初中科学 牛津上海版 七年级上册 第11章 感知与协调 生物的感觉 人体具有的感觉 (共26张PPT)

2016-09-06
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普通

资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学牛津上海版七年级上
年级 七年级
章节 生物的感觉
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2016-2017
地区(省份) 上海市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 5.46 MB
发布时间 2016-09-06
更新时间 2016-09-05
作者 jxwgh5781285
品牌系列 -
审核时间 2016-09-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/5546750.html
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来源 学科网

内容正文:

人体具有的感觉 第一节 眼与视觉 人脑获得的信息中约95%以上来自视觉,眼是引起视觉的外周感觉器官,也是人体最重要的感觉器官。 一、眼的构造和功能 活动一:说说看到的那些部位的名称(任务一) 眼睑 睫毛 巩膜 瞳孔 虹膜 1.眼的附属结构 内有泪腺 眼 眼的附属结构 眼球 眼球的附属结构的功能 保护眼球,保持眼球湿润和清洁,减小眼球与眼睑间的摩擦 泪腺 眼睑 睫毛 结膜 眼外肌 泪腺 眼外肌通过收缩和舒张,使眼球灵活转动以搜寻、发现和观察物体 2.眼球的结构 活动二:找一找说一说这些眼球结构(任务二) 眼球近似? 由眼球壁和眼球内容物构成 1 3 4 5 8 9 6 7 2 10 眼球 眼球壁 内容物 外层 中层 内层 房水 晶状体 玻璃体 角膜 虹膜 视网膜 巩膜 睫状体 脉络膜 活动三: 观察瞳孔对光反射(任务三) 进入眼的光线的强弱需要调节吗?为什么? 靠什么调节? 光线强,虹膜扩张,瞳孔缩小 光线弱,虹膜收缩,瞳孔放大 瞳孔 瞳孔 想一想(任务四) 2.哪些眼部结构对光线的折射起作用? 角膜、房水、瞳孔、晶状体、玻璃体 1.进入眼睛的光能穿透哪些眼部结构? 角膜、房水、晶状体、玻璃体 眼的折光系统 为什么远近不同的物体都能成像在视网膜上呢? 看远物,睫状体舒张,曲度小 看近物,睫状体收缩,曲度大 睫状体 物体 光线 角膜、房水 瞳孔 晶状体 玻璃体 视网膜上的感光细胞 视觉神经 大脑视觉中枢 3.眼的功能----引起视觉 视觉的形成经过(任务五) 分析可能的原因(任务五): 1.有位失明者,经过检查眼球结构完好无损,但他看不见周围物体,可能是哪个部位发生了病变? 2.某病人经检查神经系统正常,却看不清楚物体,可能是哪里出问题了? 眼球、视神经、视觉通路及大脑视皮层正常运作才能看清物体 眼的折光能力异常、眼球形态异常,使平行光线不能在静息、未调节的眼的视网膜上成像。 包括 近视、远视和散光 正常的眼睛是视觉形成的重要原因 非正视眼: 4.眼的功能----表达情感 (眼睛---心灵的窗户) 眼睛能传神实际上是通过瞳孔的扩大和缩小,眼球的转动、眼睑的张合程度以及目光凝视来体现的。 为难 专注 小结(任务八) 1.眼的结构 2.眼的功能 3.眼的附属结构 4.眼球的结构 5.眼球壁 6.眼球内容

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