专题2 文体1 任务2 第2讲微点1 文本特征-【备考最优解】2025版高考语文二轮专题复习教用课件

2025-12-17

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拾光树文化

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资源信息

学段	高中
学科	语文
教材版本	-
年级	高三
章节	-
类型	课件
知识点	论述类文本
使用场景	高考复习-二轮专题
学年	2025-2026
地区（省份）	全国
地区（市）	-
地区（区县）	-
文件格式	PPTX
文件大小	9.16 MB
发布时间	2025-12-17
更新时间	2025-12-17
作者	拾光树文化
品牌系列	备考最优解·高考二轮
审核时间	2025-12-17
下载链接	https://m.zxxk.com/soft/55471411.html
价格	5.00储值（1储值=1元）
来源	学科网

摘要：

该高中语文高考复习课件聚焦小说“文本特征与叙事艺术”核心考点，紧扣高考反套路命题趋势，梳理2019-2022年全国卷真题，明确历史小说、科幻小说特征分析等高频考点，归纳以“个”考“类”、以理找据两大题型，对接高考评价体系，提升备考针对性。课件亮点在于“真题解析+素养导向”，如以2019全国卷I《理水》“故事与新编”、2020全国卷I海明威“冰山理论”为例，详解以理找据题“审题干-抓对应-组要点”三步法，培养学生思维能力与审美创造素养。提供答题模板与易错警示，助力学生掌握得分技巧，教师可据此高效规划复习，提升教学实效。

内容正文：

第2讲　反套路命题：把握文本特征、叙事艺术小说一直是文学类文本阅读考查较多的文体，历年考试中，大多题型相对固化；但在近年的高考题中，反押题、反套路趋势明显，主要考查学生是否读懂“这一篇”，“反套路”恰恰是“这一篇”的特色。返回目录下一页上一页二轮专题复习要读懂“这一篇”，需要借助“这一类”的基本知识和基本方法，读懂一篇全新的小说，发现“这一篇”小说有别于其他小说的特色。“反套路”既是为了防止考生押题、套路化答题，更是为了让考生能真正读懂文本，回归语文学习的本质。“这一篇”的命题侧重学科认知情境下的定向文本特征、叙事艺术、文学评论鉴赏。“这一篇”的特色，涉及小说的真实性、文学性、科学性、历史性、荒诞性等，这些文学专业术语屡屡出现在高考及地方模拟试题中，但考生对这些术语是陌生的，因为高中语文教材里不常出现。因此，在复习的过程中可以结合试题加深对这些文本特征术语的理解。返回目录下一页上一页二轮专题复习微点1　文本特征 CONTENTS 目录真题展示 01 题型一 02 题型二 03 01 真题展示年　份卷　别类　型提问方式设题角度 2019 全国卷Ⅰ 以“个”考“类” 《理水》是鲁迅小说集《故事新编》中的一篇，请从“故事”与“新编”的角度简析本文的基本特征。(6分) 历史小说的文本特征 2018 全国卷Ⅰ 小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要分析。(6分) 历史小说的文本特征全国卷Ⅲ 结合本文，谈谈科幻小说中“科学”与“幻想”的关系。(6分) 科幻小说的文本特征返回目录下一页上一页二轮专题复习年　份卷　别类　型提问方式设题角度 2022 全国甲卷以理找据这两个内容相近的文本文体不同，因而艺术表现也有差异。请比较并简要分析。(6分) 小说与回忆录(纪实作品)文本特征及艺术表现的比较 2020 全国卷Ⅰ 海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说：“冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。”本小说正是只描写了这露出水面的八分之一。请据此简要说明本小说的情节安排及其效果。(6分) 文本反证理论返回目录下一页上一页二轮专题复习　　小说的文本特征是指作者在创作中所运用的一系列艺术手段、作品所体现出来的创作个性与特色。鉴赏小说的文本特征题是近几年高考出现的新型试题。主要考查两大题型：①以“个”考“类”(该篇小说所体现的该类小说的文本特征)。②以理找据(题干给出有关文学理论的术语，要求从文本中找出依据)。返回目录下一页上一页二轮专题复习题型一 02 题型一　以“个”考“类”题 (2024·长沙模拟)阅读下面的文字，完成后面的题目。光　荣孙　犁饶阳县城北有一个村庄，这个村庄紧靠滹沱河，是个有名的摆渡口。大家知道，滹沱河在山里受着约束，昼夜不停地号叫，到平原，就今年向南一滚，明年往北一冲，自由自在地奔流。河两岸的居民，年年受害，就南北打起堤来，两条堤中间全是河滩荒地，到了五六月间，河里没水，河滩上长起一层水柳、红荆和深深的芦草。常常发水，柴禾很缺，这一带的男女青年孩子们，一到这个时候，就在炎炎的热天，背上一个草筐，拿上一把镰刀，散在河滩上，在日光草影里，割那长长的芦草，一低一仰，像一群群放牧的牛羊。返回目录下一页上一页二轮专题复习 “七七”事变那一年，河滩上的芦草长得很好，五月底，那芦草已经能遮住那些孩子们的各色各样的头巾。地里很旱，没有活做，这村里的孩子们，就整天缠在河滩里。那时候，东西北三面都有了炮声，渐渐东南面和西南面也响起炮来，证明敌人已经打过去了，这里已经亡了国。国民党的军队和官员，整天整夜从这条渡口往南逃，还不断骚扰抢劫老百姓。是从这时候激起了人们保家自卫的思想，北边，高阳、肃宁已经有人民自卫军的组织。 “原生！” 返回目录下一页上一页二轮专题复习他回头一看，是村西头的一个姑娘，叫秀梅的，穿着一件短袖破白褂，拖着一双破花鞋，提着小镰跑过来，跑到原生跟前，一扯原生的袖子，就用镰刀往东一指：东面是深深一片芦苇，正叫晚风吹得摇摆。 “什么？”原生问。秀梅低声说：“那道边有一个逃兵，拿着一支枪。” 原生问：“就是一个人？” “就是一个。”秀梅喘喘气，咬咬嘴唇，“崭新的一支大枪。” “人们全回去了没有？”原生周围一看，想集合一些同伴，可是太阳已经下山，天边只有一抹红云，看来河滩里是冷冷清清的没有一个人了。返回目录下一页上一页二轮专题复习 “你一个人还不行吗？”秀梅仰着头问。秀梅跟在后边，低声说：“去吧，我帮着你。” “你不用来。”原生说。原生从那个逃兵身后过去，那逃兵已经疲累得很，正低着头包裹脚上的燎泡，枪支放在一边。原生一脚把他踢趴，拿起枪支，回头就跑，秀梅也就跟着跑起来，遮在头上的小小的白布手巾也飘落下来，丢在后面。到了村边，两个人才站下来喘喘气，秀梅说：“我们也有一支枪了，明天你就去当游击队！” 返回目录下一页上一页二轮专题复习原生说：“也有你的一份呢，咱两个伙着吧！” 秀梅一撇嘴说：“你当是一个雀虫蛋哩，两个人伙着！你拿着去当兵吧，我要那个有什么用？” 原生说：“对，我就去当兵。你听见人家唱了没：男的去当游击队，女的参加妇救会。咱们一块去吧！” “我不和你一块去，叫你们小五[注]和你一块去吧！”秀梅笑一笑，就舞动小镰刀回家去。原生从此就成了人民军队的战士，背着这支枪打仗，后来也许换成“三八”，现在也许换成“美国自动步”了。返回目录下一页上一页二轮专题复习从小五出门走了以后，秀梅就常常到原生家里，帮着做活。日本投了降，原生立了特等功回来了。第二天，在村中央的广场上开庆功大会。天晴得很好，这又是个热天，全村的男女老少，都换了新衣裳，先围到台下来，台上高挂全区人民的贺匾：“特等功臣”。各村新农会又有各色各样的贺匾祝词，台上台下全是红绸绿缎，金字彩花。全区的小学生，一色的白毛巾，花衣服，腰里系着一色的绸子，手里拿着一色的花棍，脸上搽着胭脂，老师们擦着脸上的汗，来回照顾。返回目录下一页上一页二轮专题复习区长讲完了原生立功的经过，他号召全区青壮年向原生学习，踊跃参军，为人民立功。台下面大声地鼓掌，大声地欢笑。接着就是游行大庆祝。最前边是四杆喜炮，那是全区有名的四个喜炮手；两面红绸大旗：一面写“为功臣贺功”，一面写“向英雄致敬”。后面是大锣大鼓，中间是英雄匾，原生骑在枣红马上，马笼头马颈上挂满了花朵。原生的爹娘，全穿着新衣服坐在双套大骡车上，后面是小学生的队伍和群众的队伍。街上的老头老婆们指指画画，一齐连声说：返回目录下一页上一页二轮专题复习 “修下这样好儿子，多光荣呀！” 秀梅满脸流汗跟在队伍里，见到相熟的姐妹，就拉着手急急忙忙告诉说： “这是我们村里的原生，十五就当兵去了，今年二十五岁，在战场上立了大功，胸前挂的那金牌子是毛主席奖的哩。” 队伍在平原的田野和村庄通过，带着无比响亮的声音，无比鲜亮的色彩。太阳在天上，花在枝头，声音从有名的大鼓手那里敲打，这是一种震动人心的号召：光荣！光荣！返回目录下一页上一页二轮专题复习晚上回来，原生对爹娘说：“明天我就回部队去了。我原是绕道回家来看看，赶巧了乡亲们为我庆功，从今以后，我更应该好好打仗，才不负人民对我的一番热情。” 娘说：“要不就把你媳妇追回来吧！” 原生说：“叫她回来干什么呀！她连自己的丈夫都不能等待，要这样的女人一块革命吗？” 爹说：“那么你什么时候才办喜事呢？以我看，咱寻个媳妇，也并不为难。” 返回目录下一页上一页二轮专题复习原生说：“等打败蒋介石。这不要很长的时间。有个一年半载就行了。” 娘又说：“那还得叫人家陪着你等着吗？” “谁呀？”原生问。 “秀梅呀！人家为你耽误了好几年了。”娘把过去小五怎样使歪造耗，秀梅怎样解劝说服，秀梅怎样赌气不寻婆家，小五走了，秀梅怎样体贴娘的心，处处帮忙尽力，原原本本说了一遍。返回目录下一页上一页二轮专题复习在原生的心里，秀梅的影子，突然站立在他的面前，是这样可爱和应该感谢。他忽然想起秀梅在河滩芦苇丛中命令他去夺枪的那个黄昏的景象。当原生背着那支枪转战南北，在那银河横空的夜晚站哨，或是赤日炎炎的风尘行军当中，他曾经把手扶在枪上，想起过这个景象。那时候，在战士的心里，这个影子就好比一个流星，一只飞鸟横过队伍，很快就消失了。现在这个影子突然在原生的心里鲜明起来，打张起来，顽强粘住，不能放下了。一九四八年七月十日饶阳东张岗 (有改动) 返回目录下一页上一页二轮专题复习【注】　小五：原生家的童养媳。在原生参军打仗后，常常埋怨原生不能照顾家里，后来她不愿等待，于是主动离婚了。孙犁是当代文坛特立独行的作家，他以孤傲与谦逊并存的风格和对美的崇尚与追求而被人永远怀念，人们称他的小说为“诗化小说”。请就此小说评论他的小说的艺术特色。(6分) 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 返回目录下一页上一页二轮专题复习解析：本文语言不管是叙述还是描写，都真挚自然，朴实清新，极富生活化，如描写人们在河滩割芦苇，“背上一个草筐，拿上一把镰刀”，质朴洗练；“日光草影”“一低一仰，像一群群放牧的牛羊”，富有画面感。全文都彰显着语言的诗意之美。小说开头部分描绘了滹沱河两岸的自然风貌及人们的生存状态、劳动场景，具有浓厚的乡土风味和时代特点，体现画面的诗意之美。小说故事发生在战争背景下，但是并没有直接表现战场上斗争残酷的一面，而是重在表现秀梅和原生朴素的革命自觉性，淡化故事情节，凸显人性的诗意之美。小说特别擅长描写农村的青年女性，如秀梅发现一个带着枪的逃兵，鼓励原生去夺枪，“常常到原生家里，帮着做活”，原生立功回乡后，秀梅跟姐妹们宣传原生事迹等内容，体现出其单纯、美丽、大方、执着、上进的品质。返回目录下一页上一页二轮专题复习答案：①语言清新自然、朴素洗练，笔调婉约而流畅，风格秀雅隽永。②具有意境美，作者着力描写、赞扬故乡的风光美和人情美。如对滹沱河两岸的景物描写，水柳、红荆和芦草，还有草筐、镰刀和日光，展现了一幅绝美的山水图。③情节处理上，避开了残酷的战争场面，更多表现的是明月清风、青山绿水，淡化故事情节，表现秀梅和原生朴素的革命自觉性，凸显人性诗意之美。④将细腻的笔触放在描写农村的青年女性上，为我们塑造了一个单纯、美丽、大方、执着、上进的秀梅形象。返回目录下一页上一页二轮专题复习 1．读懂“陌生”情境 (1)理解情境内涵。这类试题题干中往往给出“陌生”的情境，但这些情境大都能从字面上理解其内涵，难度不大。考生也可以联系教材或其他小说的相关知识，深入了解其内涵，如“历史与现实”，可联系教材《别了，“不列颠尼亚”》中现实场景与历史背景有机融合的叙述方式来理解；“荒诞与真实”，可联系《变形记》中对人的异化的描写来理解。 (2)在小说中找到对应的内容，并概括或分析。返回目录下一页上一页二轮专题复习 2．明确命题指向如2019年全国卷Ⅰ第9题要求“从‘故事’与‘新编’的角度简析本文的基本特征”，考生需要分别找到“故事”与“新编”对应的部分，并分析其特征，然后分析两者的关系(“故事”是“新编”的基础，“新编”是在“故事”之上的创新)；2018年全国卷Ⅰ第6题要求分析“历史与现实交织穿插”这一叙述方式的好处，考生可以从主题意蕴、人物塑造、情节开展、阅读效果等角度思考(两个时空形成对接或穿插)；2018年全国卷Ⅲ第6题要求考生分析“科学”与“幻想”的关系，考生要调动积累，根据两者的关系来组织答案(“科学”是“幻想”的基础，具有真实性；“幻想”是“科学”的突破，富有想象力)。返回目录下一页上一页二轮专题复习题型二 03 题型二　以理找据题新高考命题有三大特点：综合化、情境化、学术化(理论化)。在文学类文本阅读中最能体现这三大特色的莫过于一种新题型——“以理找据题”。它以某一文学理论或评论观点为答题支点，要求考生去分析、解释具体文本中这一理论、观点的体现。用理论或评论阐释文本，再用文本反证理论或评论，形成“理论(评论)—文本”或“观点—材料”的互证关系。这种文学理论或评论观点以两种形式出现：一是在单文本语境中直接出现在题干中，二是在双文本语境中间接出现在一则文本中，而在题干中直接勾连另一则文本。如何应对这种新题型，值得我们注意。返回目录下一页上一页二轮专题复习 (2024·温州期末)阅读下面的文字，完成后面的题目。西北风呼啸的中午余　华阳光从没有一丝裂隙一点小洞的窗玻璃外面窜了进来，那时我赤膊躺在被窝里，右手正在挖右眼角上的眼垢，现在我觉得让它继续搁在那里是不合适的，但是去粗暴地对待它也是没有道理。因此我挖得很文雅。而此刻我的左眼正闲着，所以就打发它去看那裤子。裤子是昨晚睡觉时脱的，此刻它很狼狈地耷拉着，我竟开始怀疑起昨夜睡着时是否像蛇一样脱了一返回目录下一页上一页二轮专题复习层壳。这时有一丝阳光来到了裤管上，那一点跳跃的光亮看上去像一只金色的跳蚤。于是我身上痒了起来，便让那闲着的左手去搔。有人在敲门了。我想谁会来敲我的门呢？除非是自己，而自己此刻正躺在床上。大概是敲错门了。我就不去搭理，继续搔痒。这时那门像是要倒塌似的剧响起来，随即还来不及容我考虑对策，那门便沉重地跌倒在地，发出的剧响将我的身体弹了几下。返回目录下一页上一页二轮专题复习一个满脸络腮胡子的彪形大汉来到床前，怒气冲冲地朝我吼道：“你的朋友快死了，你还在睡觉。” 这个人我从未见过，我对他说：“你是不是找错地方了？” 他坚定地回答：“绝对不会错。” 他的坚定使我疑惑起来，疑惑自己昨夜是否睡错了地方。我赶紧从床上跳起来，跑到门外去看门牌号码，可我的门牌此刻却躺在屋内，我又重新跑进来，在那倒在地上的门上找了门牌，上面写着——虹桥新村26号3室。这就没错了。我对他说：“你肯定是找错地方了。” 返回目录下一页上一页二轮专题复习现在我的坚定使他疑惑了。他朝我瞧了一阵，然后问：“你是不是叫余华？” 我说：“是的，可我不认识你。” 他听后马上又怒气冲冲地朝我吼了起来：“你的朋友快死了！” “但是我从来就没有什么朋友。”我也吼了起来。 “你胡说，你这个卑鄙的小市民。”他横眉竖眼地说。我对他说：“我不是什么小市民，这一点我屋内堆满的书籍可以向你证明。” 返回目录下一页上一页二轮专题复习 “可他是你的朋友，你休想赖掉。”他朝我逼近一步，像是要把我一口吞了。 “可是他是谁呢？” 他说出了一个我从未听到过的名字。 “我从来就不认识这个人。”我马上喊了起来。 “你这个忘恩负义的小市民。”他伸出像我小腿那么粗的胳膊，想来揪我的头发。返回目录下一页上一页二轮专题复习我赶紧缩到床角落里，气急败坏地朝他喊：“我不是小市民，我的书籍可以证明。如果你再叫我一声小市民，我就要请你滚出去了。” 然后我整个人被他从被窝里提了出来，他将我扔到地上。他说：“快点穿衣服，否则我就这么揪着你去了。” 我知道跟这家伙再争辩下去是毫无意义的，因为他的力气起码比我大五倍。他会像扔一条裤子似的把我从窗口扔出去。于是我就说：“既然一个快死的人想见我，我当然是乐意去的。”说完便从地上爬起来，开始穿衣服。返回目录下一页上一页二轮专题复习就是这样，在这个见鬼的中午，这个大汉子一脚踹塌了我的房门，给我送来了一个我根本不想要的朋友，而且还是一个行将死去的朋友。街上的西北风像是吹两片树叶似的把我和大汉吹到了朋友的屋门口。我看到屋门口堆满了花圈，大汉转过脸来无限悲伤地说：“你的朋友死了。” 我还来不及细想这结果是值得高兴还是值得发愁，就听到了一片嘹亮的哭声。大汉将我推入这哭声中。于是一群悲痛欲绝的男女围了上来，他们用一种令人感动不已的体贴口气对我说：“你要想得开一点。 ” 返回目录下一页上一页二轮专题复习而此时我也只能装作悲伤的样子点着头了。我用手轻轻拍着他们的肩膀，轻轻摸着他们的头发，表示我感谢他们的安慰。这时一个老态龙钟的女人走了上来，眼泪汪汪地抓着我的手说：“我的儿子死了。” 我告诉她：“我知道了，我很悲伤，因为这太突然了。” 她于是痛哭起来，她尖利的哭声使我毛骨悚然。我对她说：“你要想得开一点。” 她点点头，然后说：“我儿子没能等到你来就闭眼了，你不会怪他吧？” 返回目录下一页上一页二轮专题复习 “不会的，我不会怪他。”我说。她又哇哇地哭开了，哭了一阵她对我说：“我只有这么一个儿子，可他死了。现在你就是我的儿子了。”她又用我的手去擦眼泪了，她把我的手当成手帕了，她那混浊又滚烫的泪水在我手上一塌糊涂地涂了开来。我使劲将手抽了回来，装作要擦自己的眼泪。我根本没有眼泪。然后我告诉她：“其实很久以来我一直把你当成自己的母亲。” 返回目录下一页上一页二轮专题复习然后她牵着我的手来到一个房间的门前，她对我说：“你进去陪陪我儿子吧。”我推开门走了进去，里面空无一人但却有个死人躺着。死人躺在床上，身上盖着一块白布。旁边有一把椅子，像是为我准备的，于是我就坐了上去。我在死者身旁坐了很久，然后才掀开那白布去看看死者的模样。我看到了一张惨白的脸，在这张脸上很难看出年龄来。这张脸是我从未见到过的。我随即将白布重又盖上。心里想：这就是我的朋友。我就这样坐在这个刚才看了一眼但又顷刻遗忘的死人身旁。我到这儿来并非我自愿，我是无可奈何而来。 (选自《十八岁出门远行》) 返回目录下一页上一页二轮专题复习有人评价本文：“以荒诞来再现虚构意义的本质：一种想象的艺术，一种心灵的真实。”请结合文本，谈谈你的理解。(6分) 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案：(1)想象的艺术：①故事情节荒诞。如“我”午睡醒来，正躺在床上，忽然被一个破门而入的陌生男子带走，去参加一个“我”根本不认识的“朋友”的葬礼，而在葬礼上，“我”居然又被迫充当孝子，抚慰死者的母亲，无法脱身。整篇小说的故事情节都充斥着荒诞、诡异与非理性。②人物形象荒诞。小说中的人物形象充满了离奇荒诞的色彩，比如文中的“我”——挖眼垢要挖得文雅——听到有人敲门，固执地认为是敲错门了——最后用心扮演起别人的孝子，这些行为心理都不符合正常的思维逻辑，带有强烈的荒诞色彩。返回目录下一页上一页二轮专题复习 (2)心灵的真实：①心灵细节真实。在荒诞的中心事件里，作者保留了对人物心理、情感、语言等诸多细节的逼真描绘，如大汉破门而入，将“我”带去见一个根本不曾相识的朋友，“我”的茫然、争辩到最后的无助都是符合正常的思维逻辑和真实的心理反应的。②精神主题真实。小说荒诞不经的情节道出了一种人人都有可能经历的境遇，即人生在世，面对强大的力量，自己的生活被闯入、被打破，却完全不由自主、无能为力、无可奈何的尴尬境遇。返回目录下一页上一页二轮专题复习 (2024·榆林大联考)阅读下面的文字，完成后面的题目。文本一：油　掌安昌河爷爷是个瞎子，小时候我爱乱跑，为了把我哄在家里，爷爷就给我讲故事。故事都是些老故事，而且都是他祖辈上的故事。返回目录下一页上一页二轮专题复习祖上有个叫半根灯草的爷，叫他半根灯草，是讥讽他的吝啬。为了节省灯草，这位爷一盏油灯只准放半根灯草。为了节省灯油，这位爷在隔墙上打个洞，放一盏油灯，这样子两间屋子就都有了光亮。吝啬了大半辈子，我们的这位祖上成了我们秦家坝的首富，开始在远近有了点儿名望。自古我们平安县多土匪，但是也就那时候特别多。为了给老百姓一个太平，省城专门派了一个营的兵力驻扎在乡里，人称火枪营。火枪营的兵们人手一只长枪，使用起来百发百中，老百姓又称之为神枪营。返回目录下一页上一页二轮专题复习有了神枪营，土匪就不敢来了，四邻平安，八方清静，老百姓日子过得也有了滋味。神枪营的老总和我们的半根灯草爷关系极不错。这是因为这位爷逢年过节都要带上牲酒去探望神枪营的兵们，代表乡里百姓感谢他们带来的安定。有了安定的环境，我们那位爷的家业日渐大起来，置办了很多田地，养了很多牲畜。就在那位爷有了更大发展野心的时候，却突然遭了土匪。那是大年三十晚上，爷正在翻看账本，算计一年来的收成。土匪就来了。返回目录下一页上一页二轮专题复习一家人惶恐逃难，然而我们的这位爷却怎么也不肯离开他的家，他去厨房提来茶水，准备了些茶点，然后打开房门。脸上用锅灰涂抹得漆黑的土匪们冲了进来，一个个持刀扛枪，带头的说，过年了，发点财。爷笑着说，大家看上什么就拿什么，莫要客气，远远地来一趟，肯定也饿了，先吃点茶，莫急莫急。土匪们也不客气，一边四处收罗，一边吃茶。半个时辰后，每个人都扛了几大包东西，正要走，爷说，各位好汉，今天是大年三十，都是求财，我却是散财。散财也要图个吉利啊，是不是？！你们从后门走吧，别在年三十夜把我的东西从前门拿走，各位还不是要指望我明年发点小财，我有，你们才有，对不对？返回目录下一页上一页二轮专题复习土匪们想了想，觉得是个理儿。土匪们走了，家里人也回来了，看见家里被洗劫一空，家里的人都哭起来。爷却说，哭什么呢，今天是大年三十，哭不吉利。家里人说，怎么吉利啊，都抢完了，你没日没夜辛辛苦苦攒了半辈子的家产，这一下子就都没有了。爷说，我明天就去找神枪营，请他们帮我们把土匪抓起来，东西不就回来了吗？家里人说，你怕是急得迷了窍了，到哪里去抓土匪啊？返回目录下一页上一页二轮专题复习爷说，家里有钱有粮谁去做土匪啊？做土匪的不出这个乡里，不定里面还有我们的亲戚呢。穷了就聚在一起去抢，抢回来了就分开，种田的还种田，打鱼的还打鱼，这就是抢我们的土匪！爷说，我给他们都打了记号。我在后门边放了一个油缸，我的手上蘸了油，我招呼他们时就在他们肩上拍一下。他们以为我和他们好呢，其实我是给他们记了号！明天我就去神枪营，让他们帮我挨个抓起来，就像在鸡笼里抓鸡一样简单。于是家里人都高兴起来。返回目录下一页上一页二轮专题复习第二天，这位爷准备了些银洋糕点，去了神枪营。半晌就回来了。回来就一语不发倒在床上，大病一场，半月方愈。爷说，今年佃户们的粮只缴两成，圈里的牲口给亲戚朋友们散些，往年的债就不要去催了。另外，今后每间屋子都要有灯，灯草也不用半根了…… 爷说，那天他去神枪营，看见老总正在换衣裳，扔在椅子上的那件，肩上有一个大大的油印巴掌，和爷的巴掌一样大小。 (有删改) 返回目录下一页上一页二轮专题复习文本二：我的一部小说创作里有个作家总是无法完成一部长篇小说。有人给他出了个主意，叫他去跟随一位老者生活，听这个老人讲他的人生，然后照着写出来。他照办了。当老人辞世，他的长篇小说也完成了。返回目录下一页上一页二轮专题复习几乎天底下所有的老人，都是从苦难中一路走过来的，尤其是我们旧时代的老人们，他们饱受的苦难和折磨要更多得多，个人的艰难、民族的危亡、生活的困苦、生命的屈辱、生存的挣扎……但是，他们还是不屈不挠地乐观大方地走到了我们跟前。我们为什么不可以安静地在他们面前坐下来，仰望他们满面的皱纹，凝视他们浑浊的目光，倾听他们曾经的岁月呢？返回目录下一页上一页二轮专题复习只要你愿意听，老人们总是不会吝啬，一定慷慨地将他们积攒的一生，当作最珍贵的礼物，交付于你。苦难与骄傲，濒死与幸存，寒冬和春天……一切的一切，你把它复述出来，一部作品也就成了。 (选自《作家谈〈油掌〉创作》，有删改) 返回目录下一页上一页二轮专题复习结合文本二谈谈小说《油掌》创作上的特点。(6分) 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析：依据文本二第一段“我的一部小说创作里有个作家总是无法完成一部长篇小说……他的长篇小说也完成了”可知，作家写作的素材来源于有生活阅历的老者以及他讲述的人生。依据文本二第二段“几乎天底下所有的老人，都是从苦难中一路走过来的……生存的挣扎”可知，小说的创作饱含着旧时代的老人们的个人的艰难、民族的危亡、生活的困苦、生命的屈辱、生存的挣扎。依据文本二第三段“老人们总是不会吝啬，一定慷慨地将他们积攒的一生，当作最珍贵的礼物，交付于你。苦难与骄傲，濒死与幸存，寒冬和春天”可知，小说《油掌》是爷爷给“我”复述他祖辈上的真实的故事，有一定的年代感、历史沧桑感和厚重感。返回目录下一页上一页二轮专题复习答案： ①素材源自身边有阅历的老人。②小说饱含着个人的艰难、生活的困苦、生命的屈辱和生存的挣扎。③作品显得真实可信，有历史的沧桑感和厚重感。返回目录下一页上一页二轮专题复习 1．准确理解题干所给的“特征”术语或文学主张的含义，尤其是关键词如2020年全国卷Ⅰ第9题涉及海明威著名的“冰山理论”。他认为冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露出水面，即文学作品应该把思想、情感乃至情节等八分之七的内涵隐藏起来。他认为，读者会通过自己的想象，将其他被省略的东西加以连接与补充。因此，“冰山理论”应包含两层含义：一是文本的简洁，即“少”；二是叙述者的不动声色，即“静”。如果能明白这一理论术语的内涵，答题就会很容易上手。返回目录下一页上一页二轮专题复习 2．从小说文体要素中找答题角度，深入分析不管题目如何创新，考查实质及答题思路万变不离其宗，都绕不开小说的文体要素，如情节、人物、环境、主题、手法、语言、读者等，而且每个要素又可找出多个角度：如情节，可以有情节的合理性、技巧及作用等角度；人物，可以有主人公自身及其与其他人物的关系，或人物与环境、形象意义等多个角度；手法，如叙事特点、描写技巧及抑扬、对比、虚实等。只要发散思维，不难找到多个答题角度。返回目录下一页上一页二轮专题复习 3．以理找据题“三步走” 返回目录下一页上一页二轮专题复习 $

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专题2 文体1 任务2 第2讲 微点1 文本特征-【备考最优解】2025版高考语文二轮专题复习教用课件

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专题2 文体1 任务2 第2讲微点1 文本特征-【备考最优解】2025版高考语文二轮专题复习教用课件