第5课《秋天的怀念》学习任务单 2025—2026学年统编版语文七年级上册

5.《秋天的怀念》学习任务单(含答案) 学习目标 1.感受文中母亲深沉无私的母爱,体会作者对母亲的愧疚、思念与感恩之情,培养感恩亲情的意识。 2.积累“憔悴”“瘫痪”“诀别”“絮絮叨叨”等词语,掌握通过人物动作、语言、神态刻画情感的写作手法。 3.理清文章叙事线索,理解“秋天”在文中的象征意义,学会在写作中融入真挚的情感。 学习任务 一、基础积累 感知文章概况(必做) 字词预习 1.圈出生字词,借助工具书,给下列字注音并组词。 瘫( )( )痪( )( )憔( )( ) 悴( )( )絮( )( )诀( )( ) 别( )( )烂( )( )漫( )( ) 泼( )( )翻( )( )雁( )( ) 2.联系上下文及资料,理解下列词语的意思。 瘫痪:_ 憔悴:_ 絮絮叨叨:_ 诀别:_ 翻来覆去:_ 泼泼洒洒:_ 课文初读 1.大声朗读课文,读准字音,读通句子,做到不添字、不漏字、不读错字。注意读出作者情感的变化,从最初的暴躁到后来的愧疚与怀念。 2.边读边思考:课文围绕“母亲与我”写了哪几件关键往事?用“_”画出描写母亲言行神态的语句,用“﹏﹏”画出直接或间接表达作者情感的语句。 二、提升探究 品味情感与写法(选做) 情感品析 1.研读“母亲进来了,挡在窗前:‘北海