九上期末真题重组卷（成都专用，卷1）-2025-2026学年九年级上学期语文期末真题重组卷

: : 2025-2026学年九年级上学期语文期末真题重组卷01 A卷（共100分） 第I卷（选择题，共24分) 基础知识（每小题3分，共12分) 1。(24-25九年级上。四川成都。期末)下面加点字注音有误的一项是( .: A.娉婷ping 飘逸yi 扭怩作态ni : : B.亵渎dú 瞥见pi 悄无声息qiǎo C.矗立zhù 阴晦hui 浩浩汤汤shang D.栈桥zhan 豢养huan 箪食壶浆dan : 2。(24-25九年级上。四川成都。期末)下列语句中书写正确的一项是（ A.你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点撒在花前。 B.附着在事业外壳上的金钱、地位，或是其他显赫的光环，也许会晃了我们的眼。 C.没有其他声音，天地又如此空犷，这叫声让人觉得寂寞，又使人感到振奋。 D.有人说：山穷水尽，走头无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。 : : 3。(24-25九年级上。四川成都·期末)下面语段中加点的成语使用有误的一项是( : 翻开历史这本大书，一页页泛黄的纸上，写满了辉煌：古圣贤哲探索世界的深邃思想，革命先辈金戈 常 O 铁马的英雄气概，仁人志士开拓创新的丰功伟绩…其中的智慧和力量总能让我们在迷茫时顿开茅塞，在困 顿时，意孤行，勇敢坚强。 .·... A.金戈铁马 B.丰功伟绩 C.顿开茅塞 D.一意孤行 4.（24-25九年级上。四川成都·期末)下列语句中没有语病的一项是（ ) A.神舟十八号航天员在地面人员的配合下，顺利达成了实验数据整理传输。 B.春节申遗成功，不仅提升了中国的国际影响力，也促进了全球文化交流。 C. 铁路部门实施不同票价机制，目的是为了满足广大旅客个性化出行需求。 D.成都博物馆持续推出高品质展览，不断增强市民的幸福感受和文化气质。 : 二、课内文言文阅读（每小题3分，共12分） (23-24九年级上。四川成都·期末)阅读下面的文言选段，完成下面小题。 [甲] : 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或 ☒ 长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘， 把酒临风，其喜洋洋者矣。 [乙] 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风 霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 试题第1页（共10页） [丙] 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀， 天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而己。 5.下列语句中加点词的解释有误的一项是( A.而或长烟一空 空：消散 B.野芳发而幽香 发：发散 C.把酒临风 临：迎着 D.是日更定矣 是：这 6.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是( ) A.其喜洋洋者矣 其必曰“先天下之忧而忧” B.野芳发而幽香 鸣之而不能通其意 C.四时之景不同 予尝求古仁人之心 D.而或长烟一空 或异二者之为 7.对文中画线句子翻译正确的一项是( ) 是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 A.这一天晚上八时左右，我撑着一叶扁舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭赏雪。 B.这晚打更结束后，我撑着一叶扁舟，穿着裘皮衣服，提着火炉，独自前往湖心亭赏雪。 C.这一天初更以后，我乘着一叶扁舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭赏雪。 D.这晚打更结束后，我乘着一叶扁舟，穿着裘皮衣服，提着火炉，独自前往湖心亭赏雪。 8.下列对文章的理解和分析有误的一项是() A.“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。 B.“天与云与山与水”，连用三个“与”字，写出了天空、云层、山峦、湖水浑然一体，举皆白的景象。 C.三段选文都通过人的活动表现景色之美。甲文的渔歌互答，乙文的朝往暮归，丙文的“独往湖心亭看雪”， 都侧面写出景色的美好。 D.三段选文都是写景。甲文描绘生机盎然的湖上春色，乙文描绘山水相映的山间春景，丙文描绘西湖迷人 的雪景。 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 9。(23-24九年级上。四川成都。期末)默写古诗文中的名篇名句。 (1)补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答：若三句皆答，则按前两句判） ①大雪三日， 。(张岱《湖心亭看雪》) ② 蝉鸣黄叶汉宫秋。（许浑《咸阳城东楼》） ③树绕村庄， -。(秦观《行香子》) (2)请在刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》的额联、颈联或杜甫《月夜忆舍弟》的首联、颔联中任选其 一，在答题卡上写出题目再默写出所要求的诗句。 试题第2页（共10页) 四、现代文阅读（共10分) (24-25九年级上。四川成都期末)阅读下面文章，完成下面小题。 甲 城市旅游新地标一一东郊记忆 ①东郊记忆，一个集工业遗存保护和文化创意的新型旅游景区，是在成都市成华区原红光电子管厂旧 址上修建而成的。 ②园区内有许多独具特色的景点，包括龙头刨床、红砖烟面群：火车头广场、游客中心、歼5教练机、 B43雷达、东郊记忆馆等。其中东郊记忆馆面积约1200平方米，以“时代辉煌”大型沙盘为核心，重现东郊 辉煌，让人印象特别深刻。这些景点不仅展示了成都的工业历史，也体现了现代艺术与文化的融合，使得东 郊记忆成为一个独特的城市景观。 ③东郊记忆也是一个举办各种文化活动的场所。这里有固定的音乐表演、戏剧表演、艺术展、摄影展 等；还会定期举办音乐节、艺术节、动漫节等大型活动，为游客提供丰富多彩的文化体验。此外，园区内还 有唱片店、书吧、咖啡馆、音乐酒吧、餐厅等商业设施，为游客提供丰富的休闲选择。 ④东郊记忆被称为“中国的伦敦西区”，近年来，它成了人们必玩榜上的潮流“打卡地”，仅2024年春 节假期，单日客流量就超过10万人次！如今的它，宛如一颗璀璨的明珠，成为成都文化旅游的新地标。 (摘自百度百科，有删改) 乙 东郊记忆何以这么火 ①近年来，东郊记忆成为人们必玩榜上的潮流“打卡胜地”。仅2024年春节假期，东郊记忆单日客流 量就超过10万人次！昔日废旧冷清的工业遗存，为何突然“火”起来了呢？ ②作为工业遗产集聚区的东郊记忆，镌刻着东郊近代的城市发展历程和工业文明的痕迹，唤起了人 们对一个时代的记忆，这是提高其关注度的重要原因。东郊记忆中的龙头刨床、红砖烟囱群、火车头广场 等，让人们仿佛穿越时光，感受到曾经的激情与梦想。这种情感的共鸣，使得东郊记忆成为市民心灵的寄 托之地，吸引着越来越多的人前未探寻。 ③东郊记忆的“火”还缘于地方政府对工业遗址的保护与再利用。园区在改造过程中，保留了部分厂 区遗址，并将其与文化创意产业相结合。这种做法不仅保护了工业遗产，还赋予了它们新的生命，使其成为 吸引游客的一大亮点。 ④东郊记忆“火”的现象告诉我们，只有将历史的积淀与现代的创意相结合，才能让文化在时代的洪 流中焕发出新的生机与活力。 (摘自百度百科，有删改) 10.东郊记忆成为潮流打卡地的原因有哪些？请结合两文内容，分点概括。(3分) 试题第3页（共10页） 11.甲、乙两文画线句都谈及“仅2024年春节假期，东郊记忆单日客流量就超过10万人次”这一事实，作 : 用有何不同？请结合两文内容简要说明。(2分) : 及 12.如果要进行一场关于“东郊记忆”的网络直播活动，将这两篇文章用作“走进东郊记忆”的解说稿，下 .·..· 年 列哪一项适合作主题词？请作出判断并说明理由。(5分) A.往昔岁月印东郊，清风拂处了无遗。B.徜徉旧迹忆流年，创意融合别样娇。C.东郊怀往寻旧迹，物 是人非泪潸然。 O 张 女 滋 游 五、作文(60分) 烘 13.(24-25九年级上。四川成都·期末)作文。 我们身边有不少像自贡彩灯这样的民间艺术，也有很多风味独特的美食、巧妙有趣的手工、功能各异 : 的日用品…它们都能给我们的生活增添色彩。 O : 请你根据本期说明文阅读体验，任选一个这样的事物作为写作对象，写一篇说明文，具体介绍其特点。 要求：①抓住特征来写；②自拟题目，明确文体；③不少于500字；④不得抄袭和套作；⑤不得出现真实的 人名、校名和地名。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分) : (23-24九年级上·四川成都。期末)阅读下面的唐诗，完成下面小题。 年 送友人入蜀 : O 李白 : 见说蚕丛路②，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生。 芳树口秦栈，春流绕蜀城。升沉应已定，不必问君平。 【注释】①见说：唐代俗语，即听说。②蚕丛路：代称入蜀的道路。 14.下面哪个字填入颈联的方框中最合适？请作出判断并简述理由。(2分) : A.满 B.映 C.笼 ○ 试题第4页（共10页） ..·..… : !. 15.同为由“路”而生发感慨，李白的诗歌《行路难（其一）》与本诗的情感有何不同？请简要作答。(2分) : O ○ : 二、课外文言文阅读（共12分） (23-24九年级上。四川成都·期末)阅读下面的文言文，完成下面小题。 : 贾谊论 非才之难，所以自用者实难。惜乎！贾生，王者之佐，而不能自用其才也。 夫君子之所取者②远，则必有所待：所就者®大，则必有所忍。古之贤人，皆负可致之才，而卒不能行 ○ 其万二者，未必皆其时君之罪，或者其自取也。 : 愚观贾生之论，如其所言，虽三代何以远过？得君如汉文，犹且以不用死。然则是天下无尧、舜，终 不可有所为耶？仲尼圣人，历试于天下，苟非大无道之国，皆欲勉强扶持，庶几一日得行其道。将之荆，先 之以冉有，申之以子夏④。君子之欲得其君，如此其勤也。孟子去齐，三宿而后出昼⑤，犹曰：“王其庶几召 我。”君子之不忍弃其君，如此其厚也。公孙丑问曰：“夫子何为不豫？”孟子曰：“方今天下，舍我其谁哉？ : : 而吾何为不豫？”君子之爱其身，如此其至也。夫如此而不用，然后知天下果不足与有为，而可以无憾矣。 若贾生者，非汉文之不能用生，生之不能用汉文也。 观其过湘，为赋以吊屈原，萦纡郁闷，趯然有远举之志。其后以自伤哭泣，至于天绝®。是亦不善处 条 O 穷者也。夫谋之一不见用，则安知终不复用也？不知默默以待其变，而自残至此。鸣呼！贾生志大而量小， 才有余而识不足也。 .·... (节选自苏轼《贾生论》，有删改) 注释：①贾生：即贾谊。②所取者：指功业、抱负。③所就者：也是指功业。④冉有、子夏，孔子弟子。⑤ 昼：齐地名，在今山东临淄。孟子曾在齐国为卿，后来见齐王不能行王道，便辞官而去，但是在齐地昼 停留了三天，想等齐王改过，重新召他入朝。⑥萦纡：这里比喻心绪不宁。⑦趯然：超然的样子。⑧天绝： 指贾谊早死。 16.下列语句中加点词的解释有误的一项是( )(2分) A.卒不能行其万 卒：死亡 B.孟子去齐，三宿而后出昼 去：离开 C.夫子何为不豫 豫：高兴 D.王其庶几召我 庶几：大概 的 17.将文中画线句子翻译为现代汉语。(6分) (1)古之贤人，皆负可致之才，而卒不能行其万一。 试题第5页（共10页） (2)其后以自伤哭泣，至于天绝。是亦不善处穷者也。 18.刘长卿在《长沙至贾谊宅》中也提及了贾谊，他和苏轼在对待贾谊一生的悲剧的态度上有鲜明的区别， 说说两者对于贾谊的遭遇有着怎样不同的评价。(4分) 三、名著及现代文阅读（共22分） (一)名著阅读(4分) 19。(24-25九年级上四川达州。期末)阅读下面诗歌，根据要求填空。(2分) 【甲】 假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，/这永远汹涌着我们的 悲愤的河流，/这无止息地吹刮着的激怒的风，/和那来自林间的无比温柔的黎明…/一一然后我死了，/连 羽毛也腐烂在土地里面。/为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉… (《我爱这土地》) 【乙】 太阳/从远处的高层建筑/一一那些水门汀与钢铁所砌成的山/和那成百的烟囡/成千的电线杆子/成万 的屋顶/所构成的/密丛的森林里/出来了…/在太平洋/在印度洋…/我都曾看着美丽的日出/但此刻/ 在我所呼吸的城市…/宽阔地/承受黎明的爱抚的城市/我看见日出/比所有的日出更美丽。 (节选自《向太阳》) 《艾青诗选》有着丰富的意象，其中“ ”凝聚着诗人对祖国母亲最深沉的爱：“ 表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。 20。(24-25九年级上。四川达州。期末)读完《儒林外史》，班上同学展开讨论。甲说：“《儒林外史》是典 型的讽刺小说。”乙说：“不尽然，它也在宣扬传统美德，树立了许多正面形象。”你同意谁的观点？请举例 说明。(2分) (二)现代文阅读（18分) (24-25九年级上·四川成都。期末)阅读下面的文章，完成下面小题。 阳光正好 试题第6页（共10页） 肖靖 ①夏日的雨说来就来。感谢这场雨将我和妈妈逼进了这家小面馆。我大口吞咽着面条，实在太饿了， 一碗清汤面很快被我吃光。 ②妈妈在餐桌对面慢条斯理地吃着，她看起来似乎不饿，几片牛肉在上面浮着，我咽了咽口水，我的 面没有肉，一小碗面只填充了我的半个胃。 ③我聚精会神地看着妈妈碗里的肉，它们也挑逗似的看着我，我看得出了神，拿勺子想把它们填进我 还空着的小半个胃里。 ④啪！一声脆响，勺子从我的手中飞了出去，摔到地上，裂成几瓣，妈妈轻蔑地看着我，挥向我的手 还悬在半空。 ⑤妈妈的眼睛像刀子一样向我。“再不听话，打死你！”妈妈的声音从牙齿缝隙中钻出来，带着咝咝尖 音，有点像毒蛇吐信子。妈妈又把手高高扬起，我本能地缩紧脖子往旁边躲。自从遇到这个妈妈我就每天挨 打，面馆里都是人，她的巴掌并没有落下来。 ⑥面馆老板拿着笤帚走过来，把勺子碎片扫起。我看了看老板，他有一颗亮锃锃的光头，脸颊上的肉 被地心引力拉扯着往下垂，样子有点吓人。 ⑦妈妈趁机站起来，说：“老板，结账。”光头瞄了一眼桌子上的面碗一一妈妈碗里的几片肉还静静地 躺在面上。 ⑧“两千零二十块，抹个零，给两千就行。”光头手里拿着笤帚，面无表情。 ⑨“两千！”妈妈的尖叫声像一把锋利的匕首射向他，我看见他下垂的脸颊抖动了一下。 ⑩我害怕地缩在桌子和墙形成的角落里。 ①“两碗面，两千块，你讹人呢！”妈妈毒蛇般的尖音锐利刺耳，我用手捂住耳朵。 ②“吃饭的时候你们打碎了我的勺子，那是汝窑的，两千一把。”光头淡淡地说。 ③妈妈尖厉的声音又响起来：“奸商！讹诈！”周围人们的情绪被带动起来，大家纷纷指责光头不地道， 只有我希望他能惩治一下妈妈，可是现在的情况似乎妈妈更占上风。 ④妈妈又哭又叫，很是可怜。大家的同情心越发泛滥，我看见有人打了110，我把缩在角落里面的身 子探出来一些。这些天我一直想打这个号码，可妈妈看管得太紧，我完全没机会，我听见那人和接警员的对 话，欢喜得心怦怦直跳。 ⑤妈妈比光头显得更慌乱，她扯过我的手，想拉我离开面馆，我使劲挣扎着把身体往回缩。我不想离 开，怯怯地说：“下雨呢，我没有雨衣。” ⑥人们将我们围在中间，光头跨到面馆门口，面色比外面的天空还要阴沉。我听见人们议论：“这家面 馆太黑了，以后可别来这里吃面。” ⑦警察拨开人群走进来的时候，光头在警察耳边说了几句。警察转向妈妈说：“请跟我走一趟。” ⑧妈妈显然慌了，连声说：“我赔，我愿意赔钱。”妈妈再也没有了之前的嚣张，颜抖着手翻身上的口 袋。 ⑨周围的人七嘴八舌地给妈妈打气一一“就打碎了一个勺子，用不着赔钱”“有警察也不怕，警察是给 你撑腰的”… 试题第7页（共10页） ⑩天空己经放晴，阳光透过窗子照进来，妈妈的脸藏在墙壁的阴影里。她从口袋里拿出一把揉得乱七 : 八糟的钱，往光头手里塞。 ○ @光头向后退了一步，正好站在阳光里，脑袋被阳光照得发亮，形成了一个大光晕。 : ②我和妈妈都被警察带走了。妈妈不知道被带去了哪里，我终于脱离了这个逼着我叫妈妈的人贩子的 控制。 ③几天之后，我又出现在面馆，是我的亲生爸妈带我来的。 & : @光头正无聊地坐在门内，眼瞅着外面的阳光发呆，店里一个顾客都没有。 年 ⑤爸妈扑通跪在他跟前，一边磕头一边说：“谢谢老哥。”周围的人围上来看热闹，爸妈冲着大家说： “是这位好心的大哥从人贩子手中救了俺闺女。” ⑤光头伸出大手，使劲拽起爸妈：“孩子没事就好，人贩子被抓起来了，警察不会轻饶他们…我不能 ..0 张 再让别的孩子也受这样的罪…”他的眼睛里浮现出点点泪光。 @后来我才知道，他曾有个女儿，被人贩子拐走了。妈妈从包里拿出一沓钱，说：“这是我们的一点心 意。”光头已经收起了悲伤，脸上显出一抹笑来，他将妈妈手里的钱推了回去：“如果你真要给钱，就把勺子 钱赔了吧，两块。” 滋 游 ⑧室外阳光正好，他的光头在阳光下发着亮，看起来很像奶奶桌子上的弥勒佛。 .·.· 游 (选自《当代人》2024年第3期，有删改) 21.请结合全文内容补全下面表格的空缺处。(4分) 人物 相关内容 形象特点 O : 通过观察发现端倪，利用勺子摔碎事件索赔两千元制 ①】 造冲突。 光头 ② 富有正义感、正直勇敢 拒绝“我”亲生父母的现金酬谢。 ③ 些 人贩子“妈妈” ④ 狡猾嚣张 : O 22.文中描写围观者的言行有何作用？请结合文中相关内容简要分析。(4分) : 23.小说行文多有伏笔，请找出其中两处分条概括，并分析其作用。(6分) 试题第8页（共10页） ..·..… 24.文章结尾有何妙处？请结合全文进行分析。(6分) ..·.. : : ..·.· 四、语言运用（共12分） 25.(23-24九年级上·四川成都期末)成都博物馆举办了“汉字中国”主题展览。请根据要求，完成下 列题目。 (1)请根据下图的提示，补全空缺处。(4分) 周二到周四、周日：9：00-18：30 ① 周五、周六：9：00-20：30 预约观众凭预约二维码从预约通道进馆 ② 非预约观众在入口处扫描本人证件入馆 要得体：衣冠整齐，言行规范 : 指 : 文明提示 讲卫生：爱护环境，保持清洁 ④： 自觉排队，依次候场 常 公交：13、30、43、47路公交车至西御街站 ③ ..·.. 地铁：一、二号线至天府广场站 ..·.… (2)下面是一位观众向工作人员咨询参观事宜的对话。请结合语境补全空缺处，注意语意准确连贯，每处 不超过10个字。 (4分) 观 众：① : 工作人员：展览将持续至10月8日，但是根据文物的不同，② 提前撤展及上 新文物均会在微博、小红书等平台通知，敬请关注。 O 观 众：特展有文创产品吗？ 工作人员：③ 不仅有天府汉碑纸砖，还有汉碑鼠标垫、铜印等大量新品。 : : ”。 需要提醒的是：④ 比如线下门店和官网，请勿轻信网络盗卖、二手出售。 (3)下面是某同学为“汉字中国”特展拟写的两则宣传语。请将它们修改得更为生动，注意各使用一种修 女 辞手法，每则不超过15个字。(4分) ①汉字很美，不看会后悔！ ②“汉字中国”特展好，看了才知道！ ①修改为： ②修改为： 试题第9页（共10页） : : 试题第10页（共10页） ( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年九年级上学期语文期末真题重组卷01 A卷（共100分） 第Ⅰ卷（选择题，共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1．（24-25九年级上·四川成都·期末）下面加点字注音有误的一项是（   ） A．娉婷pīng          飘逸yì           扭怩作态 ní B．亵渎dú           瞥见piē           悄无声息qiǎo C．矗立zhù           阴晦huì           浩浩汤汤shāng D．栈桥zhàn          豢养huàn          箪食壶浆dān 【答案】C 【解析】本题考查字音。C.矗立zhù——chù；故选C。 2．（24-25九年级上·四川成都·期末）下列语句中书写正确的一项是（   ） A．你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点撒在花前。 B．附着在事业外壳上的金钱、地位，或是其他显赫的光环，也许会晃了我们的眼。 C．没有其他声音，天地又如此空犷，这叫声让人觉得寂寞，又使人感到振奋。 D．有人说：山穷水尽，走头无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。 【答案】B 【解析】本题考查字形。A.撒——洒；C.犷——旷；D.头——投；故选B． 3．（24-25九年级上·四川成都·期末）下面语段中加点的成语使用有误的一项是（   ） 翻开历史这本大书，一页页泛黄的纸上，写满了辉煌：古圣贤哲探索世界的深邃思想，革命先辈金戈铁马的英雄气概，仁人志士开拓创新的丰功伟绩……其中的智慧和力量总能让我们在迷茫时顿开茅塞，在困顿时一意孤行，勇敢坚强。 A．金戈铁马 B．丰功伟绩 C．顿开茅塞 D．一意孤行 【答案】D 【解析】本题考查成语运用。A.金戈铁马：戈闪耀着金光，马配备了铁甲，形容战士持枪驰马的雄姿。用来形容革命先辈的英雄气概，使用恰当；B.丰功伟绩：伟大的功劳和业绩。用来形容仁人志士开拓创新的功绩，符合语境；C.顿开茅塞：原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了，形容忽然理解、领会。用于形容从历史中获得智慧和力量后在迷茫时的状态，使用正确；D.一意孤行：指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做，含贬义。而句中表达的是在困顿时从历史中汲取力量后勇敢坚强地前行，此处褒贬失当；故选D。 4．（24-25九年级上·四川成都·期末）下列语句中没有语病的一项是（   ） A．神舟十八号航天员在地面人员的配合下，顺利达成了实验数据整理传输。 B．春节申遗成功，不仅提升了中国的国际影响力，也促进了全球文化交流。 C．铁路部门实施不同票价机制，目的是为了满足广大旅客个性化出行需求。 D．成都博物馆持续推出高品质展览，不断增强市民的幸福感受和文化气质。 【答案】B 【解析】本题考查病句辨析。A.成分残缺和搭配不当，“达成”后宾语中心语残缺，可以在句末添加“工作”并把“达成”改为“完成”；C.句式杂糅，可以去掉“目的”或“为了”；D.搭配不当，可以把“文化气质”改为“提升市民的文化气质”；故选B。 二、课内文言文阅读（每小题3分，共12分） （23-24九年级上·四川成都·期末）阅读下面的文言选段，完成下面小题。 [甲] 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 [乙] 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 [丙] 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 5．下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ） A．而或长烟一空      空：消散 B．野芳发而幽香      发：发散 C．把酒临风        临：迎着 D．是日更定矣       是：这 6．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．其喜洋洋者矣       其必曰“先天下之忧而忧” B．野芳发而幽香       鸣之而不能通其意 C．四时之景不同       予尝求古仁人之心 D．而或长烟一空       或异二者之为 7．对文中画线句子翻译正确的一项是（   ） 是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 A．这一天晚上八时左右，我撑着一叶扁舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭赏雪。 B．这晚打更结束后，我撑着一叶扁舟，穿着裘皮衣服，提着火炉，独自前往湖心亭赏雪。 C．这一天初更以后，我乘着一叶扁舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭赏雪。 D．这晚打更结束后，我乘着一叶扁舟，穿着裘皮衣服，提着火炉，独自前往湖心亭赏雪。 8．下列对文章的理解和分析有误的一项是（   ） A．“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。 B．“天与云与山与水”，连用三个“与”字，写出了天空、云层、山峦、湖水浑然一体，举目皆白的景象。 C．三段选文都通过人的活动表现景色之美。甲文的渔歌互答，乙文的朝往暮归，丙文的“独往湖心亭看雪”，都侧面写出景色的美好。 D．三段选文都是写景。甲文描绘生机盎然的湖上春色，乙文描绘山水相映的山间春景，丙文描绘西湖迷人的雪景。 【答案】 5．B 6．C 7．A 8．D 【解析】 5．本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析推断词义。 B.有误，句意：野花开了，有一股清幽的香味。发：开放。故选B。 6．本题考查一词多义。A.指示代词，那/表示推测语气，大概；B.连词，表承接/连词，表转折，却；C.都是结构助词，的；D.有时/或许；故选C。 7．本题考查句子翻译。重点词：更定，晚上八时左右；拏，撑（船）；拥，裹、围。句意为：这一天晚上八时左右，我撑着一叶扁舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭赏雪。故选A。 8．本题考查内容理解。D.有误，乙文写山间朝暮和四季之景，而不是描绘山间春景。故选D。 参考译文： 【甲】 到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，觉得喜气洋洋了。 【乙】 至于太阳升起，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，阴暗明亮，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水落下去，水底的石头就露出来，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。 【丙】 接连下了许多天的大雪，湖附近行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上初更时，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花弥漫，天和云和山和水，从上至下都是白茫茫的一片。湖上（比较清晰的）影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓和我的一叶小舟，舟中的两三个人影罢了。 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 9．（23-24九年级上·四川成都·期末）默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；若三句皆答，则按前两句判） ①大雪三日， 。（张岱《湖心亭看雪》） ② ，蝉鸣黄叶汉宫秋。（许浑《咸阳城东楼》） ③树绕村庄， 。（秦观《行香子》） （2）请在刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》的颔联、颈联或杜甫《月夜忆舍弟》的首联、颔联中任选其一，在答题卡上写出题目再默写出所要求的诗句。 ， 。 ， 。 【答案】湖中人鸟声俱绝 鸟下绿芜秦苑夕 水满陂塘 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 【解析】本题考查古诗文背诵默写能力。注意“俱”“秦”“陂”“赋”“柯”“畔”“戍”“雁”“露”等字的正确书写。 四、现代文阅读（共10分） （24-25九年级上·四川成都·期末）阅读下面文章，完成下面小题。 甲 城市旅游新地标——东郊记忆 ①东郊记忆，一个集工业遗存保护和文化创意的新型旅游景区，是在成都市成华区原红光电子管厂旧址上修建而成的。 ②园区内有许多独具特色的景点，包括龙头刨床、红砖烟面群；火车头广场、游客中心、歼5教练机、B43雷达、东郊记忆馆等。其中东郊记忆馆面积约1200平方米，以“时代辉煌”大型沙盘为核心，重现东郊辉煌，让人印象特别深刻。这些景点不仅展示了成都的工业历史，也体现了现代艺术与文化的融合，使得东郊记忆成为一个独特的城市景观。 ③东郊记忆也是一个举办各种文化活动的场所。这里有固定的音乐表演、戏剧表演、艺术展、摄影展等；还会定期举办音乐节、艺术节、动漫节等大型活动，为游客提供丰富多彩的文化体验。此外，园区内还有唱片店、书吧、咖啡馆、音乐酒吧、餐厅等商业设施，为游客提供丰富的休闲选择。 ④东郊记忆被称为“中国的伦敦西区”，近年来，它成了人们必玩榜上的潮流“打卡地”，仅2024年春节假期，单日客流量就超过10万人次！如今的它，宛如一颗璀璨的明珠，成为成都文化旅游的新地标。 (摘自百度百科，有删改) 乙 东郊记忆何以这么火 ①近年来，东郊记忆成为人们必玩榜上的潮流“打卡胜地”。仅2024年春节假期，东郊记忆单日客流量就超过10万人次！昔日废旧冷清的工业遗存，为何突然“火”起来了呢?   ②作为工业遗产集聚区的东郊记忆，镌刻着东郊近代的城市发展历程和工业文明的痕 迹，唤起了人们对一个时代的记忆，这是提高其关注度的重要原因。东郊记忆中的龙头 刨床、红砖烟囱群、火车头广场等，让人们仿佛穿越时光，感受到曾经的激情与梦想。 这种情感的共鸣，使得东郊记忆成为市民心灵的寄托之地，吸引着越来越多的人前未探寻。   ③东郊记忆的“火”还缘于地方政府对工业遗址的保护与再利用。园区在改造过程中，保留了部分厂区遗址，并将其与文化创意产业相结合。这种做法不仅保护了工业遗产，还赋予了它们新的生命，使其成为吸引游客的一大亮点。 ④东郊记忆“火”的现象告诉我们，只有将历史的积淀与现代的创意相结合，才能让文化在时代的洪流中焕发出新的生机与活力。 (摘自百度百科，有删改) 10．东郊记忆成为潮流打卡地的原因有哪些？请结合两文内容，分点概括。（3分） 11．甲、乙两文画线句都谈及“仅2024年春节假期，东郊记忆单日客流量就超过10万人次”这一事实，作用有何不同？请结合两文内容简要说明。（2分） 12．如果要进行一场关于“东郊记忆”的网络直播活动，将这两篇文章用作“走进东郊记忆”的解说稿，下列哪一项适合作主题词？请作出判断并说明理由。（5分） A．往昔岁月印东郊，清风拂处了无遗。 B．徜徉旧迹忆流年，创意融合别样娇。 C．东郊怀往寻旧迹，物是人非泪潸然。 【答案】 10．东郊记忆成为潮流打卡地的原因包括：镌刻着东郊近代的城市发展历程和工业文明的痕迹，唤起了人们对一个时代的记忆；情感共鸣使得东郊记忆成为市民心灵的寄托之地；地方政府对工业遗址的保护与再利用，赋予了它们新的生命。 11．甲文通过提及客流量大的事实，强调东郊记忆的热门]地位；乙文则通过这一事实引出东郊记忆为何会突然“火”起来的原因分析。 12．B。  将这两篇文章用作“走进东郊记忆”的解说稿，“徜徉旧迹忆流年，创意融合别样韩”最适合作为主题词，因为它既体现了东郊记忆的历史价值，又强调了创意融合赋予旧迹新生命的现代意义，与东郊记忆的特点相契合。“往昔岁月印东郊，清风拂处了无遗”“东郊怀往寻旧迹，物是人非泪潸然”体现了东郊记忆的历史价值，但是没有强调创意融合赋予旧迹新生命的现代意义。 【导语】《城市旅游新地标——东郊记忆》与《东郊记忆何以这么火》两篇文章分别从描述和分析的角度介绍了东郊记忆这一新兴旅游景区。甲文通过介绍园区景点和文化活动，展示东郊记忆在文化和旅游方面的独特魅力。乙文则剖析了东郊记忆走红的原因，包括工业遗产的情怀、政府的保护和再利用措施。两文内容互补，既呈现了东郊记忆的现状，又解释了背后成因，为读者全面了解这一景点提供了多维视角。 10．本题考查内容理解概括。结合材料乙第②段“作为工业遗产集聚区的东郊记忆，镌刻着东郊近代的城市发展历程和工业文明的痕迹，唤起了人们对一个时代的记忆，这是提高其关注度的重要原因。东郊记忆中的龙头刨床、红砖烟囱群、火车头广场等，让人们仿佛穿越时光，感受到曾经的激情与梦想”可知，东郊记忆里的诸多标志性景观承载着东郊的历史发展和工业文明，能使人们回忆起特定时代，这种时代印记提高了其受关注程度。 结合材料乙第②段“这种情感的共鸣，使得东郊记忆成为市民心灵的寄托之地，吸引着越来越多的人前来探寻”可知，由于东郊记忆唤起人们对时代的记忆，从而引发情感共鸣，让市民在心灵上有所寄托，进而吸引众多人前来，这也是其成为潮流打卡地的原因。 结合材料乙第③段“东郊记忆的‘火’还缘于地方政府对工业遗址的保护与再利用。园区在改造过程中，保留了部分厂区遗址，并将其与文化创意产业相结合。这种做法不仅保护了工业遗产，还赋予了它们新的生命，使其成为吸引游客的一大亮点”可知，地方政府采取保留厂区遗址并与文化创意产业结合的方式，对工业遗址进行保护与再利用，赋予其新生命，吸引了游客，所以这是东郊记忆成为潮流打卡地的重要原因。 11．本题考查句段作用。结合材料甲第④段“仅2024年春节假期，单日客流量就超过10万人次！如今的它，宛如一颗璀璨的明珠，成为成都文化旅游的新地标”可知，甲文在阐述东郊记忆成为成都文化旅游新地标这一观点时，列举“仅2024年春节假期，单日客流量就超过10万人次”这一事实，是用具体的数据直观地表明东郊记忆受到大量游客的青睐，强调其热门程度，突出它作为旅游新地标的吸引力和重要地位。 结合材料乙第①段“仅2024年春节假期，东郊记忆单日客流量就超过10万人次！昔日废旧冷清的工业遗存，为何突然‘火’起来了呢？”可知，乙文在开头就提出东郊记忆客流量大这一现象，随后紧跟“为何突然‘火’起来了呢”的疑问，以客流量大的事实为切入点，自然地引出后文对东郊记忆突然“火”起来原因的分析。 12．本题考查拓展运用。结合材料乙第②段“镌刻着东郊近代的城市发展历程和工业文明的痕迹”以及第③段“保留了部分厂区遗址，并将其与文化创意产业相结合，赋予了它们新的生命”可知，东郊记忆虽承载往昔岁月，但并非“清风拂处了无遗”，而是保留了旧迹并融入新元素，选项A只体现了东郊记忆的历史价值，没有体现其现代意义，与东郊记忆实际情况不符；结合材料乙第②段“作为工业遗产集聚区的东郊记忆，镌刻着东郊近代的城市发展历程和工业文明的痕迹，唤起了人们对一个时代的记忆。东郊记忆中的龙头刨床、红砖烟囱群、火车头广场等，让人们仿佛穿越时光，感受到曾经的激情与梦想”可知，东郊记忆留存着工业遗址，承载着城市发展历程与工业文明痕迹，能唤起人们对往昔岁月的回忆，“徜徉旧迹忆流年”准确体现了这一历史价值。结合材料乙第③段“园区在改造过程中，保留了部分厂区遗址，并将其与文化创意产业相结合。这种做法不仅保护了工业遗产，还赋予了它们新的生命”以及材料甲第③段“东郊记忆也是一个举办各种文化活动的场所。这里有固定的音乐表演、戏剧表演、艺术展、摄影展等；还会定期举办音乐节、艺术节、动漫节等大型活动，为游客提供丰富多彩的文化体验”可知，东郊记忆通过与文化创意产业结合，举办各类文化活动，赋予了旧工业遗址新的活力，“创意融合别样娇”体现了这种现代意义。选项B与东郊记忆的特点相契合。结合材料乙第③段“保留了部分厂区遗址，并将其与文化创意产业相结合，赋予了它们新的生命”以及材料甲第③段东郊记忆举办各类文化活动等内容可知，东郊记忆在保留旧迹基础上融入创意，并非“物是人非泪潸然”所表达的那种纯粹的伤感与消逝感，选项C只强调了历史回忆，未体现现代创意融合赋予其新生命的特点，与东郊记忆的实际情况不符。 综上，选项B“徜徉旧迹忆流年，创意融合别样娇”最适合作为主题词。 五、作文（60分） 13．（24-25九年级上·四川成都·期末）作文。 我们身边有不少像自贡彩灯这样的民间艺术，也有很多风味独特的美食、巧妙有趣的手工、功能各异的日用品……它们都能给我们的生活增添色彩。 请你根据本期说明文阅读体验，任选一个这样的事物作为写作对象，写一篇说明文，具体介绍其特点。 要求：①抓住特征来写；②自拟题目，明确文体；③不少于500字；④不得抄袭和套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 竹编艺术 在浩瀚的民间艺术海洋中，竹编艺术犹如一股清泉，潺潺流淌，以其独特的韵味和实用价值，装点着人们的生活。竹编，这一源自古老中国的传统手工艺，不仅承载着匠人的智慧与心血，更是中华民族文化与自然和谐共生的见证。 竹编，顾名思义，是以竹子为主要原料，通过劈、削、编、织等复杂工序，制作成各式各样的生活用品和装饰品。其特点在于原料的天然、工艺的精湛以及成品的耐用与美观。竹子本身具有坚韧不拔、生长迅速、环保可再生的特性，使得竹编作品既实用又环保，深受人们喜爱。 竹编艺术的魅力，在于它的千变万化。从日常使用的竹篮、竹筐，到精致的竹扇、竹帘，再到大型的竹亭、竹桥，无一不展示出竹编技艺的高超与多样。每一件作品，都是匠人心血的结晶，他们根据竹子的自然纹理和特性，巧妙设计，精心编织，使得每一件竹编作品都独一无二，充满了生命力和艺术感。 尤为值得一提的是，竹编艺术并非一成不变，而是与时俱进，不断创新。现代竹编作品，在保留传统技艺的基础上，融入了更多现代设计元素，使得竹编艺术更加符合现代人的审美需求和生活方式。无论是简约时尚的竹制家具，还是充满趣味的竹编装饰品，都在诉说着竹编艺术的无限可能。 竹编艺术，是生活的绿色诗篇，它以其独特的魅力，装点着我们的世界，让人们在忙碌的现代生活中，也能感受到一份来自自然的宁静与美好。 【解析】本题考查材料作文写作。 1、审题立意。首先，需要明确写作对象，即身边的民间艺术、风味美食、手工制品或日用品等。这些对象都是与我们生活息息相关的，要求从中选择一个具体的事物来进行说明。其次，题目要求抓住所选事物的特征来写，这意味着在写作过程中，要深入挖掘和展现该事物的独特之处，让读者能够对其有清晰、准确的认识。在立意方面，本题旨在通过介绍身边的事物，展现其独特魅力和价值，从而让读者更加了解和欣赏这些与我们生活紧密相连的艺术品或实用品。 2、选材构思。可选择民间艺术，自贡彩灯，自贡彩灯文化是中国传统文化中的一部分，主要表现在彩灯制作和节庆活动方面。它源于明清时期的民间手工艺，已经有近500年的历史。自贡彩灯技艺以其精湛的技艺和独特的风格在全国享有盛誉。自贡彩灯以“五彩斑斓、惟妙惟肖”为特点，其形态多样，包括人物形象、动物、花鸟、景物等。可选择风味美食，如四川腊肉与香肠，腊肉与香肠是川人舌尖上独特的年味记忆。春节前是制作香肠最忙的时候，最多的时候一天要卖二三百斤。制作香肠时会根据大家的不同需求进行放料，这也是四川香肠“千家千味”的原因。也可四川特色传统宴席“九大碗”，甜烧白、咸烧白……鸣堂锣声一响，香气四溢的“九大碗”出笼上桌，春节期间，四川多地将举行“九大碗”长桌宴，邀请大家品尝丰富、地道的川味美食。还可选择巧妙有趣的手工，自贡民俗彩灯，自贡民俗彩灯造型万千，从工艺灯到大型灯组，无不形态各异，生动逼真。自贡灯会中的工艺灯样式各异，种类繁多，鸟兽虫鱼，亭台楼阁，龙凤狮象，山川木石都包括其中，灯品有宫灯，花灯，孔明灯，走马灯，瓜果灯，人物灯，动物灯。每逢春节灯会期间，各种各样的彩灯挂满了街道公园，洋溢着节日的气氛。大型灯组也搬上灯展的舞台，纷纷亮相。这些灯彩造型准确，生动传神，惟妙惟肖，栩栩如生。以上只是众多民间艺术、风味美食和手工中的一部分例子。这些艺术形式不仅丰富了我们的文化生活，也成为了中国文化的重要组成部分。在写作时，需要注重对所选事物的正面评价和积极意义的挖掘，让读者感受到其背后的文化内涵和生活智慧。在构思阶段，首先要确定写作对象，并对其进行深入的观察和思考，提炼出其最显著的特征。然后，围绕这些特征来组织文章结构，可以采用总分总、递进式或并列式等不同的结构方式。同时，要注意段落之间的过渡和衔接，使文章条理清晰、逻辑严密。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） （23-24九年级上·四川成都·期末）阅读下面的唐诗，完成下面小题。 送友人入蜀     李白 见说①蚕丛路②，崎岖不易行。 山从人面起，云傍马头生。 芳树□秦栈，春流绕蜀城。 升沉应已定，不必问君平。 【注释】①见说：唐代俗语，即听说。②蚕丛路：代称入蜀的道路。 14．下面哪个字填入颈联的方框中最合适？请作出判断并简述理由。（2分） A．满         B．映           C．笼 15．同为由“路”而生发感慨，李白的诗歌《行路难（其一）》与本诗的情感有何不同？请简要作答。（2分） 【答案】 14．C，能够准确描画栈道林荫的特点，体现蜀道的崎岖险阻，秦栈道路面的狭隘，与前面的“芳树”相呼应。 15．《行路难》由“路”抒发怀才不遇的情感；本诗借用君平的典故，委婉启发友人不要沉迷于功名利禄。 【解析】 14．本题考查诗歌的炼字。“笼”字准确地描画了栈道林荫是由山上树木朝下覆盖而成的特点，体现蜀道的崎岖险阻、狭窄高危，秦栈道路面的狭隘。它又与前面的“芳树”相呼应，形象地描绘了春林长得繁盛芳茂的景象。“满”意为“长满”，前两联写出了蜀道的崎岖险阻、狭窄高危，这里秦栈道路面狭隘，自不会长满树木。“映”意为“映照”，不能体现林荫由上而下覆盖的视角；故选C。 15．本题考查理解诗歌内容和对比阅读。李白的诗歌《行路难（其一）》与本诗都是由“路”而生发的感慨，但两者的情感不同。《行路难（其一）》“行路难，行路难！多歧路，今安在”写出了诗人感到人生道路的艰难，只觉前路崎岖，歧途甚多，不知道他要走的路，究竟在哪里，表达的是诗人怀才不遇的愤懑。而本诗刻画了蜀地虽然崎岖难行，但具备别有洞天的景象，“升沉应已定，不必问君平”是诗人借用君平的典故，劝勉友人不必过多地担心仕途沉浮，重要的是要热爱生活。诗中表现了诗人劝导朋友不要沉溺于功名利禄。 二、课外文言文阅读（共12分） （23-24九年级上·四川成都·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 贾谊①论 非才之难，所以自用者实难。惜乎！贾生 ，王者之佐，而不能自用其才也。 夫君子之所取者②远，则必有所待；所就者③大，则必有所忍。古之贤人，皆负可致之才，而卒不能行其万一者，未必皆其时君之罪，或者其自取也。 愚观贾生之论，如其所言，虽三代何以远过？得君如汉文，犹且以不用死。然则是天下无尧、舜，终不可有所为耶？仲尼圣人，历试于天下，苟非大无道之国，皆欲勉强扶持，庶几一日得行其道。将之荆，先之以冉有，申之以子夏④。君子之欲得其君，如此其勤也。孟子去齐，三宿而后出昼⑤，犹曰：“王其庶几召我。”君子之不忍弃其君，如此其厚也。公孙丑问曰：“夫子何为不豫？”孟子曰：“方今天下，舍我其谁哉？而吾何为不豫？”君子之爱其身，如此其至也。夫如此而不用，然后知天下果不足与有为，而可以无憾矣。若贾生者，非汉文之不能用生，生之不能用汉文也。 观其过湘，为赋以吊屈原，萦纡⑥郁闷，趯然⑦有远举之志。其后以自伤哭泣，至于夭绝⑧。是亦不善处穷者也。夫谋之一不见用，则安知终不复用也？不知默默以待其变，而自残至此。呜呼！贾生志大而量小，才有余而识不足也。 （节选自苏轼《贾生论》，有删改） 注释：①贾生：即贾谊。②所取者：指功业、抱负。③所就者：也是指功业。④冉有、子夏，孔子弟子。⑤昼：齐地名，在今山东临淄。孟子曾在齐国为卿，后来见齐王不能行王  道，便辞官而去，但是在齐地昼停留了三天，想等齐王改过，重新召他入朝。⑥萦纡：这里比喻心绪不宁。⑦趯然：超然的样子。⑧夭绝：指贾谊早死。 16．下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ）（2分） A．卒不能行其万一     卒：死亡 B．孟子去齐，三宿而后出昼    去：离开 C．夫子何为不豫 豫：高兴 D．王其庶几召我     庶几：大概 17．将文中画线句子翻译为现代汉语。（6分） （1）古之贤人，皆负可致之才，而卒不能行其万一。 （2）其后以自伤哭泣，至于夭绝。是亦不善处穷者也。 18．刘长卿在《长沙至贾谊宅》中也提及了贾谊，他和苏轼在对待贾谊一生的悲剧的态度上有鲜明的区别，说说两者对于贾谊的遭遇有着怎样不同的评价。（4分） 【答案】 16．A 17．（1）古代的贤能之士，都有建功立业的才能，但有些人最终未能施展其才能的万分之一（或最终能充分施展其才能的人万中无一）。 （2）此后，终因经常感伤哭泣，以至于早死，这也真是个不善于身处逆境的人。 18．《长沙过贾谊宅》，表达了作者对贾谊怀才不遇的同情与怜惜，而本文作者认为贾谊的遭遇主要来自三点：一是志向远大气量狭小，才能有余见识却不足；二是自暴自弃，不知道等待时机；三是不善于身处逆境。 【解析】 16．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 A.有误，句意为：最终未能施展其才能的万分之一的原因。卒：最终；故选A。 17．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：贤人，贤能之士；皆，全、都；负，具有；致，建功立业；卒，最终；行，施展。 （2）句重点词语：其后，此后；伤，伤感；夭绝，早死；是，这；处穷，身处逆境。 18．本题考查内容理解和概括。《长沙过贾谊宅》是唐代诗人刘长卿创作的怀古诗。此诗通过对汉代文学家贾谊不幸遭遇的凭吊和痛惜，抒发了诗人自己被贬的悲愤与对当时社会现实的不满情绪。尾联“寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯”，意思是寂寥的深山里落叶纷纷，可怜你不知为了什么事被贬到这遥远的地方来！表达了作者对贾谊怀才不遇的同情与怜惜。 结合本文，从苏轼认为“贾生志大而量小，才有余而识不足也”，可见贾谊不得志的原因可能是志向远大而气量狭小，才力有余而见识不足。 结合“夫君子之所取者远，则必有所待；所就者大，则必有所忍”可知，苏轼在文中提到一个君子想要达到长远的目标，就一定要等待时机；要想成就伟大的功业，就一定要能够忍耐。可见不得志的原因可能是不能等待时机和学会忍耐。 结合“观其过湘，为赋以吊屈原，萦纡郁闷，趯然有远举之志。其后以自伤哭泣，至于夭绝。是亦不善处穷者也”可知，苏轼认为贾谊是个不善于身处逆境的人，可见不得志的原因可能是不善于身处逆境，面对逆境只知道忧郁愤闷，感伤哭泣。 参考译文： 人要有才能并不难，要使自己的才能施展出来实在不容易。可惜啊，贾谊虽然能够做帝王的辅佐之臣，却未能施展自己的才能。 君子要想达成长远的目标，就一定要等待时机；要想成就伟大的功业，就一定要能够忍耐。古代的贤能之士，都有建功立业的才能，但有些人最终未能施展其才能的万分之一的原因，未必都是当时君王的过错，也有可能是他们自己造成的。 我看贾谊的议论，照他所说的规划目标，即使夏、商、周三代的成就又怎能超过他呢？遇到像汉文帝这样的明君，尚且因未能尽才而郁郁死去，照这样说来，如果天下没有尧、舜那样的圣君，就终身不能有所作为了吗？孔子是圣人，曾周游天下，只要不是极端无道的国家，他都想勉力扶助，希望终有一天能实践他的政治主张。将到楚国时，先派冉有去接洽，再派子夏去联络。君子要想得到国君的重用，就是这样的殷切。孟子离开齐国时，在昼地住了三夜才出走，还说：“齐宣王大概会召见我的。”君子不忍心别离他的国君，感情是这样的深厚。公孙丑向孟子问道：“先生为什么不高兴？”孟子回答：“当今世界上（治国平天下的人才），除了我还有谁呢？我为什么要不高兴？”君子爱惜自己是这样的无微不至。如果做到了这样，还是得不到施展，那么就应当明白世上果真已没有一个可以共图大业的君主了，也就可以没有遗憾了。像贾谊这样的人，不是汉文帝不重用他，而是贾谊不能利用汉文帝来施展自己的政治抱负啊！ 看他路过湘江时作赋凭吊屈原，郁结烦闷，心绪不宁，表露出退隐的思想。此后，终因经常感伤哭泣，以至于早死，这也真是个不善于身处逆境的人。谋划一次没有被采用，怎么知道就永远不再被采用呢？不知道默默地等待形势的变化，而自我摧残到如此地步。唉，贾谊真是志向远大而气量狭小，才力有余而见识不足。 三、名著及现代文阅读（共22分） （一）名著阅读（4分） 19．（24-25九年级上·四川达州·期末）阅读下面诗歌，根据要求填空。（2分） 【甲】 假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：/这被暴风雨所打击着的土地，/这永远汹涌着我们的悲愤的河流，/这无止息地吹刮着的激怒的风，/和那来自林间的无比温柔的黎明……/——然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。//为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… （《我爱这土地》） 【乙】 太阳/从远处的高层建筑/——那些水门汀与钢铁所砌成的山/和那成百的烟囱/成千的电线杆子/成万的屋顶/所构成的/密丛的森林里/出来了……//在太平洋/在印度洋/……/我都曾看着美丽的日出/但此刻/在我所呼吸的城市/……/宽阔地/承受黎明的爱抚的城市/我看见日出/比所有的日出更美丽。 （节选自《向太阳》） 《艾青诗选》有着丰富的意象，其中“ ”凝聚着诗人对祖国母亲最深沉的爱；“ ”表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。 【答案】土地 太阳 【解析】本题考查诗歌鉴赏。 《我爱这土地》写于1938年11月17日。1938年10月，武汉失守，日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地。“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”，作者将自己比作一只鸟；“土地”为万物生长、繁衍提供营养，是中华民族的祖国大地的象征。而现在的土地被“暴风雨打击着”，“风雨”是指祖国正被侵略者无情的践踏，祖国正在经受着苦难；“悲愤的河流，激怒的风”中的“激愤、激怒”是中国人民看到祖国被侵略时内心的感受，愤怒并且进行着反抗，是不屈不挠的反抗战精神的象征。“温柔的黎明”中“黎明”代表光明与未来，代表“风雨”（苦难）终会过去，生机与希望还会回归这片“土地”，是充满生机与希望的解放区的象征；而作者身为一只鸟，看似身单力薄的一只鸟，它从未放弃对祖国热忱的爱，它“用嘶哑的喉咙歌唱”，表达对祖国的拳拳之心，它愿意将“羽毛也腐烂在土地里面”，表现了作者愿意为祖国而献身，凝聚着诗人对祖国母亲最深沉的爱。 1938年4月，艾青从战火蔓延的北方回到武汉不久，以激越而丰厚的情感创作了《向太阳》这首诗。“太阳”是光明的使者，能够给人带来温暖，它不惧怕任何力量，从阻挡它的“那些水门汀与钢铁所砌成的山/和那成百的烟囱/成千的电线杆子/成万的屋顶/所构成的/密丛的森林里”升起，迎接“宽阔地/承受黎明的爱抚的城市”，迎接“我看见日出/比所有的日出更美丽”的未来，“太阳”这一意象表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。 20．（24-25九年级上·四川达州·期末）读完《儒林外史》，班上同学展开讨论。甲说：“《儒林外史》是典型的讽刺小说。”乙说：“不尽然，它也在宣扬传统美德，树立了许多正面形象。”你同意谁的观点？请举例说明。（2分） 【答案】示例1：我同意甲的观点。作者以犀利的笔锋，含蓄幽默的言辞，揭露封建知识分子追求功名富贵和封建官吏贪污受贿的卑污灵魂，抨击腐朽的科举制度和封建礼教。如对范进、高翰林、汤知县、严氏兄弟一类人物，作者无情地给予讽刺。 示例2：我同意乙的观点。作者以高超的笔法讽刺了范进、汤知县等人，也树立了许多正面人物形象。如王冕懂事孝顺，勤奋好学，蔑视权贵；杜少卿仗义疏财，为人至孝。他们都是典型的正面人物。 【解析】考查观点的表达。结合对名著《儒林外史》的理解掌握，可同意甲同学的观点，也可同意乙同学的观点，理由阐述要能结合《儒林外史》中的相关内容作答即可。 示例：同意甲同学的观点。《儒林外史》，是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽。如腐儒的典型——周进、范进。写周进、范进为考中举人耗尽了毕生的精力，周进头撞号板，范进发疯等细节描写，都富有深刻的讽刺意味。贪官污吏的典型——汤奉、王惠。那些原本可怜的读书人一旦做了官，很快便会成为贪官污吏。其中汤奉和王惠就是两个典型的例子。八股迷的典型——马静、鲁编修。科举既然成了读书人猎取功名富贵的唯一手段，八股文自然就成了文章的正宗。于是无数的封建文人，孜孜不倦地钻研八股文，其中最虔诚的八股制艺信徒当属马静和鲁编修了。作者对这些人都给予无情地讽刺鞭挞。 同意乙同学的观点。《儒林外史》中不仅有对儒林丑类的揭露和讽刺，而且有对正面人物的肯定和歌颂。作者肯定的最多的是那些不慕功名利禄的知识分子，王冕和杜少卿是其中的典型代表。王冕懂事孝顺，勤奋好学、性情孤傲，蔑视权贵；杜少卿淡泊功名，傲视权贵，慷慨仗义，乐善好施；尊重妇女，讲求地位平等；敢于挑战封建权威和封建礼俗。作者热情地歌颂了他们以坚持自我的方式所作的对于人性的守护。 据此提炼作答即可。 （二）现代文阅读（18分） （24-25九年级上·四川成都·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 阳光正好 肖靖 ①夏日的雨说来就来。感谢这场雨将我和妈妈逼进了这家小面馆。我大口吞咽着面条，实在太饿了，一碗清汤面很快被我吃光。 ②妈妈在餐桌对面慢条斯理地吃着，她看起来似乎不饿，几片牛肉在上面浮着，我咽了咽口水，我的面没有肉，一小碗面只填充了我的半个胃。 ③我聚精会神地看着妈妈碗里的肉，它们也挑逗似的看着我，我看得出了神，拿勺子想把它们填进我还空着的小半个胃里。 ④啪！一声脆响，勺子从我的手中飞了出去，摔到地上，裂成几瓣，妈妈轻蔑地看着我，挥向我的手还悬在半空。 ⑤妈妈的眼睛像刀子一样向我。“再不听话，打死你！”妈妈的声音从牙齿缝隙中钻出来，带着咝咝尖音，有点像毒蛇吐信子。妈妈又把手高高扬起，我本能地缩紧脖子往旁边躲。自从遇到这个妈妈我就每天挨打，面馆里都是人，她的巴掌并没有落下来。 ⑥面馆老板拿着笤帚走过来，把勺子碎片扫起。我看了看老板，他有一颗亮锃锃的光头，脸颊上的肉被地心引力拉扯着往下垂，样子有点吓人。 ⑦妈妈趁机站起来，说：“老板，结账。”光头瞄了一眼桌子上的面碗——妈妈碗里的几片肉还静静地躺在面上。 ⑧“两千零二十块，抹个零，给两千就行。”光头手里拿着笤帚，面无表情。 ⑨“两千！”妈妈的尖叫声像一把锋利的匕首射向他，我看见他下垂的脸颊抖动了一下。 ⑩我害怕地缩在桌子和墙形成的角落里。 ⑪“两碗面，两千块，你讹人呢！”妈妈毒蛇般的尖音锐利刺耳，我用手捂住耳朵。 ⑫“吃饭的时候你们打碎了我的勺子，那是汝窑的，两千一把。”光头淡淡地说。 ⑬妈妈尖厉的声音又响起来：“奸商！讹诈！”周围人们的情绪被带动起来，大家纷纷指责光头不地道，只有我希望他能惩治一下妈妈，可是现在的情况似乎妈妈更占上风。 ⑭妈妈又哭又叫，很是可怜。大家的同情心越发泛滥，我看见有人打了110，我把缩在角落里面的身子探出来一些。这些天我一直想打这个号码，可妈妈看管得太紧，我完全没机会，我听见那人和接警员的对话，欢喜得心怦怦直跳。 ⑮妈妈比光头显得更慌乱，她扯过我的手，想拉我离开面馆，我使劲挣扎着把身体往回缩。我不想离开，怯怯地说：“下雨呢，我没有雨衣。” ⑯人们将我们围在中间，光头跨到面馆门口，面色比外面的天空还要阴沉。我听见人们议论：“这家面馆太黑了，以后可别来这里吃面。” ⑰警察拨开人群走进来的时候，光头在警察耳边说了几句。警察转向妈妈说：“请跟我走一趟。” ⑱妈妈显然慌了，连声说：“我赔，我愿意赔钱。”妈妈再也没有了之前的嚣张，颤抖着手翻身上的口袋。 ⑲周围的人七嘴八舌地给妈妈打气——“就打碎了一个勺子，用不着赔钱”“有警察也不怕，警察是给你撑腰的”…… ⑳天空已经放晴，阳光透过窗子照进来，妈妈的脸藏在墙壁的阴影里。她从口袋里拿出一把揉得乱七八糟的钱，往光头手里塞。 ㉑光头向后退了一步，正好站在阳光里，脑袋被阳光照得发亮，形成了一个大光晕。 ㉒我和妈妈都被警察带走了。妈妈不知道被带去了哪里，我终于脱离了这个逼着我叫妈妈的人贩子的控制。 ㉓几天之后，我又出现在面馆，是我的亲生爸妈带我来的。 ㉔光头正无聊地坐在门内，眼瞅着外面的阳光发呆，店里一个顾客都没有。 ㉕爸妈扑通跪在他跟前，一边磕头一边说：“谢谢老哥。”周围的人围上来看热闹，爸妈冲着大家说：“是这位好心的大哥从人贩子手中救了俺闺女。” ㉖光头伸出大手，使劲拽起爸妈：“孩子没事就好，人贩子被抓起来了，警察不会轻饶他们……我不能再让别的孩子也受这样的罪……”他的眼睛里浮现出点点泪光。 ㉗后来我才知道，他曾有个女儿，被人贩子拐走了。妈妈从包里拿出一沓钱，说：“这是我们的一点心意。”光头已经收起了悲伤，脸上显出一抹笑来，他将妈妈手里的钱推了回去：“如果你真要给钱，就把勺子钱赔了吧，两块。” ㉘室外阳光正好，他的光头在阳光下发着亮，看起来很像奶奶桌子上的弥勒佛。 (选自《当代人》2024年第3期，有删改) 21．请结合全文内容补全下面表格的空缺处。（4分） 人物 相关内容 形象特点 光头 通过观察发现端倪，利用勺子摔碎事件索赔两千元制造冲突。 ①     ② . 富有正义感、正直勇敢 拒绝“我”亲生父母的现金酬谢。 ③ 人贩子“妈妈” ④ 狡猾嚣张 22．文中描写围观者的言行有何作用？请结合文中相关内容简要分析。（4分） 23．小说行文多有伏笔，请找出其中两处分条概括，并分析其作用。（6分） 24．文章结尾有何妙处？请结合全文进行分析。（6分） 【答案】 21．机智果敢 以打碎汝窑勺子为由索赔，引来警察，帮助“我”脱离人贩子控制 善良无私，不图回报 打骂“我”，面对面馆老板索赔时尖声吵闹，想拉“我”离开 22．①推动情节发展：围观者指责光头，带动气氛，使场面更加混乱，人贩子妈妈愈发慌乱，想拉“我”离开，从而促使“我”为留下而挣扎，也推动了警察介入这一情节的发展。 ②衬托人物形象：通过围观者对光头的指责和对人贩子妈妈的同情、支持，衬托出光头的沉着冷静与坚持，以及人贩子妈妈善于伪装、狡猾的形象。同时，也从侧面反映出不明真相的群众易被误导，为后文揭示真相做铺垫，增强故事的戏剧性和可读性。 23．伏笔一：“自从遇到这个妈妈我就每天挨打”，暗示“我”与“妈妈”非亲生关系，为后文揭示“妈妈”是人贩子埋下伏笔。 伏笔二：“光头瞄了眼桌上的面碗。妈妈碗里的肉还静静地躺在面上。‘两千零二十块，给两千就行。’光头手里拿着笤帚，面无表情”，光头异常的要价行为暗示他别有用意，为后文他设计引出警察解救“我”埋下伏笔。 作用：这些伏笔使文章前后呼应，结构严谨，增强了故事的合理性和可信度，让读者在阅读过程中不断产生疑问，吸引读者继续阅读，到结尾真相大白时，给读者带来恍然大悟之感。 24．①内容上，描写阳光正好，光头在阳光下像弥勒佛，既营造出温暖、美好的氛围，又再次突出光头善良、正义的形象，象征着正义如同阳光般照耀，给人希望。 ②结构上，与前文“天空已经放晴，阳光透过窗子照进来”相呼应，使文章结构更加完整。 ③主题上，深化了文章主题，表达了对正义善良之人的赞美，以及正义终将战胜邪恶的美好愿景。 【导语】这篇文章通过夏日雨后在面馆中发生的一段故事，巧妙地揭示了人物的内心和展现剧情的反转。文中“光头”的塑造在读者眼中逐渐从恐怖到温暖，最终呈现出一个充满善意的形象。通过细致的人物描写，作者将“我”从被人贩子控制到重获自由的过程表现得扣人心弦。特别是一开始的紧张氛围，徐徐引向救赎的结尾，阳光不仅直接点题，也象征真相大白与人性光辉。情节层层铺展，读来令人动容。 21．本题考查内容理解。 ①根据第⑧中的“‘两千零二十块，抹个零，给两千就行。’光头手里拿着笤帚，面无表情”，第⑫段中的“‘吃饭的时候你们打碎了我的勺子，那是汝窑的，两千一把。’光头淡淡地说”以及后续引发众人围观、引来警察等情节可知，光头通过观察发现人贩子的端倪，利用勺子摔碎事件索赔两千元制造冲突，以此来引起众人关注并引来警察，帮助“我”脱离人贩子控制，体现出他机智果敢的特点。 ②根据第⑫段中的“吃饭的时候你们打碎了我的勺子，那是汝窑的，两千一把。”以及第㉒段“我终于脱离了这个逼着我叫妈妈的人贩子的控制”等内容可知，光头以打碎汝窑勺子为由索赔，这一行为成功引来警察，从而帮助“我”脱离人贩子控制，展现出他富有正义感、正直勇敢的品质。 ③根据第㉗段中的“光头已经收起了悲伤，脸上显出一抹笑来，他将妈妈手里的钱推了回去：‘如果你真要给钱，就把勺子钱赔了吧，两块。’”可知，光头拒绝“我”亲生父母的现金酬谢，只让赔真正的勺子钱，体现出他善良无私，不图回报的特点。 ④根据第④段中的“啪！一声脆响，勺子从我的手中飞了出去，摔到地上，裂成几瓣，妈妈轻蔑地看着我，挥向我的手还悬在半空”，第⑪段中的“两碗面，两千块，你讹人呢！”妈妈毒蛇般的尖音锐利刺耳，以及第⑭段中的“妈妈又哭又叫，很是可怜。大家的同情心越发泛滥，我看见有人打了110，我把缩在角落里面的身子探出来一些。这些天我一直想打这个号码，可妈妈看管得太紧，我完全没机会”等内容可知，人贩子“妈妈”打骂“我”，面对面馆老板索赔时尖声吵闹，想拉“我”离开，表现出她狡猾嚣张的特点。 22．本题考查情节作用。根据第⑬段中的“周围人们的情绪被带动起来，大家纷纷指责光头不地道”以及第⑲段中“周围的人七嘴八舌地给妈妈打气——‘就打碎了一个勺子，用不着赔钱’‘有警察也不怕，警察是给你撑腰的’”等内容可知，围观者指责光头，带动气氛，使得场面更加混乱，这让作为人贩子的妈妈愈发慌乱，进而想拉“我”离开，于是促使“我”为留下而挣扎，同时也推动了警察介入这一情节的发展；并且通过围观者对光头的指责和对人贩子妈妈的同情、支持，能够衬托出光头面对众人指责时的沉着冷静与坚持，也衬托出了人贩子妈妈善于伪装、狡猾的形象，还从侧面反映出不明真相的群众容易被误导，这为后文揭示真相做了铺垫，增强了故事的戏剧性和可读性。 23．本题考查写作手法。根据第⑤段中“妈妈轻蔑地看着我，挥向我的手还悬在半空”以及“自从遇到这个妈妈我就每天挨打”等内容可知，妈妈对“我”态度恶劣、行为粗暴，这暗示了“我”与“妈妈”并非正常的亲子关系，为后文揭示“妈妈”是人贩子埋下了伏笔。根据第⑦⑧段“光头瞄了眼桌上的面碗——妈妈碗里的肉还静静地躺在面上。‘两千零二十块，抹个零，给两千就行。’光头手里拿着笤帚，面无表情”可知，两碗普通的面和一个勺子，光头却索要两千元的高价，这一异常的要价行为表明光头别有用意，为后文他设计引来警察，从而解救“我”脱离人贩子控制埋下了伏笔。这些伏笔的存在，使文章前后呼应，结构更加严谨，增强了故事的合理性和可信度。它们让读者在阅读过程中产生诸多疑问，比如“我”和妈妈之间到底是什么关系，光头为何会有这样奇怪的要价行为等，从而吸引读者继续阅读下去。当结尾真相大白时，读者会产生恍然大悟的感觉，增强了阅读的趣味性和体验感。 24．本题考查语段作用。根据第㉘段中的“室外阳光正好，他的光头在阳光下发着亮，看起来很像奶奶桌子上的弥勒佛”可知，在内容方面，对阳光的描写营造出温暖、美好的氛围，将光头比作弥勒佛，生动形象地再次突出了光头善良、正义的形象，象征着正义如同阳光般照耀，给人带来希望；从结构上看，这与前文第⑳段“天空已经放晴，阳光透过窗子照进来”相呼应，使得文章结构更加完整，让读者在阅读过程中感受到前后文的连贯性；在主题上，这段描写深化了文章主题，通过对光头形象的进一步刻画，表达了对正义善良之人的赞美，以及正义终将战胜邪恶的美好愿景，让读者在感受故事的同时，也能引发对人性和正义的思考 。 四、语言运用（共12分） 25．（23-24九年级上·四川成都·期末）成都博物馆举办了“汉字中国”主题展览。请根据要求，完成下列题目。   （1）请根据下图的提示，补全空缺处。 （4分） （2）下面是一位观众向工作人员咨询参观事宜的对话。请结合语境补全空缺处，注意语意准确连贯，每处不超过10个字。 （4分） 观    众：① ？ 工作人员：展览将持续至10月8日，但是根据文物的不同，② 。提前撤展及上新文物均会在微博、小红书等平台通知，敬请关注。 观    众：特展有文创产品吗？ 工作人员：③ ，不仅有天府汉碑纸砖，还有汉碑鼠标垫、铜印等大量新品。需要提醒的是：④ ，比如线下门店和官网，请勿轻信网络盗卖、二手出售。 （3）下面是某同学为“汉字中国”特展拟写的两则宣传语。请将它们修改得更为生动，注意各使用一种修辞手法，每则不超过15个字。 （4分） ①汉字很美，不看会后悔！ ②“汉字中国”特展好，看了才知道！ ①修改为： ②修改为： 【答案】（1）①开放时间 ②入馆方式 ③交通信息 ④有秩序 （2）请问展览持续到何时 展期略有不同 文创产品非常丰富 请通过正规渠道购买 （3）示例：汉字意深形美，观者目憨神醉。 汉字特展像一扇窗，透视着中华文化的千年智慧。 【解析】（1）本题考查内容理解和补写。 ① 根据给出的时间信息，“周二到周四、周日：9：00-18：30”和“周五、周六：9：00-20：30”，这些都是描述一个地方的开放时间。所以，①处应该填写“开放时间”。 ② 在这部分，提到了“预约观众凭预约二维码从预约通道进馆”和“非预约观众在入口处扫描本人证件入馆”，这两种情况都是描述如何进入这个地方，即入馆的方式。因此，②处应该填写“入馆方式”。 ③ 这里，提到了“公交：13、30、43、47路公交车至西御街站”和“地铁：一、二号线至天府广场站”，这些信息都是关于如何到达该地的交通信息。因此，③处应该填写“交通信息”。 ④ 这部分，“自觉排队，依次候场”是描述人们在等待时应有的行为，即保持秩序。所以，④处应该填写“有秩序”。 （2）本题考查内容理解和补写。 ① 根据工作人员的回答“展览将持续至10月8日”可知，观众的问题是关于展览的持续时间。因此，观众可能问的是：“请问展览持续到何时？” ② 工作人员在回答中提到“但是根据文物的不同”，这表明展览的持续时间可能会因为文物的不同而有所变化。因此，工作人员可能说的是：“展期略有不同。” ③ 观众询问是否有文创产品，工作人员回答中提到了多种文创产品，如“天府汉碑纸砖”、“汉碑鼠标垫”、“铜印”等，这表明文创产品的种类很多。因此，工作人员可能说的是：“文创产品非常丰富。” ④ 工作人员在提醒观众时说到“请勿轻信网络盗卖、二手出售”，这表明购买文创产品需要通过正规的渠道。因此，工作人员可能说的是：“请通过正规渠道购买。” （3）本题考查修辞手法的应用。解答时，首先，要理解原始宣传语的意思和核心信息。在这理，两个宣传语都在强调“汉字中国”特展的价值，告诉人们如果不去看就会后悔，或者只有看了才知道它的好。然后，思考如何在保留这些信息的同时，使用修辞手法使宣传语更生动、更有吸引力。可以使用的修辞手法包括比喻、拟人、排比、对偶、夸张等。 在修改时，还要注意字数的限制，确保修改后的宣传语不超过15个字。 ①示例：汉字如诗，不品失韵味；瑰宝璀璨，莫待成追悔。 ②示例：汉字特展，文化盛宴；一览便知，中华之魂。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 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A．神舟十八号航天员在地面人员的配合下，顺利达成了实验数据整理传输。 B．春节申遗成功，不仅提升了中国的国际影响力，也促进了全球文化交流。 C．铁路部门实施不同票价机制，目的是为了满足广大旅客个性化出行需求。 D．成都博物馆持续推出高品质展览，不断增强市民的幸福感受和文化气质。 二、课内文言文阅读（每小题3分，共12分） （23-24九年级上·四川成都·期末）阅读下面的文言选段，完成下面小题。 [甲] 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 [乙] 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 [丙] 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 5．下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ） A．而或长烟一空      空：消散 B．野芳发而幽香      发：发散 C．把酒临风        临：迎着 D．是日更定矣       是：这 6．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．其喜洋洋者矣       其必曰“先天下之忧而忧” B．野芳发而幽香       鸣之而不能通其意 C．四时之景不同       予尝求古仁人之心 D．而或长烟一空       或异二者之为 7．对文中画线句子翻译正确的一项是（   ） 是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 A．这一天晚上八时左右，我撑着一叶扁舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭赏雪。 B．这晚打更结束后，我撑着一叶扁舟，穿着裘皮衣服，提着火炉，独自前往湖心亭赏雪。 C．这一天初更以后，我乘着一叶扁舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭赏雪。 D．这晚打更结束后，我乘着一叶扁舟，穿着裘皮衣服，提着火炉，独自前往湖心亭赏雪。 8．下列对文章的理解和分析有误的一项是（   ） A．“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。 B．“天与云与山与水”，连用三个“与”字，写出了天空、云层、山峦、湖水浑然一体，举目皆白的景象。 C．三段选文都通过人的活动表现景色之美。甲文的渔歌互答，乙文的朝往暮归，丙文的“独往湖心亭看雪”，都侧面写出景色的美好。 D．三段选文都是写景。甲文描绘生机盎然的湖上春色，乙文描绘山水相映的山间春景，丙文描绘西湖迷人的雪景。 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 9．（23-24九年级上·四川成都·期末）默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；若三句皆答，则按前两句判） ①大雪三日， 。（张岱《湖心亭看雪》） ② ，蝉鸣黄叶汉宫秋。（许浑《咸阳城东楼》） ③树绕村庄， 。（秦观《行香子》） （2）请在刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》的颔联、颈联或杜甫《月夜忆舍弟》的首联、颔联中任选其一，在答题卡上写出题目再默写出所要求的诗句。 ， 。 ， 。 四、现代文阅读（共10分） （24-25九年级上·四川成都·期末）阅读下面文章，完成下面小题。 甲 城市旅游新地标——东郊记忆 ①东郊记忆，一个集工业遗存保护和文化创意的新型旅游景区，是在成都市成华区原红光电子管厂旧址上修建而成的。 ②园区内有许多独具特色的景点，包括龙头刨床、红砖烟面群；火车头广场、游客中心、歼5教练机、B43雷达、东郊记忆馆等。其中东郊记忆馆面积约1200平方米，以“时代辉煌”大型沙盘为核心，重现东郊辉煌，让人印象特别深刻。这些景点不仅展示了成都的工业历史，也体现了现代艺术与文化的融合，使得东郊记忆成为一个独特的城市景观。 ③东郊记忆也是一个举办各种文化活动的场所。这里有固定的音乐表演、戏剧表演、艺术展、摄影展等；还会定期举办音乐节、艺术节、动漫节等大型活动，为游客提供丰富多彩的文化体验。此外，园区内还有唱片店、书吧、咖啡馆、音乐酒吧、餐厅等商业设施，为游客提供丰富的休闲选择。 ④东郊记忆被称为“中国的伦敦西区”，近年来，它成了人们必玩榜上的潮流“打卡地”，仅2024年春节假期，单日客流量就超过10万人次！如今的它，宛如一颗璀璨的明珠，成为成都文化旅游的新地标。 (摘自百度百科，有删改) 乙 东郊记忆何以这么火 ①近年来，东郊记忆成为人们必玩榜上的潮流“打卡胜地”。仅2024年春节假期，东郊记忆单日客流量就超过10万人次！昔日废旧冷清的工业遗存，为何突然“火”起来了呢?   ②作为工业遗产集聚区的东郊记忆，镌刻着东郊近代的城市发展历程和工业文明的痕 迹，唤起了人们对一个时代的记忆，这是提高其关注度的重要原因。东郊记忆中的龙头 刨床、红砖烟囱群、火车头广场等，让人们仿佛穿越时光，感受到曾经的激情与梦想。 这种情感的共鸣，使得东郊记忆成为市民心灵的寄托之地，吸引着越来越多的人前未探寻。   ③东郊记忆的“火”还缘于地方政府对工业遗址的保护与再利用。园区在改造过程中，保留了部分厂区遗址，并将其与文化创意产业相结合。这种做法不仅保护了工业遗产，还赋予了它们新的生命，使其成为吸引游客的一大亮点。 ④东郊记忆“火”的现象告诉我们，只有将历史的积淀与现代的创意相结合，才能让文化在时代的洪流中焕发出新的生机与活力。 (摘自百度百科，有删改) 10．东郊记忆成为潮流打卡地的原因有哪些？请结合两文内容，分点概括。（3分） 11．甲、乙两文画线句都谈及“仅2024年春节假期，东郊记忆单日客流量就超过10万人次”这一事实，作用有何不同？请结合两文内容简要说明。（2分） 12．如果要进行一场关于“东郊记忆”的网络直播活动，将这两篇文章用作“走进东郊记忆”的解说稿，下列哪一项适合作主题词？请作出判断并说明理由。（5分） A．往昔岁月印东郊，清风拂处了无遗。 B．徜徉旧迹忆流年，创意融合别样娇。 C．东郊怀往寻旧迹，物是人非泪潸然。 五、作文（60分） 13．（24-25九年级上·四川成都·期末）作文。 我们身边有不少像自贡彩灯这样的民间艺术，也有很多风味独特的美食、巧妙有趣的手工、功能各异的日用品……它们都能给我们的生活增添色彩。 请你根据本期说明文阅读体验，任选一个这样的事物作为写作对象，写一篇说明文，具体介绍其特点。 要求：①抓住特征来写；②自拟题目，明确文体；③不少于500字；④不得抄袭和套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） （23-24九年级上·四川成都·期末）阅读下面的唐诗，完成下面小题。 送友人入蜀     李白 见说①蚕丛路②，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生。 芳树□秦栈，春流绕蜀城。升沉应已定，不必问君平。 【注释】①见说：唐代俗语，即听说。②蚕丛路：代称入蜀的道路。 14．下面哪个字填入颈联的方框中最合适？请作出判断并简述理由。（2分） A．满         B．映           C．笼 15．同为由“路”而生发感慨，李白的诗歌《行路难（其一）》与本诗的情感有何不同？请简要作答。（2分） 二、课外文言文阅读（共12分） （23-24九年级上·四川成都·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 贾谊①论 非才之难，所以自用者实难。惜乎！贾生 ，王者之佐，而不能自用其才也。 夫君子之所取者②远，则必有所待；所就者③大，则必有所忍。古之贤人，皆负可致之才，而卒不能行其万一者，未必皆其时君之罪，或者其自取也。 愚观贾生之论，如其所言，虽三代何以远过？得君如汉文，犹且以不用死。然则是天下无尧、舜，终不可有所为耶？仲尼圣人，历试于天下，苟非大无道之国，皆欲勉强扶持，庶几一日得行其道。将之荆，先之以冉有，申之以子夏④。君子之欲得其君，如此其勤也。孟子去齐，三宿而后出昼⑤，犹曰：“王其庶几召我。”君子之不忍弃其君，如此其厚也。公孙丑问曰：“夫子何为不豫？”孟子曰：“方今天下，舍我其谁哉？而吾何为不豫？”君子之爱其身，如此其至也。夫如此而不用，然后知天下果不足与有为，而可以无憾矣。若贾生者，非汉文之不能用生，生之不能用汉文也。 观其过湘，为赋以吊屈原，萦纡⑥郁闷，趯然⑦有远举之志。其后以自伤哭泣，至于夭绝⑧。是亦不善处穷者也。夫谋之一不见用，则安知终不复用也？不知默默以待其变，而自残至此。呜呼！贾生志大而量小，才有余而识不足也。 （节选自苏轼《贾生论》，有删改） 注释：①贾生：即贾谊。②所取者：指功业、抱负。③所就者：也是指功业。④冉有、子夏，孔子弟子。⑤昼：齐地名，在今山东临淄。孟子曾在齐国为卿，后来见齐王不能行王  道，便辞官而去，但是在齐地昼停留了三天，想等齐王改过，重新召他入朝。⑥萦纡：这里比喻心绪不宁。⑦趯然：超然的样子。⑧夭绝：指贾谊早死。 16．下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ）（2分） A．卒不能行其万一     卒：死亡 B．孟子去齐，三宿而后出昼    去：离开 C．夫子何为不豫 豫：高兴 D．王其庶几召我     庶几：大概 17．将文中画线句子翻译为现代汉语。（6分） （1）古之贤人，皆负可致之才，而卒不能行其万一。 （2）其后以自伤哭泣，至于夭绝。是亦不善处穷者也。 18．刘长卿在《长沙至贾谊宅》中也提及了贾谊，他和苏轼在对待贾谊一生的悲剧的态度上有鲜明的区别，说说两者对于贾谊的遭遇有着怎样不同的评价。（4分） 三、名著及现代文阅读（共22分） （一）名著阅读（4分） 19．（24-25九年级上·四川达州·期末）阅读下面诗歌，根据要求填空。（2分） 【甲】 假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：/这被暴风雨所打击着的土地，/这永远汹涌着我们的悲愤的河流，/这无止息地吹刮着的激怒的风，/和那来自林间的无比温柔的黎明……/——然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。//为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… （《我爱这土地》） 【乙】 太阳/从远处的高层建筑/——那些水门汀与钢铁所砌成的山/和那成百的烟囱/成千的电线杆子/成万的屋顶/所构成的/密丛的森林里/出来了……//在太平洋/在印度洋/……/我都曾看着美丽的日出/但此刻/在我所呼吸的城市/……/宽阔地/承受黎明的爱抚的城市/我看见日出/比所有的日出更美丽。 （节选自《向太阳》） 《艾青诗选》有着丰富的意象，其中“ ”凝聚着诗人对祖国母亲最深沉的爱；“ ”表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。 20．（24-25九年级上·四川达州·期末）读完《儒林外史》，班上同学展开讨论。甲说：“《儒林外史》是典型的讽刺小说。”乙说：“不尽然，它也在宣扬传统美德，树立了许多正面形象。”你同意谁的观点？请举例说明。（2分） （二）现代文阅读（18分） （24-25九年级上·四川成都·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 阳光正好 肖靖 ①夏日的雨说来就来。感谢这场雨将我和妈妈逼进了这家小面馆。我大口吞咽着面条，实在太饿了，一碗清汤面很快被我吃光。 ②妈妈在餐桌对面慢条斯理地吃着，她看起来似乎不饿，几片牛肉在上面浮着，我咽了咽口水，我的面没有肉，一小碗面只填充了我的半个胃。 ③我聚精会神地看着妈妈碗里的肉，它们也挑逗似的看着我，我看得出了神，拿勺子想把它们填进我还空着的小半个胃里。 ④啪！一声脆响，勺子从我的手中飞了出去，摔到地上，裂成几瓣，妈妈轻蔑地看着我，挥向我的手还悬在半空。 ⑤妈妈的眼睛像刀子一样向我。“再不听话，打死你！”妈妈的声音从牙齿缝隙中钻出来，带着咝咝尖音，有点像毒蛇吐信子。妈妈又把手高高扬起，我本能地缩紧脖子往旁边躲。自从遇到这个妈妈我就每天挨打，面馆里都是人，她的巴掌并没有落下来。 ⑥面馆老板拿着笤帚走过来，把勺子碎片扫起。我看了看老板，他有一颗亮锃锃的光头，脸颊上的肉被地心引力拉扯着往下垂，样子有点吓人。 ⑦妈妈趁机站起来，说：“老板，结账。”光头瞄了一眼桌子上的面碗——妈妈碗里的几片肉还静静地躺在面上。 ⑧“两千零二十块，抹个零，给两千就行。”光头手里拿着笤帚，面无表情。 ⑨“两千！”妈妈的尖叫声像一把锋利的匕首射向他，我看见他下垂的脸颊抖动了一下。 ⑩我害怕地缩在桌子和墙形成的角落里。 ⑪“两碗面，两千块，你讹人呢！”妈妈毒蛇般的尖音锐利刺耳，我用手捂住耳朵。 ⑫“吃饭的时候你们打碎了我的勺子，那是汝窑的，两千一把。”光头淡淡地说。 ⑬妈妈尖厉的声音又响起来：“奸商！讹诈！”周围人们的情绪被带动起来，大家纷纷指责光头不地道，只有我希望他能惩治一下妈妈，可是现在的情况似乎妈妈更占上风。 ⑭妈妈又哭又叫，很是可怜。大家的同情心越发泛滥，我看见有人打了110，我把缩在角落里面的身子探出来一些。这些天我一直想打这个号码，可妈妈看管得太紧，我完全没机会，我听见那人和接警员的对话，欢喜得心怦怦直跳。 ⑮妈妈比光头显得更慌乱，她扯过我的手，想拉我离开面馆，我使劲挣扎着把身体往回缩。我不想离开，怯怯地说：“下雨呢，我没有雨衣。” ⑯人们将我们围在中间，光头跨到面馆门口，面色比外面的天空还要阴沉。我听见人们议论：“这家面馆太黑了，以后可别来这里吃面。” ⑰警察拨开人群走进来的时候，光头在警察耳边说了几句。警察转向妈妈说：“请跟我走一趟。” ⑱妈妈显然慌了，连声说：“我赔，我愿意赔钱。”妈妈再也没有了之前的嚣张，颤抖着手翻身上的口袋。 ⑲周围的人七嘴八舌地给妈妈打气——“就打碎了一个勺子，用不着赔钱”“有警察也不怕，警察是给你撑腰的”…… ⑳天空已经放晴，阳光透过窗子照进来，妈妈的脸藏在墙壁的阴影里。她从口袋里拿出一把揉得乱七八糟的钱，往光头手里塞。 ㉑光头向后退了一步，正好站在阳光里，脑袋被阳光照得发亮，形成了一个大光晕。 ㉒我和妈妈都被警察带走了。妈妈不知道被带去了哪里，我终于脱离了这个逼着我叫妈妈的人贩子的控制。 ㉓几天之后，我又出现在面馆，是我的亲生爸妈带我来的。 ㉔光头正无聊地坐在门内，眼瞅着外面的阳光发呆，店里一个顾客都没有。 ㉕爸妈扑通跪在他跟前，一边磕头一边说：“谢谢老哥。”周围的人围上来看热闹，爸妈冲着大家说：“是这位好心的大哥从人贩子手中救了俺闺女。” ㉖光头伸出大手，使劲拽起爸妈：“孩子没事就好，人贩子被抓起来了，警察不会轻饶他们……我不能再让别的孩子也受这样的罪……”他的眼睛里浮现出点点泪光。 ㉗后来我才知道，他曾有个女儿，被人贩子拐走了。妈妈从包里拿出一沓钱，说：“这是我们的一点心意。”光头已经收起了悲伤，脸上显出一抹笑来，他将妈妈手里的钱推了回去：“如果你真要给钱，就把勺子钱赔了吧，两块。” ㉘室外阳光正好，他的光头在阳光下发着亮，看起来很像奶奶桌子上的弥勒佛。 (选自《当代人》2024年第3期，有删改) 21．请结合全文内容补全下面表格的空缺处。（4分） 人物 相关内容 形象特点 光头 通过观察发现端倪，利用勺子摔碎事件索赔两千元制造冲突。 ①     ② . 富有正义感、正直勇敢 拒绝“我”亲生父母的现金酬谢。 ③ 人贩子“妈妈” ④ 狡猾嚣张 22．文中描写围观者的言行有何作用？请结合文中相关内容简要分析。（4分） 23．小说行文多有伏笔，请找出其中两处分条概括，并分析其作用。（6分） 24．文章结尾有何妙处？请结合全文进行分析。（6分） 四、语言运用（共12分） 25．（23-24九年级上·四川成都·期末）成都博物馆举办了“汉字中国”主题展览。请根据要求，完成下列题目。   （1）请根据下图的提示，补全空缺处。 （4分） （2）下面是一位观众向工作人员咨询参观事宜的对话。请结合语境补全空缺处，注意语意准确连贯，每处不超过10个字。 （4分） 观    众：① ？ 工作人员：展览将持续至10月8日，但是根据文物的不同，② 。提前撤展及上新文物均会在微博、小红书等平台通知，敬请关注。 观    众：特展有文创产品吗？ 工作人员：③ ，不仅有天府汉碑纸砖，还有汉碑鼠标垫、铜印等大量新品。需要提醒的是：④ ，比如线下门店和官网，请勿轻信网络盗卖、二手出售。 （3）下面是某同学为“汉字中国”特展拟写的两则宣传语。请将它们修改得更为生动，注意各使用一种修辞手法，每则不超过15个字。 （4分） ①汉字很美，不看会后悔！ ②“汉字中国”特展好，看了才知道！ ①修改为： ②修改为： 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $