就逃狗上门。开门的一醉间，一只鹿然大物朝我补来。 是他查阅了《现代汉语词典》（第7版），这个词的解释有两个：①用牙 6.发挥你的想象，说说乙诗中的“运书”会写些什么呢？(2分) 两个孩子早已发出“附啊州”的尖叫，朝客厅方向遮拿了，无法分解这算是 齿靡碎食物：②比喻对事物反复体会。结合“资料二”的内容，确定 完物那通行的见面礼还是攻击的我，债着身体柔立在了原地。还好，先生及 了这个词的含义是： (填序号)。(2分》 时秦住了这只过子热情的断来客，接下来的时同里，这只绝对算得上“E约 的萨摩邪，装个房间“还视”后，在客厅里尽情推欢。 七年级语文第1質（共6页） 七年级语文第2页（共6页） 七年级语文第3页（共6页） 扫描全能王创建 ①在帽有一泰健膜的卧室门背后，我一边线助两个孩子出去和的至动。一 的小大车轨道。乐乐股着品亮的小眼晴喊道，“我以为你是穷孩子呢！”妈妈 18.简委贫析第①段满横线句子。(3分) 边登福地观系着外面的情形。结襄是，我们三人谁新没有勇气打开门走出去 赶素制止她并不安地看着阿保，但阿集没有记语。对于这个素言的孩子，妈 乐乐的蜗这时候追过来：“天哪！乐乐你爬那么高干吗！多危险啊」 ⑤暴看着就要到饭点了，这狗的人和袖约的人非没有办法下厨。莲着外 锅心存友备，生怕他出其不意地打乐乐。可乐乐不明白妈妈怎么会有这种稀 你看这诸图，速舞池！掉下去可就完了！” 尖运造，怕购三人组不得不离开卧室，与萨摩那养聚一堂。在我们落定的树 奇古怪的想法。 9,文章结尾写到“他们望看天空。各自想着心里的月亮”，请你说说阿保和 间。它便飞奔前表。颗势将两只前爪善上了桌，时不时好奇地探着头打量 ③乐乐眼个空子，尖求河保带他去追后院的鸡鸭，阿维灵敏得像个餐于】 乐乐心里的“月亮”各是什么？(2分) 个人的餐金。无奈之下，我们决定清它去洗手间居就一会儿。在一阵降胸火 老母鸡有见他都吓得发看补弹下朵。院中的老杨树上，佳着一只松显，阿侯 20,侧读下面的链接材料，结合选文内容，完成后面的问题。(3分) 声中，我们勿忙解决了晚饭 爬到树机上去杯，乐乐蒙张得心新委流出来了。树下有个陆图。那头耳桑选 材料一20世纪0年代初，醚着我国现代化进程的不断加快，衣村制拿劳 @我许是为了表达不满。流于间里留下了一禅黄色的材鼻液珠。有多年 着眼皮的花猪不时管他们一眼，墙角一个露天的鼻池械而淋得快满了。松鼠 动力开始大规模向城有种移。由于诸多泰件的限制。很多农民工在自己进 养柱经验的我和先生，时此场景不算隔生。2岁多的女儿玉今还会在自认为遗 感到树精去了，阿保从树上下来。带乐乐去二楼淘他的就具猫。 城的同时却无力照顾自己的孩于，让选些留中孩于面格着请多方面的问题， 到无视或不平等修遇时，微出同样的事。看来，养的的同事们时常说的那句 ①楼林是用铁蝶的，看上去很化，但是站到二接阳台上就能够到树上的 材料二播调查，农村“留中儿童”在成长中面临人身专全，身体使康 “养的同养孩子”绝非虚言。 学习、品行、情储、交往等等一系到问题 橘子。保保的妈妈这时候追过来：“天那！乐乐体爬那么高干吗！多尼隆啊 D摩子只住人时从来竟得堂间递反，而爱拨欢的萨辱那的如入，解间让 假如你是文中的阿保，你渴望得到父母怎样的关爱？ 100多平方米的空间看上去克满了障碍物。为了让它将注意力从我们身上转移 体看达猪图，这来池！掉下去可载完了！”阿保的奶胡成他吃饭，一碗很黑的 三、整本书阅读 南，是昨天没吃充的。奶奶也不舍得吃，一赶着一顿给保留着，乐乐就 开，我们决定带它去道肯，消磨消磨它的精力。这相我们适常用来应对4岁 2L,《游记》是中国神度小说的经典之作，达到了古代长篇浪漫主义小说的 多精力过制的老大。唯一教靠近它的先生。自笔承权起了速胸任务，无奈人 我妈妈说吃制饭对身体不好，容易得痛盈，”胡胡成乐乐回家吃饭，用纸 新峰，是中国古典四大名著之一。结合你对该小说的阅读。完成下面的任 到中年造度和徽情都不复存在了，在道购的过程中，他里然或了气名呼吁的 中给他擦去满手的友堂。顺使问阿保的成情好不好。阿保奶奶花奶道：“阿保 务，（共6分） 被望一方。夜色越来她深沉，萨摩耶无气满满，先生面露体容，而我和孩于 陆子菜，我和他爷爷又不能辅导，他回回都考不好” (1)按照小说情节的发展，为下面这些情节排序。(2分》 们仍止步于远观。我想到今晚镇如何睡觉。“要不，咱们还是把它适回给原主 夜孩子们请停下集，老年人不许过平开灯，他们只好堂在门前的 ①圣借夜伍通天水金木垂感：小童 人？”我会这性地问了一下，下一秽钟全票通过。先生与同事电语联系，被得 水泥台阶上种有晚的事，保告诉乐乐，上学要步行三里路，路两边都是稻 ②补行者大闻黑风山观世音收侠戴赛情 了时方的辣解后，我们选战连决将它送回格原主人。 阳，一正一正的水里面有很多青。他随身一个打火机，有时候会偷点 ③唐三减路阻火婚山孙行者一调芭蕉扇 ③好消惠是，这淡短暂的养约“实习”后，两个孩子艳口不凝要养猫养狗 然路边的野草，有时迁会龙四里的泥巴程小人，沟里的水不深，蚀是排下去 ④花菜山群妖聚义黑松林三藏走魔 的事了。至于我，终于精清楚了想养约和可以养约之间，正有很长的路要走。 可很难上来，的尽头是用来洗地的米井。这让乐乐听得入了建，抽头望 ⑤官封屑马心何是名注齐天意未宁 (捕自《思推与智慧》) 见月亮巴经井得老高了，照着小院对面那片尧注注的莱壁。乐乐说：“农村的 正确情节顺序： 11,简要假括选文的主要内容，(2分】 月老可真干净，果刚洗完的脸一样”啊保问：“城里漫有月毫吗？”乐乐视： (2)如果把（西游记》当作励志故事来读，你觉得它给你带来了哪些启 2.养陶过程中遇到了第些问题才导数“我们”决定将狗送问给原主人？(3分) “城里的月亮客易和路灯弄混，”阿保就想：那得多大的路灯州！要是每一盖 示？（不超过50学）(2分) 13.从修辞的角度体会第段中周横线句子的表达效果。〔2分) 路打年限月亮一样大，那谯多神奇呢！对了，妈妈爸爸定每天年能看到 (3)吴承恩在《西游记》中塑适人物形象时常常把人物性格和某种动物的 接下来的时间里，这只绝对算得上“E约”的萨孕耶：挨个房间“运 么大的月亮。 习性巧妙结合。请从下面人物形象中任选一个，结合相关故事情节简 视”后，在客厅里尽情版欢。 ⑥明天小长氧结来了，这是最后的月夜。乐乐像球妈妈桥一样者 要分析。(2分) 14.结合语境说说下列句子中加看重号词语的含义。(2分) 阿保的病赖。明天的分到让他有些伤感。这时奶奶出来下减他：“体爸每说明 孙悟空 猪人戒 万一舞合出现问题，也能让对方早做其他准备 天你这里，让你每天和保哥导一起上”乐乐一脸“我才不要 我选 ，理由 15.说说你对文章结尾“终于搞清楚了想养狗和可以养陶之间，还有很长的路 当葡中儿童”说完他园头同阿保：“哥哥你是留中儿重吗？你妈妈呢？”阿保 第三部分(22题50分) 要走”这句话的理解。(2分) 又沉取了一会儿，告诉乐乐，场妈和爸爸年去市里格他挣钱去了，爸蜗很爱 (二)阅读下面文字，回答16~-20题。（共12分】 22.阅读下而文学，根据要求写作，(50分) 他，所以委静很多钱将来好远他到大城市读书，爸妈证答应他下次回来给他 心里的月亮 脚步文量不到的地方，书可以：眼晴看不到的地方，书可以。该书就 买个平板电陆。“可是妈妈说，平板电脑对眼晴不好！”乐乐一本正经地说， ①时六岁的依乐来说，九岁的阿保就像他的闪土导。网土的故事还是翰 是最妍的心灵之旅，它能餐体穿楚时空，与古今中外的智者对语，见证不 在妈妈怀里听来的，乐乐鼻天都会舰着脸亨中：“姆妈她她，场蜗梅拍，妈妈 ⑦墙铺儿的鸣喝越来越响，青娃眼着停套。台阶上的两个孩于都不肯回 阿的生命轨造适。在书中，你可以见这不同的人，看到不同的生活，得到一 授接。与妈讲故事…“战令兮的重声让爸爸直中内麻，乐乐已经知道嫩城 厘，他们望着天空，各自想着心里的月亮。 些不同的生命感活。 是会被剩人芙话的，但他乐意，谁管得着。 16。每一个孩子的记忆里都装满了故事，上面的选文写了一件怎样的事，请简 请你以“阅读给我带来的 ”为题目，写一篇文章。 ②阿保穿者件白骨心，藏拉着一双满是黑泥的施鞋，头发很长很乱，都 要餐括。(2分) 要求：①中心突出：②内容健康积极，表达直情实感：③除诗歌外， 直主着。最初，他用审视的。提防的眼神看着乐乐。这年月，即化农村的孩 17.选文第②段写到“可乐乐不明白妈妈怎么会有这种稀奇古怪的想祛”，在 文体不限：①不要套写、抄表：⑤不少于600字：@不要出现真实的地 子，也都在学校芋会了普通语，他开慢了乐乐的语言后，开始限乐乐一起死 乐乐的服里，妈妈“古怪的想法”指什么？(2分) 名、校名和人名 机木。阿保也有不少税具，断疑的奥精是，缺了项潮的托马斯，还有变了形 七年级语文第4页（共6页） 七年级语文第5页（共6页） 七年级语文第6页（共6页） 扫描全能王创建 2025一2026学年第一学期阶段练习二 七年级语文参考答案 1.(1)(2分)①安详②任劳任怨 (2)(2分)①cheng ②nian (3)(2分)甲：懈怠乙：精益求精 (4)(2分)： (5)(2分)B (6)(2分)② 2.（4分) （1)（2分) 示例：成年居民倾向阅读方式中“在手机上阅读"和“拿一本纸质图书阅读”所占比例相近；成年居民倾 向阅读方式中“在手机上阅读”所占比例远远高于“在电子阅读器上阅读”；成年居民倾向阅读方式中“ 在手机上阅读”所占比例最高。（每点1分，意思对即可） （2)（2分) 示例一：喜欢在手机上阅读。利：阅读方便，只要携带手机，随时随地都可以阅读。弊：影响眼睛 健康；示例二：喜欢拿一本纸质图书阅读。利：有助于圈点勾画，加深记忆。弊：携带不方便。( 意思对即可) 3.(共6分) ①晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄②夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来③学而不思则罔思 而不学则殆 4,(2分)“涨”既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羁旅之愁与不得归之苦，从而衬托出诗 人深重绵绵的愁思。 5,(2分)表达了诗人独处异乡的孤独寂寞和对家乡亲人的思念。 6,（2分)提示：只要是写询问归期，表达思念，回忆以往美好生活等方面的内容即可。 7.(3分)(1)达到(2)增长(3)代“它”，指书。 8.（2分)C 9.（4分) (1)放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 (2)王冕于是离开家，寄住在寺庙里。 10.(4分) (1)（2分) 告诫儿子要注意修身养性、生活节俭，以此培养自己高尚的品德，并要注意珍惜时光，勉励他刻苦 学习，表达了诸葛亮对后代的殷殷期盼之情。（意思对即可） (2)（2分)王冕在学舍偷听读书；王冕住在寺庙，借长明灯彻夜读书。 11.(2分)“我”一家四口帮忙照顾先生同事家的宠物狗萨摩耶的经历。（意思对即可） 12.(3分)刚来的时候使“我"”和两个孩子产生恐惧感，不敢与狗轻易接触；影响“我们”一家吃饭； 在洗手间里随地小便；狗的加入觉得空间逼仄；先生遛狗的时候力不从心；担心晚上睡觉问题。（答 出三点即可得3分) 13.(2分)这句话采用了拟人的修辞方法，生动形象地描绘出萨摩耶初到“我"”家时新奇、活泼、兴 奋的情态。（意思对即可） 14.(2分)指“我们”一家和狗通过接触逐步相互适应的过程。（意思对即可) 15.(2分)指的是“想养狗"和“可以养狗”不是一回事，两者之间有一定的距离，需要有充足的准备 如：克服心理上的惧怕；照顾到家里的小孩；需要耐心与包容；家庭卫生：接受生活中的“小麻烦”； 时间和精力投入等问题。（意思对即可） 1 扫描全能王创建 16.(2分)城里孩子乐乐利用小长假去乡下玩耍，结识了农村留守儿童阿保，两人经过几天短暂 相处后建立了深厚感情。（意思对即可） 17.(2分)指的是对于这个寡言的孩子，妈妈心存戒备，生怕他出其不意地打“我”。 18.(3分)这句话采用了动作描写、语言描写，生动形象地写出了乐乐妈妈担心、惧怕孩子出事的 心理。（意思对即可） 19.(2分)示例：阿保心里的月亮可能指爸爸妈妈尽快挣很多钱回来，将来送自己去大城市读书 (希望爸爸妈妈尽快挣钱，早点回来)，自己能去看看美丽的城市，以及爸爸妈妈能给自己买一 个心爱的平板电脑。乐乐心里的月亮可能指农村新奇的趣事及与阿保相处的快乐。 20.(3分) 示例一：渴望父母尽量定期通过视频、电话、微信与我交流，关注我的生活、学习、情绪变化， 让我感受到持续的关爱。 示例二：尽量创造团聚的机会，条件允许时，假期尽量让我到他们务工所在地团聚，增进感情。 示例三：确保我生活和学习的合理需求得到满足，提供必要的学习用品、生活费用等，帮助我健 康成长。（开放性试题，可以从生活、学习、安全、身心、情感等方面谈自己的想法。言之有理 即可，3分) 21.(共6分) (1)(2分)⑤②④①③ (2)(2分)示例：《西游记》中唐僧去西天取经的意志告诉我，通往理想的路虽然很崎岖，只要 矢志不移，终究会实现梦想。 (3)(2分) “孙悟空”，示例：《西游记》中把孙悟空聪明好动的性格和猴子机灵顽皮的习性巧妙结合。比如， 孙悟空拜师学艺，听讲时抓耳挠腮，手舞足蹈，被祖师训斥；菩提老祖传口诀后，他很快就学会七 十二般变化和驾筋斗云等本领，后因人前卖弄被祖师驱逐。 “猪八戒”，示例：《西游记》中把猪八戒懒惰的性格和猪好睡的习性巧妙结合。比如，唐僧师徒途 经平顶山，猪八戒去巡山，才走出不远，就钻在草里睡觉，后来又编造谎言塘塞，不去巡山。 22. (50分) 评分标准 次 项 一类 二类 三类 四类 目 25-22分 21-18分 17-14分 13一0分 内容 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 (25分) 中心突出 中心明确 中心较明确 中心不明确 内容充实 内容具体 内容较具体 内容不具体 感情真挚 感情真实 感情较真实 感情不真实 20-18分 17-14分 13-10分 9一0分 表达 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构不完整 (20分) 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺 用词生动 用词准确 用词基本准确 用词不准确 表达方式运用好 表达方式运用较好表达方式运用一般 表达方式运用差 2 扫描全能王创建 书写 5分 4分 3-2分 1-0分 (5分) 字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草 说明 ①不同的项目可以在不同的等次里给分；40分以上的作文应占一定比例；非常优秀的作文可以给 满分。 ②表达有创意的酌情加1~5分，加到满分为止。 ③文体不明确的酌情减分。 ④套写、抄袭的在第四类之内酌情给分。 ⑤没有题目或题目不当的减2分；不足字数的，每少50个字减1分：错别字每3个字减1分（重复 的不计)；标点符号有三处以上错误的的情减1~3分。 器 扫描全能王创建