第24课《寓言四则：杞人忧天》课件 2025-2026学年统编版语文七年级上册

22《寓言四则》 杞人忧天 《列子.天瑞》 学习目标 1.把握读音,结合注释,读懂故事意思。 2.关注细节,揣摩感情,感知故事寓意。 3.联系生活,结合所学,探究故事深意。 任务一:朗读《杞人忧天》 1、朗读课文,读准特殊字音。 杞国有人忧天地崩(b ng)坠,身亡(w )所寄,废寝食者。 又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡(w )气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?” 其人曰:“天果积气,日月星宿(xi ),不当坠耶(y )?” 晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中(zh ng)伤。” 其人曰:“奈地坏何?” 晓之者曰:“地,积块耳,充塞(s )四虚,亡处亡块。若躇(ch )步跐(c )蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?” 其人舍(sh )然大喜,晓之者亦舍然大喜。 2、结合课下注释,读懂故事意思 彼:那。 耳:罢了,如:止增笑耳 耶:语气词,相当于“吗” 1杞国有个人担心天会崩塌地会陷落,自己无处容身,以至于整天睡不好觉,吃不下饭。 2又有个人为那个杞国人的担心而担心,就去开导他,说:“天,不过是积聚的气体罢了,没有一个地方没有气体。你一屈一伸,一呼一吸,整天都在天里活动,为什么还担心天会塌下来呢?” 3“忧天”的那个人说:“天如果真是积聚的气体,那日月星辰不就会掉下来吗?” 参考译文 4开导他的人说:“日月星辰也不过是积聚的气体里的能发光的东西,即使掉下来,也不会有什么伤害。” 5那个人又说:“地陷下去怎么办?” 6开导他的人说:“地不过是堆积的土块罢了,填满了各个地方,没有一个地方没有土块。你踏步行走,整天都在地上活动,为什么担心地会陷下去呢?” 7那个人疑虑消除了,很高兴,开导他的人也放心了,非常高兴。 任务二:梳理《杞人忧天》 读清故事层次 1杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。 2又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?” 3其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?” 4晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。” 5其人曰:“奈地坏何?” 6晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?” 7其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。。 原因:杞人忧天 经过:三忧三晓 结果:皆大欢喜(舍然大喜) 任务三:探究《杞人忧天》 1、发挥想象,带上感情,分角色朗读“三忧三晓” 又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?” 其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?” 晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。” 其人曰:“奈地坏何?” 晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?” 忧心忡忡VS无忧无虑 2、仿照前两则寓言的结尾,给故事添加一个评说性结尾。 示例1:这故事适用于那些缺乏经验和常识,盲目担忧的人。 示例2:这故事适用于那些胡思乱想,盲目担忧,自寻烦恼的人。 示例3:这故事适用于那些过度焦虑、过度悲观的人…… 故事寓意 不要盲目担忧,过度焦虑,以免庸人自扰,自寻烦恼; 要结合常识和知识,理性思考、冷静分析。 3、你同意晓之者的开导吗?结合所学所知,表达见解。 示例1:同意,即使有天地崩坠,那也是自然现象,人不能左右,与其整天担忧,还不如过好当下,过好每一天。 示例2:不同意,日月星宿并不是晓之者说的那样“只使坠,亦不能有所中伤。”,陨石的坠落就能伤害人。“陨石撞击”是解释恐龙灭绝事件的主流学说,撞击产生的喷发物进入大气层,还会引发巨型海啸、全球火灾和酸雨。 示例3:不同意,地并不像晓之者说的那样,只是“充塞四虚,亡处亡块”,地球会发生地震,大陆漂移学说认为,地球上所有大陆在中生代以前曾是统一的巨大陆块,称之为泛大陆或联合古陆,中生代开始分裂并漂移,逐渐达到现在的位置。 4、杞人忧天好还是不好?结合生活,谈谈你的见解。 示例1:不好,生活中,对于没法改变的事,或者已经过去的事,停留在担忧上,于事无补,还会自寻烦恼。 示例2:好,生活中,我们要有反思精神和忧患意识,这样,才能吸取教训,以防万一,同时也能把事情尽量做好。…… 助读资料1:关于杞国 杞国建于夏朝,是大禹的后裔。夏朝灭亡后,王室受到商朝国君的排挤,封地被侵占,处境很尴尬。到了周朝,周武王将他们分封到河南杞县,恢复了杞国。但杞国的国力太弱,总受到邻国甚至远方诸侯国的欺负,杞国人开始了举族的迁徙,先是迁徙到山东,后又辗转到山西,最后后又回到山东,历经辗转周折后,在当时鲁国北边一块地方安顿下来。后来,鲁国西北曾经发生过陨石撞击地球的事件,撞击的地点,就是杞国。 故事源于历史,想象源于现实 助读资料2:关于杞人忧天的诗词 白日不照吾精诚,杞国无事忧天倾。——李白《梁甫吟》 壮心欲填海,苦胆为忧天。——文天祥《赴阙》 杜鹃再拜忧天泪,精卫无穷填海心。——黄遵宪《赠梁任父同年》 忧天:忧患意识,责任意识,爱国情怀…… 课堂小结 放下不必要的忧天情绪, 当下不杂,既往不咎,未来不迎。 保持有必要的忧天精神, 生于忧患,死于安乐。 课文背景 1、《列子》又名《冲虚经》 2、《杞人忧天》选自《列子 天瑞》,天瑞,意谓天地之灵瑞,自然之符应。 3、列子,即列御寇,战国时期思想家,是除老子和庄子之外的又一位道家思想代表人物,主张清静无为。 课下作业 1、比较四则寓言的异同 2、搜集古今忧患意识的诗词、故事 $