4.1 人类家园中的水课件-2025-2026学年科学八年级上册浙教版

4.1人类家园中的水 哈喽，同学们好呀！我叫‘滴滴’，我是一滴有亿万年历史的小水珠。 今天，我就带大家走进我的家园，看看我们水家族的分布、旅行路线，还有我和人类的亲密关系吧！ 2 水家族的 “人口普查”—— 地球水的分布 【探索活动一】 阅读教材及图4.1-1地球上水的分布。回答下列问题： 水家族的 “人口普查”—— 地球水的分布 1.地球上的水的总储量约为多少？ 2.地球上水广泛分布于中哪些环境中？ 海洋、陆地、大气和生物体 3.可以被人类直接利用的淡水资源有哪些？ 江河水，湖泊淡水，浅层地下淡水 （约淡水资源0.3%） 1.386×1018米3 水家族的 “人口普查”—— 地球水的分布 【探索活动二】 1.取三只大矿泉水桶，总注水量确保50L以上，以此来代表地球上水的总量。 2.取一只水槽和5只小烧杯，在小烧杯上分别贴上河流水、湖泊淡水、地下淡水、冰川水、陆地咸水的标签。 3.根据图4.1-1,计算桶中的水该如何分配。（结果保留一位小数） 水体类别 河流水 湖泊淡水 地下淡水 冰川水 陆地咸水 水量/mL         4.根据计算的结果，用量筒量取对应水量并倒入相应的小烧杯。如果水量太少无法用量筒来测量，可以用滴管滴加(20滴水的体积大约是1mL)。 0.1 3.3 380.3 868.9 470.0 水家族的 “人口普查”—— 地球水的分布 【探索活动二】 水体类别 河流水 湖泊淡水 地下淡水 冰川水 陆地咸水 水量/mL         以总注水量为100L计算 0.2 6.6 760.5 1737.9 940.0 水家族的 “人口普查”—— 地球水的分布 水是人类及一切生物赖以生存的必不可少的重要物质，是工农业生产、经济发展和环境改善不可替代的极为宝贵的自然资源。 请解释“可供人们使用的水资源”。 （1）从广义来说，水资源是指水圈内水量的总体。 通常说的水资源主要是指陆地上的淡水资源。 （2）从水循环的角度看，对于一个区域来说，在一段时间内降水的总量和同期蒸发散失的水量之差， 就是提供地表和地下径流的水量，也就是可供人们使用的水资源。 主要包括江河水、湖泊淡水和浅层的地下淡水，占淡水总量的0.3%。 水家族的 “人口普查”—— 地球水的分布 世界水资源分布: 某地区的水循环十分活跃，该地区水资源就比较丰富。水循环不活跃，水资源贫乏。 世界上60%以上的地区属于缺水地带，就算是一些水资源比较丰富的地区，局部的城市也存在水资源匮乏的问题。 赤道附近地区和沿海地区，水资源往往比较丰富，内陆和沙漠地区，水资源则比较贫乏。 水家族的 “人口普查”—— 地球水的分布 根据表4.1-2中的数据进行相关的计算，并将计算结果填入空格，同时分析世界水资源的分布状况。 13 4 4 4 4 6 12 3 3 1 2 5 5 4 3 1 2 6 2760.1 2836.9 15957.4 27522.9 5405.4 66666.7 世界水资源分布不均匀，具有明显的地区差异。 一个地区的水资源主要取决于人均年径流量 【探索活动三】 水家族的 “人口普查”—— 地球水的分布 我国水资源状况： 由于我国人口众多，人均拥有的水资源只有 2098.5 米3，仅为世界平均水平的 1/4，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。 排名：第6位 排名：第120位 水家族的 “人口普查”—— 地球水的分布 1.我国哪些地区水资源比较丰富，哪些地区水资源比较贫乏？如何解决水资源的不平衡问题？ 2.调查你所在家乡的水资源分布情况，说说有怎样的特点。 东南部多，西北部少 浙江属于丰水带。 “南水北调”。 年降水量丰富，特别是台风带来大量的降水。 【探索活动四】观察中国水资源分布图，回答以下问题： 水家族的 “人口普查”—— 地球水的分布 我国“南水北调”工程 水家族的 “人口普查”—— 地球水的分布 【总结】我国水资源分布特点： 空间分布特点： 我国的水资源在地区分布上很不均匀，南多北少，东多西少。尤其在我国的西北部，水资源更少。。 时间分布特点： 我国的水资源在时间分布上也很不均衡：突出表现在夏季丰富、冬季欠缺，江河径流量的年际变化很大。 水滴的 “变身迁徙”——地球上的水循环 【探索活动五】 阅读教材的图4.1-5水的循环，回答下列问题： 海洋水 补给植物 补给土壤 补给河流 补给海洋 蒸发 降水 蒸发 降水 大气水 冷却凝结成云 蒸腾 下渗 地表径流 地下径流 蒸发 降水 水汽输送 大气水 1、水循环包括哪些环节？ 2、水循环的成因和意义是什么？ 3、水循环可以概括为哪些过程？ 水滴的 “变身迁徙”——地球上的水循环 1.水循环包含哪些环节？ 海洋水 补给植物 补给土壤 补给河流 补给海洋 蒸发 降水 蒸发 降水 大气水 冷却凝结成云 蒸腾 下渗 地表径流 地下径流 蒸发 降水 水汽输送 大气水 水通过蒸发、水汽输送、植物蒸腾、凝结、降水、下渗、径流等方式实现循环。水循环主要包括三大环节，分别是蒸发、降水和径流。 水滴的 “变身迁徙”——地球上的水循环 2、水循环的成因和意义是什么？ 水循环的动力： 太阳辐射和地心引力（外因）。 水的三态变化（内因）。 水循环的意义： 使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系；使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。 水滴的 “变身迁徙”——地球上的水循环 3、水循环可以概括为哪些过程？ 海上内循环 陆上内循环 海陆间循环 海陆间循环称为大循环，把陆上内循环和海上内循环称为小循环 水滴的 “生命使命”—— 人体中的水 【阅读】 表4.1-3 人体部分器官和组织含水量（以质量计）占比 水是人体重要组成成分。 水滴的 “生命使命”—— 人体中的水 人体内的水对生命活动有重要作用 4.水作为溶剂，运输营养物质和代谢废物。 5.调节体温，感冒咳嗽发热时要多喝温开水，增加尿量，促进人体降温。   水滴的 “生命使命”—— 人体中的水 口渴是体内轻微失水的表现，不要等到口渴时再喝水。人体内含水量不足时就会脱水，严重脱水会造成生命危险。 一个健康的成年人每天平均约需2～2.5L水，夏天或剧烈运动后还需要补充更多的水。 人们一般将自来水煮沸后饮用，建议饮用30℃左右的温开水。 感冒咳嗽发热时要多喝温开水，这样可以稀释痰液，利于痰液咳出，同时增加尿量，促进人体降温和体内废物的排出。 【饮水卫生与保健】 拓展应用 （1） 图中序号在水循环中所代表的环节分 别是：①______；②_____；③_________； ④_________；⑤_________；⑥_________。 降水 蒸发 水汽输送 植物蒸腾 地表径流 地下径流 （2） _____________（选填“海陆间循环” “海上内循环”或“陆上内循环”）使陆地 上的水不断得到补充。 海陆间循环 （3） 水循环连续进行的动力是___________和___________。 太阳辐射 地心引力 【例题】右图是“水循环示意图”，请据图回答下列问题。 （4） “天河工程”是指在大气空间内进行的跨区域调水模式，通过对大气中水汽含量的监测和水汽“迁徙”路线的监测及人工干预，解决北方地区地表水资源短缺的问题。“天河工程”干预的水循环环节是_____（填序号）。 ③ 拓展应用 【实践作业】 1、以 “水滴的再旅行” 为题，写一段短文，描述水滴从人体排出后可能经历的循环过程。 2、观察家乡的水资源分布情况，记录 1 个节水案例。 珍惜生命 节约用水 一起守护我们的地球 拓展应用 Lavf58.46.101 $