预知新课 第一单元 第2课 古代世界的帝国与文明的交流-【步步维赢·优练必刷】2025-2026学年高一历史寒假作业

第2课古代世界自 新一课预知学习 知识点一古代世界的帝国 1.形成条件：古代文明各自的扩展，使不同 文明区相互连接起来，促进了大帝国的 兴起。 2.表现 帝国 建立 统治概况 建立了从中央到地 波斯 公元前 方比较完善的官僚 帝国 6世纪 体系和税收系统 将政治、军事等大 亚历山 公元前 权集于一身；地方 大帝国4世纪末 实行行省制；推广 文化 孔雀 得到广泛 公元前 传播，逐渐演变为 帝国 3世纪 世界性宗教 1~2世纪达到繁荣 的顶峰；3世纪之 后，罗马帝国陷入 罗马 公元前 危机；4世纪末，帝 帝国1世纪末 国分裂为东西两部 分；5世纪后期，西 罗马帝国灭亡 【典例1】马克思指出：在古希腊“周 期性的殖民是社会制度的一个固定环 节”，为了保存自己的文明，“唯一的出路 就是强迫移民”。造成这一现象的最主要 原因是 ( A.地理环境与生产方式 B.民族传统与思想认识 C.原始遗风与城邦政治 D.生活方式与文化习俗 女 的帝国与文明的交流 【解析】根据材料“周期性的殖民是 社会制度的一个固定环节”“唯一的出路 就是强迫移民”并结合所学知识可知，希 腊环海多山的环境使其不宜发展农业，而 是发展海外贸易，即对外殖民等海外活动 是由当时希腊的经济基础决定的，而这种 经济基础很大程度上是当时特殊的地理 环境与生产方式所造成的，故A项正确。 【答案】A [对点练习] 1.古罗马宗教中的神祇来源很广泛，其中 包括来自古希腊神话中的贞洁处女之 神戴安娜、战争与智慧之神密涅瓦、爱 与美之神维纳斯等。这种文化现象出 现的直接原因是 A.罗马宗教信仰有包容性 B.罗马奴隶制经济的发展 C.罗马帝国不断向外扩张 D.罗马法不断发展与完善 知识点二文明的交流 1.特点：不同地区之间始终存在着一定程 度的联系和影响。文明之间交往的总 趋势是不断加强，相互影响也不断 扩大。 2.概况 (1)技术与艺术 ①农耕技术：西亚的农耕技术，逐步传 到中亚、欧洲和北非一些地区。 ②冶铁技术：从西亚扩散到埃及和希腊 等地。 ③神话：西亚的神话成为希腊神话的重 要内容。 ④雕刻：希腊最初的雕刻艺术，特别是 人像雕刻，在很多方面都模仿埃及 (2)文字： 字母在东方演化为 阿拉马字母，由阿拉马字母发展出古代 西亚、埃及以及印度等地的多种字母； 它向西传入希腊，形成希腊字母，再演 化出 字母。 (3)中外交往：公元前后，汉朝和罗马帝 国通过 双方有间接的经贸和 文化交流。 【典例2】“希腊科学的基础完全是 东方的，不论希腊的天才多么深刻，没有 这些基础，它并不一定能够创立任何可与 其实际成就相比的东西。…我们没有 权利无视希腊天才的埃及父亲和美索不 达米亚母亲。”材料旨在说明 ( ) A.世界文明的多样性 B.希腊文明的包容性 C.东方文明的先进性 D.希腊文明的民族性 【解析】材料说明希腊文明广泛吸 收东方文明，充分体现了希腊文明的包容 性，故B项正确。 【答案】B [对点练习] 2.拉丁语是古代罗马人使用的语言，现在 很多语种如西班牙语、葡萄牙语、法语、 意大利语等都从拉丁语衍化而来。这 说明 () A.古罗马人是欧洲人的祖先 B.古罗马帝国的征服和统治充满着 暴力 C.古罗马人很强的语言天赋 D.古罗马的文化渗透到它统治过的 地区 随堂达标检测 1.“人口的增加使希腊半岛的资源变得紧 张。为了缓解人口压力，希腊人开始在 地中海的其他地区建立殖民地。从公 元前8世纪中期到前6世纪晚期，他们 在地中海和黑海沿岸建立了400个殖 民地。”上述状况的影响是 50 A.希腊逐渐成为一个疆域辽阔的帝国 B.促进了希腊文明的传播 C.推动了希腊精耕细作的农耕经济的 发展 D.为波斯帝国的兴起创造了条件 2.“它是世界史上第一个地跨亚非欧三洲 的帝国，它的统治疆域控制了当时世界 最为发达的地区，它的扩张扩大了农耕 文明区”。“它”是 A.波斯帝国 B.亚历山大帝国 C.罗马帝国 D.奥斯曼帝国 3.在苏萨一次盛大奢华的“结婚典礼”上， 亚历山大亲自带头同波斯国王大流士 的女儿斯塔提拉结了婚，许多马其顿的 将领都娶了波斯显贵的女儿，同日参加 婚礼的新郎新娘有1万对之多。在结 婚典礼上，亚历山大郑重宣布，马其顿 人与亚洲女子结婚，可以享受免税权。 这说明亚历山大 ) A.力推希腊人与波斯人的融合 B.试图消灭波斯民族 C.主张东西方民族平等 D.试图融入波斯上层社会 4.东亚、南亚文明与西亚、北非、南欧文明， 都以农耕畜牧经济文化为起点，从而产生 国家和文明，从奴隶制小邦开始，发展为 奴隶制帝国。发展到后来，内部关系和外 部关系都日益复杂，文明地区的分区分界 逐渐失去意义。这说明 ) A.不同文明区域发展道路相同 B.早期文明普遍存在奴隶制度 C.不同文明区域在交流中携手共进 D.早期文明发展自有内在历史逻辑 5.希腊城邦海外殖民运动的最主要后果 是 ( A.扩大了疆域面积 B.改善了居民生活 C.吸收外来文化成果，创造了自己独特 的文明 D.发展了商业贸易第二部分预知新课一迎战下一学期 第一单元古代文明的产生与发展 第1课文明的产生与早期发展 新课预知学习 知识点一 社会分工 对点练习 1.A[由材料中的“这种自然环境形成以‘个体 导向’为倾向的文化渊源，在某种程度上有利 于民主制度的发展”可知材料强调了地理环 境对于文明的影响，但不是地理环境决定论， 因为是“在某种程度上有利于民主制度的发 展”，故A项正确。] 知识点二 1.多元2.(1)君主专制汉漠拉比法典 (3)种族制度(4)小国寡民奴隶制成年 男性 对点练习 2.A[材料信息“文明早期都带有不同程度的民 主因素”说明早期文明发展具有统一性；苏美尔 文明和古希腊文明的不同发展趋向则说明了早 期文明发展具有多样性，故A项正确。] 随堂达标检测 1.C[早期城市是由一些较大的居住点逐渐 发展而来的，考古成果证实了苏美尔神话 中的城市埃利都的存在，从而确证苏美尔 人走向定居生活，故选C项。材料中看不 出埃利都与周边的商贸联系，排除A项。 考古成果尚不能支持埃利都是苏美尔最早 的城市，这是苏美尔神话的内容，排除B 项。材料仅表明埃利都存在神庙，缺乏王 权与神权关系的信息，排除D项。] 2.D[种姓制度将古印度社会从高到低划分为 四个等级，形成了一个金字塔形结构，这说明 古印度社会高度结构化，故选D项。婆罗门主 掌宗教祭祀，为第一等种姓，故宗教是高于王权 的，排除A项。种姓制度界限森严，不利于提升 社会凝聚力，排除B项。吠舍的大多数是普通劳 动者，少部分是富有的商人，这是一种种姓划分， 不能体现对商业的限制，排除C项。] 3.D[结合题意可知希腊的奥林匹克运动会仅 限于男子参加，妇女有专设的运动会，这体现 了没有公民权的妇女享有一定的参与城邦社 会体育、文化生活的权利，D正确。] 4.A[从材料中“古老文字形成于公元前3000 年左右的尼罗河流域”可知，该国为古埃及，该 文字为象形文字，故本题答案为A。] ·6 5.B[根据题千材料和图片信息可知该法典是 《汉漠拉比法典》，浮雕内容是汉漠拉比国王正 从太阳神手中接过象征王权的权杖，体现了君 权神授的政治观念。] 第2课古代世界的帝国与文明的交流 新课预知学习 知识点一 2.希腊佛教 对点练习 1.C[根据材料可知，罗马宗教中的很多神祇 来源于古希腊神话中的神，结合所学罗马发展 史可分析得出，罗马曾经征服过希腊的诸多地 区。为了有效控制新扩占的地区，罗马帝国采 取了很多措施，吸收了希腊文明的较多成果， 包括法律、宗教、神话等，故选C项。] 知识点二 2.(2)腓尼基拉丁(3)丝绸之路 对点练习 2.D[罗马帝国建立后疆域不断扩大，而拉丁 语的传播，说明古罗马的文化渗透到它统治过 的地区，故D项正确。] 随堂达标检测 1.B[希腊人在地中海和黑海沿岸建立的殖民 地仍然是城邦的形式，希腊的城邦大都工商业 发达，海外贸易繁盛。在对外关系上，希腊城 邦长期与波斯帝国对峙。这些海外殖民地基 本上是希腊本土城邦的翻版，促进了希腊文明 的传播，B项正确。] 2.A[选项中的四个帝国都是地跨亚非欧的国 家，兴起于伊朗高原的波斯帝国是第一个地跨 亚非欧三洲的帝国，A项正确。] 3.A[波斯人与希腊人的联姻有利于两个民族 的融合，稳定统治秩序，A项正确。但是，亚历 山大认同自己希腊人的身份，崇尚希腊文化。] 4.D[从材料中可以看出，亚非欧地区的不同 文明区域在国家和文明起源的根本问题上存 在一致性，普遍经历了农业文明时代，奴隶制 发达，不同文明区域在内外因素震荡中逐渐走 向一体化，故D项正确。不同文明区域的发展 道路明显存在差异，A项错误。B、C两项为材 料部分信息的反映，均无法从整体上概括材料 主旨，排除。] 5.C[希腊城邦海外殖民活动和海外贸易，使 古希腊形成了宽松自由的环境，较早地接受了 平等互利的思想观念，这一切有助于民主政治 的建立，故C项符合题意；A、B、D三项不是最 主要的后果，排除。]