4.4 地球板块的缓慢运动 第1课时课件-2025-2026学年科学七年级上册浙教版

该初中科学课件聚焦地球板块运动，系统呈现大陆漂移、海底扩张、板块构造三大学说的形成过程及核心观点。课堂导入通过让学生用透明纸描绘非洲与南美洲轮廓并拼合，直观发现海岸线吻合，进而追溯魏格纳的猜想，再通过古生物化石、地层结构等证据链，结合海底扩张解决动力问题，最终构建板块组成与运动规律的知识支架。 其亮点在于以“科学假说-证据收集-理论发展”为主线，融合探究实践与科学思维。如拼合大陆轮廓的模拟实验、限时5分钟的证据寻找活动，引导学生像科学家一样推理论证，强化证据意识与创新思维。课堂小结清晰梳理三大学说脉络，助力学生形成科学观念。学生在实践中提升探究能力，教师可借助结构化资料与互动活动提高教学效率。

第4节 地球板块的缓慢运动 第四章 多种多样的运动 第1课时 科学浙教版七年级上册 4. 态度责任：树立基于证据和逻辑形成科学理论的意识，认识到证据需要被不断地完善。敢于大胆质疑，追求创新，保持好奇心和探究热情。 3. 探究实践：运用探索活动、模拟实验、阅读材料的方式获取证据，探索地球板块构造假说的形成过程。 1. 科学观念：通过阅读资料、读图析图等方式，了解大陆漂移学说、海底扩张学说、板块构造学说的形成过程及基本观点。知道化石对于追溯地球演化历史和生命演化历史的重要性。 2. 科学思维：通过了解科学假说的形成过程，形成对科学假说的整体认识，初步领悟科学假说在科学发现中的重要作用。并通过活动，以逆向思维的方式推导论证科学假说。 重点 难点 学习目标 新课引入 1. 用透明纸在世界地图的底图上描绘非洲、南美洲的轮廓。 2. 将两个轮廓进行拼合，你发现了什么？ 动 手 做 （限时3分钟） 探究活动：经历板块运动的认识过程 非洲西海岸与南美洲东海岸的大陆海岸线吻合。 知识解析 1910年的一天，年轻的科学家魏格纳的目光落在墙上的一幅世界地图上，满脸疑惑。“奇怪！大西洋两岸大陆轮廓的凹凸，为什么竟如此吻合？”他的脑海里再也不能平静，“非洲大陆和南美洲大陆以前会不会是连在一起的?大陆会不会是漂移的？”为了验证自己的猜想，魏格纳开始收集资料和实地考察，从古生物化石、地层结构等方面，找到了大西洋两岸相同或相吻合的一些证据。1912年，魏格纳正式提出了大陆漂移的假说。尽管这个假说当时未能得到大多数学者的支持，但它打破了地球“海陆分布的固定论”的思想禁锢，帮助人类重新认识地球。 科学假说 用已获得的经验材料和已知的事实，运用科学思维方法，对未知自然界事物产生的原因及其运动规做出推测性的解释。 知识解析 大陆漂移假说的提出 各大洲相互连接成一块泛大陆 泛大陆分裂、漂移成几块大陆 逐渐形成七大洲、四大洋的分布 知识解析 课堂活动 （ 限时5分钟） 为大陆漂移说寻找证据 证据1——非洲大陆和南美洲大陆可拼合 我们俩的关系如此亲密 可惜中间隔了个大西洋 知识解析 课堂活动 （ 限时5分钟） 为大陆漂移说寻找证据 证据2——古老地层的相似性、相同的恐龙化石 即使大西洋在长大，化石也不会说谎话 知识解析 课堂活动 （ 限时5分钟） 为大陆漂移说寻找证据 证据3——动物的相似性 我不会飞，为什么南美洲和非洲都有我的存在呢？ 我只能生活在热带浅海，为什么南美洲和非洲都有我的存在呢？ 知识解析 课堂活动 （ 限时5分钟） 为大陆漂移说寻找证据 证据4——气候变化方面的证据 舌羊齿适合在温和而偏凉的气候条件下生长，但舌羊齿植物化石广泛分布于非洲、南美洲、印度、澳大利亚、南极洲等地，这些地区现在并不具有适合舌羊齿生长的气候条件。 知识解析 由于魏格纳并没有对“大陆漂移假说”理论的动力作出进一步的科学解释，所以当时科学界并不接受他的假说。 说一说 当时科学界并不接受大陆漂移说，你认为该假说的不足是什么？ 知识解析 大西洋海底大洋中脊示意图 1960~1962 年，美国地质学家赫斯和迪茨基于对大洋中脊（海底山脉）的研究发现，远离大洋中脊的洋底岩石年龄越来越老。 大洋中形成了一个地壳裂缝（称洋中脊），那里热的熔岩物质不断上涌，把洋壳上较老的岩石向两边不断地推开。 洋壳上方的大陆地块就像在输送带上一样被推着一起向两边移动。 知识解析 洋底岩石1、2、3中形成较早的是3，这是因为根据海底扩张学说的内容“越远离大洋中脊的洋底岩石年龄越老”可推知3的年龄最老，因此形成较早。 “海底扩张说”支持了“大陆漂移说”，并且它解决了大陆漂移说中动力问题，即热的熔岩物质不断上涌，把洋壳上较老的岩石向两边不断推开。 议一议 图是洋中脊形成的示意图。说说洋底岩石1、2、3中形成较早的是哪个？ 议一议 海底扩张学说是否支持大陆漂移学说？它解决了大陆漂移学说的哪些问题？ 知识解析 说一说 阅读图片，说说地球由哪些板块组成，以及这些板块的大致范围。 知识解析 板块名称 大致范围 太平洋板块 以太平洋为主 亚欧板块 以亚欧大陆为主，包括大西洋、北冰洋的一部分 印度洋板块 包括印度洋、大洋洲大部分，阿拉伯半岛、印度半岛 非洲板块 以非洲大陆为主，包括大西洋、印度洋的一部分 美洲板块 以南北美洲为主，包括亚洲、大西洋、北冰洋的一部分 南极洲板块 包括南极大陆，太平洋、印度洋、大西洋的一部分 注意：无大西洋、北冰洋、大洋洲板块 知识解析 板块学说要点 （3）板块内部地壳比较稳定，板块 交界地带比较活跃。 （2）各大板块处于不断地运动之中。 （1）全球大致划分为六大板块。 六大板块分布示意图 知识解析 根据赫斯的海底扩张学说，大西洋的面积将如何变化？非洲大陆和美洲大陆将远离，还是靠拢？ 根据赫斯的海底扩张学说，大西洋的面积将不断地扩大，非洲大陆和美洲大陆将远离。 知识解析 板块的边界类型及其对地表形态的影响 板块挤压形成山脉或者岛弧 板块相向运动模拟实验 知识解析 消亡边界 阿尔卑斯山 地中海将会消失 喜马拉雅山仍在不断上升 科迪勒拉山系 知识解析 板块的边界类型及其对地表形态的影响 板块相离运动模拟实验 板块张裂形成裂谷或者海洋 知识解析 板块的运动 生长边界 东非大裂谷 被称为“地球的伤疤” 红海 红海在不断扩张，科学家预计它未来会成为海洋 知识解析 想一想 当我们知道哪些数据后就可以预测亿万年后的板块分布？ 若测出某一板块在一定时间内移动的路程，我们就能计算出它的移动速度，也能对其未来的变化做出预测。 知识解析 大陆漂移说 科学假说需要通过实践来检验，随着新的证据不断被发现，原有的假说可能会被修正，从而形成新的假说。 板块构造学说 海底扩张学说 科学假说是对事物现象的因果关系或规律的假定性解释。 方法与技能 科学假说需要一定证据的支持，下列能作为对应假说证据的是（　　） A．黄土高坡水土流失——板块构造学说 B．南极冰川消融——海底扩张学说 C．气球膨胀时，球面各点彼此远离——大爆炸宇宙论 D．大西洋两岸古生物群具有亲缘关系——大陆漂移学说 D 科学假说需要一定证据的支持，如：黄土高坡水土流失——风成说；南极冰川消融——全球气候变暖；气球胀大时，球面各点彼此远，用来模拟宇宙膨胀，不能作为证据；大西洋两岸古生物群具有亲缘关系——大陆漂移学说。 随堂练习 课堂小结 板块构造学说 大陆漂移说 地球板块的缓慢运动 海底扩张说 再见 $