七上期末真题重组卷（安徽专用，卷1）-2025-2026学年七年级上学期语文期末真题重组卷

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年七年级上学期语文期末真题重组卷01 [考试时间：150分钟 试卷满分：150分（含卷面书写5分）] 一、语文积累与运用（35分） 1．（24-25七年级上·安徽池州·期末）默写。（10分） （1）小青和小阳是好朋友，他们在信中会相约共赏“ ， ”（曹操《观沧海》）的海、岛美景。也会经常讨论“学”与“思”之间的关系，正如“ ， ”（《<论语>十二章》）。 （2）读经典诗文，感古人情怀。马致远在《天净沙·秋思》中借“ ， ”直抒胸臆，道尽了天涯游子行路之悲、羁旅之苦；岑参在《行军九日思长安故园》中通过“ ， ”表达对故乡的思念和对和平的渴望；李益在《夜上受降城闻笛》中通过“ ， ”表达了戍边战士的思乡之情。 【答案】水何澹澹 山岛竦峙 学而不思则罔 思而不学则殆 夕阳西下 断肠人在天涯 遥怜故园菊 应傍战场开 不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“澹澹、竦峙、罔、殆、涯、遥怜、傍、芦管”等字词容易写错。 2．（24-25七年级上·安徽宿州·期末）请运用积累的知识，完成各题。（12分） 行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟，怎么却不说我？’”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩，只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”八戒道：“我说：‘妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能xiáng妖，他来时教你死无葬身之地！’那怪闻言，越加忿怒，骂道：‘是个甚么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦，我也把他剁碎着油烹！’”行者闻言，就气得抓耳náo腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那______（填妖怪）这等骂来，我故学与你听也。”行者道：“贤弟，既是妖精敢骂我，我就不能不降他，普天的神将看见我，一个个控背躬身，称呼大圣。他敢背前面后骂我！我这去，把他拿住，以报骂我之仇！报毕，我即回来。” （1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分） 叮咛（ ）    xiáng（ ）妖    抓耳náo（ ）腮    暴躁（ ） （2）下列词语中词性与文中画线的词语“师父”相同的一项是（   ）（2分） A．思量 B．神通广大 C．妖精 D．忿怒 （3）以上文段选自《西游记》，文段中横线处妖怪是指 ，文段中行者与八戒说“我临别之时”，指的是当初自己因 而被唐僧逐走之时。（2分） （4）读这本书最宜精读和跳读并用。请你结合选段中描写八戒言行的句子，分析其性格特点。（4分） 【答案】（1）níng 降 挠 zào （2）C （3）黄袍怪 三打白骨精（或者在白虎岭孙悟空打死了白骨精变化的村姑、老妇、老翁） （4）机智聪明（随机应变或者粗中有细）：八戒深知行者好胜的性格，巧妙运用激将法，故意夸大妖怪的嚣张话语来激怒行者，以促使行者前去降妖，展现出他的聪明才智。 【解析】（1）本题考查字音字形。 叮咛，dīng níng，反复地嘱咐。 降妖，xiáng yāo，降伏妖怪，比喻制伏邪恶势力。 抓耳挠腮，zhuā ěr náo sāi，形容人心里焦急、苦恼、忙乱时无计可施的样子，也形容欢喜而不能自持的样子。 暴躁，bào zào，遇事好发急，不能控制感情。 （2）本题考查词性。画线的词语“师父”是名词。A.动词；B.主谓短语；C.名词；D.形容词；故选C。 （3）本题考查名著人物和情节。 第一空：在《西游记》的相关情节中，八戒为了请孙悟空出山救师父，用激将法说妖怪对孙悟空出言不逊，这里的妖怪就是黄袍怪。黄袍怪把唐僧变成了老虎，沙僧被擒，白龙马受伤，八戒无奈只能去请孙悟空。 第二空：孙悟空因火眼金睛识破白骨精的变化，三次棒打白骨精。但唐僧误以为孙悟空滥杀无辜，加上八戒在旁撺掇，最终将孙悟空逐回花果山。所以文段中“我临别之时”指的就是孙悟空因三打白骨精被唐僧逐走这件事。 （4）本题考查分析人物形象。根据“八戒又思量道：‘请将不如激将，等我激他一激。’”以及“我说：‘妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能xiáng妖，他来时教你死无葬身之地！’那怪闻言，越加忿怒，骂道：‘是个甚么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦，我也把他剁碎着油烹！’”可知，八戒心里清楚孙悟空争强好胜的性格特点，当他意识到只有孙悟空能降伏妖怪救师父时，没有直接请求孙悟空帮忙，而是精心设计，通过故意描述妖怪对孙悟空的蔑视和恶语相向，成功激起了孙悟空的怒火，让孙悟空主动愿意去降妖。从这一系列八戒的言行可以看出，他并非只是一味的憨厚愚笨，在关键时刻能够开动脑筋，随机应变，运用策略达成目的，体现出了机智聪明、粗中有细的性格特点。 3．（24-25七年级上·安徽宿州·期末）某中学以“少年正是读书时”为主题开展综合实践活动，请你参与。（13分） （1）学校准备举行读书报告会，要写一则宣传语，宣传语的上句已拟好，请你补写出下句，使之与上句保持一致。（3分） 上句：亲近书籍开阔视野             下句： （2）古代很多名人的读书故事一直流传至今，下面的读书故事与人物不相符的一项是（   ）（2分） A．韦编三绝——孔子 B．囊萤映雪——车胤、孙康 C．悬梁刺股——孙敬、苏秦 D．凿壁借光——张衡 （3）活动结束后，大家纷纷发表自己的感想。小安同学的感想中有两处语病，请你根据提示，提出修改意见。（4分） ①通过本次活动，我对阅读有了更深刻的理解。②阅读不仅可以提高人的修养，而且能够增长人的知识。③我希望这样的活动能持之以恒地不断开展下去。 第②句语序不当，修改意见： 第③句语意重复，修改意见： （4）【析调查数据】同学们在语文老师的指导下，根据2021-2023年全国国民阅读调查报告的数据，绘制了下面两幅柱状图，请你按要求完成相关任务。（4分） 请根据图1、图2各得出一条结论，不出现具体数据。 【答案】（1）示例：阅读经典润泽心灵 （2）D （3）将“提高人的修养”和“增长人的知识”调换位置。 将“不断”删去 （4）图1传统媒介如报纸的阅读率逐年下降，数字化阅读率逐年上升。图2国民人均纸质图书阅读量三年间变化不大。 【解析】（1）本题考查拟写标语。拟写标语要求：须紧扣主题；简洁明了；有两个句式大致整齐的句子或短语；结构相对，但不需要遵从对偶句的严格要求。根据题干信息“少年正是读书时”“读书报告会”可知，标语紧扣“读书”主题即可。上句“亲近书籍开阔视野”由“亲近书籍”“开阔视野”两个动宾短语组成。下句也用两个动宾短语，动词要与上句不同，名词中心语写“书籍”和“视野”的同义词近义词即可。 示例：诵读经典光亮人生。 （2）本题考查成语故事。A．韦编三绝：出自《史记·孔子世家》，原意指的是孔子勤奋地研读《易经》，以至于多次将用来串联竹简的熟牛皮绳（韦编）磨断。这个成语后来被用来比喻读书勤奋、刻苦治学。故事与人物相符；B．囊萤映雪：这则成语原是指车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事，后用以形容夜以继日，苦学不倦。故事与人物相符；C．悬梁刺股： 这则成语以孙敬“头悬梁”和苏秦“锥刺股”的故事比喻废寝忘食地刻苦学习。故事与人物相符；D．凿壁借光：典出汉·刘歆《西京杂记》卷二。这则成语原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，后用来形容家贫而读书刻苦学习的事情。题干误将“匡衡”述为“张衡”，故事与人物不相符；故选D。 （3）本题考查病句与语序。第②句的两个分句在程度上有深浅之别，按语法要求，程度浅的在前，程度深的在后。通常来说，知识的增长是基础，修养的提高是更深层次的结果。因此，按照逻辑顺序，应该先“增长知识”，再“提高修养”。故“提高人的修养”与“增长人的知识”调换次序即可。 第③句中“持之以恒地”和“不断”都表示了活动要持续进行的意思，两者并用造成了语意上的重复。为了表达的简洁明了，应该只保留其中一个词语来表达持续开展活动的意愿。因此，可以删去“持之以恒地”，保留“不断开展下去”；或者删去“不断”，保留“持之以恒地开展下去”。 （4）本题考查图文转换。 图1：观察期刊阅读率，从2021—2023年“18.4、17.7、17.5”，呈现出下降趋势；报纸阅读率“24.6、23.5、23.1”同样如此，在这三年间一直处于下滑状态，这表明传统媒介的阅读率整体在降低。再看数字化阅读率，从 2021—2023 年“79.6、80.1、80.3”，数值不断升高，说明越来越多的人选择数字化阅读媒介。由此可得出结论：传统媒介如报纸的阅读率逐年下降，数字化阅读率逐年上升。 图2展示的是 2021—2023 年国民人均纸质图书阅读量。对比这三年的数据“2021年4.76；2022年4.78；2023年4.75”，发现数值差异较小，基本处于相近的水平。所以可以得出结论：国民人均纸质图书阅读量三年间变化不大 。 二、阅读（55分） （24-25七年级上·安徽安庆·期末）阅读下面的文字，回答问题。 【一】（23分） 我们总以为来日方长 吕亚萍 ①今夜，窗外的桂树在秋天清凉的夜色中散发着芬芳，青翠的绿叶在风中轻轻摇摆，不知人间忧欢。我情不自禁地想起了我的外婆。 ②我工作的学校在一个乡下的小镇。每天下班的时候，都会路过一户农家小院。有时院子的门口会坐着一个老人。老人佝偻着身子，静静地坐在椅子上，别人不会注意到她，她也不会注意到别人。她只是静静地坐在那里，看着马路上的车来人往。夕阳投下余晖，释放着它最后的光芒。老人的身影在余晖的映照下，那么的落寞和苍凉。 ③每当我路过老人的时候，总是将车速渐渐放慢，目光轻柔地抚过老人。也曾想过，将车停下。可是心里终究还是挂念着我一双幼小的儿女，想早点回家，又想着来日方长，于是踩下油门，绝尘而去。我在汽车的后视镜中，看到老人的身影在傍晚的薄暮中渐渐模糊。我想，老人肯定不会知道，她疼爱的外孙女路过了，路过了她的苍老，路过了她的孤独，却没有肯为她做片刻的停留。 ④直到有一天，我终于将车停下，走进了那个小院。我和外婆打了声招呼后，便和一旁的舅妈唠着家常。在和舅妈说话的过程中，外婆一直茫然地看着我。终于，外婆忍不住了，小心翼翼地问我：“孩子，你是哪个啊？”这一句“你是哪个”，像一根细针，生生地扎入心中，疼痛蔓延。我已经有多久没有认真地看过外婆了？外婆已经老到快要认不出我了。外婆的头发已经全白了，饱经风霜的脸上，刻满了深深的皱纹，浑浊的眼睛里却有着孩子般的单纯。“我是小萍。”外婆的表情瞬间生动起来。她笑了，脸上的皱纹宛若菊花，徐徐绽放。外婆问起我的孩子们，我将孩子们的趣事说给她听，她的笑容越发灿烂了，那双深深埋藏着岁月的沧桑的眼睛里，有光彩流转。我能感觉到，我能来看她，外婆非常开心。 ⑤这一次看望外婆，让我记起很多外婆对我的疼爱。小时候，用手帮我清洗满是泥巴的小脚，将我喜欢吃的东西留给我……甚至我成年后，春节没有去给她拜年，她还记着将压岁钱让我的母亲转交给我。而且竟然是三份！我和我的两个孩子各一份。 ⑥我的心里涌动着深深的内疚，还有不安。外婆真的已经很老了，以后不管有多忙，我都该经常去看望她。我还计划着，在即将到来的国庆长假里，我会带着我的两个孩子去看她。我蓦然发现，外婆还没见过我的小儿子。我是一个不称职的外孙女啊，亏欠外婆的太多太多。 ⑦很多时候，我们总以为来日方长。可是我们忘了时间的残酷，忘了生命本身不堪一击的脆弱。国庆还没到，我和外婆就又见面了。这一次，是在医院。妈妈哭着打电话告诉我，外婆得了这世界上最凶险的病，肝癌，晚期。才几天时间，外婆就已经形容枯槁、卧床不起。又没过几天，她就迅速陷入昏迷，然后就在昏迷中去世了。从查出疾病到死亡，一共不到半个月时间。死亡来得是这样迅疾，没有给她自己和她的子女思想准备的时间。外婆就这样离开了。 ⑧外婆，如果有来日方长，哪怕只有一次，让我再有机会路过您坐在下班途中的院门口，我一定停下前行的车轮，走到您的身边，轻轻地唤您一声“外婆”，然后匍匐在您的膝旁，陪您说说话，听您说说您的快乐，或者不快乐，慰藉您寂寞的时光。 ⑨可是，这世间并没有多少来日方长。很多东西，当我们拥有的时候，我们并不懂得珍惜。当我们懂得的时候，我们已经不能再拥有。可是明白这个道理，要付出多么沉痛的代价！ ⑩今夜，桂树飘香，我想起了我的外婆。我再不幻想来日方长！ （有删改） 4．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ）（4分） A．文章开头写桂树飘香，绿叶轻摆，“不知人间忧欢”，是为了引出下文，衬托“我”忽视至亲、痛失亲人的悲情。 B．“我”上门看望外婆，“外婆已经老到快要认不出我了”，一方面是说外婆已经老迈，另一方面表明“我”太久没有看望外婆了。 C．“我”成年后，仍然接受外婆给“我”的压岁钱，说明“我”太过冷漠，不知感恩。 D．“我”因为内疚和不安，所以决定于国庆带两个孩子去看外婆。 5．根据提示，将下面的表格内容填写完整。（6分） “我” 外婆 路过外婆身边时，没有停留 ① ② 快乐地与“我”交谈 再一次与外婆相见 ③ 6．文中写“我是一个不称职的外孙女啊，亏欠外婆的太多太多”，我“亏欠”的原因是什么？（4分） 7．根据要求，赏析下面语句。（6分） （1）这一句“你是哪个”，像一根细针，生生地扎入心中，疼痛蔓延。（从修辞手法的角度） （2）老人佝偻着身子，静静地坐在椅子上，别人不会注意到她，她也不会注意到别人。她只是静静地坐在那里，看着马路上的车来人往。（从描写方法的角度） 8．结合实际，谈谈你对文章最后一段文意的理解。（3分） 【答案】 4．C 5．身影在傍晚的薄暮中渐渐模糊 走进小院，和外婆聊起孩子们 外婆生病 6．外婆给了“我”很多爱，可是“我”每次路过外婆家门口却一次也没有走进那个小院看外婆；成年后，春节没有去给外婆拜年，外婆还记着托母亲给“我”和孩子带压岁钱，可是外婆还没见过“我”的小儿子。 7．（1）运用了比喻的修辞手法，将“外婆的话”比作“一根细针”，生动形象地写出了“我”听到外婆的话之后的感受，抒发了“我”对外婆的愧疚之情。 （2）运用外貌描写和动作描写，通过“佝偻”“坐”写出了老人的苍老和孤独，表达了作者对外婆的怜惜，也为下文写自己的愧疚作铺垫。 8．示例：本文主要讲述作者因未及时行孝，不珍惜亲人而产生的遗憾之情。我们应好好珍惜疼爱我们养育我们的亲人，要多去陪伴他们，不要等失去后才懂得珍惜。 【导语】这篇文章通过细腻的描写和深情的叙述，展现了作者对外婆的深切怀念与内疚。文章以桂树飘香为背景，引出对外婆的回忆，情感真挚动人。作者通过对比外婆的孤独与自己的忙碌，揭示了“来日方长”这一观念的虚幻与残酷。文章语言朴实，情感深沉，通过细节描写和内心独白，成功塑造了一个慈祥、孤独的外婆形象，同时也表达了作者对亲情的反思与珍惜。全文情感真挚，发人深省，提醒读者珍惜眼前人，莫待失去方知悔恨。 4．本题考查对文章内容的理解和分析能力。C.有误，第⑤段中“这一次看望外婆，让我记起很多外婆对我的疼爱。小时候，用手帮我清洗满是泥巴的小脚，将我喜欢吃的东西留给我……甚至我成年后，春节没有去给她拜年，她还记着将压岁钱让我的母亲转交给我。而且竟然是三份！我和我的两个孩子各一份”，主要表现外婆对自己的疼爱，以及“我”对此深深的内疚，还有不安，选项表述有误；故选C。 5．本题考查对文章内容的梳理和概括。①由“路过外婆身边时没有停留”可定位第③段，结合第③段“每当我路过老人的时候，总是将车速渐渐放慢，目光轻柔地抚过老人。也曾想过，将车停下。可是心里终究还是挂念着我一双幼小的儿女，想早点回家，又想着来日方长，于是踩下油门，绝尘而去。我在汽车的后视镜中，看到老人的身影在傍晚的薄暮中渐渐模糊”可知，当“我”路过外婆身边时，心里终究还是挂念着我一双幼小的儿女，于是开车绝尘而去。让她的身影在傍晚的薄暮中渐渐模糊；②由“快乐地与我交谈”可定位到第④段，结合第④段“直到有一天，我终于将车停下，走进了那个小院。我和外婆打了声招呼后”“外婆问起我的孩子们，我将孩子们的趣事说给她听，她的笑容越发灿烂了，那双深深埋藏着岁月的沧桑的眼睛里，有光彩流转”可知，“我”走进那个小院看外婆，和外婆聊起孩子们的趣事；③由“我再一次与外婆相见”可定位到第⑦段，结合第⑦段“从查出疾病到死亡，一共不到半个月时间。死亡来得是这样迅疾，没有给她自己和她的子女思想准备的时间。外婆就这样离开了”可知，外婆生病。 6．本题考查对文章内容的理解。由第⑤段“这一次看望外婆，让我记起很多外婆对我的疼爱”可知，外婆给了我很多爱；由第③段“也曾想过，将车停下。可是心里终究还是挂念着我一双幼小的儿女，想早点回家，又想着来日方长，于是踩下油门，绝尘而去”可知，“我”每次路过外婆家门口，因为挂念着我一双幼小的儿女，却一次也没有走进那个小院看外婆，也没有和外婆交谈；由第⑤段“甚至我成年后，春节没有去给她拜年，她还记着将压岁钱让我的母亲转交给我。而且竟然是三份！我和我的两个孩子各一份”可知，外婆在我成年后，春节没有去给她拜年时还记着托母亲给“我”和孩子带压岁钱；由第⑥段“我蓦然发现，外婆还没见过我的小儿子”可知，外婆还没见过“我”的小儿子。 7．本题考查学生对重点语句的赏析。 （1）“像一根细针”运用了比喻的修辞手法，这里把外婆的问话比作一根细针，结合“生生地扎入心中，疼痛蔓延”可知，这个比喻写出了“我”内心的疼痛，因为自己太久没有看望外婆，如此疼爱自己的外婆竟然认不出自己，所以听到外婆的问话让自己感觉像针扎一样，抒发了作者的内疚。 （2）“佝偻着身子”是对外婆的外貌描写，“静静地坐在那里，看着马路上的车来人往”是动作描写。“佝偻着身子”“别人不会注意到她，她也不会注意别人”，写出了老人的苍老和孤独；结合第②段“老人的身影在余晖的映照下，那么的落寞和苍凉”，第⑥段“我的心里涌动着深深的内疚，还有不安。外婆真的已经很老了，以后不管有多忙，我都该经常去看望她”，可知表达了作者对外婆的怜惜，为下文写自己的愧疚作铺垫。 8．本题考查理解结尾段的含义。“桂树飘香”，让人沉浸其中，外婆的慈爱就像桂树的清香，让人怀念；“我想起了我的外婆”是直接抒发“我”对外婆的思念之情。 结合第⑧段“外婆，如果有来日方长，哪怕只有一次，……慰藉您寂寞的时光”，第⑨段“很多东西，当我们拥有的时候，我们并不懂得珍惜。当我们懂得的时候，我们已经不能再拥有”，“我”以前以为将来可以更有更加多的时间陪伴外婆，慰藉她的孤独，没想到外婆竟然这么仓促就离世了。“不幻想来日方长”写出“我们”要及时行孝，不要等到亲人不在身边时才懊悔，要好好珍惜疼爱身边的亲人，有时间的话多点陪陪她们，不要等到失去了才后悔莫及。 （24-25七年级上·安徽阜阳·期末）阅读下面的文字，回答问题。 【二】（16分） [材料一] ①和父母和谐沟通70%是情绪，30%是内容。如果情绪不对，内容就会扭曲，因此，没有良好的情绪，说得再多也只是发泄。 ②沟通的目的是解决问题，一定要调整好自己的情绪，时刻保持清醒，确定自己不会被与解决问题无关的事情激怒之后，再开口。 ③让对方无语或者生气，只会激化矛盾，从而产生新的问题。请记住：如果吼叫能解决问题，那么驴将统治世界！ ④随着年龄增长，孩子渴望独立的心跃跃欲试，从甩开父母的手，到自己拿主意、做选择，再到“父母那套都过时了”，很多孩子抗拒父母，甚至没有一个具体的理由，只是“一听唠叨就烦”。其实，父母也曾年轻过，孩子当下遇到的问题，父母也曾遇到过。当抗拒父母时，可以想想：不是为了自己好，父母怎么会这样？父母的话有没有道理，是不是有可以接受的部分？责怪父母不懂自己，是不是也因为自己不对父母敞开心扉？叮咛也许啰嗦，但这个世界上除了父母，还有谁能对自己这般放心不下？ ⑤另外，很多孩子进入初中，内心敏感，尤其是失败受挫的时候，渴望理解但又拒绝同情，和父母沟通时经常不欢而散。 [材料二] ①孩子在节日或父母生日时送点礼物表达心意，或一同外出联络感情：多口头表达你的关心。可能我们并不会说“我爱你”，但我们能做到早上要向父母说声“早晨好”，外出时要向父母说声“再见”并交代预计回家的时间，父母下班递上一杯水，即使一句话也不说。 ②每天可在饭前饭后，和父母主动谈谈自己的学校、老师和朋友，高兴的事或不高兴的事，让家人一起分享你的喜怒哀乐。尤其要心平气和地和父母说话。 ③除读书学习外，还要积极协助父母做家务，主动分担一些家庭责任，比如洗碗、倒垃圾、擦地板等，注意，我知道现在有些学生一有时间就玩电脑或玩手机，这样会极大影响与父母的关系。 [材料三] ①孩子：我期末考试数学成绩班级最低，你还是狠狠揍我一顿吧！ ②父亲：我怎么会揍你呢？你心态如此好，爸爸给你点赞。 ③孩子：爸爸，什么意思，你在讽刺我吗？ ④父亲：不不不，我是真的欣赏你，你考了倒数第一，一般人脸上挂不住。可你没有被打倒，依然昂首挺胸，回家也没有垂头丧气。抗压能力一流，内心无比强大，你是一个多么了不起的男子汉。 ⑤孩子：我怎么感觉你话里带刺，我哪里了不起了！我是一个蠢货，和男子汉没有半毛钱的关系！ （以上材料均来自网络） 9．以下是同学们读了材料后的议论，对材料的理解最合理的一项是（   ）（4分） A．我们大多数孩子抗拒父母的理由是太渴望独立了。 B．作为孩子，要经常揣摩父母的想法，投其所好。 C．只要咱在家里勤快一些，就能有效促进和父母的关系。 D．在与父母交流沟通的过程中，情绪是主要因素之一。 10．请结合【材料二】，简要谈谈你在平时生活中该如何与父母进行沟通呢？（4分） 11．你认为【材料三】中这对父子的沟通存在怎样的问题？请结合【材料一】相关内容作出分析。（4分） 孩子的问题： 父亲的问题： 12．学习了以上材料后，七（1）班委会决定召开一次《与父母和谐相处》的主题班会，拟于2024年12月20日在七（1）班教室举行。请你将下面的邀请卡补充完整。（4分） 邀请卡 亲爱的同学： 。 邀请你来参加！ 2024年12月16日 【答案】 9．D 10．（1）情感表达方面：节日或父母生日送礼物表达心意，或者一起外出联络感情；多口头表达关心，比如早上说“早晨好”，外出说“再见”并告知预计回家时间，父母下班递上一杯水。 （2）话题分享方面：饭前饭后主动与父母谈自己的学校、老师和朋友，分享高兴或不高兴的事。 （3）态度方面：要心平气和地与父母说话。 （4）家庭责任方面：除学习外，积极协助父母做家务，主动分担如洗碗、倒垃圾、擦地板等家庭责任。 11． 孩子的问题：没有调整好自己的情绪，过于敏感；误解父亲的话，没有理解父亲的欣赏态度。 父亲的问题：沟通时没有考虑到孩子情绪上的敏感，没能提前预判孩子可能产生的误解；父亲没有进一步明确自己话语的目的，未能达成有效沟通。 12．我们班将于2024年12月20日在教室举行《与父母和谐相处》的主题班会 七（1）班班委会 【导语】这篇阅读材料通过三部分内容，探讨了亲子沟通中的情绪管理、沟通技巧以及误解与理解的问题。材料一强调了情绪在沟通中的重要性，指出情绪不当会导致内容扭曲，建议在沟通前调整好情绪。材料二提供了具体的沟通方法，如日常问候、分享生活细节和分担家务，以增进亲子关系。材料三则通过一个对话实例，展示了沟通中的误解和情绪反应，强调了理解与同理心的重要性。整体而言，材料旨在引导读者反思亲子沟通中的问题，并提供实用的建议，促进和谐的家庭关系。 9．本题考查内容理解。A.根据材料一第④段中“随着年龄增长，孩子渴望独立的心跃跃欲试，从甩开父母的手，到自己拿主意、做选择，再到‘父母那套都过时了’，很多孩子抗拒父母，甚至没有一个具体的理由，只是‘一听唠叨就烦’”可知，这里说得是孩子随着年龄增长渴望独立以及抗拒父母的一些表现，但并没有表明大多数孩子抗拒父母的理由就是太渴望独立了，文中还提到“没有一个具体的理由，只是‘一听唠叨就烦’”；B.根据材料二主要是说孩子可以通过送礼物、多表达关心、主动和父母交流、协助父母做家务等方式来促进和父母的关系，并没有提到要经常揣摩父母的想法，投其所好。这种说法在材料中没有依据；C.根据材料二第③段中“除读书学习外，还要积极协助父母做家务，主动分担一些家庭责任，比如洗碗、倒垃圾、擦地板等，注意，我知道现在有些学生一有时间就玩电脑或玩手机，这样会极大影响与父母的关系”可知，做家务只是促进和父母关系的一种方式，说“只要咱在家里勤快一些，就能有效促进和父母的关系”过于绝对，“就能”一词夸大了做家务对促进关系的作用，材料中也没有这样绝对的表述；故选D。 10．本题考查内容理解。根据材料二第①段“孩子在节日或父母生日时送点礼物表达心意，或一同外出联络感情：多口头表达你的关心。可能我们并不会说‘我爱你’，但我们能做到早上要向父母说声‘早晨好’，外出时要向父母说声‘再见’并交代预计回家的时间，父母下班递上一杯水，即使一句话也不说”可知，我们可以通过一些具体的行为来表达对父母的情感。在特殊的日子，如节日或父母生日时送礼物，这是一种用物质来传递心意的方式；一起外出能增进彼此之间的感情，创造共同的美好回忆。而日常的口头表达关心，像早上的问候、外出时的告别以及告知回家时间，还有父母下班时递上一杯水等细节，虽然看似微小，但却能让父母感受到我们的在乎和关心，从而促进与父母之间的沟通。 根据材料二第②段中“每天可在饭前饭后，和父母主动谈谈自己的学校、老师和朋友，高兴的事或不高兴的事，让家人一起分享你的喜怒哀乐”可知，这句话明确告诉我们，在日常生活中要主动与父母分享自己的生活。饭前饭后是比较轻松的时间段，此时和父母聊一聊学校里发生的事情，包括与老师的相处、和朋友的互动，以及自己遇到的高兴或不高兴的事情，能让父母更好地了解我们的生活状态和内心想法，也能拉近我们与父母之间的距离，为沟通提供更多的话题和机会。 根据材料二第②段中“尤其要心平气和地和父母说话”可知，这简单的一句话强调了与父母沟通时的态度问题。心平气和地说话，意味着我们在与父母交流时，要控制好自己的情绪，避免因为情绪激动而导致沟通不畅或产生矛盾。当我们以平和的态度与父母交流时，父母也更愿意倾听我们的想法，这样才能实现有效的沟通。 根据材料二第③段“除读书学习外，还要积极协助父母做家务，主动分担一些家庭责任，比如洗碗、倒垃圾、擦地板等，注意，我知道现在有些学生一有时间就玩电脑或玩手机，这样会极大影响与父母的关系”可知，此句表明我们除了专注于学习之外，还应该主动参与到家务劳动中，分担家庭责任。通过做家务，不仅能减轻父母的负担，还能让父母看到我们的成长和担当，体现我们对家庭的责任感。同时，在做家务的过程中，也可以增加与父母相处和交流的机会，进一步促进与父母之间的关系和沟通。 11．本题考查内容理解。 孩子的问题：根据材料三第①段“孩子：我期末考试数学成绩班级最低，你还是狠狠揍我一顿吧”可知，孩子在面对考试失利（数学成绩班级最低）时，情绪比较低落且极端，认为自己考得差就应该被揍，没有调整好自己的情绪。材料一第①段“和父母和谐沟通70%是情绪，30%是内容。如果情绪不对，内容就会扭曲，因此，没有良好的情绪，说得再多也只是发泄”可知，孩子此时的情绪显然不利于与父亲进行良好的沟通，表现得过于敏感，把自己放在一个消极的位置上。根据材料三第③段“孩子：爸爸，什么意思，你在讽刺我吗？”以及第⑤段“孩子：我怎么感觉你话里带刺，我哪里了不起了！我是一个蠢货，和男子汉没有半毛钱的关系”可知，面对父亲的称赞，孩子没有理解父亲的欣赏态度，误解了父亲的话。根据材料一第②段中“沟通的目的是解决问题，一定要调整好自己的情绪，时刻保持清醒，确定自己不会被与解决问题无关的事情激怒之后，再开口”可知，孩子因为情绪问题，没有保持清醒，不能正确理解父亲的意思，导致沟通出现问题。 父亲的问题：根据材料三第②段“父亲：我怎么会揍你呢？你心态如此好，爸爸给你点赞”以及后面父亲的回应，材料一第⑤段中“另外，很多孩子进入初中，内心敏感，尤其是失败受挫的时候，渴望理解但又拒绝同情，和父母沟通时经常不欢而散”可知，父亲在沟通时没有考虑到孩子此时正处于考试失利的状态，内心敏感，没能提前预判孩子可能会误解自己的称赞是在讽刺他，没有照顾到孩子的情绪感受。根据材料三第②段父亲只是说“你心态如此好，爸爸给你点赞”等称赞的话，没有进一步明确自己话语的目的，比如说明自己是想鼓励孩子不要因为一次考试失利而气馁。材料一第②段中“沟通的目的是解决问题”可知，父亲这样模糊的表达，没有达成有效沟通，没有让孩子理解自己的真实意图，导致孩子产生误解，使得沟通无法顺利进行。 12．本题考查邀请函。 邀请函的格式：标题：第一行正中写“邀请函”三个字；称呼：第二行顶格写称呼，后面用冒号；正文：另起一行空两格写正文，交代邀请事由、时间、地点等；敬语：正文写完后，另起一行空两格写“此致”，再另起一行顶格写“敬礼”（也可不写）；署名：在敬语右下方写邀请人姓名；日期：在“署名”下方写日期。 这是一道关于补充邀请卡内容的题目，破题点在于根据给定的主题班会相关信息，合理组织语言，清晰准确地向同学传达邀请信息。 已知信息：主题班会的主题是《与父母和谐相处》。班会举办时间为2024年12月20日。班会举办地点在七（1）班教室。邀请卡的落款时间是2024年12月16日。 要说明召开主题班会的目的，例如帮助同学们解决与父母相处中的问题，增进亲子关系等。介绍班会的主要内容，比如可能会有相关知识分享、经验交流、案例分析等。强调班会的重要性和对同学们的益处，以提高同学们参与的积极性。      示例： 邀请卡   亲爱的同学：   你是否希望改善和父母的关系，拥有更温馨的家庭氛围？为助力大家与父母和谐相处，七（1）班班委会决定于2024年12月20日在七（1）班教室举办《与父母和谐相处》主题班会。班会将分享沟通技巧、相处经验。期待你的参与！ 七（1）班班委会   2024年12月16日 （24-25七年级上·安徽淮北·期末）阅读下面的文言文，回答问题。 【三】（16分） ［甲] 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨，途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀，狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入；止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （选自蒲松龄《狼》） ［乙]有樵者山行遇虎，避入石穴中，虎亦随入。穴故嵌空①而燎曲②，辗转内避渐不容虎而虎必欲搏樵者，努力强入。樵者窘迫，见旁一小窦③，仅足容身，遂蛇行而入，不意④蜿蜒数步，忽睹天光，竟反出穴外。乃力运数石，室虎退路，两穴⑤并聚柴以焚之。虎被熏灼，吼震岩谷，不食顷，死矣。此事亦足为止不止之戒也。 （选自纪昀《阅微草堂笔记》卷十五） ［注]①嵌空：凹陷。②缭曲：回环曲折。③实：孔穴，洞。④不意：没想到。⑤并：一同。 13．请解释下列句中加点词在文中的意思。（4分） （1）屠暴起    暴： （2）狼亦黠矣    黠： （3）樵者窘迫    窘： （4）聚柴以焚之    之： 14．请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。（2分） 辗 转 内 避 渐 不 容 虎而 虎 必 欲 搏 樵 者 15．请把下面的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 （2）此事亦足为当止不止之戒也。 16．请简要分析［甲]［乙]两文在写作思路上的相似之处。（6分） 【答案】 13．突然 狡猾 处境困迫，为难 代词，指老虎 14．辗转内避/渐不容虎/而虎必欲搏樵者 15．（1）（他）才明白前面那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人的。（2）这件事足以让那些应该停止却不停止的人引以为戒了。 16．①从情节来看，两文都先记叙故事，故事讲完后，作者分别发出“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”“此事亦足为止不止之戒也”的议论，揭示道理。②从主题表现来看，两文都是通过故事说明道理，是以小见大的手法。 【导语】这篇阅读文章选取了蒲松龄的《狼》和纪昀的《阅微草堂笔记》中的两则故事，均以人与猛兽的对抗为主题，展现了人类的智慧与勇气。两文在写作思路上有相似之处：首先，都通过紧张的情节设置，逐步推进人与野兽的较量；其次，均突出了人类在危急时刻的冷静与机智，最终以智取胜；最后，两文都在结尾处点明了寓意，前者讽刺了狼的狡诈，后者则警示人们应适可而止。文章通过生动的叙述和深刻的寓意，展现了人与自然的博弈，发人深省。 13．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意：屠户突然跳起来。暴：突然。 （2）句意：狼也狡猾啊。黠：狡猾。 （3）句意：打柴人处境困窘急。窘：处境困迫，为难。 （4）句意：架柴堆来烧老虎。之：代词，指老虎。 14．本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。 本句句意为：打柴人辗转向里走，洞渐渐地容不下老虎了，可是老虎一心想吃了打柴的人。“辗转内避渐不容虎”和“而虎必欲搏樵者”构成转折关系，可停顿；“辗转内避”与“渐不容虎”构成因果关系，可停顿。 故划分为：辗转内避/渐不容虎/而虎必欲搏樵者。 15．本题考查文言文翻译的能力。注意下列重点词语的含义： （1）假寐：假装睡觉；寐：睡觉；盖：承接上文，表示原因。这里有“原来是”的意思。 （2）此事：这件事；亦：也；足：足够；当：应当；止：停止；戒：使警醒而不犯错误。 16．本题考查内容理解和写作思路。从情节来看，甲文先叙狼的狡诈，再写屠户识破计谋，最终以“禽兽之变诈几何哉”讽刺狼的愚蠢。乙文先写虎的穷追不舍，再写樵夫绝地反击，结尾以“当止不止之戒”告诫贪进之害。所以，两文均采用“遇险—周旋—反杀—总结道理”的结构，突出“人智胜于兽性”的主题，并在结尾升华寓意，符合寓言类短文的典型思路。 从主题表现来看，两篇文章都是先叙述一个人与残暴的动物斗智斗勇的故事，最后阐明道理。以故事来阐述道理，采用了以小见大的写作手法。 参考译文： 甲： 一个屠户在晚上归来，担子里的肉已经卖完了，只剩下骨头。屠户半路上遇到两只狼，紧跟着（他）走了很远。屠户感到害怕，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟着（屠户）。屠户再次扔骨头，较晚得到骨头的狼停住了，之前获得骨头的狼又跟上来了。骨头已经没有了，但两只狼像原来一样一起追赶屠户。 屠户感到处境危急，担心前面后面受到狼攻击。他往旁边看了看发现田野中有个麦场，麦场的主人把柴草堆积在里面，覆盖成小山似的。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，眼瞪着屠户。 一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。时间长了，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又连砍了几刀把狼杀死。他刚刚想离开上路，转身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。狼的身体已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的大腿，这只狼也被杀死了。他才领悟到前面的狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的。 狼也是狡猾的，而眨眼间两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊！只是增加笑料罢了。 乙： 有个打柴的人，在山里行路遇到了一只老虎，他就躲到一个石洞里，老虎也跟着他进了洞。石洞本来幽深而曲折，打柴人辗转向里走，洞渐渐地容不下老虎了，可是老虎一心想捉住打柴的人，就拼力强行向里走。打柴人处境困窘急迫，他看到旁边一个小洞，仅能容下一人，就象蛇一样爬了进去，没想到曲曲折折地爬了几步，忽然看到天空的光亮，最终，他反而走出山洞。打柴人就用力搬来几块石头，堵住老虎的退路，在两个洞口架柴堆来烧老虎，老虎被烟火熏烧，怒吼声震动山谷，不到一顿饭工夫，就死了。这件事足可作为应当停止而不停止的人引以为戒啊。 三、写作（55分） 17．（2024-2025七年级上·安徽蚌埠·期末）请阅读下面的文字，按要求作文。 你有没有憧憬过未来的生活你觉得，十年以后的你是什么样子的呢在做什么又有着怎样的精神面貌呢？ 请以《十年后的我》为题，发挥想象，写一篇作文。不少于600字。 提示： （1）可以大胆怨象，但要符合你性格发展的逻辑。不仅要想象你自己的生活，还要想象十年后社会的发展，因为这是十年后的你所生活的环境。 （2）不要只是概括地叙述，要在具体情境中展开故事，通过一件或几件小事，结合语言、动作描写等，具体展现你的性格、心态，以增加真实感。 【答案】例文： 十年后的我 时光荏苒，转眼间我已度过了十个寒暑，大学毕业了，成为一位梦寐已久的发明家。 十年后的地球能源开采过多，汽车所需的能源：石油和天然气正变得越来越少，我正在苦苦地思索，怎样才能利用技术及高科技能源与空气净化为一体创造新型汽车呢？我从太阳能与气体交换中受到启发，兴奋地投入到汽车设计中。 这台车被我命名为AirPurifierandSolarPowerCar（ASC）。它的动力来自于车顶的太阳板采集的太阳能。这个车顶上覆盖的采光板能将采集的太阳能转化成电能充入板下的十五个蓄电芯片中，以供晚间或应急使用。这台车使用全车铝合金和碳纤维材料，十分轻便，这样，在太阳能只剩不多的时候也能快速前进，一旦车辆十五个蓄电池中的电量全部耗尽，车后机箱中的三个高储能紧急蓄电池便会竭尽全力将乘客送往目的地。汽车还可以使用自动驾驶，只要你定好导航，他就会利用为雷达测距与卫星探测将你送到目的地，毫无半点差错。 这辆车最重要的还有着如绿色植物般的“光合作用”，吸入有害气体，呼出新鲜空气。车在行驶过程中污浊的空气会从前机罩的进气涡轮中吸入，经车底盘上的管道传输到后保险杠中的内机箱中，过三道高微过滤器后顺着车尾的四个排气筒排出新鲜空气。经过三道过滤后过滤下来的有害气体在重量总和为三十克时会被统一集中到一个盒子中，密封起来。这些盒子将被统一销毁或作为实验数据。 利用这些ASC不仅能节约能源，利用新能源，还能进化空气，这是一辆高科技汽车！人们使用ASC后赞不绝口。我成为了当代著名的发明家…… 嘟嘟铃铃……作文课的下课预铃响了。我揉揉睡意朦胧的眼睛惊讶不已，原来这只是一个梦，我火气冲天，心急如焚。啊！梦不也是一篇好文么！我的笔如斩刀，思绪如乱麻，唰唰唰一支钢笔在作文本上记录我的南柯一梦。 铃铃铃，正式的下课铃声响了，我和其他同学一样如期上交了作文本。人生不是赛场，理想不容退场。不要停留当下，要踏实向前，务实创新，令理想成为现实。十年后，希望我的理想成真！ 【解析】本题考查命题作文的写作能力。 第一，审题。题目简单易懂，没有审题障碍。要求学生发挥想象，以十年后的自己来作为写作的内容，表现自己对未来的期许与愿望，体现十年之后的一些变化，特别是科技的进步，人类的发展。对于将来，每个人都有着美好的期许。有对职业的选择，有对情感的追求，有对事业的执着等等，这此都可以写入文中，内容积极健康，蕴含真情即可。 第二，立意。展开丰富的想象，不仅要想象你自己的生活，还要想象十年后社会的发展。文章可以写人记事，围绕十年后的自己成为了一名××，发生一些有意义的或有趣的事件，按事情的发生发展顺序来展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。不要知识概括地叙述，要在具体情境中展开故事，通过一件或几件小事，结合语 言、动作等描写，具体地展现你的性格、心态，以增加真实感。文章适合写成记叙文。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年七年级上学期语文期末真题重组卷01 [考试时间：150分钟 试卷满分：150分（含卷面书写5分）] 一、语文积累与运用（35分） 1．（24-25七年级上·安徽池州·期末）默写。（10分） （1）小青和小阳是好朋友，他们在信中会相约共赏“ ， ”（曹操《观沧海》）的海、岛美景。也会经常讨论“学”与“思”之间的关系，正如“ ， ”（《<论语>十二章》）。 （2）读经典诗文，感古人情怀。马致远在《天净沙·秋思》中借“ ， ”直抒胸臆，道尽了天涯游子行路之悲、羁旅之苦；岑参在《行军九日思长安故园》中通过“ ， ”表达对故乡的思念和对和平的渴望；李益在《夜上受降城闻笛》中通过“ ， ”表达了戍边战士的思乡之情。 2．（24-25七年级上·安徽宿州·期末）请运用积累的知识，完成各题。（12分） 行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟，怎么却不说我？’”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩，只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”八戒道：“我说：‘妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能xiáng妖，他来时教你死无葬身之地！’那怪闻言，越加忿怒，骂道：‘是个甚么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦，我也把他剁碎着油烹！’”行者闻言，就气得抓耳náo腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那______（填妖怪）这等骂来，我故学与你听也。”行者道：“贤弟，既是妖精敢骂我，我就不能不降他，普天的神将看见我，一个个控背躬身，称呼大圣。他敢背前面后骂我！我这去，把他拿住，以报骂我之仇！报毕，我即回来。” （1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分） 叮咛（ ）    xiáng（ ）妖    抓耳náo（ ）腮    暴躁（ ） （2）下列词语中词性与文中画线的词语“师父”相同的一项是（   ）（2分） A．思量 B．神通广大 C．妖精 D．忿怒 （3）以上文段选自《西游记》，文段中横线处妖怪是指 ，文段中行者与八戒说“我临别之时”，指的是当初自己因 而被唐僧逐走之时。（2分） （4）读这本书最宜精读和跳读并用。请你结合选段中描写八戒言行的句子，分析其性格特点。（4分） 3．（24-25七年级上·安徽宿州·期末）某中学以“少年正是读书时”为主题开展综合实践活动，请你参与。（13分） （1）学校准备举行读书报告会，要写一则宣传语，宣传语的上句已拟好，请你补写出下句，使之与上句保持一致。（3分） 上句：亲近书籍开阔视野             下句： （2）古代很多名人的读书故事一直流传至今，下面的读书故事与人物不相符的一项是（   ）（2分） A．韦编三绝——孔子 B．囊萤映雪——车胤、孙康 C．悬梁刺股——孙敬、苏秦 D．凿壁借光——张衡 （3）活动结束后，大家纷纷发表自己的感想。小安同学的感想中有两处语病，请你根据提示，提出修改意见。（4分） ①通过本次活动，我对阅读有了更深刻的理解。②阅读不仅可以提高人的修养，而且能够增长人的知识。③我希望这样的活动能持之以恒地不断开展下去。 第②句语序不当，修改意见： 第③句语意重复，修改意见： （4）【析调查数据】同学们在语文老师的指导下，根据2021-2023年全国国民阅读调查报告的数据，绘制了下面两幅柱状图，请你按要求完成相关任务。（4分） 请根据图1、图2各得出一条结论，不出现具体数据。 二、阅读（55分） （24-25七年级上·安徽安庆·期末）阅读下面的文字，回答问题。 【一】（23分） 我们总以为来日方长 吕亚萍 ①今夜，窗外的桂树在秋天清凉的夜色中散发着芬芳，青翠的绿叶在风中轻轻摇摆，不知人间忧欢。我情不自禁地想起了我的外婆。 ②我工作的学校在一个乡下的小镇。每天下班的时候，都会路过一户农家小院。有时院子的门口会坐着一个老人。老人佝偻着身子，静静地坐在椅子上，别人不会注意到她，她也不会注意到别人。她只是静静地坐在那里，看着马路上的车来人往。夕阳投下余晖，释放着它最后的光芒。老人的身影在余晖的映照下，那么的落寞和苍凉。 ③每当我路过老人的时候，总是将车速渐渐放慢，目光轻柔地抚过老人。也曾想过，将车停下。可是心里终究还是挂念着我一双幼小的儿女，想早点回家，又想着来日方长，于是踩下油门，绝尘而去。我在汽车的后视镜中，看到老人的身影在傍晚的薄暮中渐渐模糊。我想，老人肯定不会知道，她疼爱的外孙女路过了，路过了她的苍老，路过了她的孤独，却没有肯为她做片刻的停留。 ④直到有一天，我终于将车停下，走进了那个小院。我和外婆打了声招呼后，便和一旁的舅妈唠着家常。在和舅妈说话的过程中，外婆一直茫然地看着我。终于，外婆忍不住了，小心翼翼地问我：“孩子，你是哪个啊？”这一句“你是哪个”，像一根细针，生生地扎入心中，疼痛蔓延。我已经有多久没有认真地看过外婆了？外婆已经老到快要认不出我了。外婆的头发已经全白了，饱经风霜的脸上，刻满了深深的皱纹，浑浊的眼睛里却有着孩子般的单纯。“我是小萍。”外婆的表情瞬间生动起来。她笑了，脸上的皱纹宛若菊花，徐徐绽放。外婆问起我的孩子们，我将孩子们的趣事说给她听，她的笑容越发灿烂了，那双深深埋藏着岁月的沧桑的眼睛里，有光彩流转。我能感觉到，我能来看她，外婆非常开心。 ⑤这一次看望外婆，让我记起很多外婆对我的疼爱。小时候，用手帮我清洗满是泥巴的小脚，将我喜欢吃的东西留给我……甚至我成年后，春节没有去给她拜年，她还记着将压岁钱让我的母亲转交给我。而且竟然是三份！我和我的两个孩子各一份。 ⑥我的心里涌动着深深的内疚，还有不安。外婆真的已经很老了，以后不管有多忙，我都该经常去看望她。我还计划着，在即将到来的国庆长假里，我会带着我的两个孩子去看她。我蓦然发现，外婆还没见过我的小儿子。我是一个不称职的外孙女啊，亏欠外婆的太多太多。 ⑦很多时候，我们总以为来日方长。可是我们忘了时间的残酷，忘了生命本身不堪一击的脆弱。国庆还没到，我和外婆就又见面了。这一次，是在医院。妈妈哭着打电话告诉我，外婆得了这世界上最凶险的病，肝癌，晚期。才几天时间，外婆就已经形容枯槁、卧床不起。又没过几天，她就迅速陷入昏迷，然后就在昏迷中去世了。从查出疾病到死亡，一共不到半个月时间。死亡来得是这样迅疾，没有给她自己和她的子女思想准备的时间。外婆就这样离开了。 ⑧外婆，如果有来日方长，哪怕只有一次，让我再有机会路过您坐在下班途中的院门口，我一定停下前行的车轮，走到您的身边，轻轻地唤您一声“外婆”，然后匍匐在您的膝旁，陪您说说话，听您说说您的快乐，或者不快乐，慰藉您寂寞的时光。 ⑨可是，这世间并没有多少来日方长。很多东西，当我们拥有的时候，我们并不懂得珍惜。当我们懂得的时候，我们已经不能再拥有。可是明白这个道理，要付出多么沉痛的代价！ ⑩今夜，桂树飘香，我想起了我的外婆。我再不幻想来日方长！ （有删改） 4．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ）（4分） A．文章开头写桂树飘香，绿叶轻摆，“不知人间忧欢”，是为了引出下文，衬托“我”忽视至亲、痛失亲人的悲情。 B．“我”上门看望外婆，“外婆已经老到快要认不出我了”，一方面是说外婆已经老迈，另一方面表明“我”太久没有看望外婆了。 C．“我”成年后，仍然接受外婆给“我”的压岁钱，说明“我”太过冷漠，不知感恩。 D．“我”因为内疚和不安，所以决定于国庆带两个孩子去看外婆。 5．根据提示，将下面的表格内容填写完整。（6分） “我” 外婆 路过外婆身边时，没有停留 ① ② 快乐地与“我”交谈 再一次与外婆相见 ③ 6．文中写“我是一个不称职的外孙女啊，亏欠外婆的太多太多”，我“亏欠”的原因是什么？（4分） 7．根据要求，赏析下面语句。（6分） （1）这一句“你是哪个”，像一根细针，生生地扎入心中，疼痛蔓延。（从修辞手法的角度） （2）老人佝偻着身子，静静地坐在椅子上，别人不会注意到她，她也不会注意到别人。她只是静静地坐在那里，看着马路上的车来人往。（从描写方法的角度） 8．结合实际，谈谈你对文章最后一段文意的理解。（3分） （24-25七年级上·安徽阜阳·期末）阅读下面的文字，回答问题。 【二】（16分） [材料一] ①和父母和谐沟通70%是情绪，30%是内容。如果情绪不对，内容就会扭曲，因此，没有良好的情绪，说得再多也只是发泄。 ②沟通的目的是解决问题，一定要调整好自己的情绪，时刻保持清醒，确定自己不会被与解决问题无关的事情激怒之后，再开口。 ③让对方无语或者生气，只会激化矛盾，从而产生新的问题。请记住：如果吼叫能解决问题，那么驴将统治世界！ ④随着年龄增长，孩子渴望独立的心跃跃欲试，从甩开父母的手，到自己拿主意、做选择，再到“父母那套都过时了”，很多孩子抗拒父母，甚至没有一个具体的理由，只是“一听唠叨就烦”。其实，父母也曾年轻过，孩子当下遇到的问题，父母也曾遇到过。当抗拒父母时，可以想想：不是为了自己好，父母怎么会这样？父母的话有没有道理，是不是有可以接受的部分？责怪父母不懂自己，是不是也因为自己不对父母敞开心扉？叮咛也许啰嗦，但这个世界上除了父母，还有谁能对自己这般放心不下？ ⑤另外，很多孩子进入初中，内心敏感，尤其是失败受挫的时候，渴望理解但又拒绝同情，和父母沟通时经常不欢而散。 [材料二] ①孩子在节日或父母生日时送点礼物表达心意，或一同外出联络感情：多口头表达你的关心。可能我们并不会说“我爱你”，但我们能做到早上要向父母说声“早晨好”，外出时要向父母说声“再见”并交代预计回家的时间，父母下班递上一杯水，即使一句话也不说。 ②每天可在饭前饭后，和父母主动谈谈自己的学校、老师和朋友，高兴的事或不高兴的事，让家人一起分享你的喜怒哀乐。尤其要心平气和地和父母说话。 ③除读书学习外，还要积极协助父母做家务，主动分担一些家庭责任，比如洗碗、倒垃圾、擦地板等，注意，我知道现在有些学生一有时间就玩电脑或玩手机，这样会极大影响与父母的关系。 [材料三] ①孩子：我期末考试数学成绩班级最低，你还是狠狠揍我一顿吧！ ②父亲：我怎么会揍你呢？你心态如此好，爸爸给你点赞。 ③孩子：爸爸，什么意思，你在讽刺我吗？ ④父亲：不不不，我是真的欣赏你，你考了倒数第一，一般人脸上挂不住。可你没有被打倒，依然昂首挺胸，回家也没有垂头丧气。抗压能力一流，内心无比强大，你是一个多么了不起的男子汉。 ⑤孩子：我怎么感觉你话里带刺，我哪里了不起了！我是一个蠢货，和男子汉没有半毛钱的关系！ （以上材料均来自网络） 9．以下是同学们读了材料后的议论，对材料的理解最合理的一项是（   ）（4分） A．我们大多数孩子抗拒父母的理由是太渴望独立了。 B．作为孩子，要经常揣摩父母的想法，投其所好。 C．只要咱在家里勤快一些，就能有效促进和父母的关系。 D．在与父母交流沟通的过程中，情绪是主要因素之一。 10．请结合【材料二】，简要谈谈你在平时生活中该如何与父母进行沟通呢？（4分） 11．你认为【材料三】中这对父子的沟通存在怎样的问题？请结合【材料一】相关内容作出分析。（4分） 孩子的问题： 父亲的问题： 12．学习了以上材料后，七（1）班委会决定召开一次《与父母和谐相处》的主题班会，拟于2024年12月20日在七（1）班教室举行。请你将下面的邀请卡补充完整。（4分） 邀请卡 亲爱的同学： 。 邀请你来参加！ 2024年12月16日 （24-25七年级上·安徽淮北·期末）阅读下面的文言文，回答问题。 【三】（16分） ［甲] 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨，途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀，狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入；止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （选自蒲松龄《狼》） ［乙]有樵者山行遇虎，避入石穴中，虎亦随入。穴故嵌空①而燎曲②，辗转内避渐不容虎而虎必欲搏樵者，努力强入。樵者窘迫，见旁一小窦③，仅足容身，遂蛇行而入，不意④蜿蜒数步，忽睹天光，竟反出穴外。乃力运数石，室虎退路，两穴⑤并聚柴以焚之。虎被熏灼，吼震岩谷，不食顷，死矣。此事亦足为止不止之戒也。 （选自纪昀《阅微草堂笔记》卷十五） ［注]①嵌空：凹陷。②缭曲：回环曲折。③实：孔穴，洞。④不意：没想到。⑤并：一同。 13．请解释下列句中加点词在文中的意思。（4分） （1）屠暴起    暴： （2）狼亦黠矣    黠： （3）樵者窘迫    窘： （4）聚柴以焚之    之： 14．请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。（2分） 辗 转 内 避 渐 不 容 虎而 虎 必 欲 搏 樵 者 15．请把下面的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 （2）此事亦足为当止不止之戒也。 16．请简要分析［甲]［乙]两文在写作思路上的相似之处。（6分） 三、写作（55分） 17．（2024-2025七年级上·安徽蚌埠·期末）请阅读下面的文字，按要求作文。 你有没有憧憬过未来的生活你觉得，十年以后的你是什么样子的呢在做什么又有着怎样的精神面貌呢？ 请以《十年后的我》为题，发挥想象，写一篇作文。不少于600字。 提示： （1）可以大胆怨象，但要符合你性格发展的逻辑。不仅要想象你自己的生活，还要想象十年后社会的发展，因为这是十年后的你所生活的环境。 （2）不要只是概括地叙述，要在具体情境中展开故事，通过一件或几件小事，结合语言、动作描写等，具体展现你的性格、心态，以增加真实感。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级上学期语文期末真题重组卷01 ·: [考试时间：150分钟试卷满分：150分（含卷面书写5分）] : : 一、语文积累与运用(35分) 1。(24-25七年级上安徽池州。期末)默写。(10分) (1)小青和小阳是好朋友，他们在信中会相约共赏“ ”(曹操《观 沧海》)的海、岛美景。也会经常讨论“学”与“思”之间的关系，正如“ ”(《<论语>十二章》)。 (2)读经典诗文，感古人情怀。马致远在《天净沙·秋思》中借“ : ”直抒胸臆，道尽了天涯游子行路之悲、羁旅之苦；岑参在《行军九日思长安故园》中通过 : ”表达对故乡的思念和对和平的渴望；李益在《夜上受降城 闻笛》中通过“ ”表达了戍边战士的思乡之情。 。: : 2。(24-25七年级上·安徽宿州·期末)请运用积累的知识，完成各题。（12分) 行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大 : 徒弟，怎么却不说我？’”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩，只 : 为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”八戒道：“我说：‘妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个 大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能xig妖，他来时教你死无葬身之地！'那怪闻言，越加忿怒，骂 : 道：‘是个甚么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦， 我也把他剁碎着油烹！'”行者闻言，就气得抓耳o腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥 O 哥息怒，是那 (填妖怪)这等骂来，我故学与你听也。”行者道：“贤弟，既是妖精敢骂我，我就不能 不降他，普天的神将看见我，一个个控背躬身，称呼大圣。他敢背前面后骂我！我这去，把他拿住，以报骂 我之仇！报毕，我即回来。” : : (1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分) 照 叮咛( ) xing()妖 抓耳náo( )腮 暴躁( ) (2)下列词语中词性与文中画线的词语“师父”相同的一项是( )(2分) : : A.思量 B.神通广大 C.妖精 D.忿怒 (3)以上文段选自《西游记》，文段中横线处妖怪是指 文段中行者与八戒说“我临别之 时”，指的是当初自己因 而被唐僧逐走之时。(2分) (4)读这本书最宜精读和跳读并用。请你结合选段中描写八戒言行的句子，分析其性格特点。(4分) : . : 3。（24-25七年级上。安徽宿州·期末)某中学以“少年正是读书时”为主题开展综合实践活动，请你参与。 (13分) 试题第1页（共8页) (1)学校准备举行读书报告会，要写一则宣传语，宣传语的上句已拟好，请你补写出下句，使之与上句保 持一致。(3分) 上句：亲近书籍开阔视野 下句： (2)古代很多名人的读书故事一直流传至今，下面的读书故事与人物不相符的一项是()(2分) A.韦编三绝一一孔子 B.囊萤映雪一一车胤、孙康 C.悬梁刺股一一孙敬、苏秦 D.凿壁借光一一张衡 (3)活动结束后，大家纷纷发表自己的感想。小安同学的感想中有两处语病，请你根据提示，提出修改意 见。(4分) ①通过本次活动，我对阅读有了更深刻的理解。②阅读不仅可以提高人的修养，而且能够增长人的知 识。③我希望这样的活动能持之以恒地不断开展下去。 第②句语序不当，修改意见： 第③句语意重复，修改意见： (4)【析调查数据】同学们在语文老师的指导下，根据2021-2023年全国国民阅读调查报告的数据，绘制了 下面两幅柱状图，请你按要求完成相关任务。(4分) (%) ☐2021☐2022☐2023 个 (本) 80 79.680.180.3 60 59.759.859.8 6- 4.76 4.78 4.75 40 2018.417.717. 24.623.523.1 →（媒介） OL 期刊 报纸 图书 数字化阅读 2021 2022 2023(年) 图1国民各种媒介阅读率 图2国民人均纸质图书阅读量 请根据图1、图2各得出一条结论，不出现具体数据。 二、阅读（55分) (24-25七年级上。安徽安庆。期末)阅读下面的文字，回答问题。 【一】(23分) 我们总以为来日方长 吕亚萍 ①今夜，窗外的桂树在秋天清凉的夜色中散发着芬芳，青翠的绿叶在风中轻轻摇摆，不知人间忧欢。 我情不自禁地想起了我的外婆。 试题第2页（共8页） ②我工作的学校在一个乡下的小镇。每天下班的时候，都会路过一户农家小院。有时院子的门口会坐 着一个老人。老人佝偻着身子，静静地坐在椅子上，别人不会注意到她，她也不会注意到别人。她只是静静 地坐在那里，看着马路上的车来人往。夕阳投下余晖，释放着它最后的光芒。老人的身影在余晖的映照下， 那么的落寞和苍凉。 ③每当我路过老人的时候，总是将车速渐渐放慢，目光轻柔地抚过老人。也曾想过，将车停下。可是 心里终究还是挂念着我一双幼小的儿女，想早点回家，又想着来日方长，于是踩下油门，绝尘而去。我在汽 车的后视镜中，看到老人的身影在傍晚的薄暮中渐渐模糊。我想，老人肯定不会知道，她疼爱的外孙女路过 了，路过了她的苍老，路过了她的孤独，却没有肯为她做片刻的停留。 ④直到有一天，我终于将车停下，走进了那个小院。我和外婆打了声招呼后，便和一旁的舅妈唠着家 常。在和舅妈说话的过程中，外婆一直茫然地看着我。终于，外婆忍不住了，小心翼翼地问我：“孩子，你 是哪个啊？”这一句“你是哪个”，像一根细针，生生地扎入心中，疼痛蔓延。我已经有多久没有认真地看 过外婆了？外婆已经老到快要认不出我了。外婆的头发已经全白了，饱经风霜的脸上，刻满了深深的皱纹， 浑浊的眼睛里却有着孩子般的单纯。“我是小萍。”外婆的表情瞬间生动起来。她笑了，脸上的皱纹宛若菊花， 徐徐绽放。外婆问起我的孩子们，我将孩子们的趣事说给她听，她的笑容越发灿烂了，那双深深埋藏着岁月 的沧桑的眼睛里，有光彩流转。我能感觉到，我能来看她，外婆非常开心。 ⑤这一次看望外婆，让我记起很多外婆对我的疼爱。小时候，用手帮我清洗满是泥巴的小脚，将我喜 欢吃的东西留给我…甚至我成年后，春节没有去给她拜年，她还记着将压岁钱让我的母亲转交给我。而且 竟然是三份！我和我的两个孩子各一份。 ⑥我的心里涌动着深深的内疚，还有不安。外婆真的己经很老了，以后不管有多忙，我都该经常去看 望她。我还计划着，在即将到来的国庆长假里，我会带着我的两个孩子去看她。我蓦然发现，外婆还没见过 我的小儿子。我是一个不称职的外孙女啊，亏欠外婆的太多太多。 ⑦很多时候，我们总以为来日方长。可是我们忘了时间的残酷，忘了生命本身不堪一击的脆弱。国庆 还没到，我和外婆就又见面了。这一次，是在医院。妈妈哭着打电话告诉我，外婆得了这世界上最凶险的病， 肝癌，晚期。才几天时间，外婆就已经形容枯槁、卧床不起。又没过几天，她就迅速陷入昏迷，然后就在昏 迷中去世了。从查出疾病到死亡，一共不到半个月时间。死亡来得是这样迅疾，没有给她自己和她的子女思 想准备的时间。外婆就这样离开了。 ⑧外婆，如果有来日方长，哪怕只有一次，让我再有机会路过您坐在下班途中的院门口，我一定停下 前行的车轮，走到您的身边，轻轻地唤您一声“外婆”，然后匍匐在您的膝旁，陪您说说话，听您说说您的 快乐，或者不快乐，慰藉您寂寞的时光。 ⑨可是，这世间并没有多少来日方长。很多东西，当我们拥有的时候，我们并不懂得珍惜。当我们懂 得的时候，我们已经不能再拥有。可是明白这个道理，要付出多么沉痛的代价！ ⑩今夜，桂树飘香，我想起了我的外婆。我再不幻想来日方长！ (有删改) 4.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()(4分) A.文章开头写桂树飘香，绿叶轻摆，“不知人间忧欢”，是为了引出下文，衬托“我”忽视至亲、痛失亲人 试题第3页（共8页） : 的悲情。 B.“我”上门看望外婆，“外婆已经老到快要认不出我了”，一方面是说外婆已经老迈，另一方面表明“我” : 太久没有看望外婆了。 O C.“我”成年后，仍然接受外婆给“我”的压岁钱，说明“我”太过冷漠，不知感恩。 : D.“我”因为内疚和不安，所以决定于国庆带两个孩子去看外婆。 5.根据提示，将下面的表格内容填写完整。(6分) “我” 外婆 路过外婆身边时，没有停留 ① 卡 ② 快乐地与“我”交谈 : 再一次与外婆相见 ③ 张 6.文中写“我是一个不称职的外孙女啊，亏欠外婆的太多太多”，我“亏欠”的原因是什么？(4分) 河 游 样 7.根据要求，赏析下面语句。(6分) O O (1)这一句“你是哪个”，像一根细针，生生地扎入心中，疼痛蔓延。（从修辞手法的角度) ·: 维 (2)老人佝偻着身子，静静地坐在椅子上，别人不会注意到她，她也不会注意到别人。她只是静静地坐在 那里，看着马路上的车来人往。（从描写方法的角度） 些 O 8.结合实际，谈谈你对文章最后一段文意的理解。(3分) 密 : 试题第4页（共8页) (24-25七年级上·安徽阜阳。期末)阅读下面的文字，回答问题。 ·: 【二】(16分) [材料一] O ①和父母和谐沟通70%是情绪，30%是内容。如果情绪不对，内容就会扭曲，因此，没有良好的情绪， : 说得再多也只是发泄。 ②沟通的目的是解决问题，一定要调整好自己的情绪，时刻保持清醒，确定自己不会被与解决问题无 关的事情激怒之后，再开口。 ③让对方无语或者生气，只会激化矛盾，从而产生新的问题。请记住：如果吼叫能解决问题，那么驴 将统治世界！ ④随着年龄增长，孩子渴望独立的心跃跃欲试，从甩开父母的手，到自己拿主意、做选择，再到“父 母那套都过时了”，很多孩子抗拒父母，甚至没有一个具体的理由，只是“一听唠叨就烦”。其实，父母也曾 : 年轻过，孩子当下遇到的问题，父母也曾遇到过。当抗拒父母时，可以想想：不是为了自己好，父母怎么会 这样？父母的话有没有道理，是不是有可以接受的部分？责怪父母不懂自己，是不是也因为自己不对父母敞 : 开心扉？叮咛也许啰嗦，但这个世界上除了父母，还有谁能对自己这般放心不下？ : ⑤另外，很多孩子进入初中，内心敏感，尤其是失败受挫的时候，渴望理解但又拒绝同情，和父母沟 尽 通时经常不欢而散。 : : : [材料二] : ①孩子在节日或父母生日时送点礼物表达心意，或一同外出联络感情：多口头表达你的关心。可能我 们并不会说“我爱你”，但我们能做到早上要向父母说声“早晨好”，外出时要向父母说声“再见”并交代预 O 计回家的时间，父母下班递上一杯水，即使一句话也不说。 ②每天可在饭前饭后，和父母主动谈谈自己的学校、老师和朋友，高兴的事或不高兴的事，让家人一 : 起分享你的喜怒哀乐。尤其要心平气和地和父母说话。 : : ③除读书学习外，还要积极协助父母做家务，主动分担一些家庭责任，比如洗碗、倒垃圾、擦地板等， : 照 注意，我知道现在有些学生一有时间就玩电脑或玩手机，这样会极大影响与父母的关系。 [材料三] ①孩子：我期末考试数学成绩班级最低，你还是狠狠揍我一顿吧！ ②父亲：我怎么会揍你呢？你心态如此好，爸爸给你点赞。 : ③孩子：爸爸，什么意思，你在讽刺我吗？ : ④父亲：不不不，我是真的欣赏你，你考了倒数第一，一般人脸上挂不住。可你没有被打倒，依然昂 首挺胸，回家也没有垂头丧气。抗压能力一流，内心无比强大，你是一个多么了不起的男子汉。 ⑤孩子：我怎么感觉你话里带刺，我哪里了不起了！我是一个蠢货，和男子汉没有半毛钱的关系！ (以上材料均来自网络) 9.以下是同学们读了材料后的议论，对材料的理解最合理的一项是( )(4分) A. 我们大多数孩子抗拒父母的理由是太渴望独立了。 B.作为孩子，要经常揣摩父母的想法，投其所好。 试题第5页（共8页） : C.只要咱在家里勤快一些，就能有效促进和父母的关系。 D.在与父母交流沟通的过程中，情绪是主要因素之一。 10.请结合【材料二】，简要谈谈你在平时生活中该如何与父母进行沟通呢？(4分) 11.你认为【材料三】中这对父子的沟通存在怎样的问题？请结合【材料一】相关内容作出分析。(4分) 孩子的问题： 父亲的问题： 12.学习了以上材料后，七(1)班委会决定召开一次《与父母和谐相处》的主题班会，拟于2024年12月 20日在七(1)班教室举行。请你将下面的邀请卡补充完整。(4分) 邀请卡 亲爱的同学： 邀请你来参加！ 2024年12月16日 (24-25七年级上·安徽淮北·期末)阅读下面的文言文，回答问题。 【三】(16分) [甲] 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨，途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨己尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀，狼不敢 前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲 行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入；止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟 前狼假寐，盖以透敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 (选自蒲松龄《狼》) [乙]有樵者山行遇虎，避入石穴中，虎亦随入。穴故嵌空而燎曲②，辗转内避渐不容虎而虎必欲搏樵 者，努力强入。樵者窘迫，见旁一小窦，仅足容身，遂蛇行而入，不意蜿蜒数步，忽睹天光，竟反出穴外。 试题第6页（共8页） 乃力运数石，室虎退路，两穴并聚柴以焚之。虎被熏灼，吼震岩谷，不食顷，死矣。此事亦足为止不止之 戒也。 (选自纪昀《阅微草堂笔记》卷十五) [注]①嵌空：凹陷。②缭曲：回环曲折。③实：孔穴，洞。④不意：没想到。⑤并：一同。 13.请解释下列句中加点词在文中的意思。(4分) (1)屠暴起 暴： (2)狼亦黠矣 黠： (3)樵者窘迫 窘： (4)聚柴以焚之 之： 14.请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。(2分) 辗转内避渐不容虎而虎必欲搏樵者 15.请把下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 (2)此事亦足为当止不止之戒也。 16.请简要分析[甲][乙]两文在写作思路上的相似之处。(6分) 三、写作（55分) 17.(2024-2025七年级上安徽蚌埠·期末)请阅读下面的文字，按要求作文。 你有没有憧憬过未来的生活你觉得，十年以后的你是什么样子的呢在做什么又有着怎样的精神面貌 呢？ 请以《十年后的我》为题，发挥想象，写一篇作文。不少于600字。 提示： (1)可以大胆怨象，但要符合你性格发展的逻辑。不仅要想象你自己的生活，还要想象十年后社会的发展， 因为这是十年后的你所生活的环境。 (2)不要只是概括地叙述，要在具体情境中展开故事，通过一件或几件小事，结合语言、动作描写等，具 体展现你的性格、心态，以增加真实感。 试题第7页（共8页） 外 举 订……………… 线……………○ 此 卷 只 装 订 不 密 封 ○………内……………O…………装……… ○………订…………O…………线…………