第1单元 第1课 课后达标检测-【优学精讲】2025-2026学年高中历史选择性必修一教用课件(统编版)

课后达标检测 1 一、选择题 1．(2025·湖南百师联盟联考)据考证，商代国王自称“余一人”或“一人”，其下有辅佐商王的尹或相；尹或相之下又分别设有负责管理王室事务的“多宰”“小臣”，负责管理神祇事务的巫、祝、卜等，负责管理耕作的小籍臣和负责管理军事的多马、多亚、多射、师、旅等。这集中反映了商代(　　) A．国家机器比较完备　 B．官僚政治相对成熟 C．集权体制有所发展 D．社会分工更加完善 √ 4 5 6 7 8 1 9 10 12 13 14 15 11 2 3 课后达标检测 解析：从材料中可以看到，商代有国王，还有辅佐国王的尹或相，并且在其下设有各种不同职责的官职，这表明商代已经有了比较系统的行政管理体系，国家机器较为完备，故选A项。商代是贵族政治，不是官僚政治，排除B项；商代尚未建立集权体制，排除C项；材料主要论述商代的国家管理，而不是社会分工，排除D项。 4 5 6 7 8 1 9 10 12 13 14 15 11 2 3 课后达标检测 2．(2025·浙江台州十校联盟高二期中)“周天子设有三朝，外朝一，内朝二……小司寇之职，掌外朝之政，以致万民而询焉。一曰询国危，二曰询国迁，三曰询立君。”对此解读正确的是(　　) A．周天子以内外朝制度加强专权 B．国人参与西周的日常事务管理 C．体现“敬天崇祖”的统治思想 D．西周政体保留有原始民主传统 √ 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 解析：据材料“掌外朝之政，以致万民而询焉”可知，西周时期设立了小司寇这一职务，主要用于听取平民“国人”的意见，内容涉及国家危难、国都迁徙和储君设立等多个方面，这说明西周政体保留有原始民主传统，故选D项。汉武帝设立内外朝制度，用于强化君主专制，排除A项；国人只能日常询问，不直接参与国家政务管理，排除B项；周天子在国家治理过程中重视国人的意见，体现了“敬天保民”的治国思想，排除C项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 3．(2025·山东泰安高二期中)在春秋时期的史书记载中，公室旧贵族集团的不断衰落和卿大夫集团的崛起占据着大量篇幅，比如鲁宣公十五年楚庄王围宋时，两国大夫私自和谈而国君却无可奈何。这反映出当时(　　) A．诸侯采用新的选官制度 B．出现政治权力下移趋势 C．官僚政治制度已经产生 D．改革和变法运动兴起 √ 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 解析：据材料可知，春秋时期的史书对公室旧贵族集团衰落和卿大夫的崛起进行了大量记载，这体现了这一时期旧贵族势力下降，卿大夫集团崛起，出现了权力下移趋势，故选B项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 4．(2025·湖北新高考协作体高二期中)《云梦睡虎地》出土秦简《田律》中规定：距离近的县传递文书时，“令轻足行其书”，距离远的县则“令邮行之”。近的通过步行传送报告，远的则借助驿站传送，并对文书的传递时限做了要求，即八月底为底限。这体现了秦朝(　　) A．驿站传送的便利性 B．重视文书的时效性 C．律法制定的严苛性 D．政策实施的差异性 解析：据材料信息可知，秦简《田律》对文书传递的时限和方式进行了规定，这体现秦朝重视文书的时效性，故选B项。 √ 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 5．(2025·河北邯郸高二期中)据《史记》记载，秦始皇统一六国后，改“命”为“制”，“令”为“诏”，这两种文体专供皇帝使用。“制”的本义为裁断、控制；“诏”有昭告、使众庶知其所为的意思。制和诏两种文体的确立反映了(　　) A．皇权独尊的文化意识 B．国家治理走向法治 C．国家行政效率的提高 D．秦朝注重信息安全 √ 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 解析：据材料信息可知，秦始皇将“制”“诏”两种文体作为皇帝专用文体，让它们成为具有最高效力的法律规范，并且秦始皇还赋予两种文体“裁断、控制、昭告”等权威性的含义，这体现了皇权独尊的文化意识，故选A项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 6．(2025·甘肃武威凉州高二期中)西汉时期，汉武帝通常任命一些封国的封君担任太常官职，然后再以“侍奉宗庙不谨”为名让其获罪乃至除爵。这种做法(　　) A．加强了皇权专制 B．削弱了诸侯实力 C．践行了“推恩令” D．延续了宗法制度 解析：据材料可知，朝廷意图通过借口使诸侯获罪，削弱诸侯实力，故选B项。对封君的限制体现的是中央和地方的关系，中央集权得到强化，排除A项；推恩令指诸侯王死后，由嫡长子继承王位，其他子弟分割王国部分土地为列侯，排除C项；春秋战国时期宗法制逐渐瓦解，排除D项。 √ 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 7．(2025·辽宁部分学校高二月考)西汉初年，承袭秦制，在中央设三公九卿。汉武帝时任用一批有才干的近侍之臣，在中央政治体制上开启中朝、外朝两个官僚系统。至东汉光武帝，形成“虽置三公，事归台阁”“三公之职，备员而已”的政治格局。这些变化体现了(　　) A．中央集权不断强化 B．中枢机构权力下移 C．君主专制逐渐加强 D．政府行政效率下降 √ 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 解析：材料中这一系列变化都体现了皇帝通过调整中央官僚体制，将权力不断集中到自己手中，反映了君主专制逐渐加强，故选C项。材料主要围绕中央政治体制的演变，与中央集权的概念和内容无关，排除A项；西汉的中朝、东汉的台阁都是皇帝为了加强君主专制而设立的，它们的权力增大是君主权力加强的表现，并非权力下移，排除B项；西汉到东汉的政治体制演变中，虽然中枢权力发生转移，但不能简单认定这一变化导致行政效率下降，排除D项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 8．(2025·河南濮阳高二期末)唐初，政事堂由门下省迁至中书省后，皇帝的旨意能够直接通过中书令很快地向下传达，中书省及中书令的重要性也就越来越明显。而侍中则由于减少了对诏敕的事先预闻，监督作用也相应削弱。由此可知，当时(　　) A．监察职能受到相权侵夺 B．中书省开始总理全国政务 C．三省制衡态势受到冲击 D．尚书省的职能逐渐被削弱 √ 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 解析：据材料信息可知，唐朝时期的三省六部制度之下，中书省的重要性不断提高，而侍中作为门下省的长官，监督作用削弱，这一变化反映了唐朝中央政权结构的调整，体现了政治权力中心向皇帝和中书省的集中，三省制衡态势受到冲击，故选C项。侍中作为门下省的长官，本身就是宰相之一，故“受到相权侵夺”表述错误，排除A项；材料强调中书省的重要性不断提高，但门下省、尚书省仍然承担重要职能，三省共同辅助皇帝处理全国政务，排除B项；材料未涉及尚书省的职能变化，排除D项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 9．(2025·山东菏泽鄄城一中高二开学考)古代皇帝与宰相之间的权力运作呈现一体化发展的趋势，皇帝逐渐走向处理国家政务的前台，宰相逐渐被纳入政务裁决和执行部门的体系之中，更多的作为政务官而存在。下列选项最能体现这一变化趋势的是(　　) A．秦代确立了丞相为百官之首 B．尚书台确立为行政中枢 C．明朝内阁协助皇帝处理政务 D．宋代设置三司、枢密院 √ 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 解析：据材料并结合所学可知，宋代为了削弱相权，将财政、军政大权从宰相手中分割出来，分别由三司、枢密院等机构掌握。这直接体现了宰相权力的减弱和皇帝权力的增强，同时宰相仍然参与政务，但更多的是作为政务官存在，符合材料描述的一体化发展趋势，故选D项。秦代确立丞相为百官之首反映了丞相拥有很高的地位和权力，与材料描述的趋势相反，排除A项；尚书台确立为行政中枢更多地反映了东汉时期尚书台权力的提升，排除B项；明朝宰相制度已废除，内阁与宰相制度无关，排除C项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 10．(2025·河北示范性高中高二期中)图1、图2所示分别为唐代、元代汉中地区行政区划情况。相较于唐代，元代行政区划(　　)   A．简化了地方行政层级 B．打破了山川形便原则 C．体现了因俗而治政策 D．扩大了国家统治区域 √ 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 解析：依据图片材料并结合所学知识可知，唐代的行政区划通常是依据自然地理条件，如山川形便原则来划分，而元代的行政区划则不完全依赖于自然地理条件，更多地考虑了政治和军事需要，打破了山川形便原则，故选B项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 11．(2025·重庆高二期末)元朝行省长官亦称为丞相，以平章政事为其副官，下设左丞、右丞、参知政事等。丞相及平章政事由蒙古贵族担任。行省之下，设有路、府、州、县，其长官被称为“达鲁花赤”，亦由蒙古人充任。由此可见，元朝设置行省(　　) A．旨在维护蒙古贵族的统治 B．体现出因俗而治的特点 C．完善了中枢行政决策机制 D．埋下了地方势力割据的隐患 √ 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 解析：据材料信息可知，行省及其下属机构的关键职位均由蒙古人，特别是蒙古贵族担任，这明显体现了元朝政府为了维护蒙古贵族的统治地位而采取的措施，故选A项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 12．(2025·河北邢台五岳联盟高二月考)明代设立“三司”管理地方，由承宣布政使司掌管民政和财政，提刑按察使司管理刑狱，都指挥使司掌管军事。三司互不隶属，重大事宜须由三司共同讨论，形成决议，上报中央。由此可知，明代“三司”制度(　　) A．造成了地方机构臃肿 B．改变了省的基本格局 C.加强了中央集权统治 D．有效杜绝了腐败现象 √ 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 解析：据材料信息可知，明代废除行省，设立互不统属的三司，直接对中央负责，体现了地方权力的分割和制约，有利于强化中央集权，故选C项。三司负责主理地方政务，相对而言，机构并不臃肿，排除A项；三司只是改变了原先行省的运作方式，并未改变行省的基本格局，排除B项；封建时代的腐败现象是专制集权制度发展的必然产物，无法“杜绝”，排除D项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 13．(2025·湖北四地七校考试联盟高二期中)有学者指出，“承旨书谕”“只供撰述于其间”以及“议复”展现了军机大臣们的不同面相……尤其在“议复”过程中，封疆大吏所奏之事被军机大臣否决的情况时常发生，皇帝一般支持军机大臣的意见。该学者旨在强调清代(　　) A．皇权专制发展到顶峰 B．军机处在决策中有重要话语权 C．军机处并非法定机构 D．强化对中央官员的控制与监察 √ 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 解析：军机大臣在“议复”过程中有否决封疆大吏奏请的权力，并且皇帝通常会支持他们的意见，这说明军机处在决策中有重要的话语权，故选B项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 14．(2025·河北邢台高二期末)下图反映的是中国古代中枢机构的演变。这些演变(　　)   A．体现古代集权体制的弱化 B．起到了监督皇权的作用 C．源于皇帝个人的喜好情感 D．体现了制度具有传承性 √ 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 解析：据材料及所学可知，秦朝到明清时期，中枢行政机构变化都体现了对宰相制度的调整，直到明朝废除宰相，既有延续性也有改革，体现了制度具有传承性，故选D项。中国古代中枢机构的演变，反映了相权不断弱化，君主集权体制的加强，排除A项；这些演变起到加强皇权的作用，不是监督皇权，排除B项；这些演变源于加强皇权的根本目的，排除C项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 二、非选择题 15．(2025·江西部分学校高二月考)阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一　唐初，三省长官均为宰相，共同决策。此后，为专事权，皇帝往往令某一宰相总理政务，使之位居群相之上。至唐宪宗时期，首相制正式形成。安史之乱后，皇帝猜忌武将，令宦官典禁军，宦官担任的枢密使权力不断膨胀，后来宦官甚至可以与宰相一同决策。为牵制两者势力，皇帝又令草拟诏书的翰林学士参与决策。中枢机构遂呈三足鼎立之势，唐中后期的皇帝如能平衡好三者关系，可以使朝政勉强处于一个脆弱的平衡状态。但宦官因掌握军权而势大难制，甚至可以对皇帝行生杀废立之事。 ——摘编自张琰《唐代宪宗朝中枢政局演进研究》 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 材料二　明英宗朱祁镇继位后，因年幼无法临朝听政，也不能与内阁阁臣等论定国是，为体现君威宸断，内阁大学士杨荣、杨士奇和杨溥创“早朝止许言事八件”的权宜之制，以待英宗成年后恢复“祖宗之旧”。然而，英宗长大后，三杨继卒，权宜之制渐成定制，促成中枢决策机制从太祖亲理政务、永宣内阁议政，转变为内阁票拟、内监代为批红、君主“垂拱而治”的“新祖制”。“新祖制”与明初祖制的断裂，引发了时人对君权、内阁及宦官广泛而持久的批判。 ——摘编自王剑《明中后期中枢决策机制的嬗变》 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 (1)根据材料一，概括唐代中枢制度演变的表现，并结合所学知识分析演变的原因。(8分) 解析：第(1)题第一小问表现，据材料一信息从首相制的形成、宦官、翰林学士参与决策等角度归纳。第二小问原因，结合所学知识和材料信息从行政效率、强化皇权、宦官权力膨胀等角度归纳。 答案：表现：首相制的形成；宦官参与决策；翰林学士参与决策。(4分，答出两点即可)原因：提高行政效率的需要；皇帝强化皇权的意图；宦官权力的膨胀。(4分，答出两点即可) 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 (2)根据材料二并结合所学知识，简析明中后期中枢决策机制演变的影响。(6分) 解析：第(2)题据材料二信息从理政方式、决策效率、内阁政治地位、宦官参与中枢决策等角度分析。 答案：影响：改变了皇帝理政方式；影响了决策效率；提升了内阁的政治地位；为宦官参与中枢决策提供了制度空间。(6分，答出三点即可) 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 $