精品解析：福建省南安第一中学2025-2026年高一上学期第二次阶段测试历史试题

南安一中2025～2026学年上学期高一年第二次阶段考历史科试卷 本试卷考试内容为：纲要上第1~14课。分第I卷（选择题）和第II卷，共8页，满分100分，考试时间75分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上。 2．考生作答时，请将答案答在答题纸上，在本试卷上答题无效。按照题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 3．答案使用0．5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚（英语科选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号）。 4．保持答题纸纸面清洁，不破损。考试结束后，将本试卷自行保存，答题纸交回。 5．…… 第I卷（选择题 共60分） 一．选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求 1. 周王通过授土授民新建的国家已不是血缘聚居的方国，而是由周人、本地土著以及被征服的殷人混合，以周人为统治者的新型国家。这说明西周分封制（ ） A. 有利于中央集权制的确立 B. 强化了君主的专制权力 C. 推动了文化的交流与认同 D. 解决了社会的阶级矛盾 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：周朝时期的中国。材料“周王通过授土授民新建的国家已不是血缘聚居的方国，而是由周人、本地土著以及被征服的殷人混合，以周人为统治者的新型国家”体现的是周朝由方国转变为国家，国内民族呈现交融的趋势，说明的是分封制推动了文化的交流与认同，C项正确；西周尚未实现权力的高度集中，排除A项；周朝并未建立君主专制，排除B项；周朝属于阶级社会，阶级矛盾不可能消除，排除D项。故选C项。 2. 在春秋战国时期的变革中，各诸侯国推行过一些针对土地制度的改革。如公元前684年齐国的“相地而衰征”，公元前594年鲁国的“初税亩”，商鞅变法的“废井田，开阡陌”等。这些举措说明当时（ ） A. 土地公有制取得合法地位 B. 中央集权制度萌芽 C. 变革生产关系是大势所趋 D. 礼乐制度遭到破坏 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是本质题。根据本题时间信息可知时空是春秋战国时期的中国。材料中齐国“相地而衰征”、鲁国“初税亩”、商鞅变法“废井田，开阡陌”等措施，本质上都是通过承认土地私有、按亩征税等方式，改变原有的土地所有制关系和赋税制度，是对生产关系的重大调整，以适应铁器牛耕推广后生产力发展的要求，C项正确；土地公有制取得合法地位与史实相反，改革恰恰是通过承认私田、废除井田制，动摇了土地公有制（井田制），促进了土地私有制的发展，排除A项；材料是经济领域的土地和赋税制度改革，虽然商鞅变法中包含加强中央集权的措施，但并非材料所列举措的共同本质，排除B项；材料中的举措主要针对经济基础层面的变革，与作为上层建筑的礼乐制度无直接关联，排除D项。故选C项。 3. 秦始皇完成统一后曾多次东巡，并在东巡过程中展开系列文化活动，如泰山封禅、祭祀文化名山和舜禹等华夏先王。秦始皇开展的这些活动意在（ ） A. 加强君主专制 B. 提升地方治理能力 C. 强化政治认同 D. 削弱东方六国实力 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料可知，秦始皇借助这些活动以消除关东士民与秦人的心理隔阂，构建国家认同，构建华夏民族的文化认同，C项正确；材料不体现君主专制，排除A项；目的也不是提升地方治理，排除B项；这些活动不能从根本上削弱东方六国的实力，排除D项。故选C项。 4. 东汉初年，姑臧（属武威郡）“通货羌胡”，商旅人众，货物繁多，在日间关市结束后特加设夜市，以延长交易时间。这一现象出现的重要原因在于（ ） A. 抑商政策的松弛 B. 坊市分区的瓦解 C. 丝路贸易的发展 D. 城市功能的完善 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干的设问词，可知是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：东汉（中国）。根据材料并结合所学知识可知，武威郡属于河西四郡之一，是中原王朝通往西域的必经之地。河西走廊是丝绸之路的核心通道，东汉初年，随着丝路的重新畅通，商旅人众，货物繁多，C项正确；此时抑商政策的依然存在，并未松弛，排除A项；坊市界限被打破的现象出现于唐宋时期，排除B项；材料并未涉及城市功能的变化，排除D项。故选C项。 5. 表中为河南、江苏两地科举考试状元人数表（ ） 唐 宋 明 清 河南 15 16 2 1 江苏 7 8 17 49 表中呈现的变化反映了 A. 理学的影响力不断扩大 B. 经济发展促进文化兴盛 C. 中原地区经济急剧衰退 D. 政治重心南移趋势明显 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查经济重心南移对文化的影响。表格体现了唐朝到清朝河南（北方）状元人数越来越少，而江苏（南方）状元人数越来越多，这实质上是因为经济重心南移造成文化格局的变化，所以本题正确答案为B项。 “理学的影响力不断扩大”不能说明河南状元人数减少的情况，故A项不符合材料信息；经济重心虽然南移，但中原地区经济却没有急剧衰退，故C项不符合史实；明清时期政治重心是在北方，故D项也不符合史实。 【考点定位】古代中国的经济·经济重心的南移·经济重心南移的影响 6. 史载，东晋时，太尉郗鉴为女择婿，遣人至朝廷重臣王导的家中“遍观子弟”。王氏子弟各自修饰，以图被选，只有王羲之“在东床坦腹食，独若不闻”，被郗鉴认为是理想的女婿人选，“遂以女妻之”。这主要反映了当时 A. 女性地位低下 B. 婚姻讲究门第 C. 择婿方式独特 D. 大臣拉帮结派 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：依据材料，太尉选取女婿的对象为朝廷重臣王导家，可以看出当时的婚姻依然讲究门当户对，讲究门第，材料与女性地位高低无关，也不能说明方式独特，结成儿女亲家，并不等同于拉帮结派，所以A、C、D错误，所以选B 考点：古代中国的政治制度·汉至元政治制度的演变·魏晋门阀制度（九品中正制） 7. 南北朝时期，北方人保持家族成员间的密切联系并共享财产，登记户籍时经常会十几户人家都注册在同一个家族之下，而南方的家族则倾向于分财产，所以宅子也都会各自分出来。这反映南方 A. 政局相对稳定 B. 儒学正统地位动摇 C. 门阀士族兴盛 D. 均田制的广泛推行 【答案】A 【解析】 【详解】南北朝时期，北方动乱，因此家族凝聚在一起以自保，而南方社会相对稳定，经济发展，因此家族分家的情况较为突出，A项正确；当时儒学依然是正统地位，排除B项；材料无法体现出门阀士族对于家族分家的影响，排除C项；当时南方人地矛盾并不突出，并未推行均田制，排除D项。故选A项。 8. 魏晋时期，有人斥责佛教“使父子之亲隔，君臣之义乖，夫妇之和旷，友朋之信绝”。这反映出当时 A. 佛教传入颠覆了传统观念 B. 儒家伦理不为社会所重视 C. 佛教急于融入本土文化 D. 佛教与儒家伦理抵触 【答案】D 【解析】 【详解】魏晋时期，斥责佛教的人在指出佛教在中国传播的危害的同时，强调“父子之亲，君臣之义，夫妇之和，友朋之信”，这正是儒家伦理的体现，也表现了佛教“四大皆空”与它的冲突抵触。 【考点定位】必修三·中国传统主流思想的演变·儒佛道三教的冲突和融合（三教合一）。 9. 隋唐以前，官府设有谱局，考定父祖官爵、门第。此后该现象逐步消失，主要原因是（ ） A. 宗法制的终结 B. 察举制的完善 C. 三省六部制的设立 D. 科举制的推行 【答案】D 【解析】 【详解】A项宗法制在春秋战国时崩溃，但其影响深远，故排除；B项察举制主要在汉朝实施，时间不符；C项三省六部制是中央官制与官爵、门第没有必然联系，故选D项。 10. 唐末以后出现的新藩镇，其军队主要靠强迫征发而来，难以结成牢固的军人集团。到后周时，中央禁军成为最强大的力量。这些变化（ ） A. 有利于中央集权体制的重建 B. 从源头消除了藩镇割据现象 C. 促进了政府行政效率的提高 D. 使重文轻武观念逐渐被接受 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝到后周（中国）。据材料“唐末以后出现的新藩镇，其军队主要靠强迫征发而来，难以结成牢固的军人集团。到后周时，中央禁军成为最强大的力量”可知，新藩镇军队的特点使得其难以形成强大的割据势力，而中央禁军力量的强大则增强了中央对地方的控制能力。这有助于改变唐末以来藩镇割据、地方势力强大威胁中央的局面，为重新建立中央集权体制创造了有利条件，A项正确；“从源头消除了藩镇割据现象”说法过于绝对。虽然这些变化对遏制藩镇割据有积极作用，但不能说从源头完全消除了藩镇割据，排除B项；材料主要论述的是军事力量的变化，与政府行政效率的提高并无直接关联，排除C项；材料中并未体现重文轻武观念逐渐被接受的相关内容，排除D项。故选A项。 11. 如表唐诗（摘录），由如表可见 诗人 诗句 出处 李绅 “锄禾日当午，汗滴禾下土。” 《全唐诗》 杜甫 “渔人漾舟沈（沉）大网，截江一拥数百鳞。” 刘禹锡 “美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来” A. 民族交融促进了文化的发展 B. 宫廷文化已经普及到民间 C. 文学创作推动社会阶层流动 D. 劳动生活是诗歌创作来源 【答案】D 【解析】 【详解】根据表格信息可以看出，这些诗句描写的都是对劳动的描写，说明劳动生活是诗歌创作的 来源，故选D；材料没有涉及民族交融的过程，排除A；这些诗句都是对普通劳动人民劳动的描写，与宫廷文化无关，排除B；这些诗句和社会阶层流动无关，排除C。 12. 如图是中国某一时期的地方机构设置示意图。据图可知其权力分配的特点是（ ） A. 简政放权 B. 守内虚外 C. 军政合一 D. 分化事权 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是正向题，根据材料关键信息可知准确时空是：宋朝时期的中国。根据材料示意图可知，宋代的路一级设置了转运使（漕司）、提点刑狱司（狱司）、提举常平司（仓司）、安抚使司（帅司），分别掌管财政、司法、仓储、军事等权力，州一级又设文官知州与通判相互牵制，通过拆分地方权力、让不同机构分工负责且相互制约的方式，体现了分化事权的特点，D项正确；宋代地方机构设置繁杂，并非简政放权，排除A项；B项是宋代的军事策略，和地方机构的权力分配特点无关，排除B项；宋代地方的军、政、财、司法权被拆分，并非军政合一，排除C项。故选D项。 13. 金世宗时创建女真进士科，金章宗时加试骑射。河南发现的《女真进士题名碑》用女真文字记录“十五试策，十七日试论、诗”。这表明金朝科举制度（ ） A. 由女真人独创后来推广至中原 B. 进一步学习唐朝的制度与文化 C. 模仿汉制但是保留其民族特色 D. 以程朱理学的解释作答题标准 【答案】C 【解析】 【详解】由材料“十五日试策，十七日试论、诗”可得出这是汉族科举的内容，“加试骑射”则是本民族的特色，故反映出模仿汉制但是保留其民族特色，C项正确；材料没有体现其推广，排除A项；材料没有体现学习唐朝的制度，排除B项；材料没有涉及到理学，排除D项。故选C项。 14. 元代行省内的重要政务往往由高级官员集体参与、共同讨论，“事从公议”。正如元人赵天麟所说：“今立行省于外，维持错综，众建其官，有诸侯之镇而无诸侯之权。”这反映出元代的行省制度（ ） A. 存在严重冗官现象 B. 未能吸取前代经验教训 C. 成功杜绝地方割据 D. 通过分割权力管控地方 【答案】D 【解析】 【详解】根据主题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：元朝时期的中国。根据材料及所学可知，行省内重要政务由高级官员集体参与、共同讨论（“事从公议”），且“众建其官，有诸侯之镇而无诸侯之权”，说明行省通过分散官员权力、集体决策的方式，削弱地方长官的独断权，实现对地方的管控，D项正确；题干仅强调“众建其官”以分散权力，未提及官员数量过多导致行政效率低下的冗官问题，排除A项；行省制度正是吸取前代地方割据（如唐末藩镇）的教训，通过权力分割强化中央集权，排除B项；行省制度有效抑制了地方割据，但“杜绝”的说法过于绝对，排除C项。故选D项。 15. 宋代财政收入中非农业收入占据的比重远较唐代大，熙宁时期的税收中，非农业收入已占一半以上，且所收货币越来越多，实物渐趋减少。这反映出，宋代（ ） A. 商品经济不断发展 B. 经济作物种植减少 C. 国家铸钱日益增加 D. 社会经商风气浓厚 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“非农业收入已占一半以上，且所收货币越来越多，实物渐趋减少”，可知宋代商业税收在财政收入中占比较大，且税收中货币较多，体现了商品经济的发展，A项正确；税收构成情况与经济作物种植没有必然联系，排除B项；税收中上交的货币多少，无法反映国家铸币情况，排除C项；风气“浓厚”说法过于绝对，材料中的税收情况只是与唐代相相比较，无法直接得出宋代社会的经商情况，排除D项。故选A项。 16. 晚唐《蛮书》记载：西南地区实行稻麦轮作复种的一年二熟制。南宋陈旉的《农书》全面反映了南方稻、麦、豆等作物的轮作复种制；此外，南方还采取间套复种的办法，创造了水稻的一年三熟制。由此可知，唐宋时期（ ） A. 土地利用率大幅提高 B. 农业商品化生产普遍 C. 经济重心南移完成 D. 曲辕犁得到普遍推广 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是唐宋时期（中国）。根据材料“西南地区实行稻麦轮作复种的一年二熟制。南宋陈旉的《农书》全面反映了南方稻、麦、豆等作物的轮作复种制；此外，南方还采取间套复种的办法，创造了水稻的一年三熟制”并结合所学知识可知，轮作、复种、间套复种的本质是缩短土地闲置时间，增加单位时间内的种植次数，直接提升了土地利用率，A项正确；农业商品化是指农产品主要用于市场交易，而非自给自足，材料仅涉及耕作方式，未体现农产品商品化，排除B项；经济重心南移完成的标志是南宋时期南方人口、赋税、经济总量超过北方，而材料描述的是南方农业技术，技术进步是经济重心南移的表现之一，但不是完成的标志，同时材料中出现了晚唐时期，经济重心尚未完成南移，排除C项；曲辕犁属于耕作农具，材料未提及农具改进的相关内容，排除D项。故选A项。 17. 戚继光在抗倭练兵过程中，重视士兵的胆气，由心入手，推促将士感应良知，以“联情义”为要举，着力于心、性、气运作，启发配合意识，借助攻防兼宜的“鸳鸯阵”战术，在浙江台州九战九捷。这反映出当时（ ） A. 政府改进兵制提升军队战斗力 B. 抗倭斗争得到了民众支持 C. 朝廷放松了对海外贸易的限制 D. 阳明心学影响了抗倭练兵 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝（中国）。题干中提到戚继光在练兵时，重视士兵的胆气和良知，并强调“心、性、气运作”等内容，这些理念与阳明心学的核心思想相契合。阳明心学由王阳明创立，提倡“心即理”和“知行合一”，强调人的内心修养与行为实践的互动，D项正确；材料中没有提到政府改革兵制，排除A项；材料强调练兵方法，没有涉及民众是否支持抗倭斗争，排除B项；朝廷并没有放松海外贸易限制，排除C项。故选D项。 18. 明太祖规定，军事信息的上报，如选用军职、飞报军情、边境申索军需等，除自下而上逐级转呈外，还需由地方实封上奏（如下图所示）。这一规定的目的是（ ） A. 确保机要保密性 B. 强调军权集中 C. 掌握决策主动权 D. 提高施政效率 【答案】C 【解析】 【详解】明太祖要求军事信息上报时，除逐级转呈外还需地方实封上奏，这一举措能让皇帝直接获取关键军事信息，避免信息被中间环节筛选或延误，从而在军事决策中直接掌握一手情况，牢牢把控决策的主导权，C项正确；机要保密性并非核心目的，实封上奏虽有保密作用，但该规定的重点是让皇帝直接掌控信息，而非单纯保密，排除A项；军权集中强调的是对军队指挥权的掌控，材料聚焦的是军事信息的上报渠道，并非直接针对军权归属，排除B项；增加实封上奏的渠道，反而会增加信息处理的流程，难以达到提高施政效率的效果，排除D项。故选C项。 19. 相比于康乾时期、嘉庆年间编修的“嘉庆志”将新疆、蒙古等统部直接列于“贵州统部”之后，与其余省份并列同称：并突破了“康熙志”“乾隆志”中只有省、府、直隶厅图，增加划界与边疆统部辖境内容，呈现“金瓯无缺”的全貌。这表明当时（ ） A. 地方割据的隐患得以根除 B. 改土归流推动统一国家发展 C. 统一多民族国家观念凸显 D. 华夷一体思想得到广泛认可 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：清朝时期（中国）。据题干“相比于......直接列于‘贵州统部’之后，与其余省份并列同称：并突破了‘康熙志’‘乾隆志’中只有省、府、直隶厅图，增加划界与边疆统部辖境内容”，并结合所学知识可知，明确提到“嘉庆志”将边疆地区（如新疆、蒙古）与内地省份并列，并增加了边疆统部的划界和辖境内容，体现了清朝对边疆地区的重视和统一多民族国家观念的增强，故C项正确；“地方割据的隐患得以根除”显然过于夸大，排除A项；改土归流是清朝在西南地区废除土司制，改用流官制的政策，与材料中描述的边疆地区管辖加强无直接关联，排除B项；“广泛认可”过于绝对，排除D项。故选C项。 20. 明朝中后期，话本小说中的“义侠”常在“重诺轻生”的道义担当与“慕色钟情”的情感需求间矛盾挣扎；文人更将“孝子”与“才子”特质结合，主张“至性至情即为至孝”。这反映了当时（ ） A. 儒家伦理世俗化趋势加强 B. 市民文化主导社会思潮 C. 社会价值观念的交融整合 D. 传统道德体系全面崩溃 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝中后期（中国）。根据材料“明朝中后期，话本小说中的‘义侠’常在‘重诺轻生’的道义担当与‘慕色钟情’的情感需求间矛盾挣扎”结合所学知识可知，材料中“义侠”的“道义与情感交融”、“孝子”的“伦理与才情结合”，体现了社会对“义”“孝”的价值认知不再单一，传统道德、世俗需求与文人审美等不同维度的价值观念相互渗透、整合，形成多元交织的价值体系，C项正确；材料仅呈现明朝中后期的状态，未提供不同时期的对比信息，无法得出“儒家伦理世俗化趋势加强”这一结论，排除A项；明朝中后期社会的主流思潮仍是儒家思想（程朱理学），“市民文化”并未主导社会思潮，排除B项；材料中的“义侠”坚守“重诺”，“孝”依然是核心议题，这说明传统道德体系的核心框架依然存在，并未“崩溃”，排除D项。故选C项。 第II卷（非选择题，共40分） 二．本大题共4小题，共40分。 21. 海昏侯墓博物馆——西汉社会状况的“再现”。阅读材料，完成下列要求。 材料 西汉海昏侯墓博物馆分展馆及展品 （1）阅读材料，指出①②③④的史料类别。 （2）海昏侯刘贺为汉武帝之孙。从政治、经济、思想领域中选择两个领域，依据以上材料并结合所学，说明展品反映出的西汉社会状况。 【答案】（1）①实物史料；②文献史料；③图像资料；④音像资料或数字资源（都可）。 （2）政治：汉初实行郡国并行制，汉武帝推行“推恩令”削弱王国势力，但仍保留王侯的尊贵地位，王侯们仍然享有诸多特权。 经济：经过休养生息，西汉经济得到恢复和发展，出现“文景之治”；汉武帝统一铸币权，官营手工业产品精美，技术高超，社会经济有了进一步的发展。 思想：汉武帝“尊崇儒术”，确立儒学独尊地位，尊儒学经成为风尚，儒学成为我国封建社会的主流意识形态。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是古代至现代的中国。史料类别：据材料①“海昏侯墓出土的‘大刘印记’玉印”并结合所学知识可知是实物史料；据材料②“《汉书》记载有豫章郡十八县”并结合所学知识可知是文献史料；据材料③“考古工作者绘制的墓园平面布局图”并结合所学知识可知是图像资料；据材料④“新闻媒体现场直播考古发掘的视频”并结合所学知识可知是音像资料或数字资源。 【小问2详解】 本题是特点题。时空是汉代的中国。本题可以从政治、经济、思想三个方面分析，任选其二作答即可。 政治方面：据材料①“海昏侯墓出土的‘大刘印记’玉印”可知，但仍保留王侯的尊贵地位；据材料②“《汉书》记载有豫章郡十八县”可知，汉初实行郡国并行制；据材料“万贯五铢钱10余吨”可知，王侯们仍然享有诸多特权；据材料“海昏侯刘贺为汉武帝之孙”并结合所学知识可知，汉武帝推行“推恩令”削弱王国势力。 经济方面：据材料“万贯五铢钱10余吨，近200万枚”并结合所学知识可知，经过休养生息，西汉经济得到恢复和发展，出现“文景之治”；据材料“青铜编甬钟、车马具、成组乘食器、青铜雁鱼灯”可知，官营手工业产品精美，技术高超；结合所学知识可知，汉武帝统一铸币权，社会经济有了进一步的发展。 思想方面：据材料“儒家经典竹简，其中有《诗经》”可知，尊儒学经成为风尚；据材料“孔子像漆衣镜”并结合所学知识可知，汉武帝“尊崇儒术”，确立儒学独尊地位，儒学成为我国封建社会的主流意识形态。 22. 阅读材料，完成下列要求。 材料 明清时期出现了专门收录女性画家的著作《玉台画史》，它共收录女性画家200余人，其中明清时期的女性画家占60%以上。她们大部分都出生于江苏和浙江的书画世家或官宦家庭，深厚的家学使她们能自幼接触到家中所藏书画，并有机会拜师学艺或者时常观摩学习。 部分女性画家开始走出家庭，参加雅集、吟诗作画等活动。在书画市场活跃的江南地区，部分女性画家鬻画为生，也有女性画家从事塾师等过去只有男性才能从事的职业。 ——摘编自王洪斌、向思雅《明清时期女性画家群体研究》 根据材料，指出明清时期女性画家群体的特点，并结合所学知识分析其原因。 【答案】特点：人数明显增多；集中于江南地区；家学深厚；活动空间扩大；追求经济独立。 原因：明清时期，社会经济发展；尤其江南地区商品经济发达，文化氛围浓厚；受早期反封建启蒙思想的影响。 【解析】 【详解】本题是特点题、背景题。时空是明清中国。 特点：据材料“《玉台画史》共收录女性画家200余人，其中明清时期的女性画家占60%以上”可知，人数明显增多；据材料“她们大部分都出生于江苏和浙江的书画世家或官宦家庭”可知，集中于江南地区；据材料“深厚的家学使她们能自幼接触到家中所藏书画，并有机会拜师学艺”可知，家学深厚；据材料“部分女性画家开始走出家庭，参加雅集、吟诗作画等活动”可知，活动空间扩大；据材料“在书画市场活跃的江南地区，部分女性画家卖画为主，也有女性画家从事塾师等过去只有男性才能从事的职业”可知，追求经济独立。 原因：结合所学可知，明清时期商品经济发展，尤其江南地区工商业繁荣，社会经济发展为女性参与文化活动提供了物质基础；江南地区商品经济发达，市民文化兴起，书画市场活跃，文化氛围浓厚为女性画家提供了创作与交流环境；受李贽等早期启蒙思想家批判传统礼教、提倡个性解放的影响，反封建启蒙思想一定程度上推动了女性社会参与的增多。 23. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一 南宋时期，赵汝适任泉州市舶司提举时作《诸蕃志》，书中记载“三色相间，纹如经带”的“骡子”。《元史》中“马八儿国遣使进奇兽一，类骡而巨，毛黑白间错”，可知南亚的马八儿国将斑马作为贡物献给元朝。明永乐年间陈诚出使帖木儿帝国，见到了“黑白相间，若织成者”的“花兽”，记录郑和下西洋见闻的《瀛涯胜览》中，也有“细条如间道，如画青花”的“福兽”的描述。 ——摘编自殷颂晨《异兽西来：斑马传入中国考证》 材料二 宋元明时期，对外往来和人员往来对社会生态乃至文明生态产生明显影响。宋元时期，以泉州为中心的航海贸易，与亚洲海域实现了连接与互动。15世纪后，随着大航海时代的形成，明朝进入前所未有的“世界史”的国际格局。16世纪末17世纪初，以转贩中国商品为主的太平洋贸易发展为世界市场中最活跃的部分，这一时期，中国商人们积极进取地应对“东西方碰撞交融”。 ——摘编自陈支平《试论中国古代海洋文明》 （1）根据材料一，概括古代中国了解“斑马”物种的途径。 （2）根据上述材料，简述宋元明时期中国对外交往的影响。 【答案】（1）途径：通过海外贸易与市舶司记录；海外朝贡；官方使节出使；海外航行见闻等。 （2）影响： 对中国：丰富物种认知；增进了对世界的了解；促进了沿海经济的繁荣；推动了中国融入早期全球化；加强中国与世界市场的联系；促进中外文化的碰撞与交融；丰富了中国的文化内涵；提升了中华文明的对外影响力；中国深度参与太平洋贸易，主动融入世界市场，提升了中国在世界贸易中的活跃度等。 对世界：推动了区域互动；推动了世界市场的扩大和形成，促进西方的资本原始积累；推动中外物质与文明互动；促进社会与文明生态发展等。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是：古代中国。途径：根据材料“南宋时期，赵汝适任泉州市舶司提举时作《诸蕃志》，书中记载‘三色相间，纹如经带’的‘骡子’”并结合所学知识，可知通过海外贸易与市舶司记录；根据材料“《元史》中‘马八儿国遣使进奇兽一，类骡而巨，毛黑白间错’，可知南亚的马八儿国将斑马作为贡物献给元朝”，可知海外朝贡；根据材料“明永乐年间陈诚出使帖木儿帝国，见到了‘黑白相间，若织成者’的‘花兽’”，可知官方使节出使；根据材料“记录郑和下西洋见闻的《瀛涯胜览》中，也有‘细条如间道，如画青花’的‘福兽’的描述”，可知海外航行见闻等。 【小问2详解】 本题是影响题。时空是：宋元明（中国）。影响：对中国：根据材料“南宋时期，赵汝适任泉州市舶司提举时作《诸蕃志》，书中记载‘三色相间，纹如经带’的‘骡子’”并结合所学知识，可知丰富物种认知；根据材料“记录郑和下西洋见闻的《瀛涯胜览》中，也有‘细条如间道，如画青花’的‘福兽’的描述”，并结合所学知识可知增进了对世界的了解；根据材料“宋元时期，以泉州为中心的航海贸易，与亚洲海域实现了连接与互动”并结合所学知识，可知促进了沿海经济的繁荣；根据材料“15世纪后，随着大航海时代的形成，明朝进入前所未有的‘世界史’的国际格局”并结合所学知识，可知推动了中国融入早期全球化；根据材料“16世纪末17世纪初，以转贩中国商品为主的太平洋贸易发展为世界市场中最活跃的部分”并结合所学知识，可知加强中国与世界市场的联系；根据材料“这一时期，中国商人们积极进取地应对‘东西方碰撞交融’”并结合所学知识，可知促进中外文化的碰撞与交融；根据材料“《元史》中‘马八儿国遣使进奇兽一，类骡而巨，毛黑白间错’，可知南亚的马八儿国将斑马作为贡物献给元朝”，并结合所学知识可知丰富了中国的文化内涵；结合所学知识，可知提升了中华文明的对外影响力；根据材料“16世纪末17世纪初，以转贩中国商品为主的太平洋贸易发展为世界市场中最活跃的部分”并结合所学知识，可知中国深度参与太平洋贸易，主动融入世界市场，提升了中国在世界贸易中的活跃度等。 对世界：根据材料“宋元明时期，对外往来和人员往来对社会生态乃至文明生态产生明显影响”并结合所学知识，可知推动了区域互动；根据材料“16世纪末17世纪初，以转贩中国商品为主的太平洋贸易发展为世界市场中最活跃的部分”并结合所学知识，可知推动了世界市场的扩大和形成，促进西方的资本原始积累；根据材料“《元史》中‘马八儿国遣使进奇兽一，类骡而巨，毛黑白间错’，可知南亚的马八儿国将斑马作为贡物献给元朝”“这一时期，中国商人们积极进取地应对‘东西方碰撞交融’”并结合所学知识，可知推动中外物质与文明互动；根据材料“宋元明时期，对外往来和人员往来对社会生态乃至文明生态产生明显影响”并结合所学知识，可知促进社会与文明生态发展等。 24. 【博物馆中的历史】 材料 博物馆文物展策划示例 主题：统一秦汉文物主题展 展品1及介绍：湖北云梦睡虎地秦简。该秦简大部分是秦的法律条文和相关解释，体现了秦朝的法律制度、书写载体、文字等，丰富了人们对秦律的理解，反映了秦统一多民族封建国家的建立。 展品2及介绍：《九章算术》。该书标志着中国古代数学形成了完整的体系，在中国数学史乃至世界数学史上都占有重要地位，反映了国家统一背景下农耕经济的发展。 …… 结语：秦汉是中国统一多民族封建国家的形成时期，奠定了大一统中央集权国家治理的基本模式。 根据材料并结合所学知识，以中国古代任一时期的文物（出土文物、历史文献、艺术作品等）为对象，策划一场主题展览。（要求：主题正确，史论结合，表述成文，不得照抄示例内容） 【答案】示例 主题：生机勃发的春秋战国时代 展品1及介绍：越王勾践剑。这是春秋时期的古代兵器，做工精良，生动反映了春秋时期手工业的高超技艺，并体现出春秋时代列国纷争、战争频繁的时代特征。 展品2及介绍：战国时期的半两钱等古钱币。这些古代钱币形制各异，体现战国时期的手工制造和金属冶炼的技术水平，反映出当时商品经济繁荣、政权分裂的时代特点。 结语：春秋战国是政治、经济、社会、文化大变动的时期，中华文明在这一时期呈现出多元融合、创新发展的鲜明特征。 【解析】 【详解】本题是评论解说题，时空是春秋战国时代（中国）。首先，根据题干要求“以中国古代任一时期的文物（出土文物、历史文献、艺术作品等）为对象，策划一场主题展览”，结合所学史实，可以拟定题目为：生机勃发的春秋战国时代，其次，论述，结合所学知识可知，春秋战国时期可以选择手工业和商业等相关知识点分析，比如：从越王勾践剑角度分析，这是春秋时期的古代兵器，做工精良，生动反映了春秋时期手工业的高超技艺，并体现出春秋时代列国纷争、战争频繁的时代特征。也可以从古钱币角度分析，比如：战国时期的半两钱等古钱币。这些古代钱币形制各异，体现战国时期的手工制造和金属冶炼的技术水平，反映出当时商品经济繁荣、政权分裂的时代特点。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 南安一中2025～2026学年上学期高一年第二次阶段考历史科试卷 本试卷考试内容为：纲要上第1~14课。分第I卷（选择题）和第II卷，共8页，满分100分，考试时间75分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上。 2．考生作答时，请将答案答在答题纸上，在本试卷上答题无效。按照题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 3．答案使用0．5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚（英语科选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号）。 4．保持答题纸纸面清洁，不破损。考试结束后，将本试卷自行保存，答题纸交回。 5．…… 第I卷（选择题 共60分） 一．选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求 1. 周王通过授土授民新建的国家已不是血缘聚居的方国，而是由周人、本地土著以及被征服的殷人混合，以周人为统治者的新型国家。这说明西周分封制（ ） A. 有利于中央集权制的确立 B. 强化了君主的专制权力 C. 推动了文化的交流与认同 D. 解决了社会的阶级矛盾 2. 在春秋战国时期的变革中，各诸侯国推行过一些针对土地制度的改革。如公元前684年齐国的“相地而衰征”，公元前594年鲁国的“初税亩”，商鞅变法的“废井田，开阡陌”等。这些举措说明当时（ ） A. 土地公有制取得合法地位 B. 中央集权制度萌芽 C. 变革生产关系是大势所趋 D. 礼乐制度遭到破坏 3. 秦始皇完成统一后曾多次东巡，并在东巡过程中展开系列文化活动，如泰山封禅、祭祀文化名山和舜禹等华夏先王。秦始皇开展的这些活动意在（ ） A. 加强君主专制 B. 提升地方治理能力 C. 强化政治认同 D. 削弱东方六国实力 4. 东汉初年，姑臧（属武威郡）“通货羌胡”，商旅人众，货物繁多，在日间关市结束后特加设夜市，以延长交易时间。这一现象出现的重要原因在于（ ） A. 抑商政策的松弛 B. 坊市分区的瓦解 C. 丝路贸易的发展 D. 城市功能的完善 5. 表中为河南、江苏两地科举考试状元人数表（ ） 唐 宋 明 清 河南 15 16 2 1 江苏 7 8 17 49 表中呈现的变化反映了 A. 理学的影响力不断扩大 B. 经济发展促进文化兴盛 C. 中原地区经济急剧衰退 D. 政治重心南移趋势明显 6. 史载，东晋时，太尉郗鉴为女择婿，遣人至朝廷重臣王导的家中“遍观子弟”。王氏子弟各自修饰，以图被选，只有王羲之“在东床坦腹食，独若不闻”，被郗鉴认为是理想的女婿人选，“遂以女妻之”。这主要反映了当时 A. 女性地位低下 B. 婚姻讲究门第 C. 择婿方式独特 D. 大臣拉帮结派 7. 南北朝时期，北方人保持家族成员间的密切联系并共享财产，登记户籍时经常会十几户人家都注册在同一个家族之下，而南方的家族则倾向于分财产，所以宅子也都会各自分出来。这反映南方 A. 政局相对稳定 B. 儒学正统地位动摇 C. 门阀士族兴盛 D. 均田制的广泛推行 8. 魏晋时期，有人斥责佛教“使父子之亲隔，君臣之义乖，夫妇之和旷，友朋之信绝”。这反映出当时 A. 佛教传入颠覆了传统观念 B. 儒家伦理不为社会所重视 C. 佛教急于融入本土文化 D. 佛教与儒家伦理抵触 9. 隋唐以前，官府设有谱局，考定父祖官爵、门第。此后该现象逐步消失，主要原因是（ ） A. 宗法制的终结 B. 察举制的完善 C. 三省六部制的设立 D. 科举制的推行 10. 唐末以后出现的新藩镇，其军队主要靠强迫征发而来，难以结成牢固的军人集团。到后周时，中央禁军成为最强大的力量。这些变化（ ） A. 有利于中央集权体制的重建 B. 从源头消除了藩镇割据现象 C. 促进了政府行政效率的提高 D. 使重文轻武观念逐渐被接受 11. 如表唐诗（摘录），由如表可见 诗人 诗句 出处 李绅 “锄禾日当午，汗滴禾下土。” 《全唐诗》 杜甫 “渔人漾舟沈（沉）大网，截江一拥数百鳞。” 刘禹锡 “美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来” A. 民族交融促进了文化的发展 B. 宫廷文化已经普及到民间 C. 文学创作推动社会阶层流动 D. 劳动生活是诗歌创作来源 12. 如图是中国某一时期的地方机构设置示意图。据图可知其权力分配的特点是（ ） A. 简政放权 B. 守内虚外 C. 军政合一 D. 分化事权 13. 金世宗时创建女真进士科，金章宗时加试骑射。河南发现的《女真进士题名碑》用女真文字记录“十五试策，十七日试论、诗”。这表明金朝科举制度（ ） A. 由女真人独创后来推广至中原 B. 进一步学习唐朝的制度与文化 C. 模仿汉制但是保留其民族特色 D. 以程朱理学的解释作答题标准 14. 元代行省内的重要政务往往由高级官员集体参与、共同讨论，“事从公议”。正如元人赵天麟所说：“今立行省于外，维持错综，众建其官，有诸侯之镇而无诸侯之权。”这反映出元代的行省制度（ ） A. 存在严重冗官现象 B. 未能吸取前代经验教训 C. 成功杜绝地方割据 D. 通过分割权力管控地方 15. 宋代财政收入中非农业收入占据的比重远较唐代大，熙宁时期的税收中，非农业收入已占一半以上，且所收货币越来越多，实物渐趋减少。这反映出，宋代（ ） A. 商品经济不断发展 B. 经济作物种植减少 C. 国家铸钱日益增加 D. 社会经商风气浓厚 16. 晚唐《蛮书》记载：西南地区实行稻麦轮作复种的一年二熟制。南宋陈旉的《农书》全面反映了南方稻、麦、豆等作物的轮作复种制；此外，南方还采取间套复种的办法，创造了水稻的一年三熟制。由此可知，唐宋时期（ ） A. 土地利用率大幅提高 B. 农业商品化生产普遍 C. 经济重心南移完成 D. 曲辕犁得到普遍推广 17. 戚继光在抗倭练兵过程中，重视士兵的胆气，由心入手，推促将士感应良知，以“联情义”为要举，着力于心、性、气运作，启发配合意识，借助攻防兼宜的“鸳鸯阵”战术，在浙江台州九战九捷。这反映出当时（ ） A. 政府改进兵制提升军队战斗力 B. 抗倭斗争得到了民众支持 C. 朝廷放松了对海外贸易的限制 D. 阳明心学影响了抗倭练兵 18. 明太祖规定，军事信息的上报，如选用军职、飞报军情、边境申索军需等，除自下而上逐级转呈外，还需由地方实封上奏（如下图所示）。这一规定的目的是（ ） A. 确保机要保密性 B. 强调军权集中 C. 掌握决策主动权 D. 提高施政效率 19. 相比于康乾时期、嘉庆年间编修的“嘉庆志”将新疆、蒙古等统部直接列于“贵州统部”之后，与其余省份并列同称：并突破了“康熙志”“乾隆志”中只有省、府、直隶厅图，增加划界与边疆统部辖境内容，呈现“金瓯无缺”的全貌。这表明当时（ ） A. 地方割据的隐患得以根除 B. 改土归流推动统一国家发展 C. 统一多民族国家观念凸显 D. 华夷一体思想得到广泛认可 20. 明朝中后期，话本小说中的“义侠”常在“重诺轻生”的道义担当与“慕色钟情”的情感需求间矛盾挣扎；文人更将“孝子”与“才子”特质结合，主张“至性至情即为至孝”。这反映了当时（ ） A. 儒家伦理世俗化趋势加强 B. 市民文化主导社会思潮 C. 社会价值观念的交融整合 D. 传统道德体系全面崩溃 第II卷（非选择题，共40分） 二．本大题共4小题，共40分。 21. 海昏侯墓博物馆——西汉社会状况的“再现”。阅读材料，完成下列要求。 材料 西汉海昏侯墓博物馆分展馆及展品 （1）阅读材料，指出①②③④的史料类别。 （2）海昏侯刘贺为汉武帝之孙。从政治、经济、思想领域中选择两个领域，依据以上材料并结合所学，说明展品反映出的西汉社会状况。 22. 阅读材料，完成下列要求。 材料 明清时期出现了专门收录女性画家的著作《玉台画史》，它共收录女性画家200余人，其中明清时期的女性画家占60%以上。她们大部分都出生于江苏和浙江的书画世家或官宦家庭，深厚的家学使她们能自幼接触到家中所藏书画，并有机会拜师学艺或者时常观摩学习。 部分女性画家开始走出家庭，参加雅集、吟诗作画等活动。在书画市场活跃的江南地区，部分女性画家鬻画为生，也有女性画家从事塾师等过去只有男性才能从事的职业。 ——摘编自王洪斌、向思雅《明清时期女性画家群体研究》 根据材料，指出明清时期女性画家群体的特点，并结合所学知识分析其原因。 23. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一 南宋时期，赵汝适任泉州市舶司提举时作《诸蕃志》，书中记载“三色相间，纹如经带”的“骡子”。《元史》中“马八儿国遣使进奇兽一，类骡而巨，毛黑白间错”，可知南亚的马八儿国将斑马作为贡物献给元朝。明永乐年间陈诚出使帖木儿帝国，见到了“黑白相间，若织成者”的“花兽”，记录郑和下西洋见闻的《瀛涯胜览》中，也有“细条如间道，如画青花”的“福兽”的描述。 ——摘编自殷颂晨《异兽西来：斑马传入中国考证》 材料二 宋元明时期，对外往来和人员往来对社会生态乃至文明生态产生明显影响。宋元时期，以泉州为中心的航海贸易，与亚洲海域实现了连接与互动。15世纪后，随着大航海时代的形成，明朝进入前所未有的“世界史”的国际格局。16世纪末17世纪初，以转贩中国商品为主的太平洋贸易发展为世界市场中最活跃的部分，这一时期，中国商人们积极进取地应对“东西方碰撞交融”。 ——摘编自陈支平《试论中国古代海洋文明》 （1）根据材料一，概括古代中国了解“斑马”物种的途径。 （2）根据上述材料，简述宋元明时期中国对外交往的影响。 24. 【博物馆中的历史】 材料 博物馆文物展策划示例 主题：统一秦汉文物主题展 展品1及介绍：湖北云梦睡虎地秦简。该秦简大部分是秦的法律条文和相关解释，体现了秦朝的法律制度、书写载体、文字等，丰富了人们对秦律的理解，反映了秦统一多民族封建国家的建立。 展品2及介绍：《九章算术》。该书标志着中国古代数学形成了完整的体系，在中国数学史乃至世界数学史上都占有重要地位，反映了国家统一背景下农耕经济的发展。 …… 结语：秦汉是中国统一多民族封建国家的形成时期，奠定了大一统中央集权国家治理的基本模式。 根据材料并结合所学知识，以中国古代任一时期的文物（出土文物、历史文献、艺术作品等）为对象，策划一场主题展览。（要求：主题正确，史论结合，表述成文，不得照抄示例内容） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $