专题2 文体1 任务3 考教衔接——关联教材根本，精准预测考情-【备考最优解】2025版高考语文二轮专题复习教用word

该高中语文讲义聚焦高考小说阅读核心考点，依据教材单元人文主题与关键能力目标系统梳理细节描写、人物分析、突发事件作用等考查要求，通过考点溯源、方法提炼、真题精析等环节，帮助学生构建从教材到高考的能力迁移路径，体现复习的系统性与针对性。 资料以考教衔接为特色，创新“教材考点—高考真题”双向迁移教学法，如结合《百合花》细节描写任务指导学生分析“金皇后”喂养细节的人物刻画作用，培养思维能力与语言运用素养。设置分层训练与即时反馈，确保高效突破难点，助力教师精准把控复习节奏，提升学生应试能力。

一、高考小说在教材中的落脚点 教材 人文主题及课文 关键能力目标 必修上册 第一单元：青春激扬《百合花》《哦，香雪》 ①学会联系时代背景理解作品特定的内涵。②学会欣赏小说的描写艺术，如人物描写和环境描写。③能够评点小说人物的心理活动和细节描写 必修下册 第六单元：观察与批判 《祝福》 《林教头风雪山神庙》 《装在套子里的人》 《促织》 《变形记(节选)》 ①进一步了解情节、人物、环境等小说要素，理解它们的作用和相互关系。②领略小说多变的叙述手法及其表达效果，把握“虚构”对于小说的意义。③学会鉴赏小说描写(场面、人物)的手法及其表达效果，分析小说中伏笔与照应、烘托与对比、写实与象征等手法的综合运用。④重点关注小说的社会环境描写，进而分析其对人物命运的影响 选择性必修上册 第三单元：多样的文化 《大卫·科波菲尔(节选)》 《复活(节选)》 《百年孤独(节选)》 《老人与海(节选)》 ①领略外国不同国家和时期的经典作品，感受人类文化的差异性和多样性。②侧重小说中人物的分析(心理描写、性格特征及典型意义)，挖掘作品的丰富内涵，探索民族心理、时代精神和具有普遍意义的人生智慧 选择性必修中册 第二单元：苦难与新生 《荷花淀》 《小二黑结婚(节选)》《党费》 ①体会文学形象的典型性。个性愈鲜明独特、概括性愈深刻形象，典型性愈强。②侧重分析艺术形象，理解作者表达的情感，从中获得感染，汲取精神力量，发扬革命传统。③学会抓住人物的言行与心理，并放置在小说的时代背景与社会环境中体察、分析人物的性格 选择性必修下册 第二单元：时代镜像 《阿Q正传(节选)》 《边城(节选)》 ①总结小说体裁的特征和赏析方法。②结合社会历史背景，思考作品内涵，理解现当代文学的精神追求与思想意义。③从语言锤炼的角度，尝试分析和评价不同作家的创作风格 二、高考小说阅读考教衔接举例 高考语文继续强化考教衔接，不仅在考查内容层面与课程标准、统编教材紧密衔接，更在能力、素养层面深度契合，引导学生学透教材知识，活学活用，减少机械刷题，注重知识积累，提高能力素养。 如2023年新课标卷Ⅰ现代文阅读Ⅱ选用陈村的《给儿子》一文，特别强调劳动的意义和价值，与教材主题要求相符。 第9题要求围绕给定的关键词写出文学短评的思路。这一新题型源自必修上册第三单元的单元学习任务“学写文学短评”。 又如2023年新课标卷Ⅱ现代文阅读Ⅱ第 7题 B选项“传统白话小说常以描摹衣饰来刻画人物，本文写社戏之日长顺走动拜客，就使用了这种笔法来表现长顺的郑重守礼”，C选项“最后一段景物描写，同鲁迅《社戏》对归家途中的景物描写一样，都以自然之美衬托了散戏后人们的失落与惆怅”，D选项“沈从文这里写社戏，同他在《边城》中写端午节一样，都是通过对民俗的铺写描绘了存有世外桃源意味的乡土社会”，要求考生熟悉教材中的传统白话小说和现当代经典文学作品。 由于教材和高考的关联点太多，鉴于篇幅，本版块只是起到一个抛砖引玉的作用，以期引导广大考生重视教材。 一、阅读下面的文字，完成后面的题目。(16分) 饲养员赵大叔[注] 马　烽 赵大叔是个老庄户人，从小就喜爱牲口，可是他自己并没有专门喂养过。那时穷得不要说买牲口，连张皮子也买不起。老实说，赵大叔对喂牲口并不怎么内行。他初担任饲养员的时候，连他二儿赵树义都担心他喂不了。赵大叔说：“谁也不是天生就会，俗话说，天下无难事，只怕不用心。” 赵大叔自当了饲养员，全部精力都集中到这一工作上了。他经常去向喂养过牲口的人们请教，社里也特意为他召开了几次老农座谈会，专门座谈喂牲口的经验。有时县上“兽疫防治站”的刘大夫来检查牲口，赵大叔就跟在人家后边，问这问那，刘大夫也耐心地告诉他。他每次碰到刘大夫，总是用双手敬礼，用唱戏道白的声调说：“刘老师在上，弟子有礼！”其实刘大夫顶多不过三十岁。后来刘大夫送了他几本《怎样把牲口喂好》《牲口疾病常识》等小册子。赵大叔像得了宝贝一样。每天一有空闲，就拿上这些书本，去找识字的人读给他听。去年冬季，他又参加了村里的“速成识字班”，学了三个月，认下一千多生字。这以后，他就不再找别人读了。每天把杂务事情处理完，就戴上老花眼镜，拿着书本，一字一句地读。遇到“拦路虎”就去问别人，学到一点好的办法，马上就试验。 赵大叔不断地学习，不断地改进饲养方法。现在真算是甄家庄农业社的饲养专家了。 赵大叔喂牲口真有意思。我第一次看他喂牲口，是到赵家沟的第三天中午。 那天我一进东院的大门，就看见他端着一簸箕料往槽跟前走。牲口见了他直叫唤。他对牲口说：“大家静一点儿，守点儿规矩嘛！反正都有份，叫唤也不多给。” 我忍着笑，轻轻走过去。 赵大叔顺着槽挨个给牲口添料。他走到一头大犍牛跟前，这头牛又高又大，左角断了。他拍了拍牛头说：“累不累，‘独角龙’？一上午耕了三亩地，真是好样的！大家都像你，就好了！” 他只顾跟牛说话，冷不防旁边一头驴伸过嘴来抢吃簸箕里的料。赵大叔推开它，用一个指头指着它的脑门说：“你呀，就爱占便宜！批评你多少次了，一点儿也不改。” 我听着，忍不住笑出声来。 赵大叔回过头来看了看我，一本正经地对我说：“这家伙是个‘二流子’，今年夏天才买来。你别看它样子长得不错，可奸猾哩，耕地拉车不出力，拉磨净偷吃。拴到槽上，缰绳也得挽得短点儿，要不，吃完自己的，就要抢吃邻居的了。” 赵大叔添完料，拿着空簸箕回西屋去了。这时候我才注意到每头牲口槽前都贴着一张小纸条，上边写着什么“二捣蛋”“独角龙”……我正看着，赵大叔又端来一簸箕料。我指着纸条问他：“这是你给牲口起的名字？” 他一边给牲口添料，一边回答说：“是啊！牲口多了，没个名字不好认。再说，它们各有各的性情，各有各的脾胃。你就说‘老好人’吧，”他指着一头黑骡子，“性情老实极了，抱它后腿也不踢，驾辕、拉套，都行，妇女小孩也能使唤。‘火神爷’可就完全两样——就是边上那头灰骡子，干活倒挺起劲，力气也大，就是脾气太坏，又踢又咬，一不小心，咬断缰绳就跑了。” 正说到这里，那头灰骡子叫了几声。赵大叔笑着对我说：“看，它不高兴了，嫌我说它的缺点呢！” 赵大叔给我讲每头牲口的性格，每头牲口的特点，讲得津津有味。他对这群牲口都很关心，细心喂它们，而他最关心的是那匹马“金皇后”。 “金皇后”又肥又壮，全身一片金黄，亮得像一匹黄缎子。赵大叔特别优待“金皇后”，让它单独在一个槽上吃料。因为“金皇后”怀马驹了，赵大叔不让它干重活儿，每次下地，都要嘱咐赶牲口的人小心在意。“金皇后”从地里回来，赵大叔总要给它把全身刷干净，用梳子把鬃毛梳好。 听说今年夏天还发生过这样一件事。有一天下午，“金皇后”耕麦茬地去了。忽然刮起一阵东南风，天上布满乌云，雷声紧跟着闪电，震得窗户都发抖，大雨像从天上倒下来似的。当时赵大叔正在剃头，刚剃了半个脑袋，一看暴雨来了，赶紧跑回屋里，从炕上揭起一条毯子，拔腿就往外跑。他一口气跑到地里，把毯子给“金皇后”搭在身上，拉了它回来。回到家里，他自己淋得像刚从水里捞出来的一样了。 我离开赵家沟的前两天下午，听人说“金皇后”要下驹子了，就赶紧跑到东院。只见赵大叔出了一头汗水，忙得跑来跑去。一时拿来剪刀，一时又去取扎脐带的布，一时又吩咐王根锁熬米汤……而“金皇后”的槽跟前早已围了很多人，个个喜气洋洋，说着笑着。看样子“金皇后”快生产了，可是一直等到上灯的时候还没有动静。人们都有些焦急。又等了两三个钟头，还是没有动静。人们逐渐走散了，牲口圈前面只留下赵大叔和社长几个人。 人越着急，越觉得时间长。又等了两个钟头，还是没有动静。后来我就回去睡了。 半夜里，我忽然醒来了，起来又到东院里看了看。只见“金皇后”卧下了，赵大叔把着盏风雨灯蹲在眼前。我问道：“还没有生下来？”赵大叔愁眉不展地抬头看了看我，什么话也没有说。我也不知道再说什么好，站了一阵，就又回去睡了。 天明的时候，我睡得正甜，忽然听见有人推开门闯进来，“呼”一下揭开了我的被子。我睁眼一看，原来是赵大叔。他大声嚷着说：“快起来，快起来，生下来了！” 他话没说完就跑出去了。我急忙穿好衣服跑到东院。院子里已经站着好多人，围着牲口圈兴高采烈地谈论着。“金皇后”安闲地喝着米汤，旁边卧着一匹红色的小马驹，身上搭着赵大叔的棉袄，瞪着两只乌黑的大眼睛望着众人。 赵大叔像个孩子一样，嘴里唱着，欢喜得满脸泛着红光。 1954年春写于京郊 (有删改) 【注】　本文写于社会主义三大改造时期。当时国家引导农民走合作化道路，生产合作社应时而生。 1．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3分)(　　) A．赵大叔当初穷得根本买不起牲口，喂牲口并不内行，暗示了农村人民的生活境遇随着农村生产合作社这一生产组织形式的产生而有了转变。 B．根据赵大叔给不同牲口起的名字，不仅可以看出牲口的不同性格和特点，还可以推断出赵大叔的喜恶褒贬，其中他最厌恶“二流子”，很后悔买了它。 C．赵大叔让“金皇后”单独在一个槽上吃料，不让它干重活，梳理鬃毛，雨天淋雨拉回等情节，都可以看出他对这匹马无微不至的照顾。 D．“金皇后”要下驹子了，槽前围了很多人，个个喜气洋洋。“金皇后”生下驹子了，院子里站了好多人，个个兴高采烈。足见人们善良质朴、团结互助的品质。 解析：选B。“他最厌恶‘二流子’，很后悔买了它”错误。原文提到“赵大叔给我讲每头牲口的性格，每头牲口的特点，讲得津津有味。他对这群牲口都很关心，细心喂它们”，足以见得赵大叔对所有牲口都很喜爱。“这家伙是个‘二流子’……就要抢吃邻居的了。”这段话流露出赵大叔对“二流子”的喜爱，没有“最厌恶”“后悔”之意。 2．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　) A．小说以“我”为叙述者，从“我”的视角讲述饲养员赵大叔的故事，增强了小说的真实性。 B．小说语言朴实，通俗易懂，活泼生动，贴近生活，符合“山药蛋派”的风格特点。 C．小说按时间顺序进行叙述，线索单纯，层次分明，有行云流水之势，自然顺当，娓娓道来。 D．小说结尾画横线部分与前文中的“赵大叔喂牲口真有意思”相照应，一个与众不同的饲养员形象呼之欲出。 解析：选C。“小说按时间顺序进行叙述”错误。本文是以人物为核心展开叙述，并安排有关的情节，根据第十六段“听说今年夏天还发生过这样一件事”，第十七段“我离开赵家沟的前两天下午”可知，第十六段是插叙，因此不是按时间顺序进行叙述的。 3．作为一名饲养员，赵大叔有哪些可贵的品质？请结合文本简要分析。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①有决心、有毅力，面对初任饲养员的挑战，认为“天下无难事，只怕不用心”。②勤奋努力，为学习饲养知识，多方求教。③爱岗敬业，对饲养工作认真负责，全身心投入，一丝不苟。④关爱牲口，以“独角龙”“二捣蛋”等为牲口起名，精心喂养。 ★4.第十七段中画波浪线部分的细节描写有什么作用？请结合小说相关内容简要分析。(4分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：典型的细节可以刻画人物的性格。这部分描写的是赵大叔的神态和一系列动作，“拿来剪刀”“取扎脐带的布”“吩咐王根锁熬米汤”，这些细节描写突出了赵大叔做事细致严谨、事无巨细的特点，也看得出他对“金皇后”的重视，以及对牲口的关爱。从情节上看，“金皇后”要下驹子了，赵大叔“吩咐王根锁熬米汤”与后文“‘金皇后’安闲地喝着米汤”相呼应，有头有尾，情节严谨又流畅。典型的细节可以营造一种氛围。“金皇后”要下驹子了，槽前围了很多人，赵大叔“一时拿来剪刀，一时又去取扎脐带的布，一时又吩咐王根锁熬米汤”，这些忙碌的动作和“一头汗水”的细节描写营造了生产前的紧张气氛。 答案：①人物：赵大叔在“金皇后”生产前忙碌的动作和“一头汗水”的细节描写突出了赵大叔对“金皇后”的重视，塑造了一个关爱牲口、工作细致周到的饲养员形象。②情节：“吩咐王根锁熬米汤”与后文“‘金皇后’安闲地喝着米汤”相呼应，有头有尾，情节严谨又流畅。③营造气氛：赵大叔忙碌的动作和“一头汗水”的细节描写营造了“金皇后”生产前的紧张气氛。 【教材溯源】　必修上册第一单元 “单元学习任务”P29 教材内容 　　《百合花》写的是战争年代一名革命军人的牺牲，《哦，香雪》写的是改革开放初期山村少女对现代生活的向往。两篇小说的时代背景不同，表现的青春情怀却都是那样感人。阅读时要联系特定的历史背景来理解作品的内涵，结合自己的阅读感受欣赏小说的描写艺术。从两篇小说中各选择一两个感人的片段，揣摩人物的心理活动，分析典型的细节描写，并作简要点评 考点挖掘 分析细节描写 细节描写，就是把细小的事物(如一个动作、一种表情、一个特点)用特写镜头放大，准确、生动、细致地将其描绘出来，使读者“如见其人，如闻其声，如睹其物”。 细节描写有两个特征：一是将细小的事物描写得极细致、极“特写”；二是所描绘的细节必须具有巨大的表现力和感染力。 细节描写有许多种，如场景描写、服饰描写、表情描写、语言描写和心理描写等，当动作描写具有较大的表现力时，也叫细节描写。 细节描写的作用如下表所示。 作　用 具体阐释 推动情节 关注该处细节是否与前文的情节相照应，是否为后文的情节发展作铺垫，是否使故事情节跌宕起伏、引人入胜等 刻画人物 细节描写能生动地刻画人物形象，揭示人物性格，烘托人物心情，展示人物精神风貌。注意不同类型的细节描写对刻画人物的具体作用：①人物语言的细节描写，使人物形象栩栩如生、跃然纸上。②人物动作的细节描写，透露出人物的心理。③人物心理的细节描写，展示人物的内心世界。④人物外貌、服饰方面的细节描写，揭示人物特征、身份等。⑤环境中的细节描写，烘托人物的性格及命运 烘托环境渲染气氛 细节描写能描绘、再现作品的典型环境，烘托某种环境特点。能渲染气氛，凸显地方特色 表达情感 作者精心刻画细节，是为了更有表现力地表情达意，应关注该处细节描写表达了怎样的真情实感 表现主题 关注该处细节描写与小说的主题是否有联系，是否有利于主题的表达，是否深化了主题 二、阅读下面的文字，完成后面的题目。(16分) 第六病室[注](节选) 契诃夫 一年秋天，有一个早晨，伊凡·德米特里奇竖起大衣的领子，蹚着烂泥，穿过后街和小巷，拿着法院的执行票到一个市民家里去收钱。他心绪郁闷，每天早晨他总是这样的。 在一条小巷里，他遇见两个戴镣铐的犯人，有四个带枪的兵押着他们走。以前伊凡·德米特里奇常常遇见犯人，他们总是在他心里勾起怜悯和别扭的感觉，可是这回的邂逅却在他心上留下一种特别的奇怪印象。不知什么缘故，他忽然觉得他也可能戴上镣铐，像那样被人押着走过泥地，到监狱里去。他到那个市民家里去过以后，在回到自己家里去的路上，在邮政局附近碰见一个他认识的巡官，那人跟他打招呼，而且跟他并排顺着大街走了几步，不知什么缘故，他觉得这很可疑。他回到家，一整天都没法把那两个犯人和带枪的兵从脑子里赶出去，一种没法理解的内心不安，搅得他没法看书，也没法集中脑力思索什么事。 到傍晚他没有在自己屋里点上灯，一晚上也睡不着觉，不住地想着他可能被捕，戴上镣铐，送进监牢里去。他知道自己从来没做过什么犯法的事，而且能够担保将来也不会杀人，不会放火，不会偷东西。不过，话说回来，偶然在无意中犯下罪，难道是什么难事吗？受人栽赃不是很可能吗？最后，审判方面的错误不是也很可能吗？在眼下这种审判程序下，审判方面的错误很有可能，没有什么可奇怪的。凡是对别人的痛苦有职务上、业务上的关系的人，例如法官、巡警、医生等，时候一长，由于司空见惯，就会变得十分麻木不仁，即使不愿意，也不能不采取敷衍了事的态度对待他们所接触到的人；在这方面，他们跟在后院屠宰牛羊却看不见血的农民没有什么不同。法官既然对人采取敷衍了事、冷酷无情的态度，那么为了剥夺无辜的人的一切公民权，判他苦役，只需要一件东西，那就是时间。只要有时间来完成一些手续(法官们正是因此才拿薪水的)，就什么都完了。 到早晨，伊凡·德米特里奇起床，满心害怕，额头冒出冷汗，已经完全相信他随时会被捕了。他想，既然昨天的阴郁思想这么久不肯离开他，可见其中必是有点道理。的确，那些思想绝不会无缘无故钻进他脑子里来的。 有一个巡警不慌不忙地走过窗口：这可不会没有缘故。那儿，在房子附近，有两个人站着不动，也不说话。为什么他们不说话呢？从此，伊凡·德米特里奇一天到晚提心吊胆。凡是路过窗口或者走进院子里来的人，他都觉得是特务和暗探。中午，巡警局长通常坐着一辆双马马车穿过大街，这是他从近郊的庄园坐车到巡警局去；可是伊凡·德米特里奇每回都觉得他的车子走得太快，而且他的脸上有一种特别的神情：他分明急着要去报告，说城里有一个很重要的犯人。门口一拉铃，一敲门，伊凡·德米特里奇就吓一跳，每逢在女房东屋里碰到生客，就焦躁不安；他一遇见巡警和宪兵就微笑，打呼哨，为的是显得满不在乎。他一连好几夜担心被捕而睡不着觉，可又像睡熟的人那样大声打鼾，呼气，好让女房东以为他睡着了。因为，要是他睡不着，那一定是他在受良心的痛苦的煎熬：这可是了不得的犯罪证据！ 春天，雪化了，在墓园附近的山沟里发现了两个快要烂完的死尸——一个老太婆和一个男孩，带着因伤致死的痕迹。城里人不谈别的，专门谈这两个死尸和那个没有查明的凶手。伊凡·德米特里奇为了避免让人家认为他杀了人，就在街上走来走去，微微笑着，一遇见熟人，脸色就白一阵红一阵，开始表白说再也没有比杀害弱者和没有保障的人更卑鄙的罪行了。可是这种作假不久就弄得他筋疲力尽，他略略想了一阵以后决定：处在他的地位，他顶好是躲到女房东的地窖里去。他在地窖里坐了整整一天，后来坐上整整一夜，然后又坐了整整一天，实在冷得厉害，挨到天黑就像贼那样悄悄溜回自己的房间里去了。他在房间中央呆站着，一动也不动地听着，直到天亮。 大清早，太阳还没出来，就有几个修理炉灶的工人来找女房东。伊凡·德米特里奇明明知道这些人是来翻修厨房里的炉灶的，可是恐惧却告诉他说，他们是假扮成修理炉灶的工人的巡警。他悄悄地溜出住所，没穿外衣，没戴帽子，满腔害怕，沿着大街飞跑。狗汪汪叫着在身后追来，一个农民在他身后什么地方呼喊，风在他耳朵里呼啸，伊凡·德米特里奇觉得在他背后，全世界的暴力合成一团，正在追他。 人家拦住他，把他送回家，打发他的女房东去请医师。安德烈·叶菲梅奇吩咐在他额头上放个冰袋，要他服一点儿稠樱叶水，忧虑地摇摇头，走了，临行对女房东说，他不再来了，因为人不应该打搅发了疯的人。伊凡·德米特里奇在家里没法生活，也得不到医疗，不久就给送到医院里去，安置在普通病室里。他到了晚上睡不着觉，任性胡闹，搅扰病人，不久就由安德烈·叶菲梅奇下命令，转送到第六病室去了。 不出一年，城里人已经完全忘掉了伊凡·德米特里奇，他的书由女房东堆在一个敞棚底下的一辆雪橇上，给小孩子陆续拿走了。 (有删改) 【注】　第六病室：县城医院中关押精神病人的病室。其实是沙皇俄国大监狱的缩影。 5．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是(3分)(　　) A．文章开篇交代伊凡·德米特里奇每天早晨都心绪郁闷，给读者预留了想象空间，也暗示了下文他不幸的命运。 B．伊凡·德米特里奇几乎从不犯法，但是他依然担心自己可能被捕坐牢，表现了他杞人忧天的一面。 C．敷衍了事、麻木不仁的法官们决定着民众的命运，使主人公厄运难逃，真实反映了俄国当时的社会面貌。 D．故事结局是主人公已完全被人遗忘，不同于《装在套子里的人》中别里科夫虽然死了，和他一样的人却还有很多。 解析：选B。“表现了他杞人忧天的一面”错误。由原文“不过，话说回来，偶然在无意中犯下罪……没有什么可奇怪的”可知，他的担心是有依据的。 6．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　) A．文中几乎没有涉及主人公的外貌描写，而是对他内心奇特的想法进行了真实、细腻的刻画，使人物形象更加鲜明。 B．主人公在大街上奔跑的情形与别里科夫滚下楼梯的场景一样，充满了喜剧色彩，他们都是人们追逐和取笑的对象。 C．主人公在确信自己随时会被捕后，从内心到外表都伪装成正常人没有犯罪的样子，情节发展符合生活逻辑。 D．表面看来主人公已经精神失常，他实际已被捕入狱，文章以“第六病室”为标题颇具讽刺意味，引人深思。 解析：选B。“他们都是人们追逐和取笑的对象”错误。本文主人公并非人们取笑的对象，看似可笑，实则引人深思。 7．作为契诃夫笔下的艺术形象，伊凡·德米特里奇和别里科夫的共同点是什么？分别寄托了作者怎样的情感？请简要分析。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：别里科夫是因循守旧、畏首畏尾、害怕变革的符号象征，是一个“套中人”；知识分子伊凡·德米特里奇认识到自己原来就生活在沙皇俄国这个大监狱里，而且永远无可逃遁，整天生活在恐惧当中，最终被关进了治疗“疯子”的第六病室。所以，二人都是“套中人”，深受禁锢、束缚，导致了命运的悲剧。他们都胆小多疑、神经衰弱、精神高度紧张。别里科夫辖制着大家，让大家“透不出气”，专制制度毒化了他的思想、心灵，使他惧怕一切变革，顽固僵化，他是沙皇专制制度的维护者，但更是受害者。所以，作者通过别里科夫控诉了专制统治、腐朽保守的社会思想对人的桎梏，反思了人性中的奴性弱点。本文由“审判方面的错误不是也很可能吗……只需要一件东西，那就是时间。只要有时间来完成一些手续(法官们正是因此才拿薪水的)，就什么都完了”可知，作者认为冷酷无情的法官、巡警等人决定着人们的命运，所以，作者通过伊凡·德米特里奇的遭遇揭示了黑暗的社会现实，寄托着对以伊凡·德米特里奇为代表的下层人民的同情。 答案：①伊凡·德米特里奇和别里科夫都是“套中人”，他们深受套子的禁锢、束缚，导致了命运的悲剧，他们都胆小多疑、神经衰弱、精神高度紧张，一个平生最怕出乱子，一个担心被捕入狱。②作者通过别里科夫控诉了专制统治、腐朽保守的社会思想对人的桎梏，反思了人性中的奴性弱点。③作者认为冷酷无情的法官、巡警等人决定着人们的命运，通过伊凡·德米特里奇的遭遇揭示了黑暗的社会现实，寄托着对以伊凡·德米特里奇为代表的下层人民的同情。 ★8.小说中有一类“突发事件”，往往是情节运行的动力，请分析本文中的“突发事件”。(4分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：文章写到伊凡·德米特里奇拿着法院的执行票到一个市民家里去收钱时，在小巷里遇到四个带枪的兵押送两个犯人，他内心忽然感到很不安，觉得自己也可能被戴上镣铐押入监狱。文章写到春天，在墓园附近的山沟里发现了两个快要烂完的死尸，城里人不谈别的，专门谈这两个死尸和那个没有查明的凶手，这一事件加剧了伊凡·德米特里奇的恐慌，为了避免让人家认为他杀了人，开始表白说再也没有比杀害弱者和没有保障的人更卑鄙的罪行了，并且躲进女房东的地窖里进行逃避。清早修理炉灶的工人来找女房东，伊凡·德米特里奇因为恐惧认为这些人是巡警假扮的，于是溜出住所，沿着大街飞跑，最终被送入第六病室。 答案：①伊凡·德米特里奇在小巷里遇到四个带枪的兵押送两个犯人，这一事件促使他每天郁闷的心绪发展变化成对自己可能会被捕的不安。②在墓园附近发现了死尸以及人们只谈死尸和凶手，不谈别的，这一事件加剧了他的恐慌、害怕，他选择了逃避。③几个工人到女房东家翻修厨房炉灶，这一事件直接导致伊凡·德米特里奇精神失控，被送到第六病室。 【教材溯源】　必修下册第六单元“单元学习任务”P135 教材内容 　　被婆家从鲁镇抢回去卖到深山里的祥林嫂，本已过上相对安定的生活，但“天有不测风云”，丈夫意外“断送在伤寒上”，儿子又惨遭不测，她不得不又回到了鲁镇，从此走向了“末路”。小说中这一类“突发事件”，往往是情节运行的动力。本单元的小说中还有一些这样的突发事件，试着找出来，并和同学探讨这些事件在小说中的作用 考点挖掘 分析突发事件在小说中的作用 1．什么是突发事件 小说中的“突发事件”，是突发的(偶然的)，某种程度上是情节逻辑运行之外的，其发生进一步推动了情节发展，或促成情节转折(改变情节运行方向)的事件。 课本中典型的“突发事件”：祥林嫂第二任丈夫去世和阿毛被狼吃了；林冲草料场的房子被雪压塌；别里科夫要结婚和漫画、骑车事件；促织暴毙；等等。 不是所有的偶然事件都可以称作小说中的“突发事件”。如祥林嫂被迫改嫁时撞破了头，虽然这一事件是突发的，但它没有导致情节发生任何变化，祥林嫂还是改嫁了，所以不能称作小说中的“突发事件”。反之，如果祥林嫂撞破头导致她改嫁不成，因此以后又发生了某事情(件)，这样则可以说撞破头是“突发事件”。(原文本中的撞破头与后文鉴赏伤疤呼应，可以说是为后文作铺垫) 所以，小说中的“突发事件”是在小说语境下的突发事件，不是广义的偶然事件。所谓“在小说语境下”，指的就是和情节之间存在关系。 2．突发事件的作用 角度 作　用 情节 ①推动情节发展/促成情节转折；②情节展开的基础；③使情节有波澜(起伏、曲折——特别是多个突发事件) 主题 表现/揭示主题 人物 刻画人物形象 读者 设置悬念，激发读者阅读兴趣(吸引读者) 学科网（北京）股份有限公司 $