精品解析：湖南省岳阳市湘阴县城南四校2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

湖南省岳阳市湘阴县城南四校2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 时间：60分钟 满分：100分 一、选择题（共16小题，满分48分，每小题3分） 1. 在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。这说明（ ） A. 科技进步导致社会秩序混乱 B. 现代通信技术让人们的感情变得冷漠 C. 生产工具越来越先进 D. 社会生活是不断变化的 2. 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作……通过这些生动的社会生活画卷，我们能得出社会生活的特点是（ ） A. 单调乏味 B. 波折不断 C. 丰富多彩 D. 一帆风顺 3. 歌曲《我和我的祖国》唱遍神州大地。其中有句歌词：“我的祖国和我，像海和浪花一朵，浪是那海的赤子，海是那浪的依托”。从个人与社会的关系角度看歌词，表明（ ） ①个人是社会有机组成部分 ②个人的发展决定社会的进步 ③我们每个人都是社会的一员 ④我们的社会经济生活丰富多彩 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 广东姑娘邱秀萍和队友齐心协力，在赛艇女子轻量级双人双桨比赛中荣获杭州第19届亚运会首金。赛艇上，她是沉稳的运动员；赛艇外，她是邻家女孩；回到家后，她是父母的女儿……不同的“她”表明（ ） A. 不同的人在社会关系中的身份相同 B. 在不同的社会关系中确定了不同的身份 C. 社会是由很多不同的人共同组成的 D. 社会身份不同但承担的责任却相同 5. 通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。这些说明（ ） A. 人成长是不断社会化的过程 B. 只有主动关心社会，才能实现自己的价值 C. 人们在社会交往中形成了各种社会关系 D. 青少年处于走向社会的关键时期 6. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这两句话共同反映的主题是（ ） A. 养成亲社会行为 B. 关心国家的发展 C. 享受独居的生活 D. 多读书、读好书 7. 互联网改变了小敏妈妈的生活。闲暇时，她通过视频通话和远方的亲戚唠家常；她还在网上学习烘焙课程，做出的蛋糕模样精致、味道香甜。互联网让小敏妈妈的生活变得便捷又丰富多彩，社交圈也扩大了。这说明网络（ ） ①让我们的生活变得更加丰富、便利 ②能完全替代现实人际交往 ③会让人们沉迷于虚拟世界 ④为我们学习新知识提供新途径 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 如今Kimi、豆包等人工智能已渗透到日常生活，甚至进入校园，中小学生更是可以在AI的帮助下写作业。这一现象引起老师和家长们的担忧。对待人工智能的做法错误的是（ ） ①亲近社会，远离人工智能 ②遵守法律，理性使用人工智能 ③一分二，提高媒介素养 ④顺其自然，学会网络信息节食 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 9. 对下列“微行为”的“微点评”正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小明劝说一女士不要插队，自觉排队购票 做到了提醒、监督他人遵守规则 ② 小王酒后主动找了代驾，避免酒驾 说明遵守社会规则需要自律 ③ 小李利用业余时间参加安全施工学习培训 这是维护规则的表现 ④ 小亮提醒他人要有序上下地铁 这是在自觉维护社会秩序 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 今天，我们享受着列车提速、高铁联网，硬件设施不断升级的优越条件，但文明素质的“考场”无处不在。我们应该守护良好的公共环境，这就要求我们 ①敬畏规则，将规则内化于心、外化于行 ②严于律己，克服已经发现的不良行为 ③要学会自律，时刻自觉地遵守规则 ④与自己利益有冲突的规则，都要改进 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①③④ 11. 中华文化源远流长、博大精深，蕴含着丰富的为人处世的道德伦理。以下名言哲理对应正确的是（ ） ①敬人者，人恒敬之。——要尊重他人 ②己所不欲，勿施于人。——要学会换位思考 ③人而无信，不知其可也。——做人要讲诚信 ④不学礼，无以立。——文明有礼是一个人立身处世的前提 A. ①② B. ③④ C. ①②③ D. ①②③④ 12. 对下边漫画《谦让》所反映的现象，认识正确的是 ①换位思考，理解他人 ②尊重他人，才能赢得他人尊重 ③积极关注、重视他人就一定会得到相应的回报 ④公民在行使权利时，不得损害其他公民的合法权益 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 法治观念意味着人们在工作、学习、生活的一切行为中，自觉或不自觉地从法律出发，以符合法律要求的方式来做或不做一定的行为。树立法治观念，公民应该（ ） ①发自内心地尊崇法律、信赖法律 ②依法办事、严格执法、公正司法 ③坚持所有事情都必须用法律来解决 ④遵守宪法和法律，捍卫宪法和法律的权威 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 14. 为推动新时代爱国主义教育与法治教育融合，某校举办“法治筑梦青春”校园活动，制作《爱国守法：履行法定义务》主题宣传资料。以下素材符合本次宣传主题的有（ ） A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 下列案例与其对应的诉讼类型匹配的有（ ） ①某公司申请餐饮经营许可证，因材料不全被拒，该公司补交材料后仍被刁难，于是起诉市场监督管理局——民事诉讼 ②画家李某发现某AI平台生成的画作与其作品高度相似，于是起诉平台侵犯其著作权——行政诉讼 ③赵某驾车撞伤行人刘某，刘某起诉要求赵某赔偿医疗费、误工费等费用——民事诉讼 ④陈某多次入室盗窃，公安机关侦查后移送人民检察院，人民检察院向人民法院提起公诉——刑事诉讼 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 16. 中学生小莫在社区商店里购买了辣条，食用后感觉腹痛难忍，医生诊断其为食物中毒。后来，小莫与店家协商获得了赔偿。对此，下列认识正确的是（ ） ①法律面前人人平等，未成年人的合法权益不该受到特殊保护 ②我们通过法治方式可以获得更多的物质利益 ③小莫的做法是依法办事的表现 ④小莫具有很强的法治意识 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 二、材料分析题（共5小题，满分52分） 17. 【我在社会中成长】 2024年9月，在海南，最强秋台风“摩羯”过后，一幕幕暖心场景接连出现，传递出社会温情。 场景一 海口市某中学九年级学生吴秋杰，看到社区干部在进行清理道路工作，便主动加入队伍。他帮忙拉电锯、拖树枝、清扫树枝，尽管天气炎热、背后衣服湿透也没有懈怠。 场景二 2024年9月7日上午，三亚市公安局交警支队在对倾倒树木进行清理，胡振杰、郑海亚、李奥宇三名少年见状后加入其中，他们用肩扛、用手搬，经过三个小时的共同奋战，道路恢复正常通行。 场景三 台风“摩羯”过境后，全省近两万名青年志愿者组成近千支青年志愿队、青年突击队、大学生志愿队积极投身灾后重建。 （1）上述材料中人物的行为属于什么行为?列举一例你参加过的此类活动。 （2）从“养成亲社会行为”角度谈谈我们青少年学生应该如何向这些平凡的英雄学习? 18. 阅读材料，回答问题。 如图为大头儿子一家“晒”在网上的生活画面。阅读材料，回答问题。 （1）网络是把双刃剑，请结合材料分析其利弊。 （2）请你为大头儿子如何正确享受网络生活提两条合理化建议。 19. 【走进社会生活遵守社会规则】 重庆市万州区一公交车在万州长江二桥桥面与小轿车发生碰撞后坠入江中。起因竟然是一女性乘客因坐过站后与司机发生激烈争执，互殴导致车辆失控所致。原因公布之后，网络一片唏嘘：一场只因坐过站的区区小事，竟演变为15条人命的惨案！ （1）上述事件启示我们应如何自觉遵守规则？ （2）社会规则对社会秩序有什么意义？ 20. 【礼仪之邦 诚信无价】 某市一名中学生在某道路旁苦等两小时后，终于将当天中午向B12路公交司机借的1元钱还给了他，还递上一杯奶茶表示感谢。据公交集团一公司四车队B12路当事车长李平安介绍，当天中午一点半左右，当他行驶此路时，一名中学生上了车。“他一上车就告诉我忘记带钱了，还显得特别手足无措，也有点不好意思。”于是，车长就从口袋里拿出一块钱给他，让学生先坐车。下车时，学生还专门跑到前面驾驶室旁边给车长再次说了谢谢才下车。 请运用所学知识对该事件进行分析。 21. 【增强自我保护意识学会依法办事】 就校园周边存在的敲诈勒索学生的现象，某校七年级（1）班的同学们分成多个小组开展了调查研究，请你一起参与并完成下列任务。 【实地考察】 同学们发现，学校周边有很多家网吧、游戏厅、台球室。有些同学禁不住诱惑，经常出入这些场所，增加了与不良社会青年接触的机会，从而增加了被敲诈勒索的机会。 （1）除了被敲诈勒索外，青少年还可能面临什么样的不法侵害？（写出一个即可） 【文献检索】 同学们查找到的法律条文中有以下内容： 《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十九条规定：盗窃、诈骗、哄抢、抢夺、敲诈勒索或者故意损毁公私财物的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款。 （2）根据上述法律规定，谈谈我们青少年应怎样树立法治观念、依法办事。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南省岳阳市湘阴县城南四校2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 时间：60分钟 满分：100分 一、选择题（共16小题，满分48分，每小题3分） 1. 在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。这说明（ ） A. 科技进步导致社会秩序混乱 B. 现代通信技术让人们的感情变得冷漠 C. 生产工具越来越先进 D. 社会生活是不断变化的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：题干强调科技进步促进社会发展进步，故A说法错误； B：题干强调现代通讯技术让人们的交流方式变得更加方便快捷，故B说法错误； C：生产工具的先进，在题干中没有体现，故C不符合题意； D：题干中通信方式的变化对人们生活的影响，表明社会生活是不断变化的，故D符合题意； 故本题选D。 2. 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作……通过这些生动的社会生活画卷，我们能得出社会生活的特点是（ ） A. 单调乏味 B. 波折不断 C. 丰富多彩 D. 一帆风顺 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：题干强调“生动的画卷”，与“单调乏味”的重复、无聊感矛盾，故A说法错误； B：题干描述的是正常劳动场景（如“有条不紊地工作”），并未体现困难或挫折，故B说法错误； C：题干列举了农村、工厂等不同环境，反映社会生活的多元化和活力，故C符合题意； D：题干提到“辛勤劳作”，暗示劳动不易，但未强调“一帆风顺”的顺利状态；重点在于场景的多样性，故D说法错误； 故本题选C。 3. 歌曲《我和我的祖国》唱遍神州大地。其中有句歌词：“我的祖国和我，像海和浪花一朵，浪是那海的赤子，海是那浪的依托”。从个人与社会的关系角度看歌词，表明（ ） ①个人是社会的有机组成部分 ②个人的发展决定社会的进步 ③我们每个人都是社会的一员 ④我们的社会经济生活丰富多彩 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①③：题文中歌曲中的歌词表明我们每个人都是社会的一员，体现了个人是社会的有机组成部分，故①③说法正确； ②：这夸大了个人对社会作用，故②说法错误； ④：说法正确，但不符合个人与社会的关系，故④不符合题意； 故本题选A。 4. 广东姑娘邱秀萍和队友齐心协力，在赛艇女子轻量级双人双桨比赛中荣获杭州第19届亚运会首金。赛艇上，她是沉稳的运动员；赛艇外，她是邻家女孩；回到家后，她是父母的女儿……不同的“她”表明（ ） A. 不同的人在社会关系中的身份相同 B. 在不同的社会关系中确定了不同的身份 C. 社会是由很多不同的人共同组成的 D. 社会身份不同但承担的责任却相同 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会身份与社会关系的相关知识。 A：不同的人在社会关系中的身份不同，故A说法错误。 B：在不同的社会关系中确定了不同的身份。邱秀萍在赛艇队、家庭等不同社会关系中分别承担运动员、女儿等身份，故B符合题意。 C：社会由不同的人组成。题干未涉及社会构成，而是聚焦个体身份多样性，故C不符合题意。 D：不同身份对应不同责任（如运动员需比赛，女儿需孝顺），社会身份不同承担的责任不同，故D说法错误。 故本题选B。 5. 通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。这些说明（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 只有主动关心社会，才能实现自己的价值 C. 人们在社会交往中形成了各种社会关系 D. 青少年处于走向社会的关键时期 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人的社会化过程。 A：题干中通过父母、同伴、老师及社会的帮助，描述了个人知识、能力、规则意识等的发展，直接体现了人的成长是不断社会化的过程，故A符合题意； B：题干未强调“主动关心社会”与“实现价值”的关联，而是侧重外部环境对成长的作用，故B不符合题意； C：题干未提及社会关系的形成，而是强调个人通过社会化成长为合格成员，故C不符合题意； D：题干未特指青少年阶段的关键性，而是整体描述社会化过程，故D不符合题意； 故本题选A。 6. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这两句话共同反映的主题是（ ） A. 养成亲社会行为 B. 关心国家的发展 C. 享受独居的生活 D. 多读书、读好书 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 A：“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”强调“群居互助”，“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”强调“关心社会国家”，均属于主动参与社会、奉献社会的亲社会行为，故A符合题意； B：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”体现关心国家发展，但“夫喜群而恶独”未直接涉及“国家发展”，故B不符合题意； C：“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”强调“群居互助”，明确反对“独居”，故C说法错误； D：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”提到读书，但“夫喜群而恶独”未涉及读书，故D无法概括共同主题，故D不符合题意； 故本题选A。 7. 互联网改变了小敏妈妈的生活。闲暇时，她通过视频通话和远方的亲戚唠家常；她还在网上学习烘焙课程，做出的蛋糕模样精致、味道香甜。互联网让小敏妈妈的生活变得便捷又丰富多彩，社交圈也扩大了。这说明网络（ ） ①让我们的生活变得更加丰富、便利 ②能完全替代现实人际交往 ③会让人们沉迷于虚拟世界 ④我们学习新知识提供新途径 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络对生活方式的影响、网络对交往方式的影响。 ①④：“和远方的亲戚唠家常”说明网络促进人际交往，使人际交往更加方便快捷，“网上学习烘焙课程”说明网络为我们学习新知识提供新途径，网络让我们的生活变得更加丰富、便利，故①④说法正确； ②：“完全替代”说法过于绝对，网络促进人际交往，网络打破传统人际交往的时空限制，故②说法错误； ③：材料主要说明网络积极影响，并未体现“让人们沉迷于虚拟世界”，故③说法错误； 故本题选B。 8. 如今Kimi、豆包等人工智能已渗透到日常生活，甚至进入校园，中小学生更是可以在AI的帮助下写作业。这一现象引起老师和家长们的担忧。对待人工智能的做法错误的是（ ） ①亲近社会，远离人工智能 ②遵守法律，理性使用人工智能 ③一分为二，提高媒介素养 ④顺其自然，学会网络信息节食 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查理性利用网络。 ①：“亲近社会，远离人工智能”这一做法过于极端。人工智能作为现代科技的一部分，已经深入到我们的日常生活中，远离人工智能并不现实，也不利于学生适应未来社会的发展。故①说法错误； ④：虽然“网络信息节食”是一个正确的观念，即要控制自己获取网络信息的量，避免信息过载，但“顺其自然”的态度对待人工智能并不恰当。我们不能放任人工智能的使用，而应该积极引导和管理，确保其健康、有序地发展。故④说法错误； ②：在使用人工智能时，我们应该遵守相关法律法规，理性使用，避免滥用或依赖，这样才能更好地发挥人工智能的积极作用。故②说法正确； ③：对待人工智能，我们应该看到其利弊两面，既要利用其便利，也要警惕其可能带来的问题。提高媒介素养，有助于我们更好地辨别信息，合理使用人工智能。故③说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选D。 9. 对下列“微行为”的“微点评”正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小明劝说一女士不要插队，自觉排队购票 做到了提醒、监督他人遵守规则 ② 小王酒后主动找了代驾，避免酒驾 说明遵守社会规则需要自律 ③ 小李利用业余时间参加安全施工学习培训 这是维护规则的表现 ④ 小亮提醒他人要有序上下地铁 这是在自觉维护社会秩序 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自觉遵守规则的相关知识。 ①：小明劝说一女士不要插队，自觉排队购票，这是做到了提醒、监督他人遵守规则，故①符合题意； ②：小王酒后主动找了代驾，避免酒驾，这说明说明遵守社会规则需要自律，故②符合题意;； ③：小李利用业余时间参加安全施救学习培训，这是增强自身职业技能的体现，与维护规则无关，故③说法错误； ④：小亮提醒他人要有序上下地铁，小亮做到了提醒、监督他人遵守规则，也是自觉维护社会秩序的体现，故④符合题意； 故本题选B。 10. 今天，我们享受着列车提速、高铁联网，硬件设施不断升级的优越条件，但文明素质的“考场”无处不在。我们应该守护良好的公共环境，这就要求我们 ①敬畏规则，将规则内化于心、外化于行 ②严于律己，克服已经发现的不良行为 ③要学会自律，时刻自觉地遵守规则 ④与自己利益有冲突的规则，都要改进 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。依据题干要求，守护良好的公共环境就要遵守规则。依据所学知识，遵守规则要树立对规则和公德的敬畏，就要敬畏规则，将规则内化于心、外化于行，要增强自律能力，不断自我反省，自觉遵守规则，①②③符合题意。④错误，我们应该自觉遵守规则，坚定维护规则，积极改进规则，与规则同行，但“与自己利益有冲突的规则，都要改进”是以自我为中心的做法，是错误的。本题选择A选项。 11. 中华文化源远流长、博大精深，蕴含着丰富的为人处世的道德伦理。以下名言哲理对应正确的是（ ） ①敬人者，人恒敬之。——要尊重他人 ②己所不欲，勿施于人。——要学会换位思考 ③人而无信，不知其可也。——做人要讲诚信 ④不学礼，无以立。——文明有礼是一个人立身处世的前提 A. ①② B. ③④ C. ①②③ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的是有关遵守道德的相关知识。 ①：敬人者，人恒敬之，意思是尊重别人的，就会受到他人的尊重爱戴，所以要尊重他人，故①正确； ②：己所不欲，勿施于人。意思是自己不喜欢的，也不要强加给对方，所以要懂得换位思考，故②正确； ③：人而无信，不知其可也。意思是一个人不讲信用，真不知道怎么能行，所以做人要将诚信，故③正确； ④：不学礼，无以立。是指不学会礼仪礼貌，就难以有立身之处，说明文明有礼是一个人立身处世的前提，故④正确； 故本题选D。 12. 对下边漫画《谦让》所反映的现象，认识正确的是 ①换位思考，理解他人 ②尊重他人，才能赢得他人尊重 ③积极关注、重视他人就一定会得到相应的回报 ④公民在行使权利时，不得损害其他公民的合法权益 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】从漫画“谦让”两人的谈话内容中可以看出他们能够做到换位思考，理解他人，①观点正确；他们做到了尊重他人，并赢得了他人的尊重，②观点正确；积极关注、重视他人能够得到他人的尊重，一定会得到相应的回报的观点太绝对错误，③观点错误；我们要正确行使权利，在行使权利时，不得损害其他公民的合法权益，④观点正确不合题意，所以本题选择A答案。 13. 法治观念意味着人们在工作、学习、生活的一切行为中，自觉或不自觉地从法律出发，以符合法律要求的方式来做或不做一定的行为。树立法治观念，公民应该（ ） ①发自内心地尊崇法律、信赖法律 ②依法办事、严格执法、公正司法 ③坚持所有的事情都必须用法律来解决 ④遵守宪法和法律，捍卫宪法和法律的权威 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查增强法治意识的要求，依法办事的要求。 ①：树立法治观念要求公民内心尊崇法律，这是自觉守法的前提，故①符合题意； ②：“严格执法、公正司法”是执法、司法机关的职责，公民应守法而非执法，故②不符合题意； ③：法律并非解决所有问题的唯一方式，道德、协商等方式也可适用，故③说法错误； ④：遵守并捍卫法律权威是公民的基本义务，故④符合题意； 故本题选C。 14. 为推动新时代爱国主义教育与法治教育融合，某校举办“法治筑梦青春”校园活动，制作《爱国守法：履行法定义务》主题宣传资料。以下素材符合本次宣传主题的有（ ） A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查公民权利和义务。 ①：题文宣传主题是“履行法定义务”。公民的人格尊严和住宅不受侵犯，是公民权利，故①不符合题意； ②③④：公民要自觉履行法定义务，公民要维护国家安全、维护国家统一和全国各民族团结、依法服兵役等，故②③④符合题意； 故本题选D。 15. 下列案例与其对应的诉讼类型匹配的有（ ） ①某公司申请餐饮经营许可证，因材料不全被拒，该公司补交材料后仍被刁难，于起诉市场监督管理局——民事诉讼 ②画家李某发现某AI平台生成的画作与其作品高度相似，于是起诉平台侵犯其著作权——行政诉讼 ③赵某驾车撞伤行人刘某，刘某起诉要求赵某赔偿医疗费、误工费等费用——民事诉讼 ④陈某多次入室盗窃，公安机关侦查后移送人民检察院，人民检察院向人民法院提起公诉——刑事诉讼 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诉讼类型。 ①：某公司起诉市场监督管理局属于“民告官”，即行政诉讼，而非民事诉讼，故①匹配错误； ②：著作权纠纷属于平等主体间的民事权益争议，应提起民事诉讼，而非行政诉讼，故②匹配错误； ③：交通事故赔偿纠纷属于民事侵权责任问题，应通过民事诉讼解决，故③匹配正确； ④：盗窃属于刑事犯罪，由人民检察院提起公诉，属于刑事诉讼，故④匹配正确； 故本题选B。 16. 中学生小莫在社区商店里购买了辣条，食用后感觉腹痛难忍，医生诊断其为食物中毒。后来，小莫与店家协商获得了赔偿。对此，下列认识正确的是（ ） ①法律面前人人平等，未成年人的合法权益不该受到特殊保护 ②我们通过法治方式可以获得更多的物质利益 ③小莫的做法是依法办事的表现 ④小莫具有很强的法治意识 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查依法办事、未成年人需要特殊保护的原因、树立法治意识的相关知识。 ③④：题文中小莫依法维权，表明未成年人的合法权益受法律保护，小莫的做法是依法办事的表现，通过法治方式解决了问题，故③④观点正确； ①：成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护，故①说法错误； ②：王某是通过法治方式维护自己正当权益，故②说法错误； 故本题选D。 二、材料分析题（共5小题，满分52分） 17. 【我在社会中成长】 2024年9月，在海南，最强秋台风“摩羯”过后，一幕幕暖心场景接连出现，传递出社会温情。 场景一 海口市某中学九年级学生吴秋杰，看到社区干部在进行清理道路工作，便主动加入队伍。他帮忙拉电锯、拖树枝、清扫树枝，尽管天气炎热、背后衣服湿透也没有懈怠。 场景二 2024年9月7日上午，三亚市公安局交警支队在对倾倒树木进行清理，胡振杰、郑海亚、李奥宇三名少年见状后加入其中，他们用肩扛、用手搬，经过三个小时的共同奋战，道路恢复正常通行。 场景三 台风“摩羯”过境后，全省近两万名青年志愿者组成近千支青年志愿队、青年突击队、大学生志愿队积极投身灾后重建。 （1）上述材料中人物的行为属于什么行为?列举一例你参加过的此类活动。 （2）从“养成亲社会行为”的角度谈谈我们青少年学生应该如何向这些平凡的英雄学习? 【答案】（1）①亲社会行为。②向灾区捐款捐物、参加义务植树活动。 （2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社 会生活中，我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之 所想，急他人之所急。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他帮忙拉电锯、拖树枝、清扫树枝；他们用肩扛、用手搬，经过三个小时的共同奋战，道路恢复正常通行；全省近两万名青年志愿者组成近千支青年志愿队、青年突击队、大学生志愿队积极投身灾后重建→可链接亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查亲社会行为的表现，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 【小问2详解】 本题考查如何养成亲社会行为，可以结合教材知识作答。 18. 阅读材料，回答问题。 如图为大头儿子一家“晒”在网上的生活画面。阅读材料，回答问题。 （1）网络是把双刃剑，请结合材料分析其利弊。 （2）请你为大头儿子如何正确享受网络生活提两条合理化建议。 【答案】（1）①利：第一幅图表明了“手机可以远程遥控家电”，体现了网络发展给人们的日常生活带来的变化和便利，网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷，网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。材料中第二幅图表明了“利用网络直播带货”，这不仅是改变了部分人的工作方式，也有效地促进了电商等相关行业的经济发展。材料中第三幅图表明了能够有效地借助网络进行普法防诈骗宣传等活动。②弊：材料中提及的“利用网络进行刷单赚钱”“沉迷游戏”的行为说明了网络世界良莠不齐，不合理使用易影响人们的正常学习生活，大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思考的深度；一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。 （2）要加强自我保护意识，学会辨析网络信息；不沉迷网络游戏，接受父母给予的建议和保护；提高媒介素养，利用互联网获取知识、完善自我。 【解析】 【分析】考点考查：网络的影响；理性参与网络生活 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：法治意识、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为网络，需要运用网络改变世界、营造清朗空间的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：第一幅图表明了“手机可以远程遥控家电”→可链接网络发展给人们的日常生活带来的变化和便利，网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷，网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩； 关键词②：第二幅图表明了“利用网络直播带货”→可链接改变了部分人的工作方式，也有效地促进了电商等相关行业的经济发展； 关键词③：转发假代网络刷单行诈骗四人被判刑并处罚金→可链接能够有效地借助网络进行普法防诈骗宣传等活动 关键词④：通过刷单赚点钱买游戏装备，差点上当；沉迷游戏→可链接网络世界良莠不齐，不合理使用易影响人们的正常学习生活，大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思考的深度；一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用理性参与网络生活的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：通过刷单赚点钱买游戏装备，差点上当→可链接加强自我保护意识，学会辨析网络信息；不沉迷网络游戏，接受父母给予的建议和保护；提高媒介素养，利用互联网获取知识、完善自我。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 【走进社会生活遵守社会规则】 重庆市万州区一公交车在万州长江二桥桥面与小轿车发生碰撞后坠入江中。起因竟然是一女性乘客因坐过站后与司机发生激烈争执，互殴导致车辆失控所致。原因公布之后，网络一片唏嘘：一场只因坐过站的区区小事，竟演变为15条人命的惨案！ （1）上述事件启示我们应如何自觉遵守规则？ （2）社会规则对社会秩序有什么意义？ 【答案】（1）①遵守社会规则需要他律和自律；②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 （2）①社会规则明确社会秩序的内容；②社会规则保障社会秩序的实现。 【解析】 【分析】考点考查：社会规则的作用、自觉遵守规则。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自觉遵守社会规则的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：重庆市万州区一公交车在万州长江二桥桥面与小轿车发生碰撞后坠入江中。起因竟然是一女性乘客因坐过站后与司机发生激烈争执，互殴导致车辆失控所致→可链接遵守社会规则需要他律和自律；需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查社会规则的作用，可以结合教材知识作答。 20. 【礼仪之邦 诚信无价】 某市一名中学生在某道路旁苦等两小时后，终于将当天中午向B12路公交司机借的1元钱还给了他，还递上一杯奶茶表示感谢。据公交集团一公司四车队B12路当事车长李平安介绍，当天中午一点半左右，当他行驶此路时，一名中学生上了车。“他一上车就告诉我忘记带钱了，还显得特别手足无措，也有点不好意思。”于是，车长就从口袋里拿出一块钱给他，让学生先坐车。下车时，学生还专门跑到前面驾驶室旁边给车长再次说了谢谢才下车。 请运用所学知识对该事件进行分析。 【答案】①该中学生的行为是正确的。这是一种诚实守信的行为，也是一种文明有礼的行为。车长的行为是正确的。这是一种尊重他人，能够换位思考的行为。 ②诚信是中华民族的传统美德；是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则；诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。文明有礼是一个人立身处世的前提，是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。 ③我们要树立诚信意识，践行诚信，学会尊重他人，做文明有礼的人。 【解析】 【分析】背景素材：中学生践行诚信的事例。 考点考查：对诚信、尊重他人、文明有礼的正确认识。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：道德品质的培养。 【详解】第一步：审设问。 本题的设问主体是题文中中学生还钱的事例，需要调用对诚信的相关知识的正确认识。 第二步：审材料。 有效信息①：中学生午向B12路公交司机借的1元钱还给了他，可联系诚信的相关知识； 有效信息②：车长就从口袋里拿出一块钱给他，让学生先坐车，可联系尊重他人的相关知识； 有效信息③：递上一杯奶茶表示感谢；生还专门跑到前面驾驶室旁边给车长再次说了谢谢才下车，可联系文明有礼的相关知识。 第三步：组织答案。 得分点①：该中学生的行为是正确的。这是一种诚实守信的行为，也是一种文明有礼的行为。车长的行为是正确的。这是一种尊重他人，能够换位思考的行为； 得分点②：诚信、文明有礼、尊重他人的重要性； 得分点③：我们要树立诚信意识，践行诚信，学会尊重他人，做文明有礼的人。 21. 【增强自我保护意识学会依法办事】 就校园周边存在的敲诈勒索学生的现象，某校七年级（1）班的同学们分成多个小组开展了调查研究，请你一起参与并完成下列任务。 【实地考察】 同学们发现，学校周边有很多家网吧、游戏厅、台球室。有些同学禁不住诱惑，经常出入这些场所，增加了与不良社会青年接触的机会，从而增加了被敲诈勒索的机会。 （1）除了被敲诈勒索外，青少年还可能面临什么样的不法侵害？（写出一个即可） 【文献检索】 同学们查找到的法律条文中有以下内容： 《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十九条规定：盗窃、诈骗、哄抢、抢夺、敲诈勒索或者故意损毁公私财物的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款。 （2）根据上述法律规定，谈谈我们青少年应怎样树立法治观念、依法办事。 【答案】（1）校园暴力、家庭暴力、毒品的侵害、受教育权受到侵犯等。 （2）①发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律，将法治精神铭刻在我们心中。 ②自觉守法，遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。 ③遇事找法。遇到问题或合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用法律服务组织和机构，获得及时有效的法律帮助。 ④解决问题靠法。生活中遇到矛盾和纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害，我们要学会以合法方式表达诉求，通过法律途径，运用法律武器加以解决。 ⑤我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【解析】 【分析】考点考查：不法侵害的表现 ；树立法治观念、依法办事的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：法治意识、道德修养 【小问1详解】 本题考查青少年面临的不法侵害的表现，为开放性试题，符合题意即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用提升法治素养的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十九条规定的相关内容→可链接敬畏和信仰法律；自觉守法；遇事找法；解决问题靠法；提升法治素养的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $