七上期末真题重组卷（辽宁专用，卷1）-2025-2026学年七年级上学期语文期末真题重组卷

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年七年级上学期语文期末真题重组卷01 （满分120分，考试时间120分钟） 一、积累与运用（17分） 1．（24-25七年级上·辽宁辽阳·期末）下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（   ）（2分） A．倘若（tǎng）    惊讶（yà）     弥漫（ní）      鸦鹊无声（què） B．枯躁（zào）     掺和（cān）     雕镂（lòu）      咄咄逼人（duō） C．分歧（qí）     迁徙（ xǐ）     劳碌（lù）      茫然无措（cuò） D．惩戒（chēng）   滑稽（jī）     锤打（chuí）     见异思迁（yì） 2．（24-25七年级上·辽宁辽阳·期末）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ）（2分） 高山杜鹃正迎风______，小小的花朵，金子一样洒满积雪尚未完全______的山坡，在寒风中傲然仰望着天空。它们以纤弱的身姿______着此刻的凄风苦雨，娇嫩的花朵为冷硬奇崛的群山增添了一抹明艳妩媚的色彩。每一个途经此地的人，看到这片飘摇的花朵，______会被它们孤傲决绝又奔放不羁的风姿震撼。 A．开放  消融  反抗  就 B．开放  消释  对抗  就 C．绽放  消释  反抗  都 D．绽放  消融  对抗  都 3．（23-24七年级上·辽宁沈阳·期末）下列各项中分析不正确的一项是（   ）（2分） ①英雄是中华民族的脊梁，是时代的引领者。②在历尽艰辛的硝烟岁月，英雄们信仰坚定、视死如归；在波澜壮阔的建设时期，英雄们百折不挠、坚韧不拔；在和平时代，英雄们负重前行、无私奉献。③崇敬这些英雄，不只是为了纪念历史、缅怀先烈，更是为了发展英雄精神的先导示范作用，凝聚实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。 A．“脊梁”这个词在句子中使用的是它的比喻义；“百折不挠”“坚韧不拔”都是褒义词。 B．“信仰”“凝聚”“磅礴”分别是名词、形容词、动词。 C．第③句画横线的词语“发展”用词不当，应该改为“发挥”。 D．“时期”与“时代”是同义词，但是所指范围是有差别的。 4．（24-25七年级上·辽宁阜新·期末）下列各项中表述不正确的一项是（   ）（2分） A．《狼》选自《聊斋志异》，作者蒲松龄是明代杰出文学家，字留仙，世称聊斋先生。 B．马致远，号东篱，元代戏曲作家、散曲家。其中《天净沙·秋思》中“天净沙”，是曲牌名，“秋思”是题目。 C．不同的年龄在古代有不同的称呼，如四十岁称为“不惑”，六十岁称为“花甲”。 D．安徒生，丹麦作家，代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。 5．（24-25七年级上·辽宁锦州·期末）成长是文学名著中常见的主题，请从下面两部名著中任选其一，结合内容或情节说说怎样体现了人物的成长。（不少于50字）（3分） 备选：《朝花夕拾》中的鲁迅   《西游记》中的孙悟空 6．（24-25七年级上·辽宁大连·期末）默写填空。（6分） （1）树木丛生， 。（曹操《观沧海》） （2） ，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） （3）子曰：“温故而知新， 。”（《＜论语＞十二章》） （4）君问归期未有期， 。（李商隐《夜雨寄北》） （5）借明月来抒发怀人感情是一种常见的手法，张九龄的“海上生明月，天涯共此时”，抒发了对远人的思念之情，李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“ ， ”表达了作者对王昌龄的不舍与思念。 二、古诗文阅读（17分） （一）诗歌阅读。（3分） 7．（24-25七年级上·辽宁大连·期末）下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（　 　） 甲 天净沙•秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 乙 商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵①梦，凫雁满回塘②。 【注释】①杜陵：地名，在长安城南（今陕西西安东南），古为杜伯国，秦置杜县，汉宣帝筑陵于东原上，因名杜陵，这里指长安。②凫（fú）雁：凫，野鸭；回塘，岸边曲折的池塘。这句写的就是“杜陵梦”的梦境。 A．甲诗前三句全是写景，一连抓住九个意象，渲染出衰败、荒凉的氛围，让人自然生出悲凉、凄切之情。可说是景中有情，情中有景，情景妙合。 B．乙诗中“凫雁满回塘”写出了“杜陵梦”里春天回塘水暖，凫雁自得其乐的情景，表达了对故乡的思念。与“客行悲故乡”首尾照应。 C．甲诗运用由远及近的空间顺序铺陈画面，从枯藤老树到小桥流水，再到古道……空间层层延伸，视野逐渐扩大，作者的情感也随之有了微妙的变化，耐人寻味。 D．乙诗颔联中的意象鸡声、月、板桥、霜和霜上的人迹，不仅写出了旅人出行之早，更将早行的情景描绘得生动具体。 （二）文言文阅读。（14分） （24-25七年级上·辽宁本溪·期末）阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 【乙】太宗谓侍臣曰：“自建立太子，遇物必有诲谕。见其临食将饭，谓曰：‘汝知饭乎？’对曰：‘不知。’曰：‘凡稼穑①艰难皆出人力不夺②其时常有此饭。’见其乘马，又谓曰：‘汝知马乎？’对曰：‘不知。’曰：‘能代人劳苦者也，以时休息，不尽其力，则可以常有马也。’见其乘舟，又谓曰：‘汝知舟乎？’对曰：‘不知。’曰：‘舟所以比人君，水所以比黎庶③，水能载舟，亦能覆舟。尔方为人主，可不畏惧！’见其休于曲木之下，又谓曰：‘汝知此树乎？’对曰：‘不知。’曰：‘此木虽曲，得绳④则正。为人君，虽无道，受谏则圣。’” 【注释】①稼穑（jià sè）：播种和收获。泛指农业劳动。②夺：抢占。③黎庶：百姓。④绳：木工用来定曲直的墨线。 8．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（   ）（3分） A．静以修身    以刀劈狼首（《狼》） B．将复何及    白雪纷纷何所似（《咏雪》） C．见其临食将饭    饭疏食（《〈论语〉十二章》） D．以时休息    元方时年七岁（《陈太丘与友期行》） 9．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 （2）为人君，虽无道，受谏则圣。 10．用“/”给下面句子断句（断三处）。（3分） 凡稼穑艰难皆出人力不夺其时常有此饭 11．甲乙两文都是父亲在告诫劝勉儿子，根据两文回答下面两个问题。（4分） （1）甲文中诸葛亮劝勉儿子在哪两个方面都要做到“宁静专一”？（2分） （2）乙文中的唐太宗告诫儿子“为人君”应注意什么？（2分） 三、现代文阅读（36分） （一）（24-25七年级上·辽宁锦州·期末）阅读下面选文，完成下面小题。（8分） 【材料一】 候鸟迁徙是一场大自然赋予的生命旅程，是地球上最壮观的自然现象之一。而对于候鸟来讲，迁徙则是一场关乎存亡的生死搏击。它们既要克服长途飞行的辛劳，亦要面对食物短缺、狂风骤雨等大自然的严峻挑战，更要面临天敌和人类活动带来的威胁，但这也是其生命本能的一部分。候鸟的坚韧让人肃然起敬！ 【材料二】 锦州小凌河口湿地是众多候鸟喜欢的迁徙经停地。小凌河口由于特殊的水文条件，冬季并不完全封冻。在河口上游1公里左右的河段，冬季有大面积的水面存在，给越冬候鸟提供了淡水水源。河口附近农业发达，农产品种类丰富，给越冬候鸟提供了食物。每年在小凌河口有大量的雁鸭类候鸟、鹳鹤类候鸟、草原属性的地栖候鸟以及猛禽在此越冬。随着锦州市实施滨海生态修复工程，小凌河口生态环境不断改善，锦州成为鸟儿迁徙的“生态驿站”。 【材料三】 近年来，借助卫星追踪设备，我们对候鸟迁徙的规律有了更多了解。它们真的让人惊叹！连续飞行最长的鸟类是斑尾塍鹬（chéng yù），它们能一口气飞行11天，从北半球的美国阿拉斯加穿越太平洋直达南半球的新西兰，中途不停歇，连续飞行距离长达11000多公里，被称为“鸟中马拉松冠军”；迁徙路线最远的要属大杜鹃，从非洲南部出发沿印度洋海岸线一直飞到我国东北繁殖后代，然后再回到非洲南部越冬，一年迁徙距离超过30000公里；飞行速度最快的是短跑冠军红嘴鸥，它们在南海借助气流的时候，时速能够超过230公里，和我们普通高铁250公里差不多。 【材料四】 为候鸟迁徙保驾护航（漫画） 12．对以上材料内容理解分析正确的一项是（   ）（2分） A．候鸟迁徙是一场关乎存亡的生死搏击，主要是因为要面对大自然的严峻挑战。 B．小凌河口冬季完全不封冻，有大面积的水面存在，给越冬候鸟提供了淡水水源。 C．大杜鹃因连续飞行距离长达11000多公里，被称为“鸟中马拉松冠军”。 D．国家林草局即将开展候鸟保护专项行动，打击盗猎行为，保护候鸟迁徙。 13．分析【材料二】，简要概括锦州小凌河口湿地成为候鸟喜欢的迁徙经停地的原因。（3分） 14．结合上述材料，请你拟写世界候鸟日的宣传语。（3分） 让我们—— 尽己所能，爱护① ，爱护② ；让我们—— 致敬生命，致敬坚韧；我们同在蓝天下，③ 我们同在蓝天下，保护大自然！ 我们同在蓝天下，共享大自然！ （二）（24-25七年级上·辽宁铁岭·期末）阅读下面选文，完成下面小题。（17分） 母亲的热炕头 ①记忆中，热炕头是母亲的，却又不是母亲的。 ②最近，我在工作上屡屡受挫，便索性请假回家看看母亲。一进门，我便先坐在炕头上。坐在熟悉的炕头上，积攒的各种委屈涌上心头，却又不敢诉与母亲，怕她为我担心。 ③母亲来回忙碌着为我端各种吃食，我的胃里被塞得满满的，心里也是满满的。 ④母亲终于坐上炕头，和我边聊边吃。我们总能畅所欲言，母亲更多的是回忆过去——她和我父亲走过的艰苦岁月以及我们兄弟姐妹四人的成长历程。 ⑤小时候生活在村子里，我们刚开始住着简陋、矮小的旧房子，一家六口睡在一张炕上。母亲总是占着热炕头，但这是有原因的。那时候的冬天颇冷，没有暖气。母亲在热炕头奶孩子，孩子会少受些罪，暖和些。晚上，母亲要起几次夜，给孩子喂奶、把尿。孩子尿了床，母亲便会把孩子尿过的湿褥子翻一下面，放在热炕头，自己睡在上面，把干的褥子给孩子铺上。我小的时候跟母亲睡热炕头，然后是妹妹，接着是弟弟，我们轮番跟着母亲睡热炕头。那么多年，每到冬天，她就会一遍遍地说：“这热炕头可真是好地方啊，又暖和，又舒服。”可我知道，母亲很少真正地享受过热炕头。 ⑥我上三年级时，父母省吃俭用终于给家里盖起了新房子，我们搬进了高大宽敞的新家。平时炕头没人抢。一到冬季，天气严寒，尤其是晚上，我们兄弟姐妹四人抢着要睡在热炕头上。母亲哄好了这个，那个又哭了；这个不哭了，那个又嚷嚷。无奈之下，母亲便决定让我们几个每天晚上轮流睡热炕头。那时，热炕头与母亲无缘。 ⑦后来，我和二妹长大外出上学了，家里负担加重。为了生计，父母搬到城里住了，三妹和小弟在姥姥村里上学，由姥姥照顾。当时煤运盛行，父母便在左沙路煤厂附近开了家饭店，主要供煤老板、拉煤司机、装卸工吃饭。当时饭店生意好，往往炕上、地上都是客人。尤其冬季来临，母亲把炕烧得热乎乎的，热炕头自然成为客人的必争之地。他们喜欢坐在热炕头上，吃母亲拿手的羊杂米糕、鸡肉粉、炖排骨。那些人吃饭的时间与别人不同，他们吃饭无固定时间。有时，父母刚躺下，随即传来敲门声，他们就马上起来营业；有时刚洗漱完毕，一伙客人来了，父母便立刻动手做饭。这样的生活特别熬人，母亲现在身患的多种疾病，就是那个时候导致的。 ⑧时光荏苒，父母离开饭店，在城里买了新房子。本来该享福了，父亲却不幸患上重病。他本来就不耐冷，生病期间更不经冷。一到过冬，家里除了生暖气，还要开着电暖风，热炕头自然非他莫属。白天，热炕头上也铺着被褥，他可以随时躺下休息。当他撒手人寰时，热炕头一下子空空如也。 ⑨父亲走后，母亲孑然一身。慢慢地，热炕头也是母亲的专属了。她说：“年纪大了，离不开热炕头了。坐久了，腰疼。晚上往热炕头一躺，一股热气从身下传来，那腰就舒服多了！” ⑩我和母亲聊了很多，不知不觉天色已晚。已经很久没有在家里过夜了，总是匆匆来，匆匆走。这回我要在家里过夜，母亲高兴不已。晚饭过后，她一会儿找来新被褥，一会儿又去拿新床单，一会儿又说做了个花枕头还没用过，也拿出来给我枕。我看着母亲兴奋地做着这一切，心里是满满的幸福。她说：“你怕冷，今天你睡热炕头。睡这热炕头啊，就跟守着个小火炉似的，别提多好受了。”我笑着答：“还是您睡吧，我睡哪儿都一样。”因为我知道，自父亲走后，热炕头是属于母亲的。母亲却执意把我的那床被褥铺在了热炕头。 ⑪我脱衣钻进被窝，暖乎乎的，身下也是暖洋洋的，周身都是温暖的。我问母亲是否觉得这辈子太辛苦，她说：“哪有一辈子顺心的人啊，难熬的日子都会过去的，你们健健康康就好。”她还说，她已老了，儿女都长大了，她很知足，所以就什么也不怕了。我看着母亲的侧脸，那眼角的微笑像是从皱纹深处开出的一朵花…… ⑫那一刻，我决定第二天回去工作。后来，我每次想到母亲的热炕头，心里总是满满的。 15．文章开篇写道：“热炕头是母亲的，却又不是母亲的。”哪些事件体现热炕头“不是母亲的”？（3分） 事件一：深夜，母亲在热炕头照顾孩子，热炕头不属于母亲。 事件二： 事件三： 事件四：父亲生病不耐冷，热炕头归父亲，不属于母亲。 事件五： 16．文章第③段和第⑫段两次写到“我”心里满满的，请你结合上下文分析其含义。（4分） 17．分析第⑥段画横线的句子中加点词语的表达效果。（3分） 母亲哄好了这个，那个又哭了；这个不哭了，那个又嚷嚷。 18．请从描写或修辞的角度，赏析第⑪段画线的句子。（3分） 我看着母亲的侧脸，那眼角的微笑像是从皱纹深处开出的一朵花…… 19．选文以“母亲的热炕头”为标题，有什么好处？（4分） （三）（23-24七年级上·辽宁沈阳·期末）阅读下面选文，完成下面小题。（11分） ①著名作家贾平凹说：“会活的人，或者说取得成功的人，其实懂得两个字一一舍得。”舍得，《现代汉语词典》解释为“愿意割舍，不吝惜”，实际意思偏向于“舍”。贾平凹的话是在告诉我们：要学会舍。 ②舍能体现一个人的智慧。2007年，“阿里巴巴”董事局主席马云面对旗下淘宝网是否收费问题时，他的分析是：“阿里巴巴”的长远目标是成为中国最好的电子商务平台，目前的主要任务是做大规模；同一时间既想做大规模，又想赚大钱，现有能力还做不到。因此，马云最终决定不收费。马云是睿智的，他的舍是为了更大的发展，是为了走得更远。如今，“阿里巴巴”已成为中国最好的电子商务平台。总之，学会舍，我们能拥有人生的智慧，获得成功。 ③舍能体现一个人的品德。列夫托尔斯秦在《一个人需要多少土地》中写了这样一件事：面对“用脚丈量多少土地就可得到多少土地”的诱惑，帕霍姆长时间不停地用脚丈量土地，最终吐血而死。帕霍姆的贪得无厌是造成这一悲剧的真正原因。陶渊明不为“五斗米”折腰，远离浑浊的官场，回归田园。他舍去对名利的追求，体现了淡泊名利的品德，是一种很高的人生境界。总之，学会舍，我们能不被物欲所迷、名利所惑、世俗所左右，就能活得高尚，活得坦荡。 ④请记住泰戈尔的名言：“当鸟翼系上了黄金，就再也飞不远了。” （有删改） 20．选文的论题是什么？（2分） 21．选文第①段有什么作用？（3分） 22．写出选文第②段的论证思路。（3分） 提出观点 A 分析论证 B 得出结论 C 23．选文第③段画线的句子运用了什么论证方法，有什么作用？（3分） 四、作文（50分） （24-25七年级上·辽宁铁岭·期末）请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 24．作文 在生命的历程中，我们时时刻刻被各种情感包围着。在家里，亲情围绕着我们，让我们感觉到家的温馨和温暖；在学校，友情陪伴着我们，让我们不感到孤单。因为有亲情、有友情，我们的人生变得更加丰富与圆满。 请以《记忆里的温暖》为题目，写一篇文章。 要求： ①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 25．作文 在生活中，有人用真诚赢得信任，有人用文明赢得尊重，有人用坚持赢得胜利，有人用奉献赢得掌声，有人用爱心赢得赞誉，有人用奋斗赢得明天。 请将“用______赢得______”补充完整，作为题目，写一篇文章。 要求： ①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $: 。。。。。 2025-2026学年七年级上学期语文期末真题重组卷01 (满分120分，考试时间120分钟) : 一、积累与运用(17分) 1。(24-25七年级上辽宁辽阳期末)下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( )(2分) A. 倘若(tǎng) 惊讶(ya) 弥漫(n1) 鸦鹊无声(què) B.枯躁(zào) 掺和(can) 雕镂(1òu) 咄咄逼人(duo) C.分歧(q1) 迁徙（xǐ) 劳碌(1ù) 茫然无措(cuo) D.惩戒(cheng) 滑稽(j1) 锤打(chui) 见异思迁(yi) : 2。(24-25七年级上辽宁辽阳·期末)依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( )(2分) 高山杜鹃正迎风 小小的花朵，金子一样洒满积雪尚未完全 的山坡，在寒风中傲然仰望 着天空。它们以纤弱的身姿 着此刻的凄风苦雨，娇嫩的花朵为冷硬奇崛的群山增添了一抹明艳妩媚的 色彩。每一个途经此地的人，看到这片飘摇的花朵， 会被它们孤傲决绝又奔放不羁的风姿震撼。 : A.开放 消融 反抗 就 B.开放 消释 对抗 就 C.绽放 消释 反抗 都 D.绽放 消融 对抗 都 : 3。(23-24七年级上辽宁沈阳·期末)下列各项中分析不正确的一项是( )(2分) : ①英雄是中华民族的脊梁，是时代的引领者。②在历尽艰辛的硝烟岁月，英雄们信仰坚定、视死如归； O 在波澜壮阔的建设时期，英雄们百折不挠、坚韧不拔；在和平时代，英雄们负重前行、无私奉献。③崇敬这 : 些英雄，不只是为了纪念历史、缅怀先烈，更是为了发展英雄精神的先导示范作用，凝聚实现中华民族伟大 : 复兴的磅礴力量。 A.“脊梁”这个词在句子中使用的是它的比喻义；“百折不挠”“坚韧不拔”都是褒义词。 照 B.“信仰”“凝聚”“磅礴”分别是名词、形容词、动词。 C.第③句画横线的词语“发展”用词不当，应该改为“发挥”。 : D.“时期”与“时代”是同义词，但是所指范围是有差别的。 4。(24-25七年级上·辽宁阜新·期末)下列各项中表述不正确的一项是( )(2分) A.《狼》选自《聊斋志异》，作者蒲松龄是明代杰出文学家，字留仙，世称聊斋先生。 B. 马致远，号东篱，元代戏曲作家、散曲家。其中《天净沙·秋思》中“天净沙”，是曲牌名，“秋思”是 题目。 C.不同的年龄在古代有不同的称呼，如四十岁称为“不惑”，六十岁称为“花甲”。 D.安徒生，丹麦作家，代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。 5。(24-25七年级上辽宁锦州·期末)成长是文学名著中常见的主题，请从下面两部名著中任选其一，结 。: : 合内容或情节说说怎样体现了人物的成长。（不少于50字）(3分) 备选：《朝花夕拾》中的鲁迅 《西游记》中的孙悟空 试题第1页（共8页） : 6。(24-25七年级上。辽宁大连。期末)默写填空。(6分) (1)树木丛生， 。(曹操《观沧海》) (2) 风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） (3)子曰：“温故而知新， _。”(《<论语>十二章》) (4)君问归期未有期， 。(李商隐《夜雨寄北》) (5)借明月来抒发怀人感情是一种常见的手法，张九龄的“海上生明月，天涯共此时”，抒发了对远人的思 念之情，李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“」 ”表 达了作者对王昌龄的不舍与思念。 二、古诗文阅读(17分) (一)诗歌阅读。(3分) 7.(24-25七年级上·辽宁大连·期末)下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ 甲 天净沙•秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 乙 商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。 【注释】①杜陵：地名，在长安城南（今陕西西安东南），古为杜伯国，秦置杜县，汉宣帝筑陵于东原上， 因名杜陵，这里指长安。②凫(fú)雁：凫，野鸭；回塘，岸边曲折的池塘。这句写的就是“杜陵梦”的梦 境。 A.甲诗前三句全是写景，一连抓住九个意象，渲染出衰败、荒凉的氛围，让人自然生出悲凉、凄切之情。 可说是景中有情，情中有景，情景妙合。 B.乙诗中“凫雁满回塘”写出了“杜陵梦”里春天回塘水暖，凫雁自得其乐的情景，表达了对故乡的思念。 与“客行悲故乡”首尾照应。 C.甲诗运用由远及近的空间顺序铺陈画面，从枯藤老树到小桥流水，再到古道…空间层层延伸，视野逐 渐扩大，作者的情感也随之有了微妙的变化，耐人寻味。 D.乙诗领联中的意象鸡声、月、板桥、霜和霜上的人迹，不仅写出了旅人出行之早，更将早行的情景描绘 得生动具体。 试题第2页（共8页） (二)文言文阅读。（14分) (24-25七年级上·辽宁本溪。期末)阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学 也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落， 多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 【乙】太宗谓侍臣曰：“自建立太子，遇物必有诲谕。见其临食将饭，谓曰：‘汝知饭乎？’对曰：‘不 知。’曰：‘凡稼穑艰难皆出人力不夺②其时常有此饭。’见其乘马，又谓曰：‘汝知马乎？’对曰：‘不知。’ 曰：‘能代人劳苦者也，以时休息，不尽其力，则可以常有马也。’见其乘舟，又谓曰：‘汝知舟乎？’对曰： ‘不知。’曰：‘舟所以比人君，水所以比黎庶⑧，水能载舟，亦能覆舟。尔方为人主，可不畏惧！’见其休于 曲木之下，又谓曰：‘汝知此树乎？’对曰：‘不知。’曰：‘此木虽曲，得绳则正。为人君，虽无道，受速 则圣。’” 【注释】①稼穑(j1àsè)：播种和收获。泛指农业劳动。②夺：抢占。③黎庶：百姓。④绳：木工用来定 曲直的墨线。 8.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是( )(3分) A.静以修身 以刀劈狼首(《狼》) B.将复何及 白雪纷纷何所似(《咏雪》) C.见其临食将饭 饭疏食(《（论语〉十二章》） D.以时休息 元方时年七岁(《陈太丘与友期行》) 9.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 (2)为人君，虽无道，受谏则圣。 10.用“/”给下面句子断句（断三处）。(3分) 凡稼穑艰难皆出人力不夺其时常有此饭 11.甲乙两文都是父亲在告诚劝勉儿子，根据两文回答下面两个问题。(4分) (1)甲文中诸葛亮劝勉儿子在哪两个方面都要做到“宁静专一”？(2分) (2)乙文中的唐太宗告诫儿子“为人君”应注意什么？(2分) 试题第3页（共8页） 三、现代文阅读（36分) (一)(24-25七年级上·辽宁锦州·期末)阅读下面选文，完成下面小题。(8分) 【材料一】 候鸟迁徙是一场大自然赋予的生命旅程，是地球上最壮观的自然现象之一。而对于候鸟来讲，迁徙则 是一场关乎存亡的生死搏击。它们既要克服长途飞行的辛劳，亦要面对食物短缺、狂风骤雨等大自然的严峻 挑战，更要面临天敌和人类活动带来的威胁，但这也是其生命本能的一部分。候鸟的坚韧让人肃然起敬！ 【材料二】 女 锦州小凌河口湿地是众多候鸟喜欢的迁徙经停地。小凌河口由于特殊的水文条件，冬季并不完全封冻。 在河口上游1公里左右的河段，冬季有大面积的水面存在，给越冬候鸟提供了淡水水源。河口附近农业发达， 年 农产品种类丰富，给越冬候鸟提供了食物。每年在小凌河口有大量的雁鸭类候鸟、鹳鹤类候鸟、草原属性的 ·: 地栖候鸟以及猛禽在此越冬。随着锦州市实施滨海生态修复工程，小凌河口生态环境不断改善，锦州成为鸟 O 张 儿迁徙的“生态驿站”。 【材料三】 河 近年来，借助卫星追踪设备，我们对候鸟迁徙的规律有了更多了解。它们真的让人惊叹！连续飞行最 长的鸟类是斑尾塍鹬(chéngy心)，它们能一口气飞行11天，从北半球的美国阿拉斯加穿越太平洋直达南半 数 游 球的新西兰，中途不停歇，连续飞行距离长达11000多公里，被称为“鸟中马拉松冠军”；迁徙路线最远的 样 要属大杜鹃，从非洲南部出发沿印度洋海岸线一直飞到我国东北繁殖后代，然后再回到非洲南部越冬，一年 迁徙距离超过30000公里；飞行速度最快的是短跑冠军红嘴鸥，它们在南海借助气流的时候，时速能够超过 230公里，和我们普通高铁250公里差不多。 O 【材料四】 ·: 为候鸟迁徙保驾护航（漫画） 国家林草局将开展 候鸟保护专项行动 12.对以上材料内容理解分析正确的一项是( )(2分) A.候鸟迁徙是一场关乎存亡的生死搏击，主要是因为要面对大自然的严峻挑战。 : B.小凌河口冬季完全不封冻，有大面积的水面存在，给越冬候鸟提供了淡水水源。 C.大杜鹃因连续飞行距离长达11000多公里，被称为“鸟中马拉松冠军”。 D.国家林草局即将开展候鸟保护专项行动，打击盗猎行为，保护候鸟迁徙。 试题第4页（共8页) 13.分析【材料二】，简要概括锦州小凌河口湿地成为候鸟喜欢的迁徙经停地的原因。(3分) O : : 14. 结合上述材料，请你拟写世界候鸟日的宣传语。(3分) : : 让我们一 尽己所能，爱护① 爱护② 让我们一 : 致敬生命，致敬坚韧；我们同在蓝天下，③ 我们同在蓝天下，保护大自然！ : 我们同在蓝天下，共享大自然！ : (二)(24-25七年级上辽宁铁岭·期末)阅读下面选文，完成下面小题。(17分) : 母亲的热炕头 ①记忆中，热炕头是母亲的，却又不是母亲的。 % : ②最近，我在工作上屡屡受挫，便索性请假回家看看母亲。一进门，我便先坐在炕头上。坐在熟悉的 炕头上，积攒的各种委屈涌上心头，却又不敢诉与母亲，怕她为我担心。 : ③母亲来回忙碌着为我端各种吃食，我的胃里被塞得满满的，心里也是满满的。 : ④母亲终于坐上炕头，和我边聊边吃。我们总能畅所欲言，母亲更多的是回忆过去一一她和我父亲走 过的艰苦岁月以及我们兄弟姐妹四人的成长历程。 ⑤小时候生活在村子里，我们刚开始住着简陋、矮小的旧房子，一家六口睡在一张炕上。母亲总是占 着热炕头，但这是有原因的。那时候的冬天颇冷，没有暖气。母亲在热炕头奶孩子，孩子会少受些罪，暖和 些。晚上，母亲要起几次夜，给孩子喂奶、把尿。孩子尿了床，母亲便会把孩子尿过的湿褥子翻一下面，放 : 在热炕头，自己睡在上面，把干的褥子给孩子铺上。我小的时候跟母亲睡热炕头，然后是妹妹，接着是弟弟， : 照 我们轮番跟着母亲睡热炕头。那么多年，每到冬天，她就会一遍遍地说：“这热炕头可真是好地方啊，又暖 和，又舒服。”可我知道，母亲很少真正地享受过热炕头。 ⑥我上三年级时，父母省吃俭用终于给家里盖起了新房子，我们搬进了高大宽敞的新家。平时炕头没 人抢。一到冬季，天气严寒，尤其是晚上，我们兄弟姐妹四人抢着要睡在热炕头上。母亲哄好了这个，那个 .. : 又哭了：这个不哭了，那个又嚷嚷。无奈之下，母亲便决定让我们几个每天晚上轮流睡热炕头。那时，热炕 : 头与母亲无缘。 ⑦后来，我和二妹长大外出上学了，家里负担加重。为了生计，父母搬到城里住了，三妹和小弟在姥 姥村里上学，由姥姥照顾。当时煤运盛行，父母便在左沙路煤厂附近开了家饭店，主要供煤老板、拉煤司机、 装卸工吃饭。当时饭店生意好，往往炕上、地上都是客人。尤其冬季来临，母亲把炕烧得热乎乎的，热炕头 自然成为客人的必争之地。他们喜欢坐在热炕头上，吃母亲拿手的羊杂米糕、鸡肉粉、炖排骨。那些人吃饭 : 的时间与别人不同，他们吃饭无固定时间。有时，父母刚躺下，随即传来敲门声，他们就马上起来营业：有 时刚洗漱完毕，一伙客人来了，父母便立刻动手做饭。这样的生活特别熬人，母亲现在身患的多种疾病，就 试题第5页（共8页） 是那个时候导致的。 ⑧时光荏苒，父母离开饭店，在城里买了新房子。本来该享福了，父亲却不幸患上重病。他本来就不 耐冷，生病期间更不经冷。一到过冬，家里除了生暖气，还要开着电暖风，热炕头自然非他莫属。白天，热 炕头上也铺着被褥，他可以随时躺下休息。当他撒手人寰时，热炕头一下子空空如也。 ⑨父亲走后，母亲子然一身。慢慢地，热炕头也是母亲的专属了。她说：“年纪大了，离不开热炕头了。 坐久了，腰疼。晚上往热炕头一躺，一股热气从身下传来，那腰就舒服多了！” ⑩我和母亲聊了很多，不知不觉天色已晚。己经很久没有在家里过夜了，总是匆匆来，匆匆走。这回 我要在家里过夜，母亲高兴不已。晚饭过后，她一会儿找来新被褥，一会儿又去拿新床单，一会儿又说做了 个花枕头还没用过，也拿出来给我枕。我看着母亲兴奋地做着这一切，心里是满满的幸福。她说：“你怕冷， 今天你睡热炕头。睡这热炕头啊，就跟守着个小火炉似的，别提多好受了。”我笑着答：“还是您睡吧，我睡 哪儿都一样。”因为我知道，自父亲走后，热炕头是属于母亲的。母亲却执意把我的那床被褥铺在了热炕头。 ①我脱衣钻进被窝，暖乎乎的，身下也是暖洋洋的，周身都是温暖的。我问母亲是否觉得这辈子太辛 苦，她说：“哪有一辈子顺心的人啊，难熬的日子都会过去的，你们健健康康就好。”她还说，她已老了，儿 女都长大了，她很知足，所以就什么也不怕了。我看着母亲的侧脸，那眼角的微笑像是从皱纹深处开出的二 朵花… ②那一刻，我决定第二天回去工作。后来，我每次想到母亲的热炕头，心里总是满满的。 15.文章开篇写道：“热炕头是母亲的，却又不是母亲的。”哪些事件体现热炕头“不是母亲的”？(3分) 事件一：深夜，母亲在热炕头照顾孩子，热炕头不属于母亲。 事件二： 事件三： 事件四：父亲生病不耐冷，热炕头归父亲，不属于母亲。 事件五： 16.文章第③段和第2段两次写到“我”心里满满的，请你结合上下文分析其含义。(4分) 17.分析第⑥段画横线的句子中加点词语的表达效果。(3分) 母亲哄好了这个，那个又哭了；这个不哭了，那个又嚷嚷。 18.请从描写或修辞的角度，赏析第①段画线的句子。(3分) 我看着母亲的侧脸，那眼角的微笑像是从皱纹深处开出的一朵花… 试题第6页（共8页） 19.选文以“母亲的热炕头”为标题，有什么好处？(4分) (三)(23-24七年级上·辽宁沈阳·期末)阅读下面选文，完成下面小题。（11分) ①著名作家贾平凹说：“会活的人，或者说取得成功的人，其实懂得两个字一一舍得。”舍得，《现代汉 语词典》解释为“愿意割舍，不吝惜”，实际意思偏向于“舍”。贾平凹的话是在告诉我们：要学会舍。 ②舍能体现一个人的智慧。2007年，“阿里巴巴”董事局主席马云面对旗下淘宝网是否收费问题时，他 的分析是：“阿里巴巴”的长远目标是成为中国最好的电子商务平台，目前的主要任务是做大规模；同一时 间既想做大规模，又想赚大钱，现有能力还做不到。因此，马云最终决定不收费。马云是睿智的，他的舍是 为了更大的发展，是为了走得更远。如今，“阿里巴巴”已成为中国最好的电子商务平台。总之，学会舍， 我们能拥有人生的智慧，获得成功。 ③舍能体现一个人的品德。列夫托尔斯秦在《一个人需要多少土地》中写了这样一件事：面对“用脚丈 量多少土地就可得到多少土地”的诱惑，帕霍姆长时间不停地用脚丈量土地，最终吐血而死。帕霍姆的贪得 无厌是造成这一悲剧的真正原因。陶渊明不为“五斗米”折腰，远离浑浊的官场，回归田园。他舍去对名利 的追求，体现了淡泊名利的品德，是一种很高的人生境界。总之，学会舍，我们能不被物欲所迷、名利所惑、 世俗所左右，就能活得高尚，活得坦荡。 ④请记住泰戈尔的名言：“当鸟翼系上了黄金，就再也飞不远了。” (有删改) 20.选文的论题是什么？（2分) 21.选文第①段有什么作用？(3分) 22.写出选文第②段的论证思路。(3分) 提出观点 分析论证 B 得出结论 试题第7页（共8页） 23.选文第③段画线的句子运用了什么论证方法，有什么作用？(3分) 四、作文(50分) (24-25七年级上·辽宁铁岭期末)请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 24.作文 在生命的历程中，我们时时刻刻被各种情感包围着。在家里，亲情围绕着我们，让我们感觉到家的温 馨和温暖：在学校，友情陪伴着我们，让我们不感到孤单。因为有亲情、有友情，我们的人生变得更加丰富 与圆满。 张 请以《记忆里的温暖》为题目，写一篇文章。 要求： 河 ①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 数 ③不少于600字。 样 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 25。作文 在生活中，有人用真诚赢得信任，有人用文明赢得尊重，有人用坚持赢得胜利，有人用奉献赢得掌声， 有人用爱心赢得赞誉，有人用奋斗赢得明天。 请将“用赢得 一”补充完整，作为题目，写一篇文章。 要求： ①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 眼 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 试题第8页（共8页） ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年七年级上学期语文期末真题重组卷01 （满分120分，考试时间120分钟） 一、积累与运用（17分） 1．（24-25七年级上·辽宁辽阳·期末）下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（   ）（2分） A．倘若（tǎng）    惊讶（yà）     弥漫（ní）      鸦鹊无声（què） B．枯躁（zào）     掺和（cān）     雕镂（lòu）      咄咄逼人（duō） C．分歧（qí）     迁徙（ xǐ）     劳碌（lù）      茫然无措（cuò） D．惩戒（chēng）   滑稽（jī）     锤打（chuí）     见异思迁（yì） 【答案】C 【解析】本题考查字音、字形辨析。A.弥漫（ní）——mí，鸦鹊无声——鸦雀无声；B.枯躁——枯燥，掺和（cān）——chān；D.惩戒（chēng）——chéng；故选C。 2．（24-25七年级上·辽宁辽阳·期末）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ）（2分） 高山杜鹃正迎风______，小小的花朵，金子一样洒满积雪尚未完全______的山坡，在寒风中傲然仰望着天空。它们以纤弱的身姿______着此刻的凄风苦雨，娇嫩的花朵为冷硬奇崛的群山增添了一抹明艳妩媚的色彩。每一个途经此地的人，看到这片飘摇的花朵，______会被它们孤傲决绝又奔放不羁的风姿震撼。 A．开放  消融  反抗  就 B．开放  消释  对抗  就 C．绽放  消释  反抗  都 D．绽放  消融  对抗  都 【答案】D 【解析】本题考查词语辨析。一空，开放：张开，释放，解除限制等。绽放：（花）开放。句中形容杜鹃花盛开，用“绽放”恰当；二空，消融：雪原、冰川、海冰等形态上的雪、粒雪或冰的损耗。或指物体消失、融化。消释：消除、处理、解除。此处形容积雪还没完全融化，用“消融”恰当；三空，反抗：指抵抗、反对。对抗：对立；抗拒；抗衡。此处形容杜鹃花与凄风苦雨抗衡，用“对抗”恰当；四空，就：表示前后事情紧接着。都：表示总括，强调所有的情况无一例外。这里是说每一个途经此地的人无一例外地会被震撼，用 “都” 更能突出这种普遍的感受；故选D。 3．（23-24七年级上·辽宁沈阳·期末）下列各项中分析不正确的一项是（   ）（2分） ①英雄是中华民族的脊梁，是时代的引领者。②在历尽艰辛的硝烟岁月，英雄们信仰坚定、视死如归；在波澜壮阔的建设时期，英雄们百折不挠、坚韧不拔；在和平时代，英雄们负重前行、无私奉献。③崇敬这些英雄，不只是为了纪念历史、缅怀先烈，更是为了发展英雄精神的先导示范作用，凝聚实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。 A．“脊梁”这个词在句子中使用的是它的比喻义；“百折不挠”“坚韧不拔”都是褒义词。 B．“信仰”“凝聚”“磅礴”分别是名词、形容词、动词。 C．第③句画横线的词语“发展”用词不当，应该改为“发挥”。 D．“时期”与“时代”是同义词，但是所指范围是有差别的。 【答案】B 【解析】本题考查语法知识。B.有误，“信仰”“凝聚”“磅礴”分别是名词、动词、形容词；故选B。 4．（24-25七年级上·辽宁阜新·期末）下列各项中表述不正确的一项是（   ）（2分） A．《狼》选自《聊斋志异》，作者蒲松龄是明代杰出文学家，字留仙，世称聊斋先生。 B．马致远，号东篱，元代戏曲作家、散曲家。其中《天净沙·秋思》中“天净沙”，是曲牌名，“秋思”是题目。 C．不同的年龄在古代有不同的称呼，如四十岁称为“不惑”，六十岁称为“花甲”。 D．安徒生，丹麦作家，代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。 【答案】A 【解析】本题考查文学文化常识识记。A.蒲松龄是清代杰出文学家；故选A。 5．（24-25七年级上·辽宁锦州·期末）成长是文学名著中常见的主题，请从下面两部名著中任选其一，结合内容或情节说说怎样体现了人物的成长。（不少于50字）（3分） 备选：《朝花夕拾》中的鲁迅   《西游记》中的孙悟空 【答案】示例1：孙悟空曾经三次离开唐僧，从闻责发怒、说走就走；到忍辱负重，求唐僧留下自己；再到不得已离开后，又去向菩萨求助。可以看出孙悟空的成长：心智越来越成熟，师徒感情越来越深厚。 示例2：鲁迅离开故乡到南京，先后到水师学堂、矿路学堂求学，后来赴日本学医，最后弃医从文，立志用文艺来拯救国民的精神。这一系列的变化，体现了鲁迅的成长。 【解析】本题考查名著人物形象。 《朝花夕拾》 作者鲁迅，原名周树人。这部散文集收录了鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，以回忆为线索，多维度展现了鲁迅青少年时期的生活经历与社会风貌。书中既有对童年百草园的美好回忆，也有对旧中国教育制度、庸医等的批判，如《从百草园到三味书屋》《藤野先生》等篇章，以饱含深情又犀利幽默的笔触，勾勒出一个个鲜活的人物与难忘的场景，抒发对昔日友人、师长的深切怀念之情。 《西游记》 作者吴承恩，明代小说家。小说以唐朝玄奘西行取经为蓝本，讲述了孙悟空、猪八戒、沙僧护送唐僧历经九九八十一难，前往西天取得真经的故事。书中塑造了个性鲜明的人物形象，如神通广大、敢于反抗的孙悟空，贪吃懒惰的猪八戒等。通过奇幻的情节与丰富的想象，描绘了一个神佛妖魔共存的神话世界，反映了当时社会的种种问题，蕴含着深刻的人生哲理与对人性的思考。 作答此题，首先要梳理人物经历。对于《朝花夕拾》，要回顾鲁迅在各篇文章中的不同阶段经历，如求学、交友、对社会现象的观察等；对于《西游记》，需梳理孙悟空从花果山称雄到跟随唐僧取经一路上的关键事件，像大闹天宫、三打白骨精等；然后分析成长表现。从人物的行为、思想、性格等方面的转变来分析其成长。比如鲁迅思想观念的转变，孙悟空性格从冲动急躁到沉稳有担当的变化；接着结合具体情节阐述。将人物的成长与名著中的具体情节紧密结合，通过对情节的描述来体现成长的过程，使答案内容丰富、有理有据。   示例一：《朝花夕拾》中的鲁迅。在《阿长与<山海经>》里，鲁迅起初对长妈妈，满是厌烦与不满，嫌她规矩多、粗俗。如长妈妈睡觉时占了大半个床铺，还有许多令人反感的规矩及行为，让鲁迅很是无奈。可后来长妈妈不辞辛苦为他买来朝思暮想的《山海经》，这一举动深深触动了鲁迅，他对长妈妈的态度有了极大转变，从嫌弃到充满敬意与感激。从这一情感变化可知，鲁迅在成长中学会了理解他人，懂得透过表象去感受他人的善意，他对人性的认知更加深刻，不再仅凭第一印象去评判一个人。   示例二：《西游记》中的孙悟空。孙悟空刚从石头里蹦出时，天不怕地不怕，在花果山自封齐天大圣，大闹天宫，毫无规则和敬畏之心，尽显顽劣。后来被压五行山下五百年，之后跟随唐僧取经。在三打白骨精时，唐僧肉眼凡胎，不辨妖怪，多次误会并赶走孙悟空。但孙悟空没有像以前一样任性离去，而是一次次耐心解释，即便被赶走，也心系唐僧安危，最终凭借智慧和坚持让唐僧认清真相。这表明孙悟空在取经途中，从冲动鲁莽变得更加隐忍、顾全大局，成长为有担当、重情义的英雄。 6．（24-25七年级上·辽宁大连·期末）默写填空。（6分） （1）树木丛生， 。（曹操《观沧海》） （2） ，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） （3）子曰：“温故而知新， 。”（《＜论语＞十二章》） （4）君问归期未有期， 。（李商隐《夜雨寄北》） （5）借明月来抒发怀人感情是一种常见的手法，张九龄的“海上生明月，天涯共此时”，抒发了对远人的思念之情，李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“ ， ”表达了作者对王昌龄的不舍与思念。 【答案】百草丰茂 潮平两岸阔 可以为师矣 巴山夜雨涨秋池 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 【解析】本题考查名篇背诵。注意易错字词：茂、潮、涨、郎。 二、古诗文阅读（17分） （一）诗歌阅读。（3分） 7．（24-25七年级上·辽宁大连·期末）下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（　 　） 甲 天净沙•秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 乙 商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵①梦，凫雁满回塘②。 【注释】①杜陵：地名，在长安城南（今陕西西安东南），古为杜伯国，秦置杜县，汉宣帝筑陵于东原上，因名杜陵，这里指长安。②凫（fú）雁：凫，野鸭；回塘，岸边曲折的池塘。这句写的就是“杜陵梦”的梦境。 A．甲诗前三句全是写景，一连抓住九个意象，渲染出衰败、荒凉的氛围，让人自然生出悲凉、凄切之情。可说是景中有情，情中有景，情景妙合。 B．乙诗中“凫雁满回塘”写出了“杜陵梦”里春天回塘水暖，凫雁自得其乐的情景，表达了对故乡的思念。与“客行悲故乡”首尾照应。 C．甲诗运用由远及近的空间顺序铺陈画面，从枯藤老树到小桥流水，再到古道……空间层层延伸，视野逐渐扩大，作者的情感也随之有了微妙的变化，耐人寻味。 D．乙诗颔联中的意象鸡声、月、板桥、霜和霜上的人迹，不仅写出了旅人出行之早，更将早行的情景描绘得生动具体。 【答案】C 【解析】本题考查诗歌内容的理解。理解诗歌内容的时候一定要结合诗歌的写作背景以及作者的思想感情正确理解。C.选项中“甲诗运用由远及近的空间顺序铺陈画面”表述有误，从枯藤老树到小桥流水，再到古道，应该是由近及远的空间顺序。故选C。 （二）文言文阅读。（14分） （24-25七年级上·辽宁本溪·期末）阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 【乙】太宗谓侍臣曰：“自建立太子，遇物必有诲谕。见其临食将饭，谓曰：‘汝知饭乎？’对曰：‘不知。’曰：‘凡稼穑①艰难皆出人力不夺②其时常有此饭。’见其乘马，又谓曰：‘汝知马乎？’对曰：‘不知。’曰：‘能代人劳苦者也，以时休息，不尽其力，则可以常有马也。’见其乘舟，又谓曰：‘汝知舟乎？’对曰：‘不知。’曰：‘舟所以比人君，水所以比黎庶③，水能载舟，亦能覆舟。尔方为人主，可不畏惧！’见其休于曲木之下，又谓曰：‘汝知此树乎？’对曰：‘不知。’曰：‘此木虽曲，得绳④则正。为人君，虽无道，受谏则圣。’” 【注释】①稼穑（jià sè）：播种和收获。泛指农业劳动。②夺：抢占。③黎庶：百姓。④绳：木工用来定曲直的墨线。 8．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（   ）（3分） A．静以修身    以刀劈狼首（《狼》） B．将复何及    白雪纷纷何所似（《咏雪》） C．见其临食将饭    饭疏食（《〈论语〉十二章》） D．以时休息    元方时年七岁（《陈太丘与友期行》） 9．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 （2）为人君，虽无道，受谏则圣。 10．用“/”给下面句子断句（断三处）。（3分） 凡稼穑艰难皆出人力不夺其时常有此饭 11．甲乙两文都是父亲在告诫劝勉儿子，根据两文回答下面两个问题。（4分） （1）甲文中诸葛亮劝勉儿子在哪两个方面都要做到“宁静专一”？（2分） （2）乙文中的唐太宗告诫儿子“为人君”应注意什么？（2分） 【答案】 8．C 9．（1）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 （2）做君主的，虽然有时做事情没有道理，但是如果能够接受建议就会变得圣明。 10．凡稼穑艰难/皆出人力/不夺其时/常有此饭 11．（1）修养德行、增进才学两方面。 （2）爱民，惜物，善于纳谏。 【导语】《诫子书》和太宗与群臣的对话展示了中国古代家训和帝王训诫的智慧。诸葛亮通过劝勉儿子内修其身、外养其德，强调宁静与专一对于成就学问和志向的重要性。而唐太宗的教诲则通过具体事例，告诫太子珍惜民力、接受谏言、经营有道，充分展示了古代君臣关系和治国理念。这些文字既蕴含着深刻的哲思，也反映了父辈对后辈的期望和引导之情。 8．本题考查一词多义。A.连词，来＼介词，用；B.疑问词，哪里＼代词，什么；C.动词，吃饭＼动词，吃饭；D.名词，时间＼副词，当时；故选C。 9．本题考查译句。重点词语：（1）淫慢：放纵懈怠。淫，放纵。慢，懈怠。励精：振奋精神。励，振奋。险躁：轻薄浮躁。险，轻薄。治性：修养性情。治，修养。 （2）为：作为。虽：虽然。无道：没有道德，不贤明，此处指做出一些荒唐的事等不符合为君之道的行为。受谏：接受劝谏。谏，劝谏。圣：圣明。 10．本题考查断句。句意：凡是播种、收获的农事都很艰难，全靠农民努力务农，不去剥夺他们劳作的时间，才会经常有这样的饭吃。 分析：“凡稼穑艰难”表达“农事艰难”这一完整语义，应断开；“皆出人力”表明艰难农事依靠人力，语义完整，单独断开；“不夺其时”说的是不剥夺农民劳作时间，语义独立，与前文断开；“常有此饭”阐述结果，为另一部分。所以这几处应断开。 故断句为：凡稼穑艰难/皆出人力/不夺其时/常有此饭。 11．本题考查内容理解。 （1）在甲文中，“静以修身，俭以养德”表明通过宁静来修养身心，培养品德，此为在修养德行方面要做到“宁静专一”；“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”指出学习需要宁静，只有宁静才能增进才学，所以在增进才学方面也要做到“宁静专一”。因此，诸葛亮劝勉儿子在修养德行、增进才学这两个方面都要做到“宁静专一”。 （2）从乙文中“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。尔方为人主，可不畏惧”可以看出，唐太宗以舟和水的关系作比，告诫儿子百姓（黎庶）的力量强大，君主（人君）要重视百姓，即要爱民；“凡稼穑艰难皆出人力不夺其时常有此饭”“能代人劳苦者也，以时休息，不尽其力，则可以常有马也”，分别从粮食、马匹的角度，告诫儿子要珍惜百姓的劳动成果以及像马这样的资源，也就是要惜物；“此木虽曲，得绳则正。为人君，虽无道，受谏则圣”，以弯曲树木用墨线量能变直，类比人君接受谏言能变得圣明，说明人君要善于纳谏。所以，乙文中唐太宗告诫儿子“为人君”应注意爱民、惜物、善于纳谏。 参考译文： 【甲】 有道德修养的人的品行，依靠屏除杂念和干扰来修养身心，依靠俭朴的作风来培养品德。不内心恬淡、不慕名利就无法明确志向，不宁静专一就无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就不能使学习有所成就。放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失。最终凋落衰残，大多对社会没有任何贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，那时再悔恨又怎么来得及！ 【乙】 唐太宗对身边的大臣说：“自从设立太子，遇到任何事物都要对他教诲晓谕。看到他到吃饭时准备吃饭，就问他：‘你知道饭是怎么来的吗？’太子回答说：‘不知道。’太宗就说：‘凡是播种、收获的农事都很艰难，全靠农民努力务农，不去剥夺他们劳作的时间，才会经常有这样的饭吃。’看到他骑马，又问他：‘你知道马是干什么的吗？’太子回答说：‘不知道。’太宗说：‘这是能够替人代劳的东西，要让它按时休息，不耗尽它的力气，这样就可以常有马骑。’看到他乘船，又问他：‘你知道船是怎么回事吗？’太子回答说：‘不知道。’太宗说：‘船好比君主，水好比百姓，水能够承载船，也能够倾覆船。你刚刚成为君主，能不畏惧吗？’看到他在弯曲的树下休息，又问他：‘你知道这棵树吗？’太子回答说：‘不知道。’太宗说：‘这棵树虽然弯曲，用墨线量过就能使它笔直。做君主的虽然有时做出一些荒唐的事，但是虚心接受谏言就可以圣明。’” 三、现代文阅读（36分） （一）（24-25七年级上·辽宁锦州·期末）阅读下面选文，完成下面小题。（8分） 【材料一】 候鸟迁徙是一场大自然赋予的生命旅程，是地球上最壮观的自然现象之一。而对于候鸟来讲，迁徙则是一场关乎存亡的生死搏击。它们既要克服长途飞行的辛劳，亦要面对食物短缺、狂风骤雨等大自然的严峻挑战，更要面临天敌和人类活动带来的威胁，但这也是其生命本能的一部分。候鸟的坚韧让人肃然起敬！ 【材料二】 锦州小凌河口湿地是众多候鸟喜欢的迁徙经停地。小凌河口由于特殊的水文条件，冬季并不完全封冻。在河口上游1公里左右的河段，冬季有大面积的水面存在，给越冬候鸟提供了淡水水源。河口附近农业发达，农产品种类丰富，给越冬候鸟提供了食物。每年在小凌河口有大量的雁鸭类候鸟、鹳鹤类候鸟、草原属性的地栖候鸟以及猛禽在此越冬。随着锦州市实施滨海生态修复工程，小凌河口生态环境不断改善，锦州成为鸟儿迁徙的“生态驿站”。 【材料三】 近年来，借助卫星追踪设备，我们对候鸟迁徙的规律有了更多了解。它们真的让人惊叹！连续飞行最长的鸟类是斑尾塍鹬（chéng yù），它们能一口气飞行11天，从北半球的美国阿拉斯加穿越太平洋直达南半球的新西兰，中途不停歇，连续飞行距离长达11000多公里，被称为“鸟中马拉松冠军”；迁徙路线最远的要属大杜鹃，从非洲南部出发沿印度洋海岸线一直飞到我国东北繁殖后代，然后再回到非洲南部越冬，一年迁徙距离超过30000公里；飞行速度最快的是短跑冠军红嘴鸥，它们在南海借助气流的时候，时速能够超过230公里，和我们普通高铁250公里差不多。 【材料四】 为候鸟迁徙保驾护航（漫画） 12．对以上材料内容理解分析正确的一项是（   ）（2分） A．候鸟迁徙是一场关乎存亡的生死搏击，主要是因为要面对大自然的严峻挑战。 B．小凌河口冬季完全不封冻，有大面积的水面存在，给越冬候鸟提供了淡水水源。 C．大杜鹃因连续飞行距离长达11000多公里，被称为“鸟中马拉松冠军”。 D．国家林草局即将开展候鸟保护专项行动，打击盗猎行为，保护候鸟迁徙。 13．分析【材料二】，简要概括锦州小凌河口湿地成为候鸟喜欢的迁徙经停地的原因。（3分） 14．结合上述材料，请你拟写世界候鸟日的宣传语。（3分） 让我们—— 尽己所能，爱护① ，爱护② ；让我们—— 致敬生命，致敬坚韧；我们同在蓝天下，③ 我们同在蓝天下，保护大自然！ 我们同在蓝天下，共享大自然！ 【答案】 12．D 13．淡水水源充沛，食物丰富，良好的生态环境（生态环境改善）。 14．候鸟 环境 热爱大自然 【导语】这篇阅读文章通过四则材料，全面展示了候鸟迁徙的意义、挑战和保护需求。第一则材料从整体上赞美了候鸟迁徙的壮美及其坚韧；第二则材料具体介绍了锦州小凌河口湿地吸引候鸟停留的环境优势；第三则材料通过具体数据描述了候鸟迁徙的不同特点；第四则材料以漫画形式警示保护重要性。全方位、多角度地展现了候鸟迁徙的艰辛及其生态学意义，引导人们关注及保护迁徙候鸟。 12．本题考查理解与辨析。A.结合材料一“迁徙则是一场关乎存亡的生死搏击。它们既要克服长途飞行的辛劳，亦要面对食物短缺、狂风骤雨等大自然的严峻挑战，更要面临天敌和人类活动带来的威胁”可知，题干中“面对大自然的严峻挑战”只是原因之一；B.结合材料二“小凌河口由于特殊的水文条件，冬季并不完全封冻”可知，题干中“完全不封冻”说法错误；C.结合材料三“连续飞行最长的鸟类是斑尾塍鹬（chéng yù），它们能一口气飞行11天，从北半球的美国阿拉斯加穿越太平洋直达南半球的新西兰，中途不停歇，连续飞行距离长达11000多公里，被称为‘鸟中马拉松冠军’”可知，连续飞行距离长达11000多公里，被称为“鸟中马拉松冠军”的是斑尾塍鹬，不是大杜鹃；故选D。 13．本题考查提炼与概括。结合材料二中“小凌河口由于特殊的水文条件，冬季并不完全封冻。在河口上游1公里左右的河段，冬季有大面积的水面存在，给越冬候鸟提供了淡水水源”可知，冬季不完全封冻，有大面积的水面存在，给越冬候鸟提供了淡水水源；结合“河口附近农业发达，农产品种类丰富，给越冬候鸟提供了食物”可知，农业发达，农产品丰富给越冬候鸟提供了食物；结合“随着锦州市实施滨海生态修复工程，小凌河口生态环境不断改善，锦州成为鸟儿迁徙的‘生态驿站’”可知，生态修复，生态环境改善，为候鸟提供了“生态驿站”。 14．本题考查语言表达。材料一强调候鸟迁徙的艰难以及其坚韧的生命本能；材料二介绍锦州小凌河口湿地是候鸟迁徙经停地，且生态修复工程改善了其生态环境；材料三展示了候鸟迁徙在距离、速度等方面的惊人之处。这些都围绕候鸟及其生存环境展开。 故根据材料确定宣传语内容， ①②处根据材料可知，候鸟生存面临诸多挑战，我们要爱护候鸟，也要爱护环境，给候鸟提供一个栖息地（如材料二中的小凌河口湿地），所以①处填“候鸟” ，②处可填“环境”。 ③处，整个宣传语围绕保护候鸟和大自然展开，宣传语要在形式和内容上与“保护大自然”“共享大自然”呼应，从对大自然的态度出发，候鸟是大自然生态系统的重要组成部分，对候鸟的爱护本质上就是对大自然的热爱，保护候鸟的行为根源在于对整个大自然的保护，突出了保护行为的深层意义。从逻辑连贯性角度，“保护大自然”侧重于实际行动，“共享大自然”强调的是享受大自然给予的美好。只有先热爱，才会有后续的保护行为和共享行为，故可填“热爱大自然”使整个宣传语在逻辑上更加连贯、完整。 （二）（24-25七年级上·辽宁铁岭·期末）阅读下面选文，完成下面小题。（17分） 母亲的热炕头 ①记忆中，热炕头是母亲的，却又不是母亲的。 ②最近，我在工作上屡屡受挫，便索性请假回家看看母亲。一进门，我便先坐在炕头上。坐在熟悉的炕头上，积攒的各种委屈涌上心头，却又不敢诉与母亲，怕她为我担心。 ③母亲来回忙碌着为我端各种吃食，我的胃里被塞得满满的，心里也是满满的。 ④母亲终于坐上炕头，和我边聊边吃。我们总能畅所欲言，母亲更多的是回忆过去——她和我父亲走过的艰苦岁月以及我们兄弟姐妹四人的成长历程。 ⑤小时候生活在村子里，我们刚开始住着简陋、矮小的旧房子，一家六口睡在一张炕上。母亲总是占着热炕头，但这是有原因的。那时候的冬天颇冷，没有暖气。母亲在热炕头奶孩子，孩子会少受些罪，暖和些。晚上，母亲要起几次夜，给孩子喂奶、把尿。孩子尿了床，母亲便会把孩子尿过的湿褥子翻一下面，放在热炕头，自己睡在上面，把干的褥子给孩子铺上。我小的时候跟母亲睡热炕头，然后是妹妹，接着是弟弟，我们轮番跟着母亲睡热炕头。那么多年，每到冬天，她就会一遍遍地说：“这热炕头可真是好地方啊，又暖和，又舒服。”可我知道，母亲很少真正地享受过热炕头。 ⑥我上三年级时，父母省吃俭用终于给家里盖起了新房子，我们搬进了高大宽敞的新家。平时炕头没人抢。一到冬季，天气严寒，尤其是晚上，我们兄弟姐妹四人抢着要睡在热炕头上。母亲哄好了这个，那个又哭了；这个不哭了，那个又嚷嚷。无奈之下，母亲便决定让我们几个每天晚上轮流睡热炕头。那时，热炕头与母亲无缘。 ⑦后来，我和二妹长大外出上学了，家里负担加重。为了生计，父母搬到城里住了，三妹和小弟在姥姥村里上学，由姥姥照顾。当时煤运盛行，父母便在左沙路煤厂附近开了家饭店，主要供煤老板、拉煤司机、装卸工吃饭。当时饭店生意好，往往炕上、地上都是客人。尤其冬季来临，母亲把炕烧得热乎乎的，热炕头自然成为客人的必争之地。他们喜欢坐在热炕头上，吃母亲拿手的羊杂米糕、鸡肉粉、炖排骨。那些人吃饭的时间与别人不同，他们吃饭无固定时间。有时，父母刚躺下，随即传来敲门声，他们就马上起来营业；有时刚洗漱完毕，一伙客人来了，父母便立刻动手做饭。这样的生活特别熬人，母亲现在身患的多种疾病，就是那个时候导致的。 ⑧时光荏苒，父母离开饭店，在城里买了新房子。本来该享福了，父亲却不幸患上重病。他本来就不耐冷，生病期间更不经冷。一到过冬，家里除了生暖气，还要开着电暖风，热炕头自然非他莫属。白天，热炕头上也铺着被褥，他可以随时躺下休息。当他撒手人寰时，热炕头一下子空空如也。 ⑨父亲走后，母亲孑然一身。慢慢地，热炕头也是母亲的专属了。她说：“年纪大了，离不开热炕头了。坐久了，腰疼。晚上往热炕头一躺，一股热气从身下传来，那腰就舒服多了！” ⑩我和母亲聊了很多，不知不觉天色已晚。已经很久没有在家里过夜了，总是匆匆来，匆匆走。这回我要在家里过夜，母亲高兴不已。晚饭过后，她一会儿找来新被褥，一会儿又去拿新床单，一会儿又说做了个花枕头还没用过，也拿出来给我枕。我看着母亲兴奋地做着这一切，心里是满满的幸福。她说：“你怕冷，今天你睡热炕头。睡这热炕头啊，就跟守着个小火炉似的，别提多好受了。”我笑着答：“还是您睡吧，我睡哪儿都一样。”因为我知道，自父亲走后，热炕头是属于母亲的。母亲却执意把我的那床被褥铺在了热炕头。 ⑪我脱衣钻进被窝，暖乎乎的，身下也是暖洋洋的，周身都是温暖的。我问母亲是否觉得这辈子太辛苦，她说：“哪有一辈子顺心的人啊，难熬的日子都会过去的，你们健健康康就好。”她还说，她已老了，儿女都长大了，她很知足，所以就什么也不怕了。我看着母亲的侧脸，那眼角的微笑像是从皱纹深处开出的一朵花…… ⑫那一刻，我决定第二天回去工作。后来，我每次想到母亲的热炕头，心里总是满满的。 15．文章开篇写道：“热炕头是母亲的，却又不是母亲的。”哪些事件体现热炕头“不是母亲的”？（3分） 事件一：深夜，母亲在热炕头照顾孩子，热炕头不属于母亲。 事件二： 事件三： 事件四：父亲生病不耐冷，热炕头归父亲，不属于母亲。 事件五： 16．文章第③段和第⑫段两次写到“我”心里满满的，请你结合上下文分析其含义。（4分） 17．分析第⑥段画横线的句子中加点词语的表达效果。（3分） 母亲哄好了这个，那个又哭了；这个不哭了，那个又嚷嚷。 18．请从描写或修辞的角度，赏析第⑪段画线的句子。（3分） 我看着母亲的侧脸，那眼角的微笑像是从皱纹深处开出的一朵花…… 19．选文以“母亲的热炕头”为标题，有什么好处？（4分） 【答案】 15．事件二：冬季晚上，母亲让我们兄弟姐妹四人轮流睡热炕头，热炕头与母亲无缘。 事件三：父母开饭店时，热炕头成为客人的必争之地，母亲没法享受热炕头。 事件五：我回家过夜，母亲执意让我睡热炕头，热炕头不属于母亲。 16．第③段“我”心里满满的，是因为母亲来回忙碌着为“我”端各种吃食，胃里被塞得满满的，同时，内心也被母亲的爱填满，是一种亲情带来的温暖、满足、感动。 第⑫段“我”心里满满的，是在和母亲深入交流、感受到母亲对生活的豁达态度以及母亲对子女那份纯粹的爱之后，内心充满了对母亲的敬爱、感恩、感激，也想起母亲的坚强和乐观，从母亲那里获得了面对生活挫折的力量。 17．运用反复的修辞，“这个”“那个”反复出现，表现孩子多，体现出母亲照顾孩子很辛苦、无奈。 18．示例一：运用神态描写，通过写母亲的微笑和皱纹，表现出母亲的苍老、慈爱，为孩子们能健康成长而感到满足和幸福，也表现出母亲的坚强和乐观。 示例二：用比喻的修辞，将母亲眼角的微笑比喻为从皱纹深处开出的花，写出母亲谈论自己辛苦时的从容与淡然，为孩子们能健康成长而感到满足和幸福，表现出母亲的坚强和乐观以及“我”对母亲的赞美。 19．①作为文章的线索，贯穿全文。②点明了文章的写作对象是母亲以及与之相关的热炕头。③设置悬念，激发读者阅读兴趣。④暗示文章主旨/象征母爱，热炕头承载了母亲对家人的关爱、付出以及通过写一家人生活的点滴，体现出亲情的温暖和生活的酸甜苦辣。 【导语】这篇文章通过细腻的描写和真挚的情感，生动地展现了母亲为家庭、为孩子所付出的辛劳和爱心。以“热炕头”为线索，勾画出母亲一生的奉献和牺牲，表现了母爱的伟大和无私。母亲的热炕头在不同时间和情境下，象征着对家庭的担当和对子女的呵护。文章结构清晰，细节丰富，通过对话和场景描绘，展现出母亲生活的点滴，读者能感受到浓浓的亲情，产生共鸣。 15．本题考查文章内容的理解概括能力。结合第⑥段中“一到冬季，天气严寒，尤其是晚上，我们兄弟姐妹四人抢着要睡在热炕头上。母亲哄好了这个，那个又哭了；这个不哭了，那个又嚷嚷。无奈之下，母亲便决定让我们几个每天晚上轮流睡热炕头。那时，热炕头与母亲无缘”可知，我们兄弟姐妹年少无知，冬季抢着要睡在热炕头上，母亲让我们轮流睡，热炕头与母亲无缘；结合第⑦段中“当时饭店生意好，往往炕上、地上都是客人。尤其冬季来临，母亲把炕烧得热乎乎的，热炕头自然成为客人的必争之地。他们喜欢坐在热炕头上，吃母亲拿手的羊杂米糕、鸡肉粉、炖排骨。那些人吃饭与别人时间不同，他们不分早晚，不分冷暖，无固定时间。有时，父母刚躺下，随即传来敲门声，马上起来营业”可知，开饭店时，热炕头成为客人的必争之地，父母要随时要起来营业，母亲无法享受热炕头；结合第⑩段中“你怕冷，今天你睡热炕头。睡这热炕头啊，就跟守着个小火炉似的，别提多好受了”可知，我回家过夜，母亲把热炕头留给我睡，热炕头不属于母亲。 16．本题考查句子含义的理解。在文章中，作者两次提到“我”心里满满的，这两次的情感内涵是有所不同的，我们需要结合上下文来具体分析。 第一次出现在文章第③段：“母亲来回忙碌着为我端各种吃食，我的胃里被塞得满满的，心里也是满满的。”这里，“我”的胃里被母亲准备的食物填满，象征着物质上的满足，而“心里也是满满的”则更多地表达了情感上的满足和幸福感，母亲对“我”的关爱和照顾，让“我”感受到了家的温暖和亲情的力量，内心充满了被爱的感觉；第二次出现在文章第⑫段：“那一刻，我决定第二天回去工作。后来，我每次想到母亲的热炕头，心里总是满满的。”这里，“我”决定回去工作，意味着“我”在经历了与母亲的交流和情感互动后，已经从家庭的温暖中汲取了力量，准备重新面对生活的挑战。而“每次想到母亲的热炕头，心里总是满满的”表达了“我”对母亲和家庭的深深眷恋和感激之情，热炕头成为了“我”心中一个温暖的象征，它让我感受到母亲的无私和坚韧，每当想起它，“我”就会感到内心充满了力量和勇气。 17．本题考查赏析词语的表达效果。“这个”“那个”反复出现，这是运用了反复的修辞方法，突出孩子之多，展现了一群孩子在哭闹的画面感以及母亲照顾多个孩子时手忙脚乱的场面，表现了母亲的辛苦与忙碌，抒发了“我”对母亲的心疼与感激之情。 18．本题考查赏析句子。“那眼角的微笑像是从皱纹深处开出的一朵花”是对母亲的神态描写，同时运用了比喻的修辞手法，把母亲眼角的微笑比作从皱纹深处开出的一朵花，从神态描写或运用比喻修辞手法的角度赏析均可。 示例一：这个句子运用了神态描写，描绘了母亲的慈祥和满足，坚韧与从容的神态，表达了作者对母亲的敬爱和感激之情；示例二：这个句子运用了比喻的修辞手法，把母亲眼角的微笑比作从皱纹深处开出的一朵花，皱纹象征岁月的痕迹，而微笑如花般绽放，表现出母亲在经历了生活的艰辛后，依然保持乐观和满足的心态，传达出一种温暖和生命的韧性，抒发了作者对母亲的赞美之情。 19．本题考查标题的作用。从结构上来看，这篇文章主要讲述了作者回到家中，通过与母亲的相处，回忆起以往母亲为家庭付出的点点滴滴，特别是母亲难得有机会享受热炕头温暖的一系列事件，由此可知，“母亲的热炕头”是文章的线索；“母亲的热炕头”点明了文章的主要人物和主要内容，这个题目新颖别致，设置了悬念，能够吸引读者，使他们迫切地想了解母亲与热炕头的故事；文章通过“热炕头”这个载体，展现了母爱的伟大与无私，强调了母亲为家庭幸福所做出的巨大牺牲，同时也传递了一种积极向上的生活态度，即面对生活的艰辛与不易，我们应该像母亲一样保持坚韧与乐观，含蓄地点明了文章主旨。 （三）（23-24七年级上·辽宁沈阳·期末）阅读下面选文，完成下面小题。（11分） ①著名作家贾平凹说：“会活的人，或者说取得成功的人，其实懂得两个字一一舍得。”舍得，《现代汉语词典》解释为“愿意割舍，不吝惜”，实际意思偏向于“舍”。贾平凹的话是在告诉我们：要学会舍。 ②舍能体现一个人的智慧。2007年，“阿里巴巴”董事局主席马云面对旗下淘宝网是否收费问题时，他的分析是：“阿里巴巴”的长远目标是成为中国最好的电子商务平台，目前的主要任务是做大规模；同一时间既想做大规模，又想赚大钱，现有能力还做不到。因此，马云最终决定不收费。马云是睿智的，他的舍是为了更大的发展，是为了走得更远。如今，“阿里巴巴”已成为中国最好的电子商务平台。总之，学会舍，我们能拥有人生的智慧，获得成功。 ③舍能体现一个人的品德。列夫托尔斯秦在《一个人需要多少土地》中写了这样一件事：面对“用脚丈量多少土地就可得到多少土地”的诱惑，帕霍姆长时间不停地用脚丈量土地，最终吐血而死。帕霍姆的贪得无厌是造成这一悲剧的真正原因。陶渊明不为“五斗米”折腰，远离浑浊的官场，回归田园。他舍去对名利的追求，体现了淡泊名利的品德，是一种很高的人生境界。总之，学会舍，我们能不被物欲所迷、名利所惑、世俗所左右，就能活得高尚，活得坦荡。 ④请记住泰戈尔的名言：“当鸟翼系上了黄金，就再也飞不远了。” （有删改） 20．选文的论题是什么？（2分） 21．选文第①段有什么作用？（3分） 22．写出选文第②段的论证思路。（3分） 提出观点 A 分析论证 B 得出结论 C 23．选文第③段画线的句子运用了什么论证方法，有什么作用？（3分） 【答案】 20．舍/舍得 21．引用贾平凹关于舍得的名言，吸引读者的阅读兴趣，充当道理论据，提出文章的中心论点，引出下文具体论述。 22．A舍能体现一个人的智慧。 B运用举例论证马云为做大“阿里巴巴”的规模，决定淘宝网不收费作为事实论据论证观点。 C学会舍。我们能拥有人生的智慧，获得成功。 23．举例论证，具体地论证了舍能体现一个人的品德，进而论证了文载的中心论点。 【解析】 20．本题考查论题。选文的论题是“学会舍，我们才能活得更自由、更高尚、更坦荡”，或者更具体地说，是探讨“舍”在人生中的重要性，包括其体现的智慧和品德。选文通过引用贾平凹的观点，以及马云、帕霍姆和陶渊明的例子，来论证学会舍弃对于获得成功和保持高尚品德的重要性。同时，选文也引用了泰戈尔的名言来进一步强调“舍”的重要性，即过于执着于物质利益或名利地位会限制个人的发展和追求更高境界的机会。因此，选文的论题是关于“舍”的智慧和品德在人生中的价值和作用。 21．本题考查句段的作用。 （1）通过引用著名作家贾平凹的名言，作者为文章注入了权威性和深度。贾平凹作为知名作家，他的观点具有广泛的影响力，因此他的名言能够增强文章的可信度和说服力。 （2）在第①段中，作者明确提出了文章的中心论点，即“学会舍，我们才能活得更自由、更高尚、更坦荡”。这种明确的论点表述，使得读者能够迅速把握文章的核心内容，对文章的整体思路有一个清晰的了解。 （3）通过引用贾平凹的名言，作者成功地吸引了读者的注意力。读者可能会对“舍得”这个概念产生好奇，想要进一步了解它的内涵和重要性，从而激发了对文章内容的阅读兴趣。 （4）第①段不仅提出了中心论点，还为后续的具体论证做了铺垫。通过引用名言和提出论点，作者为后文深入探讨“舍”的智慧和品德在人生中的重要性打下了基础，使得整篇文章的论述更加连贯和有力。 综上所述，选文第①段的作用主要是增强文章的权威性，提出中心论点，激发读者兴趣，以及为后文的具体论证做铺垫。这些作用共同构成了文章开头的重要部分，为整篇文章的展开奠定了坚实的基础。 22．本题考查论证思路。 A.提出观点在第②段中，作者首先提出了一个明确的观点：“舍能体现一个人的智慧。”这一观点是对文章主题的一个具体阐述，为后续的分析论证提供了方向。 B.分析论证为了支持这一观点，作者采用了实例分析的方法。他选择了“阿里巴巴”董事局主席马云在面对旗下淘宝网是否收费问题时的决策作为例子。马云决定不收费，以扩大平台的规模和影响力。这个决策背后的逻辑是，通过舍弃短期的经济利益，可以实现更长远的发展和更大的商业成功。这个分析过程展示了“舍”如何体现一个人的智慧。 C.得出结论在分析论证之后，作者得出了结论：“学会舍，我们能拥有人生的智慧，获得成功。”这一结论是对前面分析论证的总结，也是对文章主题的一个深化。它强调了“舍”在获取人生智慧和实现成功方面的重要性，与文章的中心论点相呼应。 23．本题考查论证方法。选文第③段画线的句子运用了举例论证的方法。通过列举陶渊明不为“五斗米”折腰，远离浑浊的官场，回归田园的例子，具体、生动地论证了“舍能体现一个人的品德”这一分论点，进而支持了文章的中心论点“学会舍，我们才能活得更自由、更高尚、更坦荡”。这种论证方法使得观点更加具有说服力和可信度，同时也丰富了文章的内容，增强了文章的可读性。 四、作文（50分） （24-25七年级上·辽宁铁岭·期末）请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 24．作文 在生命的历程中，我们时时刻刻被各种情感包围着。在家里，亲情围绕着我们，让我们感觉到家的温馨和温暖；在学校，友情陪伴着我们，让我们不感到孤单。因为有亲情、有友情，我们的人生变得更加丰富与圆满。 请以《记忆里的温暖》为题目，写一篇文章。 要求： ①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 记忆里的温暖 记忆如同一个五彩斑斓的宝盒，轻轻打开，那些被岁月尘封的往事便如潮水般涌来。在这众多的回忆里，总有一些温暖的片段，宛如冬日暖阳，时刻温暖着我的心房。   一个寒风凛冽的冬日，天空阴沉沉的，如一块巨大的铅板，沉甸甸地压在心头。我因一场考试的失利，心情低落到了极点，仿佛被一层厚厚的阴霾笼罩，怎么也走不出来。放学后，我独自一人拖着沉重的步伐，在街头游荡。风如刀子般割着我的脸，可我却浑然不觉，满心都是对自己的失望和自责。   不知走了多久，我来到了公园的长椅旁，无力地坐下。这时，一个熟悉的身影出现在我的眼前——是我的好友小宇。他不知从哪里得知我心情不好，特意出来找我。他静静地在我身边坐下，没有立刻问我发生了什么，只是轻轻拍了拍我的肩膀。那一刻，一股暖流从他的掌心传来，驱散了我心中些许的寒意。   过了一会儿，小宇轻声说道：“我知道你现在心里不好受，考试失利谁都不想遇到，但这只是一次小小的挫折，它并不能定义你。你一直都很努力，这次只是运气不好罢了。”他的声音低沉而坚定，每一个字都像一颗定心丸，让我原本慌乱的心渐渐平静下来。   随后，他从书包里拿出一本错题集，说道：“我把你之前容易错的题目都整理出来了，我们一起看看，分析分析原因，下次一定能考好。”我接过错题集，看着上面密密麻麻的字迹，心中涌起一股暖流。那些错题，他不仅标注了正确答案，还详细地写下了解题思路和易错点。为了帮我，他一定花费了不少时间和精力。   在小宇的帮助下，我逐渐找回了信心。我们一起讨论题目，他耐心地为我讲解，一遍又一遍，直到我完全理解。不知不觉中，太阳已经西斜，天边泛起了绚丽的晚霞，将整个公园染成了橙红色。看着这美丽的景色，再看看身边的小宇，我的心情也如这晚霞般，变得明亮起来。   如今，每当我回忆起那个冬日，心中依然充满了温暖。小宇的陪伴和鼓励，就像一束光，照亮了我那段黑暗的时光，让我明白，在成长的道路上，无论遇到多大的困难，都有朋友在身边支持着我，给予我力量。这份温暖的友情，将永远珍藏在我的记忆深处，成为我人生中最宝贵的财富。 【解析】本题考查命题作文。 第一、审题立意。首先，认真审题，“记忆里”表明文章所写内容是过去发生的事情，是对过往经历的回忆 ，“温暖”是文章的核心主题，它可以是一种情感体验，如亲情、友情、师生情等带来的温暖；也可以是陌生人的善意之举，或者是在困境中获得的帮助与支持所产生的温暖感受。立意时，要深入挖掘“温暖”背后的情感价值和人生意义，比如从自身经历出发，感悟温暖对自己成长的影响，或是通过他人的故事，展现人性中善良、关爱的美好品质，传递温暖的力量，让读者能从文中感受到温暖的感染力，引发共鸣。 第二、选材构思。如写成记叙文：可以选取自己亲身经历的典型事件，如回忆生病时父母无微不至的照顾，从父母焦急的眼神、细心的呵护动作、关切的话语等细节入手，展现亲情的温暖；也可以写在学校遇到困难时，同学给予的帮助，比如考试失利心情低落，同桌耐心陪伴开导，通过描写两人的对话、同桌的安慰方式，体现友情的温暖。结尾处通过抒情或议论，表达这些温暖的记忆对自己的重要意义，如让自己学会关爱他人、懂得珍惜等。如写成散文：以温暖的情感为线索，串联起多个记忆片段。比如描写小时候外婆给自己做的一顿美食，那独特的味道里蕴含的温暖；长大后在异地他乡收到朋友寄来的一份贴心礼物，回忆起一起度过的欢乐时光所带来的温暖；或是某个寒冷的冬日，陌生人的一个微笑给自己带来的温暖。用优美的语言，细腻地描绘每个场景，抒发自己对这些温暖记忆的怀念和珍视之情。 25．作文 在生活中，有人用真诚赢得信任，有人用文明赢得尊重，有人用坚持赢得胜利，有人用奉献赢得掌声，有人用爱心赢得赞誉，有人用奋斗赢得明天。 请将“用______赢得______”补充完整，作为题目，写一篇文章。 要求： ①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 用勇气赢得成长 成长的道路上，布满了荆棘与迷雾，每一步都充满未知与挑战。在那些艰难的时刻，我深刻领悟到，唯有怀揣勇气，才能跨越重重障碍，赢得属于自己的成长蜕变。   记得刚上初中时，我性格内向，课堂上总是默默坐在角落，即使心中有答案，也不敢举手发言。一次语文课，老师提出了一个问题，我心里很快就有了思路，可看着周围同学自信地举手，我犹豫了。手刚抬起一点，又迅速缩了回去，内心不断挣扎：要是回答错了，同学们会不会嘲笑我？就在我纠结之时，老师的目光扫向了我，似乎在鼓励我。那一刻，我咬咬牙，鼓起勇气缓缓举起了手。当我结结巴巴地说出答案后，老师露出了赞许的微笑，还表扬了我。那一刻，我心中满是喜悦与自豪，原来勇敢迈出这一步，并没有想象中那么可怕。这次经历，让我逐渐克服了内心的恐惧，课堂上发言也越来越积极。   学校组织的演讲比赛，对我来说更是一次巨大的挑战。站在演讲台上，望着台下密密麻麻的观众，我的心跳陡然加快，双腿也不受控制地微微颤抖。大脑瞬间一片空白，原本背得滚瓜烂熟的演讲稿，此刻却怎么也想不起来。就在我几乎要放弃的时候，我看到了台下老师鼓励的眼神和同学们期待的目光。我深吸一口气，努力让自己镇定下来，在心里默默给自己打气：“我可以的，不能退缩！”渐渐地，记忆慢慢恢复，我找回了自信，开始声情并茂地演讲。演讲结束后，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我知道，我成功了！这次演讲比赛，让我彻底战胜了内心的怯懦，让我明白了勇气是战胜困难的有力武器。   勇气，不仅仅是在众人面前勇敢表达，更是在面对挫折时的坚韧不拔。在一次数学考试中，我遭遇了滑铁卢，成绩一落千丈。看着试卷上那一个个鲜红的叉，我的心情跌入了谷底。我开始怀疑自己，是不是根本就不是学数学的料。然而，心底有个声音在不断回响：“就这样放弃了吗？难道甘心被一次失败打倒？”我不甘心，我要用勇气去战胜挫折。于是，我重新振作起来，认真分析错题，寻找自己的薄弱环节，主动向老师和同学请教。经过一段时间的努力，我的数学成绩逐渐有了起色。   成长的道路上，勇气是我最坚实的后盾。它让我敢于突破自我，迎接挑战；让我在挫折面前不屈不挠，奋勇向前。用勇气赢得成长，让我收获的不仅仅是知识和能力，更是内心的强大与自信。在未来的日子里，无论遇到多大的风浪，我都将怀揣勇气，坚定地走下去，去迎接更多的挑战，书写属于自己的精彩篇章。 【解析】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。“用______赢得______” 这个题目破题点在于理解 “用” 后面所填内容是达成目标的方式、手段，“赢得” 后面所填内容是通过这种方式获得的成果，两者之间存在因果关联。立意方向：可以从个人品质、行为方式等角度思考。比如从个人品质出发，“用诚信赢得友谊”，强调诚信这种品质在人际交往中对于收获真挚友谊的重要性；从行为方式考虑，“用创新赢得市场”，突出在商业或其他领域中，创新行为如何帮助获得市场份额。立意要积极向上，展现正确的价值观。 第二，选材构思。如写成记叙文：（1）家庭生活素材：可以写自己 “用理解赢得父母的支持”，讲述自己在选择兴趣班或未来发展方向时，一开始父母不理解，后来通过耐心沟通，让父母了解自己的想法，最终赢得他们的支持。通过具体事件展现理解在家庭关系中的作用。（2）校园生活素材：比如 “用努力赢得老师的认可”，描述自己在学习上原本成绩不佳，遭受老师忽视，但通过不懈努力，成绩逐步提高，最终赢得老师的关注和认可，体现努力带来的积极改变。（3）社会生活素材：以 “用爱心赢得邻里的赞誉” 为例，讲述在社区中，自己或他人经常帮助邻居，如照顾孤寡老人、为邻里解决生活难题，从而赢得大家的称赞，展现爱心在社区生活中的价值。如写成议论文：（1）提出论点：明确中心论点，如 “用奋斗赢得成功”。（2）论据选择：可以选取古今中外的事例作为论据，如爱迪生经过上千次的实验，不断奋斗，最终发明电灯，为人类带来光明；现代企业家马斯克，凭借对电动汽车和太空探索的不懈奋斗，突破重重困难，取得了巨大的商业成功和科技突破。同时，也可以引用一些名言警句，如 “天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水” 来增强说服力。（3）论证结构：采用总分总的结构，开头提出论点，中间通过多个分论点和论据进行论证，如分论点一阐述奋斗能激发人的潜能，分论点二论述奋斗能克服困难，分论点三说明奋斗能实现人生价值，结尾总结全文，再次强调论点，呼吁大家通过奋斗赢得成功。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $