期末考前预测卷-2025-2026学年语文六年级上册统编版

2025-2026学年统编版语文六年级上册姓名； 班级： 学号： 线 封 密 期末考前预测卷 (时间:90分钟 满分:100分) 题号 一 二 三 四 总分 得分 主题情境：“山河里的报国志”主题征文暨朗诵活动 为传承红色精神，致敬时代英雄，学校开展“山河里的报国志”主题活动，邀请你参与征文撰写、朗诵筹备等环节，用文字与声音传递家国情怀。 第一步 征文撰写（共14分） 一、好的征文需要扎实的文字功底，请完成以下基础创作任务。（14分） 1. 根据拼音将征文片段补充完整。（6分） 革命先辈们在战场上chōng fēng xiàn zhèn，用鲜血和生命捍卫民族尊严。面对敌人的疯狂围剿，他们yì wú反顾地坚守阵地；在艰难的长征路上，他们凭借顽强的意志chuān yuè雪山草地，用信念点燃希望之光。如今，他们的事迹被永远镌刻在历史丰碑上，激励着我们以青春之我，pǔ xiě新时代的报国华章。 2. 找出下列词语中字音标注错误的字，圈出并写出正确读音。（4分） （1）旖旎（nǐ） 单薄（bó） 蒙古包（méng） （2）劲旅（jìn） 攒动（cuán） 菜畦（qí） （3）提供（gòng） 肆虐（nüè） 伽蓝（qié） （4）瘦削（xiāo） 焖饭（mèn） 参差（cēn） 3. 下列词语字形无误的一项是（ ）（2分） A. 颓然 干燥 别出心裁 跌跌撞撞 B. 慷概 肃穆 技高一筹 汹涌澎湃 C. 潮讯 疙瘩 心惊肉跳 全神贯注 D. 单簿 考察 粉墨登场 忘乎所以 4. 下列句子中词语使用有误的一项是（ ）（2分） A. 消防员们面对熊熊烈火，如排山倒海般冲向火场，只为守护人民安全。 B. 革命先烈们为了民族解放，抛头颅洒热血，他们的事迹可歌可泣。 C. 面对困难，我们不能念念有词、犹豫不决，而应勇敢面对、果断行动。 D. 科学家们埋头苦干，攻克一个又一个技术难关，为国家发展添砖加瓦。 第二步 朗诵筹备（共26分） 二、朗诵活动需优化文稿、协调细节，请完成以下筹备任务。（26分） 1. 下列朗诵者姓名拼写正确的一项是（ ）（2分） A. 王浩然（Wáng hào rán） B. 王梓涵（Wáng Zǐhán） C. 王嘉琪（Wáng jiā qí） D. 司马睿（Sīmǎ Ruì） 2.用不同方式表达“说”，让朗诵文稿更生动，请按要求改写。（2分） （1）要求：用与“说”相关的词语代替“说”。 “这就是革命先辈用生命换来的和平生活啊！”老师说（ ）道，“我们一定要好好珍惜。” （2）要求：用与“说”无关的词语代替“说”。 面对敌人的威逼利诱，李大钊同志（ ）：“高尚的生活，常在壮烈的牺牲中。” 3. 重复词语能增强朗诵气势，请重复加点词语，描写英雄们的壮举。（2分） 英雄们的意志是那么坚定， 4.朗诵需选取体现“家国情怀”的素材，下列可选择的是（ ）填序号（3分） ①林则徐虎门销烟，抵御外来侵略 ②钱学森放弃国外优厚待遇，毅然回国 ③杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的情怀 ④周恩来“为中华之崛起而读书”的誓言 ⑤小明主动帮助同学补习功课 ⑥边防战士不畏严寒，坚守边疆 5.文稿中引用的片段体现了主人公怎样的品质？（2分） 船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。 体现了哈尔威船长 的品质。 6.引用名言能提升朗诵感染力，请补充完整。（10分） “________________________，死而后已”是诸葛亮的报国誓言；“人生自古谁无死，________________________”是文天祥的爱国气节。陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中用“________________________，南望王师又一年”表达对国家统一的期盼；王昌龄的“但使龙城飞将在，________________________”抒发了对边疆安宁的渴望。鲁迅说：“惟有________________________，惟有________________________，中国才有真进步。”如今，我们漫步江南，能欣赏“________________________，水村山郭酒旗风”的美景；驻足塞北，能感受“________________________，浪淘风簸自天涯”的壮阔。 11. 朗诵需借用学校音响设备，设备珍贵，请分条说服管理老师出借。（3分） 12. 请描写同学朗诵时入迷的样子，突出投入状态。（2分） 第三步 素材研读（共30分） 三、活动素材选自经典篇章，请完成研读任务。（30分） （一）半截皮带（13分） 在中国人民革命军事博物馆里，陈列着半截被烤焦、熏黑的皮带。这不是普通的皮带，它是红军战士周国才在长征途中留下的珍贵遗物，见证了那段艰苦卓绝的岁月。 1936年7月，红四方面军第31军93师274团战士周国才所在的部队进入草地。草地茫茫无边，到处是沼泽泥潭，粮食早已断绝。战士们挖野菜、煮皮带，艰难前行。周国才和战友们把皮带切成小块，放在锅里煮，煮软后分给大家充饥。 这条皮带原本是周国才的战利品，是他在战斗中从敌人身上缴获的。它由牛皮制成，质地坚硬，原本能使用很多年。但在草地行军中，它成了战士们维持生命的“食物”。当皮带还剩下半截时，战友们相继牺牲，周国才含泪把它保存下来，他说：“这半截皮带要留着，等革命胜利了，我要把它捐给博物馆，让后人知道我们红军是怎样走过草地的。” 新中国成立后，周国才兑现了承诺，将这半截皮带捐给了军事博物馆。它虽然残破，却承载着红军战士不怕牺牲、坚韧不拔的革命意志，成为传承红色基因的重要载体。如今，每当人们看到这半截皮带，都会被红军战士在绝境中坚守信念的精神深深感动。 1.半截皮带成为“食物”的原因是（ ）（2分） A. 战士们喜爱吃皮带 B. 草地行军中粮食断绝 C. 皮带营养丰富 D. 为了纪念战斗胜利 2. 下列说法有误的一项是（ ）（2分） A. 半截皮带是周国才在战斗中缴获的战利品。 B. 皮带由牛皮制成，原本质地坚硬。 C. 周国才在战友牺牲后，独自保存了半截皮带。 D. 这半截皮带现在被收藏在国家博物馆。 3. 阅读短文，完成练习。（6分） （1）补充表格，了解皮带的相关信息。 物品 来源 质地 用途变化 最终去向 半截皮带 ① ② ③ 捐给中国人民革命军事博物馆 （2）短文为什么详细描写皮带的“残破”？ 4. 这半截皮带象征着什么？（3分） （二）狼牙山五壮士（17分） 1941年秋，日寇对晋察冀边区进行大“扫荡”。马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才五位战士，为了掩护大部队和群众转移，毅然把敌人引上了狼牙山棋盘陀峰顶绝路。 五位战士一边向顶峰攀登，一边依托大树和岩石向敌人射击。山路上，敌人纷纷滚落深谷。到了峰顶，五位战士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 五位战士胜利完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道，这是一条通向死亡的路，但也是一条通向胜利的路。 到了狼牙山峰顶，五位战士居高临下，继续向敌人射击。子弹打光了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位战士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。 五位战士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出了胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 1. 五位战士选择向棋盘陀转移的原因是（ ）（2分） A. 棋盘陀地势险要，便于战斗 B. 为了掩护群众和连队主力 C. 他们想在棋盘陀与敌人决战 D. 棋盘陀是转移的必经之路 2.根据文章内容，将填空补充完成。（2分） 接受任务 → 引敌上山 → （ ） → （ ） → 跳下悬崖 3. 文章第2自然段运用了什么描写方法？有什么作用？（6分） 4. 读文中画横线的句子，填写批注。（3分） 批注：这句话运用了______的修辞手法，把______比作______，生动形象地写出了________________________。 5. 联系生活实际，说说狼牙山五壮士的精神对你的影响。（4分） 第四步 活动感悟（共30分） 四、结合活动经历与素材研读，完成习作。（30分） 本次活动让你对“英雄”“信念”“坚守”“传承”等词语有了更深的理解，请选择一个你感受最深的汉字，围绕中心意思选取材料，写一篇习作，表达真情实感。 要求：①题目自拟；②围绕中心意思展开，事例具体，情感真挚；③语句通顺，书写工整；④不少于500字。 2025-2026学年统编版语文六年级上册期末考前预测卷参考答案 第一步 征文撰写（共14分） 一、基础创作任务 1. 根据拼音补充词语（6分） 冲锋陷阵、义无、穿越、谱写 2. 字音纠错（4分） （1）蒙（měng） （2）劲（jìng） （3）供（gōng） （4）削（xuē） 3. 字形选择题（2分）A（解析：B项“慷概”应为“慷慨”；C项“潮讯”应为“潮汛”；D项“单簿”应为“单薄”） 4. 词语运用选择题（2分）C（解析：“念念有词”指不停地自言自语，与“犹豫不决”语境不符，应改为“瞻前顾后”） 第二步 朗诵筹备（共26分） 二、筹备任务 1. 姓名拼写选择题（2分）D（解析：A项应为“Wáng Hàorán”；B项应为“Wáng Zǐhán”；C项应为“Wáng Jiāqí”） 2. 改写句子（2分） （1）示例：感慨 （2）示例：神情坚定地说 3. 重复词语描写（2分） 示例：信念是那么执着，行动是那么果敢，牺牲是那么壮烈，用生命诠释了报国初心 4. 素材选择（3分） ①②③④⑥ 5. 人物品质分析（2分） 忠于职守、舍己为人、沉着坚定 6. 名言补充（10分） 鞠躬尽瘁、留取丹心照汗青、遗民泪尽胡尘里、不教胡马度阴山、民魂是值得宝贵的、他发扬起来、千里莺啼绿映红、九曲黄河万里沙 7. 说服老师出借设备（3分） 示例：老师您好！我们想借用音响设备开展“山河里的报国志”朗诵活动。我们承诺：①专人负责设备操作与保管，提前学习使用规范；②使用时轻拿轻放，避免损坏；③按时归还，填写设备使用登记表，确保设备完好。恳请您批准！ 8. 描写朗诵入迷样子（2分） 示例：小明挺直腰背，双眼紧紧盯着文稿，眉头随内容起伏，读到激昂处，他握紧拳头，声音铿锵有力；读到深情处，眼眶泛红，完全沉浸在文字的家国情怀中。 第三步 素材研读（共30分） 三、（一）半截皮带（13分） 1. 选择题（2分）B 2. 选择题（2分）D（解析：皮带被收藏在中国人民革命军事博物馆，并非国家博物馆） 3. 完成练习（6分） （1）①战斗中从敌人身上缴获 ②牛皮 ③从日常用品变为维持生命的“食物” （2）通过描写皮带的“残破”，突出长征途中红军战士的艰难处境，反衬出他们坚韧不拔的革命意志。 4. 象征意义（3分） 象征着红军战士不怕牺牲、坚韧不拔的革命意志，以及对革命胜利的坚定信念，是红色基因的重要载体。 （二）狼牙山五壮士（17分） 1. 选择题（2分）B 2. 补充情节（2分） 顶峰歼敌、砸枪跳崖 3. 描写方法及作用（6分） 运用了动作描写和神态描写。通过描写五位战士射击、大吼、抡手榴弹等动作，以及“沉着”“满腔怒火”“全神贯注”等神态，生动展现了他们作战时的英勇无畏和坚定决心，让人物形象更加鲜明。 4. 批注（3分） 比喻、石头、雹子、战士们扔石头时的力度之大、决心之坚定，以及对敌人的仇恨之深 5. 联系生活实际谈影响（4分） 示例：狼牙山五壮士的爱国精神和牺牲精神激励着我。学习上遇到难题时，我会想起他们在绝境中坚守的勇气，从而主动钻研；班级活动中，我会学习他们的团结协作，积极为集体贡献力量，努力成为有担当、有情怀的新时代少年。 第四步 活动感悟（共30分） 四、习作（30分） 评分标准 1. 中心（10分）：紧扣所选汉字，中心明确，体现家国情怀或红色精神。 2. 内容（10分）：事例具体，选材典型，能围绕中心展开，细节描写生动。 3. 表达（6分）：语句通顺，情感真挚，用词准确，无明显语病。 4. 书写（4分）：字迹工整，卷面整洁，字数不少于500字。 习作例文 略。 学科网（北京）股份有限公司 $