第一单元 少年有梦（期末专项训练）七年级道德与法治上学期新教材统编版

第一单元 少年有梦（解析版） 1．（24-25七年级上·辽宁辽阳·期末）“两弹一星功勋奖章”获得者、著名科学家钱学森说：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用。”钱学森晚年曾称有17个人对他的一生影响深远，而中学老师就占了7个。这启示我们，初中阶段（ ） A．为我们的发展提供了一切机会 B．对我们的人生具有独特的价值 C．对我们的成长提出了新的要求 D．完全决定着我们一生的成与败 【答案】B 【详解】本题考查初中阶段对个人成长的意义。 A：为我们的发展提供了一切机会中的一切表述绝对化，初中阶段虽重要但无法涵盖所有机会，故A说法错误； B：对我们的人生具有独特的价值符合题意，题干强调钱学森在中学阶段受到老师和学习生活的深远影响，说明初中阶段对人生具有独特作用，故B符合题意； C：选项对我们的成长提出了新的要求虽正确，但题干未直接体现新要求，而是强调初中阶段的价值，故C不符合题意； D：选项中完全决定着我们一生的成与败中完全决定表述绝对化，人生成败受多重因素影响，故D说法错误； 故本题选B。 2.（24-25七年级上·内蒙古呼和浩特·期末）人民日报如此描绘初中阶段：“初中生活，我来了！我将以最饱满的热情拥抱每一天，用汗水浇灌希望的种子，在这片沃土上绽放出最绚烂的青春之花。”与上述语意相符的诗句是（ ） A．人生万事须自为，跬步江山即寥廓 B．海内存知己，天涯若比邻 C．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 D．采菊东篱下，悠然见南山 【答案】A 【详解】本题考查正确对待中学新生活。 A：人民日报对初中阶段的描绘，启示我们要正确对待初中新生活，通过努力实现个人成长和青春绽放。据此，“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”，意思是人生中的所有事情都需要自己亲力亲为，即使每次只迈出半步，只要坚持不懈，也能到达广阔的天地，体现了努力奋斗和积极进取，故A符合题意； B：强调的是友谊的重要性，故B不符合题意； C：表达的是忧国忧民的情怀，故C不符合题意； D：描写的是田园生活的乐趣，故D不符合题意； 故本题选A。 3．（24-25七年级上·安徽淮南·期末）下面是七年级某班黑板报中两个板块的标题。该期黑板报的主题最可能是（ ）。 板块一：谋定而后动，知止而有得 板块二：凡事预则立，不预则废 A．规划初中生活 B．培养学习兴趣 C．正确认识自己 D．做更好的自己 【答案】A 【详解】本题考查规划的重要性。 A：“谋定而后动，知止而有得”强调计划的重要性，“凡事预则立，不预则废”强调提前准备的必要性，两者均指向对生活的规划，故A符合题意； B：题干未涉及兴趣培养的内容，故B不符合题意； C：板块标题未提及自我认知，故C不符合题意； D：板块内容强调规划而非自我提升，故D不符合题意； 故本题选A。 4．（24-25七年级上·重庆·期末）某班开展了一次关于“凡事预则立，不预则废”的讨论。以下不恰当的是（ ） A．赵同学：规划是对未来事情做出设计与安排 B．钱同学：没有规划容易让我们陷入盲目无序 C．孙同学：规划对我们来说是一种限制和约束 D．李同学：规划能让我更好的去完成想做的事 【答案】C 【详解】本题考查规划初中生活。 ABD：题干中的观点强调了规划的重要性，规划是对未来事情做出设计与安排，没有规划容易让我们陷入盲目无序，规化能让我们更好地去完成想做的事情，故ABD说法正确； C：规划不是对我们的约束和限制，而是为了更好的完成任务，故C说法错误； 本题属于逆向选择题，故本题选C。 5．（25-26七年级上·福建泉州·期中）下图《时间都去哪了》表明（ ） ①学习中的时间规划可有可无 ②要将全部时间放在重要的事情上 ③我们要养成良好的学习习惯 ④合理的规划有利于高效学习 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查规划初中生活的方法。 ①：图片中高效学习者通过“有计划”实现高效，说明时间规划重要，而不是可有可无，故①说法错误； ②：“全部时间放在重要的事情上”过于绝对，时间安排需合理分配，不可能完全只做重要的事，故②说法错误； ③：高效学习者“有计划、有自律”体现了良好的学习习惯，我们应养成此类习惯，故③说法符合题意； ④：高效学习者因合理规划时间而高效，说明合理规划有利于高效学习，故④说法符合题意； 故本题选D。 6.（2025·江苏南通·中考真题）下面漫画启示我们要（　　） A．注重不断发展自己 B．学会正确认识自己 C．善于激发自己的潜能 D．理性面对他人的评价 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自己。 A：注重不断发展自己强调的是通过努力提升自我，漫画未体现发展的过程，而是自我认知与真实力量的对比，故A不符合题意； B：漫画中“你以为的自己”（渺小）与“你真正的力量”（强大）形成对比，说明存在自我认知偏差，启示我们要正确认识自己，看到真实的自我，故B符合题意； C：善于激发自己的潜能侧重于如何挖掘内在力量，而漫画重点是认识到真实的自己，而非激发潜能的方法，故C不符合题意； D：理性面对他人的评价涉及对他人看法的态度，漫画中未提及“他人评价”，仅反映自我认知，故D不符合题意； 故本题选B。 7.（2025·江苏苏州·中考真题）有人说：“要想了解自己，最好问问别人。”但有同学说我性格内向，也有同学说我性格外向。面对不同人的评价，我们应该（ ） A．忽略他人看法 B．客观冷静分析 C．慎重结交朋友 D．接纳所有观点 【答案】B 【详解】本题考查正确对待他人评价的知识。 A：忽略他人看法会阻碍全面认识自我，故A说法错误； B：面对不同评价，需理性分析其合理性，故B说法符合题意； C：慎重结交朋友与题干中处理他人评价无关，故C说法不符合题意； D：对于他人的评价，既不能盲从也不能忽视，接纳所有观点说法绝对，故D说法错误。 故本题选B。 8．（2025·四川德阳·中考真题）玲玲向好朋友倾诉：“我感觉我们班同学都太厉害了，郑同学见多识广，谈笑风生，大家都爱跟她玩；李同学的英语口语特别好，课堂上经常给我们当领读员；王同学写得一手好钢笔字；刘同学钢琴弹得很好；赵同学擅长绘画……而我，不善言谈，也没什么特长，什么时候我才能像他们一样优秀?”作为她的好朋友，可以建议玲玲（ ） ①要有接纳自己不完美的勇气和智慧 ②发现和欣赏自己与众不同的独特性 ③依据他人的长处来补齐自己的不足 ④根据自身特点和社会需要发展自己 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自我、接纳自我。 ①：玲玲因与他人比较而产生自卑感，接纳自己的不完美是调整心态的关键，故①符合题意； ②：每个人都是独特的，玲玲需要发现和欣赏自己与众不同的独特性，故②符合题意； ③：“依据他人长处补不足”可能忽略自身特点，盲目模仿他人并非正确做法，故③说法错误； ④：发展自己应结合自身特点和社会需求，这是实现个人成长的合理途径，故④符合题意； 故本题选B。 9．（2025·江苏扬州·中考真题）下侧漫画《鱼》启示我们（ ） A．正确认识自己 B．欣赏自己优点 C．改正自身缺点 D．勇敢面对逆境 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己。 A：观察漫画内容，“小溪里我很大；大海里我很小”是能够正确认识自己的表现，A说法正确； B：题文中体现的是既看到自己的优点也看到自己的优点，B说法与题不符； CD：题文中体现的是正视自己的优缺点，没有体现改正缺点或勇于面对逆境，CD说法与题不符； 故本题选A。 10.（25-26七年级上·湖北孝感·期中）下表是小丽同学在本学期获得的综合评价。 姓名 班主任评价 同学评价 家长评价 小丽 勇于担当，具有团队意识和责任意识 思维敏捷，爱好广泛，乐于助人 热爱劳动，生活自理能力提高 表格内容所体现的认识自己的途径是（ ） A．通过自我分析认识自己 B．通过他人评价认识自己 C．在集体生活中认识自己 D．在生活实践中认识自己 【答案】B 【详解】本题考查认识自己的途径。 A：通过自我分析认识自己属于自我评价，而题干中的评价来自班主任、同学和家长，属于他人评价，故A不符合题意； B：班主任、同学、家长的评价均属于他人对小丽的评价，因此是通过他人评价认识自己，故B符合题意； C：在集体生活中认识自己强调通过集体活动中的表现来了解自己，但题干中的评价是他人直接给出的，并非小丽在集体中的自我观察，故C不符合题意； D：在生活实践中认识自己强调通过自身参与的活动来了解自己，而题干中的评价来自他人，故D不符合题意； 故本题选B。 11.（24-25七年级上·重庆·期末）某视障女孩在黑暗中追逐音乐梦想，20岁时已赢得超70个音乐比赛奖项。即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款。她的事迹启示我们（ ） ①要学会接纳自己，努力向更好的方向发展 ②要发掘自我潜能，寻求适合自身发展空间 ③要忽略自身不足，多看自己身上的闪光点 ④要做更好的自己，为他人和社会带来福祉 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查做更好的自己。 ①②：某视障女孩虽然身体残疾，但是赢得多项音乐比赛奖项，启示我们要学会接纳自己，努力向更好的方向发展；要发掘自我潜能，寻求适合自身发展空间，故①②符合题意； ③：某视障女孩是正视自己的不足，故③说法错误；   ④：某视障女孩即使身体残疾，依旧经常参加义演筹集善款，启示要做更好的自己，为他人和社会带来福祉，故④符合题意； 故本题选B。 12.（2025·山东潍坊·中考真题）中专→本科→士兵→211研究生，这是周松原用汗水和坚持实现的逆袭！在逐梦路上，他认识到自己基础薄弱，每天多学3小时；在军旅生涯中，他刻苦训练，锤炼了“永不言弃”的军人品格……把一个个“不可能”写成了“可能”。他的事迹给我们的启示是（ ） ①有梦想就有希望，努力就有改变 ②要正确认识自己，做更好的自己 ③要重视他人评价，促进自我发展 ④学会学习，要多借鉴他人的方法 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查做有梦想的少年、做更好的自己。 ①：材料中周松原通过努力实现逆袭，体现了梦想和努力的重要性，故①符合题意； ②：他“认识到自己基础薄弱”并针对性努力，说明正确认识自己、完善自我，故②符合题意； ③：材料未提及他人评价对其发展的作用，故③不符合题意； ④：材料强调他“每天多学3小时”而非借鉴他人方法，故④不符合题意。 故本题选A。 13．（2025·江苏盐城·中考真题）“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这句话启示我们要（ ） A．拥有务实的学习态度 B．创造正面的情感体验 C．培养自信的青春品格 D．确立远大的奋斗目标 【答案】A 【详解】本题考查学习的相关知识。 A：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自《礼记·中庸》，强调学习需经历广泛学习、深入追问、谨慎思考、明确辨别、切实实践的过程，核心落脚点为“笃行”，即脚踏实地践行所学。“务实的学习态度”，与“笃行之”直接对应，故A符合题意； B：涉及情感体验，但题干未提及情感相关内容，故B不符合题意； C：讨论自信品格，题干未涉及品格培养，故C不符合题意； D：强调目标确立，而题干更侧重学习方法和实践过程，故D不符合题意； 故本题选A。 14．（2025·青海西宁·中考真题）挥别过往，学习是我们激扬青春的强大能量；跨步新程，学习是我们追逐梦想的持续力量。这说明学习（ ） A．改变个人的性格和容貌 B．提升我们的能力和智慧 C．决定社会的步伐和方向 D．制约民族的未来和发展 【答案】B 【详解】本题考查学习的重要性。 B：题文中，“学习是我们激扬青春的强大能量“”学习是我们追逐梦想的持续力量”，体现了学习可以完善自我、促进成长，表明学习提升我们的能力和智慧，故B说法正确； A：学习主要提升内在能力，无法直接改变外在容貌，故A说法错误； C：社会的发展由经济、文化等多因素共同作用，学习不能单独决定，故C说法错误； D：题干强调学习的对个人的促进作用，不是制约民族的未来和发展，故D说法错误； 故本题选B。 15．（2025·陕西·中考真题）古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，此第三境也。国学大师王国维的这段话告诉我们，学习应该（ ） ①目标明确，常立大志       ②勤奋努力，刻苦钻研 ③善于思考、勇于求索       ④保持兴趣，互帮互助 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 【答案】C 【详解】本题考查学习态度与方法的相关知识。 ①：常立大志是错误的，应该是立长志，而不是常立志，故①说法错误； ②：第二境“衣带渐宽终不悔”体现勤奋努力、坚持不懈，故②符合题意； ③：第三境“众里寻他千百度”暗含长期探索后的顿悟，需善于思考与求索，故③符合题意； ④：题干未提及兴趣培养或互助合作，故④不符合题意； 故本题选C。 16．（2025·湖北·中考真题）“梦想是破土萌发的芽，坚持是深扎土壤的根。根系盘绕，嫩芽生长，未来自会在时光中缓缓绽放。”从这首诗中，我们能领悟到（ ） A．人生有了梦想就能绽放青春光彩 B．实现人生理想要持之以恒去奋斗 C．正确认识自己是完善自我的前提 D．学习会激发对生活的热情和勇气 【答案】B 【详解】本题考查实现梦想的途径。 A：选项强调“有梦想就能成功”，这种说法过于绝对，而且题干指出梦想需要“坚持”才能生长，故A说法错误； B：选项强调“持之以恒奋斗”，与诗中“坚持是深扎土壤的根”直接对应，故B符合题意； C：选项涉及“正确认识自己”，题干未提及自我认知，故C不符合题意； D：选项讨论“学习的作用”，题干未涉及学习相关内容，而且依据教材知识可知，梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，故D说法错误； 故本题选B。 17．（25-26七年级上·福建福州·期中）以下三个故事共同的主题是（ ） 他是一名“骑手”，为了实现年少时的诗歌梦，工作之余坚持创作，于街巷之中发现生活之美。如今他已出版诗集。 他是一名“棋手”，源于从小的热爱，更在于后来的坚持，他以无畏的勇气和精湛的技艺被誉为“‘棋’迹青年”。 他是一名“旗手”，在天安门广场观看升旗时播下了梦想的种子，这颗种子深深扎根、奋力生长。他如愿成为国旗护卫队的升旗手。 A．不断努力奋斗，实现人生梦想 B．学会欣赏他人，敢于挑战权威 C．离开学校生活，投身社会实践 D．正视自身不足，坚定职业选择 【答案】A 【详解】本题考查学习成就梦想的相关知识 A：三个故事均体现主人公通过坚持努力实现个人梦想，A说法符合题意； B：故事未涉及“欣赏他人”或“挑战权威”，B说法不符合题意； C：题文中旨在强调为实现梦想而不断努力奋斗，没有体现离开学校生活，C说法错误； D：故事未提及“正视自身不足”或“职业选择”，重点在于坚持追求梦想，D说法不符合题意 故本题选A。 18.（24-25七年级下·河北沧州·期末）阅读材料，回答问题。 七年级学生小明进入初中之后，不适应初中生活，觉得还是在小学好，认为初中对人生没有价值。 (1)你赞同小明的观点吗？请说明理由。 (2)小明逐渐陷入迷茫，失去了对生命的热情与勇气，请你给小明支招，帮助他走出困境。 小明在班主任老师的关爱与鼓励下，变得开朗起来，愿意与同学们交朋友，主动找老师问问题，热心班级事务，回到家主动做家务。 (3)根据小明的变化，请你总结在中学生成长过程中，需要处理好哪些关系。 【答案】(1)不赞同。理由：初中阶段对人生具有独特的价值，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观。 (2)做有梦想的少年；拥有积极的人生态度。 (3)师生关系、家庭关系（与父母/家人的关系）、友谊（朋友关系、与同学的关系）、与集体的关系。 【分析】考点考查：中学阶段独特的价值和意义、正确对待中学生活的机会与挑战、初中阶段的独特价值、正确面对初中生活的方法。 能力考查： 运用所学知识分析和辨别问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：小明进入初中之后，不适应初中生活，觉得还是在小学好，认为初中对人生没有价值。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据：中学阶段独特的价值和意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度；   本题的设问主体是中学生，需要运用正确面对初中生活的方法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答；   第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：小明逐渐陷入迷茫，失去了对生命的热情与勇气→可链接做有梦想的少年；拥有积极的人生态度等；   第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度；   本题的设问主体是中学生，需要运用初中生活的有关知识，从体现类习题的角度进行作答；   第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；   关键词①：小明在班主任老师的关爱与鼓励下→可链接师生关系；   关键词②：愿意与同学们交朋友→可链接朋友关系；   关键词③：热心班级事务→可链接与集体的关系；   关键词④：回到家主动做家务→可链接家庭关系；   第三步：整合信息，组织答案。 19.（24-25七年级上·湖北十堰·期中）【认识自己，向上向善】 材料一  全红婵眼中的自己：我不是天才，只是努力和认真对待每一次训练。我平时比较活泼、风趣，训练的时候感觉很开心，很爱笑。 教练们眼中的她：她弹跳力很好，爆发力强，和同批队员相比，特别适合练跳水。和同年龄的选手比，她进步的速度是最快的，跳得最高、跑得最快，有时候比男孩子还要强。她对训练的专注力和对专项训练的渴望比别人都强烈。 某网友眼中的她：她只是一个来自乡村的小姑娘，夺冠只是侥幸罢了。 (1)阅读材料一，指出全红婵通过哪些途径来认识自己？ (2)结合所学知识，回答全红婵应如何正确看待教练们及网友的评论？ 材料二  看完全红婵的故事，小敏对自己也有一些认识，她对自己的评价如下：我性格比较外向、人缘很好，但总是过于在意别人的评价，所以觉得有些累。我有时希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终，我并不喜欢这样的我…… (3)结合材料，运用所学知识，请你告诉小敏如何去做更好的自己？（写出三点即可） 【答案】(1)自我评价、他人评价 (2)①我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 ②掌握正确对待他人评价的方法：用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对。 (3)①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 【分析】考点考查：正确认识自己的途径、做更好自己的要求、正确对待他人评价的方法 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力 核心素养：道德修养 【详解】（1） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己的途径相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：全红婵眼中的自己→通过对自我的全面分析来认识自己、在生活实践中认识自己； 关键词②：教练们眼中的她→通过他人的评价来认识自己； 第三步：整合信息，组织答案。 （2） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待他人评价的方法相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：面对网友的评价→可链接教材知识“正确对待他人评价的方法”； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做更好自己的要求相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：性格比较外向、人缘很好，但总是过于在意别人的评价→做更好的自己；学会欣赏自己；学会接纳自己； 关键词②：希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终→不断完善自己；不断发掘自己的潜能，在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的； 第三步：整合信息，组织答案。 20．（24-25七年级上·江苏常州·期末）某校开展“学习榜样成就梦想”的主题活动，请根据要求，完成任务。 【学习榜样】“时代楷模”杨士莪，是中国水声工程学科奠基人。他青少年时期就立下了“读书是为了救国和报国”的铮铮誓言，始终把祖国需要作为人生奋斗目标。他全力投身水声科学研究，用毕生心血为中国水声事业发展作出了突出贡献。他克服各种困难，攻克了一系列关键核心技术。他潜心治学，培养了一批科技人才。 (1)结合材料，运用所学知识，谈谈我们可以学习杨士莪哪些优秀品质? 【成就梦想】有梦方能远行。只有勇于追梦、勤于圆梦，才能成就梦想。 (2)请结合自己的实际，制定“我的梦想规划书”。 项目 内容 我的职业梦想 我的优势与不足 优势：____ 不足：____ 我的行动计划 ①____ ②____ （1）①具有强烈的爱国主义情怀，将个人理想与祖国命运紧密相连，以救国报国为奋斗目标。②具备艰苦奋斗的精神，克服重重困难，致力于攻克关键核心技术。③拥有敬业奉献的品质，用一生为水声事业奉献心血，潜心培养科技人才。④展现出勇于创新的品质，不断推动水声科学研究取得新突破。 (2)示例： 我的职业梦想：成为一名优秀的教师，传播知识，培育学生。 我的优势与不足： 优势：善于表达与沟通，有耐心，喜欢分享知识。 不足：知识储备不够丰富，教学方法不够熟练。 我的行动计划： ①努力学习专业知识，拓宽知识面，阅读教育类书籍和学科专业书籍。 ②积极参加教学实践活动，如模拟课堂、支教等，积累教学经验，向优秀教师请教学习教学技巧。 【分析】考点考查：实现梦想的方法、努力的基本要求。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用努力的基本要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：将个人理想与祖国命运紧密相连，以救国报国为奋斗目标→具有强烈的爱国主义情怀。 关键词②：克服重重困难，致力于攻克关键核心技术→具备艰苦奋斗的精神。 关键词③：用一生为水声事业奉献心血，潜心培养科技人才→拥有敬业奉献的品质。 关键词④：不断推动水声科学研究取得新突破→展现出勇于创新的品质。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查制定“我的梦想规划书”，为开放试题，言之有理即可。 一、选择题。 1．中学生活是一段新的人生旅程，而我们对新生活充满了期待。下列属于对新生活期待的有（ ） ①各种问题和困难 ②更多的发展机会 ③丰富多样的课程 ④各种各样的社会实践 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查初中阶段的新变化的相关知识 ①：各种问题和困难属于可能遇到的挑战，而非积极期待的内容，故①不符合题意； ②：更多的发展机会是中学生对新生活的积极期望，故②符合题意； ③：丰富多样的课程能带来新的学习体验，属于期待的内容，故③符合题意； ④：各种各样的社会实践有助于提升能力，符合对新生活的期待，故④符合题意； 故本题选D。 2．中科院院士王大中说，在南开中学学到的知识、形成的刻苦顽强和一丝不苟的作风是他大学学习和科研工作的重要原动力。这说明中学时代（ ） A．对我们的人生具有独特的价值 B．是享受快乐时光的一个重要阶段 C．就是小学学习和生活节奏的延续 D．是树立一丝不苟作风的唯一时期 【答案】A 【详解】本题考查中学时代的独特价值的相关知识。 A：王大中的经历表明中学时代的学习和作风对他后续发展有深远影响，说明中学阶段对人生具有独特的价值和意义，故A符合题意； B：题干强调中学时代的积极影响，而非享受快乐，故B不符合题意； C：中学时代是新的成长阶段，并非简单延续小学节奏，故C说法错误； D：“唯一时期”表述绝对化，作风培养可在其他阶段进行，故D说法错误； 故本题选A。 3．“中学在人的一生中非常重要，是青年世界观、人生观、价值观形成的关键时期，也是基础知识培养和个人兴趣发展的关键时期。”航天员刘伯明的话告诉我们，初中阶段（   ） A．是我们人生观的固定期 B．对人生发展有决定性作用 C．距离我们择业还很遥远 D．对我们的人生具有独特价值 【答案】D 【详解】本题考查初中阶段的独特价值。 D：题干强调初中阶段在价值观形成和基础培养中的关键性，体现对我们的人生具有独特价值，故D说法正确； A：初中阶段是人生观形成的关键时期，但并非“固定期”，人的观念可能随成长调整，故A说法错误； B：“决定性作用”过于绝对，初中阶段虽重要，但人生发展受多因素影响，故B说法错误； C：初中阶段培养兴趣和知识，与未来择业密切相关，并非“遥远”，故C说法错误； 故本题选D。 4．下列古语中，体现规划的重要性的是（ ） A．功崇惟志，业广惟勤 B．为者常成，行者常至 C．知之者不如好之者，好之者不如乐之者 D．凡事预则立，不预则废 【答案】D 【详解】本题考查规划的重要性。 A：“功崇惟志，业广惟勤”强调志向和勤奋的重要性，与规划无关，故A不符合题意； B：“为者常成，行者常至”强调行动和坚持的重要性，未涉及规划，故B不符合题意； C：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”强调兴趣的重要性，与规划无关，故C不符合题意； D：“凡事预则立，不预则废”中的“预”指预先计划，直接体现规划的重要性，故D符合题意； 故本题选D。 5．踏着金秋九月的鼓点，我们将开启一段崭新的初中生活，作为一名初中生，如何让自己的初中生活丰富多彩，更有意义和价值，同学们积极分享了自己的看法。下列表述正确的是（ ） A．小明：进入中学，学习科目变多了，没有小学生活轻松，我在课堂上认真学习就行了 B．毛毛：中学是人生发展的一个新阶段，但跟小学生活没什么不同 C．小小：凡事预则立，不预则废。我们要做好初中生活规划，确定自己的发展目标 D．小语：初中阶段为我们提供很多发展机会，是我们人生中最重要的一个阶段 【答案】C 【详解】本题考查规划初中生活。 A：小明认为只需课堂学习，忽略了全面发展的重要性，故A说法错误； B：毛毛认为中学与小学无差异，忽视了中学阶段在学科难度、成长任务等方面的特殊性，故B说法错误； C：小小强调制定目标和规划，符合“明确目标、科学规划”的初中生活适应要求，故C说法正确； D：小语将初中视为“人生最重要阶段”过于绝对化，人生各阶段均有其独特价值，故D说法错误； 故本题选C。 6．下面是七年级学生小洛国庆假期的时间安排（如图所示）。对此，你的看法是（ ） A．点赞，劳逸结合，规划合理 B．不妥，本末倒置，浪费时间 C．点赞，主次分明，缓急适宜 D．不妥，沉迷网络，放弃学习 【答案】B 【详解】本题考查规划初中生活。 A：劳逸结合需要学习与休息合理平衡，小洛将60%时间用于看视频、打游戏等不重要的娱乐活动，远超学习相关时间，并非“规划合理”，故A说法错误； B：学生的主要任务是学习，小洛却把60%时间用于不重要的娱乐，学习相关重要事项仅占35%，明显主次颠倒，属于本末倒置、浪费时间，故B符合题意； C：主次分明应优先安排重要事项，小洛重要事项占比远低于不重要的娱乐，并非“主次分明”，故C说法错误； D：“放弃学习”与事实不符，小洛仍有20%复习预习和15%作业研学时间，未完全放弃学习，故D说法错误； 故本题选B。 7．下列选项与漫画的主题最不相符的是（ ） A．当局者迷，旁观者清 B．功崇惟志，业广惟勤 C．以人为镜，可明得失 D．知人者智，自知者明 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自己的意义的相关知识。 A：“当局者迷，旁观者清”指当事人因主观局限认识不全面，旁观者更客观，强调通过他人视角认识自我，与漫画中需客观看待自身与他人的主题相关，故A说法正确； B：漫画中猫和鱼互相指责对方“不会爬树“”不会游泳”，体现了双方仅以自身优势评判他人劣势，未客观认识自我与他人，核心主题为正确认识自我、客观评价他人。“功崇惟志，业广惟勤”意为崇高功业需志向，广阔业绩需勤奋，强调志向与勤奋对成功的重要性，与认识自我、评价他人无关，与漫画主题不相符，故B说法错误； C：“以人为镜，可明得失”指通过他人借鉴自身得失，强调通过他人认识自我，与漫画中需客观看待他人以反思自我的主题相关，故C说法正确； D：“知人者智，自知者明”指了解他人是聪明的，了解自己的人是明智的，强调认识他人与自我的重要性，与漫画中猫和鱼未正确认识自我与他人的主题相关，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 8．正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己分析不成立的是（ ） A．小美认为自己性格开朗————通过自我分析认识自己————能帮助我们增强自信 B．同学们说小花乐于助人————通过他人评价认识自己————对自己有更客观的认识 C．默默说自己胆子小，很内向————从社会关系认识自己————能促进自己全面发展 D．磊磊觉得自己长得很高————从生理状况认识自己————可以发挥所长，培养篮球爱好 【答案】C 【详解】本题考查正确认识自己的方法。 A：小美通过自我分析认识到性格开朗，属于自我评价，能增强自信，故A正确； B：同学们评价小花乐于助人，属于他人评价，有助于客观认识自己，，故B正确； C：默默的性格描述属于心理特征，而非社会关系，故C错误； D：磊磊是从生理状况认识自己，并据此培养篮球爱好，故D正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 9．小欣在日记中写道：“我觉得自己很平凡。文艺演出时，我总是坐在台下为那些能歌善舞的同学鼓掌；竞选班干部时，我想为班级服务，但因为胆小不敢上台发言。”下列对小欣的开导正确的有（ ） ①你会欣赏别人，但也应该学会欣赏自己 ②你要激发自己的潜能，提升自己的能力 ③你要接纳自己的优点，忽视自己的缺点 ④你可以通过参加多方面的活动来锻炼胆量 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查做更好的自己的相关知识。 ①：小欣能够欣赏他人，但需要学会发现自身优点，增强自信，故①说法符合题意； ②：激发潜能有助于克服胆怯，提升能力，符合小欣想为班级服务的需求，故②说法符合题意； ③：接纳自我应包含优点和缺点，但“忽视缺点”是错误的，应积极改进而非忽视，故③说法错误； ④：参与活动是锻炼胆量的有效途径，符合小欣的实际问题，故④说法符合题意； 故本题选B。 10．“七一”勋章获得者张桂梅老师坚守“让大山女孩有书读”的梦想，不向苦难命运低头，把别人眼中的不可能变为了现实，帮助一个个女孩走出大山，实现青春梦想。张桂梅老师的故事说明（ ） ①学习是成就梦想的重要路径 ②只要付出努力，就一定能实现梦想 ③梦想能激发我们对生命的热情 ④坚守梦想需要有克服困难的勇气和持之以恒的毅力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查梦想的意义、学习成就梦想。 ①：张桂梅帮助女孩通过读书改变命运，说明学习是成就梦想的重要路径，故①符合题意； ②：“只要……就”表述绝对化，实现梦想需努力但并非必然，故②说法错误； ③：张桂梅坚守梦想并付诸行动，体现梦想对生命热情的激发作用，故③符合题意； ④：她克服困难将“不可能变为现实”，说明坚守梦想需要勇气和毅力，故④符合题意； 故本题选C。 11．梦想是成长的灯塔，指引我们突破迷茫。古有范仲淹“先天下之忧而忧”的家国情怀，今有航天少年逐梦星辰大海的豪情。作为青少年应当（ ） ①紧扣时代脉搏，明确人生方向          ②努力学习，将来挣到更多的钱 ③考上名牌大学，以“光宗耀祖”        ④报国为民，勇担民族复兴大任 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查少年梦与中国梦的关系。 ①：范仲淹的家国情怀和航天少年的豪情均体现紧扣时代需求，故①符合题意； ②：“挣更多钱”是个人功利目标，与题干强调的奉献精神不符，故②说法错误； ③：“光宗耀祖”是传统狭隘观念，不符合当代青少年应有的价值观，故③说法错误； ④：航天少年逐梦星辰大海体现报国为民、担当复兴大任的精神，故④符合题意； 故本题选B。 12．我们从一出生就开始学习，并将一直学习下去。这是因为学习（ ）   ①就一定能成为人才          ②使我们生活更充实 ③能提升我们的能力和智慧       ④可以激发我们前进的动力 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查学习的意义。 ①：通过学习有可能成为人才，但不一定就能成为人才，故①说法错误； ②③④：依据教材知识，我们之所以要一直学习下去，是因为学习使我们生活更充实，能提升我们的能力和智慧，可以激发我们前进的动力，故②③④说法正确； 故本题选D。 13．随着网络技术的发展，越来越多的智能学习软件映入眼帘。这要求我们（ ） ①相信学校教育，拒绝网络学习 ②掌握科学方法，合理利用网络 ③积极主动适应，提高学习效率 ④学习电脑技术，开发学习软件 A．①③ B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查学习的方法。 ②③：面对越来越多的智能学习软件，我们要积极主动适应，提高学习效率，寻找适合自己的学习方法，合理利用网络资源，故②③说法正确； ①：拒绝网络学习的说法过于绝对，智能学习软件可作为学校教育的补充，故①说法错误； ④：开发软件并非对普通学生的普遍要求，与题干要求无关，故④不符合题意； 故本题选B。 14．《论语》中蕴含着深邃而博大的思想，启迪智慧。如：“学而时习之，不亦说乎?“”学而不思则罔，思而不学则殆。“”敏而好学，不耻下问。“”三人行，必有我师焉。”这些内容共同反映的主题是（ ） A．努力学习，善于学习 B．树立志向，实现梦想 C．克服缺点，完善自己 D．教学相长，携手共进 【答案】A 【详解】本题考查对学习理念的理解。 A：“学而时习之”强调学习后复习，“学而不思则罔”强调学思结合，“敏而好学，不耻下问”强调虚心好学，“三人行，必有我师焉”强调向他人学习，四句话均围绕学习的态度与方法，体现努力学习、善于学习，故A符合题意； B：四句话未涉及“树立志向“”实现梦想”，故B不符合题意； C：材料未提及“克服缺点”，故C不符合题意； D：“教学相长”强调教与学相互促进，材料仅侧重“学”，未体现“教”，故D不符合题意； 故本题选A。 15．以下三个故事共同的主题是（ ） 他是一名“写手”课后挤时间整理素材、修改文字，如今文章登校园刊物，圆了用文字传美好的梦。 他是一名“画手”放学后临摹练笔、请教老师，最终在书画展获奖，靠近用色彩绘热爱的目标。 他是一名“帮手”每天帮同桌讲题，既助对方进步，自己也深化知识，实现共学共成长的心愿。 A．积极做好规划，坚定职业方向 B．正确认识自己，认识和改造世界 C．接受个体差异，做更好的自己 D．善于主动学习，积累经验助梦想 【答案】D 【详解】本题考查学习与梦想关系相关知识。 A：题干中未提及“职业方向”，三个事例均是学生利用课余时间发展兴趣、提升能力，并非职业规划，故A不符合题意； B：“认识和改造世界”范围过大，事例仅涉及个人学习、实践及帮助同学，未体现“改造世界”，故B不符合题意； C：“接受个体差异”强调承认不同人之间的差别，而题干重点是不同学生通过主动学习积累经验实现目标，未突出“个体差异”，故C不符合题意； D：“写手”挤时间整理素材、“画手”临摹请教老师、“帮手”帮同学讲题，均体现“主动学习”；通过整理素材、练笔、讲题积累经验，最终“圆了梦“”靠近目标“”实现心愿”，体现“积累经验助梦想”，故D符合题意； 故本题选D。 二、主观题。 1．阅读材料，回答问题。 【美好初中规划先行】 材料一  中学阶段是人生成长的十字路口，有位教授曾指出，人一生的理想大多在中学阶段形成。因此，在这一阶段，我们要做好规划，把自己培养成德智体美劳全面发展的时代新人，为实现自己的梦想奠基，也为实现第二个百年奋斗目标贡献力量。 材料二  上初中后，小强制订了详细的学习计划，但很难实施，一方面是因为自己经常偷懒，管不住自己，另一方面是因为自己没有坚强的意志，做事常常半途而废。 (1)说说初中阶段对我们的人生具有什么独特的价值。 (2)初中生活需要规划。请你谈谈做好初中生活规划应考虑哪些方面? (3)如果你是小强的同学，请为他支招。 【答案】(1)①中学时代是人生发展的新阶段，为我们的一生奠定重要基础；②中学时代见证着从少年到青年的生命进阶，让我们获得成长的机会；③丰富多彩的中学活动能培养兴趣、提升能力，拓宽视野。 (2)①结合自身兴趣爱好和发展目标，不盲目跟风；②考虑学科特点和学习任务，合理分配时间；③兼顾学习与生活，做到劳逸结合；④预留调整空间，根据实际情况灵活优化。 (3)制定合理的学习计划，增强自我管理能力，培养坚强的意志，寻求老师和同学的帮助，逐步克服惰性，提高执行力。 【分析】考点考查：中学时代的价值、规划初中生活。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）本题考查初中阶段对我们的人生具有什么独特的价值，可结合教材知识作答。 （2）本题考查做好初中生活规划应考虑哪些方面，可结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用规划初中生活的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：自己经常偷懒，管不住自己→可链接制定合理的学习计划，增强自我管理能力。 关键词②：自己没有坚强的意志，做事常常半途而废→可链接培养坚强的意志，寻求老师和同学的帮助，逐步克服惰性，提高执行力。 第三步：整合信息，组织答案。 2．【正确认识自我，做更好的自己】 初中生活是人生道路上的一个新起点。从这个新起点开始，我们在新的班级里学习，认识新的老师和同学。开学有两个月了，某校七年级（2）班开展了一次综合评定评价。以下是小刚的综合评定手册里的评价内容。 【写给自己】 小刚在自己的《中学生综合素质评价手册》自评栏中，留下了这样一段评语：“昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间。今天的我，要刻苦学习，充分利用时间，不虚度光阴。明天的我，争取做一个中国足球队员，为国争光。” 【老师寄语】 班主任的评价：“你是一个聪明、活泼、开朗的学生，遵守纪律，学习勤奋，关心集体，还热心参与公益活动，是同学们学习的榜样，也是班里的‘足球健将’。老师希望你多阅读，寻找适合自己的学习方法，在各方面继续努力，争取更大的进步。” 【同学互评】 同学互评栏上，班委给他的评价：“你是班级的‘开心果’，同学们都很喜欢你。但是有时候你喜欢开玩笑，没有顾及他人的感受，希望你及时改正。” (1)“写给自己“”老师寄语“”同学互评”中体现了哪些认识自我的途径？ (2)根据材料内容，说说如何才能让我们做更好的自己，让自己飞得更高更远。 【答案】(1)“写给自己”体现自我评价（自我观察与分析）；“老师寄语“”同学互评”体现他人评价。 (2)①接纳并欣赏自己，既看到优点（如聪明、热心公益），也正视不足（如开玩笑不顾他人感受）；②主动改正缺点，如说话前考虑他人感受；③不断激发潜能，如结合兴趣提升足球技能与学习能力；④学会倾听他人建议，如采纳老师“多阅读、找适合的学习方法”的意见。 【分析】考点考查：正确认识自己、做更好的自己。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：写给自己→可链接自我评价。 关键词②：老师寄语、同学互评→可链接他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：你是一个聪明、活泼、开朗的学生，遵守纪律，学习勤奋，关心集体，还热心参与公益活动；有时候你喜欢开玩笑，没有顾及他人的感受，希望你及时改正→可链接接纳并欣赏自己，既看到优点，也正视不足；主动改正缺点。 关键词②：要刻苦学习，充分利用时间，不虚度光阴。明天的我，争取做一个中国足球队员，为国争光→可链接不断激发潜能。 关键词③：老师希望你多阅读，寻找适合自己的学习方法，在各方面继续努力，争取更大的进步→可链接学会倾听他人建议。 第三步：整合信息，组织答案。 3.在新学期的第一次少先队大队会上，大队辅导员王老师亲切地与同学们聊起了关于“开启初中生活”的话题。小君记录了一些王老师的发言内容。请你结合发言内容，完成下列任务。 少先队大队会会议记录 时间：9月12日 地点：报告厅 记录人：小君 发言人：王老师 内容一 凡事预则立，不预则废。规划初中生活是我们面临的必修课题 内容二 我们要将自己的梦想与中国梦紧密相连，为实现中华民族伟大复兴时刻准备着 内容三 要实现梦想，有些事情必须现在做，有些事情可以将来做，有些事情需要用一生去做 (1)小君不太理解内容一提到的“规划初中生活是我们面临的必修课题”，请你帮他答疑惑。 (2)小君对内容二的观点十分认同。请你和他交流：为实现中华民族伟大复兴，我们如何做好准备? (3)请结合内容三，完成你的梦想清单。 我的梦想清单 必须现在做的事情 如：努力学习，不断丰富自己的文化知识 可以将来做的事情 如：① 。 需要用一生去做的事情 如：② 。 【答案】(1)①初中是人生发展的重要阶段，规划初中生活能帮助我们明确目标、合理安排时间，避免盲目行事。②规划能让我们清晰把握成长方向，在学业、品德、实践等方面均衡发展，为未来奠定坚实基础。③通过规划，我们能更好地激发潜能，主动迎接初中生活的挑战，实现自我超越。 (2)①树立远大理想，将个人梦想与中华民族伟大复兴的中国梦紧密结合。②努力学习科学文化知识，提升综合素质，练就过硬本领。③培养创新精神和实践能力，积极参与社会实践，增强社会责任感。④传承和弘扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观，做有品德、有担当的时代新人。 (3) 可以将来做的事情：如参与公益事业，帮助需要帮助的人；投身感兴趣的行业，实现职业理想 需要用一生去做的事情：如坚守诚信品质，做有道德的人；热爱祖国，为国家发展贡献力量；保持学习热情，终身学习提升自我 【分析】考点考查：规划初中生活的作用；少年梦与中国梦的关系；实现梦想的途径 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用规划初中生活的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：凡事预则立，不预则废。规划初中生活是我们面临的必修课题→可链接规划的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查从学生角度考查如何肩负民族振兴的使命，为开放性试题，符合题意即可。 （3）小问1：本问从学生角度考查为实现梦想将来可以做的事，为开放性试题，符合题意即可。 小问2：本问从学生角度考查为实现梦想一生可以做的事，为开放性试题，符合题意即可。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元 少年有梦（原卷版） 1．（24-25七年级上·辽宁辽阳·期末）“两弹一星功勋奖章”获得者、著名科学家钱学森说：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用。”钱学森晚年曾称有17个人对他的一生影响深远，而中学老师就占了7个。这启示我们，初中阶段（ ） A．为我们的发展提供了一切机会 B．对我们的人生具有独特的价值 C．对我们的成长提出了新的要求 D．完全决定着我们一生的成与败 2.（24-25七年级上·内蒙古呼和浩特·期末）人民日报如此描绘初中阶段：“初中生活，我来了！我将以最饱满的热情拥抱每一天，用汗水浇灌希望的种子，在这片沃土上绽放出最绚烂的青春之花。”与上述语意相符的诗句是（ ） A．人生万事须自为，跬步江山即寥廓 B．海内存知己，天涯若比邻 C．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 D．采菊东篱下，悠然见南山 3．（24-25七年级上·安徽淮南·期末）下面是七年级某班黑板报中两个板块的标题。该期黑板报的主题最可能是（ ）。 板块一：谋定而后动，知止而有得 板块二：凡事预则立，不预则废 A．规划初中生活 B．培养学习兴趣 C．正确认识自己 D．做更好的自己 4．（24-25七年级上·重庆·期末）某班开展了一次关于“凡事预则立，不预则废”的讨论。以下不恰当的是（ ） A．赵同学：规划是对未来事情做出设计与安排 B．钱同学：没有规划容易让我们陷入盲目无序 C．孙同学：规划对我们来说是一种限制和约束 D．李同学：规划能让我更好的去完成想做的事 5．（25-26七年级上·福建泉州·期中）下图《时间都去哪了》表明（ ） ①学习中的时间规划可有可无 ②要将全部时间放在重要的事情上 ③我们要养成良好的学习习惯 ④合理的规划有利于高效学习 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6.（2025·江苏南通·中考真题）下面漫画启示我们要（　　） A．注重不断发展自己 B．学会正确认识自己 C．善于激发自己的潜能 D．理性面对他人的评价 7.（2025·江苏苏州·中考真题）有人说：“要想了解自己，最好问问别人。”但有同学说我性格内向，也有同学说我性格外向。面对不同人的评价，我们应该（ ） A．忽略他人看法 B．客观冷静分析 C．慎重结交朋友 D．接纳所有观点 8．（2025·四川德阳·中考真题）玲玲向好朋友倾诉：“我感觉我们班同学都太厉害了，郑同学见多识广，谈笑风生，大家都爱跟她玩；李同学的英语口语特别好，课堂上经常给我们当领读员；王同学写得一手好钢笔字；刘同学钢琴弹得很好；赵同学擅长绘画……而我，不善言谈，也没什么特长，什么时候我才能像他们一样优秀?”作为她的好朋友，可以建议玲玲（ ） ①要有接纳自己不完美的勇气和智慧 ②发现和欣赏自己与众不同的独特性 ③依据他人的长处来补齐自己的不足 ④根据自身特点和社会需要发展自己 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．（2025·江苏扬州·中考真题）下侧漫画《鱼》启示我们（ ） A．正确认识自己 B．欣赏自己优点 C．改正自身缺点 D．勇敢面对逆境 10.（25-26七年级上·湖北孝感·期中）下表是小丽同学在本学期获得的综合评价。 姓名 班主任评价 同学评价 家长评价 小丽 勇于担当，具有团队意识和责任意识 思维敏捷，爱好广泛，乐于助人 热爱劳动，生活自理能力提高 表格内容所体现的认识自己的途径是（ ） A．通过自我分析认识自己 B．通过他人评价认识自己 C．在集体生活中认识自己 D．在生活实践中认识自己 11.（24-25七年级上·重庆·期末）某视障女孩在黑暗中追逐音乐梦想，20岁时已赢得超70个音乐比赛奖项。即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款。她的事迹启示我们（ ） ①要学会接纳自己，努力向更好的方向发展 ②要发掘自我潜能，寻求适合自身发展空间 ③要忽略自身不足，多看自己身上的闪光点 ④要做更好的自己，为他人和社会带来福祉 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12.（2025·山东潍坊·中考真题）中专→本科→士兵→211研究生，这是周松原用汗水和坚持实现的逆袭！在逐梦路上，他认识到自己基础薄弱，每天多学3小时；在军旅生涯中，他刻苦训练，锤炼了“永不言弃”的军人品格……把一个个“不可能”写成了“可能”。他的事迹给我们的启示是（ ） ①有梦想就有希望，努力就有改变 ②要正确认识自己，做更好的自己 ③要重视他人评价，促进自我发展 ④学会学习，要多借鉴他人的方法 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．（2025·江苏盐城·中考真题）“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这句话启示我们要（ ） A．拥有务实的学习态度 B．创造正面的情感体验 C．培养自信的青春品格 D．确立远大的奋斗目标 14．（2025·青海西宁·中考真题）挥别过往，学习是我们激扬青春的强大能量；跨步新程，学习是我们追逐梦想的持续力量。这说明学习（ ） A．改变个人的性格和容貌 B．提升我们的能力和智慧 C．决定社会的步伐和方向 D．制约民族的未来和发展 15．（2025·陕西·中考真题）古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，此第三境也。国学大师王国维的这段话告诉我们，学习应该（ ） ①目标明确，常立大志       ②勤奋努力，刻苦钻研 ③善于思考、勇于求索       ④保持兴趣，互帮互助 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 16．（2025·湖北·中考真题）“梦想是破土萌发的芽，坚持是深扎土壤的根。根系盘绕，嫩芽生长，未来自会在时光中缓缓绽放。”从这首诗中，我们能领悟到（ ） A．人生有了梦想就能绽放青春光彩 B．实现人生理想要持之以恒去奋斗 C．正确认识自己是完善自我的前提 D．学习会激发对生活的热情和勇气 17．（25-26七年级上·福建福州·期中）以下三个故事共同的主题是（ ） 他是一名“骑手”，为了实现年少时的诗歌梦，工作之余坚持创作，于街巷之中发现生活之美。如今他已出版诗集。 他是一名“棋手”，源于从小的热爱，更在于后来的坚持，他以无畏的勇气和精湛的技艺被誉为“‘棋’迹青年”。 他是一名“旗手”，在天安门广场观看升旗时播下了梦想的种子，这颗种子深深扎根、奋力生长。他如愿成为国旗护卫队的升旗手。 A．不断努力奋斗，实现人生梦想 B．学会欣赏他人，敢于挑战权威 C．离开学校生活，投身社会实践 D．正视自身不足，坚定职业选择 18.（24-25七年级下·河北沧州·期末）阅读材料，回答问题。 七年级学生小明进入初中之后，不适应初中生活，觉得还是在小学好，认为初中对人生没有价值。 (1)你赞同小明的观点吗？请说明理由。 (2)小明逐渐陷入迷茫，失去了对生命的热情与勇气，请你给小明支招，帮助他走出困境。 小明在班主任老师的关爱与鼓励下，变得开朗起来，愿意与同学们交朋友，主动找老师问问题，热心班级事务，回到家主动做家务。 (3)根据小明的变化，请你总结在中学生成长过程中，需要处理好哪些关系。 19.（24-25七年级上·湖北十堰·期中）【认识自己，向上向善】 材料一  全红婵眼中的自己：我不是天才，只是努力和认真对待每一次训练。我平时比较活泼、风趣，训练的时候感觉很开心，很爱笑。 教练们眼中的她：她弹跳力很好，爆发力强，和同批队员相比，特别适合练跳水。和同年龄的选手比，她进步的速度是最快的，跳得最高、跑得最快，有时候比男孩子还要强。她对训练的专注力和对专项训练的渴望比别人都强烈。 某网友眼中的她：她只是一个来自乡村的小姑娘，夺冠只是侥幸罢了。 (1)阅读材料一，指出全红婵通过哪些途径来认识自己？ (2)结合所学知识，回答全红婵应如何正确看待教练们及网友的评论？ 材料二  看完全红婵的故事，小敏对自己也有一些认识，她对自己的评价如下：我性格比较外向、人缘很好，但总是过于在意别人的评价，所以觉得有些累。我有时希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终，我并不喜欢这样的我…… (3)结合材料，运用所学知识，请你告诉小敏如何去做更好的自己？（写出三点即可） 20．（24-25七年级上·江苏常州·期末）某校开展“学习榜样成就梦想”的主题活动，请根据要求，完成任务。 【学习榜样】“时代楷模”杨士莪，是中国水声工程学科奠基人。他青少年时期就立下了“读书是为了救国和报国”的铮铮誓言，始终把祖国需要作为人生奋斗目标。他全力投身水声科学研究，用毕生心血为中国水声事业发展作出了突出贡献。他克服各种困难，攻克了一系列关键核心技术。他潜心治学，培养了一批科技人才。 (1)结合材料，运用所学知识，谈谈我们可以学习杨士莪哪些优秀品质? 【成就梦想】有梦方能远行。只有勇于追梦、勤于圆梦，才能成就梦想。 (2)请结合自己的实际，制定“我的梦想规划书”。 项目 内容 我的职业梦想 我的优势与不足 优势：____ 不足：____ 我的行动计划 ①____ ②____ 一、选择题。 1．中学生活是一段新的人生旅程，而我们对新生活充满了期待。下列属于对新生活期待的有（ ） ①各种问题和困难 ②更多的发展机会 ③丰富多样的课程 ④各种各样的社会实践 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．中科院院士王大中说，在南开中学学到的知识、形成的刻苦顽强和一丝不苟的作风是他大学学习和科研工作的重要原动力。这说明中学时代（ ） A．对我们的人生具有独特的价值 B．是享受快乐时光的一个重要阶段 C．就是小学学习和生活节奏的延续 D．是树立一丝不苟作风的唯一时期 3．“中学在人的一生中非常重要，是青年世界观、人生观、价值观形成的关键时期，也是基础知识培养和个人兴趣发展的关键时期。”航天员刘伯明的话告诉我们，初中阶段（   ） A．是我们人生观的固定期 B．对人生发展有决定性作用 C．距离我们择业还很遥远 D．对我们的人生具有独特价值 4．下列古语中，体现规划的重要性的是（ ） A．功崇惟志，业广惟勤 B．为者常成，行者常至 C．知之者不如好之者，好之者不如乐之者 D．凡事预则立，不预则废 5．踏着金秋九月的鼓点，我们将开启一段崭新的初中生活，作为一名初中生，如何让自己的初中生活丰富多彩，更有意义和价值，同学们积极分享了自己的看法。下列表述正确的是（ ） A．小明：进入中学，学习科目变多了，没有小学生活轻松，我在课堂上认真学习就行了 B．毛毛：中学是人生发展的一个新阶段，但跟小学生活没什么不同 C．小小：凡事预则立，不预则废。我们要做好初中生活规划，确定自己的发展目标 D．小语：初中阶段为我们提供很多发展机会，是我们人生中最重要的一个阶段 6．下面是七年级学生小洛国庆假期的时间安排（如图所示）。对此，你的看法是（ ） A．点赞，劳逸结合，规划合理 B．不妥，本末倒置，浪费时间 C．点赞，主次分明，缓急适宜 D．不妥，沉迷网络，放弃学习 7．下列选项与漫画的主题最不相符的是（ ） A．当局者迷，旁观者清 B．功崇惟志，业广惟勤 C．以人为镜，可明得失 D．知人者智，自知者明 8．正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己分析不成立的是（ ） A．小美认为自己性格开朗————通过自我分析认识自己————能帮助我们增强自信 B．同学们说小花乐于助人————通过他人评价认识自己————对自己有更客观的认识 C．默默说自己胆子小，很内向————从社会关系认识自己————能促进自己全面发展 D．磊磊觉得自己长得很高————从生理状况认识自己————可以发挥所长，培养篮球爱好 9．小欣在日记中写道：“我觉得自己很平凡。文艺演出时，我总是坐在台下为那些能歌善舞的同学鼓掌；竞选班干部时，我想为班级服务，但因为胆小不敢上台发言。”下列对小欣的开导正确的有（ ） ①你会欣赏别人，但也应该学会欣赏自己 ②你要激发自己的潜能，提升自己的能力 ③你要接纳自己的优点，忽视自己的缺点 ④你可以通过参加多方面的活动来锻炼胆量 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．“七一”勋章获得者张桂梅老师坚守“让大山女孩有书读”的梦想，不向苦难命运低头，把别人眼中的不可能变为了现实，帮助一个个女孩走出大山，实现青春梦想。张桂梅老师的故事说明（ ） ①学习是成就梦想的重要路径 ②只要付出努力，就一定能实现梦想 ③梦想能激发我们对生命的热情 ④坚守梦想需要有克服困难的勇气和持之以恒的毅力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．梦想是成长的灯塔，指引我们突破迷茫。古有范仲淹“先天下之忧而忧”的家国情怀，今有航天少年逐梦星辰大海的豪情。作为青少年应当（ ） ①紧扣时代脉搏，明确人生方向          ②努力学习，将来挣到更多的钱 ③考上名牌大学，以“光宗耀祖”        ④报国为民，勇担民族复兴大任 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．我们从一出生就开始学习，并将一直学习下去。这是因为学习（ ）   ①就一定能成为人才          ②使我们生活更充实 ③能提升我们的能力和智慧       ④可以激发我们前进的动力 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 13．随着网络技术的发展，越来越多的智能学习软件映入眼帘。这要求我们（ ） ①相信学校教育，拒绝网络学习 ②掌握科学方法，合理利用网络 ③积极主动适应，提高学习效率 ④学习电脑技术，开发学习软件 A．①③ B．②③ C．①④ D．③④ 14．《论语》中蕴含着深邃而博大的思想，启迪智慧。如：“学而时习之，不亦说乎?“”学而不思则罔，思而不学则殆。“”敏而好学，不耻下问。“”三人行，必有我师焉。”这些内容共同反映的主题是（ ） A．努力学习，善于学习 B．树立志向，实现梦想 C．克服缺点，完善自己 D．教学相长，携手共进 15．以下三个故事共同的主题是（ ） 他是一名“写手”课后挤时间整理素材、修改文字，如今文章登校园刊物，圆了用文字传美好的梦。 他是一名“画手”放学后临摹练笔、请教老师，最终在书画展获奖，靠近用色彩绘热爱的目标。 他是一名“帮手”每天帮同桌讲题，既助对方进步，自己也深化知识，实现共学共成长的心愿。 A．积极做好规划，坚定职业方向 B．正确认识自己，认识和改造世界 C．接受个体差异，做更好的自己 D．善于主动学习，积累经验助梦想 二、主观题。 1．阅读材料，回答问题。 【美好初中规划先行】 材料一  中学阶段是人生成长的十字路口，有位教授曾指出，人一生的理想大多在中学阶段形成。因此，在这一阶段，我们要做好规划，把自己培养成德智体美劳全面发展的时代新人，为实现自己的梦想奠基，也为实现第二个百年奋斗目标贡献力量。 材料二  上初中后，小强制订了详细的学习计划，但很难实施，一方面是因为自己经常偷懒，管不住自己，另一方面是因为自己没有坚强的意志，做事常常半途而废。 (1)说说初中阶段对我们的人生具有什么独特的价值。 (2)初中生活需要规划。请你谈谈做好初中生活规划应考虑哪些方面? (3)如果你是小强的同学，请为他支招。 2．【正确认识自我，做更好的自己】 初中生活是人生道路上的一个新起点。从这个新起点开始，我们在新的班级里学习，认识新的老师和同学。开学有两个月了，某校七年级（2）班开展了一次综合评定评价。以下是小刚的综合评定手册里的评价内容。 【写给自己】 小刚在自己的《中学生综合素质评价手册》自评栏中，留下了这样一段评语：“昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间。今天的我，要刻苦学习，充分利用时间，不虚度光阴。明天的我，争取做一个中国足球队员，为国争光。” 【老师寄语】 班主任的评价：“你是一个聪明、活泼、开朗的学生，遵守纪律，学习勤奋，关心集体，还热心参与公益活动，是同学们学习的榜样，也是班里的‘足球健将’。老师希望你多阅读，寻找适合自己的学习方法，在各方面继续努力，争取更大的进步。” 【同学互评】 同学互评栏上，班委给他的评价：“你是班级的‘开心果’，同学们都很喜欢你。但是有时候你喜欢开玩笑，没有顾及他人的感受，希望你及时改正。” (1)“写给自己“”老师寄语“”同学互评”中体现了哪些认识自我的途径？ (2)根据材料内容，说说如何才能让我们做更好的自己，让自己飞得更高更远。 3.在新学期的第一次少先队大队会上，大队辅导员王老师亲切地与同学们聊起了关于“开启初中生活”的话题。小君记录了一些王老师的发言内容。请你结合发言内容，完成下列任务。 少先队大队会会议记录 时间：9月12日 地点：报告厅 记录人：小君 发言人：王老师 内容一 凡事预则立，不预则废。规划初中生活是我们面临的必修课题 内容二 我们要将自己的梦想与中国梦紧密相连，为实现中华民族伟大复兴时刻准备着 内容三 要实现梦想，有些事情必须现在做，有些事情可以将来做，有些事情需要用一生去做 (1)小君不太理解内容一提到的“规划初中生活是我们面临的必修课题”，请你帮他答疑惑。 (2)小君对内容二的观点十分认同。请你和他交流：为实现中华民族伟大复兴，我们如何做好准备? (3)请结合内容三，完成你的梦想清单。 我的梦想清单 必须现在做的事情 如：努力学习，不断丰富自己的文化知识 可以将来做的事情 如：① 。 需要用一生去做的事情 如：② 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $