七上期末真题重组卷（广东省卷，卷1）-2025-2026学年七年级上学期语文期末真题重组卷

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年七年级上学期语文期末真题重组卷01 考试时间120分钟，满分120分 一、积累运用（21分） 1．（24-25七年级上·广东河源·期末）默写古诗文。（共10分，答对一句得1分，满分不超过10分） 在古代诗词中，自然物经常被诗人用来寄托情感、描绘景色和传达哲理。 在寄托情感方面，自然物是诗人抒情的重要媒介。例如月亮，李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“（1） ， ”借明月表达了对朋友王昌龄的牵挂；笛声也常被用于传递思念，李益在《夜上受降城闻笛》中，“（2） ， ”表现了征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡。 在描绘景色上，自然物能让诗词如画般展现自然之美。曹操在《观沧海》中，用“（3） ， ”表达他登临碣石山时，感受到的大海水波动荡，山岛高耸突兀；李白在《峨眉山月歌》中，用“（4） ， ”来表现月光柔柔、波光粼粼的美景。 在传达哲理中，自然物也发挥关键作用。在王湾《次北固山下》中，“（5） ， ”就蕴含着新事物必将代替旧事物、未来必定更加美好的哲理；孔老圣人在《〈论语〉十二章》中，面对奔流的河水，发出“（6） ， ”的喟叹，告诫我们时光如水、珍惜时间的道理。 （24-25七年级上·广东茂名·期末）下面是几位同学的阅读感言。请按要求，完成下面小题。（7分） 感言一： 阅读是心灵的飞翔，去感受宇宙hào miǎo。阅读是精神的探险，去探寻历史漫长；读书是思想的远行，去领略文化深邃。人生因阅读而qì xiàng wàn qiān。 感言二： _______书海，在科学哲思的缜密推演中，发现世界运转的知与未知；在诗歌文学的悲欢离合间，_______人生的苦与甜。通过阅读，让我不仅能润泽心灵，还能获取知识。 感言三： 阅读旅途上，我_______，读四季的轮回，读生命的多彩，尽享人生的jìngmì时光。在书页间寻觅到的真谛与启示，照亮我前行的道路。 2．根据拼音写出相应的词语。（3分） （1）hào miǎo（ ） （2）qì xiàng wàn qiān（ ） （3）jìng mì（ ） 3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．徘徊 鉴赏 流连忘返 B．徜徉 鉴赏 迷途知返 C．徘徊 体会 迷途知返 D．徜徉 体会 流连忘返 4．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）（2分） A．通过阅读，我不仅能润泽心灵，还能获取知识。 B．阅读，让我不仅能润泽心灵，还能获取知识。 C．通过阅读，让我不仅能获取知识，还能润泽心灵。 D．阅读，不仅能让我获取知识，还能润泽我的心灵。 5．（24-25七年级上·广东湛江·期末）班委们准备布置班级图书角，以营造班级的书香氛围。班委会向同学们征求意见，A组同学为此展开了小组讨论，请你一起参与。（4分） （1）围绕“如何布置班级图书角”的问题，小组成员确定了以下讨论内容：下面内容中，不适合放入本次小组讨论的一项是（   ）（2分） A．图书角的宣传标语 B．图书角的入选书目 C．图书管理员的职责 D．图书角的环境装饰 （2）小组在讨论“图书角宣传语”的过程中，一致认为宣传语要简洁且有意义。请依据要求，给图书角拟写一条宣传语。（2分） 图书角宣传语： 二、阅读（49分） （一）文言文阅读（18分） （24-25七年级上·广东湛江·期末）阅读下面的文字，完成小题。 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 【乙】 御孙①曰：“俭，德之共也；侈，恶之大也。”共，同也，言有德者皆由俭来也。夫俭则寡欲，君子寡欲，则不役②于物，可以直道而行；小人寡欲则能谨身③节用远罪④丰家。故曰：“俭，德之共也。”侈则多欲，君子多欲则贪慕富贵，枉道速祸；小人多欲则多求妄用，败家丧身；是以居官必贿，居乡必盗。故曰：“侈，恶之大也。” （选自司马光《训俭示康》，有删改） [注释]①御孙：春秋时鲁国的大夫。②役：役使。③谨身：约束自己。④远罪：避免犯罪。 6．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（   ）（3分） A．夫君子之行/直道而行 B．夫俭则寡欲/俭以养德 C．非宁静无以致远/ 有朋自远方来 D．意与日去/意暇甚 7．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）非学无以广才，非志无以成学。 （2）言有德者皆由俭来也。 8．请用“/ ”给乙文中画波浪线的句子断句。（断2处）（2分） 小人寡欲则能谨身节用远罪丰家 9．下列对【甲】文的分析有误的一项是（   ）（3分） A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调它们是与人的志向相关的。 B．“学须静也”的“学”不仅指一般的学习，而且含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不单纯指宁静，而且有淡泊名利的意味。 C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。 D．“悲守穷庐，将复何及”表达了君子独善其身、不与外界同流合污的美好愿望。 10．【乙】文节选自司马光写给儿子司马康的家训，结合【甲】文说一说这两位父亲给儿子写信的共同用意是什么。（4分） （二）非连续性文本阅读（10分） （24-25七年级上·广东惠州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 2024年“五一”假期，全国文化和旅游市场总体平稳有序。据文化和旅游部数据中心测算，全国国内旅游出游合计2.95亿人次，相比去年这一时期增长7.6%，国内游客出游总花费1668.9亿元，相比去年这一时期增长12.7%。 （摘编自《2024年“五一”假期文化和旅游市场情况》） 材料二 ①一碗麻辣烫把甘肃天水送上热搜，城市文旅比拼中又一位“选手”脱颖而出。纵观近年来火爆出圈的城市，流量的加持作用不容忽视。一座城市的走红，有时候只需要一个热门话题就可以点燃。城市营销搭上“网红打卡”的快车，带来了“泼天的流量”固然令人称羡，但由此伴生的“流量焦虑”同样也需要正视。 ②城市营销与其纠结于流量的追逐，不如想想在文旅大热潮中发挥本地的优势和特色。比如：西安创新展示唐诗、秦腔等历史文化资源，重庆依靠长江索道、李子坝轻轨、洪崖洞等景观打造“8D魔幻城”形象，这些文旅目的地长盛不衰的秘诀在于放大自己优点、展现自己的长处，做到差异化发展。其次，要明白文旅的价值不仅在于对旅游业的直接拉动，更在于对城市产业的间接促动与提升。城市要“宠粉”更要“促产”，把文旅需求与产业发展结合起来，尽可能地延长相关产业链，形成良性互动，比如推动数字经济和文旅产业深度融合，以新质生产力为智慧旅游添动力；又如推动“文旅＋”平台建设，依托大闸蟹、小龙虾等千亿级产业，实现生态文旅融合发展，进一步打响公共品牌。 （摘编自人民网、《新华日报》，有删改） 材料三 文旅深度融合发展可以为旅游消费提供更多新产品、新业态、新场景，不仅有助于更好地满足民众旅游休闲需求，也有助于推动消费升级、拓展消费空间，为旅游业发展注入新活力。文旅融合不仅蕴含着以文塑旅、以旅彰文的内在要求，更能为产业转型升级提供新动力，为经济发展注入新动能。比如，消费者对沉浸式、体验式、互动型文旅产品需求的不断增长，必然在供给端倒逼文旅企业不断加快理念变革、技术升级和模式创新，从而推动产业转型升级。当这类产品和服务达到一定经济规模时，就可能由此形成区域经济发展的新动能。 （摘编自《光明日报》） 材料四 ①“真诚是必杀技”，是业界对哈尔滨文旅爆火最深刻的反思，今年广州文旅同样在用高品质服务践行“真诚”，传递“广式温度”。 ②为了吸引游客体验地道广府文化，广州市相关文旅行业协会在节前围绕游客最关注的景区、酒店民宿、文博场馆、文化地标、演艺场馆、主题线路、特色乡村、红色景点、非遗节庆等内容，集中发布了最新版“十大”推荐。节日期间，广州陆续推出六大板块2500多场文旅活动，在不少精彩的文旅活动中，都能见到文旅志愿者的身影。比如：陈家祠的志愿者们以自己的热情和专业，为广大游客提供了景点讲解，咨询解答、客流疏导、安全提示、文明引导等志愿服务，确保景区游览秩序井然，让陈家祠博物馆变得更有温度，为游客们深入了解荔湾文化架起了一道便捷的桥梁，也让岭南传统文化得以传承和发扬。 （摘编自《羊城晚报》、广州市荔湾区人民政府网站，有删改） 11．下列表述与上述材料意思不相符的一项是（    ）（3分） A．2024年“五一”全国国内旅游出游人次和游客出游总花费相比去年同期均小幅上升。 B．近年来，有些城市只借助一个网络热门话题，就能够在文旅市场比拼中脱颖而出。 C．文化旅游的相关产品和服务达到一定经济规模时，区域经济的新动能就能由此形成。 D．陈家祠的志愿者们为旅客提供景点讲解等服务，有助于游客了解岭南传统文化。 12．根据材料二、材料三、材料四，简要概括怎样才能推动文旅业可持续发展。（3分） 13．小惠同学打算将材料四投递到文旅杂志上，但不知道应该投到下面哪个栏目。请你结合栏目主题及材料内容，帮小惠同学做出选择并说明理由。（4分） 栏目一：文旅中的文化      栏目二：文旅中的经济 （三）文学类文本阅读（15分） （24-25七年级上·广东惠州·期末）阅读下面的文字，完成各小题。 牵挂 ①雪悄无声息地下了一整天，外面已是一个银装素裹的白雪世界。雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色。 ②老房子旁边，突兀的生长着一株古树。古树不算高，但躯干硕大，树冠上的树叶稀疏。走近细看，树干根部有树瘤，如板结附在树上。部分树干出现干腐的现象，从中心空至顶部。古树旁边的地上倒着一根粗大的树干。整个古树的形态，如同一个步入暮年的老人。 ③这个冬天一直在下雪，老房子门前小石桥上的积雪已经被碾压成厚厚的冰，小石桥的桥面变得光滑如镜。老头坐在门口，看着不远处的小石桥，一个下午的时间里，老头看见有七辆电动车在桥上摔倒，幸亏是年轻人，老头想，如果是上了年岁的人，可怎么得了。 ④天就要黑了，老太婆还没有回来。好些日子了，老太婆一直早出晚归，不知道她在干什么？老太婆不说，他也不稀罕问。事实上他们之间互不待见，过去老头讨厌老太婆唠唠叨叨，老太婆看不惯老头拉里邋遢。在一起时，要么就不说话，大家都憋着，要么就抬杠，合不来，话说不到一块去，各自都认为：不信离了你就活不了？ ⑤老头非常要强，老太婆也很倔犟，有时候吵架吵起来，一人怼几句，越怼越凶的时候，老头有时候会选择软下来，好男不跟女斗，就是懒得理她了，你爱咋的。老太婆一看老头闭嘴了，也就不说了。 ⑥老头很羡幕现在的年轻人，性格合不来，说离就离了，像换一件衣服那么简单，可不像他们那时候，两个人一旦拜了天地，那就是拴在绳上的两只蚂蚱，谁也别想分开。 ⑦天就要黑了，雪又开始下起来，纷纷扬扬。老太婆还没有回来。老太婆腿脚不太好，老寒腿，胆子又小，怕黑，都这个时候了还不回来。她吃饭了吗？她的胃不好，稍有不干净的食物，吃了就拉肚子。每天在外面用膳，她能受得了吗？你说她在外面忙些啥呢？ ⑧老头想，光坐着不行啊，天就要黑了，老太婆怕黑，桥面上很滑……他得站起来，叫老太婆走上小石桥就能看见他。老人用手抓着门框，很努力地起身，终于，老头站了起来。老人佝偻着腰，借助于拐杖，很吃力地站立着，眯缝着两眼紧紧地盯着飞雪中的小石桥。 ⑨谢天谢地，老太婆终于回来了。老太婆小心翼翼地挪着步子过了小石桥，慢慢地过来了，经过老头身边的时候，老头分明听见老太婆说了一句：“你个老东西，站在这里干嘛？” ⑩不知怎么的，老头突然觉得这句话很好听，他想好好琢磨了一下这句话，可又觉得好累。老头子此时显得特别瘦弱憔悴，整个身体全抽缩了，他的头发蓬长、胡子青灰、眼窝深陷、肤色蜡黄。好困。该睡觉了，老头想着，便一头栽下去，天一下子就黑了。 ⑪在这个冬天剩下的日子里，老太婆没有再出过家门。之前，她拖着老寒腿顶风冒雪地早出晚归，只是想给老东西制造一些牵挂，好叫老东西多支撑几天，现在，老东西已经走了，还出去受那罪干吗呢！ ⑫这天老太婆独自坐在墙根下，看着那门口的小桥。想起了年轻时两人的浪漫而短暂的温馨情调，想起与老头斗而不破、磕磕碰碰的漫长岁月，心中升起一丝遗憾，为什么没有帮老头剪个头、刮过胡须，让他走时好看一点，还是自己的好胜心作怪，想着想着，两行长泪缓缓流出。 14．根据全文，按要求填写下表。（4分） 情节 人物心理 老头坐在门口，看着小石桥 焦急不安 放下心来 老太婆独自坐在墙根下 15．任选一题，品味下列句子，分析其表达效果。（3分） ①两个人一旦拜了天地，那就是拴在绳上的两只蚂蚱，谁也别想分开。 ②老人佝偻着腰，借助于拐杖，很吃力地站立着，眯缝着两眼紧紧地盯着飞雪中的小石桥。 16．第②段在文中有什么作用？（4分） 17．某文学杂志设有“人生哲理”“至爱亲情”“古今纵横”“人物风采”等栏目，请问你会向哪个栏目推荐本文？分别从选材和主题的角度说明理由。（4分） （四）名著阅读（6分） （24-25七年级上·广东汕头·期末）《西游记》的故事情节曲折离奇、引人入胜，艺术想象丰富有趣，学习小组成员准备围绕孙悟空对有关情节进行梳理探完，请你参与。 18．小文以孙悟空与唐僧的师徒关系为线索制作了下面的导图，请你帮他在横线处将缺失的内容补充完整。（2分） 五行山获救，师徒结缘 悟空杀盗贼，师徒生嫌隙 中计戴紧箍，师徒关系稳定 ① 师徒关系破裂 战黄袍怪救师父，彼此信任 ② ，师徒关系再破裂 如来指出假悟空，师徒关系融洽 19．小语以孙悟空的“心”路历练为线索，制作了下面的表格，请你将其补充完整。（4分） 回目 悟空名号的变化 “心”路历练 第一回 灵根育孕源流出心性修持大道生 第二回 悟彻菩提真妙理断魔归本合元神 石猴→① →孙悟空 （寻）求心 第四回 官封弼马心何足名注齐天意未宁 弼马温→② 放（纵）心 第十四回 心猿归正六贼无踪 孙行者 第九十八回 猿熟马驯方脱壳功成行满见真如 第一百回 径回东土五圣成真 孙悟空→④ 正心 三、作文（50分） 20．（24-25七年级上·广东云浮·期末）阅读下面的文字，按要求作文。 一朵鲜花可以擦亮春天的眼睛，一句鼓励可以点燃奋斗的激情，一段旋律可以拨动思念的心弦……每天，身边都有美好的故事在上演，只要我们仔细观察，就会发现，美好，就在身边。 请以“美好，就在身边”为题目，写一篇文章。 要求：①文体自选，诗歌除外；②不少于500字；③文中不得出现真实姓名和校名。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $。。。。。 2025-2026学年七年级上学期语文期末真题重组卷01 考试时间120分钟，满分120分 O : 一、 积累运用(21分) 1。(24-25七年级上广东河源。期末)默写古诗文。（共10分，答对一句得1分，满分不超过10分) 在古代诗词中，自然物经常被诗人用来寄托情感、描绘景色和传达哲理。 在寄托情感方面，自然物是诗人抒情的重要媒介。例如月亮，李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 中，“(1) ”借明月表达了对朋友王昌龄的牵挂；笛声也常被用于传递 : 思念，李益在《夜上受降城闻笛》中，“(2) ”表现了征人满怀愁绪， 凝望故乡，思念家乡。 在描绘景色上，自然物能让诗词如画般展现自然之美。曹操在《观沧海》中，用 “(3) ”表达他登临碣石山时，感受到的大海水波动荡，山岛高耸突兀； 李白在《峨眉山月歌》中，用“(4) ”来表现月光柔柔、波光粼粼的美 : 景。 在传达哲理中，自然物也发挥关键作用。在王湾《次北固山下》中， : “(5) ”就蕴含着新事物必将代替旧事物、未来必定更加美好的哲理： : : 孔老圣人在《论语〉十二章》中，面对奔流的河水，发出“(6) ”的 喟叹，告诫我们时光如水、珍惜时间的道理。 O (24-25七年级上·广东茂名·期末)下面是几位同学的阅读感言。请按要求，完成下面小题。(7分) 感言一： 阅读是心灵的飞翔，去感受宇宙hàomio。阅读是精神的探险，去探寻历史漫长：读书是思想的远行， : 去领略文化深邃。人生因阅读而qi xiang wan qian。 : 感言二： 照 书海，在科学哲思的缜密推演中，发现世界运转的知与未知：在诗歌文学的悲欢离合间， 人生的苦与甜。通过阅读，让我不仅能润泽心灵，还能获取知识。 感言三： 阅读旅途上，我 ,读四季的轮回，读生命的多彩，尽享人生的jingmi时光。在书页间寻觅到 O : 的真谛与启示，照亮我前行的道路。 2.根据拼音写出相应的词语。(3分) (1)hàomiǎo( )(2)qi xiang wan qian ) (3)jing mi 3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分) A.徘徊鉴赏流连忘返 B.徜徉鉴赏迷途知返 。: C.徘徊体会迷途知返 D.徜徉体会流连忘返 4.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(2分) 试题第1页（共8页） : A.通过阅读，我不仅能润泽心灵，还能获取知识。 B.阅读，让我不仅能润泽心灵，还能获取知识。 C.通过阅读，让我不仅能获取知识，还能润泽心灵。 D.阅读，不仅能让我获取知识，还能润泽我的心灵。 5.(24-25七年级上广东湛江期末)班委们准备布置班级图书角，以营造班级的书香氛围。班委会向同 学们征求意见，A组同学为此展开了小组讨论，请你一起参与。(4分) (1)围绕“如何布置班级图书角”的问题，小组成员确定了以下讨论内容：下面内容中，不适合放入本次 小组讨论的一项是()(2分) A.图书角的宣传标语 B.图书角的入选书目 C.图书管理员的职责 D.图书角的环境装饰 (2)小组在讨论“图书角宣传语”的过程中，一致认为宣传语要简洁且有意义。请依据要求，给图书角拟 写一条宣传语。(2分) 图书角宣传语： 二、阅读（49分) (一)文言文阅读(18分) (24-25七年级上·广东湛江·期末)阅读下面的文字，完成小题。 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，韭 学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接 世，悲守穷庐，将复何及！ 【乙】 御孙曰：“俭，德之共也；侈，恶之大也。”共，同也，言有德者皆由俭来也。夫俭则寡欲，君子寡欲， 则不役②于物，可以直道而行：小人寡欲则能谨身③节用远罪④丰家。故曰：“俭，德之共也。”侈则多欲， 君子多欲则贪慕富贵，枉道速祸；小人多欲则多求妄用，败家丧身：是以居官必贿，居乡必盗。故曰：“侈， 恶之大也。” (选自司马光《训俭示康》，有删改) [注释]①御孙：春秋时鲁国的大夫。②役：役使。③谨身：约束自己。④远罪：避免犯罪。 6.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是()(3分) A.夫君子之行/直道而行 B.夫俭则寡欲/俭以养德 C.非宁静无以致远/有朋自远方来 D.意与日去/意暇甚 7.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)非学无以广才，非志无以成学。 试题第2页（共8页） (2)言有德者皆由俭来也。 8.请用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。（断2处）(2分) 小人寡欲则能谨身节用远罪丰家 9.下列对【甲】文的分析有误的一项是()(3分) A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调它们是 与人的志向相关的。 B.“学须静也”的“学”不仅指一般的学习，而且含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不单纯指宁 静，而且有淡泊名利的意味。 C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。 D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子独善其身、不与外界同流合污的美好愿望。 10.【乙】文节选自司马光写给儿子司马康的家训，结合【甲】文说一说这两位父亲给儿子写信的共同用意 是什么。(4分) (二)非连续性文本阅读(10分) (24-25七年级上·广东惠州。期末)阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 2024年“五一”假期，全国文化和旅游市场总体平稳有序。据文化和旅游部数据中心测算，全国国内 旅游出游合计2.95亿人次，相比去年这一时期增长7.6%，国内游客出游总花费1668.9亿元，相比去年这一 时期增长12.7%。 （摘编自《2024年“五一”假期文化和旅游市场情况》) 材料二 ①一碗麻辣烫把甘肃天水送上热搜，城市文旅比拼中又一位“选手”脱颖而出。纵观近年来火爆出圈 的城市，流量的加持作用不容忽视。一座城市的走红，有时候只需要一个热门话题就可以点燃。城市营销搭 上“网红打卡”的快车，带来了“泼天的流量”固然令人称羡，但由此伴生的“流量焦虑”同样也需要正视。 ②城市营销与其纠结于流量的追逐，不如想想在文旅大热潮中发挥本地的优势和特色。比如：西安创 新展示唐诗、秦腔等历史文化资源，重庆依靠长江索道、李子坝轻轨、洪崖洞等景观打造“8D魔幻城”形象， 这些文旅目的地长盛不衰的秘诀在于放大自己优点、展现自己的长处，做到差异化发展。其次，要明白文旅 的价值不仅在于对旅游业的直接拉动，更在于对城市产业的间接促动与提升。城市要“宠粉”更要“促产”， 把文旅需求与产业发展结合起来，尽可能地延长相关产业链，形成良性互动，比如推动数字经济和文旅产业 试题第3页（共8页） 深度融合，以新质生产力为智慧旅游添动力；又如推动“文旅十”平台建设，依托大闸蟹、小龙虾等千亿级 产业，实现生态文旅融合发展，进一步打响公共品牌。 : (摘编自人民网、《新华日报》，有删改) O 材料三 : 文旅深度融合发展可以为旅游消费提供更多新产品、新业态、新场景，不仅有助于更好地满足民众旅 游休闲需求，也有助于推动消费升级、拓展消费空间，为旅游业发展注入新活力。文旅融合不仅蕴含着以文 塑旅、以旅彰文的内在要求，更能为产业转型升级提供新动力，为经济发展注入新动能。比如，消费者对沉 $ 浸式、体验式、互动型文旅产品需求的不断增长，必然在供给端倒逼文旅企业不断加快理念变革、技术升级 和模式创新，从而推动产业转型升级。当这类产品和服务达到一定经济规模时，就可能由此形成区域经济发 .: 卡 : 展的新动能。 .: (摘编自《光明日报》) 张 材料四 ①“真诚是必杀技”，是业界对哈尔滨文旅爆火最深刻的反思，今年广州文旅同样在用高品质服务践行 “真诚”，传递“广式温度”。 河 : ②为了吸引游客体验地道广府文化，广州市相关文旅行业协会在节前围绕游客最关注的景区、酒店民 游 宿、文博场馆、文化地标、演艺场馆、主题线路、特色乡村、红色景点、非遗节庆等内容，集中发布了最新 样 版“十大”推荐。节日期间，广州陆续推出六大板块2500多场文旅活动，在不少精彩的文旅活动中，都能 见到文旅志愿者的身影。比如：陈家祠的志愿者们以自己的热情和专业，为广大游客提供了景点讲解，咨询 .: 解答、客流疏导、安全提示、文明引导等志愿服务，确保景区游览秩序井然，让陈家祠博物馆变得更有温度， 为游客们深入了解荔湾文化架起了一道便捷的桥梁，也让岭南传统文化得以传承和发扬。 ·: (摘编自《羊城晚报》、广州市荔湾区人民政府网站，有删改) 11.下列表述与上述材料意思不相符的一项是( )(3分) A.2024年“五一”全国国内旅游出游人次和游客出游总花费相比去年同期均小幅上升。 B.近年来，有些城市只借助一个网络热门话题，就能够在文旅市场比拼中脱颖而出。 C.文化旅游的相关产品和服务达到一定经济规模时，区域经济的新动能就能由此形成。 D.陈家祠的志愿者们为旅客提供景点讲解等服务，有助于游客了解岭南传统文化。 燮 12.根据材料二、材料三、材料四，简要概括怎样才能推动文旅业可持续发展。(3分) O : 13.小惠同学打算将材料四投递到文旅杂志上，但不知道应该投到下面哪个栏目。请你结合栏目主题及材料 内容，帮小惠同学做出选择并说明理由。(4分) 试题第4页（共8页) 栏目一：文旅中的文化 栏目二：文旅中的经济 ·: O O : (三)文学类文本阅读(15分) (24-25七年级上·广东惠州·期末)阅读下面的文字，完成各小题。 : 牵挂 ①雪悄无声息地下了一整天，外面已是一个银装素裹的白雪世界。雪后，那绵绵的白雪装饰着世界， 琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色。 ②老房子旁边，突兀的生长着一株古树。古树不算高，但躯干硕大，树冠上的树叶稀疏。走近细看， 树干根部有树瘤，如板结附在树上。部分树干出现干腐的现象，从中心空至顶部。古树旁边的地上倒着一根 : 粗大的树干。整个古树的形态，如同一个步入暮年的老人。 : ③这个冬天一直在下雪，老房子门前小石桥上的积雪已经被碾压成厚厚的冰，小石桥的桥面变得光滑 .: 尽 如镜。老头坐在门口，看着不远处的小石桥，一个下午的时间里，老头看见有七辆电动车在桥上摔倒，幸亏 : : 是年轻人，老头想，如果是上了年岁的人，可怎么得了。 ④天就要黑了，老太婆还没有回来。好些日子了，老太婆一直早出晚归，不知道她在干什么？老太婆 不说，他也不稀罕问。事实上他们之间互不待见，过去老头讨厌老太婆唠唠叨叨，老太婆看不惯老头拉里邋 O 遢。在一起时，要么就不说话，大家都憋着，要么就抬杠，合不来，话说不到一块去，各自都认为：不信离 了你就活不了？ ⑤老头非常要强，老太婆也很倔犟，有时候吵架吵起来，一人怼几句，越怼越凶的时候，老头有时候 会选择软下来，好男不跟女斗，就是懒得理她了，你爱咋的。老太婆一看老头闭嘴了，也就不说了。 : 照 ⑥老头很羡幕现在的年轻人，性格合不来，说离就离了，像换一件衣服那么简单，可不像他们那时候， 两个人一旦拜了天地，那就是拴在绳上的两只蚂蚱，谁也别想分开。 : ⑦天就要黑了，雪又开始下起来，纷纷扬扬。老太婆还没有回来。老太婆腿脚不太好，老寒腿，胆子 又小，怕黑，都这个时候了还不回来。她吃饭了吗？她的胃不好，稍有不干净的食物，吃了就拉肚子。每天 .. : 在外面用膳，她能受得了吗？你说她在外面忙些啥呢？ : ⑧老头想，光坐着不行啊，天就要黑了，老太婆怕黑，桥面上很滑…他得站起来，叫老太婆走上小 : 石桥就能看见他。老人用手抓着门框，很努力地起身，终于，老头站了起来。老人佝偻着腰，借助于拐杖， : 很吃力地站立着，眯缝着两眼紧紧地盯着飞雪中的小石桥。 ⑨谢天谢地，老太婆终于回来了。老太婆小心翼翼地挪着步子过了小石桥，慢慢地过来了，经过老头 身边的时候，老头分明听见老太婆说了一句：“你个老东西，站在这里干嘛？” : ⑩不知怎么的，老头突然觉得这句话很好听，他想好好琢磨了一下这句话，可又觉得好累。老头子此 时显得特别瘦弱憔悴，整个身体全抽缩了，他的头发蓬长、胡子青灰、眼窝深陷、肤色蜡黄。好困。该睡觉 试题第5页（共8页） 了，老头想着，便一头栽下去，天一下子就黑了。 ①在这个冬天剩下的日子里，老太婆没有再出过家门。之前，她拖着老寒腿顶风冒雪地早出晚归，只 是想给老东西制造一些牵挂，好叫老东西多支撑几天，现在，老东西已经走了，还出去受那罪干吗呢！ ②这天老太婆独自坐在墙根下，看着那门口的小桥。想起了年轻时两人的浪漫而短暂的温馨情调，想 起与老头斗而不破、磕磕碰碰的漫长岁月，心中升起一丝遗憾，为什么没有帮老头剪个头、刮过胡须，让他 走时好看一点，还是自己的好胜心作怪，想着想着，两行长泪缓缓流出。 14.根据全文，按要求填写下表。（4分) 情节 人物心理 老头坐在门口，看着小石桥 焦急不安 放下心来 老太婆独自坐在墙根下 15.任选一题，品味下列句子，分析其表达效果。(3分) ①两个人一旦拜了天地，那就是拴在绳上的两只蚂蚱，谁也别想分开。 ②老人佝偻着腰，借助于拐杖，很吃力地站立着，眯缝着两眼紧紧地町着飞雪中的小石桥。 16.第②段在文中有什么作用？(4分) 17.某文学杂志设有“人生哲理”“至爱亲情”“古今纵横”“人物风采”等栏目，请问你会向哪个栏目推荐 本文？分别从选材和主题的角度说明理由。(4分) 试题第6页（共8页） (四)名著阅读(6分) (24-25七年级上·广东汕头·期末)《西游记》的故事情节曲折离奇、引人入胜，艺术想象丰富有趣，学 习小组成员准备围绕孙悟空对有关情节进行梳理探完，请你参与。 18.小文以孙悟空与唐僧的师徒关系为线索制作了下面的导图，请你帮他在横线处将缺失的内容补充完整。 (2分) 中计戴紧箍， 战黄袍怪救 如来指出假 五行山获救， 悟空杀盗贼， ①师徒关 ②一，师徒 师徒关系稳 师父，彼此 悟空，师徒关 师徒结缘 师徒生嫌隙 系破裂 关系再破裂 定 信任 系融洽 19.小语以孙悟空的“心”路历练为线索，制作了下面的表格，请你将其补充完整。(4分) 回目 悟空名号的变化 “心”路历练 第一回 灵根育孕源流出心性修持大 道生 石猴→①】 →孙悟空 (寻)求心 第二回 悟彻菩提真妙理断魔归本合 元神 第四回 官封弼马心何足名注齐天意 弼马温→② 放（纵）心 未宁 第十四回 孙行者 心猿归正六贼无踪 第九十八回 猿熟马驯方脱壳功成行满见 真如 孙悟空→④ 正心 第一百回 径回东土五圣成真 三、作文(50分) 20.(24-25七年级上·广东云浮期末)阅读下面的文字，按要求作文。 一朵鲜花可以擦亮春天的眼睛，一句鼓励可以点燃奋斗的激情，一段旋律可以拨动思念的心弦…每 天，身边都有美好的故事在上演，只要我们仔细观察，就会发现，美好，就在身边。 请以“美好，就在身边”为题目，写一篇文章。 要求：①文体自选，诗歌除外；②不少于500字；③文中不得出现真实姓名和校名。 试题第7页（共8页） 外 举 订……………… 线……………○ 此 卷 只 装 订 不 密 封 ○………内……………O…………装……… ○………订…………O…………线………… ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年七年级上学期语文期末真题重组卷01 考试时间120分钟，满分120分 一、积累运用（21分） 1．（24-25七年级上·广东河源·期末）默写古诗文。（共10分，答对一句得1分，满分不超过10分） 在古代诗词中，自然物经常被诗人用来寄托情感、描绘景色和传达哲理。 在寄托情感方面，自然物是诗人抒情的重要媒介。例如月亮，李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“（1） ， ”借明月表达了对朋友王昌龄的牵挂；笛声也常被用于传递思念，李益在《夜上受降城闻笛》中，“（2） ， ”表现了征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡。 在描绘景色上，自然物能让诗词如画般展现自然之美。曹操在《观沧海》中，用“（3） ， ”表达他登临碣石山时，感受到的大海水波动荡，山岛高耸突兀；李白在《峨眉山月歌》中，用“（4） ， ”来表现月光柔柔、波光粼粼的美景。 在传达哲理中，自然物也发挥关键作用。在王湾《次北固山下》中，“（5） ， ”就蕴含着新事物必将代替旧事物、未来必定更加美好的哲理；孔老圣人在《〈论语〉十二章》中，面对奔流的河水，发出“（6） ， ”的喟叹，告诫我们时光如水、珍惜时间的道理。 【答案】我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡 水何澹澹 山岛竦峙 峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流 海日生残夜 江春入旧年 逝者如斯夫 不舍昼夜 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“郎、澹、竦、峙、羌、残”等字词容易写错。 （24-25七年级上·广东茂名·期末）下面是几位同学的阅读感言。请按要求，完成下面小题。（7分） 感言一： 阅读是心灵的飞翔，去感受宇宙hào miǎo。阅读是精神的探险，去探寻历史漫长；读书是思想的远行，去领略文化深邃。人生因阅读而qì xiàng wàn qiān。 感言二： _______书海，在科学哲思的缜密推演中，发现世界运转的知与未知；在诗歌文学的悲欢离合间，_______人生的苦与甜。通过阅读，让我不仅能润泽心灵，还能获取知识。 感言三： 阅读旅途上，我_______，读四季的轮回，读生命的多彩，尽享人生的jìngmì时光。在书页间寻觅到的真谛与启示，照亮我前行的道路。 2．根据拼音写出相应的词语。（3分） （1）hào miǎo（ ） （2）qì xiàng wàn qiān（ ） （3）jìng mì（ ） 3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．徘徊 鉴赏 流连忘返 B．徜徉 鉴赏 迷途知返 C．徘徊 体会 迷途知返 D．徜徉 体会 流连忘返 4．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）（2分） A．通过阅读，我不仅能润泽心灵，还能获取知识。 B．阅读，让我不仅能润泽心灵，还能获取知识。 C．通过阅读，让我不仅能获取知识，还能润泽心灵。 D．阅读，不仅能让我获取知识，还能润泽我的心灵。 【答案】 2．浩渺（浩淼） 气象万千 静谧 3．D 4．D 【解析】2．本题考查根据拼音写汉字。 （1）浩渺：读作hào miǎo，形容水面辽阔，也作“浩淼”。 （2）气象万千：读作qì xiàng wàn qiān，形容景色、事物变化多姿,非常壮观。 （3）静谧：读作jìng mì，意思是安静；形容静寂无声或恬静的模样。 3．本题考查近义词辨析。 一空：“徘徊”指在一个地方来回地走，比喻犹豫不决，带有消极意味；“徜徉”意思是闲游、安闲自在地步行。这里用来描述在“书海”的活动，应体现出在阅读中悠然自得的状态，所以用“徜徉”更恰当；二空：“鉴赏”通常指对文物、艺术品等的鉴定和欣赏；“体会”着重指体验领会。这里说在诗歌文学中感受人生的苦与甜，用“体会”更恰当；三空：“迷途知返”意思是迷了路知道回来，比喻发觉自己犯了错误，知道改正；“流连忘返”指玩乐时留恋不愿离开。这里说在阅读旅途中不舍得离开，用“流连忘返”更合适；故选D。 4．本题考查病句修改。画波浪线的句子缺少主语，可去掉“通过”或者“让”：语序不当，“不仅”“还”表递进关系，因此应该把“润泽心灵”“获取知识”交换位置；故选D。 5．（24-25七年级上·广东湛江·期末）班委们准备布置班级图书角，以营造班级的书香氛围。班委会向同学们征求意见，A组同学为此展开了小组讨论，请你一起参与。（4分） （1）围绕“如何布置班级图书角”的问题，小组成员确定了以下讨论内容：下面内容中，不适合放入本次小组讨论的一项是（   ）（2分） A．图书角的宣传标语 B．图书角的入选书目 C．图书管理员的职责 D．图书角的环境装饰 （2）小组在讨论“图书角宣传语”的过程中，一致认为宣传语要简洁且有意义。请依据要求，给图书角拟写一条宣传语。（2分） 图书角宣传语： 【答案】（1）C （2）我读书，我快乐。（或：热爱书籍，享受阅读。） 【解析】（1）本题考查活动设计。 A.宣传标语是图书角的重要组成部分，它能够吸引同学们的注意力，营造书香氛围。因此，讨论宣传标语的内容和设计是布置图书角的重要环节。 B.入选书目决定了图书角的内容质量，选择适合同学们阅读的书籍是图书角布置的核心任务之一。因此，讨论入选书目是本次小组讨论的重要内容。 C.图书管理员的职责涉及图书的日常管理和维护，虽然与图书角的运行相关，但并不直接涉及图书角的布置和设计。因此，这一主题更适合在图书角建立后的管理阶段讨论，而不是在布置阶段。 D.环境装饰是图书角布置的重要组成部分，它能够提升图书角的吸引力和舒适度。因此，讨论环境装饰是本次小组讨论的重要内容。 故选C。 （2）本题考查宣传标语。宣传标语应简短有力，传达出图书角的核心价值，如阅读的重要性、知识的获取等。 示例：书香满园，智慧无限；阅读点亮心灵，知识改变未来；一书一世界，阅读伴成长；书香满园，智慧无限。 二、阅读（49分） （一）文言文阅读（18分） （24-25七年级上·广东湛江·期末）阅读下面的文字，完成小题。 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 【乙】 御孙①曰：“俭，德之共也；侈，恶之大也。”共，同也，言有德者皆由俭来也。夫俭则寡欲，君子寡欲，则不役②于物，可以直道而行；小人寡欲则能谨身③节用远罪④丰家。故曰：“俭，德之共也。”侈则多欲，君子多欲则贪慕富贵，枉道速祸；小人多欲则多求妄用，败家丧身；是以居官必贿，居乡必盗。故曰：“侈，恶之大也。” （选自司马光《训俭示康》，有删改） [注释]①御孙：春秋时鲁国的大夫。②役：役使。③谨身：约束自己。④远罪：避免犯罪。 6．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（   ）（3分） A．夫君子之行/直道而行 B．夫俭则寡欲/俭以养德 C．非宁静无以致远/ 有朋自远方来 D．意与日去/意暇甚 7．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）非学无以广才，非志无以成学。 （2）言有德者皆由俭来也。 8．请用“/ ”给乙文中画波浪线的句子断句。（断2处）（2分） 小人寡欲则能谨身节用远罪丰家 9．下列对【甲】文的分析有误的一项是（   ）（3分） A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调它们是与人的志向相关的。 B．“学须静也”的“学”不仅指一般的学习，而且含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不单纯指宁静，而且有淡泊名利的意味。 C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。 D．“悲守穷庐，将复何及”表达了君子独善其身、不与外界同流合污的美好愿望。 10．【乙】文节选自司马光写给儿子司马康的家训，结合【甲】文说一说这两位父亲给儿子写信的共同用意是什么。（4分） 【答案】 6．B 7．（1）不学习就无法增长才干，不明确志向就无法学有所成。（2）是说有好品德的人都是由节俭而来的。 8．小人寡欲/则能谨身节用/远罪丰家 9．D 10．告诫儿子要淡泊名利、生活节俭，以此来修身养性，寄托了对儿子的殷殷期盼。 【导语】这篇阅读文章选自古代经典文本，分别来自诸葛亮的《诫子书》和司马光的《训俭示康》。两篇文章都体现了古代士大夫对后代的教诲和期望。甲文强调修身养德的重要性，提倡淡泊宁静以成就远大志向；乙文则通过对比俭与侈，强调节俭是德行的基础，奢侈是恶行的根源。两位父亲都希望通过文字传达对儿子的期望，强调品德修养和生活态度对人生的重要影响。 6．本题考查一词多义。A.名词，操行，品行/动词，走，前行；B.名词，都是“节俭”的意思；C.名词，远大的目标/名词，远方；D.名词，意志/名词，神情；故选B。 7．本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。重点词语： （1）广才：增长才干；志：明确志向；成：达成，成就。 （2）言：说；有德者：有好品德的人；皆：全、都。 8．本题考查划分文言句子节奏的能力。先梳理句子的大意，结合语法，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。 句意为：小人如果少贪欲就能约束自己，节约费用，避免犯罪，使家室富裕。根据句意可知，“小人寡欲”交待了主语及其状态，是整个句子的前提条件；“则能谨身节用”描述了“小人”的行为准则，“远罪丰家”描述了在前述条件下能达到的结果。因此可断句为：小人寡欲/则能谨身节用/远罪丰家。 9．本题考查内容理解与辨析。D.“悲守穷庐，将复何及”意思是：悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？这句话表达了对不能及时努力以实现志向的一种遗憾和警示，表明要珍惜时间，而不是表达君子独善其身、远离世俗的愿望；故选D。 10．本题考查内容理解与概括。结合【甲】文中“夫君子之行，静以修身，俭以养德”“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”等句子可知，诸葛亮作为一位智慧与品德兼具的先贤，他通过“静以修身，俭以养德”的论述，强调了节俭和修身的重要性。他认为，只有通过内心的宁静和节俭的生活，才能明确自己的志向，实现远大的目标。同时，“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”，他也告诫儿子要避免放纵和浮躁，以免失去自己的本性和追求。这些教诲无疑都是希望儿子能够成为一个品德高尚、有远见卓识的人。 结合【乙】文中“共，同也，言有德者皆由俭来也。夫俭则寡欲，君子寡欲，则不役于物，可以直道而行；小人寡欲，则能谨身节用，远罪丰家”“侈则多欲，君子多欲则贪慕富贵，枉道速祸；小人多欲则多求妄用，败家丧身；是以居官必贿，居乡必盗”可知，司马光直接地阐述了节俭与品德之间的关系。他认为，节俭是品德的共同点，是君子所应具备的美德。通过节俭，可以减少欲望，从而避免被外物所役使，保持正直的品行。而对于小人来说，节俭也能使他们约束自己，节用避罪，丰裕家庭。相反，奢侈则会导致欲望增多，无论是君子还是小人，都会因此而陷入困境甚至毁灭。司马光通过正反两面的论述，深刻揭示了节俭对于培养品德的重要性。 综合以上分析可知，这两位父亲在给儿子写信时，都强调了节俭和修身的重要性，并以此作为培养品德的基础。他们希望通过自己的教诲，让儿子能够明白节俭不仅是一种生活态度，更是一种道德修养的体现。同时，他们也寄托了对后代的殷殷期盼，希望儿子能够成为一个品德高尚、有责任感、有担当的人。 参考译文： 【甲】 有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？ 【乙】 御孙说：“节俭，是一切有德行的人所共有的品德；奢侈，则是极大的罪恶。”共，即“同”，是说有好品德的人都是由节俭而造就。节俭就少贪欲，君子如果少贪欲就不被外物役使，可以走正直的路。小人如果少贪欲就能约束自己，节约费用，避免犯罪，使家室富裕。所以说：“节俭，是各种好的品德共有的特点。”如果奢侈就多贪欲，君子如果多贪欲就会贪恋爱慕富贵，不循正道而行，招致祸患，小人多贪欲就会多方营求，随意挥霍，败坏家庭，丧失生命，因此，做官的人如果奢侈必然贪污受贿，平民百姓如果奢侈必然盗窃别人的钱财。所以说：“奢侈，是最大的恶行。” （二）非连续性文本阅读（10分） （24-25七年级上·广东惠州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 2024年“五一”假期，全国文化和旅游市场总体平稳有序。据文化和旅游部数据中心测算，全国国内旅游出游合计2.95亿人次，相比去年这一时期增长7.6%，国内游客出游总花费1668.9亿元，相比去年这一时期增长12.7%。 （摘编自《2024年“五一”假期文化和旅游市场情况》） 材料二 ①一碗麻辣烫把甘肃天水送上热搜，城市文旅比拼中又一位“选手”脱颖而出。纵观近年来火爆出圈的城市，流量的加持作用不容忽视。一座城市的走红，有时候只需要一个热门话题就可以点燃。城市营销搭上“网红打卡”的快车，带来了“泼天的流量”固然令人称羡，但由此伴生的“流量焦虑”同样也需要正视。 ②城市营销与其纠结于流量的追逐，不如想想在文旅大热潮中发挥本地的优势和特色。比如：西安创新展示唐诗、秦腔等历史文化资源，重庆依靠长江索道、李子坝轻轨、洪崖洞等景观打造“8D魔幻城”形象，这些文旅目的地长盛不衰的秘诀在于放大自己优点、展现自己的长处，做到差异化发展。其次，要明白文旅的价值不仅在于对旅游业的直接拉动，更在于对城市产业的间接促动与提升。城市要“宠粉”更要“促产”，把文旅需求与产业发展结合起来，尽可能地延长相关产业链，形成良性互动，比如推动数字经济和文旅产业深度融合，以新质生产力为智慧旅游添动力；又如推动“文旅＋”平台建设，依托大闸蟹、小龙虾等千亿级产业，实现生态文旅融合发展，进一步打响公共品牌。 （摘编自人民网、《新华日报》，有删改） 材料三 文旅深度融合发展可以为旅游消费提供更多新产品、新业态、新场景，不仅有助于更好地满足民众旅游休闲需求，也有助于推动消费升级、拓展消费空间，为旅游业发展注入新活力。文旅融合不仅蕴含着以文塑旅、以旅彰文的内在要求，更能为产业转型升级提供新动力，为经济发展注入新动能。比如，消费者对沉浸式、体验式、互动型文旅产品需求的不断增长，必然在供给端倒逼文旅企业不断加快理念变革、技术升级和模式创新，从而推动产业转型升级。当这类产品和服务达到一定经济规模时，就可能由此形成区域经济发展的新动能。 （摘编自《光明日报》） 材料四 ①“真诚是必杀技”，是业界对哈尔滨文旅爆火最深刻的反思，今年广州文旅同样在用高品质服务践行“真诚”，传递“广式温度”。 ②为了吸引游客体验地道广府文化，广州市相关文旅行业协会在节前围绕游客最关注的景区、酒店民宿、文博场馆、文化地标、演艺场馆、主题线路、特色乡村、红色景点、非遗节庆等内容，集中发布了最新版“十大”推荐。节日期间，广州陆续推出六大板块2500多场文旅活动，在不少精彩的文旅活动中，都能见到文旅志愿者的身影。比如：陈家祠的志愿者们以自己的热情和专业，为广大游客提供了景点讲解，咨询解答、客流疏导、安全提示、文明引导等志愿服务，确保景区游览秩序井然，让陈家祠博物馆变得更有温度，为游客们深入了解荔湾文化架起了一道便捷的桥梁，也让岭南传统文化得以传承和发扬。 （摘编自《羊城晚报》、广州市荔湾区人民政府网站，有删改） 11．下列表述与上述材料意思不相符的一项是（    ）（3分） A．2024年“五一”全国国内旅游出游人次和游客出游总花费相比去年同期均小幅上升。 B．近年来，有些城市只借助一个网络热门话题，就能够在文旅市场比拼中脱颖而出。 C．文化旅游的相关产品和服务达到一定经济规模时，区域经济的新动能就能由此形成。 D．陈家祠的志愿者们为旅客提供景点讲解等服务，有助于游客了解岭南传统文化。 12．根据材料二、材料三、材料四，简要概括怎样才能推动文旅业可持续发展。（3分） 13．小惠同学打算将材料四投递到文旅杂志上，但不知道应该投到下面哪个栏目。请你结合栏目主题及材料内容，帮小惠同学做出选择并说明理由。（4分） 栏目一：文旅中的文化      栏目二：文旅中的经济 【答案】 11．C 12．发挥本地的优势和特色；把文旅需求和产业发展结合起来，延长产业链；为旅客提供更多新产品、新业态、新场景；提供高品质服务，践行“真诚”。 13．我认为应该投到栏目一。材料四主要介绍了广州推出的一系列文旅活动以及对岭南文化的宣传，更强调文旅的文化属性。 【导语】这篇文章通过展示多篇材料，探讨了中国文旅市场的发展情况及其未来趋势。材料一提供了2024年“五一”假期国内旅游市场的数据，展现出整体旅游消费的增长。材料二和材料三分别讨论了城市营销中的流量焦虑与文旅深度融合的重要性，提出了发挥本地特色和推动产业升级的建议。材料四则以广州的高品质服务为例，说明了真诚服务对于文旅行业的重要作用。这些材料共同强调了文旅业的可持续发展需要创新、融合和真诚服务。 11．本题考查内容理解辨析。C.有误，结合材料三“当这类产品和服务达到一定经济规模时，就可能由此形成区域经济发展的新动能”可知，材料表述的是“可能”形成区域经济新动能，选项表述为“就能”形成，过于绝对；故选C。 12．本题考查内容理解概括。结合材料二第②段“城市营销与其纠结于流量的追逐，不如想想在文旅大热潮中发挥本地的优势和特色。比如：西安创新展示唐诗、秦腔等历史文化资源，重庆依靠长江索道、李子坝轻轨、洪崖洞等景观打造‘8D魔幻城’形象”可知，西安通过创新展示自身历史文化资源，重庆借助独特景观打造城市形象，实现差异化发展。由此可知，推动文旅业可持续发展需发挥本地的优势和特色。 结合材料二第②段“其次，要明白文旅的价值不仅在于对旅游业的直接拉动，更在于对城市产业的间接促动与提升。城市要‘宠粉’更要‘促产’，把文旅需求与产业发展结合起来，尽可能地延长相关产业链，形成良性互动，比如推动数字经济和文旅产业深度融合，以新质生产力为智慧旅游添动力；又如推动‘文旅＋’平台建设，依托大闸蟹、小龙虾等千亿级产业，实现生态文旅融合发展，进一步打响公共品牌”可知，城市应将文旅需求与产业发展相结合，通过多种方式延长产业链，实现良性互动。由此可知，推动文旅业可持续发展要把文旅需求和产业发展结合起来，延长产业链。 结合材料三“文旅深度融合发展可以为旅游消费提供更多新产品、新业态、新场景，不仅有助于更好地满足民众旅游休闲需求，也有助于推动消费升级、拓展消费空间，为旅游业发展注入新活力”可知，文旅深度融合能为旅客提供更多新产品、新业态、新场景，从而推动旅游业发展。由此可知，为推动文旅业可持续发展，需为旅客提供更多新产品、新业态、新场景。 结合材料四第①段“‘真诚是必杀技’，是业界对哈尔滨文旅爆火最深刻的反思，今年广州文旅同样在用高品质服务践行‘真诚’，传递‘广式温度’”以及第②段“节日期间，广州陆续推出六大板块2500多场文旅活动，在不少精彩的文旅活动中，都能见到文旅志愿者的身影……为游客们深入了解荔湾文化架起了一道便捷的桥梁，也让岭南传统文化得以传承和发扬”可知，广州通过推出众多文旅活动，安排志愿者提供服务，践行“真诚”，传递温度。由此可知，推动文旅业可持续发展要提供高品质服务，践行“真诚”。 13．本题考查主观表达。结合材料四第②段“为了吸引游客体验地道广府文化，广州市相关文旅行业协会在节前围绕游客最关注的景区、酒店民宿、文博场馆、文化地标、演艺场馆、主题线路、特色乡村、红色景点、非遗节庆等内容，集中发布了最新版‘十大’推荐。节日期间，广州陆续推出六大板块2500多场文旅活动，在不少精彩的文旅活动中，都能见到文旅志愿者的身影。比如：陈家祠的志愿者们以自己的热情和专业，为广大游客提供了景点讲解，咨询解答、客流疏导、安全提示、文明引导等志愿服务，确保景区游览秩序井然，让陈家祠博物馆变得更有温度，为游客们深入了解荔湾文化架起了一道便捷的桥梁，也让岭南传统文化得以传承和发扬”可知，材料重点阐述了广州为吸引游客体验广府文化所做的一系列举措，包括发布文化相关的推荐、举办众多文旅活动，尤其是志愿者通过服务助力游客了解荔湾文化，传承发扬岭南传统文化。由此可知，材料四围绕文旅活动中文化的宣传与传承展开，更强调文旅的文化属性，所以应该投到栏目一“文旅中的文化”。 （三）文学类文本阅读（15分） （24-25七年级上·广东惠州·期末）阅读下面的文字，完成各小题。 牵挂 ①雪悄无声息地下了一整天，外面已是一个银装素裹的白雪世界。雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色。 ②老房子旁边，突兀的生长着一株古树。古树不算高，但躯干硕大，树冠上的树叶稀疏。走近细看，树干根部有树瘤，如板结附在树上。部分树干出现干腐的现象，从中心空至顶部。古树旁边的地上倒着一根粗大的树干。整个古树的形态，如同一个步入暮年的老人。 ③这个冬天一直在下雪，老房子门前小石桥上的积雪已经被碾压成厚厚的冰，小石桥的桥面变得光滑如镜。老头坐在门口，看着不远处的小石桥，一个下午的时间里，老头看见有七辆电动车在桥上摔倒，幸亏是年轻人，老头想，如果是上了年岁的人，可怎么得了。 ④天就要黑了，老太婆还没有回来。好些日子了，老太婆一直早出晚归，不知道她在干什么？老太婆不说，他也不稀罕问。事实上他们之间互不待见，过去老头讨厌老太婆唠唠叨叨，老太婆看不惯老头拉里邋遢。在一起时，要么就不说话，大家都憋着，要么就抬杠，合不来，话说不到一块去，各自都认为：不信离了你就活不了？ ⑤老头非常要强，老太婆也很倔犟，有时候吵架吵起来，一人怼几句，越怼越凶的时候，老头有时候会选择软下来，好男不跟女斗，就是懒得理她了，你爱咋的。老太婆一看老头闭嘴了，也就不说了。 ⑥老头很羡幕现在的年轻人，性格合不来，说离就离了，像换一件衣服那么简单，可不像他们那时候，两个人一旦拜了天地，那就是拴在绳上的两只蚂蚱，谁也别想分开。 ⑦天就要黑了，雪又开始下起来，纷纷扬扬。老太婆还没有回来。老太婆腿脚不太好，老寒腿，胆子又小，怕黑，都这个时候了还不回来。她吃饭了吗？她的胃不好，稍有不干净的食物，吃了就拉肚子。每天在外面用膳，她能受得了吗？你说她在外面忙些啥呢？ ⑧老头想，光坐着不行啊，天就要黑了，老太婆怕黑，桥面上很滑……他得站起来，叫老太婆走上小石桥就能看见他。老人用手抓着门框，很努力地起身，终于，老头站了起来。老人佝偻着腰，借助于拐杖，很吃力地站立着，眯缝着两眼紧紧地盯着飞雪中的小石桥。 ⑨谢天谢地，老太婆终于回来了。老太婆小心翼翼地挪着步子过了小石桥，慢慢地过来了，经过老头身边的时候，老头分明听见老太婆说了一句：“你个老东西，站在这里干嘛？” ⑩不知怎么的，老头突然觉得这句话很好听，他想好好琢磨了一下这句话，可又觉得好累。老头子此时显得特别瘦弱憔悴，整个身体全抽缩了，他的头发蓬长、胡子青灰、眼窝深陷、肤色蜡黄。好困。该睡觉了，老头想着，便一头栽下去，天一下子就黑了。 ⑪在这个冬天剩下的日子里，老太婆没有再出过家门。之前，她拖着老寒腿顶风冒雪地早出晚归，只是想给老东西制造一些牵挂，好叫老东西多支撑几天，现在，老东西已经走了，还出去受那罪干吗呢！ ⑫这天老太婆独自坐在墙根下，看着那门口的小桥。想起了年轻时两人的浪漫而短暂的温馨情调，想起与老头斗而不破、磕磕碰碰的漫长岁月，心中升起一丝遗憾，为什么没有帮老头剪个头、刮过胡须，让他走时好看一点，还是自己的好胜心作怪，想着想着，两行长泪缓缓流出。 14．根据全文，按要求填写下表。（4分） 情节 人物心理 老头坐在门口，看着小石桥 焦急不安 放下心来 老太婆独自坐在墙根下 15．任选一题，品味下列句子，分析其表达效果。（3分） ①两个人一旦拜了天地，那就是拴在绳上的两只蚂蚱，谁也别想分开。 ②老人佝偻着腰，借助于拐杖，很吃力地站立着，眯缝着两眼紧紧地盯着飞雪中的小石桥。 16．第②段在文中有什么作用？（4分） 17．某文学杂志设有“人生哲理”“至爱亲情”“古今纵横”“人物风采”等栏目，请问你会向哪个栏目推荐本文？分别从选材和主题的角度说明理由。（4分） 【答案】 14．担心（或忧虑）；老太婆还没有回来，老头焦急不安；老头站在门口等老太婆；遗憾（或悲伤、思念） 15．①这句话运用了比喻的修辞手法，将两个人拜了天地后的关系比作拴在绳上的两只蚂蚱，生动形象地表达了两个人一旦结婚就难以分开的情况，同时也暗示了老头对婚姻的坚守和执着。 ②这句话通过“佝偻着腰”、“借助于拐杖”、“吃力地站着”、“眯缝着两眼紧紧地盯着”等动作描写，生动地刻画了老头站在门口等老太婆时的焦急和专注，表现了老头对老太婆的深深牵挂。 16．第②段在文中的作用是交代故事发生的环境，同时烘托出老头和老太婆相依为命、年老体衰的形象，为下文写老头对老太婆的牵挂作铺垫。 17．我会向“至爱亲情”栏目推荐本文。从选材上看，文章叙述了一对老年夫妇在生活中的牵挂与关爱，符合“至爱亲情”栏目的主题。从主题上看，文章通过描写老头和老太婆之间的情感纠葛和相互牵挂，表现了亲情的深厚和珍贵，与“至爱亲情”栏目的主旨相符。 【导语】这篇文章通过描写老夫妻在大雪天的日常生活，展现了他们表面矛盾重重、实际深厚情感的故事。作者通过细腻的描写展示了老头对老太婆的牵挂与担忧，树立起老夫妻之间复杂而真实的情感。通过平凡的情节和感人的细节，揭示了婚姻中的深刻牵绊和持久的爱，给读者带来了温暖和感动。整篇文章语言朴实无华，情感真挚动人，反映了老年人之间相依为命的生活状态和心理世界。 14．本题考查理解与概括文章内容。 第一空：结合第③段“老头坐在门口，看着不远处的小石桥，一个下午的时间里，老头看见有七辆电动车在桥上摔倒，幸亏是年轻人，老头想，如果是上了年岁的人，可怎么得了”可知，老头坐在门口，看着小石桥，为那些过桥的人而担心，据此可知人物心理是 “担心或忧虑”；第二空：结合第④段“天就要黑了，老太婆还没有回来。好些日子了，老太婆一直早出晚归，不知道她在干什么”，第⑦段“天就要黑了，雪又开始下起来，纷纷扬扬。老太婆还没有回来。老太婆腿脚不太好，老寒腿，胆子又小，怕黑，都这个时候了还不回来。她吃饭了吗”可知，天将黑欲雪，老头因为老太婆还没回来而感到焦急不安，据此可填写情节为“老太婆还没有回来，老头焦急不安”；第三空：结合第⑧段“老头想，光坐着不行啊，天就要黑了，老太婆怕黑，桥面上很滑……他得站起来，叫老太婆走上小石桥就能看见他。老人用手抓着门框，很努力地起身，终于，老头站了起来”，第⑨段“谢天谢地，老太婆终于回来了”可知，老头此时正在站在门口等老太婆，看到老太婆回来终于放下心来。据此可填写情节为“老头站在门口等老太婆”；第四空：结合第⑫段“老太婆独自坐在墙根下，看着那门口的小桥。想起了年轻时两人的浪漫而短暂的温馨情调，想起与老头斗而不破、磕磕碰碰的漫长岁月，心中升起一丝遗憾……”可知，老太婆独自坐在墙根下，看着门口的小桥，想起与老头在一起的过去的岁月，心中升起一丝遗憾；据此概括人物心理为“遗憾或悲伤、思念”。 15．本题考查赏析语句。结合①句“两个人一旦拜了天地，那就是拴在绳上的两只蚂蚱，谁也别想分开”分析，这句话使用了比喻的修辞手法，将“拜了天地的两个人”比作“拴在绳上的两只蚂蚱”；这种比喻形象生动，富有生活气息，突出了夫妻关系的紧密相连和不可分割；蚂蚱被拴在绳子上，无法单独行动，必须共同面对生活中的风雨和挑战，这与夫妻之间相互扶持、共同生活的状态相似。同时，这句话也表达了传统观念中对于婚姻的神圣性和不可拆散性的看法；结合②句“老人佝偻着腰，借助于拐杖，很吃力地站立着，眯缝着两眼紧紧地盯着飞雪中的小石桥”分析，这句话通过一系列的动作和神态描写，生动地刻画了老人的形象。其中，“佝偻着腰”和“借助于拐杖”表现了老人的年迈和身体的不便；“很吃力地站着”则进一步强调了老人站立的不易和坚持。而“眯缝着两眼紧紧地盯着飞雪中的小石桥”则展现了老人对于某个目标或事件的专注和期待。整个句子通过细腻的描写，将老人的形象和情感状态生动地呈现在读者面前，让人能够感同身受地体会到老人的艰辛和坚持。 16．本题考查理解句段作用。结合第②段“老房子旁边，突兀的生长着一株古树。古树不算高，但躯干硕大，树冠上的树叶稀疏。走近细看，树干根部有树瘤，如板结附在树上。部分树干出现干腐的现象，从中心空至顶部。古树旁边的地上倒着一根粗大的树干。整个古树的形态，如同一个步入暮年的老人”分析，从内容上看，第②段主要描写了古树和老房子的形象，交代了故事发生的环境；从人物塑造上看，古树和老房子的形象与老头和老太婆的形象相呼应，烘托出他们相依为命、年老体衰的形象；从结构上看，第②段的描写为下文第④段“天就要黑了，老太婆还没有回来。好些日子了，老太婆一直早出晚归，不知道她在干什么”，第⑦段“天就要黑了，雪又开始下起来，纷纷扬扬。老太婆还没有回来。老太婆腿脚不太好，老寒腿，胆子又小，怕黑，都这个时候了还不回来。她吃饭了吗”具体描写老头对老太婆的牵挂作了铺垫。 17．本题考查理解文章内容与主题。结合第④段“天就要黑了，老太婆还没有回来。好些日子了，老太婆一直早出晚归，不知道她在干什么”，第⑦段“天就要黑了，雪又开始下起来，纷纷扬扬。老太婆还没有回来。老太婆腿脚不太好，老寒腿，胆子又小，怕黑，都这个时候了还不回来。她吃饭了吗”，第⑧段“老头想，光坐着不行啊，天就要黑了，老太婆怕黑，桥面上很滑……他得站起来，叫老太婆走上小石桥就能看见他。老人用手抓着门框，很努力地起身，终于，老头站了起来”，第⑪段“在这个冬天剩下的日子里，老太婆没有再出过家门。之前，她拖着老寒腿顶风冒雪地早出晚归，只是想给老东西制造一些牵挂，好叫老东西多支撑几天”可知，本文选材独特，聚焦于一对老年夫妻在日常生活中的细微互动，通过描写老头和老太婆在雪天的牵挂与关心，展现了他们之间深厚的感情。文章通过细腻的描写和真实的情感，刻画了老年人之间的相互依赖和牵挂，反映了平凡生活中的真情实感。据此可知，本文的主题是通过描写老年夫妻在日常生活中的点滴关怀，表现出他们之间深厚的感情和相互依赖，揭示了平凡生活中的真情和温暖。 综上分析可知，这与“至爱亲情”栏目的主旨最为相符。因此，可向“至爱亲情”栏目推荐本文。同时，也要注意到文章在叙述故事时所采用的细腻笔触和生动描写，这也是文章能够吸引读者的重要因素之一。 （四）名著阅读（6分） （24-25七年级上·广东汕头·期末）《西游记》的故事情节曲折离奇、引人入胜，艺术想象丰富有趣，学习小组成员准备围绕孙悟空对有关情节进行梳理探完，请你参与。 18．小文以孙悟空与唐僧的师徒关系为线索制作了下面的导图，请你帮他在横线处将缺失的内容补充完整。（2分） 五行山获救，师徒结缘 悟空杀盗贼，师徒生嫌隙 中计戴紧箍，师徒关系稳定 ① 师徒关系破裂 战黄袍怪救师父，彼此信任 ② ，师徒关系再破裂 如来指出假悟空，师徒关系融洽 19．小语以孙悟空的“心”路历练为线索，制作了下面的表格，请你将其补充完整。（4分） 回目 悟空名号的变化 “心”路历练 第一回 灵根育孕源流出心性修持大道生 第二回 悟彻菩提真妙理断魔归本合元神 石猴→① →孙悟空 （寻）求心 第四回 官封弼马心何足名注齐天意未宁 弼马温→② 放（纵）心 第十四回 心猿归正六贼无踪 孙行者 第九十八回 猿熟马驯方脱壳功成行满见真如 第一百回 径回东土五圣成真 孙悟空→④ 正心 【答案】 18．三打白骨精 真假美猴王（悟空打杀强盗，被唐僧赶走 ） 19．美猴王 齐天大圣 定心 斗战胜佛 【解析】 18．本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。在《西游记》中，“三打白骨精” 这一情节是导致师徒关系破裂的典型事件。白骨精三次变化成不同的人形来欺骗唐僧师徒，孙悟空火眼金睛识破并打死妖怪，然而唐僧却误认为孙悟空滥杀无辜，坚决将他赶走，使得师徒关系陷入破裂。所以此处应填 “三打白骨精”。 “真假美猴王” 这一情节再次引发师徒关系的重大危机。在此之前，孙悟空又因打杀强盗，唐僧再次将他赶走，之后六耳猕猴化作孙悟空的模样，打昏唐僧，抢走行李，妄图自己去西天取经，引出了真假猴王大战的一系列故事。所以此处可填 “真假美猴王（悟空打杀强盗，被唐僧赶走 ）”。 19．本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。 第一空，石猴因发现水帘洞，并能进出水帘洞，被众猴拥立为“美猴王”，之后才拜菩提祖师为师，得名孙悟空。所以从石猴到孙悟空之间，名号为 “美猴王”。 第二空，孙悟空不满弼马温的官职，返回花果山后自封“齐天大圣”，所以此处应填 “齐天大圣”。 第三空，“心猿归正六贼无踪”一回中，孙悟空戴上紧箍，开始真正受唐僧管束，他的行为和心性开始有所收敛，不再肆意放纵，可理解为“定心”，即收束放纵的心，安心踏上取经之路。 第四空，唐僧师徒历经九九八十一难到达西天，取得真经后，孙悟空被如来佛祖封为“斗战胜佛”，至此他的修行圆满，“心” 也达到了 “正心” 的境界，完成了从妖猴到佛的转变。所以此处应填“斗战胜佛”。 故整理答案为：美猴王；齐天大圣；定心；斗战胜佛。 三、作文（50分） 20．（24-25七年级上·广东云浮·期末）阅读下面的文字，按要求作文。 一朵鲜花可以擦亮春天的眼睛，一句鼓励可以点燃奋斗的激情，一段旋律可以拨动思念的心弦……每天，身边都有美好的故事在上演，只要我们仔细观察，就会发现，美好，就在身边。 请以“美好，就在身边”为题目，写一篇文章。 要求：①文体自选，诗歌除外；②不少于500字；③文中不得出现真实姓名和校名。 【答案】 例文： 美好，就在身边 家门前有一棵银杏树，它已经很老很老了。挺拔的树干伫立不动，宽大的枝条向四周延伸着。它仿佛一尊佛像，经受了无数的风雨洗刷。也是因为它的存在，让我可以透过窗子直接就可以看到季节的变化。 毕竟是时间长了，久而久之也就看惯了。每一天的生活节奏都是那么的快，当我行迹匆匆地穿越过那浓密的绿荫时，再也感受不到清爽，再也没有抬头看看那虬劲的枝干。我已看惯了这棵银杏。 在不知不觉中，寒冷的冬季又过去了，温暖的春风又回到了大地上。一天，当我写完作业，正无所事事的时候，窗外传来几声清脆的鸟鸣。自从去年那萧瑟的秋季起，这里已经有多久没有响起熟悉的声音了，我一跃而起，跑到窗边，极目远眺，寻找久违的鸟鸣。 突然我看见了，窗外的那棵银杏树上，不知什么时候出现了一个新的鸟巢。鸟巢还没有搭完，只能看见一个大致的雏形。半空中，有两只黑色的小鸟，不停地盘旋着，正为这个新建的鸟巢而忙碌。我心中洋溢着喜悦，春天，她又悄无声息地来了。 这时，我又看见，那光秃秃的银杏枝干上，又萌发出了新芽。就如雨后的春笋一样，一个个蹿了出来。我又惊讶了，每一天上学、下学，我都要经过这棵苍老的银杏，为什么没有发现它的新芽呢？是熟视无睹了吗？我不停地问着自己。 终于，在一天上学的时候，我的脚步在那棵银杏树前停下来了。它还是那般深沉，但我却看到了它内心溢出来的欢喜与激动。树枝渐渐已覆盖上了一层嫩绿，它抛弃了那严峻、冷漠的面具，展现出了自己真实面孔。现在，我仿佛是第一次见到它，惊诧于它的生机，它的自信，这都是我以前从未发现过的。 此刻，那两只小鸟又欢叫起来了，这歌声，是多么的嘹亮！抚摸着它的树皮，我又感受到了它的美丽，崭新的、纯真的美。原来美好一直都在那里，只是我不曾发现罢了。此时，我心中升腾起一股敬意，由衷地赞叹着那不曾消逝的、深刻入骨子里的美！ 【解析】本题考查命题作文。 审题立意。文题中的“美好”含义广泛，既指大自然中各种美丽景色，一花一草，一山一水，皆可入文；也指人们的心灵美，比如正直、诚信、善良、奉献等；另外，生命之美、亲情之美、友谊之美等，同样在写作范畴之内。“就在身边”指所写的“美”是存在或发生在自己的身边，但之前并未曾发现，经过一番经历之后，为自己亲眼所见、亲身所感。故最好能去写那些易为别人所忽视的美。这个题目的核心在于强调“美好”与“身边”的紧密联系，提醒我们不必远求，生活中的点滴都蕴含着美好。立意上强调珍惜眼前人、身边事，不要总是追求远方的风景，而忽视了身边的美好；可培养一双发现美的眼睛，从平凡的生活中发现不平凡的美好；可以感恩的心态去面对生活，感恩身边的一切，从而发现更多的美好。 选材构思。文体适合写记叙文，所以我们一定要围绕要求来组织。“美好，就在身边”可以通过记叙一件事或几件事，来展示人物美好的品性。例如：我们可以选择写自己在学校生活中，一次偶然自己受伤了，同学们纷纷伸出了援助之手，让我彻底转变了之前对同学们的看法，真切地感受到“美好，就在身边”。也可以写在社会生活中，自己在一次放学途中突遇大雨，又没有雨具，这时一个过路的阿姨将自己送回家，这让自己感受到“美好，就在身边”。再或者我们可以写写周围的某种景物，这处风景一直都在，只是自己从没有好好地欣赏过它，今天一个偶然的机会让自己真正认识了它，从内心感受到了它的美，等等。谋篇布局时最好设计一条线索，将故事情节串成一个整体，做到详略得当，过渡自然。写人时注意多种描写方法的运用；写景时，应在锤炼好词语的基础上，灵活运用多种修辞手法，让描写充满诗情画意。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $