精品解析：陕西省安康市汉阴县2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

陕西省安康市汉阴县2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共6页，满分80分，时间80分钟，学生直接在试题上答卷； 2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。 一、选择题（下列各题中均有一个符合题意的选项，请你选出来。本大题共15小题，每小题2分，计30分） 1. 下列关于参与社会生活的感受，你认为不恰当的是（ ） 参与社会生活 感受 A 参观博物馆，看到丰富的展品 为民族文化和智慧而震撼 B 观看升旗仪式 为身为中国人而自豪 C 看到无人机在田间监测作物生长情况 为科技进步而赞叹 D 参加社区垃圾分类宣传活动 为参与活动感到浪费时间 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查认识社会生活。 A：参观博物馆感受到民族文化与智慧的震撼，符合文化认同和自豪感，故A说法正确； B：观看升旗仪式产生自豪感，体现爱国情感，故B说法正确； C：赞叹农业科技应用，体现对科技进步的认可，故C说法正确； D：认为参与社区活动是浪费时间，违背了社会责任感和奉献精神，故D说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选D。 2. 2025年教育部推行“青少年社会实践学分制”，要求中小学生每年参与不少于20天的社区服务、职业体验等活动。对此，下列理解正确的是（ ） ①社会化使我们成为合格的社会成员 ②通过社会化能够形成正确的价值观 ③社会实践学分制旨让学生完成升学考核 ④成长是不断社会化脱离他人独立生活 A. ②③ B. ①② C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会化的相关知识。 ①：社会化是个人学习社会知识、规范，成长为合格社会成员的过程，故①说法正确； ②：社会化过程中，个人会内化社会价值观，形成正确观念，故②说法正确； ③：社会实践学分制的主要目的是促进学生全面发展，而非单纯完成升学考核，故③说法错误； ④：社会化强调融入社会而非脱离他人独立生活，故④说法错误； 故本题选B。 3. 某校八年级（2）班学生开展道德与法治学科社会综合实践活动（过程如下图），受到了各方好评。这一活动告诉我们要（ ） 发现 观察到“餐饮浪费” 等现象 确定“节约为荣” 研究主题 → 调查 研究政策 实施调查 了解情况 做好记录 → 建议 运用所学 分析原因 提出建议 形成报告 ①关注身边的发展变化，积极投身于社会实践 ②树立积极的生活态度，关注社会，了解社会 ③走出学校，抛开课本，体味多姿多彩生活 ④在社会生活中善于帮助他人 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会实践的相关知识。 ①：学生通过观察社会现象并开展研究，体现了关注身边变化和参与社会实践，故①符合题意； ②：活动过程体现学生主动关注社会问题、积极了解社会，故②符合题意； ③：“抛开课本”与题干中“运用所学”矛盾，故③说法错误； ④：题干未提及帮助他人的具体行为，故④不符合题意。 故本题选A 4. 经典国产老剧被AI“魔改”的视频在网络热传。《甄嬛传》变成了“枪战片”，《红楼梦》被改成了“武打戏”……AI魔改争议频出。某班就此展开了辩论赛，以下是正反两方的观点： 正方观点：AI“魔改”的经典老剧视频以其搞笑的情节和新奇的画面，能够让观众在忙碌的生活中获得片刻的放松和愉快。 反方观点：部分AI“魔改”的经典老剧视频为了追求点击率，会加入一些不良元素，这些内容对社会风气和观众的价值观产生负面影响。 以下说法支持反方观点的是（ ） ①网络时代，人人都是创作者“魔改”视频拓展了文化交流的空间 ②网络无限，自由有限，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则 ③“魔改”视频带来放松和愉悦的同时，让我们的生活变得更加多彩 ④需要在网上传播正能量，共同培育积极健康、向上向善的网络文化 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络生活的基本准则、传播网络正能量的相关知识。 ①：该观点强调“魔改”视频拓展文化交流空间，是对魔改的正面评价，与反方认为魔改有负面影响的观点相悖，故①不符合题意； ②：反方指出魔改加入不良元素，而该观点强调网络自由需恪守道德法律，反对不良内容，符合反方对魔改负面影响的担忧，故②符合题意； ③：此观点认为魔改带来放松和生活多彩，与正方“获得放松和愉快”的观点一致，支持的是正方，故③不符合题意； ④：反方提到魔改对社会风气和价值观有负面影响，该观点强调传播正能量、培育健康网络文化，正是对反方所指出问题的应对，支持反方观点，故④符合题意； 故本题选C。 5. 八年级学生小婷，每天除了上课、睡觉外，其他时间都在玩手机。最近她脖子疼、头昏，父亲带她去医院检查，结果显示她的颈椎出现了生理曲度改变，略呈反弓，发生了严重的脊椎变形。医生说这样的颈椎老化程度已相当于50岁的人。对此，你给小婷的建议是（ ） ①提高媒介素养，科学把控上网时间 ②切断外界联系，研究颈椎康复技巧 ③让谣言止于智者，自觉抵制不良信息 ④学会“信息节食”，不沉迷虚拟时空 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ①：提高媒介素养，科学把控上网时间，能够帮助小婷减少手机使用，缓解颈椎问题，故①符合题意； ②：切断外界联系的做法过于极端，不符合实际需求，故②说法错误； ③：题干未涉及抵制不良信息的问题，与颈椎健康无直接关联，故③不符合题意； ④：学会“信息节食”强调控制上网时长，避免沉迷，直接针对小婷的问题，故④符合题意； 故本题选C。 6. 中央网信办发布2025年“清朗”系列专项行动整治重点，其中包括整治“自媒体”发布不实信息、短视频恶意营销、AI技术滥用乱象等8个重点。这些行动有利于（ ） A. 重建社会规则，提高公民媒介素养 B. 杜绝网络乱象，限制网络文化交流 C. 调整人际关系，构建和谐社会环境 D. 净化网络环境，规范公民网络行为 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 D：整治“自媒体”发布不实信息、短视频恶意营销、AI技术滥用乱象等行动，能够净化网络环境，让公民在网络空间中的行为更加规范，故D说法正确； A：“清朗”系列专项行动是为了整治网络乱象，规范网络环境，并非重建社会规则，故A说法错误； B：这些行动可以减少网络乱象，但不能杜绝，同时也不是限制网络文化交流，而是为了让网络文化交流更加健康有序，故B说法错误； C：“清朗”系列专项行动主要针对的是网络环境的整治，与调整人际关系没有直接关系，故C不符合题意； 故本题选D。 7. 为进一步缓和行人与车辆的矛盾，某市推出试点规定：在斑马线前划定5米禁停区，禁止车辆停留。从“礼让行人”到“5米禁停区”的变化，说明了（ ） ①规则不是一成不变，可随意修改 ②遵守社会规则，主要依靠的是自律 ③规则应与时俱进，不断调整和完善 ④规则的改进完善，要符合社会需求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查改进规则。 ①：规则可以调整，但“可随意修改”表述错误，规则的修改需遵循程序，故①说法错误； ②：遵守社会规则需要自律和他律共同作用，并非主要依靠自律，故②说法错误； ③：题文中，从“礼让行人”到“5米禁停区”的变化体现了规则与时俱进、调整完善的特点，故③符合题意； ④：禁停区的设置是为了满足社会实际需求，说明规则改进要符合社会需求，故④符合题意； 故本题选D。 8. 图示法是表示概念之间关系的常用方法。下列图示正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会规则、社会秩序。 A：社会秩序包括生产秩序、交通秩序等，生产秩序是社会秩序的一部分，应是社会秩序包含生产秩序，而非生产秩序包含社会秩序，故A说法错误； B：社会规则包括道德、纪律、法律等，法律是社会规则的重要组成部分，社会规则包含法律，故B说法正确； C：道德是社会规则的一种，社会规则包含道德，故C说法错误； D：学校纪律属于社会规则中的纪律范畴，社会规则包含学校纪律，故D说法错误； 故本题选B。 9. 网红打卡地居然卷到了妇产医院。近期，上海第一妇婴保健院因设有欧式复古外立面，外加院内建有欧式设计咖啡店，吸引了大批网红争相涌入：有的坐在院内长椅上拍摄；有的带着专业工具，专门约了摄影师；还有的甚至带了一箱子的换装衣服……对于这些行为，以下说法你认可的是（ ） A. 应予劝离，影响医院正常工作 B. 视角独特，赢得流量就能赚钱 C. 人之常情，打卡拍照又有啥错 D. 严厉打击，违反规则一律判刑 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查遵守社会规则。 A：网红在医院内拍摄的行为可能干扰医疗秩序和患者休息，劝离是维护公共利益的合理措施，故A符合题意； B：仅强调流量和利益，忽视对公共秩序的负面影响，属于错误的价值导向，故B说法错误； C：医院是特殊公共场所，个人行为需以不影响他人为前提，此说法未考虑他人权益，故C说法错误； D：“一律判刑”过度使用法律手段，违反规则的行为应根据情节轻重处理，并非均需判刑，故D说法错误； 故本题选A。 10. 下列漫画与“文明礼貌从我做起”主题相匹配的是（ ） A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明礼貌的表现。 ①：漫画中老师讲课，学生却在“再发一条……”，体现上课不认真听讲、不尊重老师，是不礼貌行为，故①不符合题意； ②：年轻人对老人说“您请坐”，使用礼貌用语并主动让座，是文明礼貌的表现，故②符合题意； ③：小女孩对妈妈说“您辛苦了，请喝水”，体现对长辈的关心与礼貌，是文明礼貌的表现，故③符合题意； ④：人物边走边扔垃圾，无视“请勿乱扔垃圾”提示，是破坏公共环境的不文明行为，故④不符合题意； 故本题选C。 11. 班上不论谁找小东帮忙，他都一口答应：“没问题，包在我身上！”可是他答应的事情往往不能兑现。时间长了，同学开始疏远他，他自己觉得很委屈……小东应该懂得（ ） ①一诺千金，不能答应为他人帮忙 ②一个人笃守诺言，才能赢得信任 ③为减少矛盾，承诺的事可以随意更改 ④许诺的事就要做到，做不到要说明理由 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诚信的重要性及践行要求。 ①：不能答应为他人帮忙的说法错误，帮助他人是美德，但需量力而行并信守承诺，故①说法错误； ②：小东因未兑现承诺被疏远，说明笃守诺言才能赢得信任，故②说法正确； ③：随意更改承诺违背诚信原则，会加剧矛盾而非减少，故③说法错误； ④：许诺后应尽力做到，若做不到需说明理由，这是诚信的基本要求，故④说法正确； 故本题选D。 12. 2025年6月24日凌晨2时40分左右，洪峰流量高达5100立方米每秒的大洪水进入贵州省榕江县兴华乡境内，防汛形势异常严峻。危难之际，有附近村民免费发放食物与开水，也有个别村民把泡好的方便面按市场价格出售，解决了众多受困者的燃眉之急。对此，认识正确的有（ ） ①一方有难，八方支援，无私相助，宜予以赞扬 ②有偿服务实属“趁火打劫”，违反了法律规定 ③个别村民虽救人急难，但售卖物品行为要受道德谴责 ④与人为善，乐于助人，是在践行社会主义核心价值观 A. ②④ B. ①③ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查与人为善。 ①：村民免费发放物资体现了互助精神，符合传统美德和社会主义核心价值观，应予以赞扬，故①正确； ②：按市场价格出售商品若未哄抬物价，属于合法交易，“趁火打劫”的表述不成立，故②错误； ③：合理范围内的有偿服务属于正常市场行为，不应受道德谴责，故③错误； ④：免费帮助他人践行了“友善”的社会主义核心价值观，故④正确； 故本题选D。 13. 近年来，售卖违规电动自行车现象引发社会广泛关注。对如图漫画中的行为认识正确的是（ ） ①缺乏法治意识，法律观念不强 ②只是不道德的行为，无需治理 ③该行为满足市场需求，无可厚非 ④是一种违法行为，要承担相应法律责任 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查违法行为、树立法治观念。 ①：售卖违规电动自行车属于违规行为，说明行为人缺乏法治意识，法律观念不强，故①符合题意； ②：违规电动自行车被查处，表明该行为不仅违反道德，更违反法律，需要依法治理，故②说法错误； ③：违规电动自行车可能存在安全隐患，危害公共利益，不能以“满足市场需求”为由忽视其违法性，故③说法错误； ④：“查处违规电动自行车”体现该行为违反相关法律法规，属于违法行为，应承担相应法律责任，故④符合题意； 故本题选C。 14. 某校开展了“与法同行”的主题教育系列活动。开展这些活动旨在引领学生（ ） ☆“守护法治精神”——开展维权知识互动擂台赛 ☆“护航青春成长路”——设计未成年人保护漫画长廊 ☆“点亮生活法律眼”——制作反电信诈骗宝典 A. 学会独立思考，直面矛盾心理 B. 锻炼意志品质，体味美好情感 C. 遵守社会规则，制裁违法犯罪 D. 增强法治观念，提高自护能力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法治教育相关知识。 A：学会独立思考和直面矛盾心理属于心理成长范畴，与法治教育无关，故A不符合题意； B：锻炼意志品质和体味情感与题干中法律实践活动无直接关联，故B不符合题意； C：“制裁违法犯罪”是执法机关的职责，学生无权实施制裁，故C不符合题意； D：校开展“与法同行”系列活动（维权知识、未成年人保护、反电信诈骗）直接指向增强法治观念和提升自我保护能力，故D符合题意； 故本题选D。 15. 某小区附近的文化广场长期有人跳广场舞噪声扰民，一名住户不堪其扰，在与广场舞大妈交涉的过程中，动手殴打大妈，最后被告上法庭并败诉，赔偿相关费用。这说明（ ） ①公民应当学会依法办事 ②法律只保护弱势群体的合法权益 ③该住户以暴制暴的行为值得学习 ④应当通过法治方式解决矛盾问题 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查依法办事。 ①：住户因动手打人败诉，说明公民应通过法律途径解决问题，故①正确； ②：法律平等保护所有公民的合法权益，而非仅弱势群体，故②错误； ③：以暴制暴是违法行为，违背法治精神，不值得学习，故③错误； ④：案例中住户败诉的结果表明，必须通过法治方式解决纠纷，故④正确； 故本题选C。 二、非选择题（本大题共3小题，计50分） 为引导学生在实践中增长见识，在网络空间里树立法治观念，某班开展以下活动，请你参与。 16. 亲近生活体验生活 第一组同学以“亲近社会，体验生活”主题组织策划以下内容。 【观察记录】下面是小秦观察社区生活的记录： 记录一：小丽奶奶生病住院，姑姑、叔叔轮流陪护，每天换着花样做营养餐送去。 记录二：邻居张叔出差，托我家帮忙喂猫浇花；我家装修，他主动来搭把手。 （1）结合小秦的记录，请你梳理出两种不同的“社会关系”。 【观点辨析】 在当今时代，科技迅猛发展，社会日新月异。从忙碌都市中人们行色匆匆，无暇顾及周遭，到网络世界里虚拟社交泛滥，真情实感渐疏，都显示出个人似乎愈发孤立，与社会间的关联变得模糊，仿佛正走向割裂的边缘。 （2）对此，小秦认为“社会快速发展，个人应与社会保持距离。”你认同该观点吗？请说明理由。 【研学活动】围绕“实践中品生活”为题，某校推荐了缅怀先烈、志愿服务和劳动体验等三个研学旅行活动。 （3）请撰写两条宣传标语，助力本次研学活动吸引更多同学参与。 （4）活动圆满结束，请你作为代表向大家分享本次活动的收获。 【答案】（1）记录一中小丽的奶奶、姑姑、叔叔属于血缘关系；记录二中邻居与我家的关系属于地缘关系。 （2）不认同。社会为人的生存和发展提供必要条件，人不能脱离社会而孤立存在，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。从衣食住行到科技发展带来的便利生活，都是社会协作的成果。若与社会保持距离，个人将失去这些支撑，难以正常生活和成长。 （3）不止于“学”，更在于“行”；不做旁观者，争当志愿者；等等。 （4）有利于促进个人成长和社会进步，利于养成良好的行为习惯，获得他人和社会的接纳与认可；能够培养爱国情怀，形成正确价值观，增强动手能力，为社会增添正能量；等等。 【解析】 【分析】考点考查：几种不同的社会关系、个人与社会的关系、亲社会行为 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：责任意识、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用几种不同的社会关系的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：小丽奶奶生病住院，姑姑、叔叔轮流陪护→可链接血缘关系。 关键词②：邻居张叔出差，托我家帮忙喂猫浇花→可链接地缘关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：小秦：社会快速发展，个人应与社会保持距离。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误。 论据：个人与社会的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查撰写两条宣传标语，助力本次研学活动，为开放性试题，言之有理作答即可。 【小问4详解】 本题考查亲社会行为的意义，可以结合教材知识进行回答。 17. 参与网络遵守规则 第二组同学以“参与网络，遵守规则”为主题开展以下情景学习。 情景一 “打开导航软件，出行路线一目了然，甚至软件还能实时分析路况、预估出行时间；在电商平台上选购衣服，通过线上试衣功能，可以直观看到衣服搭配是否合适；足不出户便可“云游”博物馆、欣赏珍贵文物；坐在家里也可以向“政府留言板”反馈小区的问题，看到政府及时的回复，感叹民主渠道的畅通……这些都让我深深感受到“网络点亮美好生活！” （1）结合材料与所学，谈谈你对“网络点亮美好生活”的理解。 情景二 校园美食街发布了诚信“红黑榜”。“美食街诚信经营示范商户”的公示墙上，6家商户因诚信经营、服务优质而登上了“红榜”。3家商户则因存在欺诈行为、服务质量差等问题上了“黑榜”。针对该“红黑榜”，同学们展开以下讨论。 诚信“红黑榜”是对商户的一种监督和奖励，上了“红榜”是荣誉，能吸引更多顾客，他们应该继续坚持诚信经营。 虽然诚信很重要，但“红黑榜”对商户来说是一种压力，可能会影响他们的生意，应该取消这种制度。 （2）你是否赞同设置诚信“红黑榜”？结合上述同学的观点，请你作总结性发言。 情景三 近年来，“直播带货”越来越受国人关注。但直播带货中的“刷单炒信”、售后服务不力、主播欺骗和误导消费者、价格欺诈等问题也不断出现。2024年监管部门严打网络谣言，《视频直播购物运营和服务基本规范》《网络购物诚信服务体系评价指南》的实施，也明确了直播带货的前提和底线。 （3）结合材料，请你说说扎牢“直播带货”规则笼子的合理性。 情景四 《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条第二款规定：“驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁。”对此，同学们产生以下观点： 小明：骑电动车速度多快，多拉风！我偷偷地骑，学校也发现不了，不会有什么问题的。 小芸：我们是未成年人，年龄还小，碰到紧急情况，应对能力较弱，电动车速度较快，会带来较大的安全隐患。应该严格遵守交通规则，不骑电动车上路。 （4）结合所学知识，请就“如何遵守规则，拒骑电动车”向同学们提出合理化建议。 【答案】（1）符合题意，观点正确，答出两点即可。例答：网络深刻改变着我们的生活方式，借助网络，我们可以便捷地解决生活中的许多问题，从而大大节约成本，提高效率；网络改进了社会治理方式，畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步；等等。 （2）符合题意，观点正确，言之有理即可。例答：赞同。诚信是企业无形的资产，“红榜”的商户，用诚信塑造良好形象和信誉，吸引更多同学选择，形成良性循环；“黑榜”的商户，其问题被公开，既维护了我们的权益，也倒逼商户整改；“红黑榜”以透明方式推动美食街更规范，为我们营造安心的消费环境，所以值得支持。 （3）符合题意，观点正确，答出两点即可。例答：社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的，网络秩序离不开规则的维系，“直播带货”规则能够规范直播行为，调节社会关系，维护网络直播秩序；直播规则保障网络社会秩序的实现，不遵守直播规则，会受到道德谴责，甚至受到纪律的处罚、法律的制裁；等等。 （4）符合题意，观点正确，答出两点即可。例答：遵守规则，需要增强规则意识，主动学习关于电动车驾驶年龄的规定，明确违规骑行不仅违法，更会带来安全隐患；遵守规则，需要他律与自律，给自己设定行为底线，同时看到同学有违规骑行的想法或行为时，及时提醒其遵守规则，说明安全风险，形成互相监督、共同遵守交通规则的氛围；等等。 【解析】 【分析】考点考查：网络改变世界、诚信的重要性、社会规则的形成和作用、社会规则与社会秩序的关系、自觉遵守规则。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：法治观念、道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络改变世界的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：打开导航软件，出行路线一目了然；在电商平台上选购衣服，可以直观看到衣服搭配是否合适；足不出户便可“云游”博物馆→可链接网络深刻改变着我们的生活方式，借助网络，我们可以便捷地解决生活中的许多问题，从而大大节约成本，提高效率； 关键词②：坐在家里也可以向“政府留言板”反馈问题→可链接网络改进了社会治理方式，畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诚信的重要性的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：校园美食街发布了诚信“红黑榜”，诚信经营的商户上“红榜”，存在欺诈行为的商户上“黑榜”→可链接赞同设置诚信“红黑榜”； 关键词②：甲：诚信“红黑榜”是对商户的一种监督和奖励，能吸引更多顾客→可链接诚信是企业的无形资产，上了“红榜”的商户，用诚信塑造良好形象和信誉，吸引更多同学选择，形成良性循环； 关键词③：乙：“红黑榜”对商户来说是一种压力，可能会影响他们的生意→可链接上了“黑榜”的商户，其问题被公开，既维护了我们的权益，也倒逼商户整改； 关键词④：综合甲乙两位同学对诚信“红黑榜”的看法→可链接“红黑榜”以透明方式推动美食街更规范，为我们营造安心的消费环境，所以值得支持。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用社会规则的形成和作用、社会规则与社会秩序的关系的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“直播带货”中出现各种问题，监管部门出台相关政策，规范“直播带货”行为，明确了直播带货的前提和底线→可链接社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。网络秩序离不开规则的维系，“直播带货”规则能够规范直播行为，调节社会关系，维护网络直播秩序；直播规则保障网络社会秩序的实现，不遵守直播规则，会受到道德谴责，甚至受到纪律的处罚、法律的制裁等等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自觉遵守规则的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：道路交通安全法实施条例规定，驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁。小芸认为我们是未成年人，应对紧急情况的能力较弱，会有安全隐患→可链接遵守规则，需要增强规则意识，主动学习关于电动车驾驶年龄的规定，明确违规骑行不仅违法，更会带来安全隐患； 关键词②：小明认为骑电动车速度快，很拉风。偷偷骑，学校不会发现。小芸认为我们是未成年人，应对紧急情况的能力较弱，会有安全隐患，应严格遵守交通规则，不骑电动车上路→可链接遵守规则，需要他律与自律，给自己设定行为底线，同时看到同学有违规骑行的想法或行为时，及时提醒其遵守规则，说明安全风险，形成互相监督、共同遵守交通规则的氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 恪守道德尊崇法治 第三组同学以“恪守道德，尊崇法治”为主题展开以下活动。 活动一 为发挥文化潜移默化的影响作用，学校修建了系列校园文化墙，内容如下： 班级文明指南 为营造良好班级氛围，规范班级成员的日常行为，培养良好道德品质，特制定以下指南： 指南一：尊重同学，互助互爱，主动帮助有困难的同学。 指南二：课间活动时，不大声喧哗，不追逐打闹。 指南三：____。 指南四：____。 （1）请你为文化墙左侧图片撰写一段解说词，并将班级文明指南补充完整。 活动二友善和谐的社区，需要我们共同维护。以下是某和谐示范小区居民的文明行为范例： 范例一 发现邻居家宠物偶尔在自家门口留下粪便，未直接指责，先了解情况。得知邻居因工作忙疏于照顾后，不仅谅解对方，还分享宠物饲养卫生技巧，提出可帮忙照看宠物。 范例二 居民得知小区几户家庭生活困难，共同商议后发起“邻里互助计划”：有人捐闲置家具家电，有人用技能帮修水电、辅导功课，节日还一起送慰问品上门。 （2）该小区居民在维护社区友善和谐方面有哪些先进经验？ 活动三 同学们以“尊崇法治”开展了一次采访活动，活动计划与内容如下。 采访对象 全校师生 采访内容 问题一：你最感兴趣的法律是哪部？ □宪法 □刑法 □民法典 问题二：请你推荐两条学习该法律的途径。 问题三：你在生活中如何树立法治观念，提升法治素养？ 问题四：讲述你印象最深刻的法治小故事。 视频制作 微视频制作既能激发创新思维，锻炼信息筛选整合能力，又能促进跨学科知识的融会贯通。 活动总结 通过本次活动，同学们可以增强法治意识，提升社会实践能力。 （3）作为被采访者，请你回答“采访内容”中的问题二和问题三。 【答案】（1）文明有礼是一个人立身处世的前提，有利于树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可；文明有礼塑造良好国家形象，文明有礼是国际交往的“通行证”，利于不同国家的人们深化交流、增进友谊；等等。补充指南：语言交流使用文明用语，说话和气，不自以为是；在校期间按要求穿着校服，保持校服整洁；等等。 （2）范例一中居民宽容他人和换位思考。小区居民互相体谅，将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，理解他人难处，谅解邻居并帮忙照看宠物；范例二中居民助人为乐。用爱心温暖需要帮助的人，发起“邻里互助计划”，尽己所能搭把手、出份力；等等。 （3）问题二：在学校道德与法治课堂、历史与社会课堂中认真学习相关知识；通过国家权威媒体了解法律条文和案例解读；等等。 问题三：敬畏和信仰法律，坚持宪法法律至上，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念；积极主动地学习法律，一方面要学习个人成长和参与社会生活必要的基本法律常识，正确理解法律，另一方面，积极参与各种法治实践活动；等等。 【解析】 【分析】考点考查：对文明有礼的正确认识；友善待人的要求；敬畏和信仰法律的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用文明有礼的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：不学礼，无以立；有礼者敬人，敬人者人恒敬之；礼，经国家，定社稷→可链接文明有礼的含义和作用。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查在校园内文明有礼的要求，为开放性试题，符合题意即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为居民， 需要运用友善待人的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：发现邻居家宠物偶尔在自家门口留下粪便，未直接指责；得知邻居因工作忙疏于照顾后，不仅谅解对方，还分享宠物饲养卫生技巧，提出可帮忙照看宠物→可链接换位思考；宽容他人； 关键词②：居民得知小区几户家庭生活困难，共同商议后发起“邻里互助计划”→可链接助人为乐。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 问题二：本问考查学习法律的途径，为开放性试题，符合题意即可。 问题三：本问考查如何树立法治观念，提升法治素养，结合教材知识组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 陕西省安康市汉阴县2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共6页，满分80分，时间80分钟，学生直接在试题上答卷； 2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。 一、选择题（下列各题中均有一个符合题意的选项，请你选出来。本大题共15小题，每小题2分，计30分） 1. 下列关于参与社会生活的感受，你认为不恰当的是（ ） 参与社会生活 感受 A 参观博物馆，看到丰富的展品 为民族文化和智慧而震撼 B 观看升旗仪式 为身为中国人而自豪 C 看到无人机在田间监测作物生长情况 为科技进步而赞叹 D 参加社区垃圾分类宣传活动 为参与活动感到浪费时间 A. A B. B C. C D. D 2. 2025年教育部推行“青少年社会实践学分制”，要求中小学生每年参与不少于20天的社区服务、职业体验等活动。对此，下列理解正确的是（ ） ①社会化使我们成为合格的社会成员 ②通过社会化能够形成正确的价值观 ③社会实践学分制旨在让学生完成升学考核 ④成长是不断社会化脱离他人独立生活 A. ②③ B. ①② C. ①④ D. ③④ 3. 某校八年级（2）班学生开展道德与法治学科社会综合实践活动（过程如下图），受到了各方好评。这一活动告诉我们要（ ） 发现 观察到“餐饮浪费” 等现象 确定“节约为荣” 研究主题 → 调查 研究政策 实施调查 了解情况 做好记录 → 建议 运用所学 分析原因 提出建议 形成报告 ①关注身边的发展变化，积极投身于社会实践 ②树立积极的生活态度，关注社会，了解社会 ③走出学校，抛开课本，体味多姿多彩生活 ④在社会生活中善于帮助他人 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 4. 经典国产老剧被AI“魔改”的视频在网络热传。《甄嬛传》变成了“枪战片”，《红楼梦》被改成了“武打戏”……AI魔改争议频出。某班就此展开了辩论赛，以下是正反两方的观点： 正方观点：AI“魔改”的经典老剧视频以其搞笑的情节和新奇的画面，能够让观众在忙碌的生活中获得片刻的放松和愉快。 反方观点：部分AI“魔改”的经典老剧视频为了追求点击率，会加入一些不良元素，这些内容对社会风气和观众的价值观产生负面影响。 以下说法支持反方观点的是（ ） ①网络时代，人人都是创作者“魔改”视频拓展了文化交流的空间 ②网络无限，自由有限，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则 ③“魔改”视频带来放松和愉悦的同时，让我们的生活变得更加多彩 ④需要在网上传播正能量，共同培育积极健康、向上向善的网络文化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 八年级学生小婷，每天除了上课、睡觉外，其他时间都在玩手机。最近她脖子疼、头昏，父亲带她去医院检查，结果显示她的颈椎出现了生理曲度改变，略呈反弓，发生了严重的脊椎变形。医生说这样的颈椎老化程度已相当于50岁的人。对此，你给小婷的建议是（ ） ①提高媒介素养，科学把控上网时间 ②切断外界联系，研究颈椎康复技巧 ③让谣言止于智者，自觉抵制不良信息 ④学会“信息节食”，不沉迷虚拟时空 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 6. 中央网信办发布2025年“清朗”系列专项行动整治重点，其中包括整治“自媒体”发布不实信息、短视频恶意营销、AI技术滥用乱象等8个重点。这些行动有利于（ ） A. 重建社会规则，提高公民媒介素养 B. 杜绝网络乱象，限制网络文化交流 C. 调整人际关系，构建和谐社会环境 D. 净化网络环境，规范公民网络行为 7. 为进一步缓和行人与车辆的矛盾，某市推出试点规定：在斑马线前划定5米禁停区，禁止车辆停留。从“礼让行人”到“5米禁停区”的变化，说明了（ ） ①规则不是一成不变的，可随意修改 ②遵守社会规则，主要依靠是自律 ③规则应与时俱进，不断调整和完善 ④规则的改进完善，要符合社会需求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 图示法是表示概念之间关系的常用方法。下列图示正确的是（ ） A. B. C D. 9. 网红打卡地居然卷到了妇产医院。近期，上海第一妇婴保健院因设有欧式复古外立面，外加院内建有欧式设计咖啡店，吸引了大批网红争相涌入：有的坐在院内长椅上拍摄；有的带着专业工具，专门约了摄影师；还有的甚至带了一箱子的换装衣服……对于这些行为，以下说法你认可的是（ ） A. 应予劝离，影响医院正常工作 B. 视角独特，赢得流量就能赚钱 C 人之常情，打卡拍照又有啥错 D. 严厉打击，违反规则一律判刑 10. 下列漫画与“文明礼貌从我做起”主题相匹配的是（ ） A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 11. 班上不论谁找小东帮忙，他都一口答应：“没问题，包在我身上！”可是他答应的事情往往不能兑现。时间长了，同学开始疏远他，他自己觉得很委屈……小东应该懂得（ ） ①一诺千金，不能答应为他人帮忙 ②一个人笃守诺言，才能赢得信任 ③为减少矛盾，承诺的事可以随意更改 ④许诺的事就要做到，做不到要说明理由 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 12. 2025年6月24日凌晨2时40分左右，洪峰流量高达5100立方米每秒的大洪水进入贵州省榕江县兴华乡境内，防汛形势异常严峻。危难之际，有附近村民免费发放食物与开水，也有个别村民把泡好的方便面按市场价格出售，解决了众多受困者的燃眉之急。对此，认识正确的有（ ） ①一方有难，八方支援，无私相助，宜予以赞扬 ②有偿服务实属“趁火打劫”，违反了法律规定 ③个别村民虽救人急难，但售卖物品行为要受道德谴责 ④与人为善，乐于助人，是在践行社会主义核心价值观 A. ②④ B. ①③ C. ②③ D. ①④ 13. 近年来，售卖违规电动自行车现象引发社会广泛关注。对如图漫画中的行为认识正确的是（ ） ①缺乏法治意识，法律观念不强 ②只是不道德的行为，无需治理 ③该行为满足市场需求，无可厚非 ④是一种违法行为，要承担相应的法律责任 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 14. 某校开展了“与法同行”的主题教育系列活动。开展这些活动旨在引领学生（ ） ☆“守护法治精神”——开展维权知识互动擂台赛 ☆“护航青春成长路”——设计未成年人保护漫画长廊 ☆“点亮生活法律眼”——制作反电信诈骗宝典 A. 学会独立思考，直面矛盾心理 B. 锻炼意志品质，体味美好情感 C. 遵守社会规则，制裁违法犯罪 D. 增强法治观念，提高自护能力 15. 某小区附近的文化广场长期有人跳广场舞噪声扰民，一名住户不堪其扰，在与广场舞大妈交涉的过程中，动手殴打大妈，最后被告上法庭并败诉，赔偿相关费用。这说明（ ） ①公民应当学会依法办事 ②法律只保护弱势群体合法权益 ③该住户以暴制暴的行为值得学习 ④应当通过法治方式解决矛盾问题 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 二、非选择题（本大题共3小题，计50分） 为引导学生在实践中增长见识，在网络空间里树立法治观念，某班开展以下活动，请你参与。 16. 亲近生活体验生活 第一组同学以“亲近社会，体验生活”为主题组织策划以下内容。 【观察记录】下面是小秦观察社区生活的记录： 记录一：小丽奶奶生病住院，姑姑、叔叔轮流陪护，每天换着花样做营养餐送去。 记录二：邻居张叔出差，托我家帮忙喂猫浇花；我家装修，他主动来搭把手。 （1）结合小秦的记录，请你梳理出两种不同的“社会关系”。 【观点辨析】 在当今时代，科技迅猛发展，社会日新月异。从忙碌都市中人们行色匆匆，无暇顾及周遭，到网络世界里虚拟社交泛滥，真情实感渐疏，都显示出个人似乎愈发孤立，与社会间的关联变得模糊，仿佛正走向割裂的边缘。 （2）对此，小秦认为“社会快速发展，个人应与社会保持距离。”你认同该观点吗？请说明理由。 【研学活动】围绕“实践中品生活”为题，某校推荐了缅怀先烈、志愿服务和劳动体验等三个研学旅行活动。 （3）请撰写两条宣传标语，助力本次研学活动吸引更多同学参与。 （4）活动圆满结束，请你作为代表向大家分享本次活动的收获。 17 参与网络遵守规则 第二组同学以“参与网络，遵守规则”为主题开展以下情景学习。 情景一 “打开导航软件，出行路线一目了然，甚至软件还能实时分析路况、预估出行时间；在电商平台上选购衣服，通过线上试衣功能，可以直观看到衣服搭配是否合适；足不出户便可“云游”博物馆、欣赏珍贵文物；坐在家里也可以向“政府留言板”反馈小区的问题，看到政府及时的回复，感叹民主渠道的畅通……这些都让我深深感受到“网络点亮美好生活！” （1）结合材料与所学，谈谈你对“网络点亮美好生活”的理解。 情景二 校园美食街发布了诚信“红黑榜”。“美食街诚信经营示范商户”的公示墙上，6家商户因诚信经营、服务优质而登上了“红榜”。3家商户则因存在欺诈行为、服务质量差等问题上了“黑榜”。针对该“红黑榜”，同学们展开以下讨论。 诚信“红黑榜”是对商户的一种监督和奖励，上了“红榜”是荣誉，能吸引更多顾客，他们应该继续坚持诚信经营。 虽然诚信很重要，但“红黑榜”对商户来说是一种压力，可能会影响他们的生意，应该取消这种制度。 （2）你是否赞同设置诚信“红黑榜”？结合上述同学的观点，请你作总结性发言。 情景三 近年来，“直播带货”越来越受国人关注。但直播带货中的“刷单炒信”、售后服务不力、主播欺骗和误导消费者、价格欺诈等问题也不断出现。2024年监管部门严打网络谣言，《视频直播购物运营和服务基本规范》《网络购物诚信服务体系评价指南》的实施，也明确了直播带货的前提和底线。 （3）结合材料，请你说说扎牢“直播带货”规则笼子的合理性。 情景四 《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条第二款规定：“驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁。”对此，同学们产生以下观点： 小明：骑电动车速度多快，多拉风！我偷偷地骑，学校也发现不了，不会有什么问题的。 小芸：我们是未成年人，年龄还小，碰到紧急情况，应对能力较弱，电动车速度较快，会带来较大的安全隐患。应该严格遵守交通规则，不骑电动车上路。 （4）结合所学知识，请就“如何遵守规则，拒骑电动车”向同学们提出合理化建议。 18. 恪守道德尊崇法治 第三组同学以“恪守道德，尊崇法治”为主题展开以下活动。 活动一 为发挥文化潜移默化的影响作用，学校修建了系列校园文化墙，内容如下： 班级文明指南 为营造良好班级氛围，规范班级成员的日常行为，培养良好道德品质，特制定以下指南： 指南一：尊重同学，互助互爱，主动帮助有困难的同学。 指南二：课间活动时，不大声喧哗，不追逐打闹。 指南三：____。 指南四：____。 （1）请你为文化墙左侧图片撰写一段解说词，并将班级文明指南补充完整。 活动二友善和谐的社区，需要我们共同维护。以下是某和谐示范小区居民的文明行为范例： 范例一 发现邻居家宠物偶尔在自家门口留下粪便，未直接指责，先了解情况。得知邻居因工作忙疏于照顾后，不仅谅解对方，还分享宠物饲养卫生技巧，提出可帮忙照看宠物。 范例二 居民得知小区几户家庭生活困难，共同商议后发起“邻里互助计划”：有人捐闲置家具家电，有人用技能帮修水电、辅导功课，节日还一起送慰问品上门。 （2）该小区居民在维护社区友善和谐方面有哪些先进经验？ 活动三 同学们以“尊崇法治”开展了一次采访活动，活动计划与内容如下。 采访对象 全校师生 采访内容 问题一：你最感兴趣的法律是哪部？ □宪法 □刑法 □民法典 问题二：请你推荐两条学习该法律的途径。 问题三：你在生活中如何树立法治观念，提升法治素养？ 问题四：讲述你印象最深刻的法治小故事。 视频制作 微视频制作既能激发创新思维，锻炼信息筛选整合能力，又能促进跨学科知识的融会贯通。 活动总结 通过本次活动，同学们可以增强法治意识，提升社会实践能力。 （3）作为被采访者，请你回答“采访内容”中的问题二和问题三。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $