第一章 声现象章末提优 同步练习 2025-2026学年苏科版八年级物理上册

第一章 声现象章末提优 A 重难点突破 重难点1 声音的产生与传播、声速 1.（2025·连云港赣榆区期末）如图所示，在“探究声音能否在真空中传播”的实验中，把发声的闹铃放入密闭的玻璃罩内，不断抽气，听到的铃声 。由此推测，当玻璃罩内达到真空状态时，将 。研究表明，声音的传播需要 。 2.我们做过与声现象有关的几个实验： ①将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅； ②在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线； ③将正在响铃的闹钟用塑料袋包好，放入水中，仍可以听到铃声； ④放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小。 实验①呈现的现象表明，发出声音的物体在 ，实验 观察到的现象支持这一判断；根据实验④的现象，我们可以推理，假如没有空气，就不能听到钟罩内闹钟发出的声音，从而得到结论： 不能传声。实验 观察到的现象可以提供水可以传声的证据。 重难点2 乐音的特性 3.编钟是中国最古老的乐器之一，编钟大小不同是为了改变声音的 A.传播速度 B.音色 C.响度 D.音调 4.核心素养物理观念(2024·苏州四地期末)如图所示为某段声音的波形图，以下说法中正确的是 ( ) A.从响度的角度看，A 区域大于 B 区域 B.从音调的角度看，A 区域高于 B 区域 C.从音色的角度看，A 区域同于 B 区域 D.从空气中的声速看，A 区域等于 B 区域 5.(2024·西藏中考)格桑在化学实验课上按照如图所示的方法检验氢气的纯度时，听到很小的声音，判断出气体较纯，主要是依据声音的 这一特性；该现象同时说明声音能够传递 。 6.弹奏前调整琴弦的松紧程度，可以改变琴声的 ；根据乐器发声的 可以听出是什么乐器在演奏。我们敲击琴的不同键时，它们发出的声音不同，主要是因为 不同；二胡下方有一个共鸣箱，可用来增大二胡发声的 。(均填“响度”“音调”或“音色”) 重难点3 噪声的控制 7.深圳市是全国文明城市，公民应该控制噪声，下列不属于在声源处控制噪声的做法是( ) A.不高声喧哗 B.调低跳舞音响设备的音量 C.在公路上不鸣笛 D.在学校周围植树 8.噪声会影响人们正常的工作、生活和学习。自习课上，隔壁老师激情澎湃的讲课声对正在上自习的同学来说 (填“属于”或“不属于”)噪声。在制作隔音房间模型中，为了避免房间内的声音传播到室外干扰到别人，用来做隔音的材料应该贴在墙壁的 (填“内”或“外”)表面，从减弱噪声的途径考虑，这是在 减弱噪声的。 重难点4 超声波与次声波 9.(2025·南京建邺区期末)关于超声波和次声波，下列说法不正确的是 （ ） A.次声波的频率低于20Hz，其广泛存在于我们周围 B.地震、火山喷发等自然现象会伴有次声波的产生 C.开启倒车雷达，是利用超声波回声定位的原理 D.用“B 超”检查身体是利用超声波可传递能量 10.人的听觉频率范围是20~20 000 Hz.蝴蝶飞行时翅膀每分钟振动 300~600次，苍蝇飞行时翅膀100s内振动30000~40000次，当它们从你的身后飞来时，你将 （ ） A.只能听到蝴蝶的声音 B.只能听到苍蝇的声音 C.能听到蝴蝶和苍蝇的声音 D.听不到蝴蝶和苍蝇的声音 B 常考题演练 一、选择题 1.(2024·陕西中考)抖空竹是中国民间传统游戏之一，宋代《梦粱录》中就有其详细记载。如图，空竹圆轮以竹木制成，其外侧开有若干方形哨口，哨口内有大小不同的气腔，因其转动时会发出嗡嗡声，又名“空钟”。下列说法不正确的是 （ ） A.空竹发出的声音是通过空气传入人耳的 B.空竹发出的声音是由气腔内的空气振动产生的 C.气腔内空气振动越快，声音传播速度越大 D.气腔内空气振动幅度越大，发出声音的响度越大 2.在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”。医生主要是根据什么来判定患者腹部是否有积水的 （ ） A.声音的响度 B.声音的振幅 C.声音的音调 D.声音是否悦耳动听 3.(2024·天津中考改编)我国航空母舰上两位甲板引导员引导飞机起飞。他们工作时要戴防噪声耳罩，这种控制噪声的措施属于（ ） A.防止噪声产生 B.监测噪声强弱 C.防止噪声进入耳朵 D.减小噪声传播速度 4.一艘科考船对某海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。具体方法是：在经过该海域水平面的A、B、C、D、E 五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.16 s、0.30 s、0.14 s、0.30 s、0.16 s.根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如图中的 （ ） 二、填空题 5.(2023·徐州中考)制作一组长度不同的 PVC管，用胶板拍击管口就能演奏简单的音乐，PVC管发出的声音是由空气 产生的。拍击不同长度的 PVC 管，发出声音的 不同，由于和其他乐器的材料、结构 三、解答题不同，PVC 管发出声音的 不同。 6.(2025·常州月考)倒车雷达在汽车中得到广泛应用，倒车雷达装置发出的是 (填“超声波”或“次声波”).某种昆虫靠翅膀振动发声，若其翅膀在 1 min内振动了960次，人类 (填“能”或“不能”)听到这种声音。 7.古琴上有七条粗细不同的琴弦，用同样的力度拨长度、松紧程度相同，粗细不同的琴弦， (填“粗”或“细”)琴弦的音调较高；用同样的力度拨长度、粗细相同，松紧程度不同的琴弦， (填“松”或“紧”)琴弦的音调较高；若用大小不同的力拨动同一条琴弦，琴弦发出声音的 不同. 8.(2025·镇江镇江新区期中)如图所示，是一款新型蓝牙跑步耳机，戴上时不堵塞耳朵，将耳机贴在颞骨两侧，耳机发出的振动信号传到听觉神经后，我们就可以听到声音了，这是因为 (填“固体”“液体”或“气体”)可以传声；跑步时他听到周围环境的声音是通过 传播的；为防止影响其他人，戴耳机听音乐是为了在 处减弱噪声. 9.将声音信号输入示波器，可观察声音的波形，小珠敲击标有“512 Hz”的音叉，得到波形如图1所示，她 (填“能”或“不能”)听到该频率的声音；再敲击另一个标记模糊的音叉，波形如图2所示，则该音叉的频率 (填“大于”“等于”或“小于”)512 Hz，观察该波形图，可发现在传播过程中声音的 (填声音的特性)改变了. 10.小江同学为了探究同种材料做的橡皮筋发出的声音的音调高低与张紧程度、横截面积、长度的关系，设计了如图所示实验，采用了钩码和一个能够测量振动频率的仪器和甲、乙、丙、丁4根橡皮筋，其中甲、丙、丁张紧程度相同，但与乙张紧程度不同。请根据表格中内容回答问题. 橡皮筋 长度/ cm 横截面积/cm² 振动频率/ Hz 甲 60 0.76 329 乙 60 0.76 248 丙 80 0.76 286 丁 80 1.02 242 (1)为了探究橡皮筋发出声音的音调高低与橡皮筋粗细的关系，应选用橡皮筋 和橡皮筋丁进行对比实验，得出的结论是长度和张紧程度相同时，橡皮筋越粗，发出声音的音调越 (填“高”或“低”)； (2)选用橡皮筋甲和橡皮筋丙进行对比实验，可以探究橡皮筋发出声音的音调高低与橡皮筋的 的关系； (3)若橡皮筋张紧程度越紧，发出声音的音调越高，则橡皮筋乙的张紧程度比橡皮筋甲的张紧程度更 (“填“紧”或“松”)； (4)用同种材料做的橡皮筋，张紧程度相同时，发出声音的音调最高的橡皮筋是 . A.细而长的 B.粗而长的 C.细而短的 D.粗而短的 A 重难点突破 1.越来越小 听不到铃声 介质 解析：如题图所示，在“探究声音能否在真空中传播”的实验中，把发声的闹铃放入密闭的玻璃罩内，不断抽气，玻璃罩内的气体变少，听到的铃声越来越小，由此推测，当玻璃罩内达到真空状态时，将听不到铃声.研究表明，真空不能传声，声音的传播需要介质. 2.振动 ② 真空 ③ 3. D解析：编钟振动频率的大小与编钟钟体的大小有关，编钟钟体越小，振动频率越高，发出声音的音调越高，故D符合题意. 4. D解析：A.振幅影响响度，由波形图知道，B区域振动的幅度大，振幅大，则响度大，故A 错误；B.相同的时间内 B区域振动的次数多，振动快，故B区域的频率大于A区域的频率，B区域比A区域的音调高，故B错误；C. A区域和B区域的波形图形状不同，代表音色不同，故C 错误；D.声速的大小与频率大小、振动幅度无关，A、B区域的声音在空气中的声速相同，故D 正确.故选 D. 5.响度 信息 解析：声音可以传递信息和能量，根据声音的不同来判断氢气纯度，说明声音可以传递信息.响度是指声音的大小，所以“很小”是指声音的响度小，所以听到很小的声音，判断出气体较纯，主要是依据声音的响度. 6.音调 音色 音调 响度 7. D 8.属于 内 声音传播途中 解析：自习课上，隔壁老师激情澎湃的讲课声对正在上自习的同学来说会影响其自习，属于噪声.在制作隔音房间模型中，为了避免房间内的声音传播到室外干扰到别人，用来做隔音的材料应该贴在墙壁的内表面，这样可以吸收反射噪声，是在声音传播途中减弱噪声的. 9. D解析：AB.次声波是指频率低于20赫兹的声波，人耳无法听到，次声波在自然界中普遍存在，如风浪、地震、火山爆发等都会产生次声波，人类活动也会产生次声波，如飞机、汽车、爆炸等，故AB正确，不符合题意；C.倒车时，倒车雷达利用超声波原理，由探头发送超声波撞击障碍物后反射，从而计算出车体与障碍物间的实际距离，然后提示给司机，使停车或倒车更容易、更安全，故C 正确，不符合题意；D.声音可以传递信息和能量，B超通过超声波的回波形成图像，从而观察和评估人体内部组织和器官的形态结构，利用了超声波可以传递信息，故D错误，符合题意.故选 D. 10. B 解析:人的听觉频率范围是20~20 000 Hz.蝴蝶飞行时翅膀每分钟振动300~600次,故振动频率为5~10 Hz,低于人的听觉频率范围，属于次声波，人耳听不到.苍蝇飞行时翅膀100s内振动30 000~40 000次,即频率为300~400 Hz，在人耳的听觉频率范围内，可以听到，故 B 符合题意. B常考题演练 1. C解析：A.声音的传播需要介质，空竹发出的声音是通过空气传入人耳的，故A 正确，不符合题意；B.声音是由物体振动产生的，空竹发出的声音是由气腔内的空气振动产生的，故B 正确，不符合题意；C.气腔内空气振动越快，发出声音的频率越高，音调越高，但传播速度不一定越大，因为影响声音传播速度的因素是传声的介质种类和温度等，故C错误，符合题意；D.响度与振动幅度有关，气腔内空气振动幅度越大，发出声音的响度越大，故D 正确，不符合题意.故选 C. 2. C解析：当病人腹部有积水时，敲击患者腹部，振动频率会发生变化，音调就不同，所以可以根据声音的音调判断患者腹部是否有积水.故选 C. 3. C解析：航母甲板上的工作人员都要戴防护耳罩以保护听力，这是防止噪声进入耳朵，因为舰载机起飞时所发出声音的响度很大，容易对工作人员听力造成损伤.故选 C. 4. B解析：根据s=vt可知，速度一定时，时间越长通过的路程越大,因为0.30s>0.16s>0.14s,所以. 故B符合题意. 5.振动 音调 音色 解析：PVC管发出的声音是由空气振动产生的.拍击不同长度的PVC管，管的长短不同，管内空气柱的长短就不同，振动时频率就不同，所以发出声音的音调就不同. PVC 管和其他乐器的材料、结构不同，所以 PVC管发出声音的音色不同. 6.超声波 不能 解析：超声波的方向性好，倒车雷达装置发出的是超声波，利用了超声波来传递信息.昆虫翅膀振动的频率为 人耳的听觉频率范围是 20~20 000 Hz,人类不能听到这种声音. 7.细紧 响度 解析：音调高低与发声体振动的频率有关.长度相同、松紧程度相同、粗细不同的琴弦振动发声时，振动频率不同，发出声音的音调不同.琴弦越细，振动频率越高，音调越高.弦的粗细和振动部分的长短一定，则弦张得越紧，越容易振动，音调越高.响度决定于发声体的振幅.用大小不同的力拨动同一条琴弦，振动频率相同，音调相同，振幅不同，所以响度不同. 8.固体 空气 声源 解析：戴该耳机时，人听到的声音是通过骨骼传播到听觉神经，转化为电信号，然后电信号由听觉神经传给大脑，此种听到声音的方式被称作骨传导，即声音是通过固体传播的.声音可以在空气中传播，跑步时他听到周围环境的声音是通过空气传播的.戴耳机听音乐，可以很大程度控制声音向外传播而影响其他人，所以这是在声源处减弱噪声. 9.能大于 响度 解析：人耳听觉频率范围是 20~20 000 Hz,“512 Hz”的音叉频率在人耳听觉频率范围内,故人能听得见.由图知，相同时间内图2振动次数比图1多，即图2频率更高，大于512 Hz.由图2知，该波在传播过程中，振幅逐渐减小，故响度改变了. 10.(1)丙 低 (2)长度 (3)松 (4)C 解析：(1)为了探究橡皮筋发出声音的音调高低与橡皮筋粗细的关系，应选用只有横截面积不同的橡皮筋丙和橡皮筋丁进行对比实验，橡皮筋丁横截面积较大，振动频率较低，可得：长度和张紧程度相同时，橡皮筋越粗，发出声音的音调越低. (2)橡皮筋甲和橡皮筋丙只有长度不同，则选用橡皮筋甲和橡皮筋丙进行对比实验，可以探究橡皮筋发出声音的音调高低与橡皮筋的长度的关系. (3)由表可知，橡皮筋乙的频率比甲低，而橡皮筋张紧程度越紧，发出声音的音调越高，所以橡皮筋乙的张紧程度比橡皮筋甲的张紧程度更松. (4)对比橡皮筋丙和橡皮筋丁，可得：长度和张紧程度相同时，橡皮筋越粗，发出声音的音调越低.对比橡皮筋甲和橡皮筋丙，可得：横截面积和张紧程度相同时，橡皮筋越长，发出声音的音调越低.所以用同种材料做的橡皮筋，张紧程度相同时，发出声音的音调最高的橡皮筋是细而短的，故选 C. 学科网（北京）股份有限公司 $