河北省石家庄市第二十四中学2025-2026学年高二上学期期中语文试题

石家庄市第二十四中学 2025—— 2026学年第一学期期中考试高二年级语文试题 命题人：仁措 审核人：张明 一、现代文阅读(31分) (（一)现代文阅读I(本题共4小题，15分) 阅读下面文字，完成1-5题。 从“神农尝百草，日遇七十二毒，得茶而解之”的传说算起，中国人喝茶已经有超过5000年 的历史了。在对茶叶利用的漫长岁月里，人们起初主要把茶当作食品、药品来使用。国人认为“药 食同源”，有着诸多益处的茶，当仁不让地被应用到日常饮食中。一开始，对茶多使用食物的处理 方法，基本上就是把自己觉得好吃好喝的东西和茶放在一起混煮，最终连茶叶一起吃下去。三国《广 雅》里记载：“荆巴间采茶作饼，成以米膏出之。若饮，先炙令色赤，捣末置瓷器中，以汤浇覆之， 用葱、姜、桔子笔之。其饮醒酒，令人不眠。” 界唐时期，茶圣陆羽出世了。对于这种茶食混用的方法，茶圣很是鄙夷，他痛斥混煮出来的茶 汤‘斯沟渠间弃水耳”，味道就像下水道里的污水。公元780年他写了一部书，告诉大家煮茶的正 确方法。从茶的产地、加工、器具、饮用方法，一直聊到茶历史、茶文化的方方面面，这就是世界 上第一部茶文化专著《茶经》。茶中的真香被陆羽彻底发掘，一下子征服了世人，“越众饮而独高”。 陆羽还详细列出了茶的器具和仪轨，“于是茶道大行，王公朝士无不饮者”。陆羽倡导的饮茶方法， 通常被称为“煎茶法”，它和点茶法在饮用前，都要先将茶加工成末状。 不过，按宋人的标准，点茶可比煎茶高级多了！ 唐代制茶方法相对简单，属于最原始的蒸青工艺。煎茶时茶中的苦湿物质很容易释放到茶汤中。 宋伐制茶工艺大幅提升。北宋初年，宋太宗就派人到福建北范，接管了南唐的贡茶园，专门开始种 植和加工只供皇家饮用的“龙团凤饼”。后来，丁谓、蔡襄、郑可简等士人先后参与到茶的制作中。 士大夫有文化、有见识、有能力，也有人脉，他们一旦参与到农副产品的生产过程中，茶的标准、 质量、创新、品牌、人群市场，一下子就都有所提升。茶制作工艺水平飞速发展，达到了前所未见 的顶峰；点茶法由此出现。点茶的时候，通常先把粉末状的茶放在茶盏里，然后把壶拿到高处，壶 5 嘴一歪，微微向下倾斜进行冲点。末茶和热水一起通过击打，形成浓厚的沫饽，随着茶汤一起吃下 去 呈室的重视加上士大夫阶层的参与推广，点茶文化迅速流传.很快渗透到社会各阶层的礼仪文 化和日常生活中。 殿堂之上，茶从一种饮品上升为皇家恩宠的代表物品，皇帝经常以赐茶作为表彰臣子荣誉之事。 只有在宋朝，茶才被赋予了如此之高的地位。皇帝在皇宫内院举办私宴，还会亲手给臣子点茶。 点茶是文人们休闲时的重要内容，和烧香、挂画、插花被共称为“四般闲事”。民间，茶已经 成为每户人家不可或缺的日常必需品，“茶之为民用，等于米盐，不可一日无也。”开门七件事“柴 米油盐酱醋茶”的概念也是这个时候形成的。皇帝、士大夫喝高级“团饼茶”加工的末茶，百姓则 多喝普通“散茶”加工的末茶。许多和茶有关的礼仪也渐渐形成，比如客来敬茶、以茶作为聘礼等。 在宋代，茶馆、茶坊、茶肆、茶楼、茶摊遍地都是。在开封、杭州等大城市，针对不同社会阶层的 人群，开设相应的茶馆。 高二年级语文学科试卷第1 点茶法历唐、五代、宋、元、明五个朝代，覆盖唐、五代十国、宋、辽、金、西夏、吐蕃、高 丽、日本等政权的疆域。今天，我们经常以“宋代点茶”来代称它，就是因为它在宋代达到了巅峰， 宋代点茶是这种古老茶法中最具特色的代表。 点茶法的消亡大约在明中期。最主要的原因是宋明两代国力发生了变化。明代初年其实还在延 续宋代的团饼贡茶制度，但因为团茶制作要消耗大量的人财物力，茶农不堪其苦。洪武二十四年（公 元1391年)，穷苦出身的朱元璋领布了废团兴散的诏令，大大降低贡茶的标准：“岁贡上供茶， 罢造龙团，听茶户惟采芽茶以进。”上行下效，在皇帝的提倡下，叶子状的散茶饮用开始兴起。 不过若说点茶法因为朱元璋的一纸诏令就立刻消亡了，还有些牵强。明代早期还有不少文人玩 习末茶以为雅事。点茶法的最终衰落，茶叶制作工艺的发展也是主要原因。散茶自古就有，从茶食 同饮开始已经存在了上千年，为何要等到唐煎、宋点各领风骚三百年后，直到明代才成为主流呢？ 在明代以前，团饼茶是绝对的主流，散茶固然也好，但基本无人钻研。时兴散茶以后就不一样 了，在皇帝的影响下，大家开始重视散茶的制作工艺发展。之前的古法制茶以蒸青为主，蒸汽杀青 温度最高为100℃，许多高温才能产生的香气激发不出来，青草味较重，直接冲泡叶子茶饮用时口 感发闷，体验弱于末茶。明代高温炒青开始流行，炒青的锅温在200℃以上，许多经高温激发出来 的芳香物质得到释放，茶香变得高扬，且非常有穿透力。 炒青的出现，打开了中国人寻找茶叶多元体验的大门，中国人对于茶味、茶香的感知系统开始 发生变化。制作工艺也由单一、纵深的探索，转为横向、多种工艺的尝试。不再局限于只用蒸青这 种制作方法来衡量全国各产区的茶产，开始分门别类研究各个茶种的特殊性，并摸索与之匹配的制 茶工艺。之后，绿茶、白茶、黄茶、青茶、红茶、黑茶六大类茶的加工工艺慢慢呈现、完善，并最 终形成了品种香、地域香、工艺香、季节香、储藏香等综合的茶香系统。 炒青之后的散茶，让饮茶变得简易起来，使用热水简单地冲泡，就能得到一杯馨香可口的茶汤。 由繁入简，由难转易，由精变博，点茶向泡茶的转变，不能简单地做出“进步或退步”的结论，让 我们见仁见智吧。 (摘编自观合《点茶之书：一盏宋茶的技艺与美学》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（)(3分) A.中国人饮茶的历史可追溯至“神农尝百草”，当时的条既是食品也是药品，体现了“药食同源” 的观念。 B.唐代陆羽在其著作《茶经》中，主张先将茶叶加工成末状，这一做法与后来的“点茶法”是相同 的。 C.北宋初年的“龙团凤饼”开始只是专门为皇家制作的贡茶，后经士大夫的参与，很快推广到各阶 层。 D.明代的炒青工艺，利用高温有效地激发茶叶的芳香物质，使散茶冲泡的口感要优于之前的蒸青散 茶。 2.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是 (3分》 A.作者解释点茶法“高级”的原因时，详细比较唐宋制茶工艺的不同特点及其对茶汤效果的决定性 影响。 B.作者通过列举与茶有关的礼仪及不同阶层的茶馆，对点茶文化如何融入宋代的日常生活进行了说 明。 共4页 C.文章介绍中国茶叶的六大品类以及相关茶香系统，意在论证炒青工艺的出现给茶业带来的深远影 响。 D.文章按照时间顺序，阐述饮茶方式从混煮到煎茶、点茶、泡茶的演变历程，勾勒出中国茶饮发展 脉络。 3.根据原文内容，在下面文段的横线处填写恰当的内容，每处不超过8个字。(3分) 在中国茶文化的历史长卷中，宋代无疑是最为璀璨夺目的篇章之一。，点茶（如①图所示）作 为宋代的主流饮茶方式，将茶道提升为一种极优雅的生活艺术，尤其在②)群体中普及，从陆游 《临安春雨初霁》“晴窗细乳戏公茶一句中可以得知。点茶法在制茶方法上和前代主流制作方法一 样，也是采用③，只是工艺更为复杂专业。点茶法的出现，使宋代斗茶之风盛行，甚至出现 了茶百戏、水丹青等更为高级的茶艺。 4.今天，行销世界的不少茶叶品牌使用碎茶茶包的形式让冲泡变得更为容易，让茶饮更为普及，但 也有许多国人对此不屑一顾.认为这是茶文化的退步。你怎样看待这种茶饮形式的变化？请结合文 本简要谈谈自己的看法。(6分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面文字，完成5一8题。 戴车匠 汪曾祺 戴车匠是东街一景。 车匠是一种很古老的行业了。中国什么时候开始有车匠，无可考。想来这是很久远的事了。所 谓车匠，就是在木制的车床上用旋刀车旋小件圆形木器的那种人。车匠店离草巷口不远，坐南朝北。 左邻是侯家银匠店，右邻是杨家香店。戴家车匠店夹在两家之间。门面很小，只有一间，地势却颇 高。跨进门坎，得上五层台阶。因此，车匠店有点像个小戏台（戴车匠就好像在台上演戏）。店里 正面是一堵板壁。板壁上有一副一尺多长、四寸来宽的小小的朱红对子，写的是：室雅何须大，花 香不在多。 不知这是哪位读书人的手笔。但是看来戴车匠很喜欢这副对子。板壁后面，是住家。前面，是 作坊。作坊靠西墙，放着两张车床。这所谓的车床和现代的铁制车床是完全不同的。就像一张狭长 的小床，木制的，有一个四框，当中有一个车轴，轴上安小块木料，轴下有皮条，皮条钉在踏板上。 双脚上下踏动踏板，皮条牵动车轴，木料来回转动，车匠坐在坐板上，两手执定旋刀，车旋成器， 这就是中国的古式的车床，其原理倒是和铁制车床是一样的。 靠里的车床是一张大的，那还是戴车匠的父亲留下的。老一辈人打东西不怕费料，总是超过需 要的粗壮。这张老车床用了两代人，坐板已经磨得很光润，所有的榫头都还是牢牢实实的，没有一 点活动。戴车匠嫌它过于笨重，就自己另打了一张新的。除了做特别沉重的东西，一般都使用外边 高二年级语文学科试卷第2页 较小的这一张。戴车匠起得很早在别家店铺才卸下铺板的时候，戴车匠已经吃了早饭，选好了材料， 看看图样，坐到车床的坐板上了。一个人走近他的工作，是叫人感动的。他这就和这张床子成了一 体，一刻不停地做起活来了。看到戴车匠坐在床子上，让人想起古人说的：“百工居于肆，以成其 器。”中国的工匠，都是很勤快的。好吃懒做的工匠，大概没有，一很少。 车匠的木料都是坚实细致的，檀木一白檀、紫檀、红木、黄杨、枣木、梨木，最次的也是榆 木的。戴车匠踩动踏板，执刀就料，旋刀轻轻地吟叫着，吐出细细的木花。木花如书带草，如韭菜 叶，如番瓜瓢，有白的、浅黄的、粉红的、淡紫的，落在地面上，落在戴车匠的脚上，很好看。住 在这条街上的孩子多爱上戴车匠家看戴车匠做活，一个一个，小傻子似的，聚精会神，一看看半天。 孩子们愿意上戴车匠家来，还因为他养着一窝洋老鼠一白耗子，装在一个一面有玻璃的长方 木箱里，挂在东面的墙上。洋老鼠在里面踝车、推磨、上楼、下楼，整天不闲着，无事忙。戴车匠 这么大的人了，对洋老鼠并无多大兴趣，养来是给他的独儿子玩的。 一到快过清明节，大街小巷的孩子就都惦记起戴车匠来。 这里的风俗，清明那天吃螺蛳，家家如此。孩子们除了吃，还可以玩，用螺蛳做弓把，戴车匠 每年照例要给他的儿子做一张特号的大弓，所有的孩子看了都羡慕。 戴车匠眯缝着眼睛看着他的儿子坐在门坎上吃螺蛳，把螺蛳壳用力地射到对面一家倒闭了的钱 庄的屋顶上，若有所思。 他在想什么呢？ 他的儿子已经八岁了。他不会是想：这孩子将来干什么？是让他也学车匠，还是另学一门手 艺？世事变化很快，他隐隐约约觉得，车匠这一行恐怕不能永远延续下去。 一九八一年，我回乡了一次（我去乡已四十余年)。东街已经完全变样，戴家车匠店已经没有 痕迹了。—侯家银匠店，杨家香店，也都没有了。 也许这是最后一个车匠了。 一九八五年七月 5下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（)(3分) A小说开篇第一句，作者就交代“藏车匠是东街一景”，用“景”来形容一个车匠的店铺，表达出 作者对戴车匠高超技艺的赞美之情 B.这篇小说哀而不伤，仔细读来有一抹落寞的味道，戴车匠的儿子喜欢“洋老鼠”，对父亲的技艺 并没多大兴趣，“螺蛳弓”最终被“洋老鼠”打败。 C.连戴车匠自己都隐约觉得“车匠这一行恐怕不能永远延续下去”，当一个人对自己所传承的经典 技艺失去信心时，那这门技艺的没落趋势也就难以挽回。 D.戴车匠店里的板壁上有副对子：“室雅何须大，花香不在多“，表明戴车匠酷爱文学。 6.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（)(3分) A.小说采用第三人称的文本叙事.相较于第一人称，其充分调动了叙事语气的功能，采用有限叙述 视角，能够更加客观地展现故事情节和人物形象 B.叙述者的写作线索是童年的回忆。文本的叙述时间十分模糊，主要描写的县是戴车匠的生活，一 种原始自然的生活方式。 C.开篇提到了侯家银匠店和杨家香店，与结尾形成了呼应，点明了传统手工艺之没落，不只是戴家 车店，因为“侯家银匠店，杨家香店，也都没有了” D.作者将回忆中的人事、回忆中的生活作为小说结构的一极，将现实生活浓缩成一两句的感慨作为 结构的另一极，一显一隐，在两极共构中抒发一种淡淡的忧思。 共4页 7.请简要概括戴车匠的人物形象。(4分) 8.汪曾祺曾经说：“小说是谈生活，不是编故事；小说要真诚，不能耍花招…这样的小说打破了 小说和散文的界限。”小说《戴车匠》是怎样体现汪曾祺的创作观的？请简要分析。(6分) 二、古代诗文阅读(37分) (一)文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成9-13题。 贞观元年，闰三月，上谓太子少师萧璃曰：“朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加，近以示 弓工，乃曰‘皆非良材’。朕问其故。工曰：‘木心不直则脉理皆邪，弓虽劲而发矢不直。’朕始 寤向者辨之未精也。朕以弓失定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎？”乃令京官五品 以上更宿中书内省，数延见，问以民间疾苦及政事得失。 贞观四年，七月，上问房玄龄、萧璃曰：“隋文帝何如主也？”对曰：“文帝勤于为治，每临朝， 或至日昃，五品已上，引坐论事，卫士传飧而食；虽性非仁厚，亦励精之主也。”上曰：“公得其一， 未知其二。文帝不明而喜察；不明则照有不通，喜察则多疑于物，事皆自决，不任群臣。天下至广， 一日万机，虽复劳神苦形，岂能一一中理！群臣既知主意，唯取决受成，虽有愆违，莫敢谏争，此 所以二世而亡也。朕则不然。择天下贤才，置之百官，使思天下之事，关由宰相，审熟便安，然后 奏闻。有功则赏，有罪则刑，谁敢不竭心力以修职业，何忧天下之不治乎！”因敕百司：“自令诏敕 行下有未便者皆应执奏毋得阿从不尽己意。” 贞观二十二年，正月，上作《帝范》十二篇以赐太子，曰《君体》《建亲》《求贤》《审官》 《纳谏》《去谗》《戒盈》《崇俭》《赏罚》《务农》《阅武》《崇文》；且曰：“修身治国，备 在其中。一旦不讳，更无所言矣。”又曰：“汝当更求古之哲王以为师，如吾，不足法也。夫取法于 上，仅得其中，取法于中，不免为下。吾居位已来，不善多矣，锦绣珠玉不绝于前，宫室台榭屡有 兴作，犬马鹰隼无远不致，行游四方，供顿烦劳。此皆吾之深过，勿以为是而法之。顾我弘济苍生， 其益多；肇造区夏，其功大。益多损少，故人不怨；功大过微，故业不堕。然比之尽美尽善，固多 愧矣。汝无我之功勤，而承我之富贵，竭力为善，则国家仅安；骄惰奢纵，则一身不保。且成迟败 速者，国也；失易得难者，位也。可不惜哉！可不慎哉！” (选自《通鉴纪事本末》，有改动) 9.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分) 自今诏敕A行B下有未便者C皆应D执奏E毋得阿F从G不H尽已意。 10下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()(3分) ￥.数，屡次、多次，与《鸿门宴》中“范增数目项王”的“数”字意思相同。 B.治，治理，与《屈原列传》中“明于治乱”的“治”字意思不同。 C.中，合乎、符合，与《促织》中“劣弱不中于款”的“中”字意思相同。 D.致，罗致、招致，与《过秦论》中“以致天下之士”的“致”字意思不同。 11.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（)(3分) A.唐太宗从工匠的解释中领悟到自己对最熟悉的弓矢认识尚且不精，进而推想到对国家事务认识的 不足，因此加大了向大臣问政的力度。 B.房玄龄等认为隋文帝堪称“励精之主”，太宗却认为他苛察多疑，凡事都自行决断，不信任群臣 自己则能做到择贤而任，赏罚分明。 高二年级语文学科试卷 第3 C.唐太宗将自己统治国家的切身体会总结为十二篇文章，赐予太子，并称修身治国之道已尽在其中， 一旦去世，也没有更多要交代他的。 D.唐太宗批评太子诸多奢靡享乐的做法，并设身处地分析了太子和自己的不同境遇，告诫太子要力 行善政、戒骄戒奢，才能够保身安国。 12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)虽有愆违，莫敢谏争，此所以二世而亡也。 (2)汝当更求古之哲王以为师，如吾，不足法也。 13.魏征在《谏太宗十思疏》中说：“思国之安者，必积其德义。”请结合材料，具体说说唐太宗 是如何厚德治国的？(5分) (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗，完成14-15小题。 客至杜甫 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 寒夜杜耒 寒夜客来茶当酒，竹炉①汤沸火初红。 寻常一样窗前月，才有梅花便不同。 【注】①竹炉：外竹内泥的火炉。 14.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（)(3分) A.《客至》首联写出一派热闹喜庆氛围，群鸥来如同喜鹊登枝，为客人将至的喜悦作铺垫，颔联呼 应首联。 B.《客至》颈联描绘了主人待客之简、家境之贫，没有写宾主兴致盎然的场面，而是由尾联唤取邻 翁对饮暗示出来。 C.《客至》整首诗平白如话，结构紧凑，章法谨严。《寒夜》语言清新自然，看似随笔挥洒，实则 耐人寻味。 D.《寒夜》以简练的笔触勾勒冬夜待客场景，诗歌结尾突出有梅花点缀的窗前月与平常的差异。 15.两首诗都是写有客来访，但两位诗人的心境有细微区别，请简要分析。(6分) (三)名篇名句默写（本题共3小题。6分） 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《屈原列传》中，司马迁认为屈原《离骚》文字虽寻常但旨趣极远大，所举的事例虽然浅近 但意义深远的两句是“ (2)张若虚《春江花月夜》中，“ ”两句体现出人世变化、 江月永恒的哲理。 (3)素有“语文小王子”之称的小强因为作文偏题，期中考试很不理想，好朋友小刚给他发了一条 信息：“你不要失去信心，我相信你的才华一定会得到施展的，古诗云‘ 共4页 ’。加油！” 三、语言文字运用（22分) (一)语言文字运用I(本题共5小题，15分) 阅读下面的文字，完成17-20题。 语感是作家对文学语言的独特的敏感性，是语言风格的最重要的构成因素。我们说一位作家的 语感很好，不是说作家善于遣词造句，锌藻华美，意象独特，而主要是指作者对分寸感和语言荐奏 的把握。 由于语感的产生因人而异，作家对语言的把握是一个极为复杂的过程，语感通常是不可言说的， 我们在此只试图作一些尝试性的分析。首先，我们来谈谈语言的分寸感。对于分寸感的把握要求作 家在叙述中做到收放自然，铺陈和收敛相得益彰，恰到好处，并且控制好必要的语言力度和速度。 语言的表述如果不到位，那当然十分遗憾，但表述过分，那又会过犹不及，使语言像一根失去了弹 性的弹簧一样，丧失了必要的张力。 ①海明感的短篇小说对语言分寸感的把控上可谓是一个杰出的典例。②他通常使用简短的包式 及必要的省略，③这不仅形成了海明威标志性的电报式文体，④其次是精准控制了叙述的分寸。这 样的例子在海明威的作品中可谓随处可见： 城市被漂亮地攻克了，河水在我们身后流淌。 在这句典型的海明威式的句子之中，我们不难发现，语言本身所蕴藏的引而不发的心理势能与 句子的简洁明快构成某种张力。即这短短的一句话，使士兵们攻克目标后的喜悦和骄傲心情惟妙惟 肖地表现了出来，且这种喜悦和句子明快的节奏又和谐相宜。“河水在我们身后流淌”，这句话省略 掉了一个前提，那就是，河水曾经横亘在我们身前，也许还包含士兵曾经屡攻不下的焦灼等等内容。 如果海明威采用叙述方法描述士兵们攻打河流对岸的城市的艰难以及攻克后的激动和喜悦，当 然也能够将事情交代清楚，但语言本身的这种简洁、明快、恰到好处的分寸感也就失去了。 当然，这并不是语感产生的唯。途径.… 17.下列标题中，最过合作为原文标题的一项是)(3分) A.什么是文章的分寸感 B,语感在“分寸”之间 C.语感：分寸和节奏 D.海明威的语感 18.文中加点的词语，使用不恰当的一项是()(3分) A.因人而异 B.不可言说 C.过犹不及 D.惟妙惟肖 19.请结合文章相关观点，评论下面的句子，不超过90个字。(6分) “跟它们斗，”他说，“我要跟它们一直斗到死。”（《老人与海》) 20.文学评论类议论文聚焦议题，逻辑结构清晰严谨，引导认知。若请你续写论文后半部分，请结 合本文列出写作思路要点。(3分) 首先， ① 接着， ② 最后， ③ (二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，7分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 《复活》的内核，是描绘“善”的觉醒。这种觉醒，必须发自内心，毫无保留地抛弃“恶”后， 方可结果。 高二年级语文学科试卷第4页 小说中的“复活”，有两个层次。首先，()。玛丝洛娃的沉沦令聂赫留朵去自我觉醒，聂 赫留朵夫心中的善良觉醒之后拯救了玛丝洛娃；结果，两人相互成全，相互尊重，善良开始在两人 之间循环。而后，是社会意识的复活。出身贵族、未曾体会民众困苦的聂赫留朵夫，在目睹玛丝洛 娃因他沉沦、被错判流放之后，开始思考造成这种悲剧的根源。在求人解难的过程中，聂赫留朵夫 开始注意形形色色的小人物，看到了这些在他们看来如蝼蚁一般的人的生活困苦、挣扎、狡黠、 无所畏惧…他们之所以变成这样，根源并不在于他们，(2)。沙呈统治下那些所谓的贵族、老 爷、法官以及那个腐朽的政体让这个社会如此混乱不堪。当聂赫留朵夫意识到这点之后，深深的罪 恶感随之而来，最终，他开始不顾一切，冲破种种质疑，把土地分给农民。自此，聂赫留朵夫的个 人意识得到升华，上升为社会意识，个人的善良觉醒也上升为社会理想的觉醒。 ①聂赫留朵夫与玛丝洛娃的人性觉醒，②超出了一般个体意义上的觉醒，③托尔斯泰把他们与 时代联系在一起，④试图指示一种社会前进的方式。⑤通过对社会不同阶层的描写，⑥使《复活》 暗示出一种社会整体意识的复活，即，腐朽的封建制度必然走向灭亡，而(3)。 21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超 过12个字。(3分) 22.文中第三段有两处语病，请指出其序号并进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改 变原意。(4分) 四、作文(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 人们在获得一些新的东西时，也有可能失去另一些东西。互联网为人们的生活带来不少便捷那 么人们可能会失去什么呢？就这个问题你有怎样的联想与思考？ 请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不 得泄露个人信息；不少于800字。 共4页