3第1单元 第3课 秦统一多民族封建国家的建立-【优学精讲】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要上教用Word(统编版)

第3课　秦统一多民族封建国家的建立 课程 标准 (1)通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义。 (2)通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因 必知 重点 (1)秦统一多民族封建国家建立的历史意义。 (2)秦王朝创立中央集权制度的原因和内容 必备 概念 (1)君主专制：是就中央的决策方式而言的，具体指皇帝个人专断独裁，集军政大权于一身。 (2)中央集权：相对于地方分权而言，其特点是地方政府在政治、经济、军事方面没有独立性，严格服从中央政府的命令 知识点一　秦的统一 [导学问题]　阅读教材第一目(P15～P17)。思考：独处偏西的秦国为什么能够灭掉东方六国？秦朝为巩固统一采取了哪些措施？秦的统一有何重要意义？ 1．统一条件 客观 条件 ①政治：长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望________________。 ②经济：各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍 主观 优势 ①秦国地理位置优越，物质基础雄厚。 ②数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明。 ③商鞅变法后，秦尊奉________，奖励耕战，国家日益强盛 2.统一过程 (1)灭东方六国：公元前230—前221年，秦国采取________________策略，相继灭掉东方六国，建立秦朝，定都咸阳。 (2)统治南方和西南：征服南方越族地区，加强对云、贵一带西南夷的控制。 (3)北击匈奴：击退匈奴进攻，修筑________________。 3．巩固统一 政治制度 皇帝制度 嬴政自称“始皇帝”。皇帝对国家事务拥有至高无上的决定权 三公 九卿制 三公九卿组成中央政府。三公指丞相、太尉、____________________，九卿泛指分掌具体事务的诸卿 郡县制 主要官员由____________任免和考核。县以下设乡、里和亭，分别负责管理民众和治安 经济措施 统一车轨、货币和度量衡，修________、直道 社会治理 颁行法律，编制户籍，迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地，整顿社会风俗 思想文化 统一文字，焚书坑儒 4.统一影响 (1)建立起“东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东”幅员辽阔的国家。 (2)统一________________国家的形成。 (3)促进了各民族的交往交流交融，推动了________________政治、经济、社会的发展。 [答案自填] 安定统一　法家　远交近攻 万里长城　御史大夫　中央　驰道 中央集权　统一多民族国家 1．阅读教材P15“学思之窗”。 思考：为什么秦能够统一六国？ 提示：秦国能广纳贤才。 2．观察教材P17“秦朝形势图”。 思考：如何认识秦朝对南越的管理？ 提示：加强了对岭南地区的开发，并首次将其纳入了中国的版图。 3．阅读教材P16。 思考：为什么说郡县制代替分封制是历史的进步？ 提示：地方官员由中央任免，加强了中央集权，官僚政治取代贵族政治。 4．阅读教材P16“史料阅读”。 思考：秦的统一有什么积极影响？ 提示：空前统一的封建国家促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。 [构图解史] 1．从诸侯争霸到秦朝统一 2．秦朝的中央官制 [易错易混]　宗法分封制下的“官”与秦以后的“官”的不同 西周宗法制、分封制下的“官”以贵族血统世袭，秦朝以后的“官”则是皇帝任免(如郡县制的长官)，俸禄来自国家税收，形成完善的官僚政治体系。官僚制度有严格的职务分工，职权分明，有职则有权，离职则无权，当官实际上成为一种职业，是君主专制中央集权的产物。 1．秦统一全国既是大势所趋，也是秦国励精图治的结果。 2．秦朝确立了皇帝制度，规定皇帝拥有至高无上的权力。 3．秦朝郡、县两级主要官吏由中央任免和考核。 4．秦朝建立中央集权制是历史发展的必然结果。 史料证史——秦国的统一 史料一　一方面，社会经济的发展，各地联系的加强，民族联系的加强，“四海之内若一家”，为统一提供了必要的社会基础。另一方面，秦国变法比较彻底，政权巩固，经济发展，国富兵强，在实力对比上较之山东六国有着明显的优势，已经有了进行统一战争的可能性。 ——白寿彝主编《中国通史》 史料二　秦人统一，此期间有极关重要者四事：一、为中国版图之确立。二、为中国民族之形成。三、为中国政治制度之创建。四、为中国学术思想之奠定。 ——《国史大纲》 [导读]　史料一分析了秦国完成统一的有利条件；史料二阐述了秦统一对统一多民族封建国家形成的影响。 [思考]　(1)根据史料一，概括指出秦国能完成统一大业的历史条件。 提示：战国时期社会经济发展，各地联系加强，民族交融，大一统国家观念形成，秦国商鞅变法实现了富国强兵。 (2)根据史料二和所学知识，用史实说明“秦人统一”对“中华民族”形成的历史作用。 提示：秦灭六国完成统一，创立了中央集权制度，建立了统一多民族国家，促进了多民族交往交流，有利于民族交融；秦统一货币、度量衡、文字等措施，促进了统一社会的形成和民族文化的认同。 家国情怀——秦朝统一多民族国家建立的意义 图文证史——秦朝巩固统一的措施及意义 史料一　 史料二　秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰，据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。 ——柳宗元《封建论》 [导读]　史料一、二体现了秦朝巩固统一所采取的措施。 [思考]　(1)根据史料一图片并结合所学知识，分析秦统一货币和文字的意义。 提示：统一货币有利于全国经济的交流；统一文字有利于增强人们的文化认同感；对巩固国家统一以及形成以华夏族为主的中华民族，都起了重要作用。 (2)根据史料二概括柳宗元的观点。 提示：郡县制代替分封制是进步的，有利于中央集权和国家的统一。 历史解释——秦朝中央集权制度的特点 皇权独尊 皇权至高无上，皇位世袭，皇帝独尊 官僚政治 中央和地方的主要官员不再由贵族世袭，而是由皇帝直接任免，官僚政治逐步取代贵族政治 高度集权 中央垂直管理地方，地方绝对服从中央；中央官员以皇权为中心，各司其职，相互监督，最终集权于皇帝 家国同治 九卿中部分官职为皇帝专设，为皇家服务。国与家同治，这是封建时代的统治特点 两对矛盾 中央内部：主要表现为皇权与相权的矛盾；中央与地方：主要表现为中央集权与地方分权的矛盾 知识点二　秦朝的暴政与速亡 [导学问题]　阅读教材第二、三目(P17～P19)。思考：秦统一后，秦始皇及其后继者是如何进行统治的？为什么强大的秦王朝经历两代就短命而亡？你如何看待“千古一帝”秦始皇？ 1．秦朝的暴政 (1)经济：穷奢极欲，大兴土木，建造宫殿、陵墓，百姓不堪重负。 (2)政治：刑法严苛，社会阶级矛盾严重激化。 (3)思想：________________在中国历史上产生了恶劣的影响。 2．秦末农民起义与秦的速亡 农民起义 公元前209年，__________、吴广发动中国历史上第一次农民大起义，最终失败 秦朝灭亡 公元前207年，刘邦攻占咸阳，秦朝灭亡 楚汉战争 ________________“约法三章”，废秦苛法，善于用人，最终击败项羽，建立汉朝 [答案自填] 焚书坑儒　陈胜　刘邦 1．阅读教材P18。 思考：秦朝实行“焚书坑儒”的目的是什么？ 提示：加强思想控制，巩固政治统治。 2．阅读教材P18“史料阅读”。 思考：贾谊认为秦朝灭亡的主要原因是什么？他总结秦亡原因的目的是什么？ 提示：主要原因：秦朝的暴政。目的：为西汉的统治提供借鉴。 3．阅读教材P19“学思之窗”。 思考：为什么陈胜建立的政权号称“张楚”？ 提示：楚人的反秦意识比较强烈，借此增强力量，有利于起义军的发展。 [特别提醒]　秦末农民起义爆发的必然性和偶然性 秦末农民起义爆发的必然性是秦的暴政，偶然性是被派往北部边境的戍卒遇雨受阻，不能如期到达戍地就要被处死。必然性是导致起义发生的根本因素，即使没有这个偶然因素，秦末农民起义也会发生，只是时间早晚的问题。 [易错易混]　秦亡前后，项羽、刘邦领导起义的性质变化 (1)在秦朝灭亡之前，项羽、刘邦领导起义的目的是推翻秦朝的残暴统治，属于农民战争的范畴。 (2)在秦朝灭亡之后，项羽、刘邦之间战争的目的是争夺统治权，变为封建统治阶级内部争权夺利的战争。 1．焚书坑儒的目的是加强思想统治，但钳制了思想，摧残了文化。 2．陈胜、吴广起义爆发的直接原因反映了秦朝的法律严苛。 3．楚汉之争中项羽失败的根源是不善用人，违背潮流。 史料证史——秦朝的暴政与灭亡 史料　由于靠战争发迹，因而又极端迷信暴力，主张严刑峻法，“权制独裁”，实行封建专制主义。……实行暴政，加强对以农民为主体的劳动人民极其残酷的压迫和剥削，实为有秦一代政治的一个最突出的特点。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》 [导读]　史料阐述了秦朝灭亡的原因。 [思考]　阅读史料，概括指出秦朝暴政的表现。 提示：繁重的徭役；沉重的赋税；残酷的刑法。 唯物史观——秦朝速亡的原因 (1)百姓不堪重负：筑长城、修驰道、造阿房宫、建骊山墓等，征用劳力数百万人。丁男不足，就征发女子承担转输的苦役。 (2)秦律严苛残酷：秦律名目繁多，诛罚苛刻，一人犯法，亲戚邻里都要连坐。秦朝统治者的横征暴敛已远远超出社会所能承受的限度。 (3)不善审时度势：秦朝统治者不能审时度势，改弦易辙，仍一味重功利、恃酷法，最终导致了社会矛盾的激化，造成民怨沸腾的局面。 (4)内部争权夺利：秦始皇死后，胡亥受亲信赵高唆使，篡改遗诏，夺取王位。各地反抗起义风起云涌之时，统治者仍忙于宫廷争斗，大肆诛杀宗室朝臣，加速了秦朝的覆灭。 (5)缺乏对统治阶级的笼络：对六国贵族采取严厉的镇压政策，使六国贵族怀恨在心；焚书坑儒使秦朝失去了知识分子的支持。 【时空坐标·填空】 [答案自填] 秦朝建立　大泽乡起义　楚汉之争 【随堂检测·演练】 知识点一　秦的统一 1．(2025·福建龙岩高一期中)某同学学习“秦统一多民族封建国家的建立”一课时，看到以下内容。这些内容有利于该同学理解秦统一的(　　) 长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一。各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。 A．手段 B．经过 C．影响 D．条件 解析：选D。根据材料并结合所学知识可知，长期的战乱使得人民渴望统一，并且这一时期经济的发展逐渐打破了政治分裂带来的阻碍，因此笔记内容反映的是秦朝统一的条件，D项正确。 2．(2024·山东合格考)秦朝建立后，修筑驰道、直道，迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地。这些措施是为了(　　) A．增加财政收入 B．密切各地联系 C．巩固国家统一 D．促进民族交流 解析：选C。根据材料“修筑驰道、直道，迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地”可知，这些措施都是为了巩固国家统一，加强集权，C项正确。 3．(2024·河北合格考)1975年，湖北云梦睡虎地秦墓出土竹简1 000余支，大部分是秦朝的法律条文和相关解释，大大丰富了我们对秦律的认识。这可以用来印证秦朝(　　) A．赋税徭役繁重 B．重视法制建设 C．印刷技术先进 D．注重思想控制 解析：选B。据材料及所学可知，在湖北云梦睡虎地秦墓出土了很多关于秦朝法律的竹简，这反映了秦朝以法治国，重视法制建设，B项正确。 4．(2024·广东合格考)秦朝建立后，采取了统一车轨、文字、货币和度量衡，编制户籍等措施。这些措施(　　) A．导致了秦末的农民起义 B．有利于巩固国家的统一 C．推动了百家争鸣的出现 D．促进了租庸调制的实施 解析：选B。根据材料及所学可知，秦统一后采取的这些措施，有助于加强对国家的管理，从而巩固国家的统一，B项正确。 知识点二　秦朝的暴政与速亡 5．(2025·江苏扬州高一月考)公元前215年，一位名叫“尊”的益阳县女子，因在交易活动中拒收法定货币半两钱，被县令在闹市处死，并暴尸于众。该案例能佐证秦朝(　　) A．亡于暴政 B．货币体系混乱 C．刑法严苛 D．百姓赋役繁重 解析：选C。根据材料信息可知，女子因在交易活动中拒收法定货币半两钱，就被县官判处死刑并暴尸于众，由此可见，秦朝刑法严苛，C项正确。 6．(2025·河南部分学校高一月考)公元前206年，项羽进入咸阳，“杀子婴及秦诸公子宗族，遂屠咸阳，烧其宫室，虏其子女，收其珍宝货财”。这些行为(　　) A．提升了项羽政治威望 B．体现了项羽的政治短视 C．赢得了民众广泛支持 D．直接导致了秦朝的覆亡 解析：选B。项羽进入咸阳后的残暴行为容易导致他失去民心，为他日后的失败埋下了隐患，这些行为充分体现了项羽的政治短视，B项正确。 学科网（北京）股份有限公司 $