精品解析:湖北省武汉市东湖新技术开发区2025-2026学年七年级上学期期中历史试卷
2025-12-16
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2份
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 初中历史统编版七年级上册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-期中 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 湖北省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 8.91 MB |
| 发布时间 | 2025-12-16 |
| 更新时间 | 2025-12-16 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-12-16 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55470663.html |
| 价格 | 5.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
内容正文:
七年级历史试卷
第I卷 选择题(共30分)
一、选择题(15个题,每题2分,共30分。从四个选项中选出正确的一项)
1. 北京人遗址发现近10万件石器,这些石器的打制方法以砸击法为主,锤击法常见,还有碰砧法,石器的主要类型有尖状器、刮削器、石锤、石砧等。这表明北京人生活在( )
A. 旧石器时代 B. 新石器时代 C. 青铜时代 D. 铁器时代
【答案】A
【解析】
【详解】根据题干“北京人遗址发现近10万件石器,这些石器的打制方法以砸击法为主,锤击法常见,还有碰砧法,石器的主要类型有尖状器、石锤、石砧等”和所学知识可知,北京人使用的石器是打制石器,使用打制石器的时代称为旧石器时代,因此,北京人生活在旧石器时代,A项正确;材料中并没有说北京人会使用磨制石器,因此,材料并不能表明北京人生活在新石器时代,排除B项;青铜时代是中国的夏商周时期,排除C项;中国进入铁器时代是战国时期,排除D项。故选A项。
2. 如要获得研究山顶洞人等史前人类的直接证据,下列途径中最为可靠的是( )
A. 神话传说 B. 文献典籍 C. 考古发现 D. 影视作品
【答案】C
【解析】
【详解】结合所学知识,考古发掘属于第一手资料,能够真实地反映史前人类生产、生活状况,并且史前人类生活时期距离今天比较遥远,几乎没有文献记载,因此我们主要依据考古发现来研究山顶洞人等史前人类的历史,C项正确;神话传说具有一定的虚拟性,排除A项;史前时代尚未产生文字,排除B项;影视作品属于第二手史料,史料价值没有考古发现高,排除D项。故选C项。
3. 在良渚遗址,考古学家发现了大型水利设施、大面积水稻田、数量惊人的稻谷遗存,以及精细加工的石质“耘田器”和犁形器。上述考古发现共同证实了当时( )
A. 商品交换活跃 B. 社会分化严重 C. 审美观念形成 D. 原始农业发达
【答案】D
【解析】
【详解】分析题干材料可知,题干中大型水利设施(用于农业灌溉)、大面积水稻田(种植场所)、数量惊人的稻谷遗存(作物成果)、石质“耘田器”和犁形器(农业生产工具)等考古发现,均直接指向原始农业的发展。同时,题干“大型”“大面积”“数量惊人”“精细加工”这些形容词强调发达程度。因此,这些发现共同证实当时原始农业发达,D项正确;商品交换活跃需有交易证据(如货币、跨区域物品),题干未涉及,排除A项;社会分化严重需体现贫富差距或阶级差异(如墓葬规格),题干无相关信息,排除B项;审美观念形成需有艺术品(如纹饰、玉器)等证据,题干未提及,排除C项。故选D项。
4. 在大汶口晚期墓葬中,明显地分成大墓和小墓群。大墓中,死者往往随葬大批财物,有的随葬陶器多达120多件,甚至有镂花象牙筒、鳄鱼鳞板、玉铲、龟甲等珍奇物品。而其他许多小墓坑狭窄,除一具白骨外别无他物。这表明当时( )
A. 私有财产不可侵犯 B. 出现贫富分化
C. 原始社会已经解体 D. 国家开始建立
【答案】B
【解析】
【详解】根据材料“大墓中,死者往往随葬大批财物,有的随葬陶器多达120多件,甚至有镂花象牙筒、鳄鱼鳞板、玉铲、龟甲等珍奇物品。而其他许多小墓坑狭窄,除一具白骨外别无他物”可知,大汶口晚期墓葬存在大墓(随葬品丰富)与小墓(简陋无物)的显著差异,反映当时社会成员间财富分配悬殊,出现贫富分化,B项正确;“私有财产不可侵犯”强调对私有财产的保护,如制定制度等,材料仅强调出现贫富分化,并未提及对私有财产的保护,排除A项;“原始社会解体”需社会形态完全转变,此时仍属原始社会末期,排除C项;国家的建立需以国家形成为标志,大汶口晚期尚未进入国家阶段,排除D项。故选B项。
5. 陶寺遗址出土有玉璧、玉琮,而璧与琮显然是长江下游地区良渚文化的典型器类。陶寺文化中,礼器性质的圆点纹、涡纹彩陶,以及随葬猪下颌骨的习俗等,均并非本地传统,很可能来源于东方的大汶口-龙山文化系统。这反映了( )
A. 中华文明发源于黄河流域 B. 各地文化趋于一致
C. 陶寺文化比其他文化优秀 D. 中华文化多元一体
【答案】D
【解析】
【详解】根据材料和所学知识可知,中华文化具有“多元一体”的特点,即不同区域的文化相互交流、融合。陶寺文化吸收了长江下游良渚文化、东方大汶口-龙山文化的元素,体现了不同区域文化的交流汇聚,是中华文化多元一体格局的早期表现,D项正确;题干提到陶寺遗址吸收了长江下游良渚文化、东方大汶口-龙山文化的元素,说明中华文明并非仅发源于黄河流域,排除A项;材料仅体现陶寺文化吸收了其他地区的文化元素,但各地文化仍保留自身特色,并未趋于一致,排除B项;材料未对陶寺文化与其他文化的优劣进行比较,排除C项。故选D项。
6. 《周易·革》记载“汤武革命,顺乎天而应乎人”。下列选项中,对“顺乎天而应乎人”理解准确的是( )
A. 通过占卜预测来决定人的行动 B. 根据天文观测指导农业生产
C. 顺应自然规律并符合民心所向 D. 按照天气变化调整人事安排
【答案】C
【解析】
【详解】根据题干“汤武革命,顺乎天而应乎人”和所学知识可知,汤武革命指的是商汤推翻夏朝、建立商朝,周武王伐纣灭商、建立周朝。“顺乎天”可以理解为顺应自然规律、天命,“应乎人”是符合人民的意愿、民心所向。“顺乎天而应乎人”直接点明商汤与周武王的政权变革既顺应了古代统治者所宣扬的“天命”,又契合了民众渴望摆脱暴政、追求安定生活的“民心”,强调“汤武革命”的正当性与合理性,C项正确;“顺乎天”并非指占卜迷信,这是对“天”的片面曲解,“汤武革命”是基于夏桀、商纣的暴政而发起的变革,并非由占卜决定,与材料含义不符,排除A项;天文指导农业是古代历法的功能,而“汤武革命,顺乎天而应乎人”是对政权更迭合理性的评价,与农业生产无关,排除B项;“天气变化”是具体的自然现象,与“顺乎天”所指的客观趋势、“应乎人”所指的民心所向均无关联,排除D项。故选C项。
7. 春秋以前,农业上主要采取千耦其耘(大规模集体协作)的生产形式,春秋后,以一家一户为单位的个体经营方式开始形成。促成这一变化的根本原因是( )
A. 土地私有制度的确立 B. 铁农具与牛耕的出现
C. 周天子权威迅速下降 D. 争霸与兼并战争不断
【答案】B
【解析】
【详解】根据题干“春秋以前,农业上主要采取千耦其耘(大规模集体协作)的生产方式,春秋以后,以一家一户为单位的个体经营方式逐渐形成。”并结合所学可知,春秋战国时期由于生产力的发展,铁农具的出现和牛耕的逐渐推广,提高了生产效率,使得集体耕作的井田制瓦解,以一家一户为单位的个体经营方式开始形成,B项正确;土地私有制度的确立是个体经营方式开始形成的原因之一,但促进生产方式的变化根本原因是生产力的发展,排除A项;题干材料强调的是生产方式的变化,未涉及“周天子权威的迅速下降”,排除C项;题干材料未涉及“争霸与兼并战争”,而是强调生产方式的变化,排除D项。故选B项。
8. 历史地图是了解古代历史的重要资源,它们以直观的方式展示了历史的演变。以下这组历史地图能反映出( )
A. 春秋时期大国争霸 B. 战国时期百家争鸣
C. 统一趋势不断增强 D. 战争不止社会倒退
【答案】C
【解析】
【详解】据题干“历史地图是了解古代历史的重要资源,它们以直观的方式展示了历史的演变”和所学知识可知,题干中的三组地图分别展示了春秋时期(诸侯国众多)、战国时期(战国七雄,诸侯国数量减少)、秦朝(统一王朝)的疆域变化。从地图演变可见,诸侯国数量逐渐减少,最终由秦完成统一,反映出统一趋势不断增强,C项正确;仅春秋时期大国争霸无法涵盖战国至秦统一的全过程,排除A项;百家争鸣是思想文化现象,与地图反映的政治疆域演变无关,排除B项;春秋战国时期虽战争频繁,但社会在经济、政治等方面实则进步,且地图核心趋势是统一而非倒退,排除D项。故选C项。
9. 孔子曰:“仁者人也”。他认为应当关爱尊重他人。有同情心,还主张以爱人之心调解社会人际关系。这体现孔子的思想主张是( )
A. 仁者爱人 B. 因材施教
C. 兼爱非攻 D. 有教无类
【答案】A
【解析】
【详解】根据题干信息“他认为应当关爱尊重他人。有同情心,还主张以爱人之心调解社会人际关系”和所学知识可知,孔子是我国历史上著名的思想家。他的思想核心是“仁”。他提出仁者爱人,即人要有爱心和同情心,符合题意,A项正确;“因材施教”强调的是根据不同学生的特点进行有针对性的教育,排除B项;“兼爱非攻”是墨子的主张,排除C项;“有教无类”体现的是教育对象的广泛性,体现教育公平,排除D项。故选A项。
10. 历史史实是指历史真实情况,历史观点是对历史事实的看法和态度。下列表述属于历史观点的是( )
A. 公元前770年,周平王东迁洛邑 B. 春秋争霸促进了民族交融
C. 约公元前1600年,汤建立商朝 D. 公元前356年,商鞅变法
【答案】B
【解析】
【详解】根据题目要求并结合所学可知,历史史是指客观发生的真实事件,历史观点指对历史事实的主观看法和态度。选项B“春秋争霸促进了民族交融”中,“促进了”一词表达了对春秋争霸事件影响的评价和看法,属于历史观点,B项正确;选项A“公元前770年,周平王东迁洛邑”、选项C“约公元前1600年,汤建立商朝”和选项D“公元前356年,商鞅变法”均仅陈述具体时间与事件,未添加任何主观解释,属于历史史实,缺乏观点性表述,排除ACD项。故选B项。
11. 下面是甲骨文“男”字的字形及释文。据此推测,古代“男”字的出现可能源于( )
A 劳动生产 B. 奴隶制度 C. 礼乐制度 D. 兼并战争
【答案】A
【解析】
【详解】据题干甲骨文“男”字由“田(田地)”和“耒(翻土工具)”的字形组成和所学知识可知,“男”字的构形体现了古代男性从事田地耕作的劳动生产场景,因此其出现可能源于劳动生产,A项正确;题干中“男”字的构形未涉及奴隶制度的相关内容,排除B项;礼乐制度是西周规范等级秩序的制度,与“男”字的构形来源无关,排除C项;兼并战争是军事冲突范畴,和“田”“耒”代表的劳动生产无关,排除D项。故选A项。
12. 古代中国的青铜器数量之多地位之重要,在世界上是少有的。古书说:“国之大事,在祀与戎。”由此可见,当时我国青铜器的主要用途是( )
A. 农具和兵器 B. 礼器和兵器 C. 礼器和酒器 D. 酒器和炊具
【答案】B
【解析】
【详解】据题干“国之大事,在祀与戎”和所学知识可知,“祀”指祭祀活动,“戎”指军事战争。古代中国青铜器中,用于祭祀的礼器(如鼎、簋等)和用于战争的兵器(如戈、矛等)是核心类型,直接对应“祀与戎”的核心国家大事,B项正确;农具并非青铜器的主要用途,商周时期青铜珍贵,多用于礼器和兵器,农具以木、石、骨器为主,排除A项;酒器、炊具属于青铜器的辅助用途,未体现“国之大事”的核心定位,排除CD项。故选B项。
13. 下列关于“夏、商、周三朝灭亡的共同原因”的归纳,最接近历史真相的是( )
A. 推行禅让制,地方势力膨胀 B. 没有处理好与少数民族的关系
C. 推行世袭制,皇帝能力低下 D. 王朝末期统治残暴或朝政腐败
【答案】D
【解析】
【详解】根据所学知识,夏朝最后一位国王桀施行暴政,他建造许多豪华宫室,无休止地征发百姓,强迫他们服劳役,平民和奴隶纷纷怠工,反抗桀的暴政,导致成了亡国之君。商朝的最后一位国王纣是个有名的暴君,他修筑豪华的宫殿园林,尽情享受,施用炮烙等酷刑,镇压人民,公元前1046年,牧野大战中商军在阵前纷纷倒戈,引导周军攻入商都,商纣王自焚而死,商周灭亡。西周末代君主周幽王昏庸无道,为取悦于王妃褒姒,竟烽火戏诸侯。后来戎族进攻西周,幽王派人点燃烽火,诸侯没来救援,结果,幽王被杀,西周灭亡。因此夏商周三朝灭亡的共同原因是王朝末期统治残暴或朝政腐败,激发人民的反抗,D项正确;禅让制是尧舜禹时期,排除A项;没有处理好与少数民族的关系; 推行世袭制,皇帝能力低下都不是最接近历史真相,“夏、商、周三朝灭亡的共同原因”,排除BC项。故选D项。
14. 下图所示文物表明秦朝( )
图1 半两钱 图2 秦铜权 图3 秦铜量
A. 促进了各地区的文化交流 B. 消除了各地区的经济差异
C. 加强了国家对经济的管理 D. 完善了地方交通配套设施
【答案】C
【解析】
【详解】根据所学知识可知,图片中的文物分别为:“半两钱”(统一货币)、“秦铜权”(标准衡器,用于称重)、“秦铜量”(标准量器,用于计量容积),这些文物共同反映了秦朝推行的一系列经济措施:统一货币、统一度量衡。这些措施旨在加强中央集权,规范全国经济秩序,便于国家征收赋税、管理贸易,从而强化国家对经济的管理与控制。因此,这些文物共同证实秦朝加强了国家对经济的管理,C项正确;“促进各地区文化交流”主要与秦朝统一文字(小篆)相关,统一货币和度量衡客观上可能有利于文化交流,但并非其主要目的,也不直接体现,排除A项;这些措施有助于缩小各地区的经济差异,但“消除”过于绝对,不符合史实,排除B项;“完善地方交通配套设施”属于交通领域措施(如修驰道、灵渠),与题干文物无关,排除D项。故选C项。
15. 下面是某部历史著作的章节名称,据此可判断这部著作的名称是( )
第二章大泽乡的那个雨季
第三章王侯将相宁有种乎
第四章…………
第五章破釜沉舟中蕴含的智慧
A. 《大禹治水:人与自然的殊死较量》
B. 《三家分晋:内忧外患的大争之世》
C. 《诸侯争霸:纷争下的人性与权谋》
D. 《王朝崩塌:动摇大秦农民起义》
【答案】D
【解析】
【详解】根据材料“大泽乡、破釜沉舟”等信息和结合所学知识,公元前209年,陈胜、吴广带领人民“斩木为兵,揭竿为旗”,决心反抗秦朝的残暴统治,发出“且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”的声音,虽然陈胜、吴广起义失败了,但反秦的浪潮并没有平息,由项羽、刘邦领导的军队在斗争中逐渐壮大, 项羽在巨鹿之战中,以少胜多歼灭秦军主力,因此,《王朝崩塌:动摇大秦的农民起义》最符合著作的名称,D项正确;《大禹治水:人与自然的殊死较量》反映的是大禹治水的史实,排除A项;《三家分晋:内忧外患的大争之世》反映的是三家分晋的史实,排除B项;《诸侯争霸:纷争下的人性与权谋》反映的是诸侯争霸的史实,排除C项。故选D项。
第II卷 非选择题(共30分)
二、非选择题(2个题,共30分。要求:正确审题,规范答题)
16. 【国家治理与社会变迁】
材料一
材料二 一法度量石丈尺。车同轨,书同文字。
——《史记·秦始皇本纪》
材料三 秦统治者成为全中国的主人后……新皇帝废除了所有的封建国家和王国,将广阔的国土划分为若干行政区,每一行政区都配备一批由中央政府任命,并向中央政府负责的官员……此外,新皇帝还通过统一度量衡和货币来实行经济集中化。
——摘编自(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)根据材料一并结合所学,分别指出西周和秦朝时期地方行政制度的名称并简要说明这种制度变化带来的影响。
(2)根据材料二、三,仿照示例,运用史实说明秦朝的国家治理智慧。
示例:秦始皇下令将小篆作为通用文字颁行全国。文字的统一使政令能够在全国各地顺利推行,也有利于文化的交流与发展。
【答案】(1)西周:分封制。影响:巩固周王室统治,拓展疆域;但后期导致诸侯割据。
秦朝:郡县制。影响:加强中央集权,巩固国家统一。
(2)示例1:秦始皇统一度量衡。度量衡的统一便利了经济交流,加强了国家对经济的管控。
示例2:秦始皇推行郡县制。郡县制由中央任免官员,加强了中央对地方的管理,巩固了统一。
【解析】
【小问1详解】
西周地方行政制度:根据材料“西周主要诸侯国示意图”,结合所学知识可知,西周时期实行分封制,周天子将土地分封给诸侯,诸侯在各自的领地内拥有较大的自治权。
地方行政制度影响:根据材料“西周主要诸侯国示意图”,结合所学知识可知,分封制在初期有效拱卫了周王室的统治,帮助西周拓展了统治疆域,稳定了全国的政治格局;但后期随着诸侯势力不断壮大,周王室权威衰微,诸侯不再服从王室管控,最终引发了春秋战国时期的诸侯割据混战。
秦朝地方行政制度:根据材料“秦朝形势图”,结合所学知识可知,秦朝则废除了分封制,实行郡县制,将全国划分为若干郡,郡下设县,由中央政府直接任命官员进行管理,加强了中央集权。
地方行政制度影响:根据材料“秦朝形势图”,结合所学知识可知,郡县制打破了分封制下地方割据的隐患,加强了中央对地方的直接控制,既巩固了秦朝的国家统一,也为后世中央集权制度的发展奠定了基础。
【小问2详解】
史实说明国家治理智慧:开放性设问,首先,明确示例的核心结构,拆解题目给出的示例逻辑:“秦始皇实施的具体措施+该措施带来的积极影响(即治理智慧的体现)”(示例中“秦始皇下令将小篆作为通用文字颁行全国” 是措施,“文字的统一使政令能够在全国各地顺利推行,也有利于文化的交流与发展”是积极影响)。然后,结合所学知识,把材料二、材料三中的“秦朝巩固统一的措施”筛选出:统一度量衡、车同轨、统一货币、推行郡县制。第三,结合所学知识,依照示例逻辑写出答案:示例1:秦始皇统一度量衡。度量衡的统一便利了经济交流,加强了国家对经济的管控。示例2:秦始皇推行郡县制。郡县制由中央任免官员,加强了中央对地方的管理,巩固了统一。
17. 【历史遗存与中华文明】
材料一 不同时期的考古成果
商周时期的青铜镰刀
新石器时代的骨耜
春秋战国时期的铁臿
①
②
③
(1)将材料一中的考古成果按其所属的历史时期排序(仅写序号)。请为材料一的这组图片拟定一个合适的主题。
材料二 都江堰和灵渠是秦人修建的两大重要水利工程。都江堰充分利用当地西北高、东南低的地理条件,根据江河出山口处特殊的地形、水势,乘势利导,无坝引水,自流灌溉,使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流相互依存,共为体系,使成都平原成为沃野,为秦军征战提供了必要的粮草保障。灵渠沟通了湘江与漓江……保障了秦军南征的粮食和物资供应,此后一直是岭南与中原往来的交通要道。
——摘编自乔向军等《地理视角下的中国古代水利工程》等
(2)根据材料二,概括都江堰的修建特点。简述都江堰和灵渠在秦的发展过程中所起的共同作用。
历史遗存
领域
贡献
良渚古城
遗址
良渚古城规模在当时世界上首屈一指,其水利工程同时期世界规模最大。古城的考古发现证实,距今约5000年,长江中下游地区已经出现早期国家,揭示了中华文明起源、形成与早期发展的历史进程。
甲骨文
文字
甲骨文记载的内容涉及祭祀、战争、农牧业等,内容十分丰富。甲骨文具备了汉字的基本结构,是汉字发展的重要阶段,是传承中华文明的重要载体。
何尊
青铜器
何尊是西周周成王时的青铜器,铭文中有“宅兹中国”的记载。这是目前所见“中国”一词最早的实物见证,是研究中国古代历史、地理、文化和艺术的重要资料。
《论语》
思想
《论语》是由孔子弟子及再传弟子整理而成,对传承我国古代文化经典和学术思想具有重要价值,其中提出的道德规范对中国社会发展具有深远影响。
——整理自义务教育教科书《中国历史》七年级上册
(3)研习材料三,围绕“历史遗存与中华文明”主题提炼一个观点,选择表中两个史实,论述观点的合理性。要求:观点正确,史论结合,条理清晰。
【答案】(1)排序:②①③;
主题:古代生产工具演变。
(2)修建特点:因地制宜,利用自然地形;功能体系完整。
共同作用:保障粮食供应,支持军事征战;促进区域交流。
(3)观点:历史遗存是中华文明发展的重要见证。
论述:良渚古城的水利工程和早期国家形态,见证了中华文明5000年的起源;甲骨文具备汉字基本结构,是中华文明传承的重要载体。二者分别从文明起源和文化传承角度,印证了历史遗存对中华文明的见证作用。
【解析】
【小问1详解】
排序:根据材料一图片和所学知识可知,②是新石器时代的骨耜,新石器时代是原始社会时期,距今约1万年前-公元前2070年夏朝建立前;①是商周时期的青铜镰刀,商周时期是奴隶社会阶段,公元前1600年-公元前256年),晚于新石器时代;③是春秋战国时期的铁臿,春秋战国时期在公元前770年-公元前221年,处于商周之后。按照历史时期的先后顺序,新石器时代早于商周时期,商周时期又早于春秋战国时期,因此排序为②①③。
主题:根据材料和所学知识可知,材料一中的骨耜、青铜镰刀、铁臿均是不同历史时期的农业生产工具,体现了生产工具随时代发展的变化,因此拟定主题为“古代生产工具的演变”。
【小问2详解】
特点:根据材料“充分利用当地西北高、东南低的地理条件,根据江河出山口处特殊的地形、水势”可知,都江堰顺应自然地理条件,无坝引水、自流灌溉,具有因地制宜,利用自然地形的特点;根据材料“使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流相互依存,共为体系”可知,都江堰功能多,各功能相互依存体系完整。
作用:根据材料“为秦军征战提供了必要的粮草保障”“保障了秦军南征的粮食和物资供应”可知,二者均具有保障秦军征战的粮食与物资供应,支持军事征战的作用;根据材料“使成都平原成为沃野”“此后一直是岭南与中原往来的交通要道”可知,二者都促进了区域农业发展,加强了地区间的交流与联系。
【小问3详解】
本题为开放性试题,答案言之成理即可。根据材料和所学知识,围绕“历史遗存与中华文明”主题,从材料三表格中提取共性——良渚古城、甲骨文等历史遗存都与中华文明起源、传承等相关,因此提炼出“历史遗存是中华文明发展的重要见证”的观点。然后围绕观点,结合良渚古城和甲骨文的相关史实展开论述,注意史论结合,条理清晰。具体论述如下:良渚古城的水利工程和早期国家形态,见证了中华文明5000年的起源;甲骨文具备汉字基本结构,是中华文明传承的重要载体。最后进行总结提升,二者分别从文明起源和文化传承角度,印证了历史遗存对中华文明的见证作用。若其他角度也言之有理也可。
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七年级历史试卷
第I卷 选择题(共30分)
一、选择题(15个题,每题2分,共30分。从四个选项中选出正确的一项)
1. 北京人遗址发现近10万件石器,这些石器的打制方法以砸击法为主,锤击法常见,还有碰砧法,石器的主要类型有尖状器、刮削器、石锤、石砧等。这表明北京人生活在( )
A. 旧石器时代 B. 新石器时代 C. 青铜时代 D. 铁器时代
2. 如要获得研究山顶洞人等史前人类的直接证据,下列途径中最为可靠的是( )
A. 神话传说 B. 文献典籍 C. 考古发现 D. 影视作品
3. 在良渚遗址,考古学家发现了大型水利设施、大面积水稻田、数量惊人的稻谷遗存,以及精细加工的石质“耘田器”和犁形器。上述考古发现共同证实了当时( )
A. 商品交换活跃 B. 社会分化严重 C. 审美观念形成 D. 原始农业发达
4. 在大汶口晚期墓葬中,明显地分成大墓和小墓群。大墓中,死者往往随葬大批财物,有的随葬陶器多达120多件,甚至有镂花象牙筒、鳄鱼鳞板、玉铲、龟甲等珍奇物品。而其他许多小墓坑狭窄,除一具白骨外别无他物。这表明当时( )
A 私有财产不可侵犯 B. 出现贫富分化
C. 原始社会已经解体 D. 国家开始建立
5. 陶寺遗址出土有玉璧、玉琮,而璧与琮显然是长江下游地区良渚文化的典型器类。陶寺文化中,礼器性质的圆点纹、涡纹彩陶,以及随葬猪下颌骨的习俗等,均并非本地传统,很可能来源于东方的大汶口-龙山文化系统。这反映了( )
A. 中华文明发源于黄河流域 B. 各地文化趋于一致
C. 陶寺文化比其他文化优秀 D. 中华文化多元一体
6. 《周易·革》记载“汤武革命,顺乎天而应乎人”。下列选项中,对“顺乎天而应乎人”理解准确的是( )
A. 通过占卜预测来决定人的行动 B. 根据天文观测指导农业生产
C. 顺应自然规律并符合民心所向 D. 按照天气变化调整人事安排
7. 春秋以前,农业上主要采取千耦其耘(大规模集体协作)的生产形式,春秋后,以一家一户为单位的个体经营方式开始形成。促成这一变化的根本原因是( )
A. 土地私有制度的确立 B. 铁农具与牛耕的出现
C. 周天子权威迅速下降 D. 争霸与兼并战争不断
8. 历史地图是了解古代历史的重要资源,它们以直观的方式展示了历史的演变。以下这组历史地图能反映出( )
A 春秋时期大国争霸 B. 战国时期百家争鸣
C. 统一趋势不断增强 D. 战争不止社会倒退
9. 孔子曰:“仁者人也”。他认为应当关爱尊重他人。有同情心,还主张以爱人之心调解社会人际关系。这体现孔子的思想主张是( )
A. 仁者爱人 B. 因材施教
C. 兼爱非攻 D. 有教无类
10. 历史史实是指历史的真实情况,历史观点是对历史事实的看法和态度。下列表述属于历史观点的是( )
A. 公元前770年,周平王东迁洛邑 B. 春秋争霸促进了民族交融
C. 约公元前1600年,汤建立商朝 D. 公元前356年,商鞅变法
11. 下面是甲骨文“男”字字形及释文。据此推测,古代“男”字的出现可能源于( )
A. 劳动生产 B. 奴隶制度 C. 礼乐制度 D. 兼并战争
12. 古代中国的青铜器数量之多地位之重要,在世界上是少有的。古书说:“国之大事,在祀与戎。”由此可见,当时我国青铜器的主要用途是( )
A. 农具和兵器 B. 礼器和兵器 C. 礼器和酒器 D. 酒器和炊具
13. 下列关于“夏、商、周三朝灭亡的共同原因”的归纳,最接近历史真相的是( )
A. 推行禅让制,地方势力膨胀 B. 没有处理好与少数民族的关系
C. 推行世袭制,皇帝能力低下 D. 王朝末期统治残暴或朝政腐败
14. 下图所示文物表明秦朝( )
图1 半两钱 图2 秦铜权 图3 秦铜量
A. 促进了各地区的文化交流 B. 消除了各地区的经济差异
C. 加强了国家对经济的管理 D. 完善了地方交通配套设施
15. 下面是某部历史著作的章节名称,据此可判断这部著作的名称是( )
第二章大泽乡的那个雨季
第三章王侯将相宁有种乎
第四章…………
第五章破釜沉舟中蕴含的智慧
A. 《大禹治水:人与自然的殊死较量》
B. 《三家分晋:内忧外患的大争之世》
C. 《诸侯争霸:纷争下的人性与权谋》
D. 《王朝崩塌:动摇大秦的农民起义》
第II卷 非选择题(共30分)
二、非选择题(2个题,共30分。要求:正确审题,规范答题)
16. 【国家治理与社会变迁】
材料一
材料二 一法度量石丈尺。车同轨,书同文字。
——《史记·秦始皇本纪》
材料三 秦统治者成为全中国的主人后……新皇帝废除了所有的封建国家和王国,将广阔的国土划分为若干行政区,每一行政区都配备一批由中央政府任命,并向中央政府负责的官员……此外,新皇帝还通过统一度量衡和货币来实行经济集中化。
——摘编自(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)根据材料一并结合所学,分别指出西周和秦朝时期地方行政制度的名称并简要说明这种制度变化带来的影响。
(2)根据材料二、三,仿照示例,运用史实说明秦朝的国家治理智慧。
示例:秦始皇下令将小篆作为通用文字颁行全国。文字的统一使政令能够在全国各地顺利推行,也有利于文化的交流与发展。
17. 【历史遗存与中华文明】
材料一 不同时期的考古成果
商周时期的青铜镰刀
新石器时代的骨耜
春秋战国时期的铁臿
①
②
③
(1)将材料一中考古成果按其所属的历史时期排序(仅写序号)。请为材料一的这组图片拟定一个合适的主题。
材料二 都江堰和灵渠是秦人修建的两大重要水利工程。都江堰充分利用当地西北高、东南低的地理条件,根据江河出山口处特殊的地形、水势,乘势利导,无坝引水,自流灌溉,使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流相互依存,共为体系,使成都平原成为沃野,为秦军征战提供了必要的粮草保障。灵渠沟通了湘江与漓江……保障了秦军南征的粮食和物资供应,此后一直是岭南与中原往来的交通要道。
——摘编自乔向军等《地理视角下的中国古代水利工程》等
(2)根据材料二,概括都江堰的修建特点。简述都江堰和灵渠在秦的发展过程中所起的共同作用。
历史遗存
领域
贡献
良渚古城
遗址
良渚古城规模在当时世界上首屈一指,其水利工程同时期世界规模最大。古城的考古发现证实,距今约5000年,长江中下游地区已经出现早期国家,揭示了中华文明起源、形成与早期发展的历史进程。
甲骨文
文字
甲骨文记载的内容涉及祭祀、战争、农牧业等,内容十分丰富。甲骨文具备了汉字的基本结构,是汉字发展的重要阶段,是传承中华文明的重要载体。
何尊
青铜器
何尊是西周周成王时的青铜器,铭文中有“宅兹中国”的记载。这是目前所见“中国”一词最早的实物见证,是研究中国古代历史、地理、文化和艺术的重要资料。
《论语》
思想
《论语》是由孔子弟子及再传弟子整理而成,对传承我国古代文化经典和学术思想具有重要价值,其中提出的道德规范对中国社会发展具有深远影响。
——整理自义务教育教科书《中国历史》七年级上册
(3)研习材料三,围绕“历史遗存与中华文明”主题提炼一个观点,选择表中两个史实,论述观点合理性。要求:观点正确,史论结合,条理清晰。
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