精品解析：湖南省岳阳市湘阴县洞庭四校2025-2026学年九年级上学期11月期中历史试题

湘阴县洞庭四校2025-2026学年上学期期中调研 九年级历史 时间：60分钟 满分：100分 一、选择题（每小题3分，共48分) 1. 观察下列图片，你能得出的正确信息是（ ） A. 楔形文字是研究尼罗河流域文明的珍贵资料 B. 三幅图片是不同地区的特征，体现了古代欧洲文明的多元性 C. 佛教是起源于古代希腊的宗教 D. 金字塔的修建反映了古埃及文明 2. 在古代希腊话剧《黄蜂》中，作者描述了一个小男孩和他当选为陪审法官的父亲之间的一番对话。这个情节可以反映古代雅典当时（ ） 男孩：父亲，这么说，如果今天执政官不开庭，我们拿什么买午餐？你有什么打算？ 父亲：啊，天哪，天哪！我一点都想不出来，下一顿餐食该打哪来。 A. 推行陶片放逐法 B. 实行津贴制度 C. 经济发展水平低 D. 主张公民平等 3. 下面是盛行于西欧中世纪的某项政治制度，这一制度的纽带是（ ） A. 金钱 B. 土地 C. 兵役 D. 名誉 4. 佃户为了报答领主让他在共有牧场上放牛，要给领主一些奶酪，以此作为地租；在森林里拾取树枝，就必须为领主提供木柴……这些名目繁多的租金项目几乎是无限制的，生活中的一切与生产相关的事物都要收租。材料表明（ ） A. 庄园的农业和商业发达 B. 庄园是独立自主的经济单位 C. 庄园佃户没有人身自由 D. 庄园佃户受剥削的情况严重 5. 12—15世纪欧洲大学数量不断增加的原因是（ ） A. 封君封臣的存在 B. 城市经济的发展 C. 全球航路的开辟 D. 大众教育的普及 6. 构建思维导图是学习历史的重要方法，以下思维导图中空白处应是（ ） A 《十二铜表法》 B. 《罗马民法大全》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《汉谟拉比法典》 7. 中世纪的城市从12世纪起是一个公社，受到筑有防御工事的城墙的保护，靠工商业维持生存，享有“特别的法律、行政和司法”,是享有特权的“集体法人”。这说明中世纪的城市（ ） A. 拥有独立的主权 B. 隶属于封建领主 C 拥有一定自治权 D. 经济上完全独立 8. 《全球通史：从史前史到21世纪》写道：“6世纪起，中国文明大规模传入日本⋯⋯那些游历‘天朝’的日本人⋯⋯回国后所起的作用更为重大。”“游历‘天朝’的日本人”所推动的变革最终导致了日本（ ） A. 由奴隶社会发展成封建社会 B. 建立了统一的大和政权 C. 进入了漫长的幕府统治时期 D. 开始进入资本主义社会 9. 有学者认为：“像阿拉伯这样一个多民族神权政体国家，除了阿拉伯人之外，还包括波斯人、伊拉克人、叙利亚人、埃及人，以及北非的柏柏尔人等。无论它的经济还是军事实力都是当时政局松散、不统一的西欧社会所无法比拟的，故文化的对外传播既是帝国强盛的标志，也是必然的结果。”据此可知，作者在强调（ ） A. 阿拉伯是一个政教合一的国家 B. 强大国力对文化的影响 C. 阿拉伯帝国是一个多民族国家 D. 阿拉伯文化领先于世界 10. 从17世纪下半叶起，英国凭借强大的实力最终战胜了欧洲诸国，在世界各地夺取了大片殖民地，自诩为“日不落帝国”。材料中的“欧洲诸国”是指（ ） A. 西班牙和葡萄牙 B. 西班牙和荷兰 C. 葡萄牙和法国 D. 荷兰和法国 11. 1275年约克福德庄园法庭留下这样的记录：法院判决农奴约翰诬告农奴托马斯，对约翰罚款6里拉8第纳尔；小管家吉姆未按要求出席法庭，被罚款12第纳尔。这份记录反映了庄园法庭惩罚违法行为的主要手段是（ ） A. 处以罚金 B. 处以刑罚 C. 缴纳实物地租 D. 缴纳劳役地租 12. 下列关于“封建时代欧洲和亚洲”的表述，最准确的是（ ） A. 西欧庄园农民拥有人身自由，可以自由迁徙 B. 日本大化改新后直接进入了幕府统治时期 C. 阿拉伯帝国是地跨欧亚非的封建帝国，保存和发展了古典文化 D. 查理曼帝国分裂后直接形成了现代的英、法、德三国 13. 小明同学在归纳世界古代史上地跨亚、非、欧三洲的大帝国时，罗列了四个国家（见下表）。其中不正确的是（ ） 世界古代史地跨三洲的大帝国 亚历山大帝国 西罗马帝国 阿拉伯帝国 拜占庭帝国 A. 亚历山大帝国 B. 西罗马帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 拜占庭帝国 14. 公元前27年，结束共和制，成为罗马帝国的第一位皇帝（元首）的是 A. 伯里克利 B. 罗慕洛斯 C. 克拉苏 D. 屋大维 15 如表：古代希腊城邦概况（部分） 城邦 面积 (平方千米) 人口(万) 斯巴达 8400 约40 雅典 2500 约30 上表反映了古希腊城邦的主要特征是（ ） A. 农业发达 B. 政治民主 C. 城邦众多 D. 小国寡民 16. 1871年，巴黎公社革命失败后，欧仁·鲍狄埃创作了《国际歌》。其中两句歌词如下，对歌曲和歌词理解正确的是（ ） “旧世界打个落花流水，奴隶们，起来，起来！不要说我们一无所有，我们要做天下的主人！这是最后的战斗，团结起来到明天，英特纳雄耐尔（注：英译，国际共产主义）就一定要实现” A. 歌词“旧世界”指封建社会 B. 歌词“我们”指农民阶级 C. 歌曲号召全世界无产者联合 D. 歌曲号召走资本主义道路 二、非选择题（本题共4小题，共52分） 17. 法治发展见证文明进程。法与时移，法治建设随着时代进步不断完善。阅读材料，完成下列要求。 材料一 《汉谟拉比法典》条文： 196.如果一自由民毁坏一贵族的眼睛，他应将自己的眼睛弄瞎。 197.若他（自由民）毁坏另一自由民的眼睛或打断他的骨头，该凶犯应赔偿一米纳白银。 198.若他（自由民）毁坏另一自由民的奴隶的眼睛，或打断另一自由民的奴隶的骨头，应折半赔偿。 材料二 《十二铜表法》的出现，使刑事诉讼中的定罪量刑和民事诉讼中的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断。《十二铜表法》是当时罗马社会政治斗争，特别是平民与贵族斗争的产物。它集中了过去的习惯法，并结合当时社会经济发展的需要编纂而成。它是罗马习惯法向成文法转变的重要标志，是罗马法发展的基础。 ——郭守兰等《西方法文化史纲》 材料三 拷问用于查明犯罪真相，但不应作为首选方式。因此，首先应当求助于证据；如果当事人涉嫌犯罪，则可以通过拷问迫使他供出同谋与罪行。然而在涉及与王侯有关的叛国罪时，如果需要提供证词，且为情势所迫，则无一例外地应接受拷问。拷问不应完全听从原告的要求，而应本着合理与节制之原则。 ——《罗马民法大全》 （1）《汉谟拉比法典》序言中声称“要让正义之光照耀大地，消灭一切罪与恶，使强者不能压迫弱者”，你觉得材料一中法典的具体内容与序言宣扬的理念完全相符吗？请通过分析材料说明理由。 （2）据材料二，概括《十二铜表法》产生的历史背景及其影响。材料三体现了罗马法中的哪些法律原则。 18. 阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 材料二 亚历山大的东征、罗马帝国的扩张、阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许更为重要。 材料三 交流互鉴是文明发展的本质要求。……文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，……我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互签中共同前进。 ——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲 （1）根据材料一并结合所学知识，写出图中ADEF四处文明的名称。 （2）根据材料二，归纳古代文明交流的主要方式及其产生的共同影响。 （3）根据材料三，指出文明交流互鉴的原则。 19. 一个国家、一个民族是否善于借鉴和学习其他民族的先进文明成果，事关兴衰之命运。阅读材料，回答问题。 材料一：6世纪下半叶，日本国内出现统治危机。公元646年(大化二年)，日本统治者任用一些从中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行了一系列的改革。 材料二：拜占庭灭亡时抢救出来的手抄本，罗马废墟中发掘出来的古代雕像，在惊讶的西方面前展示了一个新世界一希腊的古代；在它的光辉的形象面前，中世纪的幽灵消逝了；意大利出现了前所未见的艺术繁荣，这种艺术繁荣好像是古典古代的反照，以后就再也不曾达到了。 ——摘编自恩格斯《自然辩证法》 材料三：阿拉伯充分利用东西方文化交汇的地理优势，广泛吸纳两河流域、印度、希腊、罗马和中国等地先进的文化成果，与本民族的文化成就相结合，并加以创新和发展，形成了辉煌的文化成就。同时，阿拉伯民族对东西方文化的交流也做出了卓越贡献。 （1）根据材料一结合所学知识，指出这次改革对日本社会产生的影响，从这次改革中可以得到什么启示？ （2）根据材料二并结合所学知识，指出拜占庭文化的主要特征，并说明拜占庭文化与文艺复兴有何联系？ （3）依据材料三，概括阿拉伯人在文化上为什么能取得辉煌成就？并用一例史实说明阿拉伯人对东西方文化的交流做出了卓越贡献。 （4）通过对上述各国兴衰的探究，谈谈你的认识。 20. 阅读材料，回答问题。 材料一 在影响文明发展和文化创造的多种因素中，有许多学者将地理与环境的作用排在了首位，比较著名的有亚里士多德、黑格尔、孟德斯鸠等人……这种片面的地理环境决定论忽视了人类的主观能动性和科学技术的作用，但我们也必须承认地理与环境、气候在文明发展史上的重要作用，并且认为，越是在生产力水平低下的古代，这种作用就越大。 ——叶锋、唐彩霞编著《中西文明十五讲》 材料二 纵观世界历史，以文明多样性为基础的文明交流互鉴始终是人类文明演进的主流。不同文化并不是孤立地、互不联系地各自发展，而是在相互交流、相互对话、相互学习、相互碰撞中携手前行。从这样的人文视角出发，可以看到人类发展史是一部多元文明共生并进的历史，不同文明之间相互学习借鉴、互通有无、和谐共处、共同发展、始终是促进人类社会发展进步的正确道路。 ——摘编自《文明多样性彰显构建人类命运共同体的文明自信》 关于人类文明，从两则材料中我们可以提取如下观点：“不同的自然地理环境影响着文明的类型”“文明交流互鉴促进人类社会进步”。请选择其中一个观点，并用世界古代史的相关史实加以论述。（要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰、行文流畅） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湘阴县洞庭四校2025-2026学年上学期期中调研 九年级历史 时间：60分钟 满分：100分 一、选择题（每小题3分，共48分) 1. 观察下列图片，你能得出的正确信息是（ ） A. 楔形文字是研究尼罗河流域文明的珍贵资料 B. 三幅图片是不同地区的特征，体现了古代欧洲文明的多元性 C. 佛教是起源于古代希腊的宗教 D. 金字塔的修建反映了古埃及文明 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料图片并结合所学知，金字塔是古埃及的文明象征，因此金字塔的修建，反映了古埃及文明，D项正确；楔形文字是两河流域的文明成果，不是尼罗河流域，排除A项；三幅图片体现了亚非文明的多样性，不是欧洲文明，排除B项；佛教是起源于古代印度的宗教，不是希腊，排除C项。故选D项。 2. 在古代希腊话剧《黄蜂》中，作者描述了一个小男孩和他当选为陪审法官的父亲之间的一番对话。这个情节可以反映古代雅典当时（ ） 男孩：父亲，这么说，如果今天执政官不开庭，我们拿什么买午餐？你有什么打算？ 父亲：啊，天哪，天哪！我一点都想不出来，下一顿餐食该打哪来。 A. 推行陶片放逐法 B. 实行津贴制度 C. 经济发展水平低 D. 主张公民平等 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，小男孩和他的父亲之所以要去参加执政官的庭审，是因为他们可以领取参政津贴，以此来维持生活，B项正确；陶片放逐法是用陶片投票方式决定被放逐的人选，排除A项；材料反映了当时雅典对陪审法官实行津贴制度来保障公民权利，与经济发展水平低无关，排除C项；材料中没有体现公民平等相关信息，排除D项；故选B项。 3. 下面是盛行于西欧中世纪的某项政治制度，这一制度的纽带是（ ） A. 金钱 B. 土地 C. 兵役 D. 名誉 【答案】B 【解析】 【详解】据图片“封君封臣”可知，题干涉及的是封君封臣制度，结合所学内容可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧普及开来，B项正确；服兵役和提供金钱属于封臣的义务，排除AC项；封君不能侵害封臣的名誉，名誉不属于纽带，排除D项。故选B项。 4. 佃户为了报答领主让他在共有牧场上放牛，要给领主一些奶酪，以此作为地租；在森林里拾取树枝，就必须为领主提供木柴……这些名目繁多的租金项目几乎是无限制的，生活中的一切与生产相关的事物都要收租。材料表明（ ） A. 庄园的农业和商业发达 B. 庄园是独立自主的经济单位 C. 庄园佃户没有人身自由 D. 庄园佃户受剥削的情况严重 【答案】D 【解析】 【详解】据题意可知，庄园内佃户几乎任何经济活动都要给领主缴纳租金，而且这些租金项目几乎是无限制的，由此可表明庄园内的佃户受到领主的经济剥削，D项正确；材料反映的是佃户受到经济剥削，并不能说明庄园的农业和商业发达，排除A项；材料主要强调的是佃户与领主之间的经济剥削关系，而非庄园的独立性，排除B项；佃户需要向领主支付租金，但这并不直接等同于没有人身自由，排除C项。故选D项。 5. 12—15世纪欧洲大学数量不断增加的原因是（ ） A. 封君封臣的存在 B. 城市经济的发展 C. 全球航路的开辟 D. 大众教育的普及 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，12—15世纪欧洲城市兴起并走向繁荣，商品经济的发展需要具备专业知识的人才。城市为大学提供了经济支持、人口基础和需求市场，直接推动了大学数量的增加，B项正确；封君封臣制度是中世纪欧洲的政治等级制度，主要规范领主与附庸的权利义务，与教育机构的兴起没有直接关联，排除A项；全球航路的开辟始于15世纪末，时间上与12—15世纪欧洲大学数量增加的阶段不吻合，不可能是这一时期大学发展的原因，排除C项；12—15世纪的欧洲大学主要服务于贵族、神职人员和城市精英，并未实现大众教育普及，排除D项。故选B项。 6. 构建思维导图是学习历史的重要方法，以下思维导图中空白处应是（ ） A. 《十二铜表法》 B. 《罗马民法大全》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《汉谟拉比法典》 【答案】A 【解析】 【详解】根据图示“罗马共和国”和所学可知，公元前450年左右，罗马共和国颁布了成文法，即《十二铜表法》，A项正确；《罗马民法大全》是东罗马帝国皇帝查士丁尼时期编纂的包括《查士丁尼法典》在内的法律文献的总称，排除BC项；《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国颁布的成文法，排除D项。故选A项。 7. 中世纪的城市从12世纪起是一个公社，受到筑有防御工事的城墙的保护，靠工商业维持生存，享有“特别的法律、行政和司法”,是享有特权的“集体法人”。这说明中世纪的城市（ ） A. 拥有独立的主权 B. 隶属于封建领主 C. 拥有一定自治权 D. 经济上完全独立 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“中世纪的城市从12世纪起是一个公社，受到筑有防御工事的城墙的保护，靠工商业维持生存，享有‘特别的法律、行政和司法’,是享有特权的‘集体法人。’”结合所学可知，这说明中世纪的城市拥有一定自治权，C项正确；从12世纪起到13世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，但是，取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，城市贵族一般也都是国王的支持者，所以AB项的表述不正确，排除AB项；13世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税，从而说明中世纪的城市经济上并没有完全独立，排除D项。故选C项。 8. 《全球通史：从史前史到21世纪》写道：“6世纪起，中国文明大规模传入日本⋯⋯那些游历‘天朝’的日本人⋯⋯回国后所起的作用更为重大。”“游历‘天朝’的日本人”所推动的变革最终导致了日本（ ） A. 由奴隶社会发展成封建社会 B. 建立了统一的大和政权 C. 进入了漫长的幕府统治时期 D. 开始进入资本主义社会 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“6世纪起，中国文明大规模传入日本⋯⋯那些游历‘天朝’的日本人⋯⋯回国后所起的作用更为重大。”，结合所学知识可知，大化二年(646年)，孝德天皇颁布《改新之诏》，效仿中国隋唐的典章制度，对政治和经济进行了改革，史称“大化改新”。大化改新使日本由奴隶社会发展成为一个中央集权制的封建国家。A项正确；5世纪时，建立了统一的大和政权，排除B项；12世纪晚期开始进入漫长的幕府统治时期，排除C项；明治维新后开始进入资本主义社会，排除D项。故选A项。 9. 有学者认为：“像阿拉伯这样一个多民族的神权政体国家，除了阿拉伯人之外，还包括波斯人、伊拉克人、叙利亚人、埃及人，以及北非的柏柏尔人等。无论它的经济还是军事实力都是当时政局松散、不统一的西欧社会所无法比拟的，故文化的对外传播既是帝国强盛的标志，也是必然的结果。”据此可知，作者在强调（ ） A. 阿拉伯是一个政教合一的国家 B. 强大国力对文化的影响 C. 阿拉伯帝国是一个多民族国家 D. 阿拉伯文化领先于世界 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“像阿拉伯这样一个多民族的神权政体国家，除了阿拉伯人之外，还包括波斯人、伊拉克人、叙利亚人、埃及人，以及北非的柏柏尔人等。无论它的经济还是军事实力都是当时政局松散、不统一的西欧社会所无法比拟的，故文化的对外传播既是帝国强盛的标志，也是必然的结果。”可知，作者强调的是强大国力对文化的影响，B项正确；材料题干强调的重点不是阿拉伯是一个政教合一的国家，排除A项；阿拉伯帝国是一个多民族国家与题干信息不符，排除C项；阿拉伯文化领先于世界与材料中强调的主要内容不符，排除D项。故选B项。 10. 从17世纪下半叶起，英国凭借强大的实力最终战胜了欧洲诸国，在世界各地夺取了大片殖民地，自诩为“日不落帝国”。材料中的“欧洲诸国”是指（ ） A. 西班牙和葡萄牙 B. 西班牙和荷兰 C. 葡萄牙和法国 D. 荷兰和法国 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“英国凭借强大实力最终战胜了欧洲诸国，在世界各地夺取了大片殖民地”，结合所学知识可知，从17世纪下半叶起，荷兰、法国与英国之间发生了一系列战争。英国凭借强大的实力最终战胜了荷兰和法国，在世界各地夺取了大片殖民地，自诩“日不落帝国”，D项正确；1588年，英国海军在英吉利海峡与西班牙“无敌舰队”进行了一场以少胜多的大海战，“无敌舰队”几乎全军覆灭，与题干内容“从17世纪下半叶起，英国凭借强大的实力最终战胜了欧洲诸国”不符，排除A、B项；战胜葡萄牙和法国不符合题意，排除C项。故选D项。 11. 1275年约克福德庄园法庭留下这样的记录：法院判决农奴约翰诬告农奴托马斯，对约翰罚款6里拉8第纳尔；小管家吉姆未按要求出席法庭，被罚款12第纳尔。这份记录反映了庄园法庭惩罚违法行为的主要手段是（ ） A. 处以罚金 B. 处以刑罚 C. 缴纳实物地租 D. 缴纳劳役地租 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“法院判决农奴约翰诬告农奴托马斯，对约翰罚款6里拉8第纳尔；小管家吉姆未按要求出席法庭，被罚款12第纳尔”可知，庄园法庭惩罚违法行为的主要手段为处以罚金，A项正确；处以刑罚主要是指受到刑法制裁，与材料无关，排除B项；缴纳实物地租指的是缴纳实物产品，与材料无关，排除C项；劳役地租指的是无偿耕种土地或服劳役，与材料无关，排除D项。故选A项。 12. 下列关于“封建时代欧洲和亚洲”的表述，最准确的是（ ） A. 西欧庄园农民拥有人身自由，可以自由迁徙 B. 日本大化改新后直接进入了幕府统治时期 C. 阿拉伯帝国是地跨欧亚非的封建帝国，保存和发展了古典文化 D. 查理曼帝国分裂后直接形成了现代的英、法、德三国 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识，阿拉伯帝国疆域横跨欧、亚、非，且在保存古希腊罗马文化、推动科学文化发展方面贡献显著，C项正确；西欧庄园农民（农奴）无人身自由，被束缚于土地，无法自由迁徙，排除A项；646年日本开始大化改新，幕府统治始于12世纪末，并非“直接进入”，排除B项；查理曼帝国分裂后形成法、德、意三国的雏形，排除D项。故选C项。 13. 小明同学在归纳世界古代史上地跨亚、非、欧三洲的大帝国时，罗列了四个国家（见下表）。其中不正确的是（ ） 世界古代史地跨三洲的大帝国 亚历山大帝国 西罗马帝国 阿拉伯帝国 拜占庭帝国 A. 亚历山大帝国 B. 西罗马帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 拜占庭帝国 【答案】B 【解析】 【详解】本题是逆向选择题，根据所学知识可知，3世纪起，罗马帝国爆发了全面危机。395年，罗马帝国分裂为东、西两部分。其中，西罗马帝国占据原罗马帝国西半部，即意大利、西班牙、高卢、不列颠、中欧、北非。因此，西罗马帝国地域没有涉及亚洲，不是地跨亚、非、欧三洲的大帝国，B项符合题意，选择B项；亚历山大帝国版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲，A项不符合题意，排除A项；至8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国，C项不符合题意，排除C项；拜占庭帝国的版图涵盖了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区，是地跨亚、非、欧三洲的大帝国，D项不符合题意，排除D项。故选B项。 14. 公元前27年，结束共和制，成为罗马帝国的第一位皇帝（元首）的是 A. 伯里克利 B. 罗慕洛斯 C. 克拉苏 D. 屋大维 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学内容可知，公元前27年，屋大维创立“元首制”，掌握了罗马的统治实权，结束了罗马的共和制，成为罗马帝国的第一位皇帝，故选D；综上所述可知伯里克利、罗慕洛斯和克拉苏都与题意不符，排除ABC。 15. 如表：古代希腊城邦概况（部分） 城邦 面积 (平方千米) 人口(万) 斯巴达 8400 约40 雅典 2500 约30 上表反映了古希腊城邦的主要特征是（ ） A. 农业发达 B. 政治民主 C. 城邦众多 D. 小国寡民 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“古代希腊城邦概况（部分）”和所学知识可知，公元前8世纪，希腊出现了几百个城邦。希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。小的城邦公民甚至不过几百人，最大的城邦斯巴达，领土也只有8400平方千米，人口约40万，因此据表格信息可得出古希腊城邦的主要特征是小国寡民，D项正确；古希腊工商业发达，排除A项；古希腊雅典城邦是政治民主，排除B项；表格仅仅是斯巴达和雅典的城邦概况，没有体现出城邦众多，排除C项。故选D项。 16. 1871年，巴黎公社革命失败后，欧仁·鲍狄埃创作了《国际歌》。其中两句歌词如下，对歌曲和歌词理解正确的是（ ） “旧世界打个落花流水，奴隶们，起来，起来！不要说我们一无所有，我们要做天下的主人！这是最后的战斗，团结起来到明天，英特纳雄耐尔（注：英译，国际共产主义）就一定要实现” A. 歌词“旧世界”指封建社会 B. 歌词“我们”指农民阶级 C. 歌曲号召全世界无产者联合 D. 歌曲号召走资本主义道路 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“奴隶们，起来，起来！不要说我们一无所有，我们要做天下的主人”和所学知识可知，1871年巴黎公社建立，这是世界上第一个无产阶级政权，后来资产阶级反动政府勾结普军联合反扑镇压，公社失败，《国际歌》正是在这一背景下创作的，《国际歌》是国际无产阶级的战歌，号召全世界无产者联合起来，为实现共产主义而斗争，C项正确；巴黎公社是无产阶级反对资产阶级统治的革命，这里的“旧世界”指的是资产阶级统治的资本主义世界，排除A项；歌词中的“我们”不是农民阶级。巴黎公社是无产阶级（工人阶级）建立政权的尝试，所以“我们”指的是无产阶级（工人阶级），排除B项；歌曲号召的是推翻资本主义，建立共产主义，而非走资本主义道路，排除D项。故选C项。 二、非选择题（本题共4小题，共52分） 17. 法治发展见证文明进程。法与时移，法治建设随着时代进步不断完善。阅读材料，完成下列要求。 材料一 《汉谟拉比法典》条文： 196.如果一自由民毁坏一贵族的眼睛，他应将自己的眼睛弄瞎。 197.若他（自由民）毁坏另一自由民的眼睛或打断他的骨头，该凶犯应赔偿一米纳白银。 198.若他（自由民）毁坏另一自由民的奴隶的眼睛，或打断另一自由民的奴隶的骨头，应折半赔偿。 材料二 《十二铜表法》的出现，使刑事诉讼中的定罪量刑和民事诉讼中的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断。《十二铜表法》是当时罗马社会政治斗争，特别是平民与贵族斗争的产物。它集中了过去的习惯法，并结合当时社会经济发展的需要编纂而成。它是罗马习惯法向成文法转变的重要标志，是罗马法发展的基础。 ——郭守兰等《西方法文化史纲》 材料三 拷问用于查明犯罪真相，但不应作为首选方式。因此，首先应当求助于证据；如果当事人涉嫌犯罪，则可以通过拷问迫使他供出同谋与罪行。然而在涉及与王侯有关的叛国罪时，如果需要提供证词，且为情势所迫，则无一例外地应接受拷问。拷问不应完全听从原告的要求，而应本着合理与节制之原则。 ——《罗马民法大全》 （1）《汉谟拉比法典》序言中声称“要让正义之光照耀大地，消灭一切罪与恶，使强者不能压迫弱者”，你觉得材料一中法典的具体内容与序言宣扬的理念完全相符吗？请通过分析材料说明理由。 （2）据材料二，概括《十二铜表法》产生的历史背景及其影响。材料三体现了罗马法中的哪些法律原则。 【答案】（1）判断：不完全符合；理由：材料一反映法典对于不同等级的人同罪不同罚，奴隶处于受压迫的地位。 （2）背景：平民和贵族的矛盾斗争；影响：一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用；是古罗马第一部成文法，是罗马法发展的基础。原则：注重证据的原则；合理而有节制地使用拷问。 【解析】 【小问1详解】 判断：不完全符合。理由：从材料一“他应将自己的眼睛弄瞎”“该凶犯应赔偿一米纳白银”“应折半赔偿”可见，《汉谟拉比法典》对不同等级的人实行同罪不同罚。例如，自由民毁坏贵族的眼睛需“以眼还眼”，毁坏另一自由民的眼睛只需赔偿白银，毁坏奴隶的眼睛仅需折半赔偿。这说明法典维护的是奴隶主贵族的利益，奴隶处于被压迫的底层，与序言中“使强者不能压迫弱者”的宣扬存在明显矛盾，体现了法典的阶级性。 【小问2详解】 背景：据材料二“《十二铜表法》是当时罗马社会政治斗争，特别是平民与贵族斗争的产物”可知，《十二铜表法》是平民与贵族斗争的产物。在罗马共和国早期，贵族垄断法律解释权（习惯法），平民利益缺乏保障，通过斗争推动了成文法《十二铜表法》的诞生。 历史影响：据材料二“这在很大程度上限制了贵族的司法专断”和所学知识可知，从法律实践看，它使定罪量刑和裁决有了“确定和公开的法律条文”，限制了贵族的司法专断，避免贵族随意曲解法律压迫平民，一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。据材料二“ 它集中了过去的习惯法，并结合当时社会经济发展的需要编纂而成”可知，从法律发展看，它是罗马第一部成文法，是习惯法向成文法转变的重要标志，奠定了罗马法发展的基础。 法律原则：据材料三“首先应当求助于证据”可知，注重证据原则，强调证据在断案中的优先性。据材料三“通过拷问迫使他供出同谋与罪行”可知，拷问不应作为首选方式，体现了合理而有节制地使用拷问。 18. 阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 材料二 亚历山大的东征、罗马帝国的扩张、阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许更为重要。 材料三 交流互鉴是文明发展的本质要求。……文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，……我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互签中共同前进。 ——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲 （1）根据材料一并结合所学知识，写出图中ADEF四处文明的名称。 （2）根据材料二，归纳古代文明交流的主要方式及其产生的共同影响。 （3）根据材料三，指出文明交流互鉴的原则。 【答案】（1）A古罗马文明、D古巴比伦文明、E古印度文明、F古中国文明 （2）方式：战争（或扩张或暴力冲突）、和平往来（陆上、海上丝绸之路）。 影响：打破了相互孤立隔绝的世界（文明）加强了不同地区的联系和交流，促进了不同文明的交流和发展；向世界传播了生产技术、文化知识等。（任答一点即可） （3）原则：对等的、平等的，应该是多元的、多向的。 【解析】 【小问1详解】 A处：据所学知识可知，A处位于欧洲意大利半岛区域，对应的是古罗马文明。古罗马文明兴起于意大利半岛，是欧洲古代重要的文明，以城邦发展为庞大帝国，对后世欧洲文化影响深远。 D处：据所学知识可知，D处位于西亚两河流域（幼发拉底河、底格里斯河流域），对应的是古巴比伦文明。古巴比伦是两河流域孕育的典型古代文明，以《汉谟拉比法典》等成就闻名。 E处：据所学知识可知，E处位于南亚印度河流域附近，对应的是古印度文明。古印度文明发源于印度河、恒河流域，是世界古老文明之一，孕育了种姓制度、佛教等文化内容。 F处：据所学知识可知，F处位于东亚黄河流域一带，对应的是古中国文明。古中国文明以黄河流域为核心起源发展，是世界延续性最强的古代文明之一，拥有丰富的文化与技术成就。 【小问2详解】 方式：据材料二“亚历山大的东征、罗马帝国的扩张、阿拉伯帝国的征服”可知，这些属于战争（或暴力冲突、扩张）的交流方式；据材料二“丝绸古道上的商队来往......诸海航路的船只航行”可知，属于和平往来的交流方式，比如陆上丝绸之路、海上丝绸之路的商贸与文化交流。 影响：据所学知识可知，这两种方式都打破了古代不同文明之间相互孤立、隔绝的状态，加强了不同地区之间的联系与互动；同时促进了生产技术、文化知识在不同文明间的传播，推动了古代世界各文明的交流、融合与发展。 【小问3详解】 原则：据材料三“文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的”可知，文明交流互鉴的原则是：对等平等、多元多向。这一原则强调不同文明之间的交流不应有高低、主次之分，要以平等的姿态互动；同时要尊重文明的多样性，允许不同文明之间多维度、多方向地交流互鉴。 19. 一个国家、一个民族是否善于借鉴和学习其他民族的先进文明成果，事关兴衰之命运。阅读材料，回答问题。 材料一：6世纪下半叶，日本国内出现统治危机。公元646年(大化二年)，日本统治者任用一些从中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行了一系列的改革。 材料二：拜占庭灭亡时抢救出来的手抄本，罗马废墟中发掘出来的古代雕像，在惊讶的西方面前展示了一个新世界一希腊的古代；在它的光辉的形象面前，中世纪的幽灵消逝了；意大利出现了前所未见的艺术繁荣，这种艺术繁荣好像是古典古代的反照，以后就再也不曾达到了。 ——摘编自恩格斯《自然辩证法》 材料三：阿拉伯充分利用东西方文化交汇的地理优势，广泛吸纳两河流域、印度、希腊、罗马和中国等地先进的文化成果，与本民族的文化成就相结合，并加以创新和发展，形成了辉煌的文化成就。同时，阿拉伯民族对东西方文化的交流也做出了卓越贡献。 （1）根据材料一结合所学知识，指出这次改革对日本社会产生的影响，从这次改革中可以得到什么启示？ （2）根据材料二并结合所学知识，指出拜占庭文化的主要特征，并说明拜占庭文化与文艺复兴有何联系？ （3）依据材料三，概括阿拉伯人在文化上为什么能取得辉煌的成就？并用一例史实说明阿拉伯人对东西方文化的交流做出了卓越贡献。 （4）通过对上述各国兴衰的探究，谈谈你的认识。 【答案】（1）影响：使日本发展成为一个中央集权的封建国家。 启示：敢于创新、锐意进取、善于学习等 （2）主要特征：兼收并蓄，创造出独特的拜占庭文化。 联系：它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。 （3）原因：①利用东西方文化交汇地理优势，广泛吸收其他地区的先进文化成果；②将外来文化与本民族文化结合，并创新发展。 举例：阿拉伯人把中国的造纸术、指南针等重大发明和印度的棉花食糖等传入欧洲，促进了东西方文化的交流与传播。 （4）认识：一个国家或文明的兴衰，与是否积极学习借鉴外来优秀文化、是否注重文化的传承与创新、是否推动不同文化间的交流互鉴密切相关。积极吸收外来先进文化，结合自身特点进行发展，同时主动促进文化的传播与交流等等。 【解析】 【小问1详解】 影响：根据材料一“公元646年(大化二年)，日本统治者任用一些从中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行了一系列的改革”并结合所学知识可知，646年，日本仿效唐朝的典章制度，进行大化改新，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 启示：根据所学知识可知，改革是国家发展的重要动力。日本通过大化改新学习中国先进制度，善于学习外来先进文明；同时，改革也解决了日本本国的统治危机，可得出勇于创新、锐意进取的启示。 【小问2详解】 主要特征：根据材料二“罗马废墟中发掘出来的古代雕像，在惊讶的西方面前展示了一个新世界一希腊的古代”并结合所学知识可知，拜占庭灭亡时抢救的手抄本、罗马废墟的古代雕像体现了对希腊罗马文化的继承，突出拜占庭文化兼收并蓄了基督教、希腊罗马古典文化和东方文化因素，创造出独特的拜占庭文化。 联系：根据材料二“意大利出现了前所未见的艺术繁荣”并结合所学知识可知，拜占庭文化保存了大量希腊、罗马古籍，而文艺复兴的核心是复兴古希腊罗马文化（实质是宣扬资产阶级思想），因此拜占庭文化为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。 【小问3详解】 原因：根据材料三“阿拉伯充分利用东西方文化交汇的地理优势”可知，阿拉伯帝国地处东西方文化交流的地理优势，广泛吸收两河流域、印度、希腊等地区的文化。根据材料三“广泛吸纳两河流域、印度、希腊、罗马和中国等地先进的文化成果，与本民族的文化成就相结合，并加以创新和发展”可知，阿拉伯帝国吸纳其他地区先进文化成果，与本民族文化结合并创新。 举例：根据所学知识可知，阿拉伯人是东西方文化交流的使者，如将中国的造纸术、指南针等重大发明传入欧洲，同时将印度的棉花食糖等传入欧洲，促进了东西方文化的交流与传播。 小问4详解】 认识：根据所学知识可知，从日本大化改新学习中国、拜占庭文化传承古典文化、阿拉伯文化吸收创新和交流传播的角度看，文明的兴衰与学习借鉴、传承创新、文化交流密切相关，一个国家或文明的兴衰，与是否积极学习借鉴外来优秀文化、是否注重文化的传承与创新、是否推动不同文化间的交流互鉴密切相关。应积极吸收外来先进文化，结合自身特点发展，同时主动促进文化传播与交流。 20. 阅读材料，回答问题。 材料一 在影响文明发展和文化创造的多种因素中，有许多学者将地理与环境的作用排在了首位，比较著名的有亚里士多德、黑格尔、孟德斯鸠等人……这种片面的地理环境决定论忽视了人类的主观能动性和科学技术的作用，但我们也必须承认地理与环境、气候在文明发展史上的重要作用，并且认为，越是在生产力水平低下的古代，这种作用就越大。 ——叶锋、唐彩霞编著《中西文明十五讲》 材料二 纵观世界历史，以文明多样性为基础的文明交流互鉴始终是人类文明演进的主流。不同文化并不是孤立地、互不联系地各自发展，而是在相互交流、相互对话、相互学习、相互碰撞中携手前行。从这样的人文视角出发，可以看到人类发展史是一部多元文明共生并进的历史，不同文明之间相互学习借鉴、互通有无、和谐共处、共同发展、始终是促进人类社会发展进步的正确道路。 ——摘编自《文明多样性彰显构建人类命运共同体的文明自信》 关于人类文明，从两则材料中我们可以提取如下观点：“不同的自然地理环境影响着文明的类型”“文明交流互鉴促进人类社会进步”。请选择其中一个观点，并用世界古代史的相关史实加以论述。（要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰、行文流畅） 【答案】 示例一：观点：不同的自然地理环境影响着文明的类型。 论述：古埃及文明诞生于尼罗河流域，尼罗河定期泛滥，为农业发展提供了肥沃土壤，促使古埃及发展起了发达农业，其文明以金字塔等宏伟建筑和象形文字等为代表。古希腊文明发源于巴尔干半岛南部和爱琴海中的部分岛屿，多山靠海的环境使得古希腊商业和航海业发达，其文明以民主政治、哲学思想（如苏格拉底等哲学家的思想）、《荷马史诗》等为特色。可见不同地理环境孕育了不同类型的文明。 示例二：观点：文明交流互鉴促进人类社会进步。 论述：亚历山大东征，使希腊文化传播到东方，东方文化也传入希腊，促进了东西方文化的大交汇，推动了人类文明发展。阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，他们把中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传入欧洲，同时将印度的数字、医学等知识传播开来，丰富了世界文化，促进了人类社会进步。 【解析】 【详解】本题为开放性试题，言之有理即可。示例一：选择观点“不同的自然地理环境影响着文明的类型”，根据材料一“但我们也必须承认地理与环境、气候在文明发展史上的重要作用，并且认为，越是在生产力水平低下的古代，这种作用就越大”再结合所学知识可知，古代亚非文明诞生于大河流域，广袤的平原适宜发展农业，人口众多的国家需要君主的专制统治；古代希腊罗马文明诞生于海洋，平原少但海岸线绵长，适宜发展海外贸易，孕育了民主政治。由此可结合所学古代亚非文明和古代希腊罗马文明的知识选择亚非文明的典型国家古埃及，欧洲文明的典型代表古希腊，从地理环境影响文明类型的角度进行阐述，如：古埃及文明诞生于尼罗河流域，尼罗河定期泛滥，为农业发展提供了肥沃土壤，促使古埃及发展起了发达的农业，其文明以金字塔等宏伟建筑和象形文字等为代表。古希腊文明发源于巴尔干半岛南部和爱琴海中的部分岛屿，多山靠海的环境使得古希腊商业和航海业发达，其文明以民主政治、哲学思想（如苏格拉底等哲学家的思想）、《荷马史诗》等为特色。可见不同地理环境孕育了不同类型的文明。 示例二：选择观点“文明交流互鉴促进人类社会进步”，根据材料二“纵观世界历史，以文明多样性为基础的文明交流互鉴始终是人类文明演进的主流。不同文化……在相互交流、相互对话、相互学习、相互碰撞中携手前行。……不同文明之间相互学习借鉴、互通有无、和谐共处、共同发展、始终是促进人类社会发展进步的正确道路。”结合所学可知，人类文明是多样的，不同文明在交流互鉴中是不断进步的，文明交流互鉴促进人类社会进步。由此，可从世界史中选取亚历山大东征和阿拉伯人在东西方交流中担当的角色对东西方文化交流的影响和促进社会进步的角度加以论述：亚历山大东征，使希腊文化传播到东方，东方文化也传入希腊，促进了东西方文化的大交汇，推动了人类文明发展。阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，他们把中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传入欧洲，同时将印度的数字、医学等知识传播开来，丰富了世界文化，促进了人类社会进步。 第1页/共1页 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