专题10 习作（期末真题汇编）四年级语文上学期（重庆专用）

专题10 习作（期末真题汇编）四年级语文上学期 （重庆专用） 专题考点解读 考点分布 考点内容 命题焦点 常考题型 重庆万州、云阳、开州、綦江等各区县四年级上册期末真题 1. 命题类型：半命题作文、自命题作文、书信体作文、选题作文2. 核心要求：①按一定顺序写清事件经过/事物特点；②表达真实心情与感受；③格式规范（书信体需符合称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期六要素）；④补题/拟题贴切，语句通顺，字数300-400字以上3. 高频题材：成长中的难忘事件（开心、激动、后悔等）、礼物相关故事、喜爱的人/事/物、校园活动、书信分享（给亲人、老师、航天员、童话人物等） 1. 贴近生活实际：题材聚焦学生的校园、家庭、成长经历，拒绝脱离生活的虚构内容2. 强调“过程清晰+情感真实”：重点考查“按顺序叙事”和“用细节表感受”的能力，避免流水账3. 关注表达规范：书信体格式、补题拟题、修改符号使用等细节常作为隐性评分点4. 鼓励个性表达：提倡用“有新鲜感的词句”和独特视角展现体验（如将自己比作动物写特点） 1. 半命题作文（如“想起那件事，我就______”“_____真有趣”“我喜欢______”）2. 自命题作文（如写礼物故事、印象深刻的事）3. 书信体作文（如给航天员、老师、亲人、童话人物写信）4. 选题作文（二选一，如“写事”或“写喜爱的事物”） 复习策略及答题技巧 一、复习策略 1. 建立“成长素材库”，解决“无米下锅”问题 习作的核心是“有内容可写”，需提前积累贴近生活的真实素材，避免考场上临时编造。可按“三类素材+五要素”搭建素材库： · 分类收集素材：将素材分为“校园生活”“家庭日常”“社会体验”三类。校园类包括手工课、拔河比赛、演讲比赛等（对应“____真有趣”类题目）；家庭类包括收到礼物、与亲人的难忘互动等（对应礼物故事类题目）；社会体验类包括研学旅行、社区活动、偶遇的温暖小事等（对应“印象深刻的事”类题目）。 · 素材标注五要素：每个素材用简短文字记录“时间、地点、人物、关键事件、核心感受”。例如记录“手工课做太阳能小车”：时间（四年级上科技节）、地点（教室）、人物（我和小宇）、关键事件（零件装反多次，在老师指导下成功）、核心感受（激动、成就感）。这样考场上看到相关题目，能快速调用素材。 · 抓细节添“亮点”：在素材旁补充1-2个细节，如动作（“手指粘满胶水，捏着零件发抖”）、环境（“阳光照在小车太阳能板上，反光晃眼”）、语言（“老师说‘再试试，反着装会不会更稳？’”），这些细节会让习作更生动。 2. 打磨“三类核心结构”，实现“条理清晰”目标 重庆真题中“写事”“书信”“写喜爱的事物”是高频题材，需针对每种题材掌握固定结构，避免叙事混乱： · 写事文结构：“起因-经过-高潮-结果+感受”：①起因（1-2句，交代背景，如“七岁生日那天，我以为爸妈忘了我的生日，坐在窗边发呆”）；②经过（详细写，用“首先…接着…然后…”串联，如“门铃响了，爸爸提回蛋糕，妈妈拿出刻着我名字的日记本”）；③高潮（最打动人的瞬间，如“我翻开日记本，第一页写着‘宝贝，愿你用它记录成长’”）；④结果（1句收尾，如“那天我抱着日记本，连睡觉都攥着”）；⑤感受（贯穿全文，用心理描写体现，如“一开始的失落，变成后来的温暖”）。 · 书信体结构：“格式+真情实感”双达标：①固定格式（称呼顶格写+冒号，问候语空两格，正文分段，祝颂语分两行写，署名和日期在右下角）；②正文结构（开头问候+说明写信目的，如“亲爱的王老师，好久不见，我想把上次演讲比赛的事分享给您”；中间写具体事件+感受，如“您帮我改稿子到天黑，那句‘声音再放开些’让我鼓起勇气”；结尾表心愿，如“希望您注意身体，我一定不辜负您的鼓励”）。 · 写喜爱的事物结构：“总起-分述-总结”：①总起（开门见山点出喜爱对象，如“我最喜欢的动物是奶奶家的小猫，它有一身橘色的毛”）；②分述（用2-3个段落写喜欢的原因，每个原因配具体事例，如“它会陪我写作业，用尾巴扫我的胳膊”“我生病时，它趴在我床头打呼噜”）；③总结（升华情感，如“这只小猫就像我的小伙伴，给我的童年添了好多快乐”）。 3. 专项突破“高频难点”，扫清“丢分陷阱” 针对重庆真题中易丢分的考点（补题、格式、情感表达），进行定向训练： · 半命题补题专项：避免补“大而空”的词（如“开心”“难过”），补“具体可感”的词或短语。例如“想起那件事，我就______”，可补“鼻尖发酸”“忍不住笑”“直拍大腿”，比“伤心”“快乐”更有画面感。每天练习2道补题，并说出补题理由（如“补‘鼻尖发酸’，因为能引出奶奶送我上学的温暖小事”）。 · 书信格式专项：整理“格式易错点清单”——称呼漏冒号、问候语顶格写、祝颂语“此致敬礼”连写（正确是“此致”空两格，“敬礼”顶格）、署名和日期顺序颠倒。用“格式口诀”记忆：“称呼顶格加冒号，问候空两别忘记；正文分段写清楚，祝颂分开有礼仪；署名日期右下角，先写名字后日期”。每次练书信，先对照清单检查格式。 · 情感表达专项：拒绝“直接喊感受”（如“我很激动”），用“动作+神态+环境”间接体现。例如写“激动”，可写“我攥着奖状的手沁出了汗，耳朵发烫，连老师喊我的名字都没听见，直到同桌推我才反应过来”。每天仿写1句“间接表感受”的句子，结合素材库中的事例。 4. 实战优化“写改结合”，提升“得分质感” 结合真题进行模拟写作，并学会修改，让习作从“完整”变“优秀”： · 限时模拟训练：按照期末考试要求（40分钟左右完成350字以上），每周练1篇真题习作（如“给孙悟空的一封信”“我最喜爱的一次活动”），训练“快速审题-调用素材-构思结构-下笔写作”的节奏，避免超时。 · “三查”修改法：写完后对照“查结构、查细节、查格式”修改。①查结构：是否按顺序写，有无遗漏高潮部分；②查细节：是否有“动作、神态”等描写，感受是否真实；③查格式：书信体看格式是否正确，半命题看题目是否补全。用修改符号（增添号、删除号、改正号）修改，符合真题“修改要求”。 · 借鉴例文亮点：从真题例文（如《特别的生日礼物》《想起那件事，我就忍不住笑》）中摘抄“有新鲜感的词句”，如“阳光明媚，微风不燥”“像一群欢快的小鸟飞出教室”，记录在“词句本”中，写作时有意识地运用，替换“很好”“开心”等平淡词汇。 二、答题技巧 1. 审题技巧：“圈关键词+定核心”，避免跑题 审题是习作的第一步，需抓住题干中的“限制词”和“要求词”，明确写作方向： · 圈画限制词：确定“写什么”“写给谁”“怎么写”。例如题目“给远在空间站的航天员叔叔写一封信，说说难忘的事”，限制词是“航天员叔叔”（对象）、“书信”（格式）、“难忘的事”（内容），避免写成“给妈妈的信”或“写喜爱的玩具”。 · 锁定核心要求：圈出“必须做到”的得分点。例如“按一定顺序把事情的过程写清楚，写出当时的心情”，核心要求是“顺序清晰”“有心情描写”，写作时需用“首先…接着…”等词串联，并用心理描写体现心情变化。 · 规避审题陷阱：注意“隐含要求”，如“信中不出现真实的校名和人名”“用修改符号修改”，这些虽不是核心内容，但遗漏会扣分，审题时用“△”标注，写完后重点检查。 示例：审题“我喜欢______”，圈出“喜欢”“原因写清楚”，补题时选“奶奶的老藤椅”（具体事物），核心就是写“老藤椅的特点+喜欢的原因（陪我看书、听奶奶讲故事）”，避免补“大自然”这类宽泛的词导致内容空洞。 2. 半命题作文补题技巧：“小切口+深情感”，吸引读者 半命题作文的补题直接决定习作质量，遵循“具体、独特、有情感”原则： · 补“具体事物/场景”：如“____真有趣”，补“捏橡皮泥”“校园寻宝游戏”比补“生活”“学习”更易写具体，可结合素材库中的校园活动素材。 · 补“情感细节”：如“想起那件事，我就______”，补“偷偷笑”“眼眶发热”“攥紧拳头”，比补“开心”“感动”更有画面感，能自然引出具体事例（如“偷偷笑”对应“和小伙伴玩‘老鹰捉小鸡’的趣事”）。 · 补“独特视角”：如“我喜欢______”，补“雨天踩水洼”“听爷爷讲老故事”，比补“画画”“读书”更有个性，体现“独一无二的经历”。 3. 写事文技巧：“细节放大+情感串联”，避免流水账 写事的核心是“让读者身临其境”，关键在“放大高潮细节”和“串联情感变化”： · 用“五感+动作”放大细节：在事件高潮部分，加入视觉（“蛋糕上的奶油沾到了我的鼻尖”）、听觉（“爸爸笑着说‘小馋猫’”）、触觉（“日记本封面摸起来软软的”）、动作（“我蹦起来抱住妈妈的脖子”）描写，让场景更真实。例如写“演讲比赛获奖”，高潮部分可写“听到‘二等奖’时，我的手突然发抖，话筒差点掉在地上，台下的掌声像潮水一样涌过来，我眼睛都热了”。 · 用“过渡词”串联顺序：按“时间顺序”用“一开始…后来…最后…”，按“逻辑顺序”用“因为…所以…”“虽然…但是…”，避免叙事跳跃。例如写“做太阳能小车”：“一开始，我把零件装反了，小车纹丝不动；后来老师提醒我‘看说明书上的箭头’，我拆开重新装；最后阳光一照，小车‘咕噜噜’地跑起来，我跳着拍手”。 · 用“心理变化”贯穿全文：从“起因”到“结果”，写出心情的变化（如“失落→疑惑→惊喜→温暖”），让情感更真挚。例如写“特别的生日礼物”：“一开始我坐在窗边，看着楼下的小朋友收到礼物，心里酸酸的（失落）；门铃响时，我以为是快递员，没精打采地去开门（疑惑）；看到蛋糕和日记本时，我嘴巴张得能塞进鸡蛋（惊喜）；抱着日记本时，心里像揣了个暖炉（温暖）”。 4. 书信体技巧：“格式规范+语气贴切”，体现书信特点 书信的关键是“格式正确+语气符合对象”，避免写成“普通记叙文”： · 格式“三查”：①称呼顶格+冒号（如“敬爱的航天员叔叔：”“亲爱的孙悟空：”）；②祝颂语分开写（“此致”空两格，“敬礼”顶格）；③署名和日期在右下角，署名在上，日期在下（如“地球上的小学生：XXX”换行写“2024年12月11日”）。 · 语气贴合对象：给长辈/老师写信，用“尊敬、诚恳”的语气（如“您帮我改稿子到天黑，我一直记在心里”）；给小伙伴写信，用“亲切、活泼”的语气（如“上次我们玩‘寻宝游戏’的事，我现在想起来还笑呢”）；给童话人物写信，用“好奇、崇拜”的语气（如“孙悟空叔叔，您的火眼金睛真厉害，能教我识别对错吗？”）。 · 正文“有问有答”：书信是“交流”，不是“独白”，可加入提问或关心的内容，如给远方亲人写信：“您最近身体还好吗？天冷了要多穿衣服”；给航天员叔叔写信：“在太空里能看到地球的极光吗？您吃的食物和我们一样吗？”。 注意：真题中“信中不出现真实校名和人名”是硬性要求，可编造“小明”“李老师”等通用名称，避免使用自己的真实信息。 5. 自命题拟题技巧：“点题+吸睛”，让题目亮起来 自命题作文的题目要“既点出核心内容，又有吸引力”，避免“我的一件事”这类平淡题目： · 用“事件+情感”拟题：如写礼物故事，拟“日记本里的温暖”；写游戏趣事，拟“‘老鹰捉小鸡’里的笑声”，直接点出内容和情感。 · 用“比喻/拟人”拟题：如写小猫，拟“我家的‘橘色小太阳’”；写老藤椅，拟“奶奶的‘时光摇椅’”，让题目更生动。 · 用“疑问”拟题：如写探险经历，拟“小山里藏着什么秘密？”；写成长感悟，拟“那次，我为什么哭了？”，引发读者兴趣。 6. 收尾技巧：“升华情感+呼应开头”，让结构完整 结尾要“收得住，有余味”，避免“这件事真难忘”这类生硬收尾： · 呼应开头式：开头写“七岁生日那天，我坐在窗边发呆”，结尾写“现在我每次翻开那本日记本，就像回到了那个阳光明媚的生日，心里依旧暖暖的”，首尾呼应，结构完整。 · 升华感悟式：写事之后提炼道理，如写拔河比赛，结尾写“那次比赛让我明白，团结的力量就像拔河绳上的红绸，只要大家一起使劲，就一定能赢”；写老师的帮助，结尾写“您的鼓励就像一盏灯，照亮我前行的路，我会带着这份温暖继续努力”。 · 场景延伸式：用一个具体的场景收尾，如写校园活动，结尾写“下课铃响了，手工课的胶水味还飘在教室里，我把做好的小灯笼挂在书桌前，每次看到都想起那天的快乐”，留下画面感。 真题精准练 1．（24-25四年级上·重庆万州·期末）习作。 提示：礼物是人与人之间情感的表达。每一份礼物背后都有一个故事。你收到过特别的礼物吗？你给别人送过特别的礼物吗？请写一个关于你收到礼物（或者你送别人礼物）的故事，题目自拟。 要求：（1）按一定的顺序把这件事情的过程写清楚。 （2）写出你当时的心情和感受。 （3）写正楷字，做到规范、端正、整洁，不少于350字。 2．（23-24四年级上·重庆云阳·期末） 云云和阳阳的研学旅行活动结束了，这几天的经历将成为他们童年美好的回忆。你的记忆中有哪些难忘的经历呢？请你以“想起那件事，我就__________”为题写一篇习作。 要求：（1）先把题目补充完整； （2）按照一定的顺序写清楚事情的经过和自己当时的感受； （3）语句通顺，用上平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。 3．（23-24四年级上·重庆开州·期末）习作（请从下面两道题目中任选一题，写一篇习作）。 习作一：生活就像一个万花筒，每天都会发生各种各样的事情：有趣的，开心的，激动的，自豪的……，选一件你印象深刻、感受强烈的事，按一定的顺序，把事情的经过和当时的感受写清楚。题目自拟。 习作二：我喜欢____________ 生活中，有很多美好的事物让我们喜欢，可能是一个人、一种事物，也可能是一个地方。想想你最喜欢什么，请填在横线上，以它为题目，写一篇文章。写之前，先想一想，他（她或它）的哪些方面让你喜欢，把喜欢的原因写清楚。 注意，写完后别忘了读一读，如有需要修改之处，请用修改符号修改修改哟！ 4．（23-24四年级上·重庆綦江·期末）根据提示和要求写一篇习作。 回首2023年，我们都经历了许许多多的事，有开心的、有伤心的、有委屈的、有让你心儿怦评跳的……请你选一件印象深刻的事，以书信的形式告诉远在空间站的航天员叔叔。 要求：（1）书信格式规范正确。 （2）想一想这件事情的起因、经过、结果是怎样的，请按一定顺序把这件事情写清楚。 （3）写清楚当时的心情和感受。 （4）书写规范，页面干净整洁，不少于300字。 5．（23-24四年级上·重庆巴南·期末） 任务二：习作 追忆成长的脚步，有仔细观察的乐趣，有畅快游戏的欢乐，有满怀心事的不安，有勇敢挑战的紧张，有热泪盈眶的感动……请你选择印象最深的一件事，写信分享给你最想告诉的人。 写之前想一想：你印象最深的是哪件事？有什么样的感受？最想和谁分享这件事？ 想好了，赶紧写下来吧！注意书信的格式，书信中不要出现真实的校名和人名哦！ 写完后，记得给自己的习作评一评！ 6．（23-24四年级上·重庆璧山·期末）习作。 亲爱的同学们，学习之余，可以玩玩有趣、健康的游戏放松放松。本学期，你都玩过哪些游戏呢？请选择一次写一写，把游戏写清楚，还可以写写自己当时的心情。题目自拟哟！ 7．（23-24四年级上·重庆垫江·期末）习作。 作家笔下，童年充满了各种滋味：被鹅追赶的惊吓；演出失败的窝囊；斗赢陀螺的辉煌…… 从自己的童年生活中选择一件印象深刻的事，先想想这件事的起因、经过和结果，再按照一定顺序把事情写清楚，运用学到的方法写出自己的感受。 温馨提示：拟一个你喜欢的题目，做到语句通顺，不写错别字，350字以上哦！ 8．（23-24四年级上·重庆丰都·期末）请你习作。 我最喜爱的________________________ 郝娇珍：先将题目补充完整再写作，内容具体，有条理，语句通顺，书写工整，不少于400字。 程俊明：郝老师，我可以补上“一次活动”“一个人”“一次游戏”……抓住事件，用书信的形式写给你，你看“我”独特的感受。 9．（23-24四年级上·重庆南岸·期末）习作 这一学期，在你的身边肯定发生了不少令你印象深刻的事，有的让你高兴、激动、自豪；有的使你惭愧、后悔、烦恼；也有的让你难过、流泪……请选择一件事，用书信的方式告诉好朋友或家人。 注意：①要把起因、经过、结果写清楚；表达真情实感。②注意书信的格式，信中不出现真实的校名和姓名。 10．（23-24四年级上·重庆渝北·期末）习作乐园。 我们的校园生活是丰富多彩的，就像一个万花筒，奇妙无比：手工制作、科技活动、演讲比赛、课本剧表演、办读书小报……你一定从中感受到了无限的乐趣，请你以“_____真有趣”为题，写篇文章，把你在校园生活中看到的，听到的或者亲身经历的事情写出来。 要求：（1）把题目补充完整；（2）能按一定顺序写；（3）把事情过程中的重要内容写清楚；（4）写完后认真修改。 11．（23-24四年级上·重庆渝中·期末）表达与交流 任务：从幼儿园到小学四年级，你一定遇到过很多老师，得到过他们的关心和帮助。今天，请你给最想感谢的老师写一封书信，表达你的感激之情。 要求：①围绕“感谢”主题，用“真实事例+内心想法”写。②书信格式正确。③字数不少于300 字。④文中一律不出现真实姓名，可以另编姓名代替。 12．（23-24四年级上·重庆沙坪坝·期末）习作。 题目：写给____的一封信 要求： （1）请在横线上填写一个童话或神话人物的名字，比如孙悟空、小美人鱼、盘古、精卫…… （2）想一想，你为什么选择给他（她）写信，你想交流些什么。 （3）注意书信的格式，不少于300字。 13．（23-24四年级上·重庆大足·期末）习作展示。 旅行让我欣赏到美丽的风景，游戏让我感受到童年的快乐，上台展示给我留下美好的回忆，阅读让我吸取知识的营养……选择印象最深的一次经历，按一定顺序写下来，把过程中的重要内容写清楚，表达出当时的感受。 要求：（1）题目新颖。 （2）想一想这次经历的起因、经过、结果是怎样的，请按一定顺序把这次经历写清楚。通过具体描写展现重要情形，表达出当时的感受。不少于400字。 14．（23-24四年级上·重庆忠县·期末）习作表达。 内容：快过年啦！给远方的亲人、朋友写封信，说说近段时间经历的一件难忘的事，也问问他们近段时间的工作、生活怎么样？ 要求：（1）书信的格式，落款不出现真实姓名。（2）写清楚事情的经过和当时的感受。（3）题目自拟。 15．（23-24四年级上·重庆大渡口·期末）快乐习作 丽丽说：“我胆子小，连说话的声音都小，像一只小绵羊。” 小宇说：“我长得强壮，力气很大，像一头小黄牛。” 欢欢说：“我喜欢唱歌，声音可动听了，像一只小百灵。” 在这个世界上，每个人都是独一无二的，如果把你自己想象成一种动物，你和什么动物比较像？有什么共同特点？请你围绕这个特点写一篇习作，用一两件事展现你的独特吧! 要求：题目自拟，语句通顺，条理清楚，内容具体。 16．（23-24四年级上·重庆·期末）习作。 雪山、草原、椰林、沙滩…… 公园、古镇、博物馆、好吃街…… 亲爱的小朋友们，春节就要到了，在这样美好的时光里，大家都想和家人、 朋友出门去好好看看、吃吃、玩玩。能把你觉得最好玩的一个地方推荐给大家吗？ 可以按照一定的顺序，介绍那儿好看的风景、好玩的活动、好吃的美食，以及你当时在那儿的心情等。题目自己定，不少于300字。期待你的推荐！ 17．（22-23四年级上·重庆綦江·期末）先把题目补充完整，再按要求完成一篇习作。 题目：想起这件事，我就______ 提示：新冠疫情打破了我们平静的生活，发生了许多令我们意想不到的事情（做核酸、上网课、感染新冠等）。它们或许令我们害怕，或许使我们紧张（后悔、伤心、痛苦、难忘……）选一件印象最深的事写下来。 要求：（1）选择一个表示心情的词语，把题目补充完整。 （2）按一定的顺序把事情的经过写清楚。 （3）写清楚当时的真实感受。 18．（22-23四年级上·重庆黔江·期末）习作 大自然是一本看不完的大画册，那里有我最喜欢的风景，藏着无限的乐趣。请你以《这儿真美》为题写一写这个地方，吸引大家前往观赏。 提示:1.注意写清楚这个地方在哪里，美在哪里?2.用上平常积累的有新鲜感的词句描述事物或画面。3.用上恰当的修辞手法。4卷面整洁，书写工整，标点符号正确。字数400字左右。 19．（22-23四年级上·重庆江津·期末）按要求完成习作。 生活是丰富多彩的，有的事情让你“记忆犹新”，有的事情让你“心儿怦怦跳”，有的事情让你“激动不已”，有的事情让你“烦恼忧愁”……选择一件印象最深的事，自拟题目写一篇习作，注意按一定顺序把事情的起因、经过、结果写清楚，同时写出自己的内心感受。 参考答案 1．例文： 特别的生日礼物 在我的记忆长河中，有无数颗璀璨的星星，其中有一颗最为闪亮，那就是我七岁生日时收到的一份特别礼物。 那天，阳光明媚，微风不燥，正是我的生日。一大早，我就满怀期待地坐在窗边，心里嘀咕着：今年爸爸妈妈会送我什么生日礼物呢？是玩具车，还是新书包？正当我沉浸在美好的遐想中时，门铃响了。我飞奔过去打开门，只见爸爸手里提着一个精美的盒子，神秘地笑着说：“宝贝，生日快乐！这是你的生日礼物。” 我迫不及待地接过盒子，小心翼翼地打开。哇！里面竟然是一本精美的日记本，封面上还刻有我的名字！我惊喜万分，要知道，我一直梦想着拥有一本属于自己的日记本，记录下生活中的点点滴滴。 拿着这本日记本，我的心情无比激动。它不仅是一份礼物，更是爸爸妈妈对我成长的期望和鼓励。我暗暗下定决心，要用这本日记本记录下我生活中的快乐与悲伤，让它成为我成长的见证。 现在，每当我翻开这本日记本，都会想起那个特别的日子，心里总是暖暖的。这份特别的礼物，让我感受到了家人的爱与关怀，也将伴随我走过每一个成长的瞬间。 2．例文： 想起那件事，我就忍不住笑 在我的童年记忆里，有一件特别有趣的事，每当想起它，我就忍不住笑出声来。 那是一个夏天的傍晚，我和几个小伙伴在小区的空地上玩耍。我们突发奇想，决定来一场“寻宝大冒险”。我们找来一张废纸，写上“宝藏”两个字，然后把它藏在了小区的一个角落里，接着，我们制定了寻宝规则，便开始了这场激动人心的游戏。 我们分成两队，每队都有一名队长带领。我作为队长，带领着我的队员们在小区里四处寻找。我们时而低头搜寻，时而抬头观察，生怕错过任何一个可能的线索。每当我们发现一处疑似宝藏的地点，都会兴奋地跑过去，结果却常常是空欢喜一场。 就在我们即将放弃的时候，突然，一名队员在草丛中发现了一张熟悉的废纸。我们跑过去一看，正是那张写有“宝藏”的废纸！我们欢呼雀跃，仿佛真的找到了宝藏一样。虽然那只是一张废纸，但那一刻，我们却感受到了前所未有的快乐和成就感。 想起那件事，我就忍不住笑。那时的我们，天真无邪，对未知的世界充满了好奇和探索的欲望。虽然那只是一场简单的游戏，但它却给我留下了深刻的印象，成为了我童年中最美好的回忆之一。 3．例文1： 我最难忘的一件事 在我的记忆中，有许多的往事犹如沙滩上的脚印，当海浪卷来的时候，便消失得无影无踪，而有些往事就好似海底的珊瑚群，无论海浪怎样冲刷，它也是永远鲜亮，永远美丽的。 那天晚上，我和小伙伴们在楼底下玩捉迷藏，玩着玩着，我们一时兴起，玩起了打水枪。也正是因为这样，我们把小区的保安给引来了。我们疯狂地跑上了楼顶。楼顶上没有灯，黑漆的一片。我隐约看见了另一个单元的门，立即就飞奔了过去。谁料想，这里竟然有一根晾衣服的绳子。我的脖子一下就挂在了绳子上，重心一斜，身体向后倒去。这时，我整个人都摔蒙了，就感觉像是在做梦一样，迷迷糊糊的。在同伴的搀扶下我慢慢地站了起来，摇摇晃晃地朝家走去。 回到家，父亲立刻紧张起来了。问了问情况，然后立即抱起我一口气从六楼跑到路边，打车去了医院。在父亲的怀抱里，我甚至忘掉了那份痛苦，只有无比的温暖，我在这温暖的怀抱中慢慢地睡着了。 第二天早上，我一睁眼就看到父亲满脸疲惫，眼睛红红的，布满了血丝，他告诉我头上只是摔了个包，用冰敷几天就会好了。并告诉我以后玩的时候要小心一些。后来我听妈妈说，爸爸几乎是一整晚都没有睡，不停地换着冰毛巾给我敷着头上摔伤的地方。那一幕幕，我现在仍记忆犹新。 那一幕幕，触及我心中最柔软的角落，勾起我无限的回忆。 例文2： 我喜欢冬天   我喜欢冬天，是因为我喜欢雪。一个人静静的走在雪地里，“咯吱咯吱”的响。好像大地“咯咯”的笑了一样。走过的地方留下一串整齐的脚印，这一个个脚印，成为了蚂蚁的平原。   我喜欢冬天，因为我喜欢安静，熊睡了，青蛙睡了，鱼儿睡了，小松鼠睡了，小兔子睡了……动物们都睡了，这时候走在静静的森林里，空荡荡的，白茫茫的，亮晶晶的，光秃秃的，让森林的美再次升华。你若不去森林，是体验不到那样的美好的。   我喜欢冬天，因为我喜欢玩。在大雪纷飞的时候，穿上厚厚的衣服和小伙伴们一起打雪仗，堆雪人；还可以拿上扫把，把厚厚的雪扫的一起，堆成一个个方块，搭一个个冰房子，泼一杯冰水，冰房子瞬间凝固，铺上厚厚的毛毯，真像爱斯基摩人的房子。   我喜欢冬天，因为我喜欢过年。每次过年火锅，臊子面这些总少不了，但我最盼望的只有一个，那就是团聚。我们是个大家庭，全家团聚是大家求之不得的，但因为各种原因总聚不到一起，只有前一年终于全员到齐，小孩在外面笑着，闹着，大人在屋里说着，聊着，好像再没有什么更令人激动的了。   我爱冬天，因为我喜爱冬天的美好生活与美丽的自然。 4．例文： 给航天员叔叔的一封信敬爱的航天员叔叔： 您好！我是一名来自地球的小学生。此刻，我怀着无比激动的心情给您写下这封信。 回首2023年，我经历了一件让我心儿怦怦跳的事情。那是一次学校组织的演讲比赛，我鼓起勇气报名参加了。一开始，我特别紧张，因为从来没有在这么多人面前演讲过。比赛的起因是我想挑战自己，锻炼自己的胆量。 比赛那天，我站在台上，看着台下黑压压的人群，心儿怦怦直跳。我的手心里全是汗，腿也有些发抖。但是，当我想到自己的努力和准备，我鼓起勇气开始演讲。经过紧张的演讲过程，我逐渐放松下来，发挥出了自己的水平。最后，比赛结果出来了，我竟然获得了二等奖。那一刻，我的心情无比激动和兴奋。 这件事情让我明白了，只要勇敢地去尝试，就一定能战胜自己的恐惧。我也特别佩服您，在遥远的太空，面对那么多未知的挑战，却能勇敢地前行。我要向您学习，做一个勇敢、坚强的人。 祝您在太空一切顺利！ 地球上的小学生：XXX X年X月X日 5．例文： 一次有意义的拔河比赛亲爱的哥哥： 你在大学里还好吗？我有一件很有意义的比赛告诉你。 上个星期，老师为了让我们锻炼身体、陶冶情操、培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。 老师把我们分为两个队，一个是“猛虎队”，另一个是“雄鹰队”。我被分到了“雄鹰队”。两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开。随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸一会儿移向“猛虎队”，一会儿又移向“雄鹰队”，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是一下也没动，双方进入了僵持状态。此时，我方的队员们一个个都很着急，有的人脸憋得通红，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己的方向拉。最后，我们队使出全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们“雄鹰队”胜了。后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，我们取得了最终的胜利。 这次拔河比赛，不仅使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心。我会永远记得这次拔河比赛。 祝哥哥健康快乐！ 此致敬礼！ 你的弟弟：小李 9月30日 6．例文： 有趣的“老鹰捉小鸡” “丁零零”，下课铃响了，同学们像一群欢快的小鸟飞出教室，来到操场上玩“老鹰捉小鸡”的游戏。 我们先用“剪刀石头布”的方法选出了“老鹰”和“母鸡”，剩下的同学当“小鸡”。我很幸运地被选为了“母鸡”，心里既紧张又兴奋。 游戏开始了，“老鹰”张开双臂，虎视眈眈地盯着“小鸡”们。我则张开翅膀，紧紧地护着身后的“小鸡”。“老鹰”向左扑，我就带着“小鸡”们迅速地向右躲；“老鹰”向右冲，我又赶紧带着“小鸡”们向左闪。“老鹰”扑了个空，气得直跺脚。 “老鹰”并不甘心，他眼珠子一转，想出了一个新办法。他假装向左扑，我连忙向右挡，可没想到“老鹰”突然来了个急转弯，迅速地向右冲去。我来不及反应，一只“小鸡”就被“老鹰”抓住了。那只“小鸡”垂头丧气地走到了一旁，而“老鹰”则得意洋洋地哈哈大笑起来。 我心里很着急，暗暗下定决心一定要保护好剩下的“小鸡”。“老鹰” 又一次发起了进攻，他一会儿往左，一会儿往右，把我弄得晕头转向。就在我快要招架不住的时候，上课铃响了。我们只好意犹未尽地回到了教室。 这次“老鹰捉小鸡”的游戏真有趣，不仅让我们放松了心情，还锻炼了我们的反应能力和团队合作精神。我真希望下次还能玩这个游戏。 7．例文： 童年的 “冒险” 之旅 在我的童年记忆中，有一件事让我至今难以忘怀。 那是一个夏日的午后，我和几个小伙伴突发奇想，决定去探索村子后面那座神秘的小山。起因就是我们听大人们说起过那座山上有奇怪的石头和美丽的野花，好奇心驱使着我们去一探究竟。 我们兴致勃勃地出发了。一路上，我们穿过茂密的草丛，爬过崎岖的山坡。经过一番努力，我们终于到达了山顶。山顶上果然有许多奇形怪状的石头，还有五颜六色的野花，美丽极了。我们在山上尽情地玩耍，忘记了时间。 然而，当我们准备下山的时候，却发现找不到原来的路了。我们开始慌张起来，心里充满了恐惧。经过一番讨论，我们决定沿着一条小溪往下走，希望能找到回家的路。在下山的过程中，我们遇到了许多困难，比如陡峭的山坡、泥泞的小路等。但是，我们没有放弃，互相帮助，一起克服了这些困难。 终于，我们看到了熟悉的村庄，那一刻，我们心中充满了喜悦和成就感。这次 “冒险” 之旅，让我明白了在面对困难时，不能轻易放弃，要勇敢地面对，坚持下去就会有希望。同时，也让我更加珍惜和小伙伴们之间的友谊。 8．例文： 我最喜爱的一次活动 尊敬的郝老师： 您好！ 我想和您分享我最喜爱的一次活动——去年我们学校举办的校园科技节。那不仅仅是一场活动，更是一次知识与创意的盛宴，让我至今难以忘怀。 科技节前夕，校园里就弥漫着一股不同寻常的气息。同学们纷纷利用课余时间，或组队讨论，或独自钻研，准备着自己的科技作品。我和几个好朋友也不例外，我们决定制作一个简易的太阳能小车。从设计草图到收集材料，再到动手组装，每一步都充满了挑战与乐趣。每当遇到难题，我们都会聚在一起，集思广益，那种团队合作的精神让我深感温暖。 终于，科技节开幕了。操场上摆满了各式各样的科技作品，有机器人舞蹈表演、无人机编队飞行、还有利用物理原理制作的趣味装置……每一个项目都让人目不暇接，赞叹不已。我们的太阳能小车也在众多作品中脱颖而出，吸引了众多师生的目光。当阳光洒在小车上，它便缓缓启动，沿着预设的轨道前行，那一刻，我们的心中充满了成就感。 这次科技节不仅让我收获了知识，更激发了我对科学的热爱和探索未知的好奇心。它让我明白，科技就在我们身边，只要我们勇于尝试，敢于创新，就能让梦想照进现实。 郝老师，感谢您一直以来对我们的鼓励和支持。希望未来还能有更多这样的活动，让我们在探索与实践中不断成长。 祝您工作顺利！ 您的学生：程俊明 ××××年×月×日 9．例文： 印象深刻的一件事 亲爱的朋友晓安： 你好！ 好久没写信了，今天写信主要是想告诉你一件我印象深刻的事，你看完信后，记得把你的想法告诉我啊。 星期天我到外婆家玩，准备回家时已经九点多了，我执意要自己回家。外婆拗不过我，只好答应了。路灯发出朦胧的光，一切都像要睡了。路旁草丛中一些不知名的小虫儿唱着歌儿。多么美好的夜晚呀，一点儿也不恐怖。经过一条漆黑的小路时，路上没有路灯，也没有人，四周黑漆漆的，静得吓人。那一丛丛的灌木里仿佛随时可能蹿出什么可怕的东西。我的心开始打起鼓来。我不禁加快了脚步，希望赶紧到家。忽然，我看见前面黑乎乎的灌木上一个白东西在动，还不时发出“沙，沙”的响声，我的心一下子提到了嗓子眼，汗毛都竖了起来。“鬼啊！”我大叫着飞快地跑起来。我气喘吁吁地跑回家，把遇鬼的事情告诉了妈妈。妈妈听了哈哈大笑：“走，我带你捉鬼去！”说着拿起手电拉着我就往外走。来到遇“鬼”的地方，我连忙躲到妈妈身后：“鬼就在那儿！”妈妈打开手电，原来是一个白色的塑料袋挂在了树上，在风的吹动下沙沙地响着……“瞧，这大概就是你说的‘鬼’吧。”我不好意思地笑了。妈妈说：“世上哪有鬼？都是自己吓唬自己，我再也不怕走夜路了。” 好了，就写到这里吧! 祝你： 学习进步！心情愉快！ 你的朋友：小明 2022年1月2日 10．例文： 那次游戏真有趣 上周末晚上，吃过晚饭后，我们一家人围在一起聊天。妈妈提议：“不如，我们来玩‘成语’游戏吧？”“好！好！好！”我连声赞成。 在游戏开始之前，我们定下了游戏规则：谁输了，就在谁的鼻子上贴张小纸条。 游戏第一部分：成语接龙。 首先，由我开始先说：“一诺千金。”接着妈妈说：“今非昔比。”爸爸最后说：“比比皆是。”我：“事半功倍。”妈妈：“背道而驰。”爸爸：“姗姗来迟。”“错了，爸爸错了。”我急忙大声叫起来，“正确的应该是‘持之以恒’。”爸爸笑着摸摸我的头说：“是的，我姑娘说得对，爸爸的确错了，该罚！”爸爸说完，立刻在自己的鼻子上贴了张小纸条。我看着爸爸那可爱又滑稽的样子，我得意地偷偷在心里笑个不停。 游戏第二部分：看图猜成语。 第一题：图画提示，一个颜料盘，一条蛇，一支小棍，两只脚。 我一看立刻就明白了，抢先说：“蛇年大吉。”妈妈笑了：“是‘画蛇添足’。”爸爸评判说：“这题妈妈对。”爸爸指着画解释道：“你看这上面有蛇，有画盘，有脚，意思很明白告诉我们是‘画蛇添足’。”我这时恍然大悟，我太着急太粗心了，忘记有脚了。 第二题：妈妈拿出一幅画捂住半张，画面只见一个人捂着自己的耳朵。 由于上题的失败，这次我小心翼翼地让爸爸先猜，爸爸思考片刻，做无奈状：“闭目塞听。”妈妈听了哈哈大笑，移开捂画的手，画面露出一个铃铛。我看着图画马上就想到了，“是‘掩耳盗铃’嘛。”这题我答对了，爸爸错了。 …… 不知不觉，夜已经很深了，游戏结束了。我们三个互相指着对方哈哈大笑，每个人脸上都贴满了纸条。“成语”游戏，不仅让我积累了词汇量，而且还让我了解了许多成语故事。我和爸爸妈妈约定好下周末还要再玩。 11．例文： 老师，我想对您说 刘老师： 您好！ 我曾是一个调皮无知的顽童，可现在，我变成了一个有礼貌、明道理、有知识的小学生了。这要感谢您——敬爱的刘老师。 刘老师，您还记得吗？当您第一次走进教室为我们上课时，我就被您吸引住了。您那清脆、响亮的声音永远留在我的记忆里，回荡在我耳边。您把一道道很复杂的题目讲得清清楚楚。您上课生动有趣，我们听得津津有味。 您还记得吗？每个星期二都是您最忙、最累的一天。有一次，您走进教室，脸色苍白，嘴唇干裂。但是您的脸上挂满了和蔼可亲的笑容。上课时您的声音越来越低，我抬头认真观察，发现您以前那乌黑发亮的头发中已掺有几十根白发，您的额头上也爬满了皱纹，看上去，消瘦了许多。您那清脆、响亮的声音也已经沙哑了。这时，您又发出了一阵阵咳嗽声，让我们心疼。下课了，您迈着缓慢的步子静静地离开教室，同学们到办公室找您批作业，却发现办公室里空无一人，我们去别的办公室一打听，才知道原来您今天带病上课，现在在医院呢。这时，同学们像炸开了锅，七嘴八舌地议论开了。因为下午还有您的课。怎么办啊？我们猜想一定让其他老师来代课了。到了下午，上课铃响了，同学们坐在位置上等待着新的老师来上课。这时，老师，您笑容可掬地走进教室，我们都大吃一惊，原来老师为了不耽误我们上课，特地又从医院赶了回来，上完课，您还要回去治疗呢。这节课，班里鼎鼎有名的“捣蛋鬼”也乖了许多，深深地被您那无私的奉献，忘我的工作精神感化了。 您需要回家休息，身体第一啊！可您常常把我们的学习放在第一位，为了使我们能够学到更多的知识，为了我们健康快乐地成长，您放弃了一切。您教我们爱祖国，爱人民；您教我们爱劳动，爱科学；您教我们做人的道理。您为我们打开了一扇知识的窗户，展现在我们眼前的是辽阔的天空，您让我们自由地飞翔！ 刘老师，您知道吗？我们是您亲手栽种的桃李，我们的萌芽生长，无不沐浴着您的阳光雨露。您每天细心地浇水、施肥——为我们灌溉知识的肥料，捉虫——为我们改掉坏习惯，让我们茁壮成长。没有您的付出，就没有现在的我们。我为自己有这样的老师而骄傲、幸福，老师，我真诚地想对您说声谢谢。您的恩情我们一生一世都不会忘记。我一定不辜负您的期望，好好学习，将来成为一个建设祖国的有用之才。一定要为老师、为学校、为祖国增光添彩！ 祝您： 身体健康！ 学生：xx X年X月X号 12．例文： 写给孙悟空的一封信 您好！您知道吗？我从小就听过您的名字了，但却没怎么好好的了解您的故事。现在我有幸从《西游记》中一睹你的风采。 首先，我想好好夸一夸你，你的神通广大，齐天大圣的威名果真名不虚传！一个个的精彩的故事，一次次的斗争都让我不由得感叹你的厉害。从进水帘洞为王到大闹天宫，从大闹天宫到被压五行山，无不体现你的神通。令我记忆最深刻的就是大闹天宫。当时玉帝先派了四大天王协助李天王和哪吒，再加上各路神仙、天兵天将前去捉拿你。看到此处我真是提心吊胆，不禁为你捏了一把冷汗，生怕你被擒走。可你却临危不乱，不仅凭借自己的勇猛化险为夷，还保全了花果山众多的猴子，作为美猴王你真是尽心尽责！后又派了木叉，可也拿你没有办法。最后菩萨向玉帝推荐了二郎神。你与二郎神较量可真是精彩啊！你们各拿出了全部本事，变化万般，让人看的意犹未尽，好想看你们继续变下去。可好景不长，太上老君趁你与二郎神较量时，用“金刚琢”，把你套上了天宫，看到这、我的心不由提了起来了，就像吊桶打水七上八下，不知道他们会如何处置你。可令人意想不到的，你竟刀枪不入，无论是上刀山、还是下火海都伤不到你一根毫毛。就连太上老君的“八卦炉”也拿你没辙，还让你拥有了火眼金睛！ 夸完你后，也要好好的“批评”你了。你的性格也太顽劣了吧！就说你因为顽劣而犯下的过错，三天三夜都说不完啊！抢兵器、披挂、勾了生死簿、偷吃仙桃、搅乱蟠桃宴、偷吃仙丹……这些可全是你犯下的过错啊！令我记忆最深的依旧是大闹天宫。太白金星招安后，玉帝封你个弼马温，你竟嫌官小？好吧，我承认这个官的确小，但人要知足啊！你虽然本事高超，但是有多少机会能上天成仙啊！后来玉帝只得封你个有官无禄的“齐天大圣”你竟还因为蟠桃宴没请你而生气！人要充分认识自己，知道自己能做什么，别人对你的看法是什么。而你就是典型的不认识自己，从而犯下了如此之大的罪。当如来佛祖与你打赌时，你却不知错就改，还说着“玉帝轮流做，明年到我家”这样可笑话。大圣啊，人要知错就改，勇于承认错误。 现在，你跟唐僧取经回来，修成正果，被封为“斗战胜佛”，很多以前的坏脾气，你也改了。大圣啊！你可不能像以前那般顽劣，一定要用你如此高超的技艺为天宫、为人间做有用的事！ 此致 敬礼！                                                                                                                                                                    明明                                                                                                                                                                2023年1月20日 13． 例文： 一次难忘的经历 一刻是短暂的，也是漫长的。一刻是难忘的，一刻是幸福的，一刻是快乐的……这难忘的一刻，我永远也忘不了。 上学期的秋季运动会上，我报了400米跑。在哨声响的那瞬间，我飞快地跑出。但是，我跑到一半的时候，没力气了，我慢了下来，别人都超过了我，到终点时，我哭了，我是倒数第一。我哭了，我没为班级争光。我哭了…… 我的好朋友小雯跑过来，安慰我说：”没关系的，失败乃成功之母，你再努努力，下次一定会赢的！”我看着她，泪水一下子停了，我问她：“小雯，我……我行吗？”她鼓励我：“没问题，我相信你！”“谢谢你支持我！”我高兴地说。 从那以后，我每天不断地练习，不断地跑步。为了下一次的运动会。第二年，激动人心的运动会终于到了！我再次参加了400米跑。这次，我做足了功课，摸到了一些关于跑步一些门道。哨声又响了起来，我并没有跑得很快。拐弯时，我像一只离弦的剑，一下子射了出去，我跑在了最前面。快到终点的时候，我听见小雯在说：”加油！马上到终点了！你是最棒的！加油！“听了这话，我的力气更多了，我拼命地跑，冲在了前面，我是第一名！ 我哭了，我再一次哭了，我留下了高兴的眼泪，幸福的眼泪。小雯，谢谢你！是你在最关键的时候鼓励我！谢谢你！ 那一刻，虽然短暂，但它是我的美好的回忆。那精彩的瞬间，将牢牢的印在我的心里，它是我美好的见证。那短暂的一刻，我永远也忘不了…… 14．例文： 亲爱的爷爷： 您好！ 我是您的孙子小华，很久没有和您联系了，我很想念您。 最近我经历了一件难忘的事情，想和您分享。最近，我在学校里参加了一个数学竞赛。一开始，我对自己没有信心，因为我的数学成绩并不是很好。但是，我觉得这是一个锻炼自己的机会，所以我还是决定参加了。 在竞赛中，我遇到了很多难题，但是我没有放弃，一直努力思考。最终，我竟然获得了一个不错的成绩，这让我非常开心。这次经历让我明白了，只要努力，就一定会有收获。 同时，我也想问问您的近况。您身体好吗？生活中有没有什么新鲜事？希望您一切都好。 祝 身体健康，笑口常开！                                                                              小华 2024年1月25日 15．例文： 我是一只永不放弃的企鹅 在这个世界上，每个人都是独一无二的。如果把你自己想象成一种动物，我想，我是一只企鹅。不是因为我在冰冷的环境中生活，而是因为我有着企鹅的品质——坚韧不拔，永不放弃。 企鹅，生活在南极冰冷的世界中，面对着无尽的风暴和严寒。它们没有退缩，而是选择勇往直前。我也是如此，无论遇到多大的困难，我都会选择坚持下去，不放弃。 记得那是我第一次尝试攀岩的时候，我遇到了前所未有的挑战。攀岩的路线变得越来越陡峭，我的双手开始疼痛，力量似乎也在逐渐消失。但我心中有一个声音告诉我：“像企鹅一样，永不放弃！”我鼓足勇气，一步步攀爬上去，最终成功登顶。那一刻，我深深地体会到了企鹅的精神——坚韧不拔，永不放弃。 我也拥有企鹅的智慧。它们能在冰天雪地中寻找食物，生存下来。我也在我的生活中寻找解决问题的方法，以应对各种挑战。当遇到困难时，我会思考问题的本质，寻找最佳的解决方案。这种智慧让我在生活和学习中都能够更好地应对挑战。 我有自己的梦想和追求，我知道如何为自己的目标而努力。我不会因为困难而轻易放弃，而是会像企鹅一样，坚守我的梦想，勇往直前。我是一只坚韧不拔、永不放弃的企鹅。 16．例文： 推荐一个好地方 今年我去了浙江象山，我认为这是个好地方。不信，一起来看看吧！ 象山依海而立，是一座美丽的滨海小城。清晨，整座小城被初升的太阳镶上了一层金边，宛如害羞的少女，静静地倾听大海“沙沙沙”的浅吟低唱；夕阳西下的时候，小城又在夕阳的笼罩下和大海温柔共舞，听，那“哗啦哗啦”的声音是不是为这缠绵的舞步响起的掌声呢？ 小城和大海是如此的亲密，来这里捉螃蟹准没错！一大早，我就迫不及待地来到海滩上。这时，太阳刚升起来，我闭上眼睛，沉浸在太阳的温暖怀抱中。“哧溜哧溜”，咦，什么声音？原来是几只小螃蟹爬了过来，他们横着身子，就像是蹩脚的舞者，跌跌撞撞的。身上的壳很亮，很光滑，两只小钳子张牙舞爪的，眼睛还瞪着我，就像是在向我发起挑战。这架势激怒了我，我立马来劲了，把它们当作目标，决定和它们斗一斗。 我伸出大手，一把拍了上去，他们居然灵活的躲过去了。我生气了，一把捏住一只小螃蟹的“手”，想要把它提起来，哪知道它根本不害怕，大钳子一收，夹了我一下，虽然不疼，但我被这突如其来的袭击吓了一跳，小螃蟹趁机逃走了，其他螃蟹也躲了起来。真是一群狡猾的家伙！可我并不气馁，“窸窸窣窣”“沙沙沙沙”“哧溜哧溜”，我循着声音看去，这时我发现一团沙子在动，于是我一个箭步窜过去，一摸，啊！是一只小螃蟹，说时迟那时快，我赶紧用玻璃瓶罩住了它，“嘿嘿，看你还怎么躲！”我得意地自言自语道。那只小螃蟹可怜地望着我，再也神气不起来了。 在这里我收获了无限的乐趣，你们说这是不是一个好地方？ 17．例文： 想起这件事，我就感动 新型冠状病毒的突然造访给原本喜庆热闹的春节笼罩上了一层压抑低沉的气氛，即使爆发期已经过去，但是人与人之间仍然隔着两只口罩的距离。 家里的醋已经在疫情期间消耗殆尽了，正在厨房忙碌的妈妈嘱咐我下去买一瓶醋回来，我极不情愿地戴上口罩和手套乘坐电梯下楼，现在任谁都是尽可能不要出门的吧。 电梯门缓缓开了，我磨磨蹭蹭地走了出去，这还是我回到常州以来第一次出门。我把手插在口袋里，把脸尽量埋在衣领里面，减少接触的面积总归是好的。到了小区门口，三个保安爷爷戴着口罩一丝不苟地站在小区大门口，每进小区一个人都会查看一遍健康码、出入证以及测量体温，一切都井然有序、有条不紊地进行着。我准备直接从大门出去，却被其中一位保安爷爷拦了下来。“小姑娘，把你的出入证给我看一下，不然不能让你出小区。”虽然他的半个脸被蓝色的口罩遮挡着，但是也不难从他的坚定的眼神和微微皱起来的眉头看出来他的严肃和认真，更何况语气还带有一丝不可否决。我在口袋里摸索着，不好，出入证忘记带了！我用乞求的眼神看向他，希望他能先放我出去，但是被他断然回绝了，我只好飞快地跑回家拿出入证。 又是一路飞驰，我跑回了小区大门口，还是那个“古板”的保安爷爷，我把出入证给他看过之后，终于把我放了出去，还不忘说道：“小姑娘，不是我不放你出去，而是不能放你出去，你要理解现在的情况……对了，快去快回最好别在外面逗留太久，快去吧。”那一刻，我的内心说不出的感动。 疫情不能打倒我们，反而会让我们更加团结，那些坚守在自己岗位上一丝不苟的人们，他们的坚持与责任心融合成了抗击疫情的屏障融合成了疫情之中的微感动。 18．例文： 这儿真美 我的家乡很美，我喜欢家乡的每一个地方，但我最喜欢的是家乡的大山。 家乡的山上布满了茂密的树林，林中树木笔直地站立着，像一排排士兵守着自己的家园。从远处看，山上像盖了一层绿色的地毯。 春天，树木发出了嫩绿的新芽，山野变得郁郁葱葱。地上开满了五颜六色的花，有红的、黄的、白的……远远望去，山野又换上了彩色的衣裳。而这时的我喜欢和姐姐到山上玩耍。 夏天，山上的树变得更加枝繁叶茂，像一把把大伞，我们可以躲到树下乘凉。山上的小花也都躲在树的下面偷偷开放。 秋天，大山就像穿上了一件金色的衣服。树木变成了金黄色，地上也铺满金黄色的叶子。庄稼丰收了，果子熟透了，我们可以到树上摘野果子吃。有时候还在地上打滚，身上也都是黄色的。 冬天，大山又披上了白色的衣服，像一个美丽的仙女。我和姐姐喜欢上山玩滑力坡，有一次，姐姐滑进了人家的菜园子，把我逗得哈哈大笑，一高兴忘记我正站在塑料布上，结果我滑倒了，从山上滚了下来。我们笑得更厉害了，在地上边笑边打滚。山是白的，树是白的，我们的全身也是白的，我们感觉很开心。 19．例文： 那一刻，真令我感动 “樱花飞舞的初春，半空中落英缤纷，蓝紫色桔梗，将画面清整。傍晚时分……”这是在春季里发生的事，在别人看来，这事微不足道，理所当然，但是在我的眼里却是那么伟大、崇高！ 小学时，父母们一般都很为自己的儿女操心：在学校吃得好不好，学习成绩有没有下降，同学之间有没有矛盾……因此，大多数父母都不放心自己的孩子在校吃饭，所以他们都是自己做饭、送饭给孩子们吃。当然，我也不例外。每天，我的母亲都会准时送饭来。 那一次上学，早晨的天空阴沉沉的，我也没多在意，直到中午，天空下起了滂沱大雨，我这才开始担心：母亲会不会来送饭呢？当我快要放弃希望的那一刻，我突然看到了一个熟悉的身影一母亲！她大步流星地向我走来，她走到了我的身边说：“玲，今天学得怎样啊?我高兴地说：“妈，我考了一百分！”妈妈语重心长地对我说：“不要骄傲啊！继续努力啊！”我接过饭盒，突然，一个画面顿时让我心中猛然一惊：母亲的手上长满了老茧，那是心中猛然一惊：母亲的手上长满了老茧，那是一双饱经风霜的老人的手，粗糙不已，再看看那张脸，没有一丝血色，显得苍白无力，此时我有一种想哭的冲动。妈妈温柔地对我说：“发什么呆呢，快吃吧，趁饭还热着。”我这才缓过神来，母亲拍了拍我的肩膀，笑意十足地对我说：“我走了。”母亲便头也不回，再一次走进了雨幕中，她的身影从我的视线中缓缓地消失。我鼻子一酸，一股热流止不住地从我脸上淌了下来…… 放学后，雨过天晴，但我心中总觉得有一丝散不去的愁云。我打开家门，走进去大声地喊：“妈，我回来了。”没有人回应，我觉着奇怪，推开房门一看，母亲正躺在床上，我走到她身边，母亲说了一句：“回来啦。”声音显然有气无力，模糊不清。我马上意识到不对，摸了摸额头，好烫！我赶紧给母亲去买药，在路上想：原来母亲中午是带病来给我送饭的，我居然连一句关心的话都没说…… 夜晚，我躺在床上，看着天窗想了许久。母亲对子女的爱是多么平凡而又多么无私，可做子女的又有多少人能理解、感激?闭上眼睛，一股热泪从眼中再一次地涌出，我不想抹掉，子女的又有多少人能理解、感激？闭上眼睛，一股热泪从眼中再一次地涌出，我不想抹掉，只愿让它肆意地流着，流着…… 那一刻，我哭了，那是感动的泪，理解的泪。 2 学科网（北京）股份有限公司 $