八上期末真题重组卷（广东省卷，卷1）-2025-2026学年八年级上学期语文期末真题重组卷

: : : 2025-2026学年八年级上学期语文期末真题重组卷01 考试时间120分钟，满分120分 : 一、 积累运用(24分) 请你参与班级开展的“绘声绘色的阅读之旅”专题学习活动，完成1一6题。（21分) : 【活动一：墨色山水，诗意栖居】 在“阅读之旅”中，我们邂逅了诸多寄寓志向的诗文，请补全表格内容。 组别 内容 第一组 古人纵情山水，寓目成诗。如郦道元(1)“重岩叠嶂， ”(《三峡》)写出山势高峻； 陶弘景(2)“ ”(《答谢中书书》)描绘江南明净山水。 ○ 第二组 四季风光，各具其美。白居易在《钱塘湖春行》中绘春景：(3)“ 浅草才 : 能没马蹄”；王绩在《野望》中写秋意：(4)“ 第三组 旅途中有离愁别绪，也有豪情壮志。李白在《渡荆门送别》中抒发思乡之情：(5)“仍怜故乡水， ”;杜甫在《春望》中感时伤怀：(6)“ 第四组 遥望边塞与天涯，诗情更加辽阔。王维在《使至塞上》中勾勒大漠孤烟：(7) : ”;晏殊在《浣溪沙》里感叹时光与远方：(8)“无可奈何花落去， 【小结】我们应()诗词，共赏自然画卷。 : 1.将表格中的两组诗文补充完整。（共10分，答对一句得1分，满分不超过10分） 常 : 2.下列词语适合填在【小结】括号内的一项是( )(2分) A.品味 B.牢记 C.熟读 D.感受 : 【活动二： 同学们收集了关于自然景物的片段，下面是有关资料。 晨雾尚未散尽时，田埂边的篱笆便显露出lúkuò。枯藤与新枝缠绕成疏朗的屏障，沾着的露珠坠在豆英 藤蔓上，风一吹便滚落在泥土里，洇出细小的湿痕。不远处的草地上牛犊正甩着蓬松的尾巴，低头啃食带着 : 晨露的青草，蹄子偶尔踏过蒲公英，白色的绒球便乘着风，落在篱笆的缝隙间。 : 阳光渐渐爬过高高的稻穗，将篱笆的影子拉得很长，也为牛犊的棕毛镀上暖金。没有xuanxiāo的车鸣， 只有风吹过稻叶的沙沙声，和牛犊偶尔发出的轻哞，像是自然亲手谱写的短诗，藏在每一寸沾着烟火气的景 致里，让寻常的乡野时光，也满是温柔的质感。 3.请根据内容的两处拼音写出相应词语。(2分) (1)1únkuo( (2)xuanxiao ☒ 4.请结合资料内容，仿照“墨色山水，诗意栖居”的句式，为活动二拟写名称。(2分) ! 【活动三：丹青史话，墨色传承】 同学们参与了主题演讲活动，下面是某位同学的演讲稿选段。 文学沃土滋养着青春成长，当代创作绽放多元光彩。以细腻而深刻的笔触描绘乡土变迁的现实主义作品， 记录时代发展的铿锵足音：将科幻思维注入历史叙事的创新文本，架起连接过去与未来的想象之桥；改编经 试题第1页（共6页） 典寓言的儿童文学新篇，为少年散发真善美的精神种子… 5.选段中画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。(2分) 6.本次演讲以“丹青史话，墨色传承”为主题，听众为本校初中生。选段中列举的三类文学创作是否适合作 为演讲素材？请判断并说明理由。(3分) 7.(25-26八年级上·吉林长春期中)作为红色经典，《红岩》和《红星照耀中国》这两部作品的题目都有 丰富的内涵，请选择其中一个，根据原著说说它的含义。(3分) 二、阅读（46分) (一)(24-25八年级上·广东茂名·期末)阅读下面的文言文，完成小题。(16分) 【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门， 戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行 天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” (节选自《孟子·滕文公下》) 8.解释下列加点词在文中的意思。(3分) (1)岂不诚大丈夫哉 (2)必敬必戒 (3)富贵不能淫 9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 (2)以顺为正者，妾妇之道也。 【乙】 尊德乐义，则可以嚣嚣矣，故士穷不失义，达不离道②。穷不失义故士得己焉达不离道故民不失望焉。 古之人，得志、泽加于民；不得志，修身见于世。穷则独善其身，达则兼济天下。 (节选自《孟子·尽心上》) 试题第2页（共6页) 【注释】①嚣嚣：自得其乐，无欲无求的样子。②穷不失义，达不离道：不得志时不丧失道义，得志时不偏 离正道。 10.下列各项中加点词语解释有误的一项是( )(2分) A.泽加于民（恩泽，恩惠） B.修身见于世（见面，相见） C.往之女家（同“汝”，你） D.是焉得为大丈夫乎？（怎么，哪里） 11.请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分) 穷不失义故士得己焉达不离道故民不失望焉 12.你如何理解【乙】文中的“穷则独善其身，达则兼济天下”这句话？它可以作为【甲】文中的哪句话的 补充？(4分) (二)(25-26八年级上。广东潮州。期中)阅读下面选段，完成小题。（14分) 材料一 ①不久前，话题“防止DeepSeeK乱编文献的方法”冲上热搜。记者注意到：用AI工具写论文“被坑” 的经历并非鲜见。有网友列出了自己的亲身经历，除了编造论文文献，AI还会编造法律条文。 ②问AI一个问题，它给了你一个特别详细、丰富，看上去好有逻辑的答案。但当我们去核实时，却发 现这些信息完全是虚构的。这就是著名的“AI幻觉”现象。 ③“AI幻觉”指的是AI会生成看似合理但实际确实错误的信息，最常见的表现就是会编造一些不存 在的事实或者细节。 ④专家提醒，“AI幻觉”并非没有好处，有时候与其把它当成缺陷，不如把它看作创意的源泉。在写 作、艺术创作或头脑风暴时，这些“跳跃性思维”反而可能帮我们打开新世界的大门。 ⑤归根结底，在这个AI与人类共同进步的时代，重要的不是责备AI的不完美，而是学会与之更好地 协作。 (选自《中国青年报》2025年3月28日) 材料二 ①究竟是什么原因导致AI出现这些令人困惑的幻觉现象呢？这需要从AI的工作原理和训练机制探寻 答案。 ②张丽娜介绍，以广泛应用的大语言模型为例，它并不像人类一样具备真正理解问题含义的能力，无 法基于自身积累的知识和丰富经验进行深入推理与判断，进而给出准确回答。相反，它更像是一个超级“文 字接龙”高手。在训练过程中，大语言模型会学习海量的文本数据，通过对这些数据的分析和统计，掌握语 言的模式和规律。当接收到用户的输入问题时，它会依据之前学到的模式和规律，预测最有可能的下一个词 或句子，以此生成回答。当遇到一些在训练数据中没有明确答案，或者需要复杂推理才能得出结论的问题时， AI就如同在黑暗中摸索的人，缺乏足够的信息和判断力，只能凭借已有的模式和经验“胡编乱造”，生成看 似合理但实际错误的内容。 试题第3页（共6页） : : ③I训练所使用的数据质量也是导致幻觉产生的关键因素。如果训练数据本身包含错误、虚假或带有 : 偏见的信息，那么A工在学习过程中就如同吸收了“有害养分”，不可避免地将这些错误信息内化。当它生成 ○ 内容时，这些错误信息就如同隐藏在暗处的“定时炸弹”，随时可能被触发，导致幻觉出现。 : : ④此外，模型的架构设计、训练算法的选择以及对模型的优化目标等，都与AI幻觉的出现有着千丝万 缕的联系。 (选自《衢州日报》2025年4月8日) ☑ 材料三 .·.· 年 ①在去年6月出版的《自然》杂志上，英国牛津大学科学家刊发论文称，他们利用“语义熵”，通过概 : 率来判断大语言模型是否出现了“幻觉”。语义熵是信息熵的一种，被用于量化物理系统中所包含的信息量。 : 通过评估AI模型在特定提示词下生成内容的不确定性，来计算模型的困惑程度，从而为用户或模型提供警 O 张 示，提醒其采取必要的循证措施，确保更准确的答案输出。 ②美国卡内基梅隆AI研究人员安迪·邹采用的方法是在大语言模型回答问题时，绘制其内部计算节点 河 的激活模式。他形象地称之为“给AI做脑部扫描”。利用不同的计算节点活动模式，可以告诉我们AI模型 是在“说真话”，还是在“胡说八道”。 烂 游 (选自《科技日报》2025年1月28日) .·.· 烘 13.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是( )(3分) A.AI是把双刃剑，我们的态度不是责备AI的不完美，而是学会与之更好地协作。 : B.可以把“AI幻觉”看作是创意的源泉，因为在写作、艺术创作或头脑风暴时，它能帮我们打开新世界的 O : 大门。 C.AI幻觉，涉及到AI的工作原理和训练机制、AI训练所使用的数据质量、模型的架构设计、训练算法的 选择等。 D.“语义熵”通过评估AI模型在特定提示词下生成内容的不确定性，来计算模型的困惑程度，从而为用户 或模型提供警示。 14.结合材料二，简要分析训练数据质量为何会影响“AI幻觉”的产生。(4分) : : : : 15.结合材料三，简要概括两种检测大语言模型“幻觉”的方法。(4分) @ ::: 16.我们在使用AI的过程中，应当如何避免“A工幻觉”误导？请结合所给材料提出你的建议。(3分) : 试题第4页（共6页） ..·..… : (三)(24-25八年级上。广东湛江。期末)阅读李汀《绽放的梨花》，完成下面小题。（16分) ①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给 花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然。 ②问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大 家伙呢。” ③“老陈是谁？干啥大家伙呢？”老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看 嘛。”来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥 画的，干的大家伙嘛。” ④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比划。我担心地问：“您多大年纪了？注意安全哦。” : 老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。” ○ ⑤“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这 我都干四十年了。” ⑥只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？” 老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一 : 尽 幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。” : ⑦说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨 着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫， 自己心里清楚，要过得了自己这一关。” : O ⑧眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处 用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙 : 上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮 当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的 树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿， 一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。 ⑨我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说： : “啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。” O ⑩老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户 墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机 会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上‘省先进企业'。为了留得久一 : 些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这 水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢。” ①“第二件是啥？”我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带 你在村子里转一圈。” : ②村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒…我有 ! 些惊讶：“村子里全是老房子？” 试题第5页（共6页） : ③老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这， 我们这的古村落名声在外呢。” ④一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房子就是我家的， 冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着 说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年 的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。” ⑤坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前，一时间， 满眼是画，满眼是光。 (选自《人民日报》2024年4月3日，有改动) 17.文章第①段画线句运用了什么描写方法？有什么作用？(4分) 18.作者为什么详写“水泥画”这个老物件？(4分) 19.结合语境，赏析下面语句中加点词语的含义。(4分) 景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。 20.请结合文章内容，简要分析老陈这个人物形象。(4分) 三、作文(50分) 21。（24-25八年级上广东湛江·期末)同学们，你的身边定有这样的人：他（她）的言行让你钦佩，他（她) 的品德令你感动，他（她）的精神使你备受激励…学会欣赏他人，会在自己心中播下善与爱的种子，对于 我们的成长弥足珍贵。 请以“这样的你，让我欣赏”为题，结合自己的生活体验，写一篇作文。 要求：(1)立意自定，文体不限，不少于600字（除诗歌外）；(2)记叙出具体的事情，说真话、抒真情；(3) 文中不要出现真实的校名和地名。 试题第6页（共6页） ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级上学期语文期末真题重组卷01 考试时间120分钟，满分120分 一、积累运用（24分） 请你参与班级开展的“绘声绘色的阅读之旅”专题学习活动，完成 1—6题。（21分） 【活动一：墨色山水，诗意栖居】 在“阅读之旅”中，我们邂逅了诸多寄寓志向的诗文，请补全表格内容。 组别 内容 第一组 古人纵情山水，寓目成诗。如郦道元（1）“重岩叠嶂， ”（《三峡》）写出山势高峻；陶弘景（2）“ ， ”（《答谢中书书》）描绘江南明净山水。 第二组 四季风光，各具其美。白居易在《钱塘湖春行》中绘春景：（3）“ ，浅草才能没马蹄”；王绩在《野望》中写秋意：（4）“ ， ”。 第三组 旅途中有离愁别绪，也有豪情壮志。李白在《渡荆门送别》中抒发思乡之情：（5）“仍怜故乡水， ”；杜甫在《春望》中感时伤怀：（6）“ ， ”。 第四组 遥望边塞与天涯，诗情更加辽阔。王维在《使至塞上》中勾勒大漠孤烟：（7）“ ， ”；晏殊在《浣溪沙》里感叹时光与远方：（8）“无可奈何花落去， ” 【小结】我们应（ ）诗词，共赏自然画卷。 1.将表格中的两组诗文补充完整。（共10分，答对一句得1分，满分不超过10分） 2.下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（ ）（2分） A.品味 B.牢记 C. 熟读 D.感受 【活动二： 】 同学们收集了关于自然景物的片段，下面是有关资料。 晨雾尚未散尽时，田埂边的篱笆便显露出lúnkuò。枯藤与新枝缠绕成疏朗的屏障，沾着的露珠坠在豆英藤蔓上，风一吹便滚落在泥土里，洇出细小的湿痕。不远处的草地上牛犊正甩着蓬松的尾巴，低头啃食带着晨露的青草，蹄子偶尔踏过蒲公英，白色的绒球便乘着风，落在篱笆的缝隙间。 阳光渐渐爬过高高的稻穗，将篱笆的影子拉得很长，也为牛犊的棕毛镀上暖金。没有xuānxiāo的车鸣，只有风吹过稻叶的沙沙声，和牛犊偶尔发出的轻哞，像是自然亲手谱写的短诗，藏在每一寸沾着烟火气的景致里，让寻常的乡野时光，也满是温柔的质感。 3.请根据内容的两处拼音写出相应词语。（2分） （1）lúnkuò（ ） （2）xuānxiāo（ ） 4.请结合资料内容，仿照“墨色山水，诗意栖居”的句式，为活动二拟写名称。（2分） 【活动三：丹青史话，墨色传承】 同学们参与了主题演讲活动，下面是某位同学的演讲稿选段。 文学沃土滋养着青春成长，当代创作绽放多元光彩。以细腻而深刻的笔触描绘乡土变迁的现实主义作品，记录时代发展的铿锵足音：将科幻思维注入历史叙事的创新文本，架起连接过去与未来的想象之桥；改编经典寓言的儿童文学新篇，为少年散发真善美的精神种子…… 5.选段中画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。（2分） 6.本次演讲以“丹青史话，墨色传承”为主题，听众为本校初中生。选段中列举的三类文学创作是否适合作为演讲素材？请判断并说明理由。（3分） 【答案】 1.隐天蔽日 高耸入云 清流见底 乱花渐欲迷人眼 树树皆秋色 山山唯落晖 万里送行舟 感时花溅泪 恨别鸟惊心 大漠孤烟直 长河落日圆 似曾相识燕归来 2.A 3.（1）轮廓 （2）喧嚣 4.（示例）同景异感,自然情澜 5.把“散发”改为“播撒”。 6.（示例）适合。“现实主义作品”“创新文本”“儿童文学新篇”三类创作,展现文学多样性,体现文学对青少年的精神培育作用。作品聚焦社会变迁、文化创新、价值观塑造,符合演讲核心观点；科幻、寓言、乡土题材易引发兴趣,“想象”“真善美”等关键词直接关联学生成长需求。 7．（25-26八年级上·吉林长春·期中）作为红色经典，《红岩》和《红星照耀中国》这两部作品的题目都有丰富的内涵，请选择其中一个，根据原著说说它的含义。（3分） 【答案】示例一：《红岩》的题目通过“红”和“岩”的结合，象征了革命先辈们在极其艰难的环境中坚持斗争、不屈不挠的精神，以及他们为了革命事业不惜牺牲自己的生命，展现了革命的希望和光明。 示例二：《红星照耀中国》的题目通过“红星”和“照耀”的结合，象征了中国共产党领导的革命力量如同一颗明亮的红星，照亮了中国的黑暗，带来了希望和光明，同时也象征了中国革命的国际影响和人民的力量。 【解析】本题考查名著内容理解。本题聚焦于两部红色经典作品《红岩》与《红星照耀中国》的题目内涵探究。题目要求从两部作品中任选其一，结合原著内容阐述其题目含义，这需要深入剖析作品标题中各个元素的象征意义，以及这些元素与作品整体内容、主题之间的紧密联系，开放性题目，言之有理即可。 《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。 《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。 示例一：“红岩”首先实指重庆的革命地标“红岩村”，这里是抗日战争时期和解放战争初期中共中央南方局的所在地，象征着革命的堡垒。更深层次上，“红”象征着革命先烈的鲜血、坚定的信仰与赤诚之心；“岩”则寓意着共产党人如岩石般坚不可摧的意志、宁折不弯的气节与对理想忠贞不渝的坚守。书名《红岩》整体上，就是一座由烈士精神铸就的、永存于历史的英雄丰碑。 示例二：《红星照耀中国》的标题以“红星”象征中国共产党及其领导的革命力量，寓意其如闪耀的星辰，不仅照亮中国西北的革命根据地，更将引领全中国走向光明。斯诺通过实地采访，向世界宣告：这颗“红星”终将驱散黑暗，成为民族解放的希望之光，凸显了作者对中国革命必胜的坚定信念。 二、阅读（46分） （一）（24-25八年级上·广东茂名·期末）阅读下面的文言文，完成小题。（16分） 【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （节选自《孟子·滕文公下》） 8．解释下列加点词在文中的意思。（3分） （1）岂不诚大丈夫哉 （2）必敬必戒 （3）富贵不能淫 9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 （2）以顺为正者，妾妇之道也。 【乙】 尊德乐义，则可以嚣嚣①矣，故士穷不失义，达不离道②。穷不失义故士得己焉达不离道故民不失望焉。古之人，得志、泽加于民；不得志，修身见于世。穷则独善其身，达则兼济天下。 （节选自《孟子·尽心上》） 【注释】①嚣嚣：自得其乐，无欲无求的样子。②穷不失义，达不离道：不得志时不丧失道义，得志时不偏离正道。 10．下列各项中加点词语解释有误的一项是（    ）（2分） A．泽加于民（恩泽，恩惠） B．修身见于世（见面，相见） C．往之女家（同“汝”，你） D．是焉得为大丈夫乎？（怎么，哪里） 11．请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分） 穷 不 失 义 故 士 得 己 焉 达 不 离 道 故 民 不 失 望 焉 12．你如何理解【乙】文中的“穷则独善其身，达则兼济天下”这句话？它可以作为【甲】文中的哪句话的补充？（4分） 【答案】 8．真正，确实； 谨慎； 使……惑乱，使……迷惑。 9．（1）（他们）一发怒，诸侯就都害怕；他们安静居住下来，天下就会太平无事。 （2）以顺从为常法，是妇女遵循的规则。 10．B 11．穷不失义/故士得己焉/达不离道/故民不失望焉。 12．这句话的意思是：不得志时就洁身自好，修养个人品德，得志显达时，就要造福天下百姓。可以作为【甲】文中“得志，与民由之，不得志，独行其道”的补充。（如答“贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”亦可） 【导语】这篇阅读文章选取了《孟子》中的两段经典论述，分别探讨了“大丈夫”和“士人”的道德标准与行为准则。【甲】文通过景春与孟子的对话，强调了“大丈夫”应具备的独立人格和坚定信念，提出了“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的崇高境界。【乙】文则进一步阐述了士人在不同境遇下的行为准则，即“穷则独善其身，达则兼济天下”，体现了儒家“修身齐家治国平天下”的理想。两段文字相辅相成，共同展现了儒家对个人道德修养与社会责任的高度重视，具有深刻的现实意义。 8．本题考查重点文言词语在文中的含义。（1）句意：难道不是真正有大志、有作为、有气节的男子吗？诚，真正，确实；（2）句意：一定要恭敬，一定要谨慎。戒，谨慎；（3）句意：富贵不能使他的思想迷惑。淫，使……迷惑。 9．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：①怒，发怒；惧，害怕，畏惧；天下熄，指战争停息，天下平息。②顺，顺从；正，正理，准则。 10．本题考查实词含义。B.句意：修养自身，让自己的品德在世间显现（表现）出来。见，显现，表现；故选B。 11．本题考查文言文断句。句意：不得志的时候不丧失道义，因此士人能保持自己的本心；得志的时候不偏离正道，所以百姓不会对他感到失望。 “穷不失义”陈述了一种情况；“故士得己焉”是对前面所产生结果的阐述；“达不离道”描述了得志时的状态；“故民不失望焉”是“达不离道”所带来的结果。 故断为：穷不失义/故士得己焉/达不离道/故民不失望焉。 12．本题考查文言文内容的理解。 乙文中，“故士穷不失义”，即不得志的时候不丧失道义，此时“独善其身”意味着士人在困境中坚守自己的道德准则和理想，注重自身修养，保持内心的正直和善良，不随波逐流。结合“古之人，得志、泽加于民”可知，当一个人得志显达，有能力和机会时，就要将自己的恩泽施加于百姓，为社会做出贡献，让更多的人受益，这就是“兼济天下”。 甲文“得志，与民由之，不得志，独行其道” ，“得志，与民由之”表达的是当一个人实现了自己的志向和抱负时，要与百姓一同遵循正道而行，也就是要为百姓谋福祉，这与“达则兼济天下”中得志时要造福天下百姓的意思相近，都强调了得志时对社会的责任。“不得志，独行其道”意思是不能实现理想时，就独自走自己的道路，这与“穷则独善其身”中不得志时注重自身修养、坚守自我的意思相符，都体现了不得志时对自身品德的坚守。 参考译文： 【甲】 景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正有大志、有作为、有气节的男子吗？他们一发怒，诸侯就都害怕；他们安静下来，天下就太平无事。” 孟子说：“这怎么能算是有大志、有作为、有气节的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送到门口，告诫她说：‘到了你夫家，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’把顺从当作正理，是妇女遵循的行为准则。（大丈夫应该）居住在天下最宽广的住宅‘仁’里，站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走在天下最宽广的道路‘义’上。能实现理想时，就同人民一起遵循正道而行；不能实现理想时，就独自走自己的道路。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服。这样的人才称得上大丈夫。” 【乙】 尊崇道德，喜爱仁义，就可以自得其乐了。所以士人不得志时不丧失道义，得志时不偏离正道。不得志时不丧失道义，所以士人能保持自己的操守；得志时不偏离正道，所以百姓不会对他感到失望。古代的人，得志时，恩泽施加于百姓；不得志时，就修养自身，在世间显现自己的品德。不得志时就独自修养好自身，得志时就使天下都能得到好处。 （二）（25-26八年级上·广东潮州·期中）阅读下面选段，完成小题。（14分） 材料一 ①不久前，话题“防止DeepSeeK乱编文献的方法”冲上热搜。记者注意到：用AI工具写论文“被坑”的经历并非鲜见。有网友列出了自己的亲身经历，除了编造论文文献，AI还会编造法律条文。 ②问AI一个问题，它给了你一个特别详细、丰富，看上去好有逻辑的答案。但当我们去核实时，却发现这些信息完全是虚构的。这就是著名的“AI幻觉”现象。 ③“AI幻觉”指的是AI会生成看似合理但实际确实错误的信息，最常见的表现就是会编造一些不存在的事实或者细节。 ④专家提醒，“AI幻觉”并非没有好处，有时候与其把它当成缺陷，不如把它看作创意的源泉。在写作、艺术创作或头脑风暴时，这些“跳跃性思维”反而可能帮我们打开新世界的大门。 ⑤归根结底，在这个AI与人类共同进步的时代，重要的不是责备AI的不完美，而是学会与之更好地协作。 （选自《中国青年报》2025年3月28日） 材料二 ①究竟是什么原因导致AI出现这些令人困惑的幻觉现象呢？这需要从AI的工作原理和训练机制探寻答案。 ②张丽娜介绍，以广泛应用的大语言模型为例，它并不像人类一样具备真正理解问题含义的能力，无法基于自身积累的知识和丰富经验进行深入推理与判断，进而给出准确回答。相反，它更像是一个超级“文字接龙”高手。在训练过程中，大语言模型会学习海量的文本数据，通过对这些数据的分析和统计，掌握语言的模式和规律。当接收到用户的输入问题时，它会依据之前学到的模式和规律，预测最有可能的下一个词或句子，以此生成回答。当遇到一些在训练数据中没有明确答案，或者需要复杂推理才能得出结论的问题时，AI就如同在黑暗中摸索的人，缺乏足够的信息和判断力，只能凭借已有的模式和经验“胡编乱造”，生成看似合理但实际错误的内容。 ③AI训练所使用的数据质量也是导致幻觉产生的关键因素。如果训练数据本身包含错误、虚假或带有偏见的信息，那么AI在学习过程中就如同吸收了“有害养分”，不可避免地将这些错误信息内化。当它生成内容时，这些错误信息就如同隐藏在暗处的“定时炸弹”，随时可能被触发，导致幻觉出现。 ④此外，模型的架构设计、训练算法的选择以及对模型的优化目标等，都与AI幻觉的出现有着千丝万缕的联系。 （选自《衢州日报》2025年4月8日） 材料三 ①在去年6月出版的《自然》杂志上，英国牛津大学科学家刊发论文称，他们利用“语义熵”，通过概率来判断大语言模型是否出现了“幻觉”。语义熵是信息熵的一种，被用于量化物理系统中所包含的信息量。通过评估AI模型在特定提示词下生成内容的不确定性，来计算模型的困惑程度，从而为用户或模型提供警示，提醒其采取必要的循证措施，确保更准确的答案输出。 ②美国卡内基梅隆AI研究人员安迪·邹采用的方法是在大语言模型回答问题时，绘制其内部计算节点的激活模式。他形象地称之为“给AI做脑部扫描”。利用不同的计算节点活动模式，可以告诉我们AI模型是在“说真话”，还是在“胡说八道”。 （选自《科技日报》2025年1月28日） 13．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（   ）（3分） A．AI是把双刃剑，我们的态度不是责备AI的不完美，而是学会与之更好地协作。 B．可以把“AI幻觉”看作是创意的源泉，因为在写作、艺术创作或头脑风暴时，它能帮我们打开新世界的大门。 C．AI幻觉，涉及到AI的工作原理和训练机制、AI训练所使用的数据质量、模型的架构设计、训练算法的选择等。 D．“语义熵”通过评估AI模型在特定提示词下生成内容的不确定性，来计算模型的困惑程度，从而为用户或模型提供警示。 14．结合材料二，简要分析训练数据质量为何会影响“AI幻觉”的产生。（4分） 15．结合材料三，简要概括两种检测大语言模型“幻觉”的方法。（4分） 16．我们在使用AI的过程中，应当如何避免“AI幻觉”误导？请结合所给材料提出你的建议。（3分） 【答案】 17．B 18．训练数据是AI学习语言模式和规律的基础，若数据本身包含错误、虚假或带有偏见的信息，AI会将这些“有害养分”内化；当AI生成内容时，这些被内化的错误信息会像“定时炸弹”一样被触发，最终导致“AI幻觉”出现。 19．①利用“语义熵”评估模型生成内容的不确定性以计算困惑程度；②绘制模型内部计算节点的激活模式（“给AI做脑部扫描”）。 （意思接近即可） 20．①核实AI生成的信息，尤其是文献、法律条文等关键内容；②了解AI工作原理，认识到其“文字接龙”的本质，不盲目信任复杂推理类回答；③关注AI训练数据质量，优先选择训练数据可靠的AI工具；④利用“语义熵”“AI脑部扫描”等技术手段，判断AI是否出现幻觉；⑤在使用AI进行创作时，将其视为创意来源，而非唯一依据，需结合自身判断筛选信息。 【导语】这三则材料围绕“AI幻觉”现象展开多维度探讨：材料一从社会现象切入，辩证指出AI幻觉的负面影响与创意价值；材料二深入技术层面，剖析训练机制与数据质量等成因；材料三介绍前沿检测技术，体现学术界的应对探索。三则材料形成“现象-成因-解决方案”的逻辑链条，既保持科普性又不失深度，反映出AI时代人机协作的复杂图景。当前舆论场对AI技术既需理性认知其局限，也应发掘其创新潜能。 17．本题考查内容理解和辨析。B.材料一第④段提到“专家提醒，‘AI幻觉’并非没有好处，有时候与其把它当成缺陷，不如把它看作创意的源泉。在写作、艺术创作或头脑风暴时，这些‘跳跃性思维’反而可能帮我们打开新世界的大门”，这里强调的是“有时候”在特定场景下“AI幻觉”可看作创意源泉，并非绝对地把“AI幻觉”看作创意的源泉，该项表述过于绝对，与材料内容不符；故选B。 18．本题考查内容理解和概括。根据材料二第③段“AI训练所使用的数据质量也是导致幻觉产生的关键因素。如果训练数据本身包含错误、虚假或带有偏见的信息，那么AI在学习过程中就如同吸收了‘有害养分’，不可避免地将这些错误信息内化。当它生成内容时，这些错误信息就如同隐藏在暗处的‘定时炸弹’，随时可能被触发，导致幻觉出现”可知，训练数据是AI学习语言模式和规律的基础，在训练过程中，大语言模型会通过对海量文本数据的分析和统计来掌握语言的模式和规律。若训练数据本身包含错误、虚假或带有偏见的信息，AI在学习时就会不可避免地将这些错误信息内化，就像吸收了“有害养分”。而当AI生成内容时，这些被内化的错误信息就如同隐藏在暗处的“定时炸弹”，随时可能被触发，进而导致“AI幻觉”出现。 19．本题考查内容理解和概括。根据材料三内容，检测大语言模型“幻觉”的两种方法如下：利用“语义熵”检测：材料三第①段提到“英国牛津大学科学家刊发论文称，他们利用‘语义熵’，通过概率来判断大语言模型是否出现了‘幻觉’。语义熵是信息熵的一种，被用于量化物理系统中所包含的信息量。通过评估AI模型在特定提示词下生成内容的不确定性，来计算模型的困惑程度，从而为用户或模型提供警示，提醒其采取必要的循证措施，确保更准确的答案输出”。即利用“语义熵”，评估AI模型在特定提示词下生成内容的不确定性，以此计算模型的困惑程度，进而判断是否出现“幻觉”。 绘制内部计算节点激活模式检测：材料三第②段指出“美国卡内基梅隆AI研究人员安迪·邹采用的方法是在大语言模型回答问题时，绘制其内部计算节点的激活模式。他形象地称之为‘给AI做脑部扫描’。利用不同的计算节点活动模式，可以告诉我们AI模型是在‘说真话’，还是在‘胡说八道’”。也就是在大语言模型回答问题时，绘制其内部计算节点的激活模式，通过不同的活动模式判断模型是否出现“幻觉”。 20．本题考查内容理解和拓展运用。在使用AI的过程中，为避免“AI幻觉”误导，可采取以下建议： 核实信息：材料一第①段提到“用AI工具写论文‘被坑’的经历并非鲜见。有网友列出了自己的亲身经历，除了编造论文文献，AI还会编造法律条文”，第②段指出“问AI一个问题，它给了你一个特别详细、丰富，看上去好有逻辑的答案。但当我们去核实时，却发现这些信息完全是虚构的”，这表明AI生成的信息可能存在虚构情况，尤其是文献、法律条文等关键内容，所以我们要对AI生成的信息进行核实，不能直接采用。 了解原理，理性看待回答：材料二第②段说明“以广泛应用的大语言模型为例，它并不像人类一样具备真正理解问题含义的能力，无法基于自身积累的知识和丰富经验进行深入推理与判断，进而给出准确回答。相反，它更像是一个超级‘文字接龙’高手”，这让我们认识到AI的工作原理，明白其本质是“文字接龙”，在面对复杂推理类回答时，不能盲目信任，要理性看待。 关注训练数据质量：材料二第③段提到“AI训练所使用的数据质量也是导致幻觉产生的关键因素。如果训练数据本身包含错误、虚假或带有偏见的信息，那么AI在学习过程中就如同吸收了‘有害养分’，不可避免地将这些错误信息内化。当它生成内容时，这些错误信息就如同隐藏在暗处的‘定时炸弹’，随时可能被触发，导致幻觉出现”，所以我们在使用AI时，要关注其训练数据质量，优先选择训练数据可靠的AI工具，降低出现“AI幻觉”的概率。 利用技术手段检测：材料三第①段介绍了“利用‘语义熵’，通过概率来判断大语言模型是否出现了‘幻觉’。通过评估AI模型在特定提示词下生成内容的不确定性，来计算模型的困惑程度，从而为用户或模型提供警示”，第②段讲述了“美国卡内基梅隆AI研究人员安迪·邹采用的方法是在大语言模型回答问题时，绘制其内部计算节点的激活模式。利用不同的计算节点活动模式，可以告诉我们AI模型是在‘说真话’，还是在‘胡说八道’”，我们可以利用这些技术手段，判断AI是否出现幻觉，避免被误导。 正确看待创作中的AI：材料一第④段指出“专家提醒，‘AI幻觉’并非没有好处，有时候与其把它当成缺陷，不如把它看作创意的源泉。在写作、艺术创作或头脑风暴时，这些‘跳跃性思维’反而可能帮我们打开新世界的大门”，但在使用AI进行创作时，不能将其作为唯一依据，要结合自身判断筛选信息，避免因“AI幻觉”产生不合理的创作内容。 据此概括作答即可。 （三）（24-25八年级上·广东湛江·期末）阅读李汀《绽放的梨花》，完成下面小题。（16分） ①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然。 ②问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢。” ③“老陈是谁？干啥大家伙呢？”老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。” ④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比划。我担心地问：“您多大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。” ⑤“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。” ⑥只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。” ⑦说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。” ⑧眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。 ⑨我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。” ⑩老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢。” ⑪“第二件是啥？”我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。” ⑫村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒……我有些惊讶：“村子里全是老房子？” ⑬老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。” ⑭一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房子就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。” ⑮坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。 （选自《人民日报》2024年4月3日，有改动） 17．文章第①段画线句运用了什么描写方法？有什么作用？（4分） 18．作者为什么详写“水泥画”这个老物件？（4分） 19．结合语境，赏析下面语句中加点词语的含义。（4分） 景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。 20．请结合文章内容，简要分析老陈这个人物形象。（4分） 【答案】 17．文章第①段画线句子运用了环境描写（或景物描写）的方法。这种描写的作用在于渲染了宁静、美好的氛围，同时烘托了人物愉悦的心情，为下文写老陈的水泥画和村庄的老物件作铺垫。 18．作者详写“水泥画”这个老物件，主要是为了突出其独特的技艺和文化价值。通过老陈的介绍和演示，读者可以感受到水泥画制作过程的复杂和精细，以及老陈对这项技艺的热爱和执着。同时，水泥画也承载着当地的历史和文化，是老一辈人智慧和创造力的结晶。因此，详写“水泥画”不仅让读者更加深入地了解这个老物件，也让他们感受到当地文化的独特魅力。 19．加点的词语“画”和“光”具有深层的含义。这里的“画”不仅指实际看到的美丽景色，更是指这些景色构成的一幅幅生动、富有生活气息的画卷，给人带来美的享受和心灵的震撼；而“光”则象征着希望和生机，它可能是指阳光洒在梨花上的明亮，也可能是指老陈手艺传承的光明前景，更可能是指整个村庄、这个古老村落所散发出的独特魅力和生机活力。这两个词语的运用，不仅形象地描绘了眼前的景色，更深刻地表达了作者对这片土地的热爱和赞美之情。 20．老陈是一个技艺高超、自信乐观、热爱生活、热情好客、乐于分享的人。 【导语】《绽放的梨花》一文，以梨花盛开之景开篇，自然引入村中故事。通过与老人的对话及对老陈作画过程的描写，展现出乡村的独特技艺、古朴民居与老梨树等“老物件”。语言质朴，叙事自然，既呈现乡村生机，又饱含对乡村文化与传统的珍视。 17．本题考查从描写方法的角度赏析句子。第①段“春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然”，其中“春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开”等对自然景象的描绘属于环境描写；“几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶”是对老人动作的刻画，属于动作描写。通过细腻的描写，展现了一个古朴而富有生机的小村庄的风貌，营造出清新、充满生机的氛围，烘托乡村生活的美好。同时作者生动刻画了以老陈为代表的村民形象，通过他们对水泥画的热爱和精湛技艺，以及对传统民居和老梨树的珍视，反映了当地人对文化传承和自然环境的珍惜与保护。通过春天绽放的梨花、古老民居和老梨树，构建出一幅生动的田园画卷，充满了生活的诗意和宁静，展现出乡村生活质朴自然，同时为下文讲述乡村故事做铺垫。 18．本题考查对文章详略安排的理解。 结合第⑦段“已经很好了。老陈说：‘这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关’”，第⑧段“眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层一层往上堆砌……一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上”可知，这里详细描写了老陈创作水泥画的过程，让读者深入了解这一独特技艺，它是乡村独有的文化艺术形式。老陈为村民结婚画“迎客松”水泥画，祝福婚姻长青不老，体现了水泥画承载着村民们对生活的美好期盼与祝福等情感，丰富了文章关于乡村人情温暖的主题内容，全文表达了对乡村文化与传统的珍视，详细更能凸显出主题；结合第⑩段“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅……这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢”可知，水泥画从四十年前老陈偶然开始创作，到如今成为家家户户墙上的风景，见证了村子的时代变迁，是村子历史文化的重要组成部分，详写能让读者感受到乡村文化在时间长河中的发展与延续。同时通过老陈坚持四十年画水泥画，八十岁还在创作，以及他对水泥画材料的熟悉等细节，凸显出老陈对水泥画的热爱与执着的性格特点，使人物形象跃然纸上。同时水泥画是村子的老手艺，详写它能体现出传统技艺的传承。老陈不仅自己坚持了四十年，还有村里的年轻人跟他学习，这体现了传统技艺的生命力和传承的重要性，唤起人们对传统文化的关注与保护意识。 19．本题考查赏析加点字词。“画”本义是指用线条、色彩描绘出来的形象，是一种艺术作品。“光”本义是指能引起视觉的电磁波，也可引申为明亮、光彩等。 结合第①段“春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉”和第⑬段“这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢”，第⑭段“一处房子周围果树环绕，梨花季花正开，房顶爬满爬山虎”等可知，村子里老物件，老陈的水泥画栩栩如生，像一幅艺术作品，穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居错落有致，上百年的老梨树在阳光下梨花绽放，果树环绕等都让人感受到画面的美好，因而“满眼是画”指在这里指村子里的景象如同艺术画作一般，充满美感，水泥画、老房子、老梨树等构成了一幅和谐美好的乡村画卷。 结合第⑭段“阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的”可知，“满眼是光”中的“光”表层含义指阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的、暖暖的实际光线；通读全文可知，村子里的老物件不仅是物质的存在，更是文化和精神的象征，它们如同“光”一般，老陈对水泥画技艺的传承和坚持，年轻人对老手艺的喜爱，村民们对生活的美好期盼等，都让村子充满希望和温暖，如同光芒一般照亮人心。“光”丰富了乡村生活，也照亮了人们的心灵。 20．本题考查分析人物形象。结合第⑤段“八十了，还干这个呀？”“八十咋了？这我都干四十年了”，第⑦段“他手上没停，嘴里念叨着：‘涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢’”可知，老陈画水泥画坚持了四十年，到了八十还在继续，而且对自己的画要求精益求精，这体现了老陈做事认真和具有持之以恒的品质；结合第⑧段“眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆……一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上”可知，这里对老陈绘制水泥画过程的详细描写，展现了他对绘制水泥画的每一个步骤都极为熟练且精细。从勾勒草图到堆砌水泥砂浆，再到雕刻出树根纹路和树叶形状，每一处细节都处理得恰到好处，使得最终呈现的水泥画栩栩如生，充分体现出他技艺高超；结合第⑤段“‘八十了，还干这个呀？’我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：‘八十咋了？这我都干四十年了’”以及第⑩段“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画……我爱上这水泥画也是偶然机会……”可知，老陈讲述自己与水泥画结缘的过程，从偶然机会发现水泥能作画后，便开始自己琢磨研究，一坚持就是四十年，还将其发展成村子的特色老物件，这都突出了他对水泥画的执着，这种热爱与执着让他在这条艺术道路上不断前行，这也体现了他热爱生活；结合第⑩段“老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：‘我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样……这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢’”以及第⑬段“老陈笑答：‘识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢’”可知，在与“我”的交流中，老陈语气自豪地介绍村子里的老物件，不仅详细讲述了水泥画的相关情况，还对村子的古村落特色——川北民居充满自豪。他热情地向“我”介绍，表现出他热情健谈的性格特点，对自己村子的文化和特色充满骄傲与自豪。 三、作文（50分） 21．（24-25八年级上·广东湛江·期末）同学们，你的身边定有这样的人：他（她）的言行让你钦佩，他（她）的品德令你感动，他（她）的精神使你备受激励……学会欣赏他人，会在自己心中播下善与爱的种子，对于我们的成长弥足珍贵。 请以“这样的你，让我欣赏”为题，结合自己的生活体验，写一篇作文。 要求：（1）立意自定，文体不限，不少于600字（除诗歌外）；（2）记叙出具体的事情，说真话、抒真情；（3）文中不要出现真实的校名和地名。 【答案】例文： 这样的你，让我欣赏 在初中生活这幅绚丽多彩的画卷中，总有一些人如明亮的星辰，照亮我们前行的道路。而你，我的同桌，就是那颗最璀璨的星，你的一言一行，都让我由衷地欣赏。   还记得刚上初中时，面对新环境，我满心都是紧张与不安。课堂上，老师提出问题，我明明心中有答案，却因害怕出错而不敢举手。这时，你似乎看穿了我的心思，轻轻碰了碰我，小声说：“勇敢点，相信自己，你可以的。”在你的鼓励下，我第一次鼓起勇气举起了手，虽然回答得有些磕磕绊绊，但老师的表扬和同学们的掌声，让我感受到了从未有过的自信。从那以后，我渐渐变得积极主动，而这一切，都源于你最初的鼓励。   你的勤奋努力更是让我望尘莫及。每天清晨，当我还在睡梦中时，你已经早早起床背诵课文、单词。课堂上，你全神贯注，目光紧紧跟随老师，手中的笔不停地记录着重点。课后，你总是第一个冲向图书馆，借阅各种书籍，拓展自己的知识面。记得有一次数学考试，我因为粗心大意考得一塌糊涂，心情低落到了极点。而你，虽然取得了优异的成绩，但并没有丝毫的骄傲。你主动来到我的座位旁，耐心地帮我分析错题，一个步骤一个步骤地讲解，直到我完全理解为止。你还鼓励我不要气馁，只要认真总结经验教训，下次一定能取得进步。在你的帮助下，我的数学成绩逐渐提高，学习态度也变得更加认真。   你不仅学习优秀，品德更是高尚。在班级里，你总是热心帮助每一位同学。有一次，一位同学不小心摔倒受伤，你毫不犹豫地背起他，一路小跑冲向医务室。等医生处理好伤口，你已经累得气喘吁吁，但你却顾不上自己，关切地询问同学的伤势。还有一次，学校组织志愿者活动，去敬老院看望老人。你积极报名参加，活动当天，你为老人们表演节目，给他们讲笑话，逗得老人们哈哈大笑。你还主动帮老人们打扫房间，陪他们聊天，听他们讲述过去的故事。看着你忙碌的身影，我心中充满了敬佩。   你就像一束光，照亮了我初中生活的每一个角落。你的鼓励、勤奋、善良和乐观，都让我深深地欣赏。我会以你为榜样，努力成为一个更好的人。这样的你，让我欣赏，更让我想要追随。 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题。结合材料中“学会欣赏他人，会在自己心中播下善与爱的种子，对于我们的成长弥足珍贵”等内容可知，关于“这样的你，让我欣赏”这篇文章，首先要明确是怎样的人让我欣赏，是辛苦工作的清洁工，是为班级服务的班干部，是尽心尽力帮助自己的亲人？又是怎样让人欣赏的品质感动到了呢？是牺牲小我成全大我，是不计辛劳，是无私奉献？这是一篇写人的记叙文，写人离不开叙事，写作时注意，不仅要通过特征鲜明的描写使人物丰满，还需通过具体事件的描写衬托人物让人欣赏的品质。 第二，立意。选择一位身边让你欣赏的人，结合具体事例刻画人物良好的道德品质和精神面貌，事例可以选自日常生活，也可以是一些名人事迹，紧扣“欣赏”二字，表达出你的真情实感。注意点明：为什么让你欣赏？为什么我们会欣赏一个人？可能是因为他的一种高尚的品质，可能是因为他孜孜不倦地努力，也可能是因为他做了一件令你十分感动而震撼的事，都可以把它描写出来。欣赏的方式也可能是多种多样的，可以是欣赏，也可以是视为人生榜样。总而言之要写明为什么欣赏，还要写明自己是如何欣赏的，立意要积极健康。 第三，选材。本文在选材时注意，在我们身边，有很多值得欣赏的人，他们可能并不是那么光鲜亮丽，却让你欣赏感动于他的精神品质，比如兢兢业业的老师，任劳任怨的环卫工人，无微不至的父母，见义勇为的路人等等，选择其中的一位，通过具体事例写出他们最让你觉得欣赏的地方，赞美他们的良好品质，把故事讲清晰，使感情丰富。在写作中，切忌平铺直叙，要合理地安排文章结构，通过细致的语言动作、动作描写等使人物形象生动饱满，让读者也能直观清楚地感受到所描写人物让人钦佩的地方。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级上学期语文期末真题重组卷01 考试时间120分钟，满分120分 一、积累运用（24分） 请你参与班级开展的“绘声绘色的阅读之旅”专题学习活动，完成 1—6题。（21分） 【活动一：墨色山水，诗意栖居】 在“阅读之旅”中，我们邂逅了诸多寄寓志向的诗文，请补全表格内容。 组别 内容 第一组 古人纵情山水，寓目成诗。如郦道元（1）“重岩叠嶂， ”（《三峡》）写出山势高峻；陶弘景（2）“ ， ”（《答谢中书书》）描绘江南明净山水。 第二组 四季风光，各具其美。白居易在《钱塘湖春行》中绘春景：（3）“ ，浅草才能没马蹄”；王绩在《野望》中写秋意：（4）“ ， ”。 第三组 旅途中有离愁别绪，也有豪情壮志。李白在《渡荆门送别》中抒发思乡之情：（5）“仍怜故乡水， ”；杜甫在《春望》中感时伤怀：（6）“ ， ”。 第四组 遥望边塞与天涯，诗情更加辽阔。王维在《使至塞上》中勾勒大漠孤烟：（7）“ ， ”；晏殊在《浣溪沙》里感叹时光与远方：（8）“无可奈何花落去， ” 【小结】我们应（ ）诗词，共赏自然画卷。 1.将表格中的两组诗文补充完整。（共10分，答对一句得1分，满分不超过10分） 2.下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（ ）（2分） A.品味 B.牢记 C. 熟读 D.感受 【活动二： 】 同学们收集了关于自然景物的片段，下面是有关资料。 晨雾尚未散尽时，田埂边的篱笆便显露出lúnkuò。枯藤与新枝缠绕成疏朗的屏障，沾着的露珠坠在豆英藤蔓上，风一吹便滚落在泥土里，洇出细小的湿痕。不远处的草地上牛犊正甩着蓬松的尾巴，低头啃食带着晨露的青草，蹄子偶尔踏过蒲公英，白色的绒球便乘着风，落在篱笆的缝隙间。 阳光渐渐爬过高高的稻穗，将篱笆的影子拉得很长，也为牛犊的棕毛镀上暖金。没有xuānxiāo的车鸣，只有风吹过稻叶的沙沙声，和牛犊偶尔发出的轻哞，像是自然亲手谱写的短诗，藏在每一寸沾着烟火气的景致里，让寻常的乡野时光，也满是温柔的质感。 3.请根据内容的两处拼音写出相应词语。（2分） （1）lúnkuò（ ） （2）xuānxiāo（ ） 4.请结合资料内容，仿照“墨色山水，诗意栖居”的句式，为活动二拟写名称。（2分） 【活动三：丹青史话，墨色传承】 同学们参与了主题演讲活动，下面是某位同学的演讲稿选段。 文学沃土滋养着青春成长，当代创作绽放多元光彩。以细腻而深刻的笔触描绘乡土变迁的现实主义作品，记录时代发展的铿锵足音：将科幻思维注入历史叙事的创新文本，架起连接过去与未来的想象之桥；改编经典寓言的儿童文学新篇，为少年散发真善美的精神种子…… 5.选段中画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。（2分） 6.本次演讲以“丹青史话，墨色传承”为主题，听众为本校初中生。选段中列举的三类文学创作是否适合作为演讲素材？请判断并说明理由。（3分） 7．（25-26八年级上·吉林长春·期中）作为红色经典，《红岩》和《红星照耀中国》这两部作品的题目都有丰富的内涵，请选择其中一个，根据原著说说它的含义。（3分） 二、阅读（46分） （一）（24-25八年级上·广东茂名·期末）阅读下面的文言文，完成小题。（16分） 【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （节选自《孟子·滕文公下》） 8．解释下列加点词在文中的意思。（3分） （1）岂不诚大丈夫哉 （2）必敬必戒 （3）富贵不能淫 9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 （2）以顺为正者，妾妇之道也。 【乙】 尊德乐义，则可以嚣嚣①矣，故士穷不失义，达不离道②。穷不失义故士得己焉达不离道故民不失望焉。古之人，得志、泽加于民；不得志，修身见于世。穷则独善其身，达则兼济天下。 （节选自《孟子·尽心上》） 【注释】①嚣嚣：自得其乐，无欲无求的样子。②穷不失义，达不离道：不得志时不丧失道义，得志时不偏离正道。 10．下列各项中加点词语解释有误的一项是（    ）（2分） A．泽加于民（恩泽，恩惠） B．修身见于世（见面，相见） C．往之女家（同“汝”，你） D．是焉得为大丈夫乎？（怎么，哪里） 11．请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分） 穷 不 失 义 故 士 得 己 焉 达 不 离 道 故 民 不 失 望 焉 12．你如何理解【乙】文中的“穷则独善其身，达则兼济天下”这句话？它可以作为【甲】文中的哪句话的补充？（4分） （二）（25-26八年级上·广东潮州·期中）阅读下面选段，完成小题。（14分） 材料一 ①不久前，话题“防止DeepSeeK乱编文献的方法”冲上热搜。记者注意到：用AI工具写论文“被坑”的经历并非鲜见。有网友列出了自己的亲身经历，除了编造论文文献，AI还会编造法律条文。 ②问AI一个问题，它给了你一个特别详细、丰富，看上去好有逻辑的答案。但当我们去核实时，却发现这些信息完全是虚构的。这就是著名的“AI幻觉”现象。 ③“AI幻觉”指的是AI会生成看似合理但实际确实错误的信息，最常见的表现就是会编造一些不存在的事实或者细节。 ④专家提醒，“AI幻觉”并非没有好处，有时候与其把它当成缺陷，不如把它看作创意的源泉。在写作、艺术创作或头脑风暴时，这些“跳跃性思维”反而可能帮我们打开新世界的大门。 ⑤归根结底，在这个AI与人类共同进步的时代，重要的不是责备AI的不完美，而是学会与之更好地协作。 （选自《中国青年报》2025年3月28日） 材料二 ①究竟是什么原因导致AI出现这些令人困惑的幻觉现象呢？这需要从AI的工作原理和训练机制探寻答案。 ②张丽娜介绍，以广泛应用的大语言模型为例，它并不像人类一样具备真正理解问题含义的能力，无法基于自身积累的知识和丰富经验进行深入推理与判断，进而给出准确回答。相反，它更像是一个超级“文字接龙”高手。在训练过程中，大语言模型会学习海量的文本数据，通过对这些数据的分析和统计，掌握语言的模式和规律。当接收到用户的输入问题时，它会依据之前学到的模式和规律，预测最有可能的下一个词或句子，以此生成回答。当遇到一些在训练数据中没有明确答案，或者需要复杂推理才能得出结论的问题时，AI就如同在黑暗中摸索的人，缺乏足够的信息和判断力，只能凭借已有的模式和经验“胡编乱造”，生成看似合理但实际错误的内容。 ③AI训练所使用的数据质量也是导致幻觉产生的关键因素。如果训练数据本身包含错误、虚假或带有偏见的信息，那么AI在学习过程中就如同吸收了“有害养分”，不可避免地将这些错误信息内化。当它生成内容时，这些错误信息就如同隐藏在暗处的“定时炸弹”，随时可能被触发，导致幻觉出现。 ④此外，模型的架构设计、训练算法的选择以及对模型的优化目标等，都与AI幻觉的出现有着千丝万缕的联系。 （选自《衢州日报》2025年4月8日） 材料三 ①在去年6月出版的《自然》杂志上，英国牛津大学科学家刊发论文称，他们利用“语义熵”，通过概率来判断大语言模型是否出现了“幻觉”。语义熵是信息熵的一种，被用于量化物理系统中所包含的信息量。通过评估AI模型在特定提示词下生成内容的不确定性，来计算模型的困惑程度，从而为用户或模型提供警示，提醒其采取必要的循证措施，确保更准确的答案输出。 ②美国卡内基梅隆AI研究人员安迪·邹采用的方法是在大语言模型回答问题时，绘制其内部计算节点的激活模式。他形象地称之为“给AI做脑部扫描”。利用不同的计算节点活动模式，可以告诉我们AI模型是在“说真话”，还是在“胡说八道”。 （选自《科技日报》2025年1月28日） 13．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（   ）（3分） A．AI是把双刃剑，我们的态度不是责备AI的不完美，而是学会与之更好地协作。 B．可以把“AI幻觉”看作是创意的源泉，因为在写作、艺术创作或头脑风暴时，它能帮我们打开新世界的大门。 C．AI幻觉，涉及到AI的工作原理和训练机制、AI训练所使用的数据质量、模型的架构设计、训练算法的选择等。 D．“语义熵”通过评估AI模型在特定提示词下生成内容的不确定性，来计算模型的困惑程度，从而为用户或模型提供警示。 14．结合材料二，简要分析训练数据质量为何会影响“AI幻觉”的产生。（4分） 15．结合材料三，简要概括两种检测大语言模型“幻觉”的方法。（4分） 16．我们在使用AI的过程中，应当如何避免“AI幻觉”误导？请结合所给材料提出你的建议。（3分） （三）（24-25八年级上·广东湛江·期末）阅读李汀《绽放的梨花》，完成下面小题。（16分） ①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然。 ②问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢。” ③“老陈是谁？干啥大家伙呢？”老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。” ④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比划。我担心地问：“您多大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。” ⑤“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。” ⑥只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。” ⑦说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。” ⑧眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。 ⑨我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。” ⑩老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢。” ⑪“第二件是啥？”我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。” ⑫村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒……我有些惊讶：“村子里全是老房子？” ⑬老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。” ⑭一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房子就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。” ⑮坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。 （选自《人民日报》2024年4月3日，有改动） 17．文章第①段画线句运用了什么描写方法？有什么作用？（4分） 18．作者为什么详写“水泥画”这个老物件？（4分） 19．结合语境，赏析下面语句中加点词语的含义。（4分） 景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。 20．请结合文章内容，简要分析老陈这个人物形象。（4分） 三、作文（50分） 21．（24-25八年级上·广东湛江·期末）同学们，你的身边定有这样的人：他（她）的言行让你钦佩，他（她）的品德令你感动，他（她）的精神使你备受激励……学会欣赏他人，会在自己心中播下善与爱的种子，对于我们的成长弥足珍贵。 请以“这样的你，让我欣赏”为题，结合自己的生活体验，写一篇作文。 要求：（1）立意自定，文体不限，不少于600字（除诗歌外）；（2）记叙出具体的事情，说真话、抒真情；（3）文中不要出现真实的校名和地名。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $