辽宁省七校协作体2025-2026学年高二上学期期中考试语文试题

2025—2026学年度（上)七校协作体高二联考 语文试题 考试时间：150分钟 满分：.150分 命题校：凤城一中 一、阅读(70分) (一)阅读I（本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成15小题。 材料一： 一九四五年九月二日上午九时十分，我在日本东京湾内美国超级战舰“密 苏里”号上，离日本签降代表约两三丈的地方，目睹他们代表日本签字，：向联 合国投降。 这签字、洗净了中华民族七十年来的奇耻大辱。这一幕，简单、庄严、肃 穆永志不忘。天刚破晓，大家便开始准备。我是在七点多钟随同记者团从另 一艘军舰乘小艇登上“密苏里”号的。“密苏里”号舰的主甲板有两三个足球 场大，但这时也显得小了。走动不开。到处都是密密簇簇排列着身穿制服、持 枪肃立的陆战队士兵，军衣洁白折痕犹在、满脸笑容的水兵，往来互相招呼 的军官以及二百多名各国记者。灰色的舰身油漆一新，十六英寸只径的大炮， 斜指天空。这天天阴，灰云四罩，海风轻拂。海面上舰船如林，舱面上人影密 集，都在向“密苏里”号舰注视着。小艇往来疾驶如奔马，艇后白浪如练，摩 托声如猛兽怒孔，几乎都是载着各国官兵来“密苏里”号舰参加典礼的。陆地 看不清楚，躺在远远的早雾中。 仪式开始 九时整，各国代表按照签约程序依次签字全体签字毕，各国首席代表 离场，退入将领指挥室，看表是九点十八分。我猛然一震，“九一八”！一九 三一年九月十八日日寇制造沈阳事件，随即侵占东北；一九三三年又强迫我们 和伪满通车，从关外开往北平的列车今到站时间也正好是九，点十八分。现在十 四年过去了。没有想到日本侵略者竞然又在这个时刻，在东京湾签字投降了， 天网恢恢，天理昭彰，其此之谓欤！+：玩入口 一会，.·一黄蒂文投降书脏了亦4头 按预定程序，日本代表应该随即取了他们那一份投降书（另一份由盟国保 存)离场，但是他们还是站在那里。原来加拿大代表签字时低了一格，随后各 国代表也签错位置了。协商之后，有关代表做了更正。倒霉的日本人连份投 摩也不是干干净净的。 王徬晚时分，日本代表团顺着来路下舰，止小艇离去。在他们还没有离舰时， 十一架超级堡垒排列成整齐的队形，飞到“密苏里”号上空，随着又是几批超 级堡垒飞过。机声中，我正在数架数时，只见后面黑影簇簇，蔽空而来，那都 是从航空母舰上起飞的飞机，一批接一批，」密密麻麻，不知有多少架，顷刻间 足的。。浪点：出 高二语文第1页/共10页 都到了上空，然后向东京方向飞去。大战中空军将士厥功甚伟，理应有此荣誉， 以这样浩浩荡荡的阵势，参加敌人的投降典礼。我听见临近甲板上一个不到二 十岁满脸孩子气的水手，郑重其事地对他的同伴说：“今天这一幕，我将来可 以讲给孙子孙女听。” 这水兵的话是对的，我们将来也要讲给子孙听，代代相传。可是，我们别 忘了百万将士流血成仁，千万民众流血栖牲。胜利虽最后到来，代价却十分重 大。我们的国势犹弱，问题仍多，需要真正的民主团结，才能保持和发扬这个 胜利成果。否则，我们将无面目对子孙后辈讲述这一段光荣历史了。旧耻已渝 雪，中国应新生。人凡业小 心自（节选自朱启平《落日》，有删改） 材料二： 》回湘》、 我们中国人是有骨气的。许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们， 在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起，横 眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，宁可饿死， 不领美国的“救济粮”。唐朝的韩愈写过《伯夷颂》，颂的是一个对自己国家 的人民不负责任、开小差逃跑、又反对武王领导的当时的人民解放战争、颇有 些“民主个人主义”思想的伯夷，那是颂错了。我们应当写闻一多颂，写朱自 清颂，他们表现了我们民族的英雄气概。示·关双高：·工拉 多少一点困难怕什么。封锁吧，封锁十年八年，中国的一切问题都解决了。 中国人死都不怕，还怕困难吗？老子说过站“民不畏死，奈何以死惧之。”美 帝国主义及其走狗蒋介石反动派，对于我们，不但“以死惧之”，而且实行叫 我们死。闻一多等人之外，还在过去的三年内，用美国的卡宾枪、机关枪、迫 击炮、火箭炮、榴弹炮、坦克和飞机炸弹，杀死了数百万中国人。现在这种情 况已近尾声了，他们打了败仗了，不是他们杀过来而是我们杀过去了，他们快 要完蛋了。留给我们多少一点困难，封锁、失业、灾荒、通货膨胀、物价上升 之类，确实是困难，但是，比起过去三年来已经松了一口气了。过去三年的一 关也闯过了，难道不能克服现在这点困难吗？没有美国就不能活命吗？ 人民解放军横渡长江，南京的美国殖民政府如鸟兽散。司徒雷登大使老爷 却坐着不动睁起眼睛看着希望开设新店，捞一把。司徒雷登看见了什么呢？ 除了看见人民解放军一队一队地走过，工人农民、学生一群一群地起来之外， 他还看见了一种现象，就是中国的自由宝对者或民主个人主义者也伏群地和 农兵学生等人一道喊口号，讲革命。总之是没有人法理他，使得他茕茕立， 形影相吊”，没有什么事做了，只好挟起波包走路。 中国还有一部分知识分子和其他人等存有糊涂思想，对美国存有幻想，因 此应当对他们进行说服、争取、救育和团结的工作，使他们站到人民方面来， 不上帝国主义的当。但是整个美帝国主义在中国人民中的威信已经破产了，美 国的白皮书，就是一部破产的记录。先进的人们，应当很好地利用白皮书对中 国人民进行教育工作。 比)，如主那 体学高二语文第2页/共10项，及4，{P5 司徒雷登走了，白皮书来了，很好，很好。这两件事都是值得庆祝的。 (节选自毛泽东《别了，司徒雷登》) 1. 根据两则材料的内容，下列说法不正确的一项是( A.材料-一投降签字前宏大场景描写渲柒了庄严肃穆而又欢乐喜悦的气氛，烘 托出胜利者心中的喜悦之情。 B. 材料一节选自《落日》，文章题目一语双关，一方面点出写作背景和时间 另一方面日落象征着日本军国主义的失败。 C. 《别了，司徒雷登》与《别了，不列颠尼亚》两篇文章标题形式相似，内 蕴的民族感情深厚，都表达了民族强盛的自豪感。 D. 材料二指出以闻一多、朱自清为代表的我国近代知识分子都能认清帝国主 义的真实面目，毛泽东在文中极力赞扬了他们的民族英雄气概。 2.下列对两则材料相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项( A. 材料一采用小标题，像是用一个个生动的镜头来展现签字的过程，使整篇 文章条理清晰。 B. 材料一除了顺叙外，还插叙了“九·一八”事件等，联系历史，充实内容， 感动人心。 C.《别了，司徒雷登》语意双关，表面说司徒雷登离开中国，实则隐寓美帝 对华侵略政策的失败。 D. 材料二以一“走”，一“来”结束，这个对比既是对全文的总结，也是对 题目和文章开头的照应。 3.下列选项中，论点和论据不匹配的一项是( A. 无是非之心，非人也。一一国民党反动派亲附美国。 B. 君子喻于义。一闻一多拍案而起，朱自清宁饥不屈。 C. 无恻隐之心，非人也。一一百万将士痛击日'寇。 D. 天下兼相爱则治，交相恶则乱。一日本偷袭美国珍珠港，美国回击轰炸 日本广岛长崎。 4.结合文本内容，请简要分析材料论证特色。(4分) 5. 新闻通讯具有真实性、文学性、评论性等特点，材料一是如何体现以上特 点的？请结合材料具体分析。(6分) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，16分) 阅读下面的文字，完成6~9题。 炊烟 苏三皮 渔夫这天回家有些早。太阳像五月的稻子，刚涂上一层金黄，吊儿郎当地 挂在西山山顶，仿佛一不留神就会掉到山后去。渔夫系好小船的缆绳，沐浴在 落日的余晖中，慢吞吞地走向了三窝村。 ①这天好像很寻常，但又好像很不寻常。 渔夫数着自己的脚步，一步，两步，三步…数着数着，渔夫大惊失色 高二语文第3页/共10页 一德夫发竞三腐村的炊烟不见。 asos-csos 以往这个时候，三窝村的炊烟仿佛商量好似的，一股劲地冒出来。族长家 的炊烟是个小矮人，身子短，鼻子长，滑稽得很：李老六家的炊烟是个瘦个儿 像一根竹竿倒插在烟囱上：甜婶娘家的炊烟圆滚滚的，像裹着棉的熊猫：渔 夫家的灶烟则像一棵笔直的树，树冠开得很宽，如果不加阻拦，就会遮盖整 个三窝村 上⑦本)1圆（一) 某读者认为此段真是将炊烟写活了，炊烟如何被写活，请你从写作技巧的角度写一则评点。 (50个字左右) 在五 三窝村怎么可能没有了炊烟？没有了炊烟的三窝村，怎么会是三窝村？卫 渔夫顺路踅进李老六家的院子，把李老六的木门擂得山响。李老六睡眼惺 忪地开了门，不明所以地望着渔夫。渔夫急切地说，都什么时候了，你还睡得 这殷安稳？李老六打了一个长长的哈欠，问渔夫，怎么了？渔夫没好气地说， 你就不应该睡懒觉，你家的炊烟呢？你见着你家的炊烟了吗？李老六瞥了渔夫 一眼没好气地说，还以为多大的事儿，走，走，走，别打扰俺睡懒觉。 渔夫自讨无趣。李老六是个光棍儿，一人吃饱全家不饿，他想啥时睡就啥 时睡，连族长也千预不着。李老六家的炊烟跟李老六二个德性，时隐时现，即 便偶尔会不经意地从烟囱蹿出来，也会瘦得像一根竹竿。 从李老六家院里出来，渔夫直奔族长家。族长正坐在菩提树下和人嘻嘻哈 哈地聊着天。见渔夫急匆匆地闯进来，淚长止住了笑，一脸严肃地对渔夫说， 说过多少回了，遇事莫慌，怎么就是没个长进？渔夫顿了一下，肚子里的那口 气才刚刚跟了上来。渔夫说，村里的炊烟全不见了，咋能不慌？渔夫话音刚落， ②一丝慌乱掠过族长的脸，但他很快就镇定下来。族长跟着渔夫到后院一看， 呆真是。族长家的炊烟也已不知所终，而灶膛里的火苗还蹿得老高。族长说不 出个所以然，无奈地把渔夫先打发走了。 渔夫闷闷不乐地回到家里，出现在女人跟前。女人张罗着解下渔夫肩上的 鱼篓，③抖了两下，可一条鱼也没有滑下来。女人叹了口气，轻柔地说，没鱼 就少吃一顿吧。渔夫没有应女人的话。渔夫早上撒网时，没有留意渔网破了个 大洞，鱼儿顺着大洞溜走了。这是极少有过的事情。每次撒网前，渔夫总会细 致地把渔网检查一遍，但是今天，渔夫居然鬼使神差地没有检查渔网，这才导 致两手空空。 ④渔夫发觉不对劲，可怎么不对劲叉说不上来，就好像有什么事情在脑门 打了个结一般。要是渔夫没有疏忽，像往常一样检查过渔网，也就不至于发现 不了渔网玻了个大洞：倘若渔网没有破个大洞，也就不至于两手空空，更不至 于在太阳下山前就回到三窝村。这里面，仿佛有一股巨大的力量牵引着这些一 连串事件的发生。但是，源头在哪里，渔夫捋不出来。 渔夫并没有和汝人说起炊烟不见了的事。渔夫一句话也没有说。渔夫的女 人十分贤惠，她默默地伺候渔夫吃过晚饭，又给渔夫端来热水洗脚。渔夫的女 高二语文第4页/共10页 人对渔夫说，你忙碌了一天，劳累了，就早些儿歌息。说完，渔夫的女人就织 渔网去了。 族长和渔夫不一样。族长有早睡的习惯，渔夫没有。每次捕鱼回来，渔夫 得处理渔获。渔夫把渔获分类，分大鱼小鱼，分名贵鱼和寻常鱼。渔夫还得给 渔获冰封。这么一来，等渔夫忙完，已几近子夜时分。渔夫的女人第二天会将 渔获挑到市场叫卖，换些银两补贴家用，间或也会拣些杂货或小物件，譬如雪 花膏。渔夫的脚长年泡在海水里，每到三九寒冬就会龟裂得像七月的稻田。 渔夫屋前屋后转悠了几图，不时仰望一下他家的烟囱。渔夫家的烟囱高大 而笔直，渔夫多年前想不明白他的爷爷为什么会砌这么高大的烟囱，按理说， 他们小户人家一个小烟囱就足够用了。每次渔夫问起他爷爷，爷爷总是笑而不 答。有时渔夫问得急了，渔夫的爷爷就会说，你慢慢就会知道了。但是，直至 爷爷驾着白鹤飞向西边，渔夫还是想不明白他们家的烟囱为什么会这般高大。 渔夫盯着他家的烟囱看了好一会儿，看不出任何一点儿炊烟出走的迹象。 渔夫想，炊烟也许厌烦了这种日子，也许厌烦了三窝村，甚至厌烦了三窝村所 有的人和事，它们才集体离家出走。这么想，渔夫就不禁隐隐担忧起来，炊烟 们要是走得远了，认不得回来的路，那该如何是好？ 这么想，渔夫就坐不住了。渔夫急匆匆地来到族长家，把族长家的木门擂 得山响。所幸的是，族长还没有睡觉。要是族长睡下了，渔夫少不了挨一顿骂。 渔夫对族长说，要是炊烟走得远了，回不来，那如何是好？族长笑而不语。族 长伸出手，变戏法似的轻轻地吹了一口气，然后指着天西边对渔夫说，你快看。 渔夫抬起头，看见一连串炊烟正在天空中遛弯儿，像暮归的羊群。在前头 带队的是族长家的炊烟，紧跟着的是李老六家的炊烟，还有甜婶娘家的炊 烟…三窝村的欢烟全都在那儿。渔夫家的炊烟在队伍的最后，它像一棵从天 空里长出来的树，高大笔直，宽大的树冠枝叶繁茂。而渔夫的爷爷，正躺在树 权与树权之间的吊床上，悠然地抚摸着星星。 某读者在此处写了一段评点： 此处炊烟特别让人动容，让人想流泪：·（此处省略50字左右)。请你将省略处的 评点补充完整。 这么一瞬间，渔夫的眼睛湿润了。 (本文有删改) 6下列对文本相关内容和艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.“太阳像五月的稻子，涂上一层金黄”，小说通过色彩描写交待了故事发 生的时间，营造了特定的生活场景。 B.“一步，两步，三步”“走，走，走”，其中都有逗号停顿，前者强调渔 夫“慢行”，后者强调李老六不耐烦。 C.“间或也会拣些杂货或小物件，譬如雪花膏”，这里的“雪花膏”隐喻美 好生活，抒写了村民的理想追求。 高二语文第5页/共10页 D.小说以“这么一瞬间，渔夫的眼晴湿润了”结束全文，留下空白，引人思 考，达到言有尽而意无穷的效果。 7.对文中画横线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分) A.句子①在语义上与前后文紧密相连，一个“但”字强调这将是不同寻常的 一天。 B.句子②描写族长的神态，笔触细腻，一个“但”字暗示族长的情绪发生了 变化。 C.句子③用数字表现渔夫的毫无所获，一个“可”字蕴含着渔夫女人的失望 心理。 D.句子④写出渔夫未检查渔网的意外，一个“可”字预示着故事发展会跌宕 起伏。 ⑧.有评论者认为，渔夫的心情随着炊烟而变化，请结合文本内容简要梳理。 （4分) 9.评点，是人们品析文章的常用方法，学习评点，有助于研习文章。根据要 求对文章画波浪线的两处进行评点。(6分) (三)阅读Ⅲ（本小题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 凡兵，不攻无过之城，不杀无罪之人。夫杀人之父兄，利人之货财，臣妾 人之子女、此皆盗也。故兵者，所以诛暴乱禁不义也。兵之所加者，农不离其 田业，贾不离其肆宅，士大夫不离其宫府，由其武议在于一人，故兵不血刃而 天下亲焉。 武王伐纣，师渡盟津，死士三百，战士三万。纣之陈亿万，蜚廉、恶来， 身先戟斧，陈开百里。武王不罢士民，兵不血刃，而克商诛纣。无祥异也，人 事修不修而然也。 （节选自《尉缭子·武议》) 材料二： 传语称：“纣力能索铁伸钩，抚梁易柱。”言其多力也。“蜚廉、恶来之 徒，并幸受宠。”言好技力之主致技力之士也。或言“武王伐纣，兵不血 刃。”夫以索铁伸钩之力，辅以蜚廉、恶来之徒，与周军相当，武王德虽盛不 能夺纣素所厚之心纣虽恶亦不失所与同行之意。虽为武王所擒，时亦宜杀伤十 百人。今言“不血刃”，非纣多力之效，蜚廉、恶来助纣之验也。 案武王之符瑞，不过高祖。武王有白鱼、赤乌之佑，高祖有断大蛇、老妪 哭于道之瑞。武王有八百诸侯之助，高祖有天下义兵之佐；天下畔秦，宜多于 纣。高祖伐秦，还破项羽，战场流血，暴尸万数，失军亡众，几死一再，然后 得天下，用兵苦，诛乱剧。独云周兵不血刃，非其实也。言其易，可也；言不 血刃，增之也。 高二语文第6页/共10页 高二语文第10以洪10页 凡天下之事，不可增损，考幕前后，效验自列，是非之实有所定矣。世称 纣力能索铁伸钩，又称武王伐之兵不血刃。夫以索铁伸钩之力当人，则是孟贪、 夏育之匹也：以不血刃之德取人，则是三皇、五帝之属也。以索铁之力，不宜 受服；以不血刃之德，不宜钝兵。今称纣力，则式王德贬：誉式王，则纣力少。 索铁、不血刃，不得两立：殷、周之称，不得二全。不得二全，则必一非。 (节选自《论衡·语增篇》) 10,材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应的字母写在答题卡上， 每写对一处给1分，超过三处不给分。(3分) 武王德A虽盛B不能夺C纣D素所厚之心E纣虽恶F亦不失G所与日 同行之意 1.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.兵，指用兵，与《无衣》“修我甲兵”中“兵”的意思意思不同。 B.“死士三百”的句式与《五石之瓠》“请买其方百金”的付式相同。 C.其实，指它的实际，与“盛名之下，其实难副”中“其实”意思相同。 D.“与周军相当”与“夫以索铁伸钩之力当人”的“当”意思均为抵挡。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.材料一认为，用兵不是为盗，目的只在于惩罚祸首一人而不伤害无辜，兵 不血刃就能赢得天下人的亲附。武王伐纣就是如此。 B.传言纣王力大无比，又宠信蜚廉、恶来等猛士。材料二推断，商周对战之 时，即便纣王被擒住，武王也不能做到“不血刃”。 C.材料一认为事情不能随意夸大，仔细考察，真相才会得到判定。纣王力大 无穷与武王兵不血刃不能同时成立，必有一个说法错误。 D:材料一以武王商纣力量悬殊却能轻易克敌的事例，论证了修行人事的重要 性；材料二则通过具体分析推断，否定了这一观点。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分) (1)夫杀人之父兄，利人之货财，臣妾人之子女此皆盗也。 (2)今称纣力，则武王德贬；誉武王，则纣力少。 高二语文第7页/共10页 4、请根据材料二第2段，用自己的话将下面的推理过程补充完整。(3分) 前提：(1)相比武王，高祖的祥瑞更加明显： (2)相比武王， ① (3)即便如此， ② 推断： ③ (四)阅读V(本题共2小题，9分) 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 雪 杜荀鹤 风搅长空寒骨生，光于晓色报窗明。 江湖不见飞禽影，岩谷时闻折竹声。 巢穴几多相似处，路岐①兼得一般平。 拥袍公子休言冷，中有樵夫跣足行。 注：①岐：同“歧”，岔路。 15.下列对这首诗的理解和赏析，正确的一项是（) A. 首联“搅”一字颇有讲究，极尽夸张地写出寒风呼啸，有摧枯拉朽之势。 B. 颔联通过写飞禽无影、竹枝折断，直接表现出雪之大、雪之厚。 C. 颈联写景由远及近，描绘出窗雪覆盖大地，茫茫无垠的景象。 D.本诗没有一个“雪”字，但雪又无处不在，诗人善于运用细节来描绘雪景。 16.诗歌尾联“拥袍公子休言冷，中有樵夫跣足行”蕴含儒家思想情怀。请从 《(论语〉十二章》“推己及人”的处世之道，或《人皆有不忍人之心》“怜 悯之心”的核心观点中，任选其一，分析尾联如何体现该思想，并说明诗人的 情感倾向。 (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《将进酒》中以古人为例，呼应只有饮者留其名，表现 自我忧愤不平的句子“ 》 (2)当今时代，应大力提倡节俭之风。如果你看到有同学在 物质生活上攀比时，你可以用《〈论语〉十二章》中的 ”来提醒他们。 (3)左图是小锐用古诗文作为指令边豆包AI生成的图片，请 推断他输入的古诗文可能是 高二语文第8页/共10页 二、语言文字运用（本题共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成18~22题。 “数字回积症”，简言之，是指人们热衷收藏数字文件信息，总觉得“某 天可能会用得上”。对于有类似症状的个体，人们还献予其一个可爱的名字 一“数字仓鼠”，他们像仓鼠圆粮一样，（）地在赛博空间囤积精神食粮。 说起来，甲。过去，“50后”们爱收藏旧纸袋、塑料瓶，甚至专 门辟出空间予以储存；不少“80后”，也曾将糖纸、卡牌、奶茶袋、快递箱 列入收藏榜。如今，网络原住民又把囤积习惯延伸到数字空间，所囤之物从实 体物品变成了电子内容，本质上并无二致。 为什么大家忍不住“囤囤囤”？有人搬出心理学，认为囤积是动物的天生 本能，人类也不例外，毕竟“手中有粮，心中不慌”。①有人立足情绪价值， 直言舍不得删除的电子物件，承担看人们的依恋情绪。②除此之外，许多研究 还指出，电子囤物也是社会节奏加快、时间碎片化的产物。③这不难理解：有 点价值的信息、暂时来不及学习的知识，都可能一转眼就消失在数字海洋里， “码住”就保住了主动权；④又因为信息储存和获取的便利，浑然不觉间就过 度积累了。⑤只不过，采撷日复一日，网盘空间越塞越满，干货琳琅满目却压 根儿来不及“消化”。 20世纪70年代，作家博胡米尔·赫拉巴尔在《过于喧嚣的孤独》中，曾 以主人公内心独白的形式，传达出工业化给传统社会带来的知识碾压。而今的 信息社会，短短一天之内，大部分人接收到的信息量几乎相当于100年前的人 在10年时间所接收到的总和。 。加之随着新技术选代，知识付 费走热，焦虑被做成了生意，营销狂轰滥炸、不断撩拨，引得越来越多的人化 身“收藏家”，把“随手码住”当成了消融不安的“慰藉茶”。 如何在爆炸的信息中，多一分掌控， ；多一些思考，少一些把 高二语文第白页/共10页 绑，或许是数字时代的必修课。 18。填入文中括号内的成语，最恰当的一项是(3分) A.不谋而合 B.乐此不疲 C.不厌其烦 D.孜孜不倦 19.又中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语 言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。(4分) 20.下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是(3分) A.我们的时间十分短缺，数字世界这般浩瀚，害怕落伍的焦虑由此弥散 B.数字世界这般浩瀚，害怕落伍的焦虑弥散，我们的时间总显短缺 C.数字世界如此浩瀚，我们的时间总显短缺，害怕落伍的焦虑因此弥散 D.害怕落伍的焦虑弥散，数字世界十分浩瀚，我们的时间总显短缺 21.请在文中甲、乙两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴 切，逻辑严密，每处不超过15个字。（4分) 22.标点符号是书面语的无声语着，文本中使用了大量的引号，请从加点处任 选两个，简要分析其表达效果。(6分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 高中语文新课标将“整本书阅读”置于首位，认为其对语文素养养成至关 重要。然而不少同学质疑：有的认为学业繁重，整本书阅读浪费时间；有的主 张“短平快”阅读更契合时代；还有的抱怨《红楼梦》等名著艰深难读，令人 望而却步。 作为一名高中生，你如何看待这些问题？请写一篇文章来反驳这些同学的 错误观点。 要求：结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题；切合身份，贴合情境： 符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 高二语文第10页共10页2025一2026高二（上)七校协作体 它乱 语文参考答案 1.DD项，“都”以偏概全。材料二倒数第二段“中国还有一部分知识分子和其他人等存有糊涂 描 思想，对美国存有幻想”，指出还有部分知识分子糊涂，对美国存有幻想。) 2.D(D项，“对比”错误，“司徒雷登走了，自皮书来了”，一“走”“来”无对比。) 理 3.C(C项，“百万将士痛击日寇”是保家卫国的正义之举，与“恻隐之心”没有关系。) 10 4.①灵活运用多种论证方法。有正反对比的论证方法：如把闻一多、朱自清与颇有些“民主个人主 去 义”思想的伯夷进行对比，赞颂闻一多、朱自清的民族精神。有例证法：如举出大量事例来论证美 11 帝国主义对中国的“直接”侵略。有引证法：如引老子的话“民不畏死，奈何以死惧之”来表现中 2 国人民大无畏的英雄气概。 两 ②论证语言形象生动，富有力量。如写“司徒雷登大使老爷却坐着不动，睁起眼睛看着，希望开设 13 新店，捞一把”，却总是“没有人去理他，使得他‘茕茕子立，形影相吊’”“只好挟起皮包走路” 儿句，把司徒雷不甘心失败，但最终又逃不了失败的命运的悻悻之态很形象地刻画出来，并有几分 接 幽默。（每点2分，第一点答出任意两种论证方法即可。） 5.①真实性：开头出现具体时间，还有仪式前的场面白描，体现出真实性。②文学性，环境描写， 的 如开头关于天气和海风、海面的描写，渲染了气氛：细节描写，如写水兵脸上的笑容等，让读者感 受到胜利的喜悦。③评论性，如结尾评论胜利付出的巨大代价，启发人们要珍惜和平；评论我们国 14 家还存在诸多问题，思考如何保持什胜利果实等，富有思想性。（每点2分，意思对即可） 6.C(“雪花膏”隐喻美好生活为无中生有) 7.D(“跌宕起伏”错) 8.①发觉炊烟不见，渔夫惊惶失措②寻找消失的炊烟，渔夫着急焦虑③炊烟寻找未果，渔夫闷闷 不乐④认为炊烟消失，渔夫隐隐担忧⑤发现炊烟回归，渔夫欣喜心安。 评分标准：共4分。一点1分，任写四点即得满分，意思相近即可。 9.评点一： 参考示例①：作者善于运用拟人、比喻、夸张的手法，将炊烟写得活灵活现、栩栩如生，让人 如临其境、见其景，我们怎么不被这样的写法所感染呢？ 参考示例②：句式灵活，运用整句将不同人家的炊烟一一呈现，炊烟跃然纸上：而短句的使用 也让炊烟滑稽一览无遗；灵活的句式，让炊烟“形”可见，“神”可感。 参考示例③：形象对比，一“长一短”，一“瘦”一“圆”，具体可感而又两两相对词语的使用， 将炊烟写“活”了，使得炊烟有了“形状”，也有了“生命”。 评点二 参考示例①：人间烟火，最抚凡人之心：平凡的生活，诉说着蓝天下最温暖的柔情：和美的家 庭，传达着人世间最厚重的情感！ 参考示例②：没有激情澎湃的“豪言”，也没有催人泪下的“状语”，·有的只是一幅和谐的图画， 高二语文第 它却是人情温暖最好的告白！ 参考示例③：炊烟、吊床、星星…远离的是城市的喧嚣，享受的是乡村的宁静：诗意的生活， !涂 描绘出田园牧歌美好画卷！ 评分标准：共6分。一点3分，点评的形式1分：内容2分。小说情感可作多种解读，言之有 理就可以酌情给分。 10.BEF周武王道德虽受称赞，也不能征服一向受纣王厚爱的人的心，纣王即使被咒骂，也不会失 主 去跟他操行相同的人的心。“武王虽盛”和“纣虽恶”呈对称结构。 美 11.B“死士三百”是定语后置句，“请买其方百金”是状语后置句，故二者不同。 中 12.DD选项错在“否定这一观点”，这一观点应该指代选项前文的“修行人事的重要性”，错误， 两则材料争议的问题是“兵不血刃”的成立与否问题。 设 13.(1)杀害别人的父兄，掠夺别人的财务，奴役别人的子女，这些都是强盗行径。 路” (利，以…为利，这里指掠夺、抢夺：臣妾，以…为臣妾，这里指奴役，各1分。学生直 分 接翻译为意动或者精准翻译成对应的动词均给分，判断句式1分，大意1分，共4分。) (2)如今称赞纣的力气（大），那么武王的道德就被贬低了；称誉武王（的道德），那么纣王 , 的力气就被小看了。 感 (则，贬，少，各1分，大意1分，共4分。) 国 14.参考答案：①高祖的实力更为雄厚：②高祖付出惨重代价才打败秦国；③武王不可能兵不血刃 就打败纣王（或：武王也要付出惨重代价才能打败纣王）（每点1分，共3分。） 文言文翻译 材料一： 凡是用兵，不要进攻没有过错的国家，不要杀害无辜的人民。杀害别人的父兄，掠夺别人的财务， 奴役别人的子女，这些都是强盗行径。所以用兵的目的，是用来平定暴乱、制止不义行为的。军队 讨伐的国家，要使农民不离开他们的土地，商人不离开他们的店铺，官吏不离开他们的官府，因为用 兵的目的只在于惩罚祸首一人，所以兵器不用沾染鲜血就可得到天下的拥护。 武王讨伐商纣，军队在盟津渡河，指挥三百敢死之士，三万士兵。商纣陈兵亿万，又有斐康、恶来 这些勇将，身先士卒，不避戟斧，军队绵延百里。武王并没有使士卒疲劳，也没有经过激烈的战斗，就 打败了商军，诛灭了纣王。没有什么吉凶灾祥预兆，只是有没有修明德行的结果。 材料二： 社会上流传的话说，纣王力能把铁条拧成绳，把铁钩拉直，托梁换柱，这是说他力大。蜚糜、 恶来这类人，都受到宠幸，说有好本领好力气的君主才能招来有本领有力气的人。有的人说周武王 伐纣，兵器的锋刃上没有沾血就取得了胜利。以纣能把铁条拧成绳把铁钩拉直的力气，再有蜚廉、 恶来这类人辅佑，跟周军对敌，周武王道德虽受称赞，也不能征服一向受纣王厚爱的人的心，纣王 即使被咒骂，也不会失去跟他操行相同的人的心，虽然他被周武王捉住，当时也应当杀伤几十上百 个人。如今说武王“不血刃”，这不是纣王力大的结果，蜚廉、恶来帮助纣王的证明。 弟1页/供2页 多 考察周武王吉祥的征兆超不过汉高祖。武王有白鱼、赤乌鸦的吉兆，高祖有斩断大蛇，老妇人 在路上哭诉的吉兆。武王有八百诸侯的帮助，高祖有天下义兵的支持。天下背叛秦的，应该比背叛 殷的多。考察高祖讨伐秦朝，又回头来打败项羽，战场上流满鲜血，横尸以万计，军队散失士兵伤 7 亡惨重，自己多次几乎死掉，然后才得到天下，可见作战艰苦，讨伐叛乱激烈。可是却偏偏要说周 武王连兵器上都没有沾血就取得胜利，这不是事实。说他很轻易地打败纣，是可能的；要说是“兵 E 不血刃”，就过分夸大了。 1 大凡天下的事情，不能夸大与编小，要考察它的前前后后，其真相就会自然表现出来，而是非 的真实情况就能判定。社会上称说纣的力气能绞铁条成绳把铁钩拉直，又讲武王伐纣，兵不血刃。 以绞铁条成绳把铁钩拉直的力量去抵挡敌人，那是孟贵、夏育同等的人：以兵不血刃的道德战胜敌 人，那是三皇、五帝一类的人。以绞铁条成绳的力量，是不应该被制服的；以兵不血刃的道德，是 不应该使用武力的。如今称赞纣的力气大，那么武王的道德就被贬低了；称誉武王的道德，那么纣 王的力气就被小看了。纣王力大能把铁条拧成绳与武王兵不血刃，这两种说法不能同时成立：货美 纣王力大与赞美武王德高，这两种说法不可能都对。两种说法不能都对，那么肯定有一个不对。 15.DA.“极尽夸张地”错误。“搅”可以理解为“搅动”，气势饱满，表现出北风大而有力，是 实写，并无夸张。 B.“通过写飞禽无影、竹枝折衔，直接表现出雪之大、雪之厚”错误。飞禽无影、竹枝折断是从侧 面烘托雪之大、雪之厚，而不是“直接表现”。C.“由远及近”错误。颈联先写“巢穴”，再写“歧 路”，二者没有明显的远近之别，应是“由高到低”。故选D。 16.答题示例 选择一：①“推己及人”指设身处地为他人着想，体谅他人处境：②尾联中“拥袍公子”身穿暖 袍，本无严寒之苦，却可能抱怨天气寒冷：而“樵夫”在雪地中“跣足行”，赤脚承受酷寒，处境 远更艰难：③诗人以“休言冷”劝说公子，本质是引导其从自身“拥袍”的温暖处境出发，联想到 樵夫“跣足”的严寒之苦，避免只关注自身感受而忽视他人苦难，这正是“推己及人”思想的体现： ④暗含诗人对公子阶层漠视底层疾苦的委婉批评，以及对不同阶层生活境遇悬殊的感慨。 选择二：①“怜悯之心”是指人面对他人苦难时自然生出的同情；②尾联直接点出雪天里“樵夫 跣足行”的场景，清晰描绘出底层劳动者在严寒中无鞋可穿、艰难行走的苦难：③诗人特意捕捉并 写下这一画面，又劝说公子“休言冷”，本质是因自身对樵夫的苦难产生了怜悯之心，同时也希望 唤醒他人的“不忍人之心”；④直接体现诗人对底层樵夫的深切同情，以及对劳苦大众艰难生活的 关怀。 评分细则：前两点每点一分，后两点每点二分，意思对即可。 17.(1)陈王昔时安平乐，斗酒十千恣欢谑 (3)君子食无求饱，居无求安 (3)可怜楼上月裴回，应照离人妆锐台（小轩窗，正梳妆） 18,B需结合语境判断词语含义与搭配，文巾形容“数字仓鼠”像仓鼠国粮一样持续且热衷地在赛 浪二语文 博空问囤积精神食粮，强调其行为的热衷与持续性，B项“乐此不疲”指因热爱某事而沉浸其中， 不觉得疲倦，强调“主动喜爱”与“持续不疲倦”，与语境最为契合。A项“不谋而合”指事先没 有商量，意见或行动却完全一致，强调“行为的一致性”；C项“不厌其烦”指不嫌繁琐与麻烦， 形容耐心细致，强调“耐心应对繁琐事物的态度”；D项“孜孜不倦”指勒奋努力，不知疲倦，侧 重“勤勉专注”。故“乐此不疲”最贴合语境，突出人们热衷于囤积的现象。 19.①修改为：有人立足情绪价值，直言舍不得删除的电子物件，承载着人们的依恋情绪。 ④修改为：又因为信息获取和存储的便利，浑然不觉间就过度积累了。 【解析】①搭配不当，“承载”常搭配抽象情感、精神内核等，如“承载记忆”“承载情感”；“承担” 多搭配责任、任务等。④语序不当，“先获取、后储存”的逻辑顺序更贴合人们接触数字信总的实 际流程，符合日常认知习惯，表达更流畅白然。 20.C从逻辑顺序看，应先描述客观环境“数字世界如此浩瀚”，再引出个体感受“我们的时间总 显短缺”，最后说明结果“害怕落伍的焦虑因此弥散”，与后文“加之随着新技术迭代，知识付费走 热，焦虑被做成了生意”衔接自然；A项语序混乱，B项“害怕落伍的焦虑弥散”前置，未先铺垫背 景，D项同样语序不合理，破坏了从环境到个体再到情绪的推导逻辑，故选C。 21.甲：囤积症也不是什么新现象乙：少一分盲从 评分细则：每处2分，共4分，其他答案贴合语境亦可的情给分。 甲处：后文衔接“过去50后囤旧纸袋、80后囤糖纸”，需体现“囤积在数字时代前就存在”，故 强调“非数字时代专利”。乙处：前文结构为“多一分A,少一分B”(“多一分掌控”对应“少一分 盲从”，“多一些思考”对应“少一些捆绑”)，且“盲从”贴合“在爆炸的信息中怎么做”的语境， 逻辑一致。 22.(1)“数字仓鼠”属于特定称谓。用“仓鼠”比喻“热衷囤积数字信息的人”，既形象表现了“数 字囤积症”的行为特征，又增添了语言的趣味性，且便于读者记忆与理解。 (2)“囤囤囤”属于拟声强调。强化行为的重复性与成瘾性，让“忍不住国积”的行为更具象可感： 口语化的重复表达，贴合网络用语习惯，增强文本的活泼性与传播性。 (3)“手中有粮，心中不慌”属于直接引用。用“储备粮食求安心”的日常逻辑，类比“画积数字 信息求安全感”的心理，表意通俗，拉近与读者的距离，增强说服力与共鸣感： (4)“慰藉茶”属于特含义。用“茶能缓解焦虑”的生活经验比喻“码住信息能暂时安抚不安”的 心理，具象可感，且贴合网络语言“造梗、生动化”特点，让严肃的心理分析更具趣味性与时代感。 评分细则：每点3分，答出作用1分，分析2分。任选两处6分，意思对即可赋分。 第2页/供2页