精品解析：内蒙古自治区呼和浩特市玉泉区2025-2026学年八年级上学年期中道德与法治试卷

内蒙古自治区呼和浩特市玉泉区2025-2026学年八年级上学年期中 道德与法治试卷 （时间：45分钟；满分：50分） 一、选择题（共10题，每小题2分，共20分） 1. 暑假里,中学生小华经历了很多“大事”,以下是他的日记节选,这种经历有助于（ ） 我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者,引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来,虽然累得精疲力竭,却很有成就感! ①养成亲社会行为 ②在社会中健康成长 ③做好初中生活规划 ④从社会中获得物质支持 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 在梁家河的七年岁月里，青年习近平“看到了人民群众的根本，真正理解了老百姓”，也树立了为老百姓办实事、为人民奉献自己的理想信念。这告诉我们亲社会行为（ ） ①有利于形成正确的价值观 ②需要作出伟大的贡献 ③就是善于表现自己的行为 ④社会实践中养成 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 下面是中学生小明在学习时看到的一幅漫画,以下能够作为该漫画标题的是（ ） A. 网络推动了生产方式的变革 B. 网络丰富了日常生活 C. 网络促进了人际交流 D. 网络改进了社会治理方式 4. 对下列表格中的材料解读正确的有（ ） 序号 材料 解读 ① ①国务院“我为政府工作报告提建议”网民建言征集活动开始后，张女士就实体经济方面的问题提出相关建议 网络成为汇聚民智的重要渠道 ② “非遗青年”盛春带领团队以“直播＋电商”的方式向大众展现苏扇样式之美、技艺之精，让苏扇成功“出圈”又“出海”，畅销海外 互联网让我们的生活变得更加便利 ③ 陈临溪天生听障，在父亲的引导下开设并运营自媒体账号，为留守儿童、听障人士发声，向听障儿童家庭分享经验 陈临溪积极利用网络贡献向上向善力量 ④ 中央网信办开展“清朗·网络平台算法典型问题治理”专项行动，深入整治“信息茧房”、诱导沉迷问题 专项行动能保证网民的权益不受侵犯 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 人民群众顺利出行与长沙地铁高效运转密不可分。某班同学收集到以下地铁运营举措。 提醒事项 引导客流 加强运营 乘电扶梯时应站稳扶好，不要低头看手机，更不要嬉戏打闹 采取栏杆绕行、分批次进站、改变扶梯方向等措施引导人群 节假日增加上线列车、缩短行车间隔、延长运营服务时间 这些举措表明长沙地铁（ ） ①加强管理，服务群众②遵守法律，维护正义 ③改进规则，维护秩序④惩恶扬善，保障公平 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 阅读下面漫画，它告诉我们（ ） A. 诚信是商家的无形资产，只要诚信经营就一定能带来持久效益 B. 要弘扬诚信文化，营造社会诚信环境，努力促进社会发展 C. 要想在激烈的市场竞争中赢得一席之地，虚假宣传是可以理解的 D. 社会生活是复杂的，在面临两难选择时就需要我们讲究诚信策略 7. 下面图组《文明出行》共同告诉我们（ ） A. 做文明人要从小事、从细节做起 B. 做文明的人。主要靠他人监督、提醒和帮助 C. 以礼待人有助于人们友好交往 D. 文明出行与法律无关。但也应严于律己 8. 活动期间，学校组织开展了一次别开生面的法治宣传讲座，以下是专家讲座中引用的古语。对古语解读不正确的有（ ） 序号 古语 解读 ① 治国无法则乱，守法而弗变则悖，悖乱不可以持国 法治是维护社会秩序重要保障 ② 立善法于天下，则天下治；立善法于一国，则一国治 法律通过调解纠纷和制裁违法犯罪，保障人民安居乐业 ③ 法令行则国治，法令弛则国乱 法治坚持为了人民、依靠人民，它是实现人民权利与自由的重要保障 ④ 法者，天下之程式也，万事之仪表也 法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们行为是否合法有效的准绳 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 2024年5月20日,深圳网警通报,网民李某某在某社交平台创建了“警方通报深圳水泥封尸案”话题,随后引发网民关注,警方核查后,确认深圳未发生该案件。目前,警方已依法对李某某处以行政拘留的处罚。这一案例警示我们青少年要（ ） A. 珍视自由,依法行使权利 B. 加快立法,完善法律法规 C. 严格执法,打击网络谣言 D. 文明上网,改进网络规则 10. 某班级组织开展了“法治之光，照亮日常，争做守法小公民”主题班会，老师呼吁同学们要积极学习法律，将法治精神融入日常行为，下列做法正确的有（ ） ①学习必备的基本法律常识，正确理解法律 ②参与法律起草和制定，培养辩证法律思维 ③面对违法与犯罪，要不顾一切地制止 ④参与法治实践活动，提升法治知识运用的能力 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 二、非选择题（30分） 11. 主题班会上，班主任老师呈现下列资料，并布置思考任务，请你参与其中。 前不久，一名初中生用“唐人”称呼同学，这一表述并非指代汉唐先民，而是对“唐氏综合征”的侮辱性说法。老师发现后，当即要求该生向同学道歉，此举获大量网友点赞。类似的“黑话烂梗”，在中小学生群体中并不少见，部分带有冒犯性、低俗化的“烂梗”，甚至被当作“时尚”盲目模仿。据《中国青年报》的一项调查显示，69.0％的受访者担心网络烂梗泛滥影响青少年“好好说话”，其中74.4％的受访家长尤为忧虑。 结合材料，运用所学知识，完成下列任务。 （1）写出材料中的“黑话烂梗”属于哪类网络信息。 （2）简析此类网络信息会对青少年产生哪些直接影响。 （3）梗可有，但不可滥，更不可烂。谈谈你会如何用实际行动抵制“黑话烂梗”。 12. 某校八年级同学正在结合亲社会行为的场景，设计“在社会中健康成长”的行动方案，请你参与。 亲社会行为是藏在日常里的微光，是用微小的善意织就温暖的网，是一个人把对他人的体谅、对集体的责任，化作实实在在的行动。它从不需要惊天动地的壮举，往往藏在最朴素的细节里。 场景 亲社会行为具体做法 成长目标 校园 社区 公共场所 13. 随着生成式AI技术快速普及，AI合成的文字、图片、视频等内容已渗透到营销推广、内容创作等多个领域，为生活带来便利的同时，也出现了“虚假案例诱导消费”“未标识内容混淆真实信息”等问题。2025年9月1日，《人工智能生成合成内容标识办法》正式施行，明确要求所有AI 生成内容必须“亮明身份”，未按规定标识的主体将承担法律责任。 此前，某机构为牟利，利用AI技术伪造“宝妈月入2万”的虚假创业案例，制作宣传素材诱导用户购买高价培训课程，因未标识AI生成属性且内容虚假，被市场监管部门依法罚款，并列入企业失信名单。 结合材料，分析《人工智能生成合成内容标识办法》的实施是如何体现社会规则的作用的。 14. 阅读材料，回答问题。 1993年，卫云培拉起施工队承包工程。2012年，因发包方老板“失踪”，资金链断裂，他欠下30多万元外债，被工友起诉并列入失信被执行人名单。面对困境，他没有当“老赖”，而是和妻子在菜场摆摊7年，靠微薄收入逐步还债。2025年1月，他终于还清了最后一笔欠款。 同年3月，锡山法院向卫云培发放全市首份《信用修复证明书》。拿到证书时，这位62岁的老人眼眶湿润：“现在能挺直腰杆见老乡了！”如今他仍守着摊位，计划攒钱建房：“这辈子总算对得起良心。” （1）写出卫云培的行为体现了哪种宝贵品质，锡山法院的举措体现了法治建设中的哪种理念。 （2）简析从“被列入失信被执行人名单”到“获得信用修复”，卫云培的经历对我们提升法治素养有哪些具体启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 内蒙古自治区呼和浩特市玉泉区2025-2026学年八年级上学年期中 道德与法治试卷 （时间：45分钟；满分：50分） 一、选择题（共10题，每小题2分，共20分） 1. 暑假里,中学生小华经历了很多“大事”,以下是他的日记节选,这种经历有助于（ ） 我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者,引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来,虽然累得精疲力竭,却很有成就感! ①养成亲社会行为 ②在社会中健康成长 ③做好初中生活规划 ④从社会中获得物质支持 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①：小华当志愿者引导和照顾小朋友，属于参与社会实践，有助于养成亲社会行为，故①符合题意； ②：通过志愿服务，小华在社会环境中得到锻炼，提升了社会适应能力，有助于在社会中健康成长，故②符合题意； ③：初中生活规划涉及学业安排等，与志愿服务无直接关联，故③不符合题意； ④：志愿服务带来精神收获而非物质支持，故④说法错误； 故本题选A。 2. 在梁家河的七年岁月里，青年习近平“看到了人民群众的根本，真正理解了老百姓”，也树立了为老百姓办实事、为人民奉献自己的理想信念。这告诉我们亲社会行为（ ） ①有利于形成正确的价值观 ②需要作出伟大的贡献 ③就是善于表现自己的行为 ④在社会实践中养成 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①④：材料中青年习近平“看到了人民群众的根本，真正理解了老百姓”，也树立了为老百姓办实事、为人民奉献自己的理想信念，说明亲社会行为有利于形成正确的价值观，亲社会行为需要在社会实践中养成，故①④符合题意； ②：亲社会行为不要求“作出伟大的贡献”，它可以是日常小事，故②说法错误； ③：亲社会行为是奉献社会的行为，而不是“善于表现自己”，故③说法错误； 故本题选B。 3. 下面是中学生小明在学习时看到的一幅漫画,以下能够作为该漫画标题的是（ ） A. 网络推动了生产方式的变革 B. 网络丰富了日常生活 C. 网络促进了人际交流 D. 网络改进了社会治理方式 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络对社会治理的影响。 A：“网络推动了生产方式的变革”强调网络对生产过程、技术应用等生产领域的影响，漫画中“不见面审批”属于政务服务，与生产方式无关，故A不符合题意； B：漫画主体是“企业和群众”与“审批人员”的政务审批，不属于日常生活范畴，故B不符合题意； C：“网络促进了人际交流”强调网络对人与人沟通的作用，漫画核心是审批流程，并非人际交流，故C不符合题意； D：“网络改进了社会治理方式”指网络优化政府管理和服务模式，漫画中“移动审批”“政务服务网”“不见面审批”体现政府利用网络改进审批流程，提高政务效率，属于社会治理方式的改进，故D符合题意； 故本题选D。 4. 对下列表格中的材料解读正确的有（ ） 序号 材料 解读 ① ①国务院“我为政府工作报告提建议”网民建言征集活动开始后，张女士就实体经济方面的问题提出相关建议 网络成为汇聚民智的重要渠道 ② “非遗青年”盛春带领团队以“直播＋电商”的方式向大众展现苏扇样式之美、技艺之精，让苏扇成功“出圈”又“出海”，畅销海外 互联网让我们的生活变得更加便利 ③ 陈临溪天生听障，在父亲的引导下开设并运营自媒体账号，为留守儿童、听障人士发声，向听障儿童家庭分享经验 陈临溪积极利用网络贡献向上向善力量 ④ 中央网信办开展“清朗·网络平台算法典型问题治理”专项行动，深入整治“信息茧房”、诱导沉迷问题 专项行动能保证网民的权益不受侵犯 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络的积极影响、传播网络正能量。 ①：张女士通过网络向国务院“我为政府工作报告提建议”活动提出建议，体现了网络成为汇聚民智的重要渠道，故①符合题意； ②：“非遗青年”盛春通过“直播+电商”推广苏扇，使其畅销海外，体现了网络推动了生产方式的深刻变革，故②说法错误； ③：陈临溪利用自媒体为留守儿童、听障人士发声并分享经验，体现了陈临溪积极利用网络贡献向上向善力量，故③符合题意； ④：中央网信办开展专项行动，整治“信息茧房”、诱导沉迷等问题，有利于保护公民的合法权益；但“保证网民的权益不受侵犯”表述绝对化，故④说法错误； 故本题选B。 5. 人民群众顺利出行与长沙地铁高效运转密不可分。某班同学收集到以下地铁运营举措。 提醒事项 引导客流 加强运营 乘电扶梯时应站稳扶好，不要低头看手机，更不要嬉戏打闹 采取栏杆绕行、分批次进站、改变扶梯方向等措施引导人群 节假日增加上线列车、缩短行车间隔、延长运营服务时间 这些举措表明长沙地铁（ ） ①加强管理，服务群众②遵守法律，维护正义 ③改进规则，维护秩序④惩恶扬善，保障公平 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查积极改进规则。 ①③：分析可知，“乘电扶梯时应站稳扶好，不要低头看手机，更不要嬉戏打闹”这一提醒事项表明长沙地铁加强管理，引导乘客安全、规范地使用电扶梯，服务群众出行；“采取栏杆绕行、分批次进站、改变扶梯方向等措施引导人群”，体现了长沙地铁通过改进引导方式和规则，有效地维护了地铁站内的秩序，确保客流顺畅和安全；“节假日增加上线列车、缩短行车间隔、延长运营服务时间”，同样反映了长沙地铁为满足群众节假日出行需求而加强管理，提供更优质的服务；故题干的举措表明长沙地铁加强管理，服务群众；改进规则，维护秩序；故①③符合题意； ②④：这些举措并未直接体现遵守法律、维护正义以及惩恶扬善、保障公平，更多的是在运营管理和规则改进方面下功夫，为群众出行创造更好的条件；故②④不符合题意； 故本题选B。 6. 阅读下面漫画，它告诉我们（ ） A. 诚信是商家的无形资产，只要诚信经营就一定能带来持久效益 B. 要弘扬诚信文化，营造社会诚信环境，努力促进社会发展 C. 要想在激烈的市场竞争中赢得一席之地，虚假宣传是可以理解的 D. 社会生活是复杂的，在面临两难选择时就需要我们讲究诚信策略 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诚实守信。 B：漫画中商家“最后三天特价甩卖”却“甩卖三年”，体现了虚假宣传的不诚信行为，这启示我们要弘扬诚信文化，营造社会诚信环境，努力促进社会发展，故B符合题意； A：“只要⋯⋯就一定”的表述过于绝对，诚信经营有利于带来持久效益，故A错误； C：虚假宣传是不诚信的行为，故C错误； D：题干没有涉及讲究诚信策略，故D不符合题意； 故本题选B。 7. 下面图组《文明出行》共同告诉我们（ ） A. 做文明的人要从小事、从细节做起 B. 做文明的人。主要靠他人监督、提醒和帮助 C. 以礼待人有助于人们友好交往 D. 文明出行与法律无关。但也应严于律己 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的意义和要求。 A：从漫画中可以看出，出行时做到垃圾入袋不乱丢、不攀爬文物、对人有礼貌、拒绝不良诱惑，都在从身边的小事，从细节入手做一个文明的人。故A符合题意； B：做文明的人需要他人的监督、提醒和帮助，但是主要靠自觉。故B说法错误； C：依据教材知识，文明有礼促进社会和谐。以礼待人有助于人们友好交往，形成安定有序、文明祥和的社会。但该观点不是四幅漫画共同体现的。故C不符合题意； D：爱护环境、保护文物、拒绝黄赌毒等行为也是法律所倡导的。故D说法错误； 故本题选A。 8. 活动期间，学校组织开展了一次别开生面的法治宣传讲座，以下是专家讲座中引用的古语。对古语解读不正确的有（ ） 序号 古语 解读 ① 治国无法则乱，守法而弗变则悖，悖乱不可以持国 法治是维护社会秩序的重要保障 ② 立善法于天下，则天下治；立善法于一国，则一国治 法律通过调解纠纷和制裁违法犯罪，保障人民安居乐业 ③ 法令行则国治，法令弛则国乱 法治坚持为了人民、依靠人民，它是实现人民权利与自由的重要保障 ④ 法者，天下之程式也，万事之仪表也 法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法治的重要性、法律的作用。 ①：“治国无法则乱，守法而弗变则悖，悖乱不可以持国”强调治国需有法律，但法律也需适时调整；体现法治是维护社会秩序的重要保障，故①说法正确； ②：“立善法于天下，则天下治；立善法于一国，则一国治”意思是在天下（全国范围）确立良好的法律，天下就会得到治理；在一个诸侯国制定良好的法律，这个国家就会得到治理，故②说法错误； ③：“法令行则国治，法令弛则国乱”古强调法律的"执行"对国家治理的关键作用，故③说法错误； ④：“法者，天下之程式也，万事之仪表也”强调将法律比作“程式”和“仪表”，强调其作为规范和标准的属性；体现法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳，故④说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C 9. 2024年5月20日,深圳网警通报,网民李某某在某社交平台创建了“警方通报深圳水泥封尸案”话题,随后引发网民关注,警方核查后,确认深圳未发生该案件。目前,警方已依法对李某某处以行政拘留的处罚。这一案例警示我们青少年要（ ） A. 珍视自由,依法行使权利 B. 加快立法,完善法律法规 C. 严格执法,打击网络谣言 D. 文明上网,改进网络规则 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查珍视自由。 A：题干中，网民李某某在网络发表不实消息被处罚，这启示我们要珍视自由，依法行使权利，故A符合题意； BCD：题干中的加快立法、严格执法、改进网络规则，这些都不是青少年的角度，故BCD不符合题意； 故本题选A。 10. 某班级组织开展了“法治之光，照亮日常，争做守法小公民”主题班会，老师呼吁同学们要积极学习法律，将法治精神融入日常行为，下列做法正确的有（ ） ①学习必备的基本法律常识，正确理解法律 ②参与法律起草和制定，培养辩证法律思维 ③面对违法与犯罪，要不顾一切地制止 ④参与法治实践活动，提升法治知识运用的能力 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 ①：学习基本法律常识是正确理解和遵守法律的前提，符合初中生实际能力，故①正确； ②：法律起草和制定属于立法机关的职责，初中生不具备直接参与的条件，故②错误； ③：制止违法犯罪需在保护自身安全的前提下进行，“不顾一切”可能危及自身，故③错误； ④：参与法治实践能提升法治知识运用的能力，故④正确； 故本题选D。 二、非选择题（30分） 11. 主题班会上，班主任老师呈现下列资料，并布置思考任务，请你参与其中。 前不久，一名初中生用“唐人”称呼同学，这一表述并非指代汉唐先民，而是对“唐氏综合征”的侮辱性说法。老师发现后，当即要求该生向同学道歉，此举获大量网友点赞。类似的“黑话烂梗”，在中小学生群体中并不少见，部分带有冒犯性、低俗化的“烂梗”，甚至被当作“时尚”盲目模仿。据《中国青年报》的一项调查显示，69.0％的受访者担心网络烂梗泛滥影响青少年“好好说话”，其中74.4％的受访家长尤为忧虑。 结合材料，运用所学知识，完成下列任务。 （1）写出材料中的“黑话烂梗”属于哪类网络信息。 （2）简析此类网络信息会对青少年产生哪些直接影响。 （3）梗可有，但不可滥，更不可烂。谈谈你会如何用实际行动抵制“黑话烂梗”。 【答案】（1）“黑话烂梗”属于不良、低俗（且带有侮辱性）的网络信息。 （2）此类网络信息会带偏青少年的表达方式，甚至可能影响书面表达和逻辑思维；污染校园精神环境，误导青少年价值观形成。 （3）我会自觉抵制不良信息，理性表达，不恶意攻击他人；同时在网络上积极传播正能量，提高自身的媒介素养；我会主动了解“黑化烂梗”的危害，不盲目跟风，注意用语文明；同时也会提醒身边使用“烂梗”的同学朋友，正确表达，好好说话。 【解析】 【分析】考点考查：对网络信息的正确认识；不良网络信息的危害；抵制不良信息的表现 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用营造清朗空间的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：部分带有冒犯性、低俗化的“烂梗”，甚至被当作“时尚”盲目模仿→可链接属于不良、低俗（且带有侮辱性）的网络信息。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年， 需要运用营造清朗空间的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：部分带有冒犯性、低俗化的“烂梗”，甚至被当作“时尚”盲目模仿→可链接带偏青少年的表达方式，甚至可能影响书面表达和逻辑思维；污染校园精神环境，误导青少年价值观形成。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年， 需要运用营造清朗空间的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：部分带有冒犯性、低俗化的“烂梗”，甚至被当作“时尚”盲目模仿→可链接自觉抵制不良信息，理性表达，不恶意攻击他人；积极传播正能量，提高自身的媒介素养；主动了解“黑化烂梗”的危害，不盲目跟风，注意用语文明；同时也会提醒身边使用“烂梗”的同学朋友，正确表达，好好说话。 第三步：整合信息，组织答案。 12. 某校八年级同学正在结合亲社会行为的场景，设计“在社会中健康成长”的行动方案，请你参与。 亲社会行为是藏在日常里的微光，是用微小的善意织就温暖的网，是一个人把对他人的体谅、对集体的责任，化作实实在在的行动。它从不需要惊天动地的壮举，往往藏在最朴素的细节里。 场景 亲社会行为具体做法 成长目标 校园 社区 公共场所 【答案】校园：主动帮助有困难的同学或课间随手擦拭黑板等。 成长目标：培养集体责任感、同学间互助意识。 社区：参与社区组织的志愿活动或随手捡起小区楼道内的垃圾等。 成长目标：提升服务社会能力，增强社会责任感（社会公德）。 公共场所：坐公交时，主动为老、弱、病、残、孕乘客让座或看到公共设施损坏，及时向相关部门反馈等。 成长目标：学会尊重他人（以礼待人），树立规则意识和社会担当。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为的途径。 能力考查：调动和运用知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：校园→可链接主动帮助有困难的同学或课间随手擦拭黑板等。成长目标：培养集体责任感、同学间互助意识。 关键词②：社区→可链接参与社区组织的志愿活动或随手捡起小区楼道内的垃圾等。成长目标：提升服务社会能力，增强社会责任感（社会公德） 关键词③：公共场所→可链接坐公交时，主动为老、弱、病、残、孕乘客让座或看到公共设施损坏，及时向相关部门反馈等。成长目标：学会尊重他人（以礼待人），树立规则意识和社会担当。 第三步：整合信息，组织答案。 13. 随着生成式AI技术快速普及，AI合成的文字、图片、视频等内容已渗透到营销推广、内容创作等多个领域，为生活带来便利的同时，也出现了“虚假案例诱导消费”“未标识内容混淆真实信息”等问题。2025年9月1日，《人工智能生成合成内容标识办法》正式施行，明确要求所有AI 生成内容必须“亮明身份”，未按规定标识的主体将承担法律责任。 此前，某机构为牟利，利用AI技术伪造“宝妈月入2万”的虚假创业案例，制作宣传素材诱导用户购买高价培训课程，因未标识AI生成属性且内容虚假，被市场监管部门依法罚款，并列入企业失信名单。 结合材料，分析《人工智能生成合成内容标识办法》的实施是如何体现社会规则的作用的。 【答案】一方面《人工智能生成合成内容标识办法》明确了“AI生成内容必须亮明身份”，划定了AI内容使用的行为边界，体现了社会规则具有规范社会行为的作用，明确告诉我们如何行使权利、承担责任另一方面该办法对违规主体依法罚款、列入失信名单，能够有效震慑潜在的违规行为，体现了社会规则具有维护社会秩序的作用，不遵守社会规则就会受到相应处罚。 【解析】 【分析】考点考查：社会规则的作用 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用社会规则的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：《人工智能生成合成内容标识办法》明确了“AI生成内容必须亮明身份”→可链接划定了AI内容使用的行为边界；社会规则具有规范社会行为的作用； 关键词②：未按规定标识的主体将承担法律责任；并列入企业失信名单→可链接能够有效震慑潜在的违规行为，体现了社会规则具有维护社会秩序的作用，不遵守社会规则就会受到相应处罚。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 阅读材料，回答问题。 1993年，卫云培拉起施工队承包工程。2012年，因发包方老板“失踪”，资金链断裂，他欠下30多万元外债，被工友起诉并列入失信被执行人名单。面对困境，他没有当“老赖”，而是和妻子在菜场摆摊7年，靠微薄收入逐步还债。2025年1月，他终于还清了最后一笔欠款。 同年3月，锡山法院向卫云培发放全市首份《信用修复证明书》。拿到证书时，这位62岁的老人眼眶湿润：“现在能挺直腰杆见老乡了！”如今他仍守着摊位，计划攒钱建房：“这辈子总算对得起良心。” （1）写出卫云培的行为体现了哪种宝贵品质，锡山法院的举措体现了法治建设中的哪种理念。 （2）简析从“被列入失信被执行人名单”到“获得信用修复”，卫云培的经历对我们提升法治素养有哪些具体启示。 【答案】（1）卫云培的行为体现的宝贵品质：诚信（信守承诺、勇于担责）。 锡山法院的举措体现的法治建设理念：惩教结合、激励守信 （2）增强规则意识，敬畏法律后果 要认识到失信、违约等行为会触发法律约束，需自觉遵守法律与契约，不触碰法律与信用的红线。主动担责，以诚信践行法治 当不慎陷入失信困境时，应主动承担法律责任，以实际行动履行义务、修复信用，明白“守法守信”是法治素养的核心体现。 理性看待法治的“惩”与“容” 要理解法治不仅有惩戒功能，也包含对主动纠错、积极履约行为的包容与激励，因此既要敬畏法律的约束，也应相信主动守法守信能获得正向的法治反馈。 【解析】 分析】考点考查：增强法治观念、诚实守信 能力考查：分析与综合能力、逻辑推理与论证能力 、辨识与判断能力 核心素养：道德修养、法治观念 、责任意识 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诚信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：没当“老赖”，摆摊7年逐步还债→可链接体现了诚信的宝贵品质。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为政府，需要运用增强法治观念的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：发放全市首份“信用修复证明书”→可链接体现了法治建设中“惩教结合、激励守信”的理念。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用增强法治观念的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：被列入失信被执行人名单→可链接法律是行为底线，失信行为会承担法律后果，需增强规则意识与守法观念。 关键词②：摆摊7年逐步还债，获得信用修复→可链接主动承担法律责任、践行诚信，是修复信用、提升法治素养的核心；同时，要认识到法治不仅是约束，也包含对主动纠错行为的包容与激励。 第三步：整合信息，组织答案 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $