精品解析：广西钦州市灵山县2025-2026学年八年级上学期11月期中综合道德与法治试题

广西钦州市灵山县2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治 （满分：75分，考试时间：共150分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 小志在周末参加了公园晨练、菜市场买菜、敬老院志愿服务和看电影等活动。这体现了（ ） A. 社会生活的多样性 B. 社会生活的变化性 C. 社会生活的公共性 D. 社会生活独立性 2. 2025年9月3日，中国人民抗日战争胜利纪念日阅兵式集中展示了人民军队的威武雄壮和先进武器装备，彰显了国家的强大国防实力和民族团结精神，让我们感受到由衷的自豪感、自信心。由此可见（ ） ①养成亲社会行为必须通过直接参与社会实践活动来实现 ②社会生活的公共性和多样性增强了我们的集体认同和归属感 ③个人成长离不开社会的支持，社会进步为个人发展提供精神滋养 ④个人情感体验与社会生活密切相关，国家荣誉感是社会生活的产物 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 某校八年级某班学生开展道德与法治学科项目式学习活动（过程如下图），受到各方好评。这一活动启示我们要（ ） 发现 观察到“乱丢垃圾”的现象 → 调查 编写问卷 发放问卷 展开访谈 数据统计 → 建议 运用知识 分析原因 提出建议 形成报告 ①在社会中获得成长 ②关心社会的建设和发展 ③为他人做力所能及的事 ④在社会关系中确定自己的身份 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 下图是楚楚同学在学习“丰富的社会生活”时设计的思维导图，这一思维导图说明（ ） ①我们社会生活绚丽多彩 ②个人是社会的有机组成部分 ③人的成长是不断社会化的过程 ④人的生存和发展离不开社会 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 5. 习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示我们中学生要（ ） ①重视理论知识学习，追求自我价值 ②积极参与志愿服务，以获得社会赞誉 ③关心社会变化发展，培养亲社会行为 ④热心帮助他人，积极投身于社会实践 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 下面是八年级某班“行走的思政课”活动方案的部分内容。根据方案内容推测，该活动的主题是（ ） 路线一：学习陶艺制作——市文化馆 路线二：当好小小讲解员——市博物馆 路线三：参加社区志愿服务——党群服务中心 A. 积极融入社会，感受陶艺之美 B. 参与社会课堂，弘扬红色文化 C. 关注社会变化，涵养优良品质 D. 走进社会生活，投身社会实践 7. 2025年全国两会召开前，人民网启动2025年“我给两会捎句话”建言征集活动。本次活动启动了智能语音留言功能，这项新技术也吸引了广大网民积极参与，拓宽了民意表达渠道。这说明（ ） A. 网络提升了经济发展水平 B. 网络促进了民主政治的进步 C. 网络加速了创新资源的汇聚 D. 网络推动了优秀传统文化传播 8. “碎片化”是短视频网络时代的重要特征。碎片化信息帮我们利用了闲暇时间，接触了更多新鲜事；碎片化信息是新时代的“拖延神器”，也让人失去了深度思考的能力。对此，我们青少年的应对之策是（ ） ①学会选择信息，理性参与网络 ②治理网络乱象，严禁发布信息 ③学会“信息节食”，培养深度思维 ④走进“信息茧房”，尽享其中乐趣 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 9. 生活中有许多的规定，如“不准带手机进考场”“严禁酒后驾车”“严禁携带易燃易爆物品上车”等，每个公民都必须遵守这些规定。对此，下列认识正确的是（ ） ①没有规矩不成方圆，社会秩序离不开社会规则的维系 ②社会秩序保障社会正常运行，社会秩序保障社会规则的实现 ③社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态，维护秩序靠规则 ④社会秩序是指交通秩序、生产秩序、公共场所秩序 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 10. 教育部颁布的《中小学教育惩戒规则（试行）》指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从教育和管理、扰乱教育教学秩序、行为失范、侵害他人合法权益等情形时实施教育惩戒。这告诉我们（ ） ①社会规则规范社会行为 ②违反社会规则必受法律制裁 ③社会规则保障社会秩序的实现 ④遵守规则是一个人立身处世的前提 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 为统一全国年节及纪念日的假期，2024年11月8日，国务院第45次常务会议通过了《国务院关于修改〈全国年节及纪念日放假办法〉的决定》，自2025年1月1日起施行。这说明（ ） ①规则是可随时修改的 ②规则不是一成不变的 ③规则修改会造成混乱 ④规则要适应社会需求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 哪吒从“魔童”到英雄的转变，绝非偶然。太乙真人用“乾坤圈”锁住哪吒戾气、掌控力量，哪吒自己每天在山河社稷图中刻苦修炼。千锤百炼，慢慢成长，终于将“不可能”变为“可能”。这表明（ ） A. 他律限制了我们的自由 B. 不自律，他律没有任何作用 C 遵守规则，健康成长需要他律和自律 D. 人们遵守道德和法律往往要经历由自律向他律转变的过程 13. 中华优秀传统文化蕴含着深刻的处世智慧，为此某校同学开展了“解读名言警句”的知识竞赛活动。对以下“名言警句”的解读对应合理的是（ ） ①人而无信，不知其可也——诚信是我们做人做事的基本准则 ②不学礼，无以立——文明有礼是一个人立身处世的前提 ③良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒——言行一致，表里如一 ④己所不欲，勿施于人——言谈文明，举止端庄 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. “一朝失信，寸步难行。”《最高人民法院关于限制被执行人高消费的若干规定》明确规定，人民法院可以对失信被执行人发出限制高消费令，限制其选择飞机、列车软卧、轮船二等以上舱位出行，不得在星级以上宾馆、酒店等场所消费等9种高消费及非生活和工作必需的消费行为。最高人民法院这样规定，是基于（ ） ①不讲诚信要付出相应代价，就要受到法律制裁 ②我们要珍惜个人的诚信记录，大力弘扬诚信文化 ③严惩失信行为，是弘扬社会主义核心价值观的必然要求 ④诚信是一项民法原则，现代社会注重信用体系和制度建设 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 对下表中“微行为”的“微点评”正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小玲主动帮助有学习困难的同学讲解例题 尽己所能，帮助他人 ② 小亮不小心碰倒同学的书，主动道歉 友善待人，迁就他人 ③ 小洁每次过马路时都会严格遵守交通规则 勇担责任，公正处事 ④ 小勇在课间保洁班级清洁区，维护校园环境 志愿服务，奉献社会 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. “法律是什么？”这是道德与法治课堂上老师与同学们进行课堂互动中的一个问题。下列同学的回答内容正确的有（ ） ①是一种社会规则和行为规范 ②是违法的人必须共同遵守的行为规范 ③是评价人们的行为是否合法有效的准绳 ④是唯一的社会规则，必须在法律范围内活动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 随着互联网经济的迅猛发展，网络直播带货日渐兴起，但也存在鱼龙混杂的现象。各地已查处多起通过直播平台售假案件，对涉案人员依法作出了处罚。这警示我们要（ ） ①树立诚信意识②增强法治观念 ③加强治理力度④完善监管制度 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 18. 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。下列属于诉讼的是（ ） A. 赵某违章停车被交警部门罚款200元 B. 市民孙某向环保部门反映某企业的违法排污行为 C. 张某向消费者协会投诉某商场产品存在质量问题 D. 人民法院就李某某侵害他人名誉权一案进行审理 二、非选择题（本大题共4小题，共39分。） 19. 【理解个人与社会的关系】 马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”人的存在及其进步并非孤立进行，而是深深扎根于社会关系的土壤之中。社会为个人提供了衣食住行、学习娱乐等方面的支持，个人通过参与社会生活不断成长。 （1）结合材料，运用所学知识，谈谈个人为什么不能脱离社会而存在。 （2）作青少年，我们应如何主动融入社会生活？ 20. 【整治网络乱象共建清朗空间】 为持续深入整治“自媒体”发布不实信息乱象，进一步规范“自媒体”信息发布行为，按照2025年“清朗”系列专项行动总体安排，中央网信办决定自7月24日起，在全国范围内启动为期2个月的“清朗·整治‘自媒体’发布不实信息”专项行动，集中整治“自媒体”发布不实信息乱象，从严打击恶意蹭炒误导公众、多种手段歪曲事实、不做标注以假乱真、专业领域信息不实等突出问题，督导网站平台建立健全技术识别发现、信息来源标注和专业资质认证等功能机制，进一步规范“自媒体”运营行为，持续营造清朗网络空间。 （1）结合材料，运用“共建网络美好家园”知识，分析开展“清朗·整治‘自媒体’发布不实信息”专项行动的重要意义。 （2）作为青少年，我们应如何为营造清朗网络空间贡献自己的力量？ 21. 【传承礼让美德促进社会和谐】 材料一 清朝康熙年间，文华殿大学士兼礼部尚书张英住宅旁有一小块空地，与吴家相邻，吴家建房占用了张家的空地，家人写信告知宅基纠纷，张英看后回诗“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨”，家人主动退让三尺，邻居见贤思齐，也退让三尺，便形成一条六尺宽的巷道，称之为“六尺巷”。 材料二 2024年10月17日，习近平总书记在安徽安庆桐城市六尺巷考察，了解当地传承弘扬中华优秀传统文化、加强精神文明建设等情况。习近平总书记汲古言今，殷殷嘱托：“六尺巷体现了先人化解矛盾的历史智慧，要作为弘扬中华优秀传统文化的教育场所，发挥好中华民族讲求礼让、以和为贵传统美德的作用，营造安居乐业的和谐社会环境。” （1）材料一中张英的行为体现了哪些道德规范？ （2）结合材料二，分析弘扬“礼让”传统美德对当代社会建设的重要意义。 （3）作为青少年，我们应如何在日常生活中践行“友善待人”的道德规范？ 22. 【完善法律保障促进青少年健康成长】 2025年6月27日上午，十四届全国人大常委会第十六次会议表决通过新修订的治安管理处罚法，自2026年1月1日起施行。这是治安管理处罚法自2006年实施以来的首次“大修”，修订历经3次审议、吸纳12万条社会意见，以高票通过。本次治安管理处罚法修订贯彻党中央要求，按照教育和处罚相结合原则，对未成年人违反治安管理相关规定作了进一步完善。 此次修订新变化： 对14—16周岁以及16—18周岁初次违反治安管理但情节严重、影响恶劣的，或者14—16周岁一年以内二次以上违反治安管理的，可以依法执行拘留。 以殴打、侮辱、恐吓等方式实施学生欺凌的，公安机关应当依法处理；对涉及损害未成年人权益的相关违反治安管理行为，明确规定从重处罚。 对因不够年龄不予治安处罚，或者不执行拘留的未成年人，公安机关依照预防未成年人犯罪法的规定采取相应矫治教育等措施，进一步强调对违法犯罪的未成年人即使不承担刑事责任、行政责任，也应依法采取相应矫治教育等措施。 （1）阅读材料，说说我们应树立什么样的法治观念？ （2）结合材料，分析修订内容中对未成年人违反治安管理行为处理的新变化有何重要意义？ （3）作为青少年，我们应如何从本次法律修订中学习，提升自身法治素养？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西钦州市灵山县2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治 （满分：75分，考试时间：共150分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 小志在周末参加了公园晨练、菜市场买菜、敬老院志愿服务和看电影等活动。这体现了（ ） A. 社会生活的多样性 B. 社会生活的变化性 C. 社会生活的公共性 D. 社会生活的独立性 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会生活特点的相关知识。 A：小志参与的活动类型多样（晨练、买菜、志愿服务、看电影），涉及不同领域，体现社会生活的多样性，故A符合题意； B：变化性强调社会生活随时间推移而改变，但题干未体现时间变化，故B不符合题意； C：公共性强调活动的公共属性，但买菜等活动属于私人生活，题干未突出公共性，故C不符合题意； D：独立性强调个体脱离社会联系，而小志的活动均与社会互动相关，故D说法错误； 故本题选A。 2. 2025年9月3日，中国人民抗日战争胜利纪念日阅兵式集中展示了人民军队的威武雄壮和先进武器装备，彰显了国家的强大国防实力和民族团结精神，让我们感受到由衷的自豪感、自信心。由此可见（ ） ①养成亲社会行为必须通过直接参与社会实践活动来实现 ②社会生活的公共性和多样性增强了我们的集体认同和归属感 ③个人成长离不开社会的支持，社会进步为个人发展提供精神滋养 ④个人情感体验与社会生活密切相关，国家荣誉感是社会生活的产物 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系的相关知识。 ①：养成亲社会行为可通过多种途径，并非必须直接参与实践活动，故①说法错误； ②：题干中阅兵式作为公共活动增强了集体认同感，但“多样性”在题干中未直接体现，故②不符合题意； ③：阅兵式展现的国家进步为个人提供了精神滋养，体现社会对个人发展的支持，故③符合题意； ④：阅兵式激发国家荣誉感，说明个人情感与社会生活密切相关，故④符合题意； 故本题选D。 3. 某校八年级某班学生开展道德与法治学科项目式学习活动（过程如下图），受到各方好评。这一活动启示我们要（ ） 发现 观察到“乱丢垃圾”的现象 → 调查 编写问卷 发放问卷 展开访谈 数据统计 → 建议 运用知识 分析原因 提出建议 形成报告 ①在社会中获得成长 ②关心社会的建设和发展 ③为他人做力所能及的事 ④在社会关系中确定自己的身份 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查在社会中成长。 ①②：题文材料中“发现--调查--建议”的社会实践活动，启示我们要在社会中获得成长，关心社会的建设和发展，故①②符合题意； ③：题干未涉及为他人做力所能及的事，故③不符合题意； ④：题干未涉及在社会关系中确定自己的身份，故④不符合题意； 故本题选A。 4. 下图是楚楚同学在学习“丰富的社会生活”时设计的思维导图，这一思维导图说明（ ） ①我们社会生活绚丽多彩 ②个人是社会的有机组成部分 ③人的成长是不断社会化的过程 ④人的生存和发展离不开社会 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查丰富的社会生活。 ③④：看思维导图中提到了父母的抚养、同伴的帮助、老师的教诲、社会的关爱，这些都表明了人的成长过程中离不开各种社会因素的影响。接着，“形成正确观念”“养成良好习惯”“塑造健康人格”“遵守社会规则”等，体现了在社会环境的影响下，人不断发展和完善自己，这说明了人的成长是不断社会化的过程，也反映出人的生存和发展离不开社会。故③④符合题意； ①：“我们社会生活绚丽多彩”，在这个思维导图中并没有直接体现社会生活的多彩多样。故①不符合题意； ②：思维导图重点强调的是社会对个人成长的作用，而非个人对社会的组成关系。故②不符合题意； 故本题选C 5. 习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示我们中学生要（ ） ①重视理论知识学习，追求自我价值 ②积极参与志愿服务，以获得社会赞誉 ③关心社会变化发展，培养亲社会行为 ④热心帮助他人，积极投身于社会实践 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：习近平总书记强调将个人情感与祖国、人民紧密联系，而非单纯追求自我价值，故①不符合题意； ②：参与志愿服务应以服务社会为目的，而非以获得赞誉为主，故②说法错误； ③：关心社会发展、培养亲社会行为直接呼应“发现中国精神”“感应时代脉搏”的要求，故③符合题意； ④：热心助人、投身实践对应“用脚步丈量祖国大地”“倾听人民呼声”的实践导向，故④符合题意； 故本题选D。 6. 下面是八年级某班“行走的思政课”活动方案的部分内容。根据方案内容推测，该活动的主题是（ ） 路线一：学习陶艺制作——市文化馆 路线二：当好小小讲解员——市博物馆 路线三：参加社区志愿服务——党群服务中心 A. 积极融入社会，感受陶艺之美 B. 参与社会课堂，弘扬红色文化 C. 关注社会变化，涵养优良品质 D. 走进社会生活，投身社会实践 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ABC：去市文化馆学习陶艺制作有利于感受陶艺之美；去市博物馆当好小小讲解员有利于弘扬红色文化；去党群服务中心参加社区志愿服务有利于涵养优良品质，这只是其中一条路线的主题，但不是三条路线的共同的主题，ABC说法与题不符； D：依据教材知识，去市文化馆学习陶艺制作；去市博物馆当好小小讲解员；去党群服务中心参加社区志愿服务的行为是亲社会行为的表现，有利于走进社会生活，增强综合素养，投身社会实践，故D说法正确； 故本题选D。 7. 2025年全国两会召开前，人民网启动2025年“我给两会捎句话”建言征集活动。本次活动启动了智能语音留言功能，这项新技术也吸引了广大网民积极参与，拓宽了民意表达渠道。这说明（ ） A. 网络提升了经济发展水平 B. 网络促进了民主政治的进步 C. 网络加速了创新资源的汇聚 D. 网络推动了优秀传统文化传播 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 A：题干未涉及经济发展相关内容，故A不符合题意； B：网络建言征集活动拓宽了民众参政议政的渠道，体现了网络对民主政治进步的推动作用，故B符合题意； C：题干强调民意表达而非创新资源整合，故C不符合题意； D：活动与传统文化传播无关，故D不符合题意。 故本题选B。 8. “碎片化”是短视频网络时代的重要特征。碎片化信息帮我们利用了闲暇时间，接触了更多新鲜事；碎片化信息是新时代的“拖延神器”，也让人失去了深度思考的能力。对此，我们青少年的应对之策是（ ） ①学会选择信息，理性参与网络 ②治理网络乱象，严禁发布信息 ③学会“信息节食”，培养深度思维 ④走进“信息茧房”，尽享其中乐趣 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对合理使用网络的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，学会选择信息并理性参与网络有助于避免无效信息干扰，符合应对碎片化信息的策略；同时“信息节食”强调控制信息摄入量，培养深度思维可缓解碎片化信息的负面影响，故①③说法正确； ②：“治理网络乱象”是政府或平台的职责，且“严禁发布信息”过于绝对，不符合青少年个人应对策略，故②说法错误； ④：“信息茧房”会加剧思维固化，主动进入与应对策略相悖，故④说法错误； 故本题选A。 9. 生活中有许多的规定，如“不准带手机进考场”“严禁酒后驾车”“严禁携带易燃易爆物品上车”等，每个公民都必须遵守这些规定。对此，下列认识正确的是（ ） ①没有规矩不成方圆，社会秩序离不开社会规则的维系 ②社会秩序保障社会正常运行，社会秩序保障社会规则的实现 ③社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态，维护秩序靠规则 ④社会秩序是指交通秩序、生产秩序、公共场所秩序 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 ①：社会规则维系社会秩序，没有规则会导致混乱，故①说法正确； ②：社会规则保障社会秩序的实现，而非社会秩序保障社会规则，故②说法错误； ③：社会秩序需要规则维护，规则是维护秩序的手段，故③说法正确； ④：社会秩序包括但不限于交通、生产、公共场所秩序，它更广泛地涵盖社会生活各领域，并且在题干中没有体现社会秩序的内容，故④说法错误； 故本题选A。 10. 教育部颁布的《中小学教育惩戒规则（试行）》指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从教育和管理、扰乱教育教学秩序、行为失范、侵害他人合法权益等情形时实施教育惩戒。这告诉我们（ ） ①社会规则规范社会行为 ②违反社会规则必受法律制裁 ③社会规则保障社会秩序的实现 ④遵守规则是一个人立身处世的前提 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会规则的作用、社会秩序与社会规则的关系。 ①③：题干中，《中小学教育惩戒规则（试行）》明确了实施惩戒的情形，体现了社会规则规范社会行为，社会规则保障社会秩序的实现，故①③符合题意； ②：“必受法律制裁”说法绝对，教育惩戒属于学校内部的纪律措施，故②说法错误； ④：文明有礼是一个人立身处世的前提，故④说法错误； 故本题选B。 11. 为统一全国年节及纪念日的假期，2024年11月8日，国务院第45次常务会议通过了《国务院关于修改〈全国年节及纪念日放假办法〉的决定》，自2025年1月1日起施行。这说明（ ） ①规则是可随时修改的 ②规则不是一成不变的 ③规则修改会造成混乱 ④规则要适应社会需求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查改进规则。 ①：规则需要根据实际情况通过法定程序修改，而非“随时”随意改动，故①错误； ②：国务院修改放假办法，说明规则会随社会发展调整，故②符合题意； ③：合理修改规则是为了适应需求，不会必然导致混乱，故③错误； ④：修改规则是为了统一假期安排，体现规则需适应社会需求，故④符合题意； 故本题选C。 12. 哪吒从“魔童”到英雄的转变，绝非偶然。太乙真人用“乾坤圈”锁住哪吒戾气、掌控力量，哪吒自己每天在山河社稷图中刻苦修炼。千锤百炼，慢慢成长，终于将“不可能”变为“可能”。这表明（ ） A. 他律限制了我们的自由 B. 不自律，他律没有任何作用 C. 遵守规则，健康成长需要他律和自律 D. 人们遵守道德和法律往往要经历由自律向他律转变过程 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 A：乾坤圈作为他律帮助哪吒掌控力量，并未完全限制自由，而是引导其正确发展，故A说法错误； B：题干中太乙真人的他律对哪吒的成长起到了关键作用，说明即使自律不足，他律仍有作用，故B说法错误； C：哪吒的转变既依赖乾坤圈的约束，也依靠自身修炼，说明遵守规则，健康成长需要他律和自律，故C符合题意； D：人们遵守规则通常是从他律逐渐内化为自律的过程，而非由自律转向他律，故D说法错误； 故本题选C。 13. 中华优秀传统文化蕴含着深刻的处世智慧，为此某校同学开展了“解读名言警句”的知识竞赛活动。对以下“名言警句”的解读对应合理的是（ ） ①人而无信，不知其可也——诚信是我们做人做事的基本准则 ②不学礼，无以立——文明有礼是一个人立身处世的前提 ③良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒——言行一致，表里如一 ④己所不欲，勿施于人——言谈文明，举止端庄 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诚实守信、文明有礼、友善待人。 ①：“人而无信，不知其可也”强调诚信的重要性，体现了诚信是我们做人做事的基本准则，故①符合题意； ②：“不学礼，无以立”强调文明有礼的重要性，体现了文明有礼是一个人立身处世的前提，故②符合题意； ③：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”体现了做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明，故③说法错误； ④：“己所不欲，勿施于人”体现了友善待人要学会换位思考，故④说法错误； 故本题选A。 14. “一朝失信，寸步难行。”《最高人民法院关于限制被执行人高消费的若干规定》明确规定，人民法院可以对失信被执行人发出限制高消费令，限制其选择飞机、列车软卧、轮船二等以上舱位出行，不得在星级以上宾馆、酒店等场所消费等9种高消费及非生活和工作必需的消费行为。最高人民法院这样规定，是基于（ ） ①不讲诚信要付出相应代价，就要受到法律制裁 ②我们要珍惜个人的诚信记录，大力弘扬诚信文化 ③严惩失信行为，是弘扬社会主义核心价值观的必然要求 ④诚信是一项民法原则，现代社会注重信用体系和制度建设 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诚信的重要性。 ③④：分析题文可知，《最高人民法院关于限制被执行人高消费的若干规定》中的相关规定，表明诚信是一项民法原则，现代社会注重信用体系和制度建设，严惩失信行为，是弘扬社会主义核心价值观的必然要求，故③④符合题意； ①：不讲诚信的行为只有在违反法律时才会受到法律制裁，故①说法错误； ②：说法虽然正确，但在题干中没有体现，故②不符合题意； 故本题选D。 15. 对下表中“微行为”的“微点评”正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小玲主动帮助有学习困难的同学讲解例题 尽己所能，帮助他人 ② 小亮不小心碰倒同学的书，主动道歉 友善待人，迁就他人 ③ 小洁每次过马路时都会严格遵守交通规则 勇担责任，公正处事 ④ 小勇在课间保洁班级清洁区，维护校园环境 志愿服务，奉献社会 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查助人为乐、友善待人、遵守规则、奉献社会。 ①：小玲主动帮助同学讲解例题，体现了助人为乐的精神，“尽己所能，帮助他人”的点评正确，故①符合题意； ②：小亮主动道歉是友善的表现，但“迁就他人”表述错误，迁就指无原则妥协，与主动承认错误无关，故②不符合题意； ③：遵守交通规则是遵守规则、对自己和他人负责的表现，但“公正处事”强调公平处理事务，与题干行为无关，故③不符合题意； ④：维护班级和校园环境是承担集体责任的表现，属于服务集体的行为，可视为“志愿服务，奉献社会”的体现，故④符合题意； 故本题选B。 16. “法律是什么？”这是道德与法治课堂上老师与同学们进行课堂互动中的一个问题。下列同学的回答内容正确的有（ ） ①是一种社会规则和行为规范 ②是违法的人必须共同遵守的行为规范 ③是评价人们的行为是否合法有效的准绳 ④是唯一的社会规则，必须在法律范围内活动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律的重要性。 ①③：依据教材知识可知，法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳，故①③符合题意； ②：法律是所有公民必须共同遵守的行为规范，故②说法错误； ④：社会规则包括道德、纪律、法律等，故④说法错误； 故本题选B。 17. 随着互联网经济的迅猛发展，网络直播带货日渐兴起，但也存在鱼龙混杂的现象。各地已查处多起通过直播平台售假案件，对涉案人员依法作出了处罚。这警示我们要（ ） ①树立诚信意识②增强法治观念 ③加强治理力度④完善监管制度 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诚实守信、树立法治观念。 ①：树立诚信意识是主播作为个体应具备的道德要求，①符合题意； ②：增强法治观念是主播需遵守法律的表现，②符合题意； ③：加强治理力度属于政府或监管部门的职责，与题干中“主播”无关，③不符合题意； ④：完善监管制度同样属于政府职责，非主播个人行为，④不符合题意； 故本题选A。 18. 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。下列属于诉讼的是（ ） A. 赵某违章停车被交警部门罚款200元 B. 市民孙某向环保部门反映某企业的违法排污行为 C. 张某向消费者协会投诉某商场产品存在质量问题 D. 人民法院就李某某侵害他人名誉权一案进行审理 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诉讼。 D：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。人民法院就李某某侵害他人名誉权一案进行审理属于诉讼手段，故D符合题意； ABC：诉讼需要人民法院的参与，交警部门、环保部门、消费者协会都不属于人民法院，故ABC都不符合题意； 故本题选D 二、非选择题（本大题共4小题，共39分。） 19. 【理解个人与社会的关系】 马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”人的存在及其进步并非孤立进行，而是深深扎根于社会关系的土壤之中。社会为个人提供了衣食住行、学习娱乐等方面的支持，个人通过参与社会生活不断成长。 （1）结合材料，运用所学知识，谈谈个人为什么不能脱离社会而存在。 （2）作为青少年，我们应如何主动融入社会生活？ 【答案】（1）①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 ③社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 ④社会的发展离不开每个人的努力。社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 （2）面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系、应对日新月异丰富多彩的生活的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和→可链接人是社会的人；我们都是社会的一员； 关键词②：人的存在及其进步并非孤立进行，而是深深扎根于社会关系的土壤之中→可链接社会的发展离不开每个人的努力； 关键词③：社会为个人提供了衣食住行、学习娱乐等方面的支持，个人通过参与社会生活不断成长→可链接社会为人的生存和发展提供必要条件； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查应对日新月异、丰富多彩的生活的要求的相关知识，可结合教材知识作答。 20. 【整治网络乱象共建清朗空间】 为持续深入整治“自媒体”发布不实信息乱象，进一步规范“自媒体”信息发布行为，按照2025年“清朗”系列专项行动总体安排，中央网信办决定自7月24日起，在全国范围内启动为期2个月的“清朗·整治‘自媒体’发布不实信息”专项行动，集中整治“自媒体”发布不实信息乱象，从严打击恶意蹭炒误导公众、多种手段歪曲事实、不做标注以假乱真、专业领域信息不实等突出问题，督导网站平台建立健全技术识别发现、信息来源标注和专业资质认证等功能机制，进一步规范“自媒体”运营行为，持续营造清朗网络空间。 （1）结合材料，运用“共建网络美好家园”知识，分析开展“清朗·整治‘自媒体’发布不实信息”专项行动的重要意义。 （2）作为青少年，我们应如何为营造清朗网络空间贡献自己的力量？ 【答案】（1）有利于以“国家之力”持续深入整治乱象；有利于进一步规范自媒体信息发布行为；为守护好清朗网络空间提供坚实支撑等；有利于营造向上向善网络社会等。 （2）①提高媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我；②学会选择网络信息，学会信息节食；③自觉抵制不良信息；④恪守道德，遵守法律。⑤传播网络正能量。 【解析】 【分析】考点考查：理性参与网络生活的要求。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：法治观念、责任意识。 小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用理性参与网络生活的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中央网信办在全国范围内启动为期2个月的“清朗·整治‘自媒体’发布不实信息”专项行动→链接以“国家之力”持续深入整治乱象； 关键词②：从严打击恶意蹭炒误导公众、多种手段歪曲事实、不做标注以假乱真、专业领域信息不实等4类突出问题→链接规范自媒体信息发布；为守护好清朗网络空间提供坚实支撑；营造向上向善的网络社会。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查青少年如何营造清朗网络空间，可以结合教材知识作答。 21. 【传承礼让美德促进社会和谐】 材料一 清朝康熙年间，文华殿大学士兼礼部尚书张英住宅旁有一小块空地，与吴家相邻，吴家建房占用了张家的空地，家人写信告知宅基纠纷，张英看后回诗“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨”，家人主动退让三尺，邻居见贤思齐，也退让三尺，便形成一条六尺宽的巷道，称之为“六尺巷”。 材料二 2024年10月17日，习近平总书记在安徽安庆桐城市六尺巷考察，了解当地传承弘扬中华优秀传统文化、加强精神文明建设等情况。习近平总书记汲古言今，殷殷嘱托：“六尺巷体现了先人化解矛盾的历史智慧，要作为弘扬中华优秀传统文化的教育场所，发挥好中华民族讲求礼让、以和为贵传统美德的作用，营造安居乐业的和谐社会环境。” （1）材料一中张英的行为体现了哪些道德规范？ （2）结合材料二，分析弘扬“礼让”传统美德对当代社会建设的重要意义。 （3）作为青少年，我们应如何在日常生活中践行“友善待人”的道德规范？ 【答案】（1）以礼待人、友善待人、宽容待人。 （2）文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。 ①文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。 ②文明有礼促进社会和谐发展。文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。 ③文明有礼塑造良好国家形象。文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊，有利于体现民族尊严、展现国家形象。 （3）①宽容他人。我们要学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。当然，宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。 ②换位思考。我们要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人；善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。 ③助人为乐。我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。 【解析】 【分析】考点考查：友善待人的要求、文明有礼的重要性。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为张英，需要运用友善待人、文明有礼的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：一纸书来只为墙，让他三尺又何妨→可链接以礼待人、友善待人； 关键词②：家人主动退让三尺，邻居见贤思齐，也退让三尺，便形成一条六尺宽的巷道→可链接宽容待人； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用文明有礼的重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：六尺巷体现了先人化解矛盾的历史智慧，要作为弘扬中华优秀传统文化的教育场所，发挥好中华民族讲求礼让、以和为贵传统美德的作用，营造安居乐业的和谐社会环境→可链接文明有礼的重要性； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查友善待人的要求的相关知识，可结合教材知识作答。 22. 【完善法律保障促进青少年健康成长】 2025年6月27日上午，十四届全国人大常委会第十六次会议表决通过新修订的治安管理处罚法，自2026年1月1日起施行。这是治安管理处罚法自2006年实施以来的首次“大修”，修订历经3次审议、吸纳12万条社会意见，以高票通过。本次治安管理处罚法修订贯彻党中央要求，按照教育和处罚相结合原则，对未成年人违反治安管理相关规定作了进一步完善。 此次修订新变化： 对14—16周岁以及16—18周岁初次违反治安管理但情节严重、影响恶劣的，或者14—16周岁一年以内二次以上违反治安管理的，可以依法执行拘留。 以殴打、侮辱、恐吓等方式实施学生欺凌的，公安机关应当依法处理；对涉及损害未成年人权益的相关违反治安管理行为，明确规定从重处罚。 对因不够年龄不予治安处罚，或者不执行拘留的未成年人，公安机关依照预防未成年人犯罪法的规定采取相应矫治教育等措施，进一步强调对违法犯罪的未成年人即使不承担刑事责任、行政责任，也应依法采取相应矫治教育等措施。 （1）阅读材料，说说我们应树立什么样的法治观念？ （2）结合材料，分析修订内容中对未成年人违反治安管理行为处理的新变化有何重要意义？ （3）作为青少年，我们应如何从本次法律修订中学习，提升自身法治素养？ 【答案】（1）对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 （2）①有利于更好维护秩序。②有利于提升未成年人的法治素养，推进依法治国。 （3）①学法知法：主动学习新修订法律内容，明确行为边界（如欺凌必受罚）；②遵守法律：自觉抵制不良行为（如不参与暴力、侮辱他人），养成守法习惯；③依法维权：遭遇欺凌时及时报警，运用法律保护自身权益；④接受教育：若犯错主动配合矫治措施，改正错误，提升规则意识。 【解析】 【分析】考点考查：树立法治观念、学会依法办事。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用树立法治观念的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：按照教育和处罚相结合原则，对未成年人违反治安管理相关规定作了进一步完善→可链接对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用树立法治观念的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：对14—16周岁以及16—18周岁初次违反治安管理但情节严重、影响恶劣的，或者14—16周岁一年以内二次以上违反治安管理的，可以依法执行拘留→可链接有利于更好维护秩序。 关键词②：进一步强调对违法犯罪的未成年人即使不承担刑事责任、行政责任，也应依法采取相应矫治教育等措施→可链接有利于提升未成年人的法治素养，推进依法治国。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会依法办事的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：十四届全国人大常委会第十六次会议表决通过新修订的治安管理处罚法→可链接学法知法。 关键词②：按照教育和处罚相结合原则，对未成年人违反治安管理相关规定作了进一步完善→可链接遵守法律。 关键词③：以殴打、侮辱、恐吓等方式实施学生欺凌的，公安机关应当依法处理→可链接依法维权。 关键词④：对因不够年龄不予治安处罚，或者不执行拘留的未成年人，公安机关依照预防未成年人犯罪法的规定采取相应矫治教育等措施→可链接接受教育。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $