（安徽专用）-2025-2026学年九年级上学期语文期末仿真模拟卷

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年九年级上学期语文期末仿真模拟卷 [考试时间：150分钟 试卷满分：150分（含卷面书写5分）] 一、语文积累与运用（35分） 1．默写。（10分） （1）“歌以咏志，诗以传情”，诗词作品中往往注入了作者丰富的情感。范仲淹在《渔家傲·秋思》中以“ ， ”揭示了自己和征人家与国不能兼得的矛盾心理；纳兰性德在《浣溪沙》中以“ ， ”抒发了面对苦寒空旷的边关秋色内心的无限凄惘之情；秋瑾在《满江红》中以“ ？ ”表达了自己不为世俗理解，生活中常受折磨的痛苦。 （2）翻开厚重的古诗词书卷，俯身便能听见“报国建功”的铿锵之音。苏轼用“ ， ”（《江城子·密州出猎》）表明了自己渴望得到重新起用，以杀敌卫国、守卫边疆的 豪情壮志；辛弃疾用“ ， ”（《破阵子 ·为陈同甫赋壮词以寄之》）道尽了渴望为国建功、报效君王的雄心壮志。 2．阅读下面的文字，完成小题。（12分） 【甲】 说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神é角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，往蒋门神脸上便打。……打的蒋门神在地下叫饶。武松说道：“若要我饶你性命，只要依我三件事。” 【乙】 林冲道：“你看我命苦么！等了三日，甫能等得一个人来，又吃他走了。”……只见山坡下转出一个大汉来，林冲见了，说道：“天赐其便。”只见那人挺着朴刀，大叫如雷，喝道：“破贼，杀不尽的强徒，将俺行李那里去！洒家正要捉你这厮们，倒来拔虎须。”飞也似yǒnɡ跃而来。林冲见他来的势猛，也使步迎他……抢将来斗那个大汉。 （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（4分） é角（ ）    叫饶（ ）   喝道（ ）     yǒng（ ）跃 （2）【甲】【乙】语段均选自元末明初小说家 （人名）所作的中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说 。【乙】文中与林冲打斗的“那个大汉”是 。（3分） （3）【甲】文中“醋钵儿”的“钵”原是古代一种洗涤或盛放东西的陶制器皿。下列句子中没有写到器皿的一项是（   ）（2分） A．莫使金樽空对月 B．一曲新词酒一杯 C．将军角弓不得控 D．玉盘珍羞直万钱 （4）林冲和武松同是《水浒传》浓墨重彩刻画的人物，又都武艺高强，有勇有谋，但有人却认为武松“只问恩怨，不问是非”。请你结合【甲】文内容对这种观点加以说明。（3分） 3．复兴学校开展以“徽州行”为主题的研学活动，请你参与。（13分） （1）李军搜集到一幅刻在徽州民居的楹联，请你为上联选择合适的下联。（2分） 上联：襟怀旷达云中鹤 下联： A．历尽艰难好做人 B．花能解语还多事 C．品德清高崖上松 D．人情练达即文章 （2）除楹联外，在徽州的古村落里，匾额也是一种特有的文化遗产。根据选项中所给书体的特点，下面匾额的书体应为（   ）（2分） A．隶书：笔画简爽，字体扁方，蚕头燕尾 B．篆书：古朴典雅，曲笔弧线，体正势圆 C．草书：结构简省，俊逸流畅，狂放不羁 D．楷书：形体方正，结构整齐，端庄厚重 （3）下面是刘宏参观徽派建筑后发的一条朋友圈，请你帮他修改完善。（6分） 马头墙是指高于坡顶屋面的墙垣，大多是山墙的墙顶部分，因形状酷似马头，故称“马头墙”。【甲】中国古代民居的建筑材料主要以木头为主，房屋位置也紧密相连。 一旦着火，火势难以控制且蔓延很快，会给相邻民居乃至整个村落都带来严重损失，而高耸的墙体恰能起到隔断火势的作用，所以马头墙亦称“封火墙”。几百年来，饱经沧桑的马头墙依然风韵犹存，白色的墙体与其上部的小青瓦组合起来形成的“粉墙黛瓦”,已成为中国江南地区古建筑的典型特色。 ①甲处画线句有语病，请修改。（2分） ②文中“马头墙”、“粉墙黛瓦”两处引号的作用分别是 、 。（填字母）（4分） A．表示需要着重指出的内容           B．表示特殊含义 C．表示特定的称谓               D．表示否定 （4）李华十分想参加此次活动，他妈妈却不支持。妈妈觉得研学对学习没有帮助，还可能出现安全问题。请你对李华妈妈进行劝说。（3分） 二、阅读（55分） 阅读下面的文字，回答问题。 【一】（23分） 画  像 ●肖曙光 ①老方的追悼会上需要一张遗像，因为老方生前不爱照相，一时间找不到一张合适的照片，工务段就请来一位画家帮忙，想给老方画一张遗像。 ②画家拿着从档案中找来的一些旧照片，替老方画了一张像。画像上的老方双目圆睁，炯炯有神的眼里透着一份执着和刚毅，天庭饱满，下巴圆润，一看就颇有股英雄气概。为了让画像更贴近本人，画家拿着这张画像去给村民们看，想听听大家的意见。 ③老方本就是这个村里的，当初铁路通到村里，工务段就地招工，他才进了工务段。他从村头搬到了村尾铁路边的小屋，就成了“公家人”，让村民羡慕不已。 ④村里人看了画像，都摇头，说：“不像！不像！”“哪里不像？”画家问道。 ⑤“眼睛。”村民王群说，“他的眼睛总是眯着，我们笑话他是‘一线天’呢。” ⑥画家拿出旧照片说：“他年轻时眼睛明明不小啊，咋会变成眯缝眼呢？” ⑦“他天天盯着铁轨，晚上光线又不好，眼睛哪能没有变化？”一位村民。这样解释。 ⑧确实，白天火车运务繁忙，老方通常是晚上才工作。村里人已习惯了夜晚那盏移动的信号灯。昏暗中，他或蹲着，或跪着，或摄着脏正在维修加固。黑魑魑的夜里，那灯光如忠诚的卫士，来回移动，显得格外孤独而倔强。 ⑨“眯起眼睛是为了发现零件上的细小问题，特别是在漆黑的夜里——这话是老方自己说的。”又有一位村民补充道。 ⑩画家觉得好像也有点道理。于是画家重新修改了画像，又问：“像不像？”村民们却还说：“不像。” ⑪画家正疑惑时，村民刘大力说：“额头。”他指着画像说。“老方的额头上有一道疤痕。”“是的。小孩子喊他癞疤叔。”几个村民证实道。 ⑫“疤痕怎么来的？”画家问。 ⑬刘大力沉默了。另一个人揉了他一把“还不是拜你所赐。” ⑭刘大力脸红了。按规定人和牲畜不能进铁路边的围栏，有一年，刘大力家的羊群进了围栏后，又跑到铁路上，一列火车正开过来。老方为了救羊，在火车飞驰而过的一刹那，他抱着羊滚到路边，结果额头撞在石头上，血流如注。 ⑮“我对不住老方。”刘大力红了眼睛。 ⑯画家苦笑一下，再次修改画像。“这回像了吗？”村民们端详着画像，有的说像，有的说不像。就在莫衷一是时，一个村民高声说：“下巴不像。”“对，他的下巴是尖的，刀削一般。”村民说。 ⑰“他以前的照片上好像是圆圆的下巴啊。”画家说。 ⑱“他以前是胖，但自从做了巡道工，天天忙得脚跟打后背，早就累成尖下巴了。”刘大力接过话茬：“是啊，还记得那场大雨吗？他不仅保护了铁路，还帮了我们。” ⑲大家当然记得。那场雨下得像水库开了闸。半夜里，老方跌跌撞撞地来敲响村里人的门，让大家赶快转移，说发生了泥石流。 ⑳“那回老方帮我们脱了险。这回他却在泥石流里没了。”众人的眼眶瞬间湿润了。就在前几天，又一场大雨引发了泥石流，巡查铁路回来的老方，在通知村民转移的途中遇难了。 ㉑画家不由竖起了大拇指。他说：“老方原来这个样子。不过画像上看着有点丑了，没有原来那么俊朗。” ㉒大家点头说：“嗯，但这才是我们心中的老方，” （选自《羊城晚报》2024年1月31日，有删改） 4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）（4分） A．老方的眼睛由“双目圆睁”变成后来的“眯缝眼”，是因为他习惯眯着眼睛工作造成的。 B．写老方维修加固时“或蹲着，或跪着，或撅着脏”，可见其工作很辛苦。 C．画家反复询问村民画出来的老方像不像，体现了他工作认真仔细有耐心。 D．最后画出来的老方有点丑，与他原来的俊朗形成对比，表现了画家的失望。 5．体味文中画线句子蕴含的情感，在表格空缺处填入恰当的内容。（4分） 原文 刘大力红了眼睛 众人的眼眶瞬间湿润了 画家不由竖起了大拇指 情感 ① ② 崇敬、赞叹 6．请从修辞方法的角度赏析下面的句子。（4分） 黑魆魆的夜里，那灯光如忠诚的卫士，来回移动，显得格外孤独而倔强。 7．文章第⑭段运用了哪种记叙顺序？有何作用？（5分） 8．老方的哪些优秀品质给你留下深刻印象？请结合小说内容简要分析。（6分） 阅读下面非连续性文本，完成各题。 【二】（16分） 材料一： ①非遗，是五千年文化版图上赓续不绝的美妙之谜、才思之力。它从历史纵深处走来，又往未来辽阔处迈去。它是中华民族骨血里的山水，亦是亿万国人生命中的乡愁。传承优秀传统文化，满足人民日益增长的精神文化需求，是非遗传承的应有之义。“传承”二字，关键在于“活化”。剪纸、京剧脸谱、年画、风筝、中国结……这些浓浓的中国味道，需要滚烫的时代表达。 ②流水不腐，户枢不蠹。活水，才能养真鱼。公开数据显示，截至2022年6月，国家级非遗项目抖音覆盖率99.74％，相关视频点赞超94亿。过去一年，抖音非遗项目直播场次同比增长642％，平均每天直播1617场，获得打赏的主播人数同比增长427％，打赏总金额同比增长533％；其中，获得收入的非遗传承人数量同比增长34％，非遗好物销量同比增长668％。 ③“活态传承”，是真正的活水养鱼。一方面，它让非遗文化鲜活生动起来，拉近了非遗艺术与人民群众之间的直线距离。指尖屏幕、星辰大海，天南海北、一键触达。另一方面，它打破了非遗文化展示的时空限制，传承者还可以借助线上引流，带动线下的文化消费，推动非遗文化产业的可持续发展。一言蔽之，网络平台和非遗传承的“双向奔赴”，不仅为非遗文化的数字化保护与创新性传承带来更多可能性，亦将进一步推动实现数字非遗事业的快速精进与普惠共享。 （摘编自《直播展演，非遗实现掌上“活态传承”》，《中国青年报》2022年12月11日） 材料二： ①活态传承，是指在非物质文化遗产生成发展的环境当中进行保护和传承，在人民群众生产生活过程当中进行传承与发展的传承方式。活态传承能达到非物质文化遗产保护的终极目的。 ②非物质文化遗产是千百年来人民群众的伟大创造。今天的世界飞速发展，许多新科技、新观念层出不穷，这些新的创造既萌生于传统当中，又不断积淀成为新的传统。不容否认，由于生产生活方式的改变，有一些非物质文化遗产项目已经不适应今天的社会生活环境。从前生活在高山之巅的民族要从山脚下背水，一边走一边唱，成为这个民族的生活习俗。然而当自来水引到家中，再不需要下山背水，自然不必为了保存这项习俗而非要下山背水，或只作为一项民俗活动来演示，告诉后代曾经有过的历史风俗。我们今天保护非物质文化遗产，不是为了强行保存已经过时的风俗习惯或传统技艺，而是尊重我们的历史，尊重我们祖先的创造，尊重社会历史的自然发展规律，让这些非物质文化遗产活在当下，并从中寻找持续发展与创新的灵感与力量。 （摘编自“360百科”） 材料三： ①相关数据显示出“直播+非遗”的蓬勃发展。2022年累计开设正能量直播5831场，累计直播时长超过6.2万个小时，收看直播观众超过6.8亿人次，参与正能量直播的主播超过5.5万名。 ②另据报告统计，今年非遗的平台日均搜索量是2019年的三倍有余，相关话题热度指数较2021年翻了一番；非遗项目直播场次同比增长642％，获得收入的非遗传承人数量同比增长34％。 ③清华大学新闻与传播学院副院长张铮认为，现在的短视频与直播帮助非遗实现了从拯救到创收的转变，探索出可持续活化手段。一方面，面向消费者实现了文化普惠；另一方面，帮助了更多的非遗传承人通过展现独特技艺，开辟了自身产业发展出路。 （摘编自《报告关注非遗“活态传承”学者建言引导“直播+非遗”生态优化》，“中国新闻网”2022年12月29日） 9．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（   ）。（4分） A．传承优秀传统文化，不仅能满足人民日益增长的精神文化需求，还能带动文化产业的发展。 B．活态传承能达到非物质文化遗产保护的终极目的，我们老祖先所有的风俗习惯或传统技艺都需要保存沿袭下去。 C．“直播+非遗”的形式虽然帮助非遗实现了从拯救到创收的转变，但也要规范其发展路径。 D．信息技术加持、短视频与直播平台勃兴，使得非遗这样的传统艺术样式有了更为宽广无垠的“第二舞台”。 10．材料三画线句使用了哪些说明方法？请分析其表达效果。（4分） 11．请用简洁的语言概括材料一的思路。（4分） 12．结合以上材料，说说“活态传承”给我们的生活带来哪些改变。（4分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【三】（16分） 【甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【乙】 天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜陕西行台中丞。既闻命，即散其家之所有与乡里贫乏者。登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之。道经华山，祷雨于岳祠，泣拜不能起，天忽阴翳，一雨二日。及到官，复祷于社坛，大雨如注，水三尺乃止，禾黍自生，秦人大喜。 到官四月，未尝家居，止宿公署。夜则祷于天，昼则出赈饥民，终日无少怠。每一念至即抚膺痛哭遂得疾不起。卒年六十。关中之人，哀之如失父母。 （《元史·张养浩传》） 13．解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）泉香而酒洌 洌： （2）颓然忽其间    颓然： （3）天忽阴翳    翳： （4）未尝家居     尝： 14．将文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）   （1）伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 （2）夜则祷于天，昼则出赈饥民，终日无少怠。 15．文中画波浪线的句子有两处需要断句，请在相应的位置用“/”标出。（断两处）（2分） 每一念至即抚膺痛哭遂得疾不起 16．欧阳修与张养浩都被赐予谥号“文忠”。请结合“知识小卡片”，说说选文哪些地方体现了他们谥号的特征。（6分） “谥号”知识小卡片 文：道德博闻曰文；慈惠爱民曰文，博闻多见曰文；敏而好学曰文；刚柔相济曰文，德美才秀曰文；坚强不暴曰文。 忠：危身来上曰忠，虑国忘家曰忠；危身利国曰忠；事君尽节曰忠；杀身报国曰忠；世笃勤劳曰忠；教人以善曰忠。 （摘自《逸周书·谥法解》） 三、写作（55分） 17．阅读下面的材料，按要求作文。 巴黎奥运会上我国青年运动员以他们的出色表现和自信发言，再次向世界展示了新一代中国青年的风采。孙颖莎作为内地奥运健儿代表在香港都会大学演讲时发出这样的号召：同学们，我们正处于最美的青春，我们也幸运地生活在最好的时代。梦想不会发光，发光的是追梦的你。让我们用脚步丈量梦想，用奋斗诠释青春。让我们用五彩斑斓的微光点亮祖国，让梦想在国旗下闪光。 请你以“向着梦想，追光前行”为题，写一篇不少于 600字的文章。 【提示与要求】（1）除诗歌外，文体不限；（2）文中不要出现透露你个人身份的信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年九年级上学期语文期末仿真模拟卷 [考试时间：150分钟 试卷满分：150分（含卷面书写5分）] 一、语文积累与运用（35分） 1．默写。（10分） （1）“歌以咏志，诗以传情”，诗词作品中往往注入了作者丰富的情感。范仲淹在《渔家傲·秋思》中以“ ， ”揭示了自己和征人家与国不能兼得的矛盾心理；纳兰性德在《浣溪沙》中以“ ， ”抒发了面对苦寒空旷的边关秋色内心的无限凄惘之情；秋瑾在《满江红》中以“ ？ ”表达了自己不为世俗理解，生活中常受折磨的痛苦。 （2）翻开厚重的古诗词书卷，俯身便能听见“报国建功”的铿锵之音。苏轼用“ ， ”（《江城子·密州出猎》）表明了自己渴望得到重新起用，以杀敌卫国、守卫边疆的 豪情壮志；辛弃疾用“ ， ”（《破阵子 ·为陈同甫赋壮词以寄之》）道尽了渴望为国建功、报效君王的雄心壮志。 【答案】浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 北风吹断马嘶声 深秋远塞若为情 俗子胸襟谁识我 英雄末路当磨折 持节云中 何日遣冯唐 了却君王天下事 赢得生前身后名 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“浊、勒、嘶、塞、胸襟、磨折、遣、赢”等字词容易写错。 2．阅读下面的文字，完成小题。（12分） 【甲】 说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神é角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，往蒋门神脸上便打。……打的蒋门神在地下叫饶。武松说道：“若要我饶你性命，只要依我三件事。” 【乙】 林冲道：“你看我命苦么！等了三日，甫能等得一个人来，又吃他走了。”……只见山坡下转出一个大汉来，林冲见了，说道：“天赐其便。”只见那人挺着朴刀，大叫如雷，喝道：“破贼，杀不尽的强徒，将俺行李那里去！洒家正要捉你这厮们，倒来拔虎须。”飞也似yǒnɡ跃而来。林冲见他来的势猛，也使步迎他……抢将来斗那个大汉。 （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（4分） é角（ ）    叫饶（ ）   喝道（ ）     yǒng（ ）跃 （2）【甲】【乙】语段均选自元末明初小说家 （人名）所作的中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说 。【乙】文中与林冲打斗的“那个大汉”是 。（3分） （3）【甲】文中“醋钵儿”的“钵”原是古代一种洗涤或盛放东西的陶制器皿。下列句子中没有写到器皿的一项是（   ）（2分） A．莫使金樽空对月 B．一曲新词酒一杯 C．将军角弓不得控 D．玉盘珍羞直万钱 （4）林冲和武松同是《水浒传》浓墨重彩刻画的人物，又都武艺高强，有勇有谋，但有人却认为武松“只问恩怨，不问是非”。请你结合【甲】文内容对这种观点加以说明。（3分） 【答案】（1）额 ráo hè 踊 （2）施耐庵 《水浒传》 杨志 （3）C （4）示例：武松是下层侠义之士。他崇尚忠义，有仇必复，有恩必报。因此，从为兄报仇开始，武松斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭，一步步走向反抗的道路，但是他的这些行为大都与个人恩怨有关；因而武松虽武艺高强，有勇有谋，但他的英雄行为极富个人色彩。 【解析】（1）本题考查字音字形。 额角，é jiǎo，指额的两旁。 叫饶，jiào ráo，意思是求饶，请求饶恕。 喝道，hè dào，旧时官员出行时，前面引路的差役喝令行人让路，以显示威风，也泛指在前面吆喝开路。 踊跃，yǒng yuè，指跳跃；形容情绪热烈，争先恐后。 （2）本题考查作家作品和名著人物。第一空：中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说《水浒传》的作者是元末明初的施耐庵。他以其丰富的想象力和对社会现实的深刻洞察，塑造了众多性格鲜明的英雄形象，描绘了梁山好汉们的传奇故事，所以第一空应填“施耐庵”。第二空：根据文本内容及文学常识可知，上述情节出自中国古典名著《水浒传》，这部作品以农民起义为题材，生动地描写了 108 位好汉在梁山泊起义的故事，展现了当时的社会风貌和人物的命运起伏，故第二空填“《水浒传》”。第三空：在《水浒传》中，林冲在梁山脚下与杨志相遇并发生打斗。【乙】文中描述的 “挺着朴刀，大叫如雷” 等特征与杨志的形象相符，而且从其语言风格和行为表现来看，也符合杨志的性格特点，所以与林冲打斗的“那个大汉”是杨志，第三空填“杨志”。 （3）本题考查文化常识。A.“莫使金樽空对月”中的“樽”是古代的盛酒器具，写了器皿；B.“一曲新词酒一杯”中的“杯”是盛酒、水等的器皿，写了器皿；C. “将军角弓不得控”意思是将军的角弓（因天寒）无法拉开，“角弓”是用兽角装饰的硬弓，不是器皿；D. “玉盘珍羞直万钱”中的“玉盘”是玉制的盘子，是盛放食物的器皿，写了器皿；故选C。 （4）本题考查名著人物。 从【甲】文内容来看，武松醉打蒋门神这一情节在一定程度上能体现出“只问恩怨，不问是非”这一观点， 具体分析如下：从起因看：武松醉打蒋门神是因为施恩的快活林酒店被蒋门神夺走，施恩对武松有恩，武松为了报答施恩，决定去找蒋门神算账。他并没有深入去探究蒋门神背后是否有其他复杂的势力或原因导致这件事的发生，也没有去考虑施恩的生意本身是否存在一些不合理的地方等是非问题，单纯是基于施恩与自己的恩情以及蒋门神对施恩的欺负这一恩怨，就决定采取行动。 从过程看：武松见到蒋门神后，直接用武力对其进行攻击，先是用拳脚虚影迷惑蒋门神，然后飞脚踢中蒋门神小腹和额角，最后追上去踏住胸脯拳打蒋门神，将其打得在地下叫饶。整个过程中，武松完全是凭借武力来解决问题，以报施恩之仇，没有通过沟通、了解事情全貌等方式去分辨是非对错，只是一心要让蒋门神为夺走快活林付出代价。 从结果看：武松迫使蒋门神求饶，并让其依自己三件事，目的就是要帮施恩夺回快活林，恢复施恩之前的利益。他没有去思考这样做对于蒋门神以及可能涉及的其他人是否公平，是否符合更大的是非标准，只是从施恩与蒋门神的恩怨角度出发，来达到自己认为正确的结果，即帮施恩出气并夺回产业。 3．复兴学校开展以“徽州行”为主题的研学活动，请你参与。（13分） （1）李军搜集到一幅刻在徽州民居的楹联，请你为上联选择合适的下联。（2分） 上联：襟怀旷达云中鹤 下联： A．历尽艰难好做人 B．花能解语还多事 C．品德清高崖上松 D．人情练达即文章 （2）除楹联外，在徽州的古村落里，匾额也是一种特有的文化遗产。根据选项中所给书体的特点，下面匾额的书体应为（   ）（2分） A．隶书：笔画简爽，字体扁方，蚕头燕尾 B．篆书：古朴典雅，曲笔弧线，体正势圆 C．草书：结构简省，俊逸流畅，狂放不羁 D．楷书：形体方正，结构整齐，端庄厚重 （3）下面是刘宏参观徽派建筑后发的一条朋友圈，请你帮他修改完善。（6分） 马头墙是指高于坡顶屋面的墙垣，大多是山墙的墙顶部分，因形状酷似马头，故称“马头墙”。【甲】中国古代民居的建筑材料主要以木头为主，房屋位置也紧密相连。 一旦着火，火势难以控制且蔓延很快，会给相邻民居乃至整个村落都带来严重损失，而高耸的墙体恰能起到隔断火势的作用，所以马头墙亦称“封火墙”。几百年来，饱经沧桑的马头墙依然风韵犹存，白色的墙体与其上部的小青瓦组合起来形成的“粉墙黛瓦”,已成为中国江南地区古建筑的典型特色。 ①甲处画线句有语病，请修改。（2分） ②文中“马头墙”、“粉墙黛瓦”两处引号的作用分别是 、 。（填字母）（4分） A．表示需要着重指出的内容           B．表示特殊含义 C．表示特定的称谓                   D．表示否定 （4）李华十分想参加此次活动，他妈妈却不支持。妈妈觉得研学对学习没有帮助，还可能出现安全问题。请你对李华妈妈进行劝说。（3分） 【答案】（1）C （2）D （3）①删除“主要”或者删除“以……为主”在“主要”后加“是”。 ②C A （4）示例：阿姨您好。所谓“读万卷书，行万里路”，研学活动可以让我们拓宽视野，增长见识，让课本上的知识鲜活起来，对我们的学习有很大的帮助。安全问题您也不必担心，我们全程都有专门的老师看管，而且大家都是集体活动。您就放心吧。 【解析】（1）本题考查对联。上联“襟怀旷达云中鹤”中，“襟怀旷达”是主谓结构，描述人的胸怀状态。“云中鹤”是偏正结构，“云中”修饰 “鹤”。A.“历尽艰难”动宾结构，“好做人”偏正结构。说的是历经艰难与做人的关系；B.“花能解语”主谓结构，“还多事”偏正结构。围绕花的拟人化感慨；C.“品德清高”主谓结构，“崖上松”偏正结构。用“崖上松”体现品德高尚；D.“人情练达”主谓结构，“即文章”动宾结构。讲人情世故和文章的关系；故选C。 （2）本题考查书法字体识别与鉴赏。匾额上的字形体方正，笔画平直，规矩端正是楷书；故选D。 （3）本题考查病句辨析及标点符号。 ①根据“中国古代民居的建筑材料主要以木头为主，房屋位置也紧密相连”可知，这句话语病为句式杂糅，“主要……”和“以……为主”两种表达杂糅在一起了。删除“以……为主”在“主要”后加“是”，修改为“中国古代民居的建筑材料主要是木头，房屋位置也紧密相连”或者删除“主要”，修改为“中国古代民居的建筑材料以木头为主，房屋位置也紧密相连”。 ②“马头墙”它是对高于坡顶屋面的这种墙垣的特定称呼，引号的作用是表示特定的称谓，故选C；“粉墙黛瓦”，它是对白色墙体与小青瓦组合形成的这种建筑外观特色的着重指出，引号的作用是表示需要着重指出的内容，故选A。   （4）本题考查劝说词。本题关键在于解决李华妈妈的两个顾虑，让她同意李华参加研学活动。妈妈有两个担忧点，一是认为研学对学习没帮助，二是担心安全问题。这两点是劝说的重点突破方向。 针对“研学对学习没帮助”，可以从研学能拓宽知识面、培养实践能力、增强对知识的理解等方面阐述，对于“安全问题”，可以强调学校的保障措施，如安排老师全程陪同、提前规划安全路线、购买保险等。语言要礼貌、诚恳，站在妈妈的角度理解她的担忧，再用合理的理由说服她，让她感受到参加研学对李华的积极意义。 示例：阿姨，您好！我特别理解您担心李华的安全，也在意研学会不会耽误学习。但这次“徽州行”研学意义真的很大，在那里，李华能亲身体验徽派文化，像欣赏精美的徽州三雕，这可比单纯从书本上了解有趣多了，能加深他对传统文化知识的理解，对学习语文、历史这些科目都有帮助。而且学校对安全很重视，已经安排了足够的老师维持秩序，还制定了详细的安全预案，一路上也会时刻关注孩子们的情况。您就让李华去参加吧，相信他回来肯定收获满满！ 二、阅读（55分） 阅读下面的文字，回答问题。 【一】（23分） 画  像 ●肖曙光 ①老方的追悼会上需要一张遗像，因为老方生前不爱照相，一时间找不到一张合适的照片，工务段就请来一位画家帮忙，想给老方画一张遗像。 ②画家拿着从档案中找来的一些旧照片，替老方画了一张像。画像上的老方双目圆睁，炯炯有神的眼里透着一份执着和刚毅，天庭饱满，下巴圆润，一看就颇有股英雄气概。为了让画像更贴近本人，画家拿着这张画像去给村民们看，想听听大家的意见。 ③老方本就是这个村里的，当初铁路通到村里，工务段就地招工，他才进了工务段。他从村头搬到了村尾铁路边的小屋，就成了“公家人”，让村民羡慕不已。 ④村里人看了画像，都摇头，说：“不像！不像！”“哪里不像？”画家问道。 ⑤“眼睛。”村民王群说，“他的眼睛总是眯着，我们笑话他是‘一线天’呢。” ⑥画家拿出旧照片说：“他年轻时眼睛明明不小啊，咋会变成眯缝眼呢？” ⑦“他天天盯着铁轨，晚上光线又不好，眼睛哪能没有变化？”一位村民。这样解释。 ⑧确实，白天火车运务繁忙，老方通常是晚上才工作。村里人已习惯了夜晚那盏移动的信号灯。昏暗中，他或蹲着，或跪着，或摄着脏正在维修加固。黑魑魑的夜里，那灯光如忠诚的卫士，来回移动，显得格外孤独而倔强。 ⑨“眯起眼睛是为了发现零件上的细小问题，特别是在漆黑的夜里——这话是老方自己说的。”又有一位村民补充道。 ⑩画家觉得好像也有点道理。于是画家重新修改了画像，又问：“像不像？”村民们却还说：“不像。” ⑪画家正疑惑时，村民刘大力说：“额头。”他指着画像说。“老方的额头上有一道疤痕。”“是的。小孩子喊他癞疤叔。”几个村民证实道。 ⑫“疤痕怎么来的？”画家问。 ⑬刘大力沉默了。另一个人揉了他一把“还不是拜你所赐。” ⑭刘大力脸红了。按规定人和牲畜不能进铁路边的围栏，有一年，刘大力家的羊群进了围栏后，又跑到铁路上，一列火车正开过来。老方为了救羊，在火车飞驰而过的一刹那，他抱着羊滚到路边，结果额头撞在石头上，血流如注。 ⑮“我对不住老方。”刘大力红了眼睛。 ⑯画家苦笑一下，再次修改画像。“这回像了吗？”村民们端详着画像，有的说像，有的说不像。就在莫衷一是时，一个村民高声说：“下巴不像。”“对，他的下巴是尖的，刀削一般。”村民说。 ⑰“他以前的照片上好像是圆圆的下巴啊。”画家说。 ⑱“他以前是胖，但自从做了巡道工，天天忙得脚跟打后背，早就累成尖下巴了。”刘大力接过话茬：“是啊，还记得那场大雨吗？他不仅保护了铁路，还帮了我们。” ⑲大家当然记得。那场雨下得像水库开了闸。半夜里，老方跌跌撞撞地来敲响村里人的门，让大家赶快转移，说发生了泥石流。 ⑳“那回老方帮我们脱了险。这回他却在泥石流里没了。”众人的眼眶瞬间湿润了。就在前几天，又一场大雨引发了泥石流，巡查铁路回来的老方，在通知村民转移的途中遇难了。 ㉑画家不由竖起了大拇指。他说：“老方原来这个样子。不过画像上看着有点丑了，没有原来那么俊朗。” ㉒大家点头说：“嗯，但这才是我们心中的老方，” （选自《羊城晚报》2024年1月31日，有删改） 4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）（4分） A．老方的眼睛由“双目圆睁”变成后来的“眯缝眼”，是因为他习惯眯着眼睛工作造成的。 B．写老方维修加固时“或蹲着，或跪着，或撅着脏”，可见其工作很辛苦。 C．画家反复询问村民画出来的老方像不像，体现了他工作认真仔细有耐心。 D．最后画出来的老方有点丑，与他原来的俊朗形成对比，表现了画家的失望。 5．体味文中画线句子蕴含的情感，在表格空缺处填入恰当的内容。（4分） 原文 刘大力红了眼睛 众人的眼眶瞬间湿润了 画家不由竖起了大拇指 情感 ① ② 崇敬、赞叹 6．请从修辞方法的角度赏析下面的句子。（4分） 黑魆魆的夜里，那灯光如忠诚的卫士，来回移动，显得格外孤独而倔强。 7．文章第⑭段运用了哪种记叙顺序？有何作用？（5分） 8．老方的哪些优秀品质给你留下深刻印象？请结合小说内容简要分析。（6分） 【答案】 4．D 5．感激； 悲痛 6．该句使用了比喻的修辞方法，将“灯光”比作“忠诚的卫士”，生动形象地描绘了老方在夜晚工作的情景，强调了老方工作的辛苦和他对工作的忠诚、倔强，同时也表达了作者对老方工作态度的赞美。 7．文章第⑭段运用了插叙的记叙顺序，通过回忆老方在铁路上中救羊的事迹，补充了故事情节，丰富了老方的人物形象，同时也解释了村民对老方感激和怀念的原因，为下文老方再次在泥石流中牺牲的情节做了铺垫，增强了文章的感染力。 8．老方的优秀品质包括爱岗敬业、乐于助人和舍己为人。 【导语】这篇文章通过村民和画家对老方遗像的描绘，展现了老方作为铁路工人默默无闻、勤勤恳恳的生活。他的眼睛因常年工作变“小”，负伤留下的疤痕，以及因救人发生的尖下巴，无不展示了他的奉献精神和无私品质。文章通过细节描写和村民的回忆，勾画出一个虽然外貌“丑陋”，但在村民心中无比高大的英雄形象，传达了对普通劳动者的深切敬意。 4．本题考查理解小说的内容和艺术特色。D.结合第㉑段“画家不由竖起了大拇指”，可知：虽然最后画出来的老方有点丑，与他原来的俊朗形成对比，但这表现了画家对老方的崇敬、赞叹之情；并非是“失望”；故选D。 5．本题考查概括文本内容。结合“刘大力红了眼睛”，找到第⑭段“有一年，刘大力家的羊群进了围栏后，又跑到铁路上，一列火车正开过来。老方为了救羊，在火车飞驰而过的一刹那，他抱着羊滚到路边，结果额头撞在石头上，血流如注”，可知：老方为了救刘大力的羊，额头撞在石头上，对此，刘大力感激不已。 结合“众人的眼眶瞬间湿润了”，找到第⑳段“那回老方帮我们脱了险。这回他却在泥石流里没了”，可知：老方帮了众人脱了险。自己却在泥石流里牺牲了，众人对此感到很悲痛。 6．本题考查赏析句子。“那灯光如忠诚的卫士”，这是运用了比喻手法，把“灯光”比作“忠诚的卫士”，生动形象的表现老方夜里用灯光照射来工作的情景。结合第⑧段“老方通常是晚上才工作。村里人已习惯了夜晚那盏移动的信号灯。昏暗中，他或蹲着，或跪着，或摄着脏正在维修加固”，可知：老方通常是晚上才工作，他用移动的信号灯去检查铁轨的情况，这些比喻表现老方工作的辛苦，认真，赞美老方认真的工作态度。 7．本题考查记叙顺序。结合第⑭段“有一年，刘大力家的羊群进了围栏后，又跑到铁路上，一列火车正开过来。老方为了救羊，在火车飞驰而过的一刹那，他抱着羊滚到路边，结果额头撞在石头上，血流如注”，可知：这是插叙，交代了老方为了救刘大力的羊，额头撞在石头上的事情，表现老方关心人们财产安全，为了人们的财产而奋不顾身；这是刘大力回忆老方对他的恩，补充交代老方事迹，丰富了人物形象，交代了人们怀念老方的原因。结合第⑲段“半夜里，老方跌跌撞撞地来敲响村里人的门，让大家赶快转移，说发生了泥石流”，第⑳段“‘那回老方帮我们脱了险。这回他却在泥石流里没了。’众人的眼眶瞬间湿润了。就在前几天，又一场大雨引发了泥石流，巡查铁路回来的老方，在通知村民转移的途中遇难了”，可知：老方在巡查铁路，发现大雨引发了泥石流，他在通知村民转移的途中遇难了。这个插叙部分的内容为下文老方在泥石流中为了救人而牺牲的情节做铺垫，增强文章的感染力。 8．本题考查理解人物形象。结合第⑧段“老方通常是晚上才工作。村里人已习惯了夜晚那盏移动的信号灯。昏暗中，他或蹲着，或跪着，或摄着脏正在维修加固。黑魑魑的夜里，那灯光如忠诚的卫士，来回移动，显得格外孤独而倔强”，可知：老方经常在晚上提着移动的信号灯，来回检查铁路的情况。这体现他爱岗敬业。结合第⑭段“老方为了救羊，在火车飞驰而过的一刹那，他抱着羊滚到路边，结果额头撞在石头上，血流如注”，可知：老方为了救误走入铁路的羊，额头撞在石头上，受伤了；这体现他关心人们财产安全，乐于助人。结合第⑲段“半夜里，老方跌跌撞撞地来敲响村里人的门，让大家赶快转移，说发生了泥石流”，第⑳段“那回老方帮我们脱了险。这回他却在泥石流里没了”可知：老方发现泥石流，敲响村里人的门，帮村民脱了险，自己却牺牲了。这体现他舍己为人的精神。 阅读下面非连续性文本，完成各题。 【二】（16分） 材料一： ①非遗，是五千年文化版图上赓续不绝的美妙之谜、才思之力。它从历史纵深处走来，又往未来辽阔处迈去。它是中华民族骨血里的山水，亦是亿万国人生命中的乡愁。传承优秀传统文化，满足人民日益增长的精神文化需求，是非遗传承的应有之义。“传承”二字，关键在于“活化”。剪纸、京剧脸谱、年画、风筝、中国结……这些浓浓的中国味道，需要滚烫的时代表达。 ②流水不腐，户枢不蠹。活水，才能养真鱼。公开数据显示，截至2022年6月，国家级非遗项目抖音覆盖率99.74％，相关视频点赞超94亿。过去一年，抖音非遗项目直播场次同比增长642％，平均每天直播1617场，获得打赏的主播人数同比增长427％，打赏总金额同比增长533％；其中，获得收入的非遗传承人数量同比增长34％，非遗好物销量同比增长668％。 ③“活态传承”，是真正的活水养鱼。一方面，它让非遗文化鲜活生动起来，拉近了非遗艺术与人民群众之间的直线距离。指尖屏幕、星辰大海，天南海北、一键触达。另一方面，它打破了非遗文化展示的时空限制，传承者还可以借助线上引流，带动线下的文化消费，推动非遗文化产业的可持续发展。一言蔽之，网络平台和非遗传承的“双向奔赴”，不仅为非遗文化的数字化保护与创新性传承带来更多可能性，亦将进一步推动实现数字非遗事业的快速精进与普惠共享。 （摘编自《直播展演，非遗实现掌上“活态传承”》，《中国青年报》2022年12月11日） 材料二： ①活态传承，是指在非物质文化遗产生成发展的环境当中进行保护和传承，在人民群众生产生活过程当中进行传承与发展的传承方式。活态传承能达到非物质文化遗产保护的终极目的。 ②非物质文化遗产是千百年来人民群众的伟大创造。今天的世界飞速发展，许多新科技、新观念层出不穷，这些新的创造既萌生于传统当中，又不断积淀成为新的传统。不容否认，由于生产生活方式的改变，有一些非物质文化遗产项目已经不适应今天的社会生活环境。从前生活在高山之巅的民族要从山脚下背水，一边走一边唱，成为这个民族的生活习俗。然而当自来水引到家中，再不需要下山背水，自然不必为了保存这项习俗而非要下山背水，或只作为一项民俗活动来演示，告诉后代曾经有过的历史风俗。我们今天保护非物质文化遗产，不是为了强行保存已经过时的风俗习惯或传统技艺，而是尊重我们的历史，尊重我们祖先的创造，尊重社会历史的自然发展规律，让这些非物质文化遗产活在当下，并从中寻找持续发展与创新的灵感与力量。 （摘编自“360百科”） 材料三： ①相关数据显示出“直播+非遗”的蓬勃发展。2022年累计开设正能量直播5831场，累计直播时长超过6.2万个小时，收看直播观众超过6.8亿人次，参与正能量直播的主播超过5.5万名。 ②另据报告统计，今年非遗的平台日均搜索量是2019年的三倍有余，相关话题热度指数较2021年翻了一番；非遗项目直播场次同比增长642％，获得收入的非遗传承人数量同比增长34％。 ③清华大学新闻与传播学院副院长张铮认为，现在的短视频与直播帮助非遗实现了从拯救到创收的转变，探索出可持续活化手段。一方面，面向消费者实现了文化普惠；另一方面，帮助了更多的非遗传承人通过展现独特技艺，开辟了自身产业发展出路。 （摘编自《报告关注非遗“活态传承”学者建言引导“直播+非遗”生态优化》，“中国新闻网”2022年12月29日） 9．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（   ）。（4分） A．传承优秀传统文化，不仅能满足人民日益增长的精神文化需求，还能带动文化产业的发展。 B．活态传承能达到非物质文化遗产保护的终极目的，我们老祖先所有的风俗习惯或传统技艺都需要保存沿袭下去。 C．“直播+非遗”的形式虽然帮助非遗实现了从拯救到创收的转变，但也要规范其发展路径。 D．信息技术加持、短视频与直播平台勃兴，使得非遗这样的传统艺术样式有了更为宽广无垠的“第二舞台”。 10．材料三画线句使用了哪些说明方法？请分析其表达效果。（4分） 11．请用简洁的语言概括材料一的思路。（4分） 12．结合以上材料，说说“活态传承”给我们的生活带来哪些改变。（4分） 【答案】 9．B 10．列数字、作比较。通过2022年非遗直播的一组具体数据并与2019年进行比较，直观鲜明地显示出“直播+非遗”的蓬勃发展。 11．材料一首先指出“非遗传承关键在于‘活化’，需要时代表达”；然后列举具体的数据显示“直播+非遗”这种“活化传承”的蓬勃发展；最后从两个方面总结了“活态传承”的优势和意义。 12．（1）让我们近距离地接触非遗艺术，感受到浓浓的中国味道。（2）了解更多的历史和文化，丰富了我们的精神生活，能从祖先的创造中获取精神动力和创作灵感。（3）推动了文化产业和乡村振兴，促进了消费。（4）帮助了更多的非遗传承人通过展现独特技艺，延续文化，留住乡愁。 【导语】这些材料探讨了非物质文化遗产的活态传承及其现代化发展。材料一强调传统文化活化的重要性，提供了非遗通过数字平台传播的统计数据。材料二解析了活态传承的背景与意义，强调传统文化与现代生活的融合。材料三展示了“直播+非遗”模式对非遗保护与创收的促进作用，强调短视频和直播对非遗发展的助力。这些材料共同指出信息技术对非遗文化传承的积极影响，以及产业化发展的潜力和路径。 9．本题考查内容理解和辨析。B.有误，材料二中虽然提到“活态传承能达到非物质文化遗产保护的终极目的”，但同时也指出“我们今天保护非物质文化遗产，不是为了强行保存已经过时的风俗习惯或传统技艺”，而是要在尊重历史、尊重祖先创造、尊重社会历史自然发展规律的基础上，让这些非物质文化遗产活在当下，并从中寻找持续发展与创新的灵感与力量。所以，并不是所有老祖先的风俗习惯或传统技艺都需要保存沿袭下去，而是需要有所取舍和创新；故选B。 10．本题考查说明方法及作用。结合“2022年累计开设正能量直播5831场，累计直播时长超过6.2万个小时，收看直播观众超过6.8亿人次，参与正能量直播的主播超过5.5万名”“另据报告统计，今年非遗的平台日均搜索量是2019年的三倍有余，相关话题热度指数较2021年翻了一番；非遗项目直播场次同比增长642％，获得收入的非遗传承人数量同比增长34％”可知，这两句话主要使用了列数字和作比较的说明方法。 首先，通过“2022年累计开设正能量直播5831场，累计直播时长超过6.2万个小时，收看直播观众超过6.8亿人次，参与正能量直播的主播超过5.5万名”这一组具体的数据，作者直观地展示了2022年非遗直播的规模和影响力。这些数字不仅让读者对非遗直播的繁荣程度有了具体的认识，还增强了文章的说服力和可信度。其次，作者通过“今年非遗的平台日均搜索量是2019年的三倍有余，相关话题热度指数较2021年翻了一番；非遗项目直播场次同比增长642％，获得收入的非遗传承人数量同比增长34％”这些比较性的数据，进一步突出了“直播+非遗”的蓬勃发展态势。与2019年和2021年的数据相比，今年的非遗直播在搜索量、话题热度、直播场次和获得收入的非遗传承人数量等方面都实现了显著的增长。这种作比较的方式不仅让读者更加清晰地看到了非遗直播的发展趋势，还增强了文章的说服力。 据此概括作答即可。 11．本题考查文章思路。结合①段中“非遗，是五千年文化版图上赓续不绝的美妙之谜、才思之力。它从历史纵深处走来，又往未来辽阔处迈去。它是中华民族骨血里的山水，亦是亿万国人生命中的乡愁。传承优秀传统文化，满足人民日益增长的精神文化需求，是非遗传承的应有之义……”可知，材料一首先指出“非遗传承关键在于‘活化’，需要时代表达”，强调非遗传承需要与时俱进，融入现代元素，以吸引更多人的关注和参与；结合②段中“流水不腐，户枢不蠹。活水，才能养真鱼。公开数据显示，截至2022年6月，国家级非遗项目抖音覆盖率99.74％，相关视频点赞超94亿。过去一年，抖音非遗项目直播场次同比增长642％，平均每天直播1617场，获得打赏的主播人数同比增长427％，打赏总金额同比增长533％；其中，获得收入的非遗传承人数量同比增长34％，非遗好物销量同比增长668％”可知，接着，列举具体的数据显示“直播+非遗”这种“活化传承”的蓬勃发展，通过公开数据展示非遗项目在抖音等网络平台上的高覆盖率和受欢迎程度，以及非遗传承人在直播中获得的经济收益和文化传播效果；结合③段中“‘活态传承’，是真正的活水养鱼。一方面，它让非遗文化鲜活生动起来，拉近了非遗艺术与人民群众之间的直线距离。指尖屏幕、星辰大海，天南海北、一键触达。另一方面，它打破了非遗文化展示的时空限制，传承者还可以借助线上引流，带动线下的文化消费，推动非遗文化产业的可持续发展。一言蔽之，网络平台和非遗传承的‘双向奔赴’，不仅为非遗文化的数字化保护与创新性传承带来更多可能性，亦将进一步推动实现数字非遗事业的快速精进与普惠共享”可知，最后，从两个方面总结了“活态传承”的优势和意义，一方面拉近了非遗艺术与人民群众之间的距离，另一方面打破了非遗文化展示的时空限制，推动了非遗文化产业的可持续发展。据此作答即可。 12．本题考查内容理解和概括。结合材料一②段中“公开数据显示，截至2022年6月，国家级非遗项目抖音覆盖率99.74％，相关视频点赞超94亿。过去一年，抖音非遗项目直播场次同比增长642％，平均每天直播1617场，获得打赏的主播人数同比增长427％，打赏总金额同比增长533％；其中，获得收入的非遗传承人数量同比增长34％，非遗好物销量同比增长668％”，③段中“一方面，它让非遗文化鲜活生动起来，拉近了非遗艺术与人民群众之间的直线距离。指尖屏幕、星辰大海，天南海北、一键触达。另一方面，它打破了非遗文化展示的时空限制，传承者还可以借助线上引流，带动线下的文化消费，推动非遗文化产业的可持续发展。一言蔽之，网络平台和非遗传承的‘双向奔赴’，不仅为非遗文化的数字化保护与创新性传承带来更多可能性，亦将进一步推动实现数字非遗事业的快速精进与普惠共享”可知，“活态传承”通过网络平台，如抖音等，实现了非遗文化的广泛传播和普及。我们可以在指尖屏幕上随时随地观看非遗项目的直播，如剪纸、京剧脸谱、年画等，这些传统艺术形式通过网络平台鲜活生动地展现在我们面前，让我们能够近距离地接触和感受非遗艺术的魅力，品味到浓浓的中国味道。 结合材料二②段中“非物质文化遗产是千百年来人民群众的伟大创造。……我们今天保护非物质文化遗产，不是为了强行保存已经过时的风俗习惯或传统技艺，而是尊重我们的历史，尊重我们祖先的创造，尊重社会历史的自然发展规律，让这些非物质文化遗产活在当下，并从中寻找持续发展与创新的灵感与力量”可知，“活态传承”不仅让我们能够欣赏到非遗文化的外在形式，更让我们能够深入了解其背后的历史和文化内涵。通过了解非遗项目的起源、发展和传承历程，我们可以更好地认识和理解中华民族的历史和文化，从而丰富我们的精神生活。同时，从祖先的创造中，我们可以汲取到源源不断的精神动力和创作灵感，为今天的文化创新和发展提供有力的支撑。 结合材料一第③段中“一方面，它让非遗文化鲜活生动起来，拉近了非遗艺术与人民群众之间的直线距离。指尖屏幕、星辰大海，天南海北、一键触达。另一方面，它打破了非遗文化展示的时空限制，传承者还可以借助线上引流，带动线下的文化消费，推动非遗文化产业的可持续发展。一言蔽之，网络平台和非遗传承的‘双向奔赴’，不仅为非遗文化的数字化保护与创新性传承带来更多可能性，亦将进一步推动实现数字非遗事业的快速精进与普惠共享”，材料三第③段中“清华大学新闻与传播学院副院长张铮认为，现在的短视频与直播帮助非遗实现了从拯救到创收的转变，探索出可持续活化手段。一方面，面向消费者实现了文化普惠；另一方面，帮助了更多的非遗传承人通过展现独特技艺，开辟了自身产业发展出路”可知，“活态传承”不仅有助于非遗文化的保护和传承，更推动了文化产业和乡村振兴的发展。通过网络平台，非遗文化得以更广泛地传播和普及，吸引了更多的游客和消费者前来体验和购买非遗产品，从而推动了非遗文化产业的可持续发展。同时，非遗文化作为地方特色文化的重要组成部分，其传承和发展也有助于提升地方知名度和美誉度，促进乡村振兴和经济发展。此外，“活态传承”还促进了消费，为经济增长注入了新的活力。 另外，“活态传承”为非遗传承人提供了更广阔的展示平台和发展空间。通过网络直播等形式，非遗传承人能够向更多人展示自己的独特技艺和作品，从而吸引更多的关注和支持。这不仅有助于非遗文化的传承和发展，更让非遗传承人在展现技艺的过程中获得了更多的自信和成就感。同时，“活态传承”也让我们能够留住乡愁，感受到中华民族传统文化的魅力和韵味。 综上所述，“活态传承”给我们的生活带来了诸多改变，不仅让我们能够近距离地接触非遗艺术、了解更多的历史和文化，还推动了文化产业和乡村振兴的发展，并帮助了更多的非遗传承人通过展现独特技艺来延续文化和留住乡愁。 阅读下面文言文，完成下面小题。 【三】（16分） 【甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【乙】 天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜陕西行台中丞。既闻命，即散其家之所有与乡里贫乏者。登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之。道经华山，祷雨于岳祠，泣拜不能起，天忽阴翳，一雨二日。及到官，复祷于社坛，大雨如注，水三尺乃止，禾黍自生，秦人大喜。 到官四月，未尝家居，止宿公署。夜则祷于天，昼则出赈饥民，终日无少怠。每一念至即抚膺痛哭遂得疾不起。卒年六十。关中之人，哀之如失父母。 （《元史·张养浩传》） 13．解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）泉香而酒洌 洌： （2）颓然忽其间    颓然： （3）天忽阴翳    翳： （4）未尝家居     尝： 14．将文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）   （1）伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 （2）夜则祷于天，昼则出赈饥民，终日无少怠。 15．文中画波浪线的句子有两处需要断句，请在相应的位置用“/”标出。（断两处）（2分） 每一念至即抚膺痛哭遂得疾不起 16．欧阳修与张养浩都被赐予谥号“文忠”。请结合“知识小卡片”，说说选文哪些地方体现了他们谥号的特征。（6分） “谥号”知识小卡片 文：道德博闻曰文；慈惠爱民曰文，博闻多见曰文；敏而好学曰文；刚柔相济曰文，德美才秀曰文；坚强不暴曰文。 忠：危身来上曰忠，虑国忘家曰忠；危身利国曰忠；事君尽节曰忠；杀身报国曰忠；世笃勤劳曰忠；教人以善曰忠。 （摘自《逸周书·谥法解》） 【答案】 13．清 原意是精神不振的样子，这里是醉醺醺的样子。 遮挡 曾经 14．（1）老人弯着腰，小孩由大人领着走，来来往往络绎不绝的，是滁州百姓的出游啊。 （2）晚上就向上天祷告，白天就外出救济灾民，一天到晚没有丝毫懈怠。 15．每一念至/即抚膺痛哭/遂得疾不起 16．张养浩能为百姓的苦难奔走，辛苦劳作，以公署为家，体现了他的“慈惠爱民”故而谥号“文”；他“虑国忘家”，为了远赴陕西赈灾，日夜辛劳，体现了“杀身报国”“世笃勤劳”，因此得到谥号“忠”。欧阳修被贬滁州，依然能和百姓同游，与民同乐体现了它“慈惠爱民”，所以谥号为“文” 【导语】这篇文章节选自两部不同的古文，分别出自欧阳修的《醉翁亭记》和《元史·张养浩传》。【甲】描写了滁州人民在太守欧阳修主持下宴饮游乐的场景，展现了欧阳修与民同乐的形象和文人的闲适情怀。【乙】记述了张养浩面对旱灾时尽心为民的事迹，体现他将民事置于个人幸福之上的品德。这两段文字通过细腻的描写和真实的事件，展现了文忠二词所代表的道德品质和对民众的关怀。 13．本题考查文言词语。（1）句意：泉水甜酒水清。洌：清。（2）句意：醉醺醺地坐在人群中间。颓然：原意是精神不振的样子，这里是醉醺醺的样子。（3）句意：天空忽然阴云密布。翳：遮挡。（4）句意：从来没有回自己家里住过。尝：曾经。 14．本题考查文言翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要补全，倒装句要调整语序。重点字词：（1）伛偻：腰背弯曲的样子，这里指老年人。提携：小孩子被大人领着走，这里指小孩子。提携，绝：断。（2）则：就。祷：祷告。于：向。终日：整日。少：稍微，丝毫。 15．本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿。 每一念至即抚膺痛哭遂得疾不起：每想到一件难受的事，就拍着胸脯大哭，因此得病不起。 “每一念至”写张养浩的内心感受，“即抚膺痛哭”写的是张养浩的具体举动，“遂得疾不起”写的是导致的结果，中间应该分别断开；故断句：每一念至/即抚膺痛哭/遂得疾不起。 16．本题考查内容分析。结合链接材料对于谥号的介绍、结合两篇文章中主人公的具体行为，分析被赐予“文忠”谥号的原因。 张养浩的谥号“文忠”：在“天历二年，关中大旱，饥民相食”的严峻形势下，张养浩“既闻命，即散其家之所有与乡里贫乏者”，把自己家里的所有财产都分给了乡里贫困的人；“登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之”，在赴任途中，遇到饥饿的人就赈济他们，看到死去的人就安葬他们。这些行为都充分展现了他对百姓的慈爱与关怀，体现了“慈惠爱民”，故而谥号“文”。 “到官四月，未尝家居，止宿公署”，表明他到任四个月，从未在家居住，一直住在公署，全身心投入到救灾工作中，做到了“虑国忘家”；“夜则祷于天，昼则出赈饥民，终日无少怠”，从早到晚，没有丝毫懈怠，为赈济饥民日夜操劳，最终“得疾不起”，因过度劳累而患病不起，直至去世，这无疑是“杀身报国”“世笃勤劳”的体现，因此得到谥号“忠”。 欧阳修的谥号“文忠”：在《醉翁亭记》中，“至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也”，描绘了滁州百姓出游的欢乐场景，而这背后是欧阳修治理有方，让百姓安居乐业，得以享受生活；“醉能同其乐”，欧阳修喝醉了能和百姓一同享受快乐，真正融入百姓生活，与民同乐，体现出他对百姓的关爱，展现了“慈惠爱民”，所以谥号为“文”。 参考译文： 【甲】 至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老人弯着腰，小孩由大人抱着领着，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥；用泉水来酿酒，泉水甜酒水清，山上野味菜蔬，杂七杂八摆放在面前的，这是太守的酒宴啊。酒宴上的乐趣，没有管弦乐器（助兴），投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹杂乱交错，起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。 不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客跟从啊。树林茂密荫蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿（只）知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章记述这事的，是太守啊。太守是谁？就是庐陵人欧阳修啊。 【乙】 天历二年，关中大旱，饥民相食，朝廷特拜张养浩为陕西行台中丞。张养浩接到这个命令后，立即把自己家里的一切资财都分送给周围邻里中的困难户，自己便登上车子向陕西进发，碰到饥饿的灾民就赈济他们，看到饿死的灾民就埋葬他们。路过华山，就到西岳庙去求雨，哭拜在地上都爬不起来，天空忽然阴云密布，一连下了两天雨。等到了官府，又到社坛去求雨，结果是大雨如注，下了三尺才停止，庄稼由此得到了生长，秦地的百姓十分高兴。 张养浩到陕西做官四个月，从来没有回自己家里住过，一直住在官府，晚上便向上天祈祷，白天就出外救济灾民，一天到晚没有丝毫的懈怠。每想到一件难受的事，就拍着胸脯大哭，因此得病不起。去世的时候只有六十岁。关中的百姓，听到张养浩去世的消息，悲哀痛哭像失去了自己的父母一样。 三、写作（55分） 17．阅读下面的材料，按要求作文。 巴黎奥运会上我国青年运动员以他们的出色表现和自信发言，再次向世界展示了新一代中国青年的风采。孙颖莎作为内地奥运健儿代表在香港都会大学演讲时发出这样的号召：同学们，我们正处于最美的青春，我们也幸运地生活在最好的时代。梦想不会发光，发光的是追梦的你。让我们用脚步丈量梦想，用奋斗诠释青春。让我们用五彩斑斓的微光点亮祖国，让梦想在国旗下闪光。 请你以“向着梦想，追光前行”为题，写一篇不少于 600字的文章。 【提示与要求】（1）除诗歌外，文体不限；（2）文中不要出现透露你个人身份的信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 【答案】例文： 向着梦想，追光前行 每个人的心中都有一个属于自己的梦想，它似一团熊熊燃烧的烈火，照亮我们前行的道路；又像一盏明灯，在黑暗中为我们指引方向。我们怀揣着梦想，向着那束光，奋力前行。 我的梦想是成为一名优秀的画家。小时候，我偶然在电视上看到了梵高的《向日葵》，那明亮的色彩、独特的笔触，仿佛有生命一般，深深地震撼了我。从那一刻起，一颗绘画的种子便在我心底悄然种下。 为了追逐这个梦想，我踏上了漫长而艰辛的旅程。我报名参加了绘画培训班，从最基础的线条、构图学起。每一次练习，我都全神贯注，力求做到最好。可是，进步的过程并非一帆风顺。起初，我的画作总是不尽人意，线条歪歪扭扭，颜色搭配也很不协调。看着别人画得那么好，我心里充满了失落和沮丧，甚至开始怀疑自己是否真的有绘画的天赋。 就在我几乎要放弃的时候，老师发现了我的低落。她轻轻地拍了拍我的肩膀，微笑着说：“孩子，梦想的实现从来都不是一蹴而就的，每一个伟大的画家都经历过无数次的失败。只要你坚持下去，一定会看到进步的。”老师的话如同一束温暖的光，驱散了我心中的阴霾。我决定重新振作起来，更加努力地练习。 于是，我每天都会抽出时间来画画。清晨，当第一缕阳光洒进房间，我已经坐在画板前，描绘着窗外的景色；夜晚，在柔和的灯光下，我还在反复琢磨着人物的神态和动作。除了勤奋练习，我还不断地学习绘画技巧，阅读大量的绘画书籍，欣赏名家的作品，从中汲取灵感。 终于，我的努力得到了回报。在一次学校的绘画比赛中，我精心创作的一幅作品获得了一等奖。站在领奖台上，手捧着奖状，我激动得热泪盈眶。那一刻，我感受到了梦想的力量，也明白了只要向着梦想，追光前行，就一定能够收获成功的喜悦。 然而，我知道这只是我梦想道路上的一个小小的里程碑。未来还有更长的路要走，还有更多的挑战在等着我。但我不会害怕，也不会退缩。因为我相信，只要心中有梦想，眼中有光芒，脚下有力量，就没有什么能够阻挡我前进的步伐。 让我们都向着梦想，追光前行吧！在这个充满希望和挑战的时代里，用我们的努力和汗水，书写属于自己的辉煌篇章。因为，梦想不会发光，发光的是追梦的我们。 【解析】本题考查全命题作文。 审题立意：“向着梦想，追光前行”这一标题，清晰地传达出了梦想与追求的紧密联系。“梦想”并非遥不可及的幻想，而是切实可行的目标与充满希望的愿景，它是我们内心深处最渴望实现的事情，为我们的人生指明方向。而“光”则具有丰富的象征意义，它可以是在追求梦想途中那一丝若隐若现却始终给予我们希望的曙光，每当我们遭遇挫折与困境时，这缕光总能穿透黑暗，给予我们继续坚持的勇气；也可以是那些为我们指引道路的榜样的力量，他们用自身的经历和成就，为我们照亮前行的道路。所以，文章在立意时，不仅要展现出对梦想的坚定向往，更要深入挖掘在追光过程中所经历的种种挑战、付出的努力以及获得的成长蜕变，通过细腻的情感表达和深刻的哲理阐述，传达出积极乐观、永不言弃的精神力量，激励读者在自己的人生道路上勇敢地追寻梦想。 选材构思：在选材方面，我们可以从多个维度进行考量。从个人经历来说，比如自己立志成为一名优秀的舞者，为了在一场重要的舞蹈比赛中获得优异成绩，无数个日夜在舞蹈教室中挥洒汗水，不断地练习每一个动作，纠正每一个细节，即使身体疲惫不堪，受伤也未曾放弃。又或者为了学好一门外语，每天早起背诵单词、练习口语，克服语言学习中的重重困难。从名人故事来看，除了袁隆平怀揣“禾下乘凉梦”，一生致力于杂交水稻研究，解决全球粮食问题的伟大事迹外，还可以选取贝多芬即使双耳失聪，却依然坚守音乐梦想，凭借着顽强的毅力和对音乐的热爱，创作出诸多不朽的经典乐章；海伦・凯勒在失明失聪的困境下，凭借着坚定的信念和不懈的努力，学会了阅读、写作和说话，成为了杰出的作家和教育家，为无数人带来希望和鼓舞。在构思文章时，采用总分总的经典结构是较为合适的。文章开篇通过富有感染力的语言，如引用一些关于梦想的名言警句，像“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗”（苏格拉底），点明梦想对于人生的重要性，自然地引出“向着梦想，追光前行”的主题。中间部分详细叙述自己或他人的追梦经历，在叙述过程中，运用细节描写、心理描写等手法，生动地展现追光过程中的艰辛与坚持。结尾部分对全文进行总结升华，再次强调坚持梦想、追光前行对于个人成长以及社会发展的重要意义，引发读者的共鸣与思考。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $