精品解析：广东省江门市蓬江区省实学校2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

广东省江门市蓬江区省实学校2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 考试时间：60分钟试卷 满分：100分 本试卷分选择题和非选择题两部分，共6页，满分100分，考试用时60分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写学校名称、班级、姓名、考生号，再用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。 2.选择题答案用2B铅笔把答题卡上选择题答题区中对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答案不能写在试卷上 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在另发的答题卷各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卡交回，试卷自行保管. 一、选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 2025年8月，某中学推出“校园自律成长计划”，通过“每日3件小事打卡”引导学生养成自律习惯：每天按时整理课桌、独立完成10分钟错题整理、主动向老师或同学请教1个学习问题，并通过班级小程序上传打卡记录。这一计划的设计，符合“自律从小事做起”的哪一要求（ ） A. 自律是一天就能养成的习惯，无需长期坚持 B. 自律需要从小事做起，循序渐进、坚持不懈 C. 只有通过小程序打卡才能做到自律，其他方式无效 D. 自律需要制定宏大目标，小事不值得关注 2. 2025年3月5日晚，八年级学生小温和家人坐在电视机前观看《新闻联播》，当听到2025年政府工作报告部分内容，了解到我国经济社会发展取得举世瞩目的成就，他们都激动不已。小温一家人了解社会的方式是（ ） A. 与人交流 B. 新闻媒体 C. 社会实践 D. 劳动体验 3. 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段。下列属于使用诉讼手段维护合法权益的是（ ） A. 王大爷和邻居签订了房屋买卖合同，并到公证处进行公证 B. 李某发现家中被盗，及时向公安机关报警求助 C. 为了追回拖欠的工资，农民工向司法援助中心求助 D. 王某将刘某告到法院，状告其侵犯自己的著作权 4. 中华优秀传统文化博大精深，它们蕴含着做人做事道理。下列古诗文与其蕴含的道理一致的是（ ） ①良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒——以礼待人，态度谦和 ②己所不欲，勿施于人——文明有礼，从小事做起 ③尺有所短，寸有所长——友善待人，诚实守信 ④敬人者，人恒敬之——尊重他人，互敬互爱 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 5. 自古以来，人类对于自由平等的追求从来没有停止过，对于自由平等的渴望，如同扎根在心中的大树，无法拔除。下列关于自由平等的观点，正确的是（ ） ①自由是珍贵的，也是无限制的 ②平等意味着权利义务平等 ③平等要求我们不欺生、不凌弱 ④珍视自由，必须依法行使权利 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 6. 根据《道路交通安全法》的规定，驾驶摩托车，驾驶人员和乘坐人员应当按规定戴安全头盔，可总有一些人无视此规定，不戴头盔驾车。对于这些人，下列劝告语可取的是（ ） ①遵守规则需他律，自由被限真无趣 ②戴好头盔保安全，平安规则记心间 ③不戴头盔危害大，威胁安全受刑罚 ④交通规则伴我行，遵规守法保太平 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 2025年4月，教育部联合公安部发布《校园欺凌防治专项行动工作方案》，要求中小学建立“欺凌事件即时报告”机制，同时开展“反欺凌”主题教育。某校七年级学生小航在放学路上遭遇高年级学生拦截索要钱物，对方还威胁他“敢告诉老师就揍你”。下列应对方法可取的是（ ） ①记住对方特征，事后立即向老师或家长报告 ②暂时妥协给钱，避免正面冲突导致自身受伤 ③假装顺从，趁机录音或拍照留存证据 ④忍气吞声，担心报复不敢告诉他人 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 8. 2025年全国普通高考期间，张某伙同他人在某考点附近搭建“作弊窝点”，通过无线设备向考生传送试题答案，收取每位考生服务费5万元，涉及考生12人。案发后，法院审理认为，张某的行为触犯《中华人民共和国刑法》中“组织考试作弊罪”，判处其有期徒刑5年，并处罚金10万元。这是因为（ ） ①组织高考作弊，严重破坏教育公平 ②构成行政违法，必须判处罚金 ③触犯刑法规定，应受刑罚处罚 ④扰乱考试秩序，违背诚信原则 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 2025年新学期，某市实验中学为解决放学时段校门口拥堵问题，推行“学生志愿者执勤”计划。七年级学生小语作为志愿者，发现有位家长为赶时间随意横穿人行道，还拒绝配合劝导，声称“接孩子哪有那么多规矩。”此时，小语应该（ ） A. 遵守规则，发自内心敬畏规则 B. 尊重他人，换位思考理解家长 C. 以礼待人，注意劝导有理有节 D. 善用法律，维护自身合法权益 10. 2025年某市中学生“传统文化与现代生活”主题征文活动中，有学生引用名言警句阐述对生活的思考。以下名言警句及解读对应最合理的是（ ） ①己所不欲，勿施于人——学会换位思考，自己不愿意做的，不强加于他人 ②敬人者，人恒敬之——要助人为乐、关爱他人 ③单则易折，众则难摧——遵守社会规则，正确对待竞争 ④人而无信，不知其可也——要树立诚信意识，做诚实守信的 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 2025年1月1日起，我国正式实施渐进式延迟法定退休年龄政策：未来15年，男职工法定退休年龄从60周岁逐步延迟至63周岁，女职工从50周岁、55周岁分别延迟至55周岁、58周岁。某中学组织学生围绕“延迟退休”开展时政讨论，下列对该政策的认识正确的是（ ） ①能迅速遏制人口老龄化的趋势 ②表明规则不是一成不变的 ③旨在保障公民行使物质帮助权 ④有利于释放人力资源红利 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 2025年4月，某市中学生小宇在春游时，为图方便将未熄灭的零食包装袋随手丢进公园草坪，引发小型火灾，所幸被巡逻保安及时扑灭。公园管理方依据《公园管理条例》对小宇及其监护人进行批评教育，并要求承担草坪修复费用；学校也对小宇开展了消防安全和规则意识专题教育。该案例说明（ ） ①社会规则保障社会秩序的实现 ②破坏社会秩序必定受到行政处罚 ③社会秩序离不开社会规则的维系 ④遵守社会规则需要他律与自律 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 某校贴在电脑教室里的一条宣传标语写道，“网络在生活中，而非在网络中生活”。对这句宣传标语的理解正确的是（ ） A. 不做网络的俘虏，要做网络的主人 B. 网络生活很丰富，网络沟通无极限 C 网络交往超越了空间，扩大了交往领域 D. 互联网是高科技产物，人类的进步离不开网络 14. 沈阳铁西区党员志愿者苑葳，退休十年坚持照顾社区智力障碍老人孟繁丽，每月带她洗澡、理发，帮她打扫卫生、送生活用品。在她的带动下，邻里纷纷加入助老行列，更在社会上产生了巨大的积极效应。这是因为（ ） ①守望相助的行为已经在社会蔚然成风 ②友善待人能够传递温情、爱心与信任 ③帮助别人变得越来越难、越来越麻烦 ④行善助人有助于营造良好的社会风气 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. 2025年7月，我国部分地区遭遇持续强降雨，某县多个乡镇出现内涝，部分居民被困。当地中学生小宇和家人，凭借学校此前组织的“防灾减灾进校园”活动中学习的积水逃生、应急救援等技能，不仅安全转移到临时安置点，还协助社区工作人员引导老人、儿童有序撤离，为被困邻居递送生活物资。这从侧面告诉我们（ ） ①人的生存和发展离不开社会 ②个人与社会之间发生着千丝万缕的联系 ③人在社会生活中获得自身生存和发展的必要技能 ④个人只能被动接受社会所给予的一切 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 网民吴某经常将一些新闻事件加上“佐料”后发到网上，声称“言论自由是公民权利”。下列对吴某行为的评价恰当的是（ ） ①行使言论自由，参与政治生活 ②触碰法律红线，应担法律责任 ③超出自由界限，可能失去自由 ④突破自由限制，导致混乱伤害 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 2025年5月，浙江省政务服务平台“浙里办”新增“校园民生反馈””功能：中学生可通过该功能提交“校园周边食品安全问题”“公交站点距离学校过远”等建议，平台会自动将问题分派给市场监管局、交通局等部门，相关部门需在7个工作日内反馈处理结果（如整改情况、优化方案）。这一举措主要体现了（ ） A. 网络为文化传播提供了便捷渠道 B. 网络拓宽了民主渠道，推动社会治理创新 C. 网络技术助力浙江省经济高速增长 D. 网络平台成为司法公开的主要载体 18. 2024年10月16日，68名见义勇为平民英雄相继走上领奖台，集中接受广州市见义勇为基金会慰问奖励，累计奖励9万元。表彰奖励见义勇为先进典型是因为（ ） ①正义感是人们的行为底线，鼓励人们见义勇为 ②为了鼓励人们不顾一切与违法犯罪行为作斗争 ③正义是社会文明的尺度，激励更多的人见义勇为 ④正义是社会和谐的基本条件，需要公民共同守护 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 小李在工地辛苦工作一年，工地负责人竟以种种借口拖欠工资不还。万般无奈，小李要用最正规、最权威、最有效的手段讨回工资，该手段是（　　） A. 请求劳动争议调解委员会调节 B. 到当地人民法院状告工地负责人 C. 向当地政府有关部门反映问题 D. 通过媒体曝光工地负责人的行为 20. 以下是各班根据学校要求设计的黑板报标题。由此推断该校本期黑板报的主题是（ ） 持心如秤 裁义为锋 星火虽微 可燎不公 天有北斗 心有准绳 苔花如米 亦守正义 A. 弘扬法治精神 建设法治校园 B. 传承传统文化 增强文化自信 C 秉持公平准则 守护正义公理 D. 追寻真理之光 探索科学奥秘 二、非选择题（本大题共3小题，第21题10分，第22题14分，第23题16分，共40分。） 21. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 案例一：张某为泄愤，故意从高空抛下刀具，造成李某重伤。张某被检察院依法提起公诉。 案例二：王老板拖欠供应商货款故意不还，供应商一纸诉状把他告上法庭。 （1）请你分别说出以上两个案例的诉讼类型。 材料二 列车即将发车，两名乘客却堵住车门，不让列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为然，态度蛮横，导致发车延误。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的规定，公安机关对两人予以行政拘留十日的处罚。对此小明认为：维护社会秩序是自己的事情，无需靠规则来约束。 （2）请你运用所学知识对小明的观点进行评析。 22. 阅读材料，完成下列要求。 为了帮助同学们更好地认识社会，过好社会生活，某校八年级（1）班道德与法治老师组织同学们开展了一次探究学习活动，请你一起参与。 【记录生活点滴】 材料一 小林同学热爱生活，乐于记录生活点滴。下面是他记录生活的一个情境：国庆期间，我参加了社区组织的“大手拉小手，清洁在身边”活动，打扫了楼下自行车棚的卫生。虽然干活很累，但是邻居们对我说“谢谢”和“辛苦啦”的时候，我特别开心。 （1）请说说材料一小林的做法属于什么行为？谈谈小林这一行为带来的意义有哪些？ 【社会生活讲道德】 材料二 阅兵仪式落幕时，5万余名观礼群众离场后，广场地面无一片纸屑、半个空瓶，3.7万个临时座椅之间光洁如新，用“零垃圾”的实际行动交出了文明答卷。 （2）结合所学知识，谈谈我们如何做文明有礼的人？ 23. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 近年来，短视频平台在一众数字媒介中“异军突起”，并日益渗透至人们的学习生活中，影响深远。 现象一 许多网民使用抖音等短视频平台了解文化艺术、自然科普、体育健康等领域的知识，成为减压放松和丰富知识的主要渠道之一。 现象二 短视频借助短、新、快、奇的特点，逐渐成为旅游行业的重要营销手段，带火了一大批旅游景区，催生了新的经济模式。 现象三 越来越多的政府部门利用短视频平台进行政策宣传、公共服务信息发布及产业推广，为基层治理注入新活力。 （1）结合材料一，运用所学知识，思考短视频平台的“异军突起”会产生哪些深远影响。 材料二 伴随互联网的发展，共享单车的出现给人们带来了极大的便利，但也出现了一系列的问题，以下是关于共享单车使用情况的图表： （2）结合材料二图表，请分析共享单车使用过程中出现了哪些问题？请你从不同主体为解决上述问题提出合理建议。 （3）共享单车成了一块考验诚信的“试金石”，为强化诚信意识，请说说如何做诚信的人？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省江门市蓬江区省实学校2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 考试时间：60分钟试卷 满分：100分 本试卷分选择题和非选择题两部分，共6页，满分100分，考试用时60分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写学校名称、班级、姓名、考生号，再用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。 2.选择题答案用2B铅笔把答题卡上选择题答题区中对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答案不能写在试卷上 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在另发的答题卷各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卡交回，试卷自行保管. 一、选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 2025年8月，某中学推出“校园自律成长计划”，通过“每日3件小事打卡”引导学生养成自律习惯：每天按时整理课桌、独立完成10分钟错题整理、主动向老师或同学请教1个学习问题，并通过班级小程序上传打卡记录。这一计划的设计，符合“自律从小事做起”的哪一要求（ ） A. 自律是一天就能养成的习惯，无需长期坚持 B. 自律需要从小事做起，循序渐进、坚持不懈 C. 只有通过小程序打卡才能做到自律，其他方式无效 D. 自律需要制定宏大目标，小事不值得关注 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自律的要求。 B：分析题文，校园生活中的自律计划通过“每日打卡”引导学生逐步落实，体现了“自律要从身边小事入手，通过循序渐进的积累和坚持不懈的努力，最终形成稳定的习惯”，与自律从小事做起的要求完全契合，故B说法正确； A：一天就能养成忽视了自律的长期性和反复性，故A说法错误； C：只有打卡才能自律夸大了工具的作用，说法绝对，自律可通过多种方式实现，故C说法错误； D：自律需重视小事积累，而非仅关注宏大目标，故D说法错误； 故本题选B。 2. 2025年3月5日晚，八年级学生小温和家人坐在电视机前观看《新闻联播》，当听到2025年政府工作报告部分内容，了解到我国经济社会发展取得举世瞩目的成就，他们都激动不已。小温一家人了解社会的方式是（ ） A. 与人交流 B. 新闻媒体 C. 社会实践 D. 劳动体验 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查了解社会的方式。 B：小温一家通过观看《新闻联播》获取信息，属于利用新闻媒体了解社会，故B符合题意； A：需通过语言互动，题干未提及与他人讨论，故A不符合题意； C：强调直接参与社会活动，题干中仅通过媒体接收信息，故C不符合题意； D：与题干中通过媒体获取信息无关，故D不符合题意； 故本题选B。 3. 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段。下列属于使用诉讼手段维护合法权益的是（ ） A. 王大爷和邻居签订了房屋买卖合同，并到公证处进行公证 B. 李某发现家中被盗，及时向公安机关报警求助 C. 为了追回拖欠的工资，农民工向司法援助中心求助 D. 王某将刘某告到法院，状告其侵犯自己的著作权 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查依法求助的途径。 D：这一行为明确涉及到了法律诉讼，即王某通过法律途径向法院提起诉讼，以维护自己的著作权不受侵犯。故D符合题意； A：这一行为主要是合同签订和公证，它涉及的是合同的法律效力和公证服务，而不是通过法律诉讼来维护权益。故A不符合题意； B：这是报警行为，属于通过公安机关来维护个人安全或财产权益，并非通过法律诉讼途径。故B不符合题意； C：虽然这是寻求法律帮助的行为，但司法援助中心主要提供法律咨询和援助，并不直接涉及法律诉讼过程。故C不符合题意； 故本题选D。 4. 中华优秀传统文化博大精深，它们蕴含着做人做事的道理。下列古诗文与其蕴含的道理一致的是（ ） ①良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒——以礼待人，态度谦和 ②己所不欲，勿施于人——文明有礼，从小事做起 ③尺有所短，寸有所长——友善待人，诚实守信 ④敬人者，人恒敬之——尊重他人，互敬互爱 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做文明有礼的人、尊重他人。 ①：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，强调语言文明的重要性，对应“以礼待人，态度谦和”，故①说法正确； ④：“敬人者，人恒敬之”，强调尊重他人才能赢得尊重，对应“尊重他人，互敬互爱”，故④说法正确； ②：“己所不欲，勿施于人”，体现换位思考，而非“文明有礼，从小事做起”，故②说法错误； ③：“尺有所短，寸有所长”，说明要看到他人优点，与“友善待人，诚实守信”无关，故③说法错误； 故本题选C。 5. 自古以来，人类对于自由平等的追求从来没有停止过，对于自由平等的渴望，如同扎根在心中的大树，无法拔除。下列关于自由平等的观点，正确的是（ ） ①自由是珍贵的，也是无限制的 ②平等意味着权利义务平等 ③平等要求我们不欺生、不凌弱 ④珍视自由，必须依法行使权利 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自由与平等的相关知识。 ①：自由是珍贵的，但并非无限制，必须在法律范围内行使，故①说法错误； ②：平等要求公民权利义务平等，符合法律面前人人平等的原则，故②说法正确； ③：不欺生、不凌弱是践行平等的具体表现，体现尊重他人权利，故③说法正确； ④：珍视自由必须依法行使权利，强调自由与法律的关系，故④说法正确； 故本题选C。 6. 根据《道路交通安全法》的规定，驾驶摩托车，驾驶人员和乘坐人员应当按规定戴安全头盔，可总有一些人无视此规定，不戴头盔驾车。对于这些人，下列劝告语可取的是（ ） ①遵守规则需他律，自由被限真无趣 ②戴好头盔保安全，平安规则记心间 ③不戴头盔危害大，威胁安全受刑罚 ④交通规则伴我行，遵规守法保太平 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对自觉遵守规则的认识和理解。 ②④：根据《道路交通安全法》的规定，摩托车驾驶人员和乘坐人员必须戴安全头盔；分析选项可知， “戴好头盔保安全，平安规则记心间”强调头盔对安全的保护作用，符合法律初衷，从自身安全角度正向引导，易被接受；同时“交通规则伴我行，遵规守法保太平”明确遵守交通规则（含头盔规定）是法定义务，将守法与平安关联，传递积极价值观，故②④说法正确； ①：遵守规则既需要自律，也需要他律，同时自由不是随心所欲的，故①说法错误； ③：不戴头盔属于行政违法行为，不构成犯罪，不会受到刑罚处罚，故③说法错误； 故本题选C。 7. 2025年4月，教育部联合公安部发布《校园欺凌防治专项行动工作方案》，要求中小学建立“欺凌事件即时报告”机制，同时开展“反欺凌”主题教育。某校七年级学生小航在放学路上遭遇高年级学生拦截索要钱物，对方还威胁他“敢告诉老师就揍你”。下列应对方法可取的是（ ） ①记住对方特征，事后立即向老师或家长报告 ②暂时妥协给钱，避免正面冲突导致自身受伤 ③假装顺从，趁机录音或拍照留存证据 ④忍气吞声，担心报复不敢告诉他人 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查同违法犯罪作斗争的方法、学会依法求助。 ①：记住对方特征能为后续处理提供线索，“及时报告老师或家长”是通过合法途径解决问题的关键，避免欺凌行为持续发生，故①符合题意； ②：暂时妥协给钱是保护自身安全的明智选择，避免因反抗激化矛盾，符合优先保障生命安全的原则，故②符合题意； ③：假装顺从可降低对方警惕，录音或拍照留存证据能为学校处理、警方介入提供依据，既保护自己，又能有效追究欺凌者责任，故③符合题意； ④：忍气吞声会纵容欺凌者的嚣张气焰，可能导致欺凌行为升级，同时也会给自己带来心理压力，不符合自我保护和维权的要求，故④说法错误； 故本题选A。 8. 2025年全国普通高考期间，张某伙同他人在某考点附近搭建“作弊窝点”，通过无线设备向考生传送试题答案，收取每位考生服务费5万元，涉及考生12人。案发后，法院审理认为，张某的行为触犯《中华人民共和国刑法》中“组织考试作弊罪”，判处其有期徒刑5年，并处罚金10万元。这是因为（ ） ①组织高考作弊，严重破坏教育公平 ②构成行政违法，必须判处罚金 ③触犯刑法规定，应受刑罚处罚 ④扰乱考试秩序，违背诚信原则 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查犯罪的特征、诚信原则。 ①：组织高考作弊直接破坏了“分数面前人人平等”的教育公平，损害了其他考生的合法权益，具有严重社会危害性，故①符合题意； ②：张某行为被法院认定为组织考试作弊罪，判处罚金是刑罚中的附加刑；而行政违法由行政机关处理（如罚款、警告），与“刑事判决”无关，故②说法错误； ③：题干明确张某行为完全符合“犯罪必受刑罚处罚”的特征，故③符合题意； ④：考试作弊本身是不诚信的表现，张某组织大规模作弊，进一步践踏了诚信原则，扰乱了正常的考试秩序，故④符合题意； 故本题选C。 9. 2025年新学期，某市实验中学为解决放学时段校门口拥堵问题，推行“学生志愿者执勤”计划。七年级学生小语作为志愿者，发现有位家长为赶时间随意横穿人行道，还拒绝配合劝导，声称“接孩子哪有那么多规矩。”此时，小语应该（ ） A. 遵守规则，发自内心敬畏规则 B. 尊重他人，换位思考理解家长 C. 以礼待人，注意劝导有理有节 D. 善用法律，维护自身合法权益 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的要求。 A：小语已在履行志愿者职责，此选项未解决“如何劝导不配合的家长”这一核心问题，故A不符合题意； B：理解家长想尽快接孩子的心情有助于沟通，但仅停留在“理解”层面，未提供具体的劝导方法，无法有效引导家长遵守秩序，甚至可能因过度迁就导致规则失效，故B不符合题意； C：选项说法体现了小语既坚持规则底线，又避免冲突升级，符合志愿者化解矛盾的合理方式，故C符合题意； D：家长横穿人行道属于轻微违规行为，未侵犯小语的合法权益，且小语作为学生志愿者，直接“善用法律”超出情境需求，可能激化矛盾，故D不符合题意； 故本题选C。 10. 2025年某市中学生“传统文化与现代生活”主题征文活动中，有学生引用名言警句阐述对生活的思考。以下名言警句及解读对应最合理的是（ ） ①己所不欲，勿施于人——学会换位思考，自己不愿意做的，不强加于他人 ②敬人者，人恒敬之——要助人为乐、关爱他人 ③单则易折，众则难摧——遵守社会规则，正确对待竞争 ④人而无信，不知其可也——要树立诚信意识，做诚实守信的 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诚实守信、换位思考的知识。 ①：“己所不欲，勿施于人”的内涵是自己不希望的事，不要强加给他人，对应“学会换位思考”的解读合理。故①符合题意； ②：“敬人者，人恒敬之”强调的是尊重他人才能得到他人尊重，并非“助人为乐、关爱他人”，解读错误。故②说法错误； ③：“单则易折，众则难摧”体现的是集体团结的力量，并非“遵守社会规则、对待竞争”，解读错误。故③说法错误； ④：“人而无信，不知其可也”强调诚信的重要性，对应“树立诚信意识”的解读合理。故④符合题意； 故本题选B。 11. 2025年1月1日起，我国正式实施渐进式延迟法定退休年龄政策：未来15年，男职工法定退休年龄从60周岁逐步延迟至63周岁，女职工从50周岁、55周岁分别延迟至55周岁、58周岁。某中学组织学生围绕“延迟退休”开展时政讨论，下列对该政策的认识正确的是（ ） ①能迅速遏制人口老龄化的趋势 ②表明规则不是一成不变的 ③旨在保障公民行使物质帮助权 ④有利于释放人力资源红利 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查积极改进规则。 ①：延迟退休无法“迅速遏制”老龄化，故①说法错误； ②：原法定退休年龄是基于过去人口结构和社会需求制定的规则，随着人口老龄化加剧，政策调整体现“规则会随社会发展、实际需求变化而改进”，故②说法正确； ③：延迟退休与“保障物质帮助权”无直接关联，故③说法错误； ④：延迟退休让有劳动能力的中高龄群体继续参与工作，既能缓解劳动力缺口，又能发挥其职业经验优势，释放人力资源潜力，故④说法正确； 故本题选C。 12. 2025年4月，某市中学生小宇在春游时，为图方便将未熄灭的零食包装袋随手丢进公园草坪，引发小型火灾，所幸被巡逻保安及时扑灭。公园管理方依据《公园管理条例》对小宇及其监护人进行批评教育，并要求承担草坪修复费用；学校也对小宇开展了消防安全和规则意识专题教育。该案例说明（ ） ①社会规则保障社会秩序的实现 ②破坏社会秩序必定受到行政处罚 ③社会秩序离不开社会规则的维系 ④遵守社会规则需要他律与自律 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系、遵守规则的要求。 ①：案例中小宇因违反规则引发风险，最终被批评教育并承担责任，体现了规则对秩序的保障作用，故①符合题意； ②：“必定受到行政处罚”表述绝对，破坏社会秩序如果违反行政法律规范要受到行政处罚，故②说法错误； ③：社会规则是维系社会秩序的基础，公园草坪不允许随意丢弃火种，正是规则对公共秩序的维护，小宇违反规则导致秩序破坏，进一步说明规则的重要性，故③符合题意； ④：小宇因缺乏自律（随手丢未熄灭垃圾）引发问题，最终通过管理方批评、学校教育（他律）认识错误，体现遵守规则需自律与他律结合，故④符合题意； 故本题选C。 13. 某校贴在电脑教室里的一条宣传标语写道，“网络在生活中，而非在网络中生活”。对这句宣传标语的理解正确的是（ ） A. 不做网络的俘虏，要做网络的主人 B. 网络生活很丰富，网络沟通无极限 C. 网络交往超越了空间，扩大了交往领域 D. 互联网是高科技的产物，人类的进步离不开网络 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 A：“网络在生活中，而非在网络中生活”体现了我们要做网络的主人，故A说法正确； BCD：“网络在生活中，而非在网络中生活”指我们要做网络的主人，但不能体现网络生活丰富，沟通无限和扩大交往领域及人类进步离不开网络，故BCD说法错误； 故本题选A。 14. 沈阳铁西区党员志愿者苑葳，退休十年坚持照顾社区智力障碍老人孟繁丽，每月带她洗澡、理发，帮她打扫卫生、送生活用品。在她的带动下，邻里纷纷加入助老行列，更在社会上产生了巨大的积极效应。这是因为（ ） ①守望相助的行为已经在社会蔚然成风 ②友善待人能够传递温情、爱心与信任 ③帮助别人变得越来越难、越来越麻烦 ④行善助人有助于营造良好的社会风气 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友善的价值的相关知识。 ①：守望相助已“蔚然成风”的说法不符合现实，非社会普遍形成风气，故①错误； ②：苑葳的友善行为传递了温情与信任，感染他人参与助老，故②符合题意； ③：题干强调助人行为的积极效果，而非“越来越难”，此观点太消极，故③说法错误； ④：苑葳的行为带动更多人加入，说明行善助人有助于营造良好社会风气，故④符合题意； 故本题选D。 15. 2025年7月，我国部分地区遭遇持续强降雨，某县多个乡镇出现内涝，部分居民被困。当地中学生小宇和家人，凭借学校此前组织的“防灾减灾进校园”活动中学习的积水逃生、应急救援等技能，不仅安全转移到临时安置点，还协助社区工作人员引导老人、儿童有序撤离，为被困邻居递送生活物资。这从侧面告诉我们（ ） ①人的生存和发展离不开社会 ②个人与社会之间发生着千丝万缕的联系 ③人在社会生活中获得自身生存和发展的必要技能 ④个人只能被动接受社会所给予的一切 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系的相关知识。 ①：小宇和家人能在灾害中安全转移，依赖社会提供的支持，说明人的生存和发展离不开社会提供的条件，故①符合题意； ②：学校的防灾教育、小宇协助社区救援，体现个人与社会相互关联、相互影响，故②符合题意； ③：小宇运用在学校学到的防灾技能保障自身和他人安全，说明社会生活能让个人获得生存和发展所需的技能，故③符合题意； ④：小宇主动运用技能协助救援，体现个人在社会中具有主动性，并非被动接受一切，该说法否定了个人的主观能动性，故④说法错误； 故本题选A 16. 网民吴某经常将一些新闻事件加上“佐料”后发到网上，声称“言论自由是公民的权利”。下列对吴某行为的评价恰当的是（ ） ①行使言论自由，参与政治生活 ②触碰法律红线，应担法律责任 ③超出自由界限，可能失去自由 ④突破自由限制，导致混乱伤害 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对自由的正确理解。 ①：吴某在新闻事件中添加不实“佐料”，属于编造或歪曲事实，并非合法行使言论自由，故①说法错误； ②：吴某的行为可能构成散布虚假信息，违反法律，需承担相应责任，故②说法正确； ③：言论自由有法律边界，吴某的行为超出界限，可能因违法而受到法律制裁，故③说法正确； ④：突破自由限制的虚假信息会扰乱社会秩序，造成负面影响，故④说法正确； 故本题选D。 17. 2025年5月，浙江省政务服务平台“浙里办”新增“校园民生反馈””功能：中学生可通过该功能提交“校园周边食品安全问题”“公交站点距离学校过远”等建议，平台会自动将问题分派给市场监管局、交通局等部门，相关部门需在7个工作日内反馈处理结果（如整改情况、优化方案）。这一举措主要体现了（ ） A. 网络为文化传播提供了便捷渠道 B. 网络拓宽了民主渠道，推动社会治理创新 C. 网络技术助力浙江省经济高速增长 D. 网络平台成为司法公开主要载体 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络改变世界。 A：题干中“反馈校园民生问题”属于“民主参与”，与文化无关，故A错误； B：中学生通过网络平台向政府提建议，打破了“线下提交材料”的局限；政府部门限时反馈、针对性整改，体现了“利用网络优化治理方式”），符合题干核心，故B正确； C：题干未提及“经济增长”，且我国经济发展的核心是“高质量增长”，而非高速增长，故C错误； D：司法公开指法院、检察院公开案件审理、判决结果等，而题干中处理问题的是市场监管局、交通局，与司法无关，故D错误； 故本题选B。 18. 2024年10月16日，68名见义勇为平民英雄相继走上领奖台，集中接受广州市见义勇为基金会慰问奖励，累计奖励9万元。表彰奖励见义勇为先进典型是因为（ ） ①正义感是人们的行为底线，鼓励人们见义勇为 ②为了鼓励人们不顾一切与违法犯罪行为作斗争 ③正义是社会文明的尺度，激励更多的人见义勇为 ④正义是社会和谐的基本条件，需要公民共同守护 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正义的作用。 ①：不违法是人们的行为底线，故①说法错误； ②：人们同违法犯罪行为作斗争要讲究策略，故②说法错误； ③④：之所以表彰见义勇为先进典型，是因为正义是社会文明的尺度，激励更多的人见义勇为；正义是社会和谐的基本条件，需要公民共同守护，故③④说法正确； 故本题选D。 19. 小李在工地辛苦工作一年，工地负责人竟以种种借口拖欠工资不还。万般无奈，小李要用最正规、最权威、最有效的手段讨回工资，该手段是（　　） A. 请求劳动争议调解委员会调节 B. 到当地人民法院状告工地负责人 C. 向当地政府有关部门反映问题 D. 通过媒体曝光工地负责人的行为 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】此题旨在考查学生对维权手段的认识，主要考查学生的识记运用能力。我们可以通过诉讼受到和非诉讼手段维护自己的合法权益，其中诉讼手段是公民维护合法权益的最正规、最权威、最有效的手段，B符合题意。ACD都是非诉讼的方式，与题干不符。所以正确答案选B。 20. 以下是各班根据学校要求设计的黑板报标题。由此推断该校本期黑板报的主题是（ ） 持心如秤 裁义为锋 星火虽微 可燎不公 天有北斗 心有准绳 苔花如米 亦守正义 A. 弘扬法治精神 建设法治校园 B. 传承传统文化 增强文化自信 C. 秉持公平准则 守护正义公理 D. 追寻真理之光 探索科学奥秘 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查公平正义的守护。 C：分析题文，“秉持公平准则 守护正义公理”强调公平与正义。“持心如秤”“心有准绳”体现公平准则，“裁义为锋”“燎不公”“守正义”体现守护正义，与“持心如秤 裁义为锋”“星火虽微 可燎不公”“天有北斗 心有准绳”“苔花如米 亦守正义”的核心内涵一致，故C符合题意； A：“弘扬法治精神 建设法治校园”强调法治，但黑板报标题中未涉及“法律”“法治”等关键词，故A不符合题意； B：“传承传统文化 增强文化自信”强调传统文化，标题中无传统习俗、文化遗产等相关内容，故B不符合题意； D：“追寻真理之光 探索科学奥秘”强调科学与真理，标题中无科学探索、真理追求的相关表述，故D不符合题意； 故本题选C。 二、非选择题（本大题共3小题，第21题10分，第22题14分，第23题16分，共40分。） 21. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 案例一：张某为泄愤，故意从高空抛下刀具，造成李某重伤。张某被检察院依法提起公诉。 案例二：王老板拖欠供应商货款故意不还，供应商一纸诉状把他告上法庭。 （1）请你分别说出以上两个案例的诉讼类型。 材料二 列车即将发车，两名乘客却堵住车门，不让列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为然，态度蛮横，导致发车延误。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的规定，公安机关对两人予以行政拘留十日的处罚。对此小明认为：维护社会秩序是自己的事情，无需靠规则来约束。 （2）请你运用所学知识对小明的观点进行评析。 【答案】（1）案例一是刑事诉讼；案例二是民事诉讼。 （2）小明观点是错误的，①社会秩序离不开社会规则的维系：规则明确了社会秩序的内容，同时以强制性或非强制性手段保障秩序的实现，仅靠个人自觉无法稳定维持社会秩序。②社会规则保障社会秩序的实现：社会秩序是公共利益的体现，并非“个人的事情”，规则的普遍约束力能避免个体行为的随意性对公共秩序造成破坏。③违反规则需承担相应责任：案例中两名乘客因违反《治安管理处罚法》被行政拘留，进一步证明规则对维护社会秩序的必要性。 【解析】 【分析】考点考查：学会依法办事、善用法律 能力考查：调动和运用知识，分析和解决问题 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会依法办事的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：张某为泄愤，故意从高空抛下刀具，造成李某重伤。张某被检察院依法提起公诉→可链接刑事诉讼。 关键词②：王老板拖欠供应商货款故意不还，供应商一纸诉状把他告上法庭→可链接民事诉讼。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据①：社会秩序离不开社会规则的维系，规则明确了社会秩序的内容，同时以强制性或非强制性手段保障秩序的实现，仅靠个人自觉无法稳定维持社会秩序； 判断依据②：社会规则保障社会秩序的实现，社会秩序是公共利益的体现，并非“个人的事情”，规则的普遍约束力能避免个体行为的随意性对公共秩序造成破坏； 判断依据③：违反规则需承担相应责任，案例中两名乘客因违反《治安管理处罚法》被行政拘留，进一步证明规则对维护社会秩序的必要性。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 阅读材料，完成下列要求。 为了帮助同学们更好地认识社会，过好社会生活，某校八年级（1）班道德与法治老师组织同学们开展了一次探究学习活动，请你一起参与。 【记录生活点滴】 材料一 小林同学热爱生活，乐于记录生活点滴。下面是他记录生活的一个情境：国庆期间，我参加了社区组织的“大手拉小手，清洁在身边”活动，打扫了楼下自行车棚的卫生。虽然干活很累，但是邻居们对我说“谢谢”和“辛苦啦”的时候，我特别开心。 （1）请说说材料一小林的做法属于什么行为？谈谈小林这一行为带来的意义有哪些？ 【社会生活讲道德】 材料二 阅兵仪式落幕时，5万余名观礼群众离场后，广场地面无一片纸屑、半个空瓶，3.7万个临时座椅之间光洁如新，用“零垃圾”的实际行动交出了文明答卷。 （2）结合所学知识，谈谈我们如何做文明有礼的人？ 【答案】（1）属于亲社会行为。意义：亲社会行为促进个人成长和社会进步。①亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；②能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （2）①在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，知礼仪、有礼貌、讲文明，营造良好社会风尚。②言谈文明、举止端庄。 ①与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是，盛气凌人。 ②与人相处，要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。③不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为的识别、养成亲社会行为的意义、做文明有礼的人的要求 能力考查：识别行为类型、分析行为意义的理解与归纳能力、归纳总结教材知识的能力 核心素养：责任意识、健全人格、法治观念 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本问的设问主体为青少年，需要运用亲社会行为的内涵的有关知识，从行为定性类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：参与社区组织的“大手拉小手，清洁在身边”活动、帮助打扫自行车棚卫生→亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本问考查亲社会行为的意义，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查做文明有礼的人的要求，可结合教材知识作答。 23. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 近年来，短视频平台在一众数字媒介中“异军突起”，并日益渗透至人们的学习生活中，影响深远。 现象一 许多网民使用抖音等短视频平台了解文化艺术、自然科普、体育健康等领域的知识，成为减压放松和丰富知识的主要渠道之一。 现象二 短视频借助短、新、快、奇的特点，逐渐成为旅游行业的重要营销手段，带火了一大批旅游景区，催生了新的经济模式。 现象三 越来越多的政府部门利用短视频平台进行政策宣传、公共服务信息发布及产业推广，为基层治理注入新活力。 （1）结合材料一，运用所学知识，思考短视频平台的“异军突起”会产生哪些深远影响。 材料二 伴随互联网的发展，共享单车的出现给人们带来了极大的便利，但也出现了一系列的问题，以下是关于共享单车使用情况的图表： （2）结合材料二图表，请分析共享单车使用过程中出现了哪些问题？请你从不同主体为解决上述问题提出合理建议。 （3）共享单车成了一块考验诚信的“试金石”，为强化诚信意识，请说说如何做诚信的人？ 【答案】（1）①丰富人们的知识获取渠道，助力学习与减压放松；②推动旅游等相关产业发展，催生新经济模式，促进经济发展；③为政府部门提供新的宣传与治理渠道，提升基层治理效能；④方便人们的生活，拓展社交与信息传播途径。 （2）问题：部分学生使用共享单车时不遵守交通规则；使用后随意停放。 建议：①从个人角度，提高自身素质，增强规则意识和公德心，自觉遵守交通规则，文明使用和停放共享单车。②从社会角度，相关部门加强监管，制定和完善共享单车使用的规章制度；共享单车企业利用技术手段规范用户行为，如设置电子围栏等；加大宣传力度，倡导文明用车。 （3）①树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。②运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。③珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。      【解析】 【分析】考点考查：网络的积极影响、遵守规则的要求、践行诚信的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体是国家，需要运用网络的积极影响的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：许多网民用抖音等方式了解文化艺术，成为减压放松和丰富知识的渠道之一→可链接丰富人们的知识获取渠道，助力学习与减压放松；方便人们的生活，拓展社交与信息传播途径； 关键词②：短视频逐渐成为旅游行业的重要营销手段，催生了新的经济模式→可链接推动旅游等相关产业发展，催生新经济模式，促进经济发展； 关键词③：短视频为基层治理注入新活力→可链接为政府部门提供新的宣传与治理渠道，提升基层治理效能； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体是中学生，需要运用遵守规则的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：使用共享单车时不遵守交通规则的学生比例为70%→部分学生使用共享单车时不遵守交通规则； 关键词②：使用共享单车后随意停放的学生比例为50%→使用后随意停放； 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体是中学生，需要运用遵守规则的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：使用共享单车时不遵守交通规则的学生比例为70%；使用共享单车后随意停放的学生比例为50%→增强规则意识和公德心，自觉遵守交通规则；相关部门加强监管；共享单车企业利用技术手段规范用户行为； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何做诚信的人的相关知识，可以结合教材知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $