云南省大理自治州下关一中初中部教育集团2025-2026学年七年级上学期期中质量检测语文试题卷

下关一中初中部教育集团2025-2026学年上学期期中质量检测 七年级语文试题卷 命题人：段丽莹 审题人：旷雪梅 (全卷四个大题，共25个小题，共8页；考试用时150分钟，满分100分) 注意事项： 1.本卷为试题卷，考生必须在答题卡上解题作答，答案书写在答题卡相应位置上，在试 题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将答题卡交回。 一、积累与运用（1~5题，每题2分，第6题6分，共16分) 阅读下面文字，按要求完成1~4题。 亲爱的孩子们，从你们迈进初中校园的那一刻起，语文就将带领你们走进一个全新 的天地，徜徉其间，犹如走进五彩缤纷的花园。春花秋月，夏雨冬阳，四时之景 人生百味最是情。语文为我们打开了一扇自然之窗，走进朱自清的《春，看桃李芳菲， 细雨轻笼；听鸟儿歌唱，短笛嘹亮感清凤温柔，雨夜静滋。舒活舒活筋骨，抖撒 ($u)抖擞精神，开始在春天种下。走进老舍《济南的冬天》，温晴的天气，诗 意的山水，澄清得使我们的心也似济南人一样有了着（há0)落。走进刘湛秋《雨的四 季》，四季之雨，或柔和，或粗犷，或沉静，或热烈，只要用心倾听，才能体会雨的不同 情致和韵味。正所谓“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，若无闲事挂心头，便是人生 好时节”。语文为我们点燃起一盏亲情之灯。走进史铁生《秋天的怀念》，母亲那憔 (qio)悴的脸庞和案叨的话语中，浸满了对儿子所有的爱，“好好儿活”是生与死的 ，是热烈，是深沉，是烂漫…她出去了，就再也没回来；她没回来，却是永在。 走进莫怀戚的《散步》，初春田野上背着母亲散步的那个人，是爱，是暖，是春风，是 明月，是稳稳的幸福，霎（shà)时即。母亲，我是您眼里的“坏孩子”，我是您 心里的“小宝贝”；风来了，我想给您讲个故事听：母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心 中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的阴蔽？ 1.文中注音不正确的一项是（) A.数(su) B.着（zháo) C.憔（qio) D.霎(shà) 2.文中加点字有错别字的一项是() A.徜徉 B.粗犷 C.絮叨 D.阴蔽 语文·第1页（共8页） 3.文段横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（) A.各具情态 期望 决别 永久 B.各具情态 希望 决别 永恒 C.千奇百怪 希望分别 永久 D.千奇百怪 期望 分别 永恒 4.对文段中画线句子的修改，正确的一项是（) A.只好用心倾听，木能体会雨的不同情致和前味。 B.除非用心倾听，就能体会雨的不同情致和韵味。 C.只要用心倾听，就能体会雨的不同情致和韵味。 D.除了用心倾听，不能体会雨的不同情致和韵味。 5.填人下面横线处的句子，排序最恰当的一项是() 怨天尤人不仅是一种懦弱， 。一个真 正意义上的强者并不是一个一帆风顺的丰运儿，必然要经历各种痛苦和挑战，而战胜 一切困难的人首先必须战胜自己，战胜自己的前提就是反省自身。 ①不但拖盖了自己不能面对的现实 ②更是一种不成熟的表现 ③还留下了将来可能重蹈覆辙的障恋 ④而不客观地责怪他人还会衍生出新的矛盾 A.④②①③ B.②④①③ C.②①③④ D.④①③② 6.名篇名句默写（每空1分，共6分） 走进七年级丰富多彩的诗文世界，我们惊奇地发现：诗中有景，如“① ,风正一帆悬”；诗中有声，如“不知何处吹芦管，② "；诗 中有情，“夕阳西下，③ ”,写出游子孤寂愁苦之情；文中亦有渴望， 对饱受战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱渴望“遥怜故园菊，④ ”；文中亦有理趣，〈论语·为政)通过“⑤ 阐述学与思的辩证关系。 二、综合性学习（(7~10题，共9分) (一)学习与探究(4分) “一个篱笆王个柱，一个好汉三个帮。”人生在世，离不开朋友。然而，大千世界， 鱼龙混杂，友分益损。古人这样告誡我们：“匹夫不可不慎取友。”可见，如何认识和选 择朋友，是非常重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以 “交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 7、【设计活动！请为本次活动设计两种活动形式。（2分) 活动一： 活动二： 话文·第2页（共8页) 8.【问题探究】在“讨论怎样交友”这一环节中，大家对“网上交友的利与弊”展开了 热烈的讨论。有人攒成网上交友，有人反对网上交友，双方各执一词。为了更好地表 达自已的观点，说服对方，请你对这个问题做一个调查，并完成下面的问题。 调查分析：下面是对班上50名同学进行的调查统计，请根据你的分析，写出你的结 论。（2分) 调查项目 人数 喜欢网上交友 35 了解网友的真实身份 29 有网友 5 有过被网友欺骗的经历 31 结论： (二)名著阅读(5分) 9.根据《朝花夕拾》的相关内容，表格提供的信息，按要求填空。(3分) 人物描写：生得黄胖而矮，没有名字，喜欢切切 察察，睡觉摆“大”字，懂许多繁琐的规矩。 ①人物： 《朝花 夕拾》 主题：《二十四孝图》羯示了封建孝道的虚伪。 请列举一个文中十分荒谬愚昧的孝道故事。 ②故事： 情节：抬神像、吹都都、背《鉴略》。 ③篇目：《 10.假如你的好朋友小文还没有读过《朝花夕拾》，她因听说这本名著有点难懂就打算放 弃，请作为好朋友的你重新向她推荐此书，并写一条推荐理由，让她不会错过与经 典之约。(2母) 推荐理由： 三、阅读(11~24题，共35分) (一)阅读下面古诗，完成11~12题。（4分) 【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 语文·第3页（共8页) 【乙】江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 11.下列对于【甲】诗的理解和赏析，不恰当的一项是（)（2分) A.题目中的“左迁”指降职，李白听说王昌龄被贬官到龙标，写了这首诗。 B.首句写杨花落尽子规啼，点明了时令，融情于景，为后面的抒情做铺垫。 C.后两可抒情，通过大胆的想象，运用比喻手法，将“愁心”比作“明月”，表达 了诗人对友人的无尽关怀。 D.、全诗感情真挚，既传达了对好友身遭贬谪的怜悯，也有对好友长途跋涉的担忧， 更有陪伴友人一路前行的深情。 12.【甲】诗中“杨花落尽子规啼”与【乙】诗中“落花时节又逢君”，诗人都以“落 花”为意象。表达的感情有何异同？请结合诗歌内容具体分析。(2分) (二)阅读下面文言义；完成3~16题。（11分) 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去去后乃至。元方时年七岁，门外 戏。客问元方：“尊君在不？”答马、“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与 人期行，相委而去。”元方甘：~君马家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则 是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾 【乙I 荀巨伯①远看友人疾，值胡贼攻郡②，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯 曰：“远来相视，子令吾去，败义③以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大 军至，一郡尽空。汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代 友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军④而还，一郡并获全。 （选自《世说新语·德行》) 【注释】①苟巨伯：东汉人。②那：城。③败义：败坏道义。④班军：调回军队。 13.解释下列句子中加点词语的意思。（2分) （1)陈太丘与友期行期： (2)元方入门不顾 顾！ (3)汝何男子 汝：一一 (4)不忍委之 委： 14.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)与人期行，相委而去。 (2)岂荀巨伯所行邪？ 语文·第4页（共8页） 15.【甲】文出自《世说新语》中《方正》篇，方正，指人行为、品性正直，合乎道义。 请指出文中哪些地方能够体现陈元方的“方年”？13分) 16.读了T审父和【乙】文之后，对你择友有什么帮助？请结合选文内容作简要分 析。(2分) (主)阅读下面文章，完成17~19题。（7分) 秋染农院 乔加林 ①走在乡间的小路上，呼吸着新鲜的空气，放眼望去，秋天的田野是如此玉彩缤纷。 来到岳母家，走入秋的篱院，清爽的笑意弥漫在空气中。 ②沿着秋的蹊径走去，秋意倏然从四面八方围拢过来，眨眼间整个身心便襄在了秋 色里。 ③秋天是收获的季节。瞧，那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层波浪；近看，稻 谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。秋天的田野，田田块块、沟沟渠渠都铺满 了新时代幸福的画卷。机声隆隆和着袅袅炊烟让五谷丰登盛满在农家菜的缕缕馨香里。 ④离开城里的秋阳，回到乡下老家，坐在农家小院里，倾听天籁，放飞思绪，悠然 遐想。抬头望去，天空高远得出奇，仿佛要离我们远去，寻求更高的境界。雨后的天空 又宛若洗过一样，恬淡朗润。几片白苦在蓝天下缓缓游弋，不忍离去，不知是依恋天空， 还是迷恋秋阳大地。风，掠过树梢，簌簌然像秋的絮语。让我抛却了城市的拥挤和喧嚣， 浮躁的心境变得澄明阔达，怡然盈实。置身温雅的乡下小院，便拥有了大自然的灵气， 一份淳朗从容。暖柔的秋阳下，院墙外一片片愁叶飘下来，那是秋天的精致和明快，季 节的纯和升华。 ⑤岳母家的农舍简朴而端庄，三间堂屋、三间前屋和两间厢房，红砖青瓦。红砖筑 成的院墙使得小院清新而明丽，不高不矮的院墙挡在周围，大门上的一副“万事如意满 门顺，四季平安全家福”春联，依然散发着五彩斑斓的民俗气息。门前菜地里辣椒披着 半黄半绿的外衣仿佛已经感觉到秋天的意境。屋后的小野花稀疏地开着。小女时而捕捉 鲜花上翩翩飞舞的蝴蝶，又时而故意在外婆外公面前嗲气撒娇，声调微细，温婉，轻缓。 ⑥院子里铺满了金黄色大玉米棒，仿佛给大地穿上了秋装，门前的柿子树上硕果累 累，仿佛挂满了红形彤的灯笼。两只小懒猫趴在地上晒太阳看热闹，目不转睛地在看小 鸡吃食。小黑狗躺在玉米棒中间打滚儿，不停地挥着小脚同空中飞过的小鸟撒娇。 ⑦乡村的屋檐，永远是麻雀的乐园。麻雀们飞进飞出，“叽叽喳喳”吵个不停。是 客人们的到来让麻雀们感到不安，还是麻雀们在“笑问客从何处来”？不得而知，也许 兼而有之吧！鸡窝里的母鸡正在下蛋，三只肥大公鸡与入只母鸡在门前互相追逐嬉闹着。 我们的到来让农家小院里增添了欢声笑语，大家一边品味着家庭的融乐与和谐，一边感 语文·第5页（共8页） 受着秋天的明媚与安谧，自是惬意至极。 ⑧秋已然到来，洒下一片秋韵，滴落一串祥和，院外的几棵大杨柳树梢已是半黄半 绿。早熟的玉米已经堆积在小院中央，黄灿灿闪着亮光，向秋风诉说着丰收的喜悦。莱 园子篱笆墙上的扁豆，已脱掉绿色外衣，些许皱巴巴的叶子悬在空中，让人一眼就看到 了秋天的张扬。 ⑨院墙外的石榴树在风中发出吱吱的响声，叶子依然碧绿，满树枝叶饱含笑意，舒 展手臂，舞动绿发，挽着秋风在院中惬意地晒着阳光。 ⑩晚霞中的农家小院，升起了袅袅炊烟，恋秋的那弯月牙慢慢地露出脸来，鸡鸭鹅 狗猫在院子里围着主人要食吃。 ①秋天的农家院，是丰收的集结地、五谷成熟的大聚会，更是农人收获的赞歌和欢 乐的海洋。秋的金黄、秋的硕果，已经挤满小院的每个角落。屋角、墙头上三三两两的 秋草，忍不住探头探脑，像要走上前来与人分享秋的成熟。墙边几丛黄色的秋菊，在微 微秋风中摇晃，像一团团毛茸茸的玩具，伴着孩子与外公外婆的欢声笑语，沐着秋色秋 韵，我拿出手机把这美好的画面永远定格在乡下老家的小院里。 17.请从修辞手法的角度赏析第③段画线的句子。（2分) 高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。 18.文章第④段中、作者描写了哪些自然景物？这些景物描写有何作用？（3分) 19.文章结尾处，作者说“我拿出手机把这美好的画面永远定格在乡下老家的小院里”， 这句话有何含义？（2分) (四)阅读下面文章，完成20~24题。（13分) 拾馒头的父亲 莫言 ①16岁那年，我考上了全县城最好的高中。听人说，考上这所学校就等于一只脚迈 进了大学。父亲欣喜不已，千叮咛万嘱咐，希望我将来能考上大学。 ②恰巧这时我家在县城的一个亲成要搬到省城去住，他们想让我父亲去帮忙照看一 下房子，还给父亲建议说在县城养猪是条致富路子，因为县城人多，消费水平也高，肯 定比农村卖的价钱好。父亲欣然答应，一来这确实是个好法子，二来在县城还可顺便照 顾一下我。 ③等我在高中读了一个学期后，父亲在县城也垒好了猪圈，买来了猪崽。我平时在 学校住宿，星期六的时候就去父亲那儿过夜，帮父亲照料一下小猪，好让父亲腾出时间 回家去推饲料，猪渐渐长得大起来，家里的饲料早已吃了个精光，亲戚送给我们家的饲 料也日趋减少。买饲料吧，又拿不出钱来，父亲整日显得忧心忡忡。 ④我也愁在眉上急在心里，但也一筹莫展。有天我去食堂打饭时，发现许多同学常 语文·第6页（共8页) 常扔馒头，倒饭莱，我突然想到，把这些东西拾起来喂猪不是挺好吗？我回去跟父亲 说，父亲高兴得直拍大腿，说真是个好主意，第二天他就去拾馒头剩饭。 ⑤我为自己给父亲解决了一个难题而窃喜不已，却未发现这给我带来了无尽的烦恼 父亲那黑乎乎的头巾、脏兮兮的衣服、粗糙的手立时成为许多同学取笑的对象。他们把 诸如“丐帮帮主”“黑橡胶”等侮辱性的绰号都加在了父亲头上。 ⑥我是一个山村里走出来的孩子，我不怕条件艰苦，不怕跌倒疼痛，却害怕别人的 歧视。好在同学们都还不知道那是我的父亲，我也尽量躲避着父亲。每到他来时，我就 离得远远的，但我内心害怕被别人识破和歧视的恐惧却日复一日地剧增。终于有一天 我对父亲说：“爹，你就别去了，甭叫人家都知道了，会嘲笑我。” ⑦父亲脸上的喜悦一下子消失了。在漆黑的夜里，只有父亲的烟锅一红一红的，良 久父亲才说：“我去还是去吧！不和你打招呼就是了。这些日子，正是猪长膘的时候， 不能断了粮的。” ⑧我的泪就落下来。对不起了父亲，我是真心爱你的，可你偏偏是在学校里拾馒头， 我怕被别人看不起呀！接下来的日子，父亲继续拾他的馒头，我默默地读书，相安无事。 我常常看见父亲对着张贴成绩的布告栏发呆，好在我的成绩名列前茅，可以宽慰父亲的， 我想。 ⑨1996年的冬天，我期末考的成绩排在了年级前三名，而且还发表了许多文章，一 下子名声鹊起。班里要开家长会，老师说，让你父亲来一趟。 ①我的心一下子就凉了，我不知别人知道那拾馒头人就是我父亲时会怎样嘲笑我。 伴着满天风雪回到家，我对父亲说：“爹，你就别去了，我对老师说你有病… ①父亲的脸色很难看，但终究没说什么。 @第二天，我换着风雪冲到宁学校，坐在了教室。家长会开始了，鼓掌声和欢笑声 不断，我却一直荡藕呆呆，心里冰凉得厉害。父亲啊，你为何偏偏是一个农民，偏偏在 我们学校拾馒头呢！我无心听老师和家长的谈话，随意将目光投向窗外。天哪！父亲， 我拾馒头的父亲正站在救室外面一丝不苟地聆听老师和家长们的谈话，他的黑棉袄上落 满了厚厚的积雪。 ⑧我的眼泪就哗哗地流了下来。我冲出教室，将父亲拉进来，对老师说：“这是我 爹。”掌声一下子如潮雷动。 ④回去的路上，父亲仍挑着他捡来的两桶馒头和饭莱。父亲说：你其实没必要自卑， 别人的歧视都是暂时的，男子汉，只要努力，别人有的，咱们自己也会有。以后，同学 们再也没有取笑过父亲，而且都自觉地将剩饭菜倒进父亲的大铁桶里。 ⑤1997年的金秋九月，父亲送我来省城读大学。我们乡下人的打粉在绚丽缤纷的校 园里显得那么扎眼，但我却心静如水，没有一丝怕被人嘲笑的忧虑。我明白，在这个世 界上，歧视总是难免的，关键是自己要看得起自己。正如父亲说的那样：别人的歧视都 是暂时的，男子汉，只要努力，别人有的，咱们自己也会有。 （选自《莫言作品全集》，有删改) 语文·第7页（共8页) 20.结合文章肉容用简洁的语言概括“我”，与父亲相处时的心理变化过程。(2分) 21.结合语境，按要求赏析句子。(4分) (1)父亲啊，你为何偏偏是一个农民、偏偏在我们学校拾馒头呢！（赏析加点词) (2)父亲的脸色很难看，但终究没说什么。（从人物描写的角度赏析） 22.标题“拾馒头的父亲”，拾起的不仅仅是馒头，你认为还拾起了什么呢？（2分) 23.文中的“我”是如何战胜自己，并以实际行动来爱自己的父亲的？请结合文章内容 谈谈你的理解。（3分) 24.在我们的日常生活中，父亲的言行是否曾经对我们产生影响，请结合自己的实际生 活谈一谈。（2分) 四、写作（40分) 25.请从下面的作文题目中任选一题完成作文。（40分) 题目一：请以“你的光照亮了我的世界”为题写一篇作文。 题目二：由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行。读四季，刘湛秋读懂了雨润万 物的美好；读童年，鲁迅读懂了百草园的欢乐时光；读母爱，史铁生读懂母亲唠叨 和琐屑背后的深情…在你的成长经历中，哪些人、哪些事、哪些道理是你慢慢读 懂的？ 请以“我读懂了”为题写一篇作文。 要求： ①若选题目二，须将题目补充完整； ②立意自定，文体自选（诗歌除外)； ③不得在文中泄露个人和学校信息； ④字数不少于600字，书写工整，字迹清楚。 语文·第8页（共8页）