上海市进才中学2025-2026学年高一上学期12月月考语文试卷

上海市进才中学2025学年第一学期12月月考 高一年级语文试卷 2025年12月 (时间150分钟，满分150分) 积累运用10分 1.按要求填空。(5分) (1) 潦倒新停浊酒杯。 (2)《劝学》中，荀子从反面论证学习要用心专一的句子是： (3)韩愈在《师说》中开篇就点明了老师的核心职能： 2.按要求选择。(5分) (1)在横线上填入合适的名句，最恰当的一项是(）（2分) 每一个人的人格都应受到尊重。自尊、自重，就意味着尊重他人，自主、自由，就意味 着尊重他人的自由权利。我们常常发现，标榜者与者发生在一个人身上，唯命 是听的人往往不负责任。与完全相反，宽以待己者往往严以对人。这正是因为自尊者 尊重人，自由选择的人是负贵的人，而又决不强人所难，自爱的人爱人，他们懂得。 ①摧眉折腰事权贵 ②己所不欲，勿施于人 ③不为五斗米折腰 ④躬自厚而薄贵于人 A.③①②④ B.①③④⑧ C③①④② D.①⑧②④ (2)下列句子中成语的使用恰当的一项是()(3分) A.少数同学那次物理课上的恶作剧是有口皆碑的事实，全班同学谁能忘呢？ B老张对小陈的现身说法很满意，认为他的话的确是抛砖引玉，有先见之明。 C古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。 D.中国寺庙建筑宏大精美，因势构筑巧思妙想。真可谓是鬼斧神工啊。 二阅读70分 （一)阅读下文，完成第3-7题。（15分) 材料一 新京报：能不能介绍一下你今年两会带来的建议是什么？ 麦家：我建议的是关于人工智能写作的，我认为有关部门应该立法立规去规范A!写作 的行为以及写作者对人工智能的使用。A!如今已经成为一种潮流工具，比如让它写一篇鲁 迅或者金庸风格的文章，快的话20秒就可以写出一篇2000字的文章。即使是目不识丁的 农夫，AI都可以帮助他完成一篇文学创作。你当然可以使用A!来写作，但是如采写作的 目的是为了发表，我认为这显然是有问题的。所以我建议立法机构应该对这些问题予以规 范，这条路怎么走，我们可以走到哪里，我觉得都应该规划出来。 新京报：你为什么会关注到这个问题，能不能分享触发你提出这一建议的具体事件或 观察？ 麦家：我在三年前开始关注人工智能写作。当时，1写作已经是热门话题了，作为一 个写作者，我对这个话题非常敏感、兴奋，喜欢跟人探讨，也看了很多相关文章。当时的 确有很多危言耸听的说法，觉得A!写作的未来肯定是要把作家干掉。我看过美国华裔作家 特德·姜写过一篇文章，他认为A!写作永远不可能超越人类。对于他这个观点，当时我没 有什么概念，因为我还没有尝试过用A!写作，但是我现在有概念了，因为我已经使用过好 几种A!工具。我带着一种探索的心理，一方面是训练它，另一方面我也想寻求一个答案， 它是不是真的就比我们写得好，好到什么程度，我的确是做了很多尝试。 新京报：你探索后得出的结论是什么？ 麦家：A!写作比我们大部分写作者要写得更好，无论是公文写作还是新闻写作，无论 是速度还是质量，对于标准性的写作，A!一点也不亚于我们人类。但我认为，对于文学创 作，它最终是超不过人类的。特德·姜认为A!的所有智慧来自人类已有的贡献，来自数据 和算力。它能够写诗歌，是因为我们先人已经创作了那么多文学作品范本在那儿，但未来 的范本在哪里，它不知道。 新京报：你说A虹善于模仿写命题作文，那如果把麦家的人生经历喂给它，这算不算 是给到AI另一种形式的命题作文？ 麦家：这其实说到了写作的本质是什么，是发乎情。A1没有感情，没有灵魂，有的是 过去的数据信息。它有大量数据，这些数据恰恰给了他一种特异功能，就是它不会犯错。 当它犯错，那就是坏掉了。但人类可以犯错，我们可以去追问一下，人类的很多发现很多 成就是因为错误，可以将错就错，而A1没有这个特权。很多年后，A!与人类共存相依为 命时，今天我们人类的一些缺点可能成为未来的优，点。 新京报：AI可以模仿鲁迅、海明威的风格写作，你认为AI能否真正理解文学中的痛 苦、爱恨这些人类经验？它是否永远无法触及文学的核心价值？ 麦家：A!是模仿而菲体会，创作能力来源于数据算力，而非出于感动写这首诗。写作 总体来说是从心出发。如果没有那种内心强烈的表达冲动，那我觉得不写也罢。作为一个 写作者，我觉得应该是站在坚守人类良心的这一边。今天我们在为各种各样的科技欢欣鼓 舞，科技让我们人类变得更加无所不能，可以上天入地。但是你有没有想过，如果没有文 学，没有艺术，人会变成什么样的人？可能只有强大的身体，但内心是很单薄的，甚至连 眼泪都不会流。你希望你成为这样的一个人吗？我想谁都不希望成为这样的人。我们之所 以为人，就是因为我们有感情，有一题良心。我们会同情弱者，我们会向往高远。我想这 些美德，包括甚至我刚才说的缺点，这些可能A!永远不会有的。 材料二： 新京报记者把麦家此前接受媒体采访的内容发给Deepseek,.让它向作家麦家提出它最 关心的问题，以下是Deepseek和麦家的“对话”。 Deepseek:您说，“伟大的作品来自人创造的未来”，但人类写作本质也是重组既 有经验一一读过的书、受过的苦、听过的故事。如果A江“原创”同样基于数据重组，为何 人类的“二手经验”被率为神圣，而A虹却被斥为剽窃？ 麦家：我觉得这个问题提得不对。我从未认为人类二手经验是神圣的，我反复强调是 个性的，文学也好，艺术也好，它的生命力在于个性，在于创造，而不是二手。你我各有 各的经验，你的经验和我的经验就像大地上的小草，各有各的姿态。正因为你有你的姿 态，我有我的姿态，这个草坪它才是丰富多彩的。 Deepseek::当您判断某篇作品“有灵魂”时，是否本质上在用人类共识投票？如果有 一天，十亿人认为A红写的诗比《诗经》更动人，文学史的话语权会向技术投降吗？ 麦家：其实我觉得有一天我们跟A!是一种相依为命的关系，不需要去比高低。你谈到 《诗经》，A」也许现在就可以写出比《诗经》还要好的《诗经》出来，但是我们并不需要 A!的《诗经》，我们要的是我们祖先留下的《诗经》。我们人既会有高尚的时候，也有卑 微的时候。我们有很宽广的时候也有狭隘的时候，但A1太完美了，太正确。我们经常说， 这个东西美得跟假的一样。有一天我们就会这么说，这篇文章好的像机器写的一样。人类 并不需要百分之百的好。当一个东西百分之百的好，完美无缺的时候，它就不属于我们人 类。人类需要人的那种状态，会流眼泪，这个眼泪有时候是感动的幸福的眼泪，有时候是 心酸的眼泪，有的是悲愤的眼泪，有时候是五味杂陈难以分辨的眼泪。但A!不会这样，它 只会画个符号出来，它没有可以触摸、会流出来的眼泪。 3.材料一中，麦家主张通过立法规范AI写作，下列表述和原文相符的一项是（)(2 分) A.模仿鲁迅、金庸等名家风格的AI写作行为应予以禁止。 BAI为目不识丁者提供创作辅助，破坏了写作的专业性。 C.规范所有借助AI完成的写作活动，无论是否公开。 D重点约束以发表为目的的AI写作，明确使用边界。 4.材料一中，麦家与美国华裔作家特德·姜对AI写作的共识是()(2分) A.AI写作的智薏源于人类已有的数据与贡献。 B.AI写作最终会取代大部分人类写作者。 C.AI写作在标准性写作中表现优于文学创作。 D.AI写作永远无法超越人类的文学创作。 5.根据材料二的内容，下列不属于麦家观点的一项是( )(3分) A人类的经验重组基于真实经历，AI的数据重组缺乏真实性。 B文学的生命力在于个性与创造，而非经验本身是否“二手”。 C.人类与AI最终会形成相依为命的关系，无需比较高低。 D.AI或许能写出形式更完美的“类《诗经》”作品，但非人类所震。 6.关于AI写作与人类文学创作的差异，下列表述符合麦家的核心判断是()(3分) A.人类创作依赖二手经验重组，AI创作源于数据算力，二者本质无区别。 B.AI的“完美无错”恰恰是其短板，人类的情感、个性与不完美才是文学的核心价值 C.只要给AT投喂足够多的个人经历数据，就能让其写出媲美人类的文学作品。 D.文学的生命力在于大众共识，若多数人认可AI作品，其价值就超越人类创作。 7.结合访谈中麦家的观点，评析下面的现象。(5分) 在第五届江苏省青年科普科幻作品大赛中，短篇小说《机忆之地》斩获二等奖。这部作 品从笔名、标题、正文到配图均由A|完成，6名评委中仅有1人察觉到该作品是由A!创作。 据了解，这篇小说是清华大学教授沈阳通过对活形式，逐步提示！创作而成的。他指定了 卡夫卡风格，经过66次对话，输出约43061个字符，从中复制出5915个字符，完成了《机 忆之地》的参赛版本。 (二)阅读下文，完成第8-11题。（15分) 我们家的一段路 刘亮程 ①直到最后一天，我们好像还没做好要离开黄沙梁的准备。尽管两个月前我们便开始收 拾东西，把要带走的归顺整齐，一遍遍估算着装几车，用啥车拉走这些家当。 ②除此之外，搬家前的那段时间我们依旧做着该做的事。母亲一大早往院子里洒水（这 是她多年的习惯了)，扫净地上的草屑和树叶。父亲依旧早早套车下地。最后一片玉米，在 一天前已掰光拉回来。遍野里是别人家的粮食。父亲赶车经过那些地时，也许引起旁人的警 惕一他去拉前一天砍倒的玉米杆，顺便割些田埂地头的草回来。车上放着铁锨，临出地他 还攒起因进车平掉的一小段田埂，收好一个水口子，用脚把土踏瓷实。他似乎没想到从今以 后这片田野上再不生长属于他的东西。他的马车将在另一片土地上往复颠簸。不知他能否走 惯别处的路，种惯别处的地。或许他早已经不适应别处的生活。他的腿被黄沙的路梓损成这 个样子，有点罗圈，一摇一摆走路时，风从两腿间刮过去，狗能从两腿间钻过去，夹不住一 只猫一只逃窜的野兔，但央住一捆草一麻袋麦子却像夹住一匹走马一样合适自如。 ③一天下午吃过饭，他又拿起锨，往房后那段路上扔了几锨土，垫平上一场雨后留下的 几个牛蹄印。那是我们家的一段路，有四五十米长，我们自己修的，和大路一样宽展，从房 后面通到东边的圈棚和柴垛旁。跟大路相接处有条渠沟，没有桥，渠沟浅浅的，有水没水都 不碍事。这段路以前我们一家走，路上全是我们家的车辙脚印和牛蹄印。 ④那天来了许多人，路上、墙上、墙根，站着、蹲着，都是人。有的过来说几句话，帮 一把忙。更多的人只是围着看，愣愣地看。 ⑤我们被看得有点不自在，有点慌。有种被监视的感觉。 ⑥他们中间有几个人，大概怀着傥幸，想从我们一件件装车的东西中，发现他们早年丢 失的一把锨、半截麻绳。另一些人，认定自己迟早也要搬走，袖着手，看我们怎样把家什搬 出来又抬上车。怎样在一个车厢里，同时装下柜子、板凳、锅碗、木头、柴禾、草还有水缸， 而又不相互挤压碰撞。其他更多的人，面无表情，好像一下不认识我们。好像怕我们搬走地， 装走空气。 ⑦我忙着搬东西，不知谁代表这个村庄和我们道别。是那条站在渠沿上目光忧郁的狗， 还是闲站在人群中看我们背麻袋抱木头的那头驴。它没等我们搬完，高叫了几声，屁股一扭 一扭走掉了。我们稍一停顿，仿佛听到这个地方的叫声，一句紧接一句，悲壮又昂扬。它停 下时，这个村庄一片静寂，其他声音全变得琐碎模糊。只是不清楚它是叫给我们的还是叫给 另一头驴。它一个驴，或许懒得管人的事呢。你看它的眼神，向来对人不屑一顾。 ⑧村长没出来说话。谁是村长我已记不清楚。那时候谁是村长都一回事，只是戴了顶空 帽子。该种地他还是种地，该放羊还去放羊。村长很少出来管村民的事。村民也懒得去找村 长。牲畜更不把村长当回事，狗该咬照咬，管他是村长还是会计。牛发怒了照着谁都是一角 一蹄子。 ⑨后来走远了离开久了才发现，我们留下了太多东西。不仅仅是那段又宽又平整的路， 我们施足底肥以后多少年里为谁硕果累累的那块地。当我们在另一条渠边碰响水桶，已经是 别处的早晨。 ⑩我们一走，这地方的人又稀疏了一些。刮过村庄的风会突然少了点阻力。一场一场的 西北风，刮过村中间的马路。每场风后路上刮得干千净净。马路走人也过风。早先人们在两 边盖房子，中间留条大道，想到的就是让风过去。风是个大东西，不能像圈羊一样打个墙圈 把风圈住。让天地间一切东西都顺顺当当迂去的地方，人才能留住。 ①一天下午，我们兄弟四个背柴从野滩回来，走到村口时刮大风了。一场大风正呼喊着 经过村子。风撕扯着背上的柴捆，鸣鸣叫着。老三被刮得有些东歪，老四被吹得有点西斜。 老大老二稳稳地走着，全躬着腰，低着头。离家还有一大截路。每挪动一步都很难，腿抬起 来，费劲朝前迈，有时却被风刮回去，反而倒退一步。 ②老四说，大哥，我们在墙根躲一阵吧，等风过去了，再回去。 ③两边都是房子，风和人都只有一条路。土、草屑、烟和空气，满天满地地往北面跑， 我们兄弟四个，硬要朝南走。 ④大哥说，再坚持一阵，就到家了。风要是一直不过去呢，我们总不能在墙根坐到老再 回去。老四没吭声。他在心里说，为啥坐到老呢，坐到十六岁、二十岁，多大的风我们都能 顶。 ⑤老大、老二在前。老三、老四跟在后面。风撩开头发，鸣鸣地吹过头顶，露出四个光 亮的天灵盖。 ⑤碰在老大额头上的一粒土，碰在老二脑门上的一片叶子，碰在老三鼻梁上的沙石和擦 过老四眼角的一片硬木，分别触动了他们哪部分心智，并在多少年后展现成完全不同的命运 前途？ ⑦那场风，最后刮开谁骨肉闭锁的一扇门，扬扬荡荡，吹动他内心深处无边沉静的旷野 和天空？ ⑧我们走到家门口时，风突然弱了，树梢开始朝东斜。那场风被我们顶了回去，它改变 了方向，远远地绕过黄沙梁走了。 ⑨我们背柴回家的路，不是风的路。 ②⑩小的时候，我们不懂得礼貌地让到一边，让一场大风刮过去。 @多少年后它再刮过这里，漫天漫地随风飘逝的事事物物中，再不见那四个顶风背柴的 人。 ②整个天空大地，都是风的路了。（有删改） 8.第②段中写道“他的腿被黄沙的路摔掼成这个样子”，请分析“摔掼”一词的妙处。(3 分) 9.分析第⑦段有关动物的描写的作用。(4分) 10.请结合全文，赏析标题“我们家的一段路”的妙处。(4分) 11.文章结尾写道：“整个天空大地，都是风的路了。”请结合全文，分析这句话的含义。 (4分) (三)阅读下面的诗歌，完成第12-13题。（8分) 满江红·送李正之提刑入蜀 辛弃疾 蜀道登天，一杯送绣衣®行客。还自叹中年多病，不堪离别。东北看惊诸落表，西南更 草相如撇”。把功名收拾付君侯，如椽笔。 儿女泪，君休滴。荆楚路，吾能说。要新诗准备，庐江山色。赤壁矶头千古浪，铜奖陌 @上三更月。正梅花万里雪深时，须相忆。 【注】①这首词作于宋孝宗淳熙十一年(1184)，当时辛弃疾闲居江西上饶。提刑，官 名，主管地方司法、监察等事务。②绣衣：官服。③相如：指司马相如所作《喻巴蜀搬》， 主旨是安抚巴蜀百姓。④铜捉陌：代指襄阳。 12.辛弃疾词善于借用典故和化用来抒情达意，下列分析正确的一项是（)(3分) A.“东北看惊诸葛表”，借用诸葛亮上表出师的典故，勉励友人报国立功6 B.“赤壁矶头千古浪”，借用苏轼游览赤壁的典故，抒发人生短暂的感慨。 C.“蜀道登天”，化用李白“蜀道之难，难于上青天”，表达对友人的担忧，望其早归。 D.“儿女泪，君休滴”，化用王勃“无为在歧路，儿女共沾巾”，表现宦游漂泊的凄苦。 13.辛弃疾的豪放词常以“刚柔并济”见长，请结合全词，赏析这一艺术特色。(5分) (四)阅读下文，完成第14-19题。（20分) 王冕传 (明)宋濂 ①王冕者，诸暨人，七八岁时，父命牧牛陇上窃入学舍听诸生诵书听已辄默记暮归忘其 牛。或牵牛来贵蹊田，父怒，挞之。已而复如初。母曰：“儿病如此，曷不听其所为？”冕 因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶 可怖，冕小儿恬若不见。会稽韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。性卒，门人事冕如事 性。 ②著作郎李孝光欲荐之为府史，冕骂曰：“吾有田可耕，有书可读，肯朝乡抱案立高庭 下，备奴使哉？”每居小楼上，客至，僮入报，命之登，乃登。冕屡应进士举，不中。叹曰： “此童子羞为者，吾可溺是哉？”竟弃去。买舟下东吴，渡大江，入淮、楚，历览名山川。 或遇奇才侠客，谈古豪杰事，即呼酒共饮，慷慨悲吟，人斥为狂奴。北游燕都，馆秘书卿泰 不华家。泰不华荐以馆职，冕曰：“公诚愚人哉！不满十年，此中狐兔游矣，何以禄仕为？” ③冕既归越，复大言天下将乱。时海内无事，或斥冕为妄。冕乃携妻孥隐于九里山。种 豆三亩，树梅花千树，自题为梅花屋。当风日佳时，操觚赋诗，千百不休。善画梅，求者肩 背相望，以缯幅短长为得米之差。人讥之。冕曰：“吾藉是以养口体，岂好为人家作画师哉？” 未几，汝、颍兵起，一一如冕言。 ④冕状貌魁伟，美须醉，磊落有大志，不得少试以死，君子惜之。马不要（fěg)驾 10.请结合全文，赏析标题“我们家的一段路”的妙处。(4分) 11.文章结尾写道：“整个天空大地，都是风的路了。”请结合全文，分析这句话的含义。 (4分) (三)阅读下面的诗歌，完成第12-13题。(8分) 满江红·送李正之提刑入蜀” 辛弃疾 蜀道登天，一杯送绣衣®行客。还自叹中年多病，不堪离别。东北看惊诸葛表，西南更 草相如撇⑤。把功名收拾付君侯，如椽笔。 儿女泪，君休滴。荆楚路，吾能说。要新诗准备，庐江山色。赤壁矶头千古浪，铜提陌 ④上三更月。正梅花万里雪深时，须相忆。 【注】①这首词作于宋孝宗淳熙十一年（1184)，当时辛弃疾闲居江西上饶。提刑，官 名，主管地方司法、监察等事务。②绣衣：官服。③相如：指司马相如所作《喻巴蜀搬》， 主旨是安抚巴蜀百姓。④铜哭陌：代指襄阳。 12.辛弃疾词善于借用典故和化用来抒情达意，下列分析正确的一项是（)(3分) A.“东北看惊诸葛表”，借用诸葛亮上表出师的典故，勉励友人报国立功。 B.“赤壁矶头千古浪”，借用苏轼游览赤壁的典故，抒发人生短暂的感慨。 C.“蜀道登天”，化用李白“蜀道之难，难于上青天”，表达对友人的担忧，望其早归。 D.“儿女泪，君休滴”，化用王勃“无为在歧路，儿女共沾巾”，表现宦游漂泊的凄苦。 13.辛弃疾的豪放词常以“刚柔并济”见长，请结合全词，赏析这一艺术特色。(5分) (四)阅读下文，完成第14-19题。（20分) 王冕传 (明)宋濂 ①王冕者，诸暨人，七八岁时，父命牧牛陇上窃入学舍听诸生诵书听已辄默记幕归忘其 牛。或牵牛来贵蹊田，父怒，挞之。已而复如初。母曰：“儿孩如此，曷不听其所为？”冕 因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶 可怖，冕小儿恬若不见。会稽韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。性卒，门人事冕如事 性。 ②著作郎李孝光欲荐之为府史，冕骂曰：“吾有田可耕，有书可读，肯朝抱案立高庭 下，备奴使哉？”每居小楼上，客至，僮入报，命之登，乃登。冕屡应进士举，不中。叹曰： “此童子羞为者，吾可溺是哉？”竞弃去。买舟下东吴，渡大江，入淮、楚，历览名山川。 或遇奇才侠客，谈古豪杰事，即呼酒共饮，慷慨悲吟，人斥为狂奴。北游燕都，馆秘书卿泰 不华家。泰不华荐以馆职，冕曰：“公诚愚人哉！不满十年，此中狐免游矣，何以禄仕为？” ③冕既归越，复大言天下将乱。时海内无事，或斥冕为妄。冕乃携妻孥隐于九里山。种 豆三亩，树梅花千树，自题为梅花屋。当风日佳时，操觚赋诗，千百不休。善画梅，求者肩 背相望，以缯幅短长为得米之差。人讥之。冕曰：“吾藉是以养口体，岂好为人家作画师哉？” 未几，汝、颍兵起，一一如冕言。 ④冕状貌魁伟，美须辞，磊落有大志，不得少试以死，君子惜之。马不要(fěg)驾。 6 【注】①科：等级。②谢民师：元丰八年进士，遇苏轼从海南回，以诗文相往来。 20.下列加点词的意思相同的一项是（)（2分) A.坐废累年 莫辞更坐弹一曲 B.不敢复齿缙绅 巫医乐师百工之人，君子不齿 C数赐见临，倾盖如故 半壁见海日，空中闻天鸡 D.言之不文，行而不远 李氏子蟠，年十七，好古文 21.对第②段内容理解正确的一项是()。(3分) A苏轼评价对方作品“如行云流水”，是赞其行文无拘无束且合乎情理，非散漫无章法。 B苏轼引用孔子“辞达而已矣”，是为了证明文章只需通顺达意，不必刻意追求文采修饰。 C苏轼认为“求物之妙”难度极高，心中明了物象本质者稀少，能精准表达者更罕见。 D苏轼提出“辞至于能达，则文不可胜用”，是说表意清晰后即可无节制地堆砌文采。 22.对第③段画线句理解正确的一项是()。(3分) A.批评扬雄所持的浅陋之说，反对故作艰深、模拟经典之辞。 B.批评后世学习扬雄的浅陋，反对市井俗语，提倡风雅之辞。 C.不与俗人谈论文章之道，批评扬雄的辞赋，提倡风雅之辞。 D.与知者谈论文章之道，批评后世学习扬雄的浅陋之举众多。 23.苏轼在信中提出了怎样的文学主张？请结合文本简要概括。（4分) 三写作(70分) 24.2025年12月3日，美团推出的宣传片《新生活在路上》引发全网热议。短片中，前平 面设计师转行的女骑手妆容精致地穿梭在大理街头，靠送外卖三个月买下1.5万元相机并 举办摄影展，一句“我选择送外卖是为了欣赏沿途风景”的台词，彻底点燃了奥论导火索。 短短48小时内，这条·励志短片”在质疑中紧急下架，但留下的讨论仍在发酵。 对此，你有怎样的思考？请写一篇不少于800字的文章。