2.7 夜晚的月亮 课件-2025-2026学年科学二年级上册教科版

该小学科学课件以月相变化及成因探究为核心，通过谜语“猜一猜”、儿歌《月亮变变变》导入，引导学生从观察月相形状入手，经阴影法、贴纸法记录实践，到研讨月球公转与反射原理，构建“现象-实践-原理”的学习支架。 特色在于融合探究实践与科学思维，通过连续观察记录、阴影法贴纸法等模型建构活动，结合儿歌总结变化规律，培养学生观察能力与模型思维。联系生活应用（潮汐、照明）渗透态度责任，助力教师开展趣味教学，提升学生科学探究兴趣与实践能力。

有时落在山腰， 有时挂在树梢， 有时像面圆镜， 有时像把镰刀。 月亮 夜晚的月亮 月亮的雅称（别称） 聚焦：太阳看起来是圆的，我们看到的月亮到底是什么样的？ 描述你看到的月相。 我们看到的月球明亮部分的形状叫月相。 观察以上月相图片，试着描述一下月相的形状特征。 探索：说说我们看到这哪几种月亮形状？ 像弯弯的小船 月相的形状特征 又圆又大的脸庞 有的像半圆，像耳朵 不同夜晚的月相相同吗？ 连续观察几天，你观察到的月相是怎样变化的？ 探索：连续几天对月亮形状进行实际观察，并记录下来。 观察并记录月相。 阴影法：根据我们观察到的月相，涂黑表格中的圆圈。 提示：不要忘记写上观察的日期。 贴纸法：根据月相剪白色纸片，然后把剪好的白色纸片粘贴在黑色纸片上。 提示：不要忘记写上观察的日期。 《月亮变变变》 月亮月亮圆溜溜，像个圆盘挂枝头。 过了几天弯弯腰，小船摇啊摇啊摇。 又过几天尖溜溜，像根银钩天上吊。 慢慢慢慢又变圆，月亮宝宝真会变！ 研讨：我们每天都能看见月亮吗？ 月球本身不发光，靠反射太阳光可见。 因月球绕地球公转， 地球、月球、太阳相对位置每日变化， 导致我们不是每天都能观测到月球。 月初的“新月”不可见。 研讨：月亮的形状每天都相同吗？ 月球被照亮的可见部分形状（月相）每日不同，呈现周期性变化。 3.42 研讨：月亮给我们的生活带来了什么？ 1、晚上月亮会发光，给我们照亮小路，走路更方便啦。 2、海边的潮水涨落和月亮有关，能帮助渔民伯伯安排捕鱼呢。 3、 月亮还能让我们欣赏到不同的样子，像弯弯的小船、圆圆的盘子，很有趣。 查阅资料，了解我国有哪些关于月亮的神话传说？思考这些神话传说是真的吗？ 月球4.50 月球5.54 拓展：月球 血月2.02 月食与日食1.52 $