专题2 文体1 任务2 第3讲小切口命题：分析人物心理和读写1体-【备考最优解】2025版高考语文二轮专题复习教用课件

2025-12-17

| 71页

| 66人阅读

| 0人下载

教辅

拾光树文化

进店逛逛

资源信息

学段	高中
学科	语文
教材版本	-
年级	高三
章节	-
类型	课件
知识点	阅读与鉴赏
使用场景	高考复习-二轮专题
学年	2025-2026
地区（省份）	全国
地区（市）	-
地区（区县）	-
文件格式	PPTX
文件大小	10.06 MB
发布时间	2025-12-17
更新时间	2025-12-17
作者	拾光树文化
品牌系列	备考最优解·高考二轮
审核时间	2025-12-17
下载链接	https://m.zxxk.com/soft/55471415.html
价格	5.00储值（1储值=1元）
来源	学科网

摘要：

该高中语文高考复习课件聚焦“分析人物心理”“读写一体”核心考点，依据高考评价体系梳理近五年真题，明确静态心理复杂状态、动态心理变化过程及读写一体（发言提纲、读书札记）等常考题型分布，构建针对性备考体系。课件亮点在于“真题精研+技巧建模”，如以2023全国乙卷“德贵与牛对话”为例，用“情境代入法”培养思维能力，“读写一体”指导“观点—文本—分析”结构提升语言运用能力，帮助学生掌握答题模板，助力教师高效规划复习，实现高考冲刺突破。

内容正文：

第3讲　小切口命题：分析人物心理和读写一体高考试题在理解文本内容、鉴赏文本艺术特色的基础上，考查点进一步细化，着眼于对个别语句、某种艺术手法的具体考查，要求考生对文本进行精读，充分把握文本情节和作者的情感态度。最典型的是分析人物心理和读写一体两种题型。返回目录下一页上一页二轮专题复习 CONTENTS 目录微点1 01 微点2 02 01 微点1 微点1　分析人物心理年　份卷　别篇　名提问方式 2023 新课标卷Ⅰ 《给儿子》 “下田去吧，儿子”这个段落，写出了多重的身心感受。请加以梳理概括。(4分) 2023 全国乙卷《长出一地的好荞麦》德贵与牛、犁对话，表现了德贵什么样的心理？请结合小说简要分析。(6分) 返回目录下一页上一页二轮专题复习年　份卷　别篇　名提问方式 2022 新高考卷Ⅰ 《江上》舟行江上，子胥的思绪随着他在江上的所见所感而逐步生发展开。请结合文中相关部分简要分析。(6分) 2021 全国乙卷《秦琼卖马》买卖瓷盘的过程中，杨成岳的心理发生了哪些变化？请结合作品简要说明。(6分) 返回目录下一页上一页二轮专题复习年　份卷　别篇　名提问方式 2020 全国卷Ⅰ 《越野滑雪》两人在喝完酒离开客栈前有一段一再相约的对话，请结合上下文分析对话者的心理。(6分) 2020 全国卷Ⅱ 《书匠(节选)》本文画线部分表达了老董怎样的心情？请结合本文简要分析。(6分) 2018 全国卷Ⅱ 《有声电影》请结合二姐等人看有声电影的经过，简要分析小说所揭示的市民面对新奇事物的具体心态。(6分) 返回目录下一页上一页二轮专题复习分　析分析小说中人物的心理(心态)是近几年高考小说阅读的常见题型之一。这类试题采用小切口，对人物心理进行局部考查，或揣摩人物心理 (静态型)，或就某一事件分析人物心理的变化过程(动态型)。试题要求考生指出某种心理在塑造人物、推动情节、表达主题等方面的作用，或概括特定人物的心理特点、变化过程返回目录下一页上一页二轮专题复习 (揣摩人物心理)阅读下面的文字，完成后面的题目。少　男刘庆邦春节刚刚过去，地上还到处能看到破碎的炮屑。人们见面互相说的是“年又跑远了”之类的话，散布的是失落的空气。河生两只手往两只袄袖筒里互相一插，靠在院墙外的一棵苦楝树下。从远处很难分辨出他的实际年龄，只有走近了才会看清，他不过是个十二三岁的男孩子。他鼻子饱饱的，脸蛋儿鼓鼓的，一切还没真正长开。只是他的眼神有些忧郁。返回目录下一页上一页二轮专题复习他刚刚听说了姐姐定亲的事。姐姐定亲，就意味着姐姐将变成别人家的人，这是河生不大容易接受的。河生是家里的长子，父亲去世后，在母亲的郑重提议下，户主换上了他的名字，(1)从此他开始长心了，有事无事蹙着眉头。在弟弟妹妹眼中，他俨然一副小父亲的样子。河生从刚会走路时，就由姐姐领着玩。姐姐教他上树摘果，下河摸鱼。若是谁敢欺负他，姐姐跃起来就跟人家厮打。他到了上学年龄，母亲就不许姐姐再上学，姐姐很快就理解了。姐姐退学后，天天到地里薅草，并用卖干草的钱补贴家用，或留着给河生交学费。姐姐定亲的事让他情绪低落，沉闷，还有一些伤感。姐姐不定亲就不行吗？干吗非要定亲呢？返回目录下一页上一页二轮专题复习后来，河生偶尔听人说姐姐的对象是河对岸那个村的，他还记住了他的名字。河生觉得那个人的名字生硬蹩脚得很，他在心里发誓，只承认姐姐，绝不承认姐夫。夏天的一个午后，河生跟同村的一帮人去河里摸鱼。到了河边，河生犹犹豫豫，没有下水。不知为什么，他总是有些担心，担心那个人会突然从逮鱼的队伍里冒出来。真是怕鬼有鬼，他听到了有人喊那个人的名字。那个人果然出现了！不仅出现了，还捕到了一条很大的黑鱼。河生赶紧躲到一丛蓖麻下面的阴影里去了，他害怕有人看到他，对他说：“河生，你看，那个捉到黑鱼的人就是你姐夫。”那样他会无地自容的。返回目录下一页上一页二轮专题复习嘈杂的人群渐渐远去，河生还呆呆地站在蓖麻下不动。他热得满脸通红，胸口出了不少汗。说实在话，那个人个头不低，身体结实，可是他就是接受不了。他没想过姐姐应该和什么样的人定亲，也许配得上姐姐的人还不存在，反正不是像捉黑鱼的人这样的。返回目录下一页上一页二轮专题复习回到家，姐姐问了一句：逮鱼的有没有外村的人。河生一下子就把姐姐的心思猜到了，他装作没有听见姐姐的话，装作被太阳晒得有些头蒙，躺在床上闭着眼，连嗯一声也没嗯。过了一会儿，河生悄悄起来，从窗户里侧往外一看，姐姐正独自坐在树荫下面的小凳子上出神，姐姐摘下一片石榴叶，手捏着含在嘴边，一副不辨榴叶是何叶的样子。河生想，他对姐姐做得是不是过分。他有些后悔，有心跟姐姐说一句话，又想不起说什么好，只好蔫蔫地回到床上，真的睡去了。返回目录下一页上一页二轮专题复习姐姐向母亲建议，给河生做一条洋布裤子。河生说不要，连姐姐还没舍得做一条洋布裤子，他怎么好意思花家里的钱呢？姐姐又说，学校里那么多女同学，别人家笑话呢。布买回来，姐姐比着河生的身体裁好，一针一线地缝制。河生看见姐姐缝裤子，想起姐姐说的关于女同学的话，(2)心里悄悄泛起一种从未有过的东西，有些柔软，有些滋润，还有漫无边际的忧愁…… 返回目录下一页上一页二轮专题复习到了秋后，原来跟姐姐定亲的那个小伙子，到外地参加工作了一段时间后，让家里人替他退亲。起初，河生并不知道退亲的事，只是发现姐姐做好了饭，却不吃，在母亲的再三劝说下，才端起饭碗，却在刚端起碗的时候，眼泪就涌出来。在听准了退亲的事之后，他就像被当头砸了一砖头，头发空，腿发软，小脸顿时变得苍白。河生觉得，这件事不仅对姐姐是一个侮辱，对母亲、对他、对他们全家都是一个严重的耍弄和侮辱。姐姐是天下最好的姐姐，他不明白竟有人这样无理地对待姐姐，实在让人愤恨。河生真想为姐姐出这口气，出气找不到对象，他就转向了委屈。他无端地想，父亲去世后，一切责任都是他这个长子担着，他这个长子当的是什么！返回目录下一页上一页二轮专题复习这回轮到河生不吃饭了。母亲问他心里到底有什么事，他只说不饿，不想吃。母亲气得要打他，没打成，自己先哭了。母亲哭的时候提到了父亲，对父亲有所埋怨，说他们父亲要是还活着她哪至于遭这么大的罪。河生的委屈是一个大包，母亲的话把他的委屈捅破了，他虽然咬着牙对自己说，我是长子，我不哭，我不哭，可他到底没能咬住，嗷的一声就哭倒在地。他哭了一会就不哭了，他心里突然升起一个庄严的念头：从今以后，我要好好读书…… (选自《山花》1997年第1期，有删改) 返回目录下一页上一页二轮专题复习请分析画线句子中河生的心理。(4分) (1)从此他开始长心了，有事无事蹙着眉头。答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析：“从此他开始长心了”，写父亲去世后，河生作为家中长子，内心开始萌发责任感；“有事无事蹙着眉头”，写他开始为家里的事发愁。答案：河生作为家中长子，责任感开始萌芽，开始为家里的事发愁。返回目录下一页上一页二轮专题复习 (2)心里悄悄泛起一种从未有过的东西，有些柔软，有些滋润，还有漫无边际的忧愁…… 答：_____________________________________________________________ 解析：想起姐姐说的关于女同学的话，河生此时的心理是复杂的，“有些柔软，有些滋润”说明姐姐的话唤起了青春期男孩对爱情懵懂的向往；“漫无边际的忧愁”暗示了河生听说姐姐定亲之事后的失落心情。面对即将嫁人的姐姐，河生内心满含不舍与难过。答案：河生此时的心理比较复杂：一方面姐姐的话唤起了青春期男孩对爱情懵懂的向往；另一方面又有对姐姐即将嫁人的不舍与难过。返回目录下一页上一页二轮专题复习 (人物心理变化)阅读下面的文字，完成后面的题目。追　猎贾月珍深秋的上窝铺层林尽染，湛蓝如洗的晴空下，山花悄无声息地散发着香味，引来翩翩蝴蝶驻足，不肯离去。云雀扇动翅膀，冲向九霄，去舔尝白云的味道，一翻身，在海一样的天空中洗起了澡。达尔罕抬起猎枪瞄向云雀。在10岁的孩子中，他的个子有点小，枪托不时磕碰着腿肚子。返回目录下一页上一页二轮专题复习那是支老猎枪，枪托磨得油光锃亮，枪身上锈迹斑斑。达尔罕想象着子弹从枪膛飞出，像火箭一样蹿上云端，击中那高空盘旋的大雕。 “爷爷，您打到的最大猎物是啥？狼？” 爷爷没有回答。他们走进白桦林。 “到了。”爷爷说。达尔罕看见前方树林中有座木屋，只是没有窗玻璃。返回目录下一页上一页二轮专题复习爷爷是护林员。年轻时，爷爷一边护林一边打猎。达尔罕从没见爷爷带着猎物回去。不过，爷爷的猎枪却一直保留着，就放在房子的梁上。达尔罕一直希望爷爷用它打只猎物回来，于是，这次就央求爷爷摘了下来，带它进山。爷爷忙着找纸把窗糊上。达尔罕一直抚摸着那支猎枪。爷爷招呼：“走吧。” 达尔罕惊喜地问：“打猎吗？” “巡林。”爷爷说。返回目录下一页上一页二轮专题复习 “要是有坏家伙破坏树，用猎枪打他吗？”达尔罕多希望猎枪派上用场啊。爷爷有固定的巡视路线。看见草丛里有脚印就停下仔细察看，有时候会循着走一会儿。太阳偏斜，橙黄的光透过叶隙照进林间。巡视完，他们就回木屋了。达尔罕盼着有事发生，一只突然钻出来的野兔，甚至罕见的狐狸。它们不就在丛林里吗？怎么还不出现呢？吃完饭，他们躺在床上。屋子里漆黑一片，达尔罕瞪大眼睛，仍什么也看不见，只能静静地听。山风时而嗷的一声长鸣，像谁在吹哨子。返回目录下一页上一页二轮专题复习突然，咔的一声响，达尔罕一激灵坐起来。爷爷也坐起来。他们一齐朝窗户看。窗户上的纸裂开了，一缕夜光打进来，撕裂的纸洞处，有双黑眼睛滴溜溜地转。爷爷立刻打亮手电筒照去。黑眼睛迎着光，眯了起来，并没有逃。爷爷轻轻下床，朝那双眼睛走过去，快到窗户时，眼睛消失了。达尔罕跟在爷爷身后，打开门察看，只见一个黑影闪进草中。返回目录下一页上一页二轮专题复习爷爷晃着手电筒在草中照了几次，又往树林深处照了照：“是狐狸。”“狐狸！”达尔罕立刻精神一振，“我们去追吧！” “早跑了。”爷爷说着，进屋又找了一张纸重新糊在窗户上。达尔罕叮嘱爷爷：“要是再来，一定抓住它。” “这东西精明得很，肯定不再来了。” 达尔罕多希望那是一只没有记性的狐狸。如他所愿，第二天，狐狸又来了，仍然是咔的一下把窗户纸抓开。达尔罕动作又慢了，因为他没想到这真的是一只不长记性的狐狸。返回目录下一页上一页二轮专题复习第三天夜里，达尔罕一点也没睡着，瞪着窗棂，一缕夜光透过木缝打进屋里，眼睛不再“失明”，只要有影子出现立刻就能看见。深夜降临，狐狸果然来了。它趴在窗棂上向里望，两只眼睛滴溜溜地转，达尔罕轻轻地举起枪瞄准，搂着扳机的手有点哆嗦，他希望打中它，又害怕打死它。正犹豫着，狐狸跳了下去，木门唰唰响，是指甲抓挠而发出的声音。 “爷爷，狐狸挠门呢。”达尔罕握着枪的手出汗了。爷爷起身，走到门口，侧耳细听。返回目录下一页上一页二轮专题复习仍然是咔哧的挠门声。达尔罕兴奋地端起枪跟去，把手搭在扳机上，准备等爷爷一打开门就开枪。爷爷轻轻地把门推开一条缝，夜色中，一只狐狸蹲坐在门口，喉咙里呜呜作响。达尔罕一个箭步冲过去，从爷爷的臂弯下探出头，对着狐狸扣动扳机。 “啊，没有子弹！”达尔罕恼怒地大叫。就在扳机扣动的一瞬间，狐狸受到惊吓，掉头就跑。 “追！”爷爷说着就迈开步子。返回目录下一页上一页二轮专题复习达尔罕也追上去，仍然紧紧握着那支枪，尽管枪里没有子弹，但他觉得只有背着枪才像真正的猎人。狐狸跑进密密的丛林，身子忽隐忽现。达尔罕和爷爷紧紧跟随。狐狸跑着，不时回头看看祖孙俩。作为老猎人的爷爷似乎明白了：“它要带我们去一个地方。” “去哪儿？” “跟去就知道了。” 达尔罕想到狐狸精。他既惊恐又好奇。跑了一阵，狐狸在桦树下停住了。返回目录下一页上一页二轮专题复习爷爷慢慢走近，狐狸并没有逃，它不时低头嗅嗅。爷爷用手电筒朝低处照去，只见狐狸身旁的石洞下，躺着一只小狐狸，直挺挺的，不知是否活着。达尔罕也凑过去看，那只小狐狸紧闭眼睛，它的尖嘴上套着一个饮料瓶。 “这小东西的嘴被箍住了。”爷爷从腰间摘下尖刀，塑料瓶很容易就拿下来了。返回目录下一页上一页二轮专题复习可是，小狐狸仍然一动不动。毕竟过去好几天，至少，从大狐狸第一天把纸抓开，它的嘴就被套住了，很难想象，大狐狸这几天是怎么喂它食物，帮它活下来的。爷爷摸摸小狐狸：“还活着，我们得把它抱回去。” “好，我来抱。”达尔罕忙蹲下身，向小狐狸伸出手。可大狐狸突然虎视眈眈地瞪他，还不时恐惧地看他背后的枪。 “你还是站远点吧。”爷爷说着抱着小狐狸离开。大狐狸一直跟随其后。达尔罕无精打采的，枪托磕碰腿肚子时，恨不得扔掉。返回目录下一页上一页二轮专题复习小狐狸渐渐地苏醒了，跑出去，紧紧依偎在大狐狸身边。这期间，大狐狸一直守在门口，一刻也不曾离开。小狐狸像个小影子一样跟着大狐狸跑进丛林里去了。达尔罕知道它们在那树下的石洞里，有时很想看看小狐狸怎么样了，可一直没有去打扰它们。有时巡林，偶然相遇，那一大一小定定地站着，望着这边的祖孙俩，抖抖耳朵，达尔罕则吹一声口哨，挥挥手，而不是举起枪，因为，他早已把枪挂到了房梁上。 (有删改) 返回目录下一页上一页二轮专题复习请结合文本简要分析狐狸出现之后达尔罕追猎的心理变化过程。(6分) 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案：①狐狸第一次出现，充满兴奋和期待。②狐狸第二次来的时候，感到意外。③狐狸第三次来的时候，感到紧张、兴奋，还有发现枪里没有子弹后的恼怒。跟随狐狸跑时，既惊恐又好奇。④爷爷救助狐狸的时候，心生悔恨。返回目录下一页上一页二轮专题复习 1．细审题目，明确考向新高考的设题特点就是提问方式比较灵活，拒绝“套路化”答题。“因文设题”的宗旨是明确的，考查的指向性是明确的，此类题目通常在题干中会出现“心理”“心态”“态度”“情感”“所见所感”等字眼。因此首先要细审题目，注意挖掘题目中的隐含信息，锁定答题的文本区域，区分是结合语句或事件来分析人物的心理变化过程(动态型)，还是结合小说的某一情节或某一细节来分析人物的心理(静态型)。返回目录下一页上一页二轮专题复习 (1)静态型——人物心理的复杂状态类分析人物心理和特征时要充分考虑到人物内心活动的复杂性和情感的丰富性。命题者的“题材”都是包含人物复杂而丰富的内心活动过程，因此答题的角度要多，分析的层面要全，表述的层次要清。 (2)动态型——人物心理的变化过程类解答这一类题目，答题的关键是要体现出人物的心理随事件发展的变化而变化。返回目录下一页上一页二轮专题复习 2．读懂文本，关联要素小说的三要素和主旨思想之间是“三位一体”的关系。在分析心理变化过程、心理状态时要增强整体意识，要立足于全文，在梳理情节的过程中结合小说的环境要素，全面地把握人物形象，可以有效避开“断章取义”的心理分析误区。 3．设身处地，揣摩心理在新高考重视情境教学和情境考查的背景下，在揣摩人物的心理时，要把自己置于其中，用人之常情去揣摩，结合自己的生活体验去感悟，看看会有怎样的心理活动。但这种假想必须以文本和细节为依据，切忌无中生有、牵强附会。返回目录下一页上一页二轮专题复习 4．抓住言行，重视显隐有一些心理活动在文本中会直接表述，这些显性信息不应被忽视；“言为心声”“行是外化”，有一些心理活动会在言行举止中暗示出来，而这些隐性信息常常被遗漏，因此，除了重视直接表述心理的显性信息，也一定要重视人物说了什么、做了什么，他为什么要这样说、这样做。返回目录下一页上一页二轮专题复习表现人物心理的常用词语表现喜悦两字词：开心、喜悦、欢喜、狂喜、欣喜、欣慰、愉悦、欢乐、快活、畅快、痛快、快慰、幸福、得意、满足、快乐、欢欣、陶醉、甜美、兴奋、自豪、高兴、满意、舒畅、畅快、甜蜜四字词：沾沾自喜、扬扬得意、欣喜若狂、喜不自胜、乐而忘忧、称心如意、心满意足表现恼怒两字词：激怒、暴怒、狂怒、发怒、恼怒、气恼、憎恶、憎恨、悲愤、激愤、愤然、痛恨、气愤、愤慨四字词：怒气冲天、愤愤不平、恼羞成怒、怒不可遏、义愤填膺返回目录下一页上一页二轮专题复习表现悲伤两字词：哀伤、哀痛、哀戚、哀怜、哀悼、哀思、哀怨、悲哀、悲伤、悲痛、悲戚、悲愁、悲怆、悲酸、悲壮、忧愁、忧伤、忧思、痛心、痛苦、辛酸四字词：黯然销魂、黯然伤神、悲天悯人、五内俱焚、闷闷不乐、悲痛欲绝、伤心欲绝、愁肠百结、悲观厌世表现恐惧两字词：惧怕、害怕、恐慌、畏惧、胆寒、胆怯、畏怯四字词：胆战心惊、惊恐万状、失魂落魄、战战兢兢、惴惴不安、诚惶诚恐、提心吊胆表现矛盾心理两字词：迟疑、狐疑、彷徨、犹疑、动摇四字词：举棋不定、心乱如麻、进退两难、犹豫不决、左右为难、患得患失返回目录下一页上一页二轮专题复习 02 微点2 微点2　把握读写一体年份卷别篇名提问方式分　析 2023 新课标卷Ⅰ 《给儿子》读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：未来·回忆·成长；乙组提出一个关键词：河流。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。(6分) 要求考生写一则关于文学短评的思路，这一命题指向教材必修上册第三单元“单元学习任务”中的“学写文学短评”，教材为初学者提供了切实可行的指导，如抓住感触最深的地方展开评论，善于聚焦、选择小切口等。选择性必修上册第三单元“单元研习任务”中又一次明确要求写一篇不少于800字的赏析文章。两本教材均提出要求，于是2023年高考命题涉及文学短评的题型也就顺理成章了。它直接体现了考教衔接的命题思路，这一创新题型的出现释放出提高分数要依靠知识的积累和能力素养的提升；死记硬背和机械刷题的收益将越来越小的信号返回目录下一页上一页二轮专题复习 (写发言提纲)(2024·大湾区模拟)阅读下面的文字，完成后面的题目。午休的父亲梁晓声那位在楼梯拐角水泥地上午休的父亲睡着了。八月的北京，与全国许多省市一样，无可奈何地处于近年少有的高温时节。月末那几天，官方预报达到摄氏三十二三度，人们说实际气温还要高一两度。特别是中午，一丝风也没有，每一片树叶都静止着，看上去皱巴巴的，水分被大量蒸发必然如此。人若置身户外，如在桑拿房中，片刻便会出汗，会感到缺氧似的，仿佛空气中的氧分也被蒸发着。医生们频频出现在电视中，提醒民众做好防暑降温的自我保护。返回目录下一页上一页二轮专题复习我住的小区从六月份就开始进行老旧小区的楼房改造了，过程挺复杂——搭脚手架、罩防尘网、刮墙皮、抹水泥、固定保温的泡沫块；一幢楼改造结束，差不多十几道工序。我家住的那幢楼刚搭完脚手架。我因颈椎病重，不敢享受空调，所以不但开窗，连头道门也开着(进入室内的第一道门)。那样会使空气最大程度地对流，感觉能稍微凉快点儿——起码心理上会觉得凉快点儿。 “嗨，吃了没？我也吃过了！大中午的还能干啥？歇着呗！好好好，小声点……住户屋里开着电视呢，我不是怕我说话声小你听不清嘛……” 返回目录下一页上一页二轮专题复习一天中午，我在家边吃饭边看电视。今年我有点儿耳背了，不知不觉便将电视声调得挺大。不过楼上楼下都是三口之家，白天大人上班，孩子上学，两家亦无老人，不至于扰邻。然而我竟听到了门外一个男人大声所说的话，遂将电视声调小，受好奇心驱使，起身走到门口，探头向外看了一次——但见一个裸着上身的四十余岁的男人仰躺在二楼和三楼之间的拐角那儿，身下垫着片由废旧纸箱拆成的纸板，纸板上铺着脏兮兮的工作服。他头枕一块泡沫，一手拿手机，一手扇风，一小片扇形的纸板，分明是从身下那块大纸板上撕下来的。他那同样脏兮兮的裤子的裤筒卷到了膝部，小腿布满褐红色的墙漆点子。他支起他的膝，双脚放胶鞋上。他躺着的地方原本是有窗的，窗扇已被连框拆去，窗口赫然。在那日，在那个中午，那儿的确是稍微凉快点儿的地方。或者，更准确的说法是——一个能使他躲避一下炎热的地方。而他周围，遍地碎墙渣子。上午有工人钻过孔，工作尚未结束，下午还得接着干，没有清扫的必要。他一边的额角贴着创可贴，不是那种窄窄的小长条形的，而是有三四个那么宽的方形的。返回目录下一页上一页二轮专题复习我缩回头，关了电视，继续吃饭。 “老婆，那什么，我那摩托，你要推到棚子里，以防下雨淋了它。不会下雨？这什么话，老天爷听你的？万一半夜下了场大雨呢？再旧不是还能骑吗？不也是钱买的吗？钱是大风刮来的？别啰唆了！我也想家行了吧？想家不包括想你吗？多大人了，还撒娇有意思吗？我又不是第一次外出打工！女儿在左右吗？快让女儿跟我通话！……” 走廊拢音，那男人的话声，我听得更清楚了。返回目录下一页上一页二轮专题复习 “好女儿，每次听到你的声音，老爸的心情都是幸福地(他学小品演员的口吻，将‘地’说出搞怪的腔调)！快开学了，好好看看书。学习这事，靠的就是自觉。不是为老师学的，也别当成是为我和你妈学的。我们的人生反正就这样了，一切为你着想，我们心甘情愿。可你刚高一，人生还长呢，文凭含金量高点儿将来找工作不是容易些吗？知道这个道理就好。钱不是问题！爸还是那句话，你将来能考到什么份儿上，爸妈就有能力供你到什么份儿上。不许！别改视频！我不许！又不是几年没见了，视的什么频呢！你非视频我可关机了啊！聊会儿就行。认真听着，老爸得嘱咐你几句。你妈也在上班，你要心疼她，有空儿，屋里屋外的活多干点儿，就当替老爸干了。我这儿一切都好，别牵挂我。热！北京也热。老爸这会儿在午休呗。我们有临时工棚嘛。怎么可能每人一张床，你想得太美了，没那么好的条件。但有通铺，铺的新凉席，每人都有睡的地方。还有大风扇，凉快得很，特解乏……” 返回目录下一页上一页二轮专题复习我想我再听下去似乎是一个偷听者了，顿觉害臊，便去关门，却不料见到了这样一幕——楼上姗姗她妈正与她上楼：姗姗才小学二年级，她妈需每天中午将她接回家。她看着那男人的样子吃惊不小，在一级台阶上呆住了。姗姗妈也不由得“呀”了一声，却立刻对女儿说：“上楼啊，叔叔是热的。” 那男人旋即坐起，慌忙往身上披工作服，连说：“见笑见笑。” 姗姗妈说：“理解，有什么可见笑的呀。” 她边说边牵着姗姗的手，上楼去了。返回目录下一页上一页二轮专题复习而那男人站起也不是，再躺下仍不是，样子恓惶极了。我关上门正漱口，听到有人敲门。开门一看，见是那男人。我问：“有事儿？” 他语无伦次地说：“没事儿，可也有事儿。就是拜托您替我向那位女同志表示一下歉意，刚才我那样子是违反纪律的，求她千万别向施工办公室举报我，举报了会扣我工资的……” 我笑道：“彻底放心，她不会的，我也不会。” “多谢多谢，这天真是的，热得人没处躲没处藏的，水泥地不是凉快嘛。” 返回目录下一页上一页二轮专题复习他窘窘地退下了楼梯。我就又敞着门洗起餐具来。洗罢一转身，见小姗姗拎着塑料袋在门外看我。我刚要开口，那女孩儿将手指压在自己唇上，接着指指塑料袋。我走到门口，她小声说，里边的东西本是她妈让她送给“午休的叔叔”的。我也小声说：“那你送过去呀。” 她细声细气地说：“叔叔睡着了，爷爷过会儿替我送给他吧。” 返回目录下一页上一页二轮专题复习我扭头看去，见那位午休的父亲，背朝楼梯，卷着双腿，已睡实了。他的工作服也不垫在身下了，不知怎么，被他弄成一团搂在怀里了。想必，起初是盖在身上的。我接过塑料袋一看，装的是两瓶矿泉水，一瓶可乐，还有一个很水灵的刚洗过的大桃子。 “爷爷您轻点儿关门。” 返回目录下一页上一页二轮专题复习小姗姗说完此话，踮起脚尖，悄没声地往楼上迈。在楼梯上她往下看了一眼，竟又连退两段台阶，蹑手蹑脚走到“午休的叔叔”身前——原来他装饮水的大可乐瓶子倒了，她替他扶了起来，放在他碰不到的地方。她再次踮起脚尖上楼时，冲我一脸烂漫地笑。有好邻居是种造化。返回目录下一页上一页二轮专题复习班级拟围绕此文开展一次“致敬劳动者”的讨论交流，提出了一组关键词：体面·尊严·荣光。请你根据本文，围绕关键词写出发言提纲。(6分) 答：_____________________________________________________________ 答案：①本文通过环境渲染和外貌、服饰、动作、语言描写，刻画了一位从事不太体面工作的平凡而普通的“父亲”形象。②“父亲”用他诚实而坚韧的劳动支撑起家庭的生活，尽可能地关心家人的生活和情感，改造着城市的面貌，展现了平凡劳动者非凡的尊严。③“父亲”的诚实劳动和善良品性，感染了身边的人，收获了邻居的关爱，这体现了人们对劳动者的认可和尊重，诠释了劳动者的荣光。返回目录下一页上一页二轮专题复习 (拟写札记要点)阅读下面的文字，完成后面的题目。爱不落下(节选)[注] 雪　漠太阳：写这封信的时候好开心，整个心里都是陶醉和酣然，好像在梦里跟您相遇了。可惜，搁下笔，又过了一会儿，疼痛把我一脚踹回了现实。谢谢您信里对我的鼓励。返回目录下一页上一页二轮专题复习虽然知道您是在给我力量，是想让我开心一点，但我还是觉得踏实了一些。只是，不知道究竟是您的语言拯救了我，还是您内心的诗意挽救了我，抑或是，我从自己的世界里短暂地跳脱出来，进入了您的世界？为了晚上能早点睡觉，我调整了一下作息。从这个细节上，您也许能看出我心里掩饰不住的害怕。确实是的，我觉得自己得做些什么，好应对这可怕的、突如其来的新情况，就好像出现吐血的情况后，我就得准备止血针、止血药，以及每天煲点红枣水来喝一样。我想到了晚上要早一点睡，白天的三餐里每餐要多加一勺营养粉，睡前还要增加一顿蛋白粉(如果喝得下的话)。返回目录下一页上一页二轮专题复习我在心里不断对自己说，别害怕，一切都是幻化的，赶在死神追到你之前尽可能多做些事情，别的一切都不要去管它……不断地为自己打气。但我之所以要不断为自己打气，正是因为气一直都不足，甚至可以说我根本没有底气。我再次成为死神的玩物了，但这次我并不害怕死。好几次我都在睡梦中感到空气不足、缺氧，我常常想，哪天会不会就这样窒息在梦中？要真是这样，那倒也解脱了。返回目录下一页上一页二轮专题复习我甚至想象过，早晨起来，住隔壁房的夏雨发现我在夜里走了，她慌乱地给我父母打电话……我什么都想象过了，把各种可能性都加进了想象里，然后我发现，在这想象的过程中，我以为自己已经解脱了，心中竟有种事不关己的轻松。对不起，我不该说这些话。但是，老师，您是我的太阳，除了您，这些可能很阴暗的心理，我谁也不能告诉，它们就沤在我心里发酵着。您发现没？今天我的心情是灰黑色的。我觉得自己又掉进了倾盆大雨的泥泞中，周围乌天暗地，雨打得我睁不开眼睛，足下是把我吸得死死的淤泥，我举步维艰。返回目录下一页上一页二轮专题复习那种欲摧毁我意志的力量又开始凝聚和运动起来了。我自以为已经超越了死神，但原来，这只是我的幼稚想法而已。太阳，给我一点力量！没想到今天写下的竟是这些，犹豫着该不该给您发过去…… 您不争气的丫头 2018年5月3日，星期四，阵雨返回目录下一页上一页二轮专题复习丫头：你可以说任何你想说的话，不用担心。天空既然会洒下星光，为啥不能偶尔下一场小雨？对我来说，你的心情就像春雨，甜蜜而忧伤。当然，我也读到了苦涩，你被疾病夺走了一切，包括你自由选择生活的权利，它给了你无尽的疼痛和煎熬。年轻的时候，我也曾觉得孤苦。我现在还记得，孤苦的感觉就像候在身旁的魔鬼，一口就吞掉了失落的我——那是几十年前的事了，那时，我的头上还没有这么多白发，但我的心里写满了苦涩和沧桑。返回目录下一页上一页二轮专题复习是什么拯救了我，你知道吗？是读书和写作。读书让我明白，写作让我的明白有了价值。如果没有它们，我就是一个孤僻和郁郁寡欢的人，就像苹果树上长出的一颗梨子。不合常理，不依逻辑，却发生了。苹果们都想将我搓圆，让我变成苹果，但我只想做好一个梨子，然后把种子埋进土地里，长出参天的梨树，结出无数的果子，并且让果实们饱满一些，甘甜一些，多一点水分，让每一个吃到它们的人都能甜到心里。于是，我终于长成了一棵这样的大树，从此再也不会感到孤独了。返回目录下一页上一页二轮专题复习你知道大树的幸福是什么吗？是把根须伸进很深很深的地底，从那里不断地吸收养分，然后把最香甜的收获都变成果子，送给那些采摘它们的人。大树总是尽量让叶子浓密一些，多挡住几缕烤人的阳光，多遮住一些打湿衣物头发的雨滴，让树下的人们能更加安心，更加惬意一些。无尽的幸福啊，赶走了一切的苦涩。从此，大树的世界里只剩下诗意，哪怕牺牲自己，无止境地成全，它也觉得自己是幸福的。丫头，世界上有很多东西，是我们没法拒绝的，尤其是病苦、衰老和死亡。所以，接受世界的残酷。我们改变不了这种残酷，但我们可以在残酷中幸福。返回目录下一页上一页二轮专题复习你还记得那只躲在大树上吃松果的小松鼠吗？它用小小的手拿着大大的松果，小嘴飞快地啃着。同时，它又警觉地注视着周围，尖尖的小耳朵时不时转一下。吃完之后，它舔了舔小手，然后蹦蹦跳跳地跑了，跟另一只小松鼠一起，在树枝上来回跳跃着。你说，你不知道小松鼠当时在想些什么，但你觉得它是快乐的。它快乐地在树枝上奔跑着，快乐地晒着太阳，快乐地吃着松果。我还记得，说这些话的时候，你的眼睛像星星一样闪耀着，虽然疼痛突然袭击了你，你流了好多眼泪，但是当疼痛没那么剧烈时，你又笑了。我真喜欢看你灿烂地笑。返回目录下一页上一页二轮专题复习命运老人把一般人在七八十年里受的苦，都一股脑地倾注在你三十年的生命里了。尤其是这三四年，你受尽了常人无法忍受的痛楚。但是，姑娘啊，也正是这苦，才让你有了一般人享受不到的另一种人生精彩。当你失去的时候，其实也是在得到。丫头，看看窗外的蓝天，看看天上的白云，不要看你的疼，不要看你的瘦，不要看你得不到的一切，也不要看你不愿见到的一切。它们是笼罩在你头上的乌云，虽然不太好看，但很快就会被大风吹散。你看，风儿不是在卖力地吹吗？用不了多久，你的世界就会像你头顶的天空一样，阳光灿烂。返回目录下一页上一页二轮专题复习丫头，世界上有那么多美丽的故事，我们一起看看可好？擦干你心头的泪水，把苦涩和着烈酒一口气喝下吧，这段路，让我们一起豪情万丈地走。 2018年5月4日，星期五，晴 (有删改) 【注】　《爱不落下》讲述了一位叫“丫头”的粉丝在得知自己身患舌癌后和作者雪漠老师的书信交流，从自暴自弃到重拾信心，笑对生死的故事。返回目录下一页上一页二轮专题复习读书小组要为此文写一则读书札记。经讨论，小组确定的主题词为“诗意·拯救”。请围绕主题词写出你的札记要点。(6分) 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 返回目录下一页上一页二轮专题复习解析：读书札记的主题词为“诗意·拯救”，那么在札记中就要体现出“诗意”和“拯救”。在“诗意”方面，首先，作者通过富有抒情性的语言，创设了诗意情境。如“你知道大树的幸福是什么吗？……送给那些采摘它们的人”“丫头，世界上有很多东西……但我们可以在残酷中幸福”，这些语言抒情性极强，非常富有感染力。其次，作者通过对人生意义的分析，指出了生命的本质，面对人生苦难要积极乐观。如“虽然疼痛突然袭击了你……我真喜欢看你灿烂地笑”“命运老人把一般人在七八十年里受的苦……其实也是在得到”，通过这些富有诗意的描写，展现了内心的诗意。在“拯救”方面，老师在年轻时也曾感到痛苦，他用读书和写作拯救自我，而此时老师试图用内心的诗意拯救丫头，如“无尽的幸福啊……它也觉得自己是幸福的”“丫头，看看窗外的蓝天……你的世界就会像你头顶的天空一样，阳光灿烂”。返回目录下一页上一页二轮专题复习答案：①创设了诗意情境，语言富有抒情性。②面对人生苦难积极乐观，展现了内心的诗意。③老师曾用读书和写作拯救自我，现在试图用内心的诗意拯救丫头。返回目录下一页上一页二轮专题复习 1．明确“写作”任务审题时，拆解题干中预设的“写作”任务。一方面是“写作体裁”，调用相关的知识储备，如写作的思路、结构、要点等。另一方面是“写作内容”的针对性，是整体评价，还是局部赏析；是主题立意探究，还是表达艺术赏析。如“文学评论”，要确定评论的主题、文本范围以及任务中隐藏的评论要点等，圈画记录，做到心中有数。返回目录下一页上一页二轮专题复习 2．清晰的表达思路和结构阅读理解中的“以写评读”，在表述时要讲究观点鲜明、思路清晰、内容具体、依据充分。如“文学短评”的写作，大致有“阅读—定题—评论—写作”四个步骤。其中，“阅读”须细，“定题”宜小，“评论”贵透。而在简答题中要求罗列其提纲时，则需遵循一般论述的思路：点(提出评论的观点)——述(复述、引用原作内容)——析(分析评论内容)，注重述析结合。返回目录下一页上一页二轮专题复习 3．规范运用相关术语 “简答”的写作(思辨或实用性写作)，还需要运用相关术语。因此，对小说的风格特点、文学体裁等知识要有所储备，结合具体内容(点)进行有理有据的论述，并且要讲究逻辑，表达清晰。返回目录下一页上一页二轮专题复习【例题】　(2024·唐山模拟)阿英《完璧》：本文为小小说征文大赛一等奖作品，假定你是评委，请以“古典美”为关键词阐述其获奖理由。(6分) [参考答案]　①故事内容展现古典美：小说主要情节围绕古籍的修复与保护展开，其中对古籍珍本品相和对古籍修复技艺的描述洋溢着浓郁的古典文化气息。②人物品质体现古典美：危难之际，师兄舍身护书，师弟舍己救人，二人身上体现出来的舍生取义精神具有古典君子风范。③语言风格呈现古典美：全文多用四字短语，语言凝练典雅，文白间杂，呈现出浓厚的古典韵味。返回目录下一页上一页二轮专题复习梳理教材中的单元学(研)习任务，可以清晰地掌握“写”的目标和路径(见下表)。任务单元读写任务读写要点必修上册第一单元从两篇小说《百合花》《哦，香雪》中各选择一两个感人的片段，揣摩人物的心理活动，分析典型的细节描写，并作简要点评读书点评：是一种常见的、简单实用的读书方法。评点的内容主要是人物的心理活动和细节描写。是为以后深入阅读、撰写读书笔记和做研究留下最初的印记必修上册第三单元从本单元选择一首诗词，就感触最深的一点(艺术特色)，写一则文学短评文学短评：是一种精短的、以作家作品等作为评论对象的议论性文章。要处理好“点”和“面”的关系；做到“叙”和“议”的有机结合；还要对文学体裁、风格特点等知识有所了解返回目录下一页上一页二轮专题复习任务单元读写任务读写要点必修下册第六单元就本单元中的小说写一则有关小说表达手法(突发事件、细节描写、个性化的人物语言)的读书札记读书札记：札记侧重于评析，多结合具体内容进行探讨。需要了解相关的理论知识，并善于综合运用多种欣赏方法，多角度认识作品的丰富意蕴，在多重印证中深化对作品的理解。读书札记的形式不拘一格，有文艺短评式、点评批注式，还有条文摘录式等。内容自由灵活，既可以是整体性的评价，也可以是局部性的赏析；既可以从思想内容入手，也可以鉴赏艺术手法选择性必修上册第三单元根据本单元小说的具体内容，感受和了解不同的民族文化和社会历史风貌，写一则读书札记从本单元小说中选择一篇细加研读，选取某一要点(情节设置、形象塑造、人文主题、风格特征等)，写一篇赏析文章赏析文章：一般采用叙、析、评相结合的方式。叙，就是对作品内容进行引用、转述或概述；析，就是针对所叙内容进行具体分析，要突出针对性；评，就是在分析的基础上得出结论、作出评价。结构安排要合理，在开头明确提出赏析的要点，然后围绕要点层层展开，每一层都要做到叙、析、评结合返回目录下一页上一页二轮专题复习任务单元读写任务读写要点选择性必修下册第二单元阅读《边城》，就自己感受最深的一点思考探究，参阅相关评论，以《〈边城〉中的“矛盾”》为题，写一个发言提纲发言提纲：主张独立思考，发表对小说人物或主题等的看法，同时搜集、参阅相关的评论，作为可以支撑自己观点的论据，形成自己的见解结合本单元课文中的精彩语言实例，探究语言的表达技巧，选一个角度，写一篇语言鉴赏札记语言札记：联系文本，结合具体的语境，体会作家遣词造句的巧妙之处。首先，搜集精彩段落或语句；其次，运用语言知识，对这些语句的精妙之处进行分析返回目录下一页上一页二轮专题复习 $

资源预览图

专题2 文体1 任务2 第3讲小切口命题：分析人物心理和读写1体-【备考最优解】2025版高考语文二轮专题复习教用课件

所属专辑

教辅

【备考最优解】2025版高考语文二轮专题复习教用课件

高三语文第三方合辑 68 份文档

82人已阅读

专题2 文体1 任务2 第3讲 小切口命题： 分析人物心理和读写1体-【备考最优解】2025版高考语文二轮专题复习教用课件

资源信息

摘要：

内容正文：

资源预览图

专题2 文体1 任务2 第3讲小切口命题：分析人物心理和读写1体-【备考最优解】2025版高考语文二轮专题复习教用课件